Ekeberg barnehage. Sammen om en god start, for en rik framtid Årsplan 2013/

Transkript

1 Ekeberg barnehage 2013/2015 Sammen om en god start, for en rik framtid Årsplan

2 Velkommen til Ekeberg barnehage Ekeberg barnehage startet opp i oktober Den gang i leide lokaler. I desember 2009 flyttet vi inn i ny barnehage. Barnehagen har 54 plasser og 16 voksne. Barnehagen organiserer arbeidet i små aldersinndeltegrupper. Barn trenger å ha tilknytning til en mindre gruppe før de skal ut å forske på de andre. Særlig viktig er dette for de aller yngste. Alle barn har en voksen på sin gruppe som har et spesielt ansvar for at jeg opplever trygghet og tilhørighet. Ekeberg barnehage ligger nær skog og mark og har egne leirplasser med lavvo og lekemuligheter. Lek og aktiviteter knyttet til skogen er en viktig del av innholdet i hverdagen. Omsorg Raushet Humor Våre verdier skal tydelig kunne merkes, høres, ses og løftes. De skal danne en felles plattform for arbeidet vårt og hverdagen vår. Sammen fyller vi barnets ryggsekk med gyldne øyeblikk og gode minner

3 Styrende for vårt arbeid er Lov om barnehager, rammeplanen, årsplan, vedtekter og lokale handlingsplaner. Årsplanen har flere funksjoner: Den er et arbeidsredskap for barnehagens personale til å styre virksomheten i en bevisst og uttalt retning. Den er utgangspunkt for foreldrenes mulighet til å kunne påvirke innholdet i barnehagen. Gir informasjon om barnehagens pedagogiske arbeid. I vår dokumentasjon vil du kunne følge med på hvordan vi nærmer oss disse hovedområdene på ulik måte gjennom hverdagen. Det vil bli lagt vekt på tverrfaglighet og et helhetlig læringssyn. Vi har rammeplaner til utlån om det skulle være interessant å sette seg inn i det overordnede planverket for barnehagen. Barnehagens formål: Lov om barnehager 1: Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. Det viktigste av alt er at barna får leke Barna er en stor ressurs som medvirker og former sin egen hverdag i samspill med andre barn og de voksne i barnehagen. Leken er en naturlig væremåte for barnet. I leken bruker barnet fantasien sin og utvikler kreativitet. Vi ønsker at barnas hverdag er trygg, innholdsrik, meningsfull og morsom. Her skal vi le sammen, lære gjennom å oppdage, utforske verden sammen og leke, leke, leke. Barna utvikler god selvfølelse og får tro på seg selv og andre.

4 Fantasi Fantasien har mange funksjoner i barns liv og læring. Den er en kilde til glede, munterhet og livsutfoldelse, og et helt sentralt redskap når barn skal lære om verden rundt seg. Utvikling av fantasi er svært viktig av flere grunner. glede forestillinger og humoristiske innfall tull og tøys bearbeide inntrykk ved og ta andre roller vekker skaperlyst og nysgjerrighet problemløsning Fantasi og sosial kompetanse Fantasien har en svært viktig funksjon i forhold til barnets sosiale utvikling: Den er en forutsetning for at barnet skal lære å ta den andres perspektiv, altså utvikle evnen til å sette seg inn i andre menneskers situasjon. Denne evnen er helt sentral for den sosiale kompetansen som er så viktig i samvær med andre mennesker. Når barnet kan forestille seg hva andre tenker og føler, kan det reagere med empati. Barnet vil etter hvert lære at det som er morsomt og bra for en selv, kanskje er trist og vanskelig for en annen. Etter hvert vil barnets atferd bli preget av at barnet ikke bare tenker på hva det selv ønsker, men også på hva som er bra for andre.

5 Ekeberg barnehage Barnehagen i friluft Barna i Ekeberg bruker skog og mark som lekeplass flere dager i uken. Vi ser at skogen innbyr til fantasifull, kreativ lek. Leken er oftere uten konflikter og barna leker mer på tvers av alder og grupper. Vennskap dannes, barna får felles erfaringer, de har god plass og kan bruke stemme og kropp mye friere enn innendørs. Barna får førstehåndserfaringer, lærer å bruke sanser, og blir i fysisk god form av å være i aktivitet ute. Vi har aktiviteter etter årstid. Alle grupper har hver sin skogdag i tillegg til fellesturer. Barna er med i lavvoen fra de er helt små og fra de klarer å gå et stykke i ulendt terreng.

6 Sang og musikk Barnehagen har mye sang og musikk, dans og bevegelse. Dette hører med til hverdagen hos oss. Vi har både planlagte sangsamlinger og spontan sang til musikk. Til flere av sangene er det bevegelse eller tegn. Dette gjør at teksten blir lettere å lære, og det blir mer liv i sangen. Barn i alle aldre har glede av sang og musikk og hver og en kan delta på egne premisser. Både små og store bruker instrumenter, og de som vil får prøve mikrofon. Ofte lager vi dramatiseringer av sanger. Lek og fellesskap gjennom sang, musikk og drama

7 Omsorg I Ekeberg barnehage skal omsorg ligge som et bakteppe i både væremåte og handling hos de voksne. For oss er omsorg å være tilstede for barna i hverdagen, hvert enkelt barn skal ses. Det vil si at det skal være rom for kos og trøst når barnet trenger det. Like viktig vil det være å gi barnet en opplevelse av å være en viktig del av fellesskapet. Barnet skal få vise hvem det er, få sine meninger hørt og vite at det alltid vil være bra nok, uansett. Barnet skal få bryne seg på aktiviteter tilpasset sin alder og utvikling og gjennom dette få gode mestringsopplevelser. Omsorg er også å være tilstede og dele gleden når barnet har fått til noe nytt eller opplevd noe spennende. Omsorg skal ikke bare være noe som voksne gir til barna. Det er mye omsorg barna imellom, og dette skal vi se og oppmuntre til. En omsorgsfull hverdag i barnehagen er også preget av voksne som er omsorgsfulle overfor hverandre. Medvirkning Jeg er meg og jeg er en viktig del av fellesskapet i barnehagen. Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet og være med på planlegging og vurdering av denne i samsvar med sin alder og modenhet. Dette krever voksne som ønsker og klarer å fange opp barnas interesser og utrykk og tar dette med seg i møtet med barna og i den pedagogiske planleggingen. Barnehagen skal være en arena hvor barna opplever at de har en stemme, den høres og den er verdt å lytte til. Hvert barn er unikt og skal gis rom til å være seg selv og erfare at det er respekt for det de er opptatt av og deres tid. Man skal kunne gjøre seg ferdig med det en holder på med og ikke alle trenger å gjøre det samme. Det skal gis rom for alle til å utrykke seg på sin måte, slik at de barna som er mer stille eller de minste barna, som utrykker seg mer gjennom kropp og følelser også blir sett og hørt. Barna får også erfaring med at ikke alle mener det samme, det er lov og det er spennende med andre meninger. Gjennom å prøve ut sin stemme og sine meninger vil barna få en oppfattelse av hvem de er og hvem de er i møtet med andre.

8 Kvalitetsprosjektet Barnehagene i A-H kommune er med i et kvalitetsprosjektarbeid. Dette prosjektet avsluttes i desember Vårt prosjekt har fokus på voksenrollen. Refleksjon, evne til å reflektere over egen praksis. Barns medvirkning i hverdagen. Profesjonalitet i yrket. Holdninger. Lære å lage pedagogiske planer og øvelse i evaluering Få bruke sin kompetanse og sine ressurser

9 Måltider Måltidene skal preges av ro, hygge og samtale. Måltidene skal være noe mer enn bare å spise seg mett, selv om det også er viktig. Vi kan dekke på pent, tenne lys, sette pålegg på fat osv. Dette kan barna være med på. Bordet skal se innbydende ut og skape trivsel og matglede. Barna sitter rolig ved bordet og øver på å sende mat til hverandre, smøre selv, ta til seg selv, hjelpe andre som trenger det osv. I tillegg er det mye god språkstimulering rundt et måltid. Vi oppmuntrer til at alle sitter til vi er ferdige med å spise. Bursdager Når barnet i barnehagen har bursdag er dette barnets dag. Vi legger vekt på at barnet får være midtpunkt, ut fra hvor mye det ønsker selv. Vi har heist flagget når barnet kommer om morgenen. Vi har samling hvor barnet får sitte i midten med krone og vi synger for barnet. Dette er også en fin mulighet for de andre barna å si noe fint om akkurat dette barnet.

10 Hva kom først høna eller egget? Her i Ekeberg barnehage starta det hele våren 2012 med noen egg og en rugemaskin. Etterhvert kom det kyllinger som vokste seg store. Vi har nå 10 høner og 2 haner som bor rett utenfor barnehagen i et eget hønsehus. I hønsehuset flyttet det også inn to kaniner. Barna er med på stell av dyra og innhenting av egg. Dette er populært både for de yngste barna og de store.

11 Juleforberedelser. Adventsund, vi tenner lys og forteller juleevangeliet. Julesanger, ro, stemninger og lukter. Tradisjoner i forbindelse med julen.julepynt, pepperkaker og pynt i huset. Nissefest. November Desember Januar Februar Ski/akedag/ aktivitetsdag Samefolkets dag Karneval Oktober Mars Tradisjoner Påskefrokost for barna September April August Mai Juli Juni Sommerfest og sommertur. De eldste barna overnatter i barnehagen. 17.mai går vi i tog. Barnehagen har egen fane. Vi møtes på Aursmoen barneskole.

12 Kompetanseutvikling i personalgruppa For at vi skal ha en felles forståelse av hva vår holdning og væremåte betyr for kvaliteten, må vi arbeide parallelt. Både i praksis med barna og mer teoretisk i personalgruppa. Personalet er avgjørende for kvaliteten i barnehagen. For å sikre at det arbeides grundig og faglig med hvordan praksisen vår skal se ut, bruker vi personalmøter og plandager til å jobbe med verdier og holdninger. Når vi jobber med refleksjon og bevisstgjøring kan vi bruke situasjoner fra hverdagen. Hva skjedde? Hva velger jeg å gjøre? Hvordan opplever barnet situasjonen? Foreldrene? Handler jeg i tråd med våre verdier? Fremmer jeg barnets selvfølelse? Hva er min hensikt med handlingene mine? Tiltak: Felles plandager Veiledning Aktuelle kurs/foredrag Obligatoriske kurs for personalet Førstehjelpskurs annenhvert år Brannvernkurs annenhvert år Bedriftshelsetjenestekurs

13 Å begynne i barnehagen For oss i Ekeberg er målet for tilvenningen at barnet skal få en god oppstart i barnehagen. Barnet skal bli trygg i forhold til de voksne og barna på huset og vi skal bli kjent med barnet og dere foreldre. En positiv oppstart er avgjørende for barnets trygghet og trivsel. I Ekeberg barnehage får hvert barn en tilvenningsperson når det begynner. Primærkontakt En voksen som har et spesielt øye for barnet. Trygghet Nærhet Hjelpe barnet til å fungere sammen med andre barn Vi deler barnegruppa mellom de ansatte, slik at vi sikrer at alle barna blir sett og hørt. I tilvennningsperioden har primærkontakten ansvar for barnets trivsel i gruppa. Primærkontakten skal: Ha positiv kontakt med barnet Oppmuntre Gi ekstra oppmerksomhet Sørge for god kontakt med foreldrene Alle ansatte i barnehagen er tilgjengelig for barn og foreldre, men primærkontakten kvalitetssikrer at dette fungerer.

14 Foreldresamarbeid Barnehagen skal gi barn under opplæringspliktig alder gode utviklings- og aktivitetsmuligheter i nær forståelse med barnets hjem. I Ekeberg barnehage vektlegger vi den daglige kontakten med foreldrene. Vi ønsker at dere ser på oss som samarbeidspartnere til det beste for deres barn, og tar gjerne imot tilbakemeldinger om smått og stort for å gjøre jobben vår best mulig. Vi har to foreldremøter i året og samtaler for hvert enkelt barn vår og høst og ellers ved behov. Disse samtalene dreier seg om barnets trivsel og utviking. I tilegg bruker vi samtalene til å la foreldrene delta i planlegging ved å høre hva dere har å si om de ulike aktivitetene i barnehagen. Etter hver samtale lager vi et oppfølgingsskjema for å dokumentere samtalen og kunne følge opp.

15 Samarbeid med andre instanser Barnehagen samarbeider med barnevernstjenesten, pedagogisk- psykologisk tjeneste (ppt) og helsevesen hvis det er behov. Alt med samtykke og i samråd med foreldrene. Overgang barnehage skole Vi samarbeider med de andre barnehagene og med grunnskolen i forhold til overgangen barnehage- skole. De som skal begynne på skolen har to besøksdager på våren før skolestart. Det er viktig at barna får en god overgang til skolen og at dette er noe de gleder seg til. Barnehagens styrer med samtykke fra foreldrene har en samtale med skolens rektor vedrørende hvert enkelt barn. Barnehagen oversender barnets mappe til skolen. Denne skal følge barnet, og foreldrene skal ha full innsikt i hva som er i mappen og gi samtykke før barnehagen gir den videre.

16 Kvaliteten avslører seg i møte mellom mennesker. Personalets holdninger, verdier og væremåte skal bygges på Raushet og toleranse Ekeberg barnehage Korsmostubben Aurskog Tlf.: e-post: lena@ekebergbarnehage.no