Forspillet til andre verdenskrig

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Forspillet til andre verdenskrig"

Transkript

1 Forspillet til andre verdenskrig Webmaster ( ) Karakter: 6 Målform: Bokmål FORSPILLET TIL 2. VERDENSKRIG ELLISIV BAUGEN 3A Hvorfor brøt det ut en ny verdenskrig i 1939? Definer begrepene fascisme og nazisme og forklar hva som var de viktigste forskjellene mellom fascismen i Italia og den tyske nazismen. Fascisme er en fellesbetegnelse på høyreorienterte, autoritære politiske bevegelser og politiske retninger på 1900-tallet, ofte med et visst folkelig grunnlag. Ordet fascisme kommer fra det latinske "fasces" som betyr risknipper. Risknipper var et symbol på makt, og ble båret foran romerske embetsmenn i prosesjoner. Det italienske ordet "fascio" betyr også forbund. Fascismen utviklet seg ulikt i forskjellige land. Nazisme er en tysk form for fascisme. Ordet "nazisme" er en forkortelse av nasjonalsosialisme. Det er vanlig å beskrive nazisme som fascisme pluss rasisme. Nazismen legger stor vekt på den hvite, rene rasen som den foretrukne gruppen. Nazistene har èn felles fiende, noe som virket samlende. Fascismen har sin opprinnelse i de sterkt nasjonale foreningene som hadde kjempet for at Italia skulle delta i den første verdenskrig. Fascistene klarte aldri å skape et stabilt statsstyre, men hadde en sterk posisjon i Italia helt fra de marsjerte mot Roma i 1922, til systemet brøt sammen i Italia var veldig skuffet over resultatet av første verdenskrig. De hadde gått over til de alliertes side, men fikk ikke det de var lovet da krigen tok slutt. Følgene ble en alvorlig økonomisk krise som utløste bitre arbeidskamper med langvarige streiker. Dette utnyttet Benito Mussolini som dannet det fascistiske partiet i mars Marsjen mot Roma ble fulgt av trusler om borgerkrig. Kongen ga etter for truslene, og utnevnte Mussolini til statsminister i I 1925 kunne Mussolini etablere en ettpartistat, etter å ha gjennomført valgreformer og benyttet valgfusk og terror. Fascismen var en ideologi som hevdet at staten var alt, individet intet. Dette innebar at hvert enkelt menneske på alle områder måtte underordne seg det staten bestemte, uten tanke på egne ønsker eller eget velvære. "Fellesnytten foran egennytten" er et kjent fascistisk slagord. Et fascistisk system inneholdt lite rom for personlig frihet, noe som også gjaldt innen det økonomiske liv. Retten til privat eiendom ble opprettholdt, men kun som en formalitet. Det var staten som tok de endelige avgjørelsene når det gjaldt disposisjon av eiendom. Under fascismen skilte man altså eiendomsrett fra disposisjonsrett. Dette gjaldt også forhold mellom arbeidsgivere og arbeidstakere. Lønninger og arbeidsforhold ble ikke avtalt direkte dem imellom, men mellom staten og organisasjoner som representerte både arbeidsgivere og arbeidstakere, såkalte korporasjoner. Staten ble ledet av personer som ikke var valgt på demokratisk vis. Demokrati og folkestyre var i følge fascismen ensbetydende med kaos. For å få den store massen til å akseptere dette, ble det lagt opp til en personkultus med en sterk dyrkelse av føreren. Det ble lagt stor vekt på gruppen man tilhørte, og den gruppen fascismen la størst vekt på var nasjonen, det vil si staten. Forspillet til andre verdenskrig 1

2 Fascismen var en antiintellektuell ideologi, den bygde på følelser og ikke på fornuft. Den var bevisst antirasjonalistisk, idealiserte urmennesket og forherliget krig og vold. Fascismen som ideologi er ikke direkte rasistisk, men den er ekstremt nasjonalistisk, noe som lett kan føre til rasisme. I motsetning til fascismen er ikke nazismen bevisst antidemokratisk. Nazismen er særlig knyttet til det tyske partiet " Nationalsozialistische Deutsche Arbeiterpartei" med Adolf Hitler som fører. I likhet med den italienske fascismen hadde nazismen sin rot i ytterliggående sosialistiske bevegelser etter 1900 og de sterke nasjonalistiske strømninger i Mellom-Europa omkring århundreskiftet. Mens fascismen ikke var direkte rasistisk, bygde den nazistiske læren på en blanding av militant nasjonalisme og rasisme. Målet var å gjenskape et sterkt Tyskland. Landet skulle renses for ikke-tyske elementer, særlig jøder. Nazismens gjennomslagskraft skyldtes i første rekke frustrasjonen etter den første verdenskrig, den økonomiske verdenskrisen rundt 1930 og de gamle partienes manglende evne til å styre landet. Tysklands opprusting etter nazistenes maktovertagelse og samarbeidet med storindustrien bidrog til å bringe næringslivet ut av krisen, og utenrikspolitisk fikk tyskerne oppreisning for ydmykelsene etter den første verdenkrig. De brede befolkningsgruppene i Tyskland aksepterte det autoritære styret og valgte å lukke øynene for nazistenes brutale framferd. Etter Nazi-Tysklands nederlag og sammenbrudd i den annen verdenskrig, ble nazismen forbudt, men ulike former for nynazisme har dukket opp i forskjellige land. Det kan vi blant annet se bare her i Norge. Rettsaken etter drapet på Benjamin er jo oppe i disse tider. Nazistene som er tiltalt sier i vitneutsagnet at de drepte denne 15 år gamle gutten bare fordi han hadde feil hudfarge! Hvordan kunne en mann som Adolf Hitler komme til makten i Tyskland? Gjør rede for hans vei til makten. Når dere svarer på dette spørsmålet må dere komme inn på Weimar-republikken og de politiske, sosiale og økonomiske problemene i Tyskland i mellomkrigstida. Adolf Schicklgruber Hitler ble født i Braunau i Østerrike i han mistet tidlig foreldrene sine, og sluttet derfor sin skolegang uten å ha fått noen eksamen. Dette gjorde at han ikke kom inn på de skolene han ønsket senere i livet. Han prøvde å slå igjennom som kunstmaler i Wien, og bodde i denne perioden på fattigherberger. Han deltok frivillig i den første verdenskrig, og ble korporal. Etter krigen slo han seg ned i München og fikk kontakt med det tyske arbeiderparti. Etter et mislykket revolusjonsforsøk i Bayern i 1919, oppnådde han ledende posisjon i partiet på grunn av sine usedvanlige agitatoriske evner. Han omorganiserte partiet og navnet ble endret til Nationalsozialistische Deutsche Arbeiterpartei (NSDAP), som også ble kalt nazistene. I 1921 tok Hitler nærmest diktatorisk myndighet i partiet, med tittelen Führer. Partiets grunnleggende ideologi var den italienske fascismen. I 1928 fikk NSDAP bare 2,6 prosent av stemmene ved riksdagsvalget, i 1930 så mye som 18 prosent og i 1932 hele 37 prosent. Partiet hadde etter hvert fått en enorm oppslutning. Tross dette tapte Adolf Hitler presidentvalget i 1932, men i januar 1933 kom han likevel til makten i Tyskland. Det skjedde ikke ved revolusjon og storming av den sittende regjering han ble tilbudt stillingen som rikskansler av mannen som hadde vunnet presidentvalget. For å forså hvordan dette kunne skje, må vi se på situasjonen i Tyskland etter krigen og finne ut av hvorfor så mange tyskere sluttet seg om Hitler i 1930 og Tyskland hadde hatt keiserdømme i over 300 år. Etter krigen ble dette forandret. I etterkant av krigen ble det ble revolusjon i Denne endte med at keiseren måtte gå av, og sosialdemokratene overtok ledelsen i Tyskland. De opprettet et midlertidig republikansk styre og skrev ut valg til en nasjonalforsamling som skulle gi landet en ny grunnlov. Den grunnlovgivende forsamling kom sammen i Weimar i 1919 og fikk Forspillet til andre verdenskrig 2

3 borgerlig flertall ved valget. Grunnloven som ble vedtatt, gjorde Tyskland til en demokratisk republikk. Presidenten skulle velges av folket for sju år, og han skulle utnevne regjeringen, som var ansvarlig for en riksdag valgt ved alminnelig stemmerett for kvinner og menn. Tysklands første president var den sosialdemokratiske salmakermester Friedrich Ebert. Tyskland som en demokratisk og parlamentarisk republikk, begynte sitt liv under ekstremt vanskelig forhold. Landet var utpint økonomisk. Versailles-traktatens krav om at Tyskland skulle betale 132 milliarder gullmark som krigsskadeerstatning etter den første verdenskrig, satte landet i en nærmest umulig økonomisk knipe. Lederne for Weimar- republikken måtte skrive under på at landet var skyld i krigen og dermed erstatningspliktig. Men allerede før dette var den tyske økonomiske situasjonen katastrofal. Krigen hadde utpint Tyskland ressursmessig og krigsutgiftene hadde brakt landet på konkursens rand. Det viste seg snart at Tyskland ikke hadde muligheter til å betale verken renter eller avdrag på de store lånene som keiserdømmet hadde tatt opp i de siste krigsårene, langt mindre den veldige erstatningen. For å bøte på dette ble det trykt opp mer og mer penger. En enorm inflasjon fikk utvikle seg fritt; høsten 1924 var én dollar verdt fire billioner mark! For vanlige lønnsmottakere ble det om å gjøre å bruke lønnen fortest mulig, for allerede etter et døgn hadde verdien sunket radikalt. Dette førte igjen til at inflasjonen ble enda sterkere. Pengeverdien endret seg så raskt at statsbankene ikke rakk å trykke nye sedler. Gamle sedler fikk derfor tilført nye nuller i bankene. Inflasjonen var katastrofal og ruinerte mange, men likevel var det noe positiv som kom ut av den. Fra begynnelsen ble tyske mark nemlig nedskrevet raskere enn prisene økte. Dette gjorde at tyske varer ble svært billige dersom man betalte med utenlandsk valuta. Eksporten økte slik at Tyskland fikk betalt ned i alle fall noe av den store statsgjelden, og landet hadde dessuten også lav arbeidsledighet i de første etterkrigsårene. Samtidig med denne enorme økonomiske krisen, var det også stor politisk uro. Tyskland hadde ingen erfaring med demokrati, og regjeringen var derfor veldig skjør. En betydelig del av det tyske folk var helt fra første stund fiender av den nye republikken. Kommunister og konservative nasjonalister lå i strid med hverandre, og prøvde fra hver sin kant å få makten i landet ved blodige kupp. De konservative var fiender av både demokratiet og republikken, og mange av dem hadde en sterk nasjonalistisk innstilling. De så storheten i det gamle keiserdømmet, og var fulle av forakt for de sosialdemokratiske politikerne, som de mente hadde ansvaret for den ydmykende Versailles-freden. De dannet hemmelige forbund og militære organisasjoner, frikorps, som drev terrorvirksomhet, og som til og med drepte mange ledende politikere. I byene var det ofte direkte lovløse tilstander med overfall og slagsmål og væpnede sammenstøt mellom nasjonalister og kommunister. Partisplittelsen gjorde det umulig å danne levedyktige og handlekraftige regjeringer som kunne skape ro og orden i samfunnet. Tyskerne var motløse og utslitt etter krigens lidelser. Sulten og savnet som de hadde opplevd under krigen satte sitt preg på hverdagen. Hele produksjonsapparatet var nedslitt, og næringslivet lå nede. Noen av de beste jordbruksområdene og råstoffkildene var tapt. Den voldsomme inflasjonen ødela pengevesenet og millioner ble truet av arbeidsledighet og nød. Franske tropper besatte Ruhrområdet for å tvinge Tyskland til å oppfylle sine forpliktelser ifølge Versailles-traktaten. Dette skapte en enda mer nasjonal uro og spenning overalt i landet. Denne krisetilstanden ville Hitler utnytte til å gripe makten ved det såkalte ølstue-kuppet i München i Men kuppet ble helt mislykket, og Hitler ble dømt til fem års fengsel. Han ble imidlertid benådet etter ni måneder etter å ha klart å framstille seg selv som et offer for rettsapparatet. Det var under dette fengselsoppholdet Hitler skrev nazismens hovedverk, Mein Kampf, som inneholder ideer og teorier om blant annet jødene, som han så på som Tysklands største fiende, og om hvordan Tyskland igjen kunne bli en stormakt. Årene fra 1925 til 1930 ble en stabiliseringsperiode i Tyskland. Statsledelsen klarte endelig å få orden på pengevesenet. Det ble innført en ny pengeenhet, rentemark, som skulle tilsvare tusen milliarder av de gamle papirmark. Etter dette begynte en langsom, men jevn framgang i tysk næringsliv. Ved hjelp av Forspillet til andre verdenskrig 3

4 Dawes-planen, som gjorde at Tyskland fikk et større internasjonalt lån, ble produksjonsapparatet fornyet og modernisert. Både i industrien og jordbruket økte produksjonen. Samtidig skapte Locarno-traktaten en mer forsonlig innstilling mellom Tyskland og landets tidligere fiender. Valget av general Hindenburg som president i 1925 bidrog til å forsone mange konservative med republikken. I 1926 ble Tyskland også opptatt i Folkeforbundet (forløper til FN). I 1929 ble det holdt folkeavstemning om en ny plan for betaling av de tyske krigsskade- erstatningene. Før avstemningen markerte nazistene seg som kompromissløse motstandere av å betale i det hele tatt. Året etter ble Tyskland nok en gang rammet av en økonomisk krise. Følgene av børskrakket i USA hadde nådd Europa. Produksjonen sank katastrofalt, og køen av arbeidsløse bare vokste. I 1931 var det seks millioner arbeidsledige i Tyskland. Krisestemningen fikk folk til å rope på radikale løsninger. Republikken klarte ikke å utforme noe kriseprogram, slik Roosevelt gjorde i USA og sosialdemokratene gjorde i Skandinavia. Mange vendte seg til kommunistene, men enda flere støttet Hitler. Det var han som klarest av alle lovet å bryte med Versailles-traktaten og gjenreise Tysklands ære. Nazistene drev også en mye mer effektig propaganda enn de andre partiene, samtidig som misnøyen med de gamle partiene skapte et ønske om systemskifte. NSDAP var også det eneste partiet som hadde planer som kunne tilby en løsning på den økonomiske krisen. Dette likte mange tyskere. I september 1930 fikk NSDAP 6,5 millioner stemmer, det vil si 18 prosent av de tyske velgerne, fra bare 2,6 prosent to år tidligere. I 1932 ble det holdt presidentvalg og deretter to riksdagsvalg. I presidentvalget fikk Hitler 13,5 millioner stemmer, men ble slått av Hindenburg som fikk 19 millioner stemmer og dermed ble gjenvalgt som president. Ved de to andre valgene fikk Hitler henholdsvis 37 og 33 prosent oppslutning. Den lille nedgangen i opplutning om partiet ved det andre valget gjorde at Hitler ble i tvil om sin popularitet. Uventet fikk han støtte fra konservative, nasjonalistiske og antirepublikanske elementer, som mente at Hitler kunne være nyttig. Tidligere offiserer og representanter for den gamle junkeradelen fra keisertiden trodde at de skulle kunne kontrollere Hitler og bruke ham til sin fordel. Etter valgene la flere av de mest nasjonalistiske lederne i Riksdagen ut et forslag til president Hindenburg om å utnevne Hitler til kansler i en koalisjonsregjering. Hindenburg syntes ikke Hitler hadde kvalifikasjoner nok til å bli rikskansler, men gikk allikevel med på forslaget. Den 30. januar 1933 ble derfor Hitler på helt lovlig måte utnevnt til rikskansler for fire år. Planen var at makten skulle deles, men det ønsket ikke nazistene, og Hitler skrev ut nyvalg. Den 27. januar, en uke før valget, brant Riksdagsbygningen i Berlin. Nazistene la skylden på kommunister og sosialister for å ha tent på, og tusener ble arrestert og kastet i konsentrasjonsleire. Senere undersøkelser viser imidlertid at det var nazistene selv som var skyld i brannen. Målet var å framprovosere en kaotisk og spent situasjon som de kunne bruke til sin fordel, noe de lyktes med. Kommunistpartiet ble forbudt, og av frykt for sosialistisk opprør og revolusjon innførte Hitler pressesensur og forbød ytringsfrihet. Ved valget fikk NSDAP 44 prosent oppslutning og ble det største partiet i Riksdagen. Likevel var det ikke nok til å danne en ren naziregjering. Av redsel for at det skulle bryte ut revolusjon vedtok et flertall i nasjonalforsamlingen å gi Hitler ekstraordinære fullmakter til å styre på egen hånd, uten hensyn til vanlige demokratiske prosedyrer. Han brukte de nye fullmaktene til å forby eller få nedlagt samtlige partier unntatt NSDAP, og jakten på politiske motstandere startet nå for alvor. Hitler meldte Tyskland ut av Folkeforbundet og oppløste Riksdagen. Demokratiet var avskaffet, Hitlers mål var verdensherredømme. I neste omgang innsatte Hitler betrodde partifolk i sentrale stillinger og opprettet et nytt politi; Gestapo. Det ble gjennomført en omfattende nazifisering av samfunnet. Arbeiderbevegelsen ble oppløst og jødene ble erklært uønsket i det tyske riket og skulle fjernes. Demokrati, parlamentarisme og liberalisme ble regnet som svake ideologier og ble sammen med kommunismen oppfattet som del av en jødisk, verdensomspennende konspirasjon som tok sikte på verdensherredømme. Den ariske menneskerasen skulle rendyrkes, og derfor måtte alle jøder, sigøynere og andre som ikke hadde arisk blod i årene, utryddes. På samme vis skulle alle med psykiske og medfødte fysiske handikap elimineres. Forspillet til andre verdenskrig 4

5 I løpet av få år etter 1933 hadde nazismen tilsynelatende forandret Tyskland til en disiplinert industristat og krigsmaskin. De opposisjonelle i landet var enten blitt drept eller brakt til taushet, ammunisjonsfabrikkene gikk døgnet rundt, og menneskemassene var blendet av Hitler og partiet, og klare til å adlyde den minste ordre. Hvordan var maktforholdene i Europa i mellomkrigstida og hvilke internasjonale problemer og konflikter kan bidra til å forklare hvorfor det brøt ut en ny verdenkrig. Krigen hadde svekket hele Europas maktstilling i verden. Før krigen hadde Europa hatt det økonomiske herredømmet i verden, og hadde vært den store kreditoren og vareleverandøren for andre verdensdeler. I 1914 hadde Europa tre milliarder dollar til gode i USA, mens USA i 1920 hadde fjorten milliarder dollar til gode i Europa. Under krigen hadde USA utviklet seg til å bli verdens ledende industriland. Første verdenskrig hadde skapt omveltninger både i Europa og i andre verdensdeler. Versailles-traktaten førte til store forandringer, og fikk både positiv og negative konsekvenser. Storbritannia og Frankrike var vinnerne av krigen, men det var ikke lenger noen virkelige stormakter i Europa. Tre keiserriker var blitt utslettet: det tyske, det østerriksk-ungarske og det russiske, og en rekke nye stater var blitt dannet. De nye landegrensene i Europa fulgte ikke alltid nasjonalitetsgrensene. Dette fikk flere nasjoner merke. I Polen, som nå delte Tyskland i to, var nesten en tredel av folket ukrainere, hviterussere, tyskere, litauere og jøder. I Tsjekkoslovakia bodde det tre millioner østerrikere og ungarer, og i Romania, som ble dobbel så stor som før, var det nesten tre millioner ungarer, ukrainere og tyskere. I Sør-Tyrol og Istria, som Italia fikk fra Østerrike-Ungarn, var det enkelte steder flertall av østerrikere. Denne situasjonen var ikke alle like glade for. De nye grensene hadde også en uheldig virkning på den økonomiske utviklingen fordi de ofte skar over gamle, naturlige og godt innarbeidede økonomiske forbindelser. Dessuten skapte de mange tusen kilometer nye tollgrenser. En annen ting som skapte irritasjon var at mange løfter som ble gitt under krigen, ikke ble holdt. Arabiske stater som var lovet selvstendighet, ble lagt under Frankrike og Storbritannia. Italia, som til og med hadde byttet side til de allierte, ble også utsatt for løftebrudd. Utfallet av Versailles-traktaten gjorde mange bitre, ikke minst tyskere. Det er alltid mange skyldige parter i en krig, men i etterkrigsoppgjøret ble Tyskland tvunget til å ta på seg hele skylden alene. Det skapte en sterk revansjelyst blant tyskere og en trang til å hevde seg. Til å begynne med hadde alle stater i Europa, bortsett fra Sovjetunionen, en eller annen form for demokratisk styresett. Men demokratiet stod svakt mange steder, særlig i Tyskland og i Sør- og Øst-Europa. De første etterkrigsårene var veldig vanskelige. Det var økonomisk kaos flere steder, noe som førte til høy arbeidsledighet. Det var mye nød og en frykt for revolusjon bygde seg opp. De nye landegrensene førte til sterke etniske spenninger, og flere land opplevde utenrikspolitiske nederlag. Mange konflikter rundt om i verden, blant annet borgerkrigen i Spania fra og Italias okkupasjon av Etiopia førte til spente forhold. Verden manglet dessuten et konfliktråd som kunne gripe inn og løse problemene. Dette førte til at mange konflikter ikke ble løst og der det ble en løsning, var mange misfornøyde. Den økonomiske krisen i 1930 årene ble en ny hard påkjenning i de aller fleste land. Det demokratiske systemet fikk skylden for mange ulykker som skyldtes krisen: ødelagt økonomi, masseledighet, fattigdom og sosial uro. Partisplittelser og mange småpartier gjorde det vaskelig å danne handlekraftige og stabile regjeringer. Autoritære styresett og diktatur ble en løsning på dette. Mange ønsket at makten skulle samles hos en sterk mann som kunne føre landet ut av vanskelighetene. Fascismen og nazismen, som ble sett på som en motvekt mot den skremmende kommunismen, fikk stor oppslutning. I 1938 hadde under halvparten av de europeiske landene demokratisk styre, og i de aller fleste av disse landene fantes det ytterliggående bevegelser både på høyre og venstre side i politikken. Forspillet til andre verdenskrig 5

6 Utfallet av Versailles-traktaten, den økonomiske krisen, arbeidsledigheten, og de andre problemene i Europa, var viktige faktorer som skapte et krav om forandring og sterkere styring. Dette la grunnlaget for at Hitler kunne komme til makten. Kilder Førland, Tor Egil mf.: Spor i Tid, Verden etter 1850, Aschehoug, 1996 Valle, Kåre (red.): Cappelens historiske atlas, J.W. Cappelens Forlag a.s, 1994 Høyvik, Dagfinn: Historie , Forlaget ebok AS, 2001 Henriksen, Petter (red.) mf.: Hele Norges leksikon, bind 3, 4, 6, 9 og 10, Hjemmets Bokforlag A/S, 1996 Moen, Kristian: Historien i vår tid, Verdenshistorien fra 1870 til 1970-årene, Aschehoug, 1979 Gaarder, Jostein m.fl.: Religionsboka, Religion Livssyn Etikk, Gyldendal Norsk Forlag ASA, 1997 Valle, Kåre (red.): Cappelens historiske atlas, J.W.Cappelens Forlag a.s, 1994 Notater fra timene Internettsider: Forspillet til andre verdenskrig 6

Adolf Hitler, nazismen og starten av 2. verdenskrig Et undervisningsopplegg som bruker «Les og si noe» strategien

Adolf Hitler, nazismen og starten av 2. verdenskrig Et undervisningsopplegg som bruker «Les og si noe» strategien CReating Independence through Student-owned Strategies Adolf Hitler, nazismen og starten av 2. verdenskrig Et undervisningsopplegg som bruker «Les og si noe» strategien Lærer: Gabriela Hetland Sandnes

Detaljer

CReating Independence through Student-owned Strategies. Lese- og skriveopplegg knyttet til emnet «Norge i andre verdenskrig»

CReating Independence through Student-owned Strategies. Lese- og skriveopplegg knyttet til emnet «Norge i andre verdenskrig» CReating Independence through Student-owned Strategies Lese- og skriveopplegg knyttet til emnet «Norge i andre verdenskrig» Lærer: Gabriela Hetland Sandnes Læringssenter 2011 1 Adolf Hitler, nazismen og

Detaljer

Han ble født 30.april 1889 i Braunau(Østerrike) Kjempet på tysk side under 1.v.krig, og ble meget skuffet da Tyskland tapte.

Han ble født 30.april 1889 i Braunau(Østerrike) Kjempet på tysk side under 1.v.krig, og ble meget skuffet da Tyskland tapte. Punktvis om lederne under 2. Verdenskrig Webmaster ( 24.09.04 13:15 ) Målform: Bokmål Karakter: 5 Ungdsomsskole -> Samfunnsfag -> Historie Adolf Hitler Han ble født 30.april 1889 i Braunau(Østerrike) Kjempet

Detaljer

7 av 10 nordmenn tror at vi ikke er over det verste i gjeldskrisen enda

7 av 10 nordmenn tror at vi ikke er over det verste i gjeldskrisen enda Pressemelding 2011-11-30 7 av 10 nordmenn tror at vi ikke er over det verste i gjeldskrisen enda Nettbanken Nordnet har gjennomført en undersøkelse blant nordmenn om gjeldskrisen. Resultatet støtter opp

Detaljer

Norge i mellomkrigstid og Den andre verdenskrig, del 1

Norge i mellomkrigstid og Den andre verdenskrig, del 1 Norge i mellomkrigstid og Den andre verdenskrig, del 1 Forelesningen favner 1.En oversikt over sentrale aspekter ved den politiske krisa i Norge i mellomkrigstiden og 2. Andre verdenskrig fram til vendepunktet

Detaljer

Konklusjon for 4 grupper

Konklusjon for 4 grupper Konklusjon for 4 grupper Hvordan kåre en vinner? Hvilket valg som er det beste er avhengig av hva de andre gruppene har valgt. Hvem som blir vinnere og tapere bestemmes ut ifra kombinasjonen av valgene

Detaljer

Den internasjonale økonomiske krisa og fascismen

Den internasjonale økonomiske krisa og fascismen Den internasjonale økonomiske krisa og fascismen USA i mellomkrigstid Woodrow Wilson: ville at USA skulle tjene som internasjonal modell for demokratiske prinsipper 1919: kongressen vedtok at USA ikke

Detaljer

En verdensomspennende konklift nok et eksempel at «krigen» ble ført på andre arenaer.

En verdensomspennende konklift nok et eksempel at «krigen» ble ført på andre arenaer. En verdensomspennende konklift nok et eksempel at «krigen» ble ført på andre arenaer. «Fra Stettin ved Østersjøkysten til Trieste ved Adriaterhavet har et jernteppe senket seg tvers over Kontinentet. Bak

Detaljer

NAZISMENS FRAMVEKST I TYSKLAND

NAZISMENS FRAMVEKST I TYSKLAND NAZISMENS FRAMVEKST I TYSKLAND Tyskland tapte den første verdenskrig. Tyskland mistet landområder, koloniene sine og måtte betale store krigserstatninger. Landet måtte ta på seg skylden for å ha startet

Detaljer

Kjære bruker. Av rettighetshensyn er noen av bildene fjernet. Med vennlig hilsen. Redaksjonen

Kjære bruker. Av rettighetshensyn er noen av bildene fjernet. Med vennlig hilsen. Redaksjonen Kjære bruker Denne pdf-filen er lastet ned fra Illustrert Vitenskap Histories hjemmeside (www.historienet.no) og må ikke overgis eller videresendes til en tredje person. Av rettighetshensyn er noen av

Detaljer

MUNTLIG EKSAMEN HISTORIE (Opplegget er basert på kriterier fra Akershus fylke) Informasjon om eksamen:

MUNTLIG EKSAMEN HISTORIE (Opplegget er basert på kriterier fra Akershus fylke) Informasjon om eksamen: MUNTLIG EKSAMEN HISTORIE (Opplegget er basert på kriterier fra Akershus fylke) Informasjon om eksamen: Forberedelsestid Tillatte hjelpemidler Veiledning Tid og sted for veiledning Eksamenstid Du har 24

Detaljer

ANGREP PÅ NORGE, FELTTOG OG KAPITULASJON

ANGREP PÅ NORGE, FELTTOG OG KAPITULASJON OPPGAVE 1 ANGREP PÅ NORGE, FELTTOG OG KAPITULASJON 1 Gå først gjennom hele utstillingen for å få et inntrykk av hva den handler om. Finn så delen av utstillingen som vises på bildene (første etasje). 2

Detaljer

1814: Grunnloven og demokratiet

1814: Grunnloven og demokratiet 1814: Grunnloven og demokratiet Riksforsamlingen på Eidsvoll våren 1814 var Norges første folkevalgte nasjonalforsamling. Den grunnla en selvstendig, norsk stat. 17. mai-grunnloven var samtidig spiren

Detaljer

Vedlegg 1: Bakgrunnsstoff til læreren

Vedlegg 1: Bakgrunnsstoff til læreren Vedlegg 1: Bakgrunnsstoff til læreren Fra Eidsvoll 1814 til Eidsvoll 2014 Verden 1814 I siste halvdel av 1700-tallet førte opplysningstidas tanker om folkesuverenitet, maktfordeling og et nytt menneskesyn

Detaljer

Tenkeskriving fra et bilde

Tenkeskriving fra et bilde Tenkeskriving fra et bilde Hva het den tyske lederen fra 1933-1945? A: Adolf Hitler B: Asgeir Hitler C: Adolf Hansen Hva het den tyske lederen fra 1933-1945? A: Adolf Hitler B: Asgeir Hitler C: Adolf Hansen

Detaljer

Uke: Tema: Kompetansemål: Delmål: Arbeidsmåter og innhold: Vurdering: Fagplan i samfunnsfag. Planen er veiledende, det kan bli endringer underveis.

Uke: Tema: Kompetansemål: Delmål: Arbeidsmåter og innhold: Vurdering: Fagplan i samfunnsfag. Planen er veiledende, det kan bli endringer underveis. Fagplan i samfunnsfag. Planen er veiledende, det kan bli endringer underveis. 9. trinn Uke: Tema: Kompetansemål: Delmål: Arbeidsmåter og innhold: Vurdering: 34-35 Forbrukersamfunnet Samfunnskunnskap kap.

Detaljer

Merkedatoer i 1814. Foto: Svein Grønvold/NTB scanpix

Merkedatoer i 1814. Foto: Svein Grønvold/NTB scanpix Merkedatoer i 1814 Merkedatoer i 1814 14. januar Kielfreden Senhøstes 1813 invaderte den svenske kronprins Carl Johan Danmark med en overlegen styrke, for å fremtvinge en avståelse av Norge til Sverige.

Detaljer

HI-116 1 Konflikt og fred - historiske og etiske perspektiver

HI-116 1 Konflikt og fred - historiske og etiske perspektiver HI-116 1 Konflikt og fred - historiske og etiske perspektiver Kandidat-ID: 7834 Oppgaver Oppgavetype Vurdering Status 1 HI-116 skriftlig eksamen 19.mai 2015 Skriveoppgave Manuell poengsum Levert HI-116

Detaljer

Gå først gjennom hele utstillingen for å få et inntrykk av hva den handler om. Finn så delen av utstillingen som vises på bildene (første etasje).

Gå først gjennom hele utstillingen for å få et inntrykk av hva den handler om. Finn så delen av utstillingen som vises på bildene (første etasje). OPPGAVE 1 ANGREPET PÅ NORGE 1 Gå først gjennom hele utstillingen for å få et inntrykk av hva den handler om. Finn så delen av utstillingen som vises på bildene (første etasje). 2 Lag en oversikt over hendelsene

Detaljer

Menneskerettighetserklæringen av 1789 Fra stendersamfunn til demokrati

Menneskerettighetserklæringen av 1789 Fra stendersamfunn til demokrati Side 1 av 5 Menneskerettighetserklæringen av 1789 Fra stendersamfunn til demokrati Tekst/illustrasjoner: Anne Schjelderup/Clipart.com Filosofiske spørsmål: Anne Schjelderup og Øyvind Olsholt Sist oppdatert:

Detaljer

Koloniene blir selvstendige

Koloniene blir selvstendige Koloniene blir selvstendige Nye selvstendige stater (side 92-96) 1 Rett eller feil? 1 I 1945 var de fleste land i verden frie. 2 Det var en sterkere frihetstrang i koloniene etter andre verdenskrig. 3

Detaljer

HI-129 1 Norge 1814. Selvstendighet, statsdannelse og nasjonsbygging

HI-129 1 Norge 1814. Selvstendighet, statsdannelse og nasjonsbygging HI-129 1 Norge 1814. Selvstendighet, statsdannelse og nasjonsbygging Kandidat-ID: 2032 Oppgaver Oppgavetype Vurdering Status 1 Generell informasjon Dokument Automatisk poengsum Levert 2 spørsmål om bruk

Detaljer

Tallet 0,04 kaller vi prosentfaktoren til 4 %. Prosentfaktoren til 7 % er 0,07, og prosentfaktoren til 12,5 % er 0,125.

Tallet 0,04 kaller vi prosentfaktoren til 4 %. Prosentfaktoren til 7 % er 0,07, og prosentfaktoren til 12,5 % er 0,125. Prosentregning Når vi skal regne ut 4 % av 10 000 kr, kan vi regne slik: 10 000 kr 4 = 400 kr 100 Men det er det samme som å regne slik: 10 000 kr 0,04 = 400 kr Tallet 0,04 kaller vi prosentfaktoren til

Detaljer

DEN ØKONOMISKE VEKSTEN I KINA RUSK I MASKINERIET?

DEN ØKONOMISKE VEKSTEN I KINA RUSK I MASKINERIET? DEN ØKONOMISKE VEKSTEN I KINA RUSK I MASKINERIET? 1. BAKGRUNN 2. HVA SKJER I MIDTENS RIKE? 3. RUSK I MASKINERIET? BAKGRUNN Vanskelige temaer i tiden: Verdens finansmarkeder i ferd med å kollapse? Spennende

Detaljer

Noen ord om Tore Eikeland fra styreformann Peter Slowe: Tore Eikeland var et forbilde for mange unge mennesker.

Noen ord om Tore Eikeland fra styreformann Peter Slowe: Tore Eikeland var et forbilde for mange unge mennesker. Tore Eikeland Noen ord om Tore Eikeland fra styreformann Peter Slowe: Tore Eikeland var et forbilde for mange unge mennesker. Formålet med Tore Eikelands Legat, etablert i hans minne, er å bruke Tores

Detaljer

Den andre verdenskrigen

Den andre verdenskrigen Den andre verdenskrigen 1939-1945 Denne planen tilhører: Vi har lært om den industrielle revolusjonen, imperialismen, den første verdenskrigen og mellomtidskrigen og nå skal vi hive oss ut i den andre

Detaljer

VÅTE DRØMMER: - Jeg er president i en gammel, europeisk nasjon, sier Artur Mas, katalanernes øverste politiske leder. Foto: REUTERS / Albert Gea

VÅTE DRØMMER: - Jeg er president i en gammel, europeisk nasjon, sier Artur Mas, katalanernes øverste politiske leder. Foto: REUTERS / Albert Gea 1 sur 9 19/11/2012 10:22 Dagbladet Publisert søndag 18.11.2012 kl. 13:38 VÅTE DRØMMER: - Jeg er president i en gammel, europeisk nasjon, sier Artur Mas, katalanernes øverste politiske leder. Foto: REUTERS

Detaljer

Prosent. Det går likare no! Svein H. Torkildsen, NSMO

Prosent. Det går likare no! Svein H. Torkildsen, NSMO Prosent Det går likare no! Svein H. Torkildsen, NSMO Enkelt opplegg Gjennomført med ei gruppe svakt presterende elever etter en test som var satt sammen av alle prosentoppgavene i Alle Teller uansett nivå.

Detaljer

Disclaimer / ansvarsfraskrivelse:

Disclaimer / ansvarsfraskrivelse: Viktig informasjon Dette er et mindre utdrag av TotalRapport_Norge. Den inneholder kun korte sammendrag. For å få tilgang til den fullstendige rapporten må du være en registrert kunde eller investor hos

Detaljer

Mer om likninger og ulikheter

Mer om likninger og ulikheter Mer om likninger og ulikheter Studentene skal kunne utføre polynomdivisjon anvende nullpunktsetningen og polynomdivisjon til faktorisering av polynomer benytte polynomdivisjon til å løse likninger av høyere

Detaljer

Politikken virker ikke

Politikken virker ikke Politikken virker ikke Alt legges inn for å øke lønnsomheten i næringslivet. Likevel øker ikke investeringene. På tide å tenke nytt. Det er ikke bedrifter som skaper arbeidsplasser, det er kunder. Av Roger

Detaljer

Norge: Historien om et lykkelig land og folk? En gjennomgang av Norges historie med vekt på tiden etter 1814

Norge: Historien om et lykkelig land og folk? En gjennomgang av Norges historie med vekt på tiden etter 1814 Norge: Historien om et lykkelig land og folk? En gjennomgang av Norges historie med vekt på tiden etter 1814 Hva er viktig når vi skal presentere et lands historie? I skolebøker kan vi ofte finne «Spøk-modellen»:

Detaljer

5 TIPS - FÅ RÅD TIL DET DU ØNSKER DEG

5 TIPS - FÅ RÅD TIL DET DU ØNSKER DEG 5 TIPS - FÅ RÅD TIL DET DU ØNSKER DEG Du vil lære... Hvorfor du skal ta kontroll på økonomien De 5 stegene til hvordan du får råd til det du drømmer om Hvorfor det er så smart å begynne før sommeren, dette

Detaljer

Muntlig eksamen i historie

Muntlig eksamen i historie Muntlig eksamen i historie I læreplanen i historie fellesfag i studieforberedende utdanningsprogram heter det om eksamen for elevene: Årstrinn Vg3 studieforberedende utdanningsprogram Vg3 påbygging til

Detaljer

Hvordan møte kritikk?

Hvordan møte kritikk? Hvordan møte kritikk? 10. april, 2015 av Asbjørn Berland Det var en gang en pastor som mottok en anonym lapp der det stod «IDIOT!» på. Da pastoren neste morgen stod frem i menigheten sa han, «Jeg har fått

Detaljer

Du er høyt elsket! Det min Far har gitt meg, er større enn alt annet, og ingen kan rive det ut av min Fars hånd.

Du er høyt elsket! Det min Far har gitt meg, er større enn alt annet, og ingen kan rive det ut av min Fars hånd. Du er høyt elsket! DU er unik. Du er høyt elsket. Du er skapt i Guds bilde og Gud gav sin sønn, den eneste, for at hver den som tror på Ham, ikke skal gå fortapt, men hå evig liv! Jesus kom ikke til verden

Detaljer

OBOS-notat om partienes stemmegivning i byggesaker i bystyret i Oslo i perioden august 2011-juni 2015. 19. august 2015

OBOS-notat om partienes stemmegivning i byggesaker i bystyret i Oslo i perioden august 2011-juni 2015. 19. august 2015 Notat om bystyrets behandling av boligbyggingssaker 1. Hvordan stemmer partiene i boligbyggingssaker? Vår gjennomgang viser at fra kommunevalget i 2011 og fram til i dag (juni 2015), så har bystyret behandlet

Detaljer

ALLEMED. Nasjonal dugnad mot fattigdom og utenforskap blant barn og unge

ALLEMED. Nasjonal dugnad mot fattigdom og utenforskap blant barn og unge ALLEMED Nasjonal dugnad mot fattigdom og utenforskap blant barn og unge ALLEMED ALLEMED er et verktøy som skal gjøre det lettere å inkludere alle barn og unge i fritidsaktiviteter, uavhengig av familiens

Detaljer

2012 Den europeiske union EU

2012 Den europeiske union EU 1 2012 Den europeiske union EU Dersom det blir en oppløsning av EU vil ekstremistiske og nasjonalistiske krefter få større spillerom. Derfor vil vi minne folk i Europa på hva som kan gå tapt hvis prosjektet

Detaljer

Den amerikanske revolusjonen

Den amerikanske revolusjonen Den amerikanske revolusjonen Den amerikanske revolusjonen Den franske revolusjonen: 1793 = den franske kongen ble halshugget Noen år tidligere i Amerika: Folket var misfornøyd med kongen og måten landet

Detaljer

Markus 1:1-9, 14-15. Vend om og tro på evangeliet. søndag 9. september 12

Markus 1:1-9, 14-15. Vend om og tro på evangeliet. søndag 9. september 12 Markus 1:1-9, 14-15 Vend om og tro på evangeliet 1:4-5 Måten Johannes forberedte veien på var at han forkynte omvendelses dåp til syndenes forlatelse. Jesus (v. 15): Guds rike er kommet nær. Vend om og

Detaljer

SKOLEEKSAMEN I. SOS4010 Kvalitativ metode. 19. oktober 2015 4 timer

SKOLEEKSAMEN I. SOS4010 Kvalitativ metode. 19. oktober 2015 4 timer SKOLEEKSAMEN I SOS4010 Kvalitativ metode 19. oktober 2015 4 timer Ingen hjelpemidler, annet enn ordbøker som er kontrollert av SV-infosenter, er tillatt under eksamen. Sensur for eksamen faller 12. november

Detaljer

Årsplan i samfunnsfag for 9. trinn

Årsplan i samfunnsfag for 9. trinn Årsplan i samfunnsfag for 9. trinn 2015-16 SAMFUNNSFAG Uke 35-39 Menneskerettigheter Gjør greie for hovedprinsippene i FNpakten, FNs menneskerettighetserklæring og sentrale FNkonvensjoner, blant annet

Detaljer

Samlingen vil fokusere på

Samlingen vil fokusere på Fellessamling for overlevende, foreldre/pårørende og søsken etter Utøya Utarbeidet av Senter for krisepsykologi, Bergen Ressurssenter om vold, traumatisk stress og selvmordsforebygging, Nord Kai Krogh,

Detaljer

Høringsuttalelse - forslag til sterkere rettighetsfesting av ordningen med brukerstyrt personlig assistanse (BPA)

Høringsuttalelse - forslag til sterkere rettighetsfesting av ordningen med brukerstyrt personlig assistanse (BPA) BYRÅDSAVDELING FOR HELSE OG OMSORG Bergen Rådhus Postboks 7700, 5020 Bergen Sentralbord 05556 Telefaks 55 56 74 99 postmottak.helse.sosial@bergen.kommune.no www.bergen.kommune.no Det kongelige helse- og

Detaljer

De partiene som får mange stemmer, får mange representanter på Stortinget.

De partiene som får mange stemmer, får mange representanter på Stortinget. Demokrati Ordet demokrati betyr folkestyre. I et demokrati er det valg, i Norge er det stortingsvalg hvert fjerde år. Da kan de som ha stemmerett være med å bestemme landets utvikling. I det norske systemet

Detaljer

Vårt sosiale ansvar når mobbing skjer

Vårt sosiale ansvar når mobbing skjer Vårt sosiale ansvar når mobbing skjer Kjære kompis! Skrevet i Bergens Avisen (BA) Kjære kompis! (1) Hei, jeg kjenner deg dessverre ikke, men kommer likevel ikke videre i dagen min uten først å skrive noen

Detaljer

Sigurd Skirbekk: Er Russland blitt farlig?

Sigurd Skirbekk: Er Russland blitt farlig? Sigurd Skirbekk: Er Russland blitt farlig? (Vårt Land 6. Desember 2014) I en tale i FN nylig uttalte president (og Nobelprisvinner) Barack Obama at verden i dag står overfor tre store farer: Ebola, Russland

Detaljer

INTERNASJONAL KVINNEBEVEGELSE

INTERNASJONAL KVINNEBEVEGELSE INTERNASJONAL KVINNEBEVEGELSE FORNUFT OPPLYSNINGSTID FRIHET FORANDRING NYTT VERDENSBILDE-HELIOSENTRISK HUMANISME NATURVITENSKAP DEN AMERIKANSKE UAVHENGIGHETSERKLÆRINGEN (1776) ERKLÆRER RETTEN TIL LIV,

Detaljer

Treningsavgifter 2015-2016:

Treningsavgifter 2015-2016: Klubbens økonomi Treningsavgifter og salgsdugnader et stadig tilbakevennende tema blant foreldre. Det snakkes mye om dette, og hvis det er noe det klages på så er det først og fremst disse to tingene det

Detaljer

Holdninger til jordvern i befolkningen

Holdninger til jordvern i befolkningen L a n d b r u k e t s Utredningskontor Holdninger til jordvern i befolkningen Anne Bunger ISSN 1503-2388 Notat 1 2011 Landbrukets Utredningskontor Schweigaardsgt. 34C Pb 9347 Grønland N-0135 OSLO Tlf:

Detaljer

Fafo-frokost 27. mars 2008. Resultater fra Fafos spørreundersøkelse på Vestbredden og Gazastripen 22. februar 4. mars.

Fafo-frokost 27. mars 2008. Resultater fra Fafos spørreundersøkelse på Vestbredden og Gazastripen 22. februar 4. mars. Resultater fra Fafos spørreundersøkelse på Vestbredden og Gazastripen 22. februar 4. mars Gro Hasselknippe Om undersøkelsen Utvalg på 4416 hushold (2304 på VB og 2112 i Gaza) fra Det palestinske statistiske

Detaljer

Strukturerte eventyr og mareritt

Strukturerte eventyr og mareritt Strukturerte eventyr og mareritt 1. E-resept - et strukturert eventyr 2. Fritekst fungerer jo 3. Eventyret om strukturert journal 4. Hvordan realisere eventyret? og unngå et strukturert mareritt? 1. E-resept

Detaljer

1: Forord. Ressursgruppen for livsnære fellesskap, august 2014 Lise Sæstad Beyene Dagfinn Jensen Marianne Kirkeby

1: Forord. Ressursgruppen for livsnære fellesskap, august 2014 Lise Sæstad Beyene Dagfinn Jensen Marianne Kirkeby Innhold: 1: FORORD (s. 3) 2: DET LIVSNÆRE FELLESSKAPET (s. 4) 2.1 HVORFOR LIVSNÆRE FELLESSKAP? (s. 4) 2.2 HENSIKT (s. 5) 2.3 VERDIER OG MÅL (s. 5) 2.4 BØNN I GRUPPENE HVORFOR ER DETTE SÅ VIKTIG? (s. 6)

Detaljer

Fasit - Oppgaveseminar 1

Fasit - Oppgaveseminar 1 Fasit - Oppgaveseminar Oppgave Betrakt konsumfunksjonen = z + (Y-T) - 2 r 0 < 0 Her er Y bruttonasjonalproduktet, privat konsum, T nettoskattebeløpet (dvs skatter og avgifter fra private til det

Detaljer

Truer religionene verdens beste land å bo i?

Truer religionene verdens beste land å bo i? Truer religionene verdens beste land å bo i? Debattmøte, UiO-festivalen 23. april På hvilken måte er religion et hinder for at kvinner kan være i jobb? Innvandrerkvinner eller kvinner med minoritetsbakgrunn

Detaljer

Gunnhild Corwin. Fordi jeg er gammel nok

Gunnhild Corwin. Fordi jeg er gammel nok Gunnhild Corwin Fordi jeg er gammel nok Om boken: «Jeg elsker livet og oppdager at aldring ikke bare fører med seg forfall og hindringer, men også gir frihet, harmoni, selvtillit og tid.» Fordi hun er

Detaljer

SV Historie, GLU 5-10

SV Historie, GLU 5-10 KANDIDAT 5016 PRØVE SV-137 1 Historie, GLU 5-10 Emnekode SV-137 Vurderingsform Skriftlig eksamen Starttid 30.11.2016 09:00 Sluttid 30.11.2016 13:00 Sensurfrist 21.12.2016 01:00 PDF opprettet 05.09.2018

Detaljer

Hun ga også klart uttrykk for at hun hadde som en helt avgjørende premiss at det etter hennes oppfatning var avstemningen i kommunestyret ikke undergitt taushetsplikt. Hun mener at hun i ettertid har fått

Detaljer

Anonymisert versjon av uttalelse - spørsmål om forskjellsbehandling på grunn av graviditet ved ansettelse

Anonymisert versjon av uttalelse - spørsmål om forskjellsbehandling på grunn av graviditet ved ansettelse Vår ref. Deres ref. Dato: 07/1639-28-AAS 05.05.2009 Anonymisert versjon av uttalelse - spørsmål om forskjellsbehandling på grunn av graviditet ved ansettelse Likestillings- og diskrimineringsombudet viser

Detaljer

Andre verdenskrig. Vendepunktet og krigens virkninger

Andre verdenskrig. Vendepunktet og krigens virkninger Andre verdenskrig Vendepunktet og krigens virkninger Invasjonen av Russland 21. juni 1941: Operasjon Barbarossa Blitzkrig-taktikken Invasjonsstyrken var på 3 millioner menn fordelt på 153 divisjoner, 17

Detaljer

Til frihet. Jesus kom for å sette de undertrykte og de som er i fangenskap fri. Du kan også si at kom slik at vi kan oppleve frihet.

Til frihet. Jesus kom for å sette de undertrykte og de som er i fangenskap fri. Du kan også si at kom slik at vi kan oppleve frihet. Til frihet (Galaterne 5:1 NB) Til frihet har Kristus frigjort oss. Stå derfor fast, og la dere ikke igjen legge under trelldommens åk. Gal 5:1 Stå derfor fast i den frihet som Kristus har frigjort oss

Detaljer

11 Fascisme og nazisme

11 Fascisme og nazisme 288 11 Fascisme og nazisme «Hvor en brenner bøker, vil en til slutt brenne mennesker.» Den tyske dikteren Heinrich Heine (1797 1856) Fascistiske og nazistiske ideer gjorde seg gjeldende i mange europeiske

Detaljer

Spørsmålsveileder. Kartleggings- og oppfølgingsplan for enslige mindreårige asylsøkere og flyktninger (KOPP)

Spørsmålsveileder. Kartleggings- og oppfølgingsplan for enslige mindreårige asylsøkere og flyktninger (KOPP) Spørsmålsveileder Kartleggings- og oppfølgingsplan for enslige mindreårige asylsøkere og flyktninger (KOPP) Spørsmålsveileder til Kartleggings- og oppfølgingsplan(kopp) Denne spørsmålsveilederen er et

Detaljer

Vi utnytter frosten som er ute og lager is skulpturer. V i bruker hansker, melkekartonger, vann, glitter, paljetter og konditorfarger.

Vi utnytter frosten som er ute og lager is skulpturer. V i bruker hansker, melkekartonger, vann, glitter, paljetter og konditorfarger. LEIRELVA JANUAR Januar 2016 Vi startet året med en ny gutt på gruppen vår. Spennende både for oss og den nye gutten. Første uken ble brukt til å bli kjent og bli trygg i barnehagen. Januar måned har vært

Detaljer

Klokkeland Kapittel 1

Klokkeland Kapittel 1 Klokkeland Kapittel 1 Jonathan hadde aldri vært sikker på noe særlig her i livet, men én ting visste han. Den store, litt gammeldagse klokka som stod på kommoden på den andre siden av soverommet hans,

Detaljer

Viktige hendelser i jødenes historie

Viktige hendelser i jødenes historie Viktige hendelser i jødenes historie Et folk på vandring Rød tråd: Abraham og Moses Vår tid -------------------------------------------------------------------------- Et folk som har vært både utvandrere

Detaljer

Labyrint Introduksjon Scratch Lærerveiledning. Steg 1: Hvordan styre figurer med piltastene

Labyrint Introduksjon Scratch Lærerveiledning. Steg 1: Hvordan styre figurer med piltastene Labyrint Introduksjon Scratch Lærerveiledning Introduksjon I dette spillet vil vi kontrollere en liten utforsker mens hun leter etter skatten gjemt inne i labyrinten. Dessverre er skatten beskyttet av

Detaljer

Konstitusjonen av 1789

Konstitusjonen av 1789 Side 1 av 5 Tekst/illustrasjoner: Anne Schjelderup Filosofiske spørsmål: Øyvind Olsholt Sist oppdatert: 5. juni 2004 Konstitusjonen av 1789 Det første som måtte bestemmes når den franske nasjonalforsamling

Detaljer

FIRST LEGO League. Trondheim 2012

FIRST LEGO League. Trondheim 2012 FIRST LEGO League Trondheim 2012 Presentasjon av laget Nordskag Oppvekstsenter Vi kommer fra KVERVA Snittalderen på våre deltakere er 10 år Laget består av 3 jenter og 4 gutter. Vi representerer Type lag:

Detaljer

Etikk. Hans Jacob Busch, enhetsleder ved Arbeidsmiljøenheten

Etikk. Hans Jacob Busch, enhetsleder ved Arbeidsmiljøenheten Etikk Hans Jacob Busch, enhetsleder ved Arbeidsmiljøenheten Media og etikk De siste ukers hendelser og oppslag i media gjør meg ubekvem. Slik jeg kjenner Trondheim kommune, kan jeg ikke se at påstanden

Detaljer

Høring - finansiering av private barnehager

Høring - finansiering av private barnehager Høring - finansiering av private barnehager Uttalelse - Bodø kommune Status: Innsendt til Utdanningsdirektoratet. Bekreftet av instans via: Eirik.Eide.Haugmo@bodo.kommune.no Innsendt av: Eirik Eide Haugmo

Detaljer

Makro og markedsoppdatering. Uke 45 5. november 2015

Makro og markedsoppdatering. Uke 45 5. november 2015 Makro og markedsoppdatering Uke 45 5. november 215 USA Svært gode jobbtall Veldig gode jobbtall i USA på fredag med 271. nye jobber, nesten 1. flere jobber enn ventet. Arbeidsledigheten falt videre til

Detaljer

EVALUERING SØLJE JANUAR 2011:

EVALUERING SØLJE JANUAR 2011: EVALUERING SØLJE JANUAR 2011: Så har vi tatt fatt på et nytt år og vi er allerede i 2011. Tiden går så utrolig fort og barna blir bare større og større. De mestrer mer og mer ting og vi ser stadig progresjon

Detaljer

for opplæringen er at eleven skal kunne regne med forhold, prosent, prosentpoeng og vekst faktor

for opplæringen er at eleven skal kunne regne med forhold, prosent, prosentpoeng og vekst faktor 46 2 Forhold og prosent MÅL for opplæringen er at eleven skal kunne regne med forhold, prosent, prosentpoeng og vekst faktor behandle proporsjonale og omvendt proporsjonale størrelser i praktiske sammenhenger

Detaljer

Historie: Om nasjonalisme, italias samling, tysklands samling og mye mer.

Historie: Om nasjonalisme, italias samling, tysklands samling og mye mer. Historie: Om nasjonalisme, italias samling, tysklands samling og mye mer. Webmaster ( 17.03.04 16:07 ) Målform: Bokmål Historie, sammendrag. Mye fakta om nasjonalismen og mye annet, bra utgangspunkt for

Detaljer

Olweusprogrammet. Tema i klassemøtet. Klasseregel 4 Hvis vi vet at noen blir mobbet

Olweusprogrammet. Tema i klassemøtet. Klasseregel 4 Hvis vi vet at noen blir mobbet Olweusprogrammet Tema i klassemøtet Klasseregel 4 Hvis vi vet at noen blir mobbet Hvis vi vet at noen blir mobbet (1) Det er mange grunner til at barn og unge ikke forteller om mobbing til læreren eller

Detaljer

Bakgrunnen for kriseforliket 1935

Bakgrunnen for kriseforliket 1935 Bakgrunnen for kriseforliket 1935 Webmaster ( 12.05.04 12:33 ) Karakter: 5-6 Målform: Bokmål Videregående -> Historie Bakgrunnen for Kriseforliket Førkrigsårene i Norge opplevde sterk økonomisk framgang,

Detaljer

Del 1 Historien Bli kjent med din historie. Historien min er jo bare historien min, tenker du kanskje. Så hvorfor er historien din viktig? Jo, i histo

Del 1 Historien Bli kjent med din historie. Historien min er jo bare historien min, tenker du kanskje. Så hvorfor er historien din viktig? Jo, i histo Del 1 Historien Bli kjent med din historie. Historien min er jo bare historien min, tenker du kanskje. Så hvorfor er historien din viktig? Jo, i historien din kan ligge mye informasjon om hvorfor ting

Detaljer

OSLO KULTURNATT 2015 PUBLIKUMSUNDERSØKELSE. Kjersti Tubaas

OSLO KULTURNATT 2015 PUBLIKUMSUNDERSØKELSE. Kjersti Tubaas OSLO KULTURNATT 201 PUBLIKUMSUNDERSØKELSE Kjersti Tubaas. september 2016 Bakgrunn I forbindelse med Oslo Kulturnatt 201 ble det gjennomført en publikumsundersøkelse. Respondentene ble rekruttert på de

Detaljer

Samvær. med egne. barn. under soning

Samvær. med egne. barn. under soning Samvær med egne barn under soning Utarbeidet av Jusshjelpa i Nord-Norge 1. BROSJYRENS INNHOLD... 3 2. RETT TIL SAMVÆR... 4 2.1 Lovbestemmelser om rett til samvær... 4 2.2 Hovedregelen er rett til samvær...

Detaljer

STATISTIKK FRA A TIL Å

STATISTIKK FRA A TIL Å STATISTIKK FRA A TIL Å VEILEDER FOR FORELDRE MED BARN I 5. 7. KLASSE EMNER Side 1 Innledning til statistikk S - 2 2 Grunnleggende om statistikk S - 3 3 Statistisk analyse S - 3 3.1 Gjennomsnitt S - 4 3.1.1

Detaljer

REFLEKSJONSPROTOKOLL. for MARS 2011

REFLEKSJONSPROTOKOLL. for MARS 2011 ÅS KOMMUNE REFLEKSJONSPROTOKOLL for MARS 2011 Sagaskogen barnehage Sagalund / Tusenbein Innledning Sagalund er blant barnehagene som satser på det fysiske miljøet. Miljøet som den tredje pedagog er stått

Detaljer

VEDTAK NR 27/13 I TVISTELØSNINGSNEMNDA. Ved behandlingen av saken var tvisteløsningsnemnda sammensatt slik:

VEDTAK NR 27/13 I TVISTELØSNINGSNEMNDA. Ved behandlingen av saken var tvisteløsningsnemnda sammensatt slik: Tvisteløsningsnemnda etter arbeidsmiljøloven Vedtaksdato: 04.06.2013 Ref. nr.: 13/10155 Saksbehandler: Helene Nødset Lang VEDTAK NR 27/13 I TVISTELØSNINGSNEMNDA Tvisteløsningsnemnda avholdt møte torsdag

Detaljer

DEN TOTALE KRIGEN 1914-1918 ÅRSAKER

DEN TOTALE KRIGEN 1914-1918 ÅRSAKER 1. VERDENSKRIG DEN TOTALE KRIGEN 1914-1918 ÅRSAKER DESTABILISERT MAKTBALANSE ALLIANSER NASJONALISME, PANSLAVISME IMPERIALISME MILITARISME ENDREDE MAKTFORHOLD MELLOM STORMAKTENE-FRA MAKTBALANSE TIL TODELING.

Detaljer

Samling og splittelse i Europa

Samling og splittelse i Europa Samling og splittelse i Europa Gamle fiender blir venner (side 111-119) 1 Rett eller feil? 1 Alsace-Lorraine har skiftet mellom å være tysk og fransk område. 2 Robert Schuman foreslo i 1950 at Frankrike

Detaljer

Hver tredje barnevernsak vunnet siste halvår!

Hver tredje barnevernsak vunnet siste halvår! Hver tredje barnevernsak vunnet siste halvår! Publisert 2015-01-08 18:27 thumb/file/7/ (/file/ 768025&width=439&height=297&zwidth=439&zheight=297&x=220&y=149.jpg) Foto: Illustrasjonsbilde MANGE VINNER

Detaljer

Makrokommentar. Juli 2016

Makrokommentar. Juli 2016 Makrokommentar Juli 2016 Positive sommermarkeder Juli var en god måned i finansmarkedene. De negative markedsreaksjonene etter britenes «nei til EU» ble reversert, og ytterligere aksjeoppgang fulgte i

Detaljer

Informasjon om fellesfag Historie, påbygg generell studiekompetanse. Kunnskapsløftet

Informasjon om fellesfag Historie, påbygg generell studiekompetanse. Kunnskapsløftet Eksamenskontoret i Buskerud Informasjon om fellesfag Historie, påbygg generell studiekompetanse. Kunnskapsløftet Fagkode Fagnavn HIS1003 Historie, fellesfag. 140 årstimer Utdanningsprogram Påbygging til

Detaljer

MARKEDSKOMMENTAR AUGUST 2016

MARKEDSKOMMENTAR AUGUST 2016 Norcap AS MARKEDSKOMMENTAR AUGUST 2016 MAMMA MIA! Utvikling sist måned og hittil i 2016 Klikk her for å lese mer» Etter at finansmarkedene, overraskende på de fleste, lett ristet av seg Brexit-angsten

Detaljer

1015 kr 1,015 1000 kr 1,015 1,015 1000 kr 1,015 1030 kr. Vi ganger med vekstfaktoren 2 ganger.

1015 kr 1,015 1000 kr 1,015 1,015 1000 kr 1,015 1030 kr. Vi ganger med vekstfaktoren 2 ganger. 7.9 Kredittkort I Norge bruker de fleste betalingskort ved kjøp av varer og tjenester. Betalingskortene kan vi dele i to typer: debetkort og kredittkort. Når vi bruker et debetkort, trekker vi pengene

Detaljer

VELFERDSSTATEN ET OPPSLAG I LEKSIKON

VELFERDSSTATEN ET OPPSLAG I LEKSIKON FAKTAHEFTE VELFERDSSTATEN ET OPPSLAG I LEKSIKON Velferdsstat er betegnelsen på en stat som, i tillegg til å sørge for sine borgeres sikkerhet, yter dem en rekke grunnleggende goder som for eksempel støtte

Detaljer

De seneste utviklingene i forhold til menneskerettigheter i Kina, frem mot gjennomføringen av OL i Beijing august 2008.

De seneste utviklingene i forhold til menneskerettigheter i Kina, frem mot gjennomføringen av OL i Beijing august 2008. De seneste utviklingene i forhold til menneskerettigheter i Kina, frem mot gjennomføringen av OL i Beijing august 2008. Notat til Olympiatoppen, april 2008 Kristin Dalen, Fafo AIS 4/2/2008 FNs internasjonale

Detaljer

PREPOSISJONER OG UTTRYKK FOR TID

PREPOSISJONER OG UTTRYKK FOR TID PREPOSISJONER OG UTTRYKK FOR TID S N O R R E K A R K K O N E N S V E N S S O N www.snorreks.com PREPOSISJONER BRUKT TIL TIDSUTTRYKK Hovedsakelig til tidsuttrykk: før, innen, om, siden Som også brukes til

Detaljer

Evaluering av prosjekt Ditt valg bolig først i Drammen kommune

Evaluering av prosjekt Ditt valg bolig først i Drammen kommune Evaluering av prosjekt Ditt valg bolig først i Drammen kommune Husbanken 26.04.16 Ellen Andvig, ellen.andvig@hbv.no Høgskolen i Sørøst-Norge Senter for psykisk helse og rus Høgskolen i Sørøst-Norge 26.04.2016

Detaljer

Hvorfor får jeg ikke det til??

Hvorfor får jeg ikke det til?? HVORFOR FÅR JEG DET IKKE TIL? Hvorfor får ikke jeg det til?? Hvorfor får jeg ikke det til?? Anne Marte Pensgaard Fagansvarlig idrettspsykologi Olympiatoppen & Professor idrettspsykologi NIH Norges idrettsforbund

Detaljer

Terskelen er gjerne høy for å ta kontakt, og det er derfor viktig å få rede på om det har hendt noe spesielt i familien.

Terskelen er gjerne høy for å ta kontakt, og det er derfor viktig å få rede på om det har hendt noe spesielt i familien. Momenter å kartlegge: Er det en spesiell grunn til at barnet eller andre som melder tar kontakt akkurat nå? Er det trussel om ekteskap? Er ekteskap nær forestående? Hvis ja, hvem skal hun/han gifte seg

Detaljer

FRA NOEN TIMER TIL MANGE DAGER Foreldreaktiv tilvenning etter Jåttåmodellen

FRA NOEN TIMER TIL MANGE DAGER Foreldreaktiv tilvenning etter Jåttåmodellen FRA NOEN TIMER TIL MANGE DAGER Foreldreaktiv tilvenning etter Jåttåmodellen Resultatet fra evaluering av tilvenning ved bruk av Jåttåmodellen, høsten 2014. Jåttåmodellens målsetting er å gi barna en base

Detaljer

Naturvitenskapelig metode

Naturvitenskapelig metode NATURVITENSKAP Mennesker har alltid lurt på hvorfor verden rundt oss er bygd opp sånn som den er og hvorfor ting i naturen skjer slik de skjer. Hvorfor faller penner til gulvet når vi slipper de? Hvorfor

Detaljer