Skole konkurranse februar 2016

Transkript

1 ArcticSkills 2016 Skole konkurranse februar 2016 Situasjonsbeskrivelse: Oppgave: Det skal lages en frisyre som er «Up to date» på utdelt dukkehode Det er ikke tillatt å sette opp håret Sluttresultatet, med frisyre og klær skal vise en kundeorientert dagens -stil Du skal utføre en valgfri klipp og frisyreforming Farging og arbeidsbeskrivelser skal være ferdig før konkurransen starter Vått hår: Alt håret må være vått og gredd flatt bakover (se eksempel) før man entrer konkurransearenaen All bruk av stylingprodukter er forbudt før konkurranse start Verktøy Alle typer friseringsverktøy er tillatt Ingen klips, spenner eller lignende må settes igjen i det ferdige resultatet

2 Arbeidstegninger Det skal være arbeidsbeskrivelse til farge, projeksjonstegning, frisyreform og make up skal være ferdig på forhånd, og skal være med på konkurransedagen Farging Fargingen skal være utført før konkurransen starter Du velger selv om du vil kombinere farger, og/eller farge hele eller deler av håret Produkter Alle produkter er tillatt Make-up Ekstrem make-up er ikke lov Make up`en gjøres ferdig før konkurransen Hårdeler/pynt Alle typer hårdeler, Hair Extensions og/eller pynt er forbudt Antrekk Antrekket må være tilpasset up to date -frisyren Antrekk kan være halstørkle eller annet stoff som er formet til antrekk,

3 Kompetansemå l Hms, med vekt på arbeidsstilling, orden og hygiene: Karakteren 6-5 Karakteren 4-3 Karakteren 2-1 Arbeidsplassen holdes rydding og eleven har meget god orden på eget verktøy Det vises stort ansvar i forhold til å holde orden i salongen(klasserommet) Arbeidsplassen holdes rydding og eleven har god orden på eget verktøy Det vises noe ansvar i forhold til å holde orden i salongen(klasserommet) En del rot på arbeidsplassen og eleven mangler orden på eget verktøy Det vises lite ansvar i forhold til å holde orden i salongen(klasserommet) Eleven har god arbeidsstilling, og er flink til å regulere høyde på arbeidet sitt Eleven har god arbeidsstilling, men glemmer å regulere høyde på arbeidet sitt Eleven må bedre sin arbeidsstilling- glemmer å regulere høyde på arbeidet sitt Desinfiserer og rengjør verktøy og utstyr etter bruk Utstyr og verktøy er rent når de starter på oppgaven Desinfiserer og rengjør noe av verktøy og utstyr etter bruk Utfører ikke vask og desinfisering av verktøy og utstyr, etter bruk Arbeidsplassen er helt ryddig når det ferdige arbeidet vises fram Det ferdige arbeidet framstilles på en meget god måte i forhold til orden og hygiene Arbeidsplassen er ryddig når det ferdige arbeidet vises fram Det ferdige arbeidet framstilles på en god måte i forhold til orden og hygiene Arbeidsplassen er noe uryddig når det ferdige arbeidet vises fram Det ferdige arbeidet framstilles noe uferdig i forhold til orden og hygiene Kunne planlegge å utføre grunnleggende praktisk arbeid med klipp: Viser meget god forståelse for klippeformer og klippen er teknisk meget godt utført Viser forståelse for klippeformer og klippen er teknisk godt utført Har utført en klipp Viser liten forståelse for klippeformer Jobber meget systematisk med avdelinger og rene inndelingslinjer Jobber systematisk, med delvis rene inndelinger Jobber noe usystematisk, og inndelingslinjene er uryddig Form- og designlinjer er jevn Delvis jevne form- og designlinje Har en utydelig form- og ujevn designlinje og viser meget god verktøyføring gjennom hele prosessen og viser god verktøyføring gjennom prosessen Bruker tilfeldige verktøy i forhold til resultat Deler av verktøyføringen er uhensiktsmessig

4 Skape bestemte uttrykk i en frisyredesign med bruk av produkter, dirigeringer og formelementer: Kunne bruke produkter og teknikker innen farge, for å få fram ønsket resultat som framhever frisyren: Frisyreformen er spiss Elevene viser stor forståelse for bruk av dirigeringer og ønsket resultat Det er valgt helt riktig produkt(er) i forhold til og viser meget god verktøyføring Resultatet viser meget god nøyaktighet på innsmøring Det er ikke noe søl på huden til dukka Frisyreformen er delvis spiss Elevene viser forståelse for bruk av dirigeringer og ønsket resultat Det er i noen grad valgt produkt(er) i forhold til og viser god verktøyføring Resultatet viser nøyaktighet på innsmøring Det er noe søl på huden til dukka Frisyreformen er ikke spiss Elevene viser liten forståelse for bruk av dirigeringer og ønsket resultat Det er ikke valgt riktig produkt i forhold til Bruker ikke riktig verktøy i og verktøyføringen fører ikke til ønsket resultat Resultatet viser at innsmøringen er unøyaktig Mye søl på huden til dukka Fargede partier er helt gjennomfarget, og det er ingen flekker/ujevnheter Fargede partier er gjennomfarget, men det er noen flekker/ujevnheter Fargede partier er ikke gjennomfarget og det er en del flekker7ujevnheter Fargen fremhever frisyren på en meget god måte Fargen fremhever frisyren på en god måte Fargen fremhever frisyren i noen grad Lage og bruke arbeidstegninger: Utføre makeup tilpasset frisyredesign og antrekk: Eleven har med seg arbeidstegning for klipp, farg, frisyreforming og make up samsvarer meget godt med ferdig resultat er nøyaktige og eleven bruker fargekoder Make up`en er meget nøyaktig, og samsvarer meget godt med resultat Make-up passer meget godt til frisyren harmonerer med farger på klær og hår Eleven har med seg noen arbeidstegninger samsvarer med ferdig resultat, men har små avvik er noe unøyaktige Eleven bruker fargekoder Make up`en er nøyaktig, og samsvarer med resultat Make-up passer godt til frisyren harmonerer bra med farger på klær og hår Eleven ikke med seg arbeidstegninger mangler/eller samsvarer ikke med ferdig resultat er unøyaktige og eleven bruker ikke fargekoder Make up`en er unøyaktig, og samsvarer ikke helt med resultat Make-up passer i liten grad til frisyren harmonerer i liten grad med farger på klær og hår

5