Espira Gjemble. Årsplan GJEMBLE SOLKNATTEN

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Espira Gjemble. Årsplan 2014-15 GJEMBLE SOLKNATTEN"

Transkript

1 Espira Gjemble SOLKNATTEN GJEMBLE Årsplan

2 INNHOLD DEL 1 Fakta...3 Del 1 Vårt barnesyn...4 Omsorg, lek, læring...4 Naturen som læringsarena...4 Miljøspirer...5 Metoder i pedagogisk opplegg...5 Reveklubb - Skolespira...6 Barns medvirkning...7 Planlegging, dokumentasjon, vurdering...7 Spireportalen...7 Foreldresamarbeid...8 Samarbeidspartnere...9 Faste arrangementer...9 Årskalender...10 DEL 2 Generell del Espira...12 INNLEDNING Barnehagens årsplan bygger på Lov om barnehager med forskrifter av 17. juni 2005 og rammeplan for barnehager med temahefter og Lekespira(Se del 2). Levanger kommunes oppvekstplan og lokale satsingsområder med fokus på: tidlig tilknytning, læringsstrategier og antall, rom og form, vektlegges også i barnehagens årsplan. Årsplanens mål og hensikt Barnehagens årsplan skal si noe om hva vi skal vektlegge og formidle til barna gjennom året. Den skal også beskrive hvordan vi organiserer og dokumenterer driftens indre liv og det arbeid vi gjør. Den skal si noe om forventninger til de ansatte og litt om hvordan vi ønsker foreldresamarbeidet. Del 1 beskriver barnehagens pedagogiske arbeid, mål, satsingsområder, egenart og gir i tillegg viktig informasjon til foreldre og andre samarbeidspartnere. Del 2 er felles for alle Espirabarnehagene og beskriver Espiras pedagogiske plattform. FAKTA Etablert , og ble en del av Espira Gruppen fra Sentral beliggenhet med flere boligområder i umiddelbar nærhet, 3 km fra sentrum. Barnehagen har 4 baser med til sammen ca. 80 barn. 2 småbarn og 2 store barn. Åpningstid kl Åpent 12 måneder i året. 5 planleggingsdager da bhg er stengt. Flott uteområde med 13 mål tomt. Akebakker, naturområde med grøntarealer, hauger og trær. Egen grillhytte og gapahuk. Stor gymsal. Flere turområder nær barnehagen. Førskolegruppe Skolespira (Revene) 2 3

3 Vårt barnesyn Barn skal bli tatt på alvor, og få muligheter til å utvikle seg og bli kjent med seg selv ut fra individuelle behov. Den voksne skal stimulere og ta vare på den enkeltes personlighet. Hvert enkelt barn er unik, og skal oppleve seg sett og hørt som selvstendige individ og i en større sammenheng. Vi skal jobbe for å skape en trygg og meningsfylt hverdag, der aktivitet og mestring skal gå hånd i hånd. Vi ser enkeltbarnet i fellesskapet. Personalet skal gjennom sitt kjennskap til hvert enkelt barn, vise respekt og forståelse for dets opplevelser og handlinger. Omsorg, lek, læring Omsorg i barnehagen handler om relasjonen mellom personalet og barna og om barnas omsorg for hverandre. Å gi barna mulighet til å gi og ta i mot omsorg, er grunnlaget for utvikling av det vi kaller sosialkompetanse. Det vil si at barna har en evne til å forstå de ulike sosiale situasjoner de er opp i og at de mestrer samspillet mellom seg og andre mennesker på en god måte. Sosialt kompetente barn som viser omsorg for hverandre, kan være ett bidrag på å forebygge mobbing. Barn lærer seg sosial kompetanse gjennom ulike situasjoner som de kommer opp i hver dag, både strukturerte og ustrukturerte. Vi som jobber i Espira Gjemble har tidligere fokusert på våre relasjoner til barna, og det er viktig for oss å styrke dette arbeidet fremover. Vi som jobber i barnehagen skal: Være reflekterte voksne. En reflektert voksen har evnen til å se hvert enkelt barn ut ifra de forutsetninger det har, både kulturelle og individuelle. Ta hensyn til hvert enkelt barn og se hvilke sosiale ferdigheter dette barnet har, og på hvilken måte barnet best vil lære seg nye ferdigheter. Skape trygghet, forutsigbarhet og stabilitet for barn og foreldre. Være sensitive for barnas signaler og utrykk, tilpasse vår atferd til barnets behov og skape gode rutiner i hverdagen. Vennskap gir trygghet, skaper tilhørighet, styrker selvbildet og selvfølelsen. Vi voksne skal fortsatt legge forholdene til rette for at barna skal utvikle vennskap. Da må vi sørge for at det er gode leikemuligheter, vi må observere barna i samspill med hverandre, vi skal være gode rollemodeller og være deltakende i leiken. Lek er en av de viktigste aktivitetene for barn og skal ha en fremtredende plass i barnas liv i barnehagen. Gjennom leiken kommer de i kontakt med andre barn og lærer noe om hvordan andre mennesker er og reagerer. Barna lærer seg å samhandle med andre barn, noe som er med på å stimulere den sosiale utviklingen. De voksne må være aktivt til stede for å skape gode relasjoner, samt rettlede og være i forkant som gode rollemodeller. Av erfaring ser vi at ved å organisere barna i mindre grupper, skapes miljø hvor både leik, læring og vennskap får bedre utviklingsforhold. Samtidig ivaretar vi enkeltbarnet på en bedre måte og barn og voksne kommer nærmere hverandre. Barnas alder, modning og forutsetninger legger grunnlaget for hvordan vi deler inn gruppene. Erfaring og læring gjennom tema- og prosjektarbeid vil ofte foregå i mindre grupper. Naturen som læringsarena Naturen som læringsarena er vårt hovedtema i hele barnehagen. Bakgrunnen for dette valget er at barnehagen er omgitt av variert natur, både i og utenfor barnehagens uteområde. Barnehagen har i alle år benyttet naturen i nærmiljøet aktivt gjennom hele året. Vi ser at barna har veldig stor glede av å ferdes ute. Både grov- og finmotoriske ferdigheter utvikles, og sanser stimuleres. All undring over det som skjer av endring i naturen gjennom alle årstider skaper gode samtaler, nysgjerrighet og refleksjoner, som igjen avler læring. Vi opplever at barn som leker i et naturmiljø, søker utfordringer ut fra sine egne forutsetninger. Det er viktig at vi som voksne tilrettelegger for et slikt miljø og observerer hvert enkelt barns ståsted og behov. Ute i naturen tar barna i bruk sansene sine på en unik måte. De får en mulighet til å oppleve og utforske naturens mangfold på egen hånd og i samspill med oss voksne. I år vil vi knytte dette opp mot ekstra fokus på fysisk aktivitet. Vi vil spesielt vektlegge fysisk aktivitet for å legge grunnlag for gode aktivitetsvaner så tidlig som mulig. Kroppslig mestring bidrar til positiv selvoppfatning. Kroppen er avgjørende for hvordan barn erfarer verden, og voksnes kunnskap om barns utvikling og det fysiske miljø vil være av betydning. Det er vår oppgave som voksne å være til stede og gi barna støtte, og hjelpe de til å utfordre seg selv. Vi skal gi alle barn, uavhengig av alder, opplevelser og erfaringer som skaper mestring. Derfor er det viktig at vi legger opp til turer og aktiviteter tilrettelagt for den enkelte aldersgruppe, og at disse har en progresjon på vanskelighetsgrad og innhold. Miljøspirer Vi har i flere år hatt en miljøsertifisering gjennom «Grønt flagg». Miljøarbeidet skal forenes i det pedagogiske opplegget, hvor det blir tilrettelagt etter barnas alder og modenhet. Dette er noe av det vi gjør for miljøet i Espira Gjemble barnehage: lærer barna om kildesortering. De eldste barna har en årlig tur til Mule gjenbrukstorg bruker naturmaterialer i formingsaktiviteter har gjenbruk av ulike materialer, bl.a lager vi karnevalsdrakter av avlagte klær har innsamlingsaksjon der vi samler inn avlagte klær og utstyr som vi gir videre til barneog familiehjem i Ukraina og Latvia mindre papirforbruk ved bruk av Spireportal. vi skal jobbe for å ivareta miljøet og gi barna gode holdninger i forhold til det. Metoder i pedagogisk opplegg Tema- og prosjektarbeid Vi jobber med tema og prosjekt i ulike perioder gjennom året. Da tar vi utgangspunkt i aktuelle tema barna er opptatt av. Ofte vil dette være prosjekter som springer ut fra inspirasjon barna får gjennom temaene våre, eller det kan være andre ting barna er opptatt av. I prosjektene trekker vi inn de ulike fagområdene og jobber tverrfaglig med ulike metoder. Barna skal ha stor påvirkning på innhold og utforming av prosjektet. Den voksne skal legge til rette for at barna, ut fra sine forutsetninger og modningsnivå, skal oppleve glede og mestring, samt føle seg sett og ivaretatt. Læringsstrategier Er en fremgangsmåte vi bruker for å løse eller lære en oppgave. Den blir brukt på ulike måter i de ulike aldersgruppene i barnehagen, og skal være noe barna blir kjent med før skolestart. Vi bruker tankekart med bilder eller tekst, avhengig av aldersnivå. Det blir tatt utgangspunkt i et tema, og skal hjelpe barna å systematisere ny lærdom. Dette blir ofte brukt i tilknytning til tema- og prosjektarbeider for å klassifisere og systematisere innholdet. Smågrupper Det blir en helt annen kontakt med barna når en voksen er sammen med en liten gruppe barn, enn om det er flere voksne med mange barn. 4 5

4 Det pedagogiske innholdet blir synligere, og vi klarer å skape trygge, rolige rammer, som igjen gir et godt leke- og læringsmiljø for alle. Når vi jobber med ulike tema og prosjekt, på turer og under frilek deler vi barna inn i mindre grupper. Gjennom gruppene ønsker vi å ivareta leken og observere hvert enkelt barns ståsted og dets behov. Den voksne skal være aktivt til stede, veilede og utfordre barna i deres aktivitet og utfoldelse. Reveklubb Skolespira Overgangen mellom barnehage og skole kan for mange være veldig spennende og for andre kan det fortone seg som noe nytt og utrygt. Vi skal gjennom Skolespira bidra til å forberede barn, slik at overgangen til skolen blir en naturlig del av det å bli større. For at overgangen til skolen skal bli best mulig, ønsker vi å opparbeide et godt samarbeid med alle skolene barna våre skal begynne på. De fleste barna som går i barnehagen begynner på Nesheim skole. Barnehagen skal, bl.a. gjennom Skolespira, legge til rette for at barna mestrer enkle begreper og aktiviteter ut fra rammeplanenes innhold og skolens forventninger. Vårt mål er at barna: Får en indre opplevelse av mestring. Utvikler god sosial kompetanse, hvor noe av det viktigste blir å utvikle gode ferdigheter i det å ha en positiv sosial samhandling med andre barn og voksne. Er trygge i gruppe, og tørr å hevde selv, å ta ordet i større sammenheng. Utvikler evnen til å være fokusert, lytte og vente på tur i situasjoner som krever det. Blir selvstendige ved å ta ansvar for egen sekk, kler på seg selv, smører maten sin selv, viser hensyn og venter på tur. Utvikler pinsettgrepet, og godt blyantgrep, da dette forenkler veien til å utvikle gode skriveferdigheter. Utvikler godt grep om saksen og mestre klipping. Innhold Det blir samlinger vektlagt prosjekter med tema barna er interessert i. Barna samles til felles samlinger med opprop, egen sang og trekking av kalender. De fordeles så i mindre grupper under aktivitetene. Innhold som vektlegges: Tall, former, bokstaver, begrepstrening, språkstimulering, lytting m.m. Tallbingen og Språklabben vil være i fokus. Finmotoriske aktiviteter som å lime, tegne og skrive hvor vi har spesielt fokus på å utvikle et godt blyantgrep, samt oppøve gode klippeferdigheter. Selvstendighetstrening, det vektlegges at barna, det siste året i barnehagen, skal kunne finne klærne sine og kle på seg selv, ta vare på utstyret sitt, utvikle gode matvaner, smøre maten selv, å være selvstendig i toalettsituasjon. Utpå våren vil det bli besøk til skolen sin, der barna får møte lærere og elever, samt bli kjent med skolens inne - og uteområde. Det vil bli avholdt møte mellom skole og barnehage, for utveksling av informasjon og erfaringer. Skolespirene avslutter barnehagelivet med en overnattingstur i juni. Barns medvirkning Alle barn har lovfestet rette til medvirkning. Det betyr at barna har rett til innflytelse i egen barnehagehverdag. Barnas mulighet til å medvirke skjer ved at vi møter dem på en anerkjennende måte. Ved å møte barna på en anerkjennende måte i voksen- barn relasjonen, kreves det at vi er åpne, observante og lydhøre. Barns medvirkning betyr nødvendigvis ikke å gi barn flere valgmuligheter, men om hvordan personalet forstår sin rolle, og hvordan de evner å se bak og tolke barns intensjon. Vi skal imøtekomme barnas interesse, og vi må ha rom for det spontane. Barna skal ha innflytelse og påvirkning på barnehagehverdagen. Vi vil bestrebe oss på å møte barnas interesser på deres premisser. Det krever at vi voksne tar ansvar for å komme i nære relasjoner med barna, snakke med dem og å møte dem på en anerkjennende måte. Planlegging, dokumentasjon, vurdering Planleggingen tar utgangspunkt i de sentrale og lokale føringene som er lagt. Gjennom ett år i barnehagen har vi arbeidsdokumenter som: årsplan og ukeplaner. Det blir også utarbeidet et årshjul for aktiviteter, samt årshjul for lederne. Barnehagens personale er ansvarlig for å dokumentere det pedagogiske arbeidet i barnehagen. Pedagogisk dokumentasjon er viktig for å synliggjøre barnas læringsprosesser og personalets arbeidsprosesser. Barnehagens dokumentasjon er en viktig form for foreldreinformasjon, og den skal synliggjøre hva vi jobber med og hvordan vi jobber. Vi dokumenterer ved å: Vise bilder fra barnehagehverdagen. Lage bildeplansjer med tekst som viser refleksjon under prosessen (pedagogisk dokumentasjon) Synliggjøre glimt fra hverdagen Bruke tekstskaping og tankekart Legge ut planer og evalueringer til foreldre på Spireportalen Legge ut bilder på Gullgryta (Spireportalen) Spireportalen Verktøyet skal sikre foreldrene bedre innsyn og deltakelse i barnets dag. Spireportalen vil dokumentere barnehagehverdagen, fra faglig innhold til turer, begivenheter mv. 6 7

5 Vi vurderer ulike områdene i barnehagens arbeid: Hele barnegruppa og enkeltbarnets behov og utvikling, samt trivsel i leik og læring. Pedagogiske mål og innhold, fagområdenes plass i planer og i hverdagen forøvrig, tema og prosjektarbeid. Samspillet mellom barna, mellom barn og personal, og personalet i mellom. Det fysiske miljøet. Vurderingsarenaer er bl.a. basemøter, ledermøter, personalmøter, planleggingsdager, foreldresamtaler, foreldremøter og møter i Samarbeidsutvalget. Foreldresamarbeid Foreldrene er vår viktigste samarbeidspartner. Det er de som kjenner barnet sitt best, og som kan si noe om ønsker og behov i forhold til barnehagen. Det er derfor viktig for oss at de svarer på de brukerundersøkelsene vi har. Mål for foreldresamarbeidet: Foreldre skal bli møtt med respekt og anerkjennelse i alle situasjoner i barnehagen. Personalet skal være åpne og lydhøre overfor foreldrenes innspill til barnehagen. Barnehagen skal skape gode møtepunkter i bringe- og hentesituasjoner der det åpnes for gode samtaler mellom foreldrene og barnehagen. For å skape et godt foreldresamarbeid, er det viktig at vi setter av tid til utveksling av informasjon og forventninger. Dette gjøres ved ulik møtevirksomhet: Samtaler ved oppstart i barnehagen, og ved overgang til ny base. Foreldresamtaler 2 ganger årlig, eller etter behov. Foreldremøter. Foreldrerådsmøter. Samarbeidsmøter. Uformelle samtaler i bringe- og hentesituasjoner. Felles informasjon fra barnehagen legges ut på Spireportalen. Informasjon fra foreldrene noteres i Spireportalen, eventuelt i bok på avdeling. Det forventes av foreldrene at: De følger med på barnehagens planer og informasjon, og følger opp disse gjennom Spireportalen. Barna har klær og utstyr etter forholdene, til bruk i barnehagen. De gir tilbakemeldinger til barnehagen om saker som opptar dem. De svarer på brukerundersøkelse 2 ganger pr. år. De gir informasjon om endringer som er av betydning for barnehagen (telefon, adresse, e-post, situasjoner av betydning i heimen som det er nyttig for barnehagen å vite for å kunne forstå og møte barnet så godt som mulig etc) Samarbeidspartnere Barnehagen har ulike samarbeidspartnere. Det vil variere noe, ut fra bl.a. behov i barnegruppen, på hvilket samarbeid vi ønsker. Barnehagen har et tverrfaglig samarbeid med Barne- og familietjenesten, der PPT og barnevern bidrar med sin kompetanse. Barnelosen er et tverrfaglig team, der de sammen med barnehage og foreldre kan diskutere caser og gi råd og veiledning for videre tiltak i barnehage og hjem. Barnehagen samarbeider med Nesheim skole, da de fleste førskolebarna begynner i 1. klasse der. HINT er en annen samarbeidspartner, både gjennom felles prosjektarbeid og gjennom at barnehagen er en øvingslærerbarnehage. Faste arrangementer Bursdager Vi markerer dagen. Barna får krone, ønske seg mat og det blir sunget sang. ID Vi feirer ID i barnehagen FN-dagen I år vil vi ha innsamling til Espiras barnehageprosjekt i Zimbabwe. Det er et samarbeidsprosjekt med SOS-Barnebyer, der Espira skal bygge og drifte en barnehage for 140 barn. Byggingen er godt i gang, og det satses på oppstart til høsten. Jul Barnehagen har en tradisjon på å delta ved barnehagegudstjeneste for barna i barnehagen. De yngste barna blir hjemme sammen med de som ikke skal delta på dette. For Skolespirene er det eget opplegg med julevandring, dramatisering av juleevangeliet, i Levanger kirke. Pappapepperkakedag Vi inviterer fedre, bestefedre, onkler eller andre menn som står barnet nært, til pappapepperkakebaking med barna i barnehagen en dag i desember. Luciamarkering Enkelte avdelinger inviterer til Luciafeiring med lussekatter og sang den Samefolkets dag Enkel markering av samefolkets dag. Karneval Arrangeres på alle avdelinger i februar. Barnehagen lager kostymene selv. Espiradagen Barnehagen vil markere denne for å gjøre oss synlige i nærmiljøet. Påskefrokost For barn, søsken og foreldre. 17. mai-arrangement i barnehagen Mellom barnetog og borgertog arrangerer foreldrene samling med leker, pølser og is i barnehagen. Sommerfest i juni Avslutning med grilling for barn, foreldre og personell. Arrangert av foreldrene. Årsplanen er godkjent i SU den

6 Årskalender MÅNED BARN PERSONAL FORELDRE HMS August Tilvenninger Personalmøte Oppstartsamtaler nye barn Baseperm September Uke 38: Brannvernuke Barnas verdensdager på HINT Fotografering av barnegruppene Foreldremøte Brannøvelse varslet Oktober Høsttur Uke 41: Skolens høstferie ID feiring i barnehagen Markering av FN-dagen, innsamling til Espiras bhg i Zimbabwe Foreldresamtaler SU møte Innsamlingsaksjon November Uke 47 og 48: Bake pepperkaker til kalender Personalmøte Planleggingsdag Planleggingsdag-bhg stengt Foreldresamtaler Desember Julevandring(Revegruppa) Julegudstjeneste(resten) Lucia Uke 51: Nissefest 02.12/ Pappapepperkakebakedag og Bhg stengt juledag juledag Januar Planleggingsdag Medarbeidersamtaler nyttårsdag Planleggingsdag-bhg stengt Februar Samefolkets dag Karneval Vinteraktivitetsdag Personalmøte Uke 8: Skolens vinterferie Medarbeidersamtaler Mars Fjelltur for Revegruppa Påskeverksted Påskevandring for Revene Påskerebus Forberede foreldresamtaler 10.03: Foreldremøte 25.03: Påskefrokost April SU møte Foreldresamtaler Skjærtorsdag Langfredag påskedag Foreldresamtaler Vårpuss i bhg. Mai Besøk på Mule Gjenbrukstorg for Revene Vi går i tog Uke 21: Brannvernuke Offentlig høytidsdag Brannvernuke Kristi Himmelfartsdag Planleggingsdag-bhg Brannøvelse stengt 17. mai arrangement i barnehagen pinsedag Juni Innsamlingsaksjon Avslutning for Revene Overgangssamtaler mellom basene Innsamlingsaksjon Juli Sommeraktiviteter 10 11

7 Del 2 VELKOMMEN TIL ESPIRA Vårt ønske er å gi barna en fantastisk start på livet! Barnehagene skal i nært samarbeid med hjemmet gi barna en trygg hverdag preget av mestring, lek og glede. For å oppnå dette, kreves det profesjonell satsing, høy kompetanse og god dokumentasjon rundt arbeidet. Espira har utviklet rutiner, standarder og verktøy som både oppfyller myndighetskrav og foreldrenes krav til godt innhold. For å sikre at vi er på riktig vei har vi omfattende brukerundersøkelser og gode rutiner på evaluering av arbeidet vårt. Espira driver barnehager i Akershus, Aust-Agder, Buskerud, Hedmark, Hordaland, Møre og Romsdal, Nord-Trøndelag, Oppland, Oslo, Rogaland, Vest- Agder, Vestfold og Østfold. VÅR FILOSOFI - BARNESYN Barn er fylt av fantastiske evner og egenskaper. De søker hele tiden å skape mening i samhandling med omverden. Barna i våre barnehager skal oppleve oss som deltakere i meningsskapingen i et trygt, omsorgsfullt og inspirerende miljø. Vår filosofi - barnesyn er styrende for vår praksis og skal ligge til grunn for alle valg vi foretar oss i vårt arbeid med barna. SKAPERGLEDE, IDENTITET, BEVEGELSE Espirabarnehagene skal arbeide tverrfaglig med barns skaperglede, identitet og bevegelse. Ved å oppmuntre barns naturlige nysgjerrighet og indre motivasjon til utforsking og kreativitet, skal barns evner til å se muligheter fremfor begrensninger ivaretas. Barns skaperglede skal verdsettes og synliggjøres i barnehagehverdagen. Gode dannelsesprosesser skal bidra til å utvikle barns selvstendighet, trygghet og egen identitet. Gjennom lek og sosialt samspill med andre lærer barn seg selv å kjenne. Barnehagen skal styrke barns selvfølelse gjennom mestringsopplevelser og anerkjennelse. I forbindelse med lek og andre aktiviteter er barn i stadig bevegelse. Slik lærer de å mestre de små ting og får oppleve gleden ved å nå nye høyder både kroppslig og mentalt. Barnehagetiden er begynnelsen på en livslang læringsprosess som skal gi barn lyst til å prøve og lyst til å skape. LEKESPIRA Vi ser på barndommen som en svært avgjørende fase i menneskets livsløp og samtidig som en fase med stor verdi i seg selv. Barnehagenes innhold bygger på at barn lærer i samhandling med andre. Leken står sentralt, og er en viktig arena for læring og sosial utvikling. Leken har stor egenverdi, og skal kjennetegnes av glede og frivillighet. Kompetente voksne skal gjennom en balanse mellom aktiv deltagelse og observasjon bidra til god lek for barna. For å oppfylle kravene i Lov om Barnehager, Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver har Espira utviklet et pedagogisk verktøy for å synliggjøre arbeidet med fagområdene i Rammeplanen. Ved hjelp av spirer som illustrerer hvert enkelt fagområde forsøker vi å gjøre dette arbeidet mer levende både for barn, foreldre og ansatte. Rammeplanens 7 fagområder blir hos oss visualisert gjennom vårt LekEspira konsept. LekEspira sitter og vipper på toppen av de ulike spirene og representer vårt helhetlige læringssyn og tanken om at fagområdene er tett knyttet sammen. Espira har i samarbeid med Inped utviklet LekEspira fagkort. Hver avdeling/base i våre barnehager har en LekEspiratavle med fagkort på veggen. Under hver spire ligger det 20 kort hvor det står forslag til aktiviteter våre ansatte kan gjøre sammen med barna. Spirene Språklabben Språk er nøkkelen til kommunikasjon og forståelse mellom mennesker og er langt mer enn bare tale. Vi kan også kommunisere ved hjelp av f.eks. tegnspråk og skriftspråk. Det er også mulig å kommunisere uten å bruke ord. Spedbarnsforskning viser at babyer foretrekker mors stemme fra første stund og at de ikke bare oppfatter ord som lyder, men at de også er i stand til å forstå hva de betyr. Dette forteller oss hvor viktig språket er for kommunikasjonen mellom mennesker og at språk også handler om følelser. Gjennom Språklabben får barna anledning til å bli kjent med språk og tekst som kommunikasjonsform. Med leken som plattform får de utforske mange måter å nærme seg dette temaet på. Gjennom planlagte og ikke planlagte situasjoner blir barna kjent med mulighetene som ligger i å bruke og beherske språket i forskjellige former. Språket er en viktig del av barns identitet. Hvordan du uttrykker deg handler om hvem du er og om hvordan du ønsker å bli oppfattet. Barna får her erfaringer med betydningen og viktigheten av å kunne kommunisere med omgivelsene på en god måte. Tumleplassen Barn er skapt til å bevege seg, til å gå, løpe og hoppe. De lærer mens de beveger seg, og utvikling av motoriske ferdigheter er helt grunnleggende for å kunne utføre dagligdagse handlinger. Tumleplassen skal være en mestringsarena for begge kjønn. Her lærer de å mestre nye utfordringer og opplever at de lykkes dersom de prøver, anstrenger og øver seg. Det er viktig at barna får anledning til å bruke kroppen aktivt, slik at de lærer å beherske og kontrollere den. Det er disse erfaringene som skal gjøre dem i stand til å takle forskjellige situasjoner på en god måte senere i livet. Bl.a. vet vi at det kreves god kroppsbeherskelse for å kunne klare å sitte rolig, noe som kan komme godt med når barna begynner på skolen. Like viktig er det at barna så tidlig som mulig blir bevisste på verdien av å ta vare på egen helse og får oppleve gleden og betydningen av å kunne mestre de forskjellige elementene de kommer i kontakt med. Tumleplassen handler også om å legge til rette for å skape sunne matvaner. Skattekista Mennesker har et medfødt behov for å uttrykke seg og har et stort register når det gjelder måter å uttrykke seg på. Det handler om å kunne bearbeide inntrykk og bruke disse til å skape sine egne avtrykk på den verden en ser rundt seg. Gjennom Skattekista skal barna oppleve at de blir stimulert til å gjøre akkurat det. Det handler om frihet og om å få lov å uttrykke seg på forskjellige måter, i forskjellige formater, og ikke minst om å få tilbakemeldinger fra omgivelsene. Barn lar seg ikke begrense av tradisjonell tenkning. De griper mulighetene som byr seg og handler ut i fra disse. Gjennom Skattekista får barna anledning til å prøve seg på uttrykk som er tilpasset deres forutsetninger og utviklingsnivå. Gjennom drama, musikk og forming skal barna få mulighet til å utforske og utfordre sine kreative evner. Skattekista skal være en arena der barns kreativitet har gode vilkår og forutsetninger for å blomstre. Samfunnspira Gjennom Samfunnspira skal vi bidra til at barna blir trygge på seg selv som enkeltindivider og som deltakere i større grupper. De skal oppleve at deres syn blir hørt og respektert og at deres bidrag teller. Barn er viktige samfunnsborgere og deres meninger og synspunkter fortjener å bli hørt. Gjennom Samfunnspira skal barna få en begynnende forståelse for det som har med menneskeverd og likestilling å gjøre. De skal oppleve at synspunktene deres er like mye verdt, uansett om du er gutt eller jente.ved å få oppleve og erfare små og store ting som skjer i nærmiljøet får barna utvikle positive holdninger til det å påvirke sine omgivelser. Vi ønsker også at barna skal bli kjent med omsorg i et større perspektiv. Derfor samarbeider Espira med SOS-barnebyer for å gi barn i andre land en bedre barndom og en tryggere oppvekst

8 Miljøspira Miljøspira skal lære barna å bli glade i naturen. Tidlige erfaringer med turer i skog og mark kan ha stor betydning for barnas videre utvikling og deres holdninger til det å ta vare på naturen. Ved å ta i bruk naturen som en del av det daglige tilbudet i barnehagen, gir vi barna opplevelser og inntrykk som bidrar til at de blir glade i å ferdes ute i all slags vær. Det å oppleve værforandringene direkte på kroppen og få anledning til å undre seg over små og store fenomener der hvor de er, gir barna erfaringer og inntrykk som varer lenge. Gjennom Miljøspira vil barna få delta i aktiviteter som gir dem mulighet til å prøve seg ut med forskjellige typer redskaper og verktøy. Barna får også anledning til å utvikle interesse og forståelse for viktigheten av å ta vare på miljøet. Ved å få innsikt i matproduksjon og ved å delta i barnehagens daglige rutiner rundt f.eks. kildesortering, får barna verdifull kunnskap om avfallshåndtering og gjenbruk. Filosofus De fleste barn er nysgjerrige av natur. De undrer seg og spør om ting som vi voksne ikke alltid vet svaret på. Gjennom Filosofus får barna utforske potensialet som ligger i å ikke vite. Evnen til å undre seg er medfødt, men evnen må utvikles og holdes ved like. Filosofi med barn handler om å undre seg sammen og om å gi tid og rom til barnas tanker. Målet er ikke nødvendigvis å finne svar på alle spørsmål, men kan like gjerne være å finne nye spørsmål. Gjennom Filosofus blir barna også kjent med historier og fortellinger som omhandler toleranse og respekt for likeverd mellom mennesker. Barna utvikler forståelse for at mennesker kan ha forskjellig bakgrunn og tro. Tallbingen Små barn elsker å utforske omgivelsene. De begynner tidlig å vise interesse for å benytte forskjellige gjenstander i leken. Gjennom erfaringene de gjør seg utvikler de forståelse for hvordan ting henger sammen og fungerer. Mange barn viser tidlig interesse for å sette ting i system, i rekkefølge og i mønster. Disse aktivitetene danner grunnlaget for barnas matematiske forståelse. Det å ha forståelse for rom og form er avgjørende for hvordan barna forholder seg til omgivelsene. Gjennom Tallbingen får barna anledning til å leke med tall og undersøke verden fra et matematisk og forskende perspektiv. VISJON OG VERDIER Vår visjon; Sol ute, Sol inne Våre verdier; Kompetent Fleksibel Ordentlig Personlig Espiras visjon og fire kjerneverdier skal ligge til grunn for alt vi gjør og komme til uttrykk gjennom barnehagens planer og praksis. ESPIRASTANDARDER For å sikre at våre ansatte har en felles forståelse av de mest sentrale arbeidsoppgavene som er knyttet til det å skulle jobbe i barnehage, har vi utviklet Espirastandarder. Det er beskrivelser som på en enkel måte forteller hvordan personalet skal forholde seg til enkelte situasjoner. Det er utviklet Espirastandarder for følgende områder: Når barnet begynner i barnehagen/tilvenning Når barnet bytter avdeling Når barnet kommer i barnehagen Når barnet skal hjem fra barnehagen SPIREPORTALEN Spireportalen er et unikt driftssystem som samler, forenkler og forbedrer de daglige rutinene og kommunikasjonen med foresatte ved bruk av moderne teknologi som berøringsskjerm, håndholdte enheter og web. Samtidig dokumenteres pedagogisk praksis slik at den kan hentes frem og brukes til refleksjon både underveis og i ettertid. Både de ansatte i barnehagene og foresatte er brukere av systemet. PROGRESJON I FAGOMRÅDENE (spirene) Våre barnehager jobber systematisk med å legge til rette for at barna opplever og erfarer progresjon i de ulike fagområdene (spirene). Barnehagene dokumenterer dette arbeidet på ulike måter. PEDAGOGISK DOKUMENTAJON Pedagogisk dokumentasjon er dokumentasjon som er satt i system og som det systematisk reflekteres over både mellom de ansatte, og sammen med barna. Barnehagene våre jobber systematisk med dokumentasjon gjennom barnehageåret ved bruk av for eksempel praksisfortellinger, bilder, video og barns utrykk (tegninger, kunstverk ol). Dokumentasjonen brukes som utgangspunkt for refleksjon i personalgruppa for å videreutvikle praksis. Refleksjonen skjer med Espiras filosofi - barnesyn, Rammeplanen ol. som utgangspunkt. Refleksjonen kan skje på avdelingsmøter, personalmøter, veiledningsgrupper, egne refleksjonsmøter osv. EGET AKADEMI FOR ANSATTE Espira Akademiet er vårt program for kompetanseutvikling. Vi tror på livslang læring ved refleksjon, tilføring av ny kunnskap og trening på ferdigheter. Espira Akademiet skal sikre at våre ansatte til enhver tid har god kunnskap om barn og barnehage. Espira har kompetansestiger for alle grupper av ansatte med fokus på både fag og ledelse. Småspirene Med mål om å være Nordens beste barnehagedriver er det viktig at vi gir barn og foreldre et barnehagetilbud som er tilpasset alle aldersgrupper. Med Espiras filosofi - barnesyn som bakgrunn skal våre ansatte gi de yngste barna i barnehagen en hverdag som er fylt av omsorg og utforskning. Spedbarnsalderen har de siste årene blitt viet mye oppmerksomhet. Dette er noe vi tar på alvor. I løpet av de tre første leveårene tilegner barn seg ferdigheter i et tempo som overgår det meste som skjer senere i livet. I denne perioden lærer barna seg bl.a. å snakke og gå. Ferdigheter som er helt avgjørende for den utviklingen som skjer videre. Dette er også en fase som har stor betydning for den emosjonelle og kognitive utviklingen hos barna. Våre ansatte skal gjennom økt kunnskap om barns utvikling, og refleksjon i forhold til egen praksis, sørge for å gi de yngste barna et pedagogisk tilbud som stimulerer denne utviklingen og bidrar til at de utvikler en sunn selvfølelse. For å øke bevisstheten i forhold til arbeidet med de yngste barna i barnehagen har vi valgt å gi denne satsningen navnet Småspirene. Det skal utarbeides en egen veileder for Småspirene. SkolEspira SkolEspira er vårt pedagogiske tilbud til de eldste barna i barnehagen. SkolEspira har sin forankring i vår filosofi og sørger for en helhetlig tilnærming til læring. Gjennom tverrfaglig prosjektarbeid blir barna kjent med LekEspiras 7 fagområder og får det beste grunn-laget for livslang læring, samtidig som de opplever sammenheng i overgangen mellom barnehage og skole. I tillegg til SkolEspira standarden er det utarbeidet en SkolEspira veileder

9 ESPIRA GJEMBLE Friggsvei 2B, 7602 Levanger Telefon: Epost:

G J E M B L E. Espira Gjemble Årsplan 2013-14

G J E M B L E. Espira Gjemble Årsplan 2013-14 G J E M B L E Espira Gjemble Årsplan 2013-14 INNHOLD Del 1 DEL 1 Fakta...3 Satsingsområder...4 Miljøfyrtårnbarnehage...6 Metoder i pedagogisk opplegg...6 Reveklubb - Skolespira...7 Barns medvirkning...8

Detaljer

Espira Åbol Årsplan 2014-15

Espira Åbol Årsplan 2014-15 Espira Åbol SOLKNATTEN ÅBOL Årsplan 2014-15 INNHOLD DEL 1 Del 1 Fakta...3 Barnehagen vår...3 Omsorg, lek og læring...4 Relasjoner...4 Mangfold...4 Danning...4 Barns medvirkning...4 Prosjektarbeid som metode...4

Detaljer

O P S A H L. Espira Opsahl Årsplan 2013/14

O P S A H L. Espira Opsahl Årsplan 2013/14 O P S A H L Espira Opsahl Årsplan 2013/14 INNHOLD Del 1 DEL 1 Fakta...3 Personalet...4 Avdelingene...4 Satsningsområder...4 Foreldresamarbeid...5 Skolespira...5 Lek...6 Årshjul...7 DEL 2 Generell del Espira...8

Detaljer

Espira Torshovdalen. Årsplan 2014-15 TORSHOVDALEN SOLKNATTEN

Espira Torshovdalen. Årsplan 2014-15 TORSHOVDALEN SOLKNATTEN Espira Torshovdalen TORSHOVDALEN SOLKNATTEN Årsplan 2014-15 INNHOLD DEL 1 Fakta...3 Barnehagen vår...3 Kontaktinformasjon...4 Personalet...4 Satsningsområde...4 Fullkostbarnehage...4 Bursdagsfeiringer...4

Detaljer

Espira Skåredalen Årsplan 2013-14

Espira Skåredalen Årsplan 2013-14 S K Å R E D A L E N Espira Skåredalen Årsplan 2013-14 INNHOLD DEL 1 Del 1 Fakta...3 Barnehagen vår...3 Organisering av barnehagen...4 Overgang barnehage - skole...5 Barnesyn og barns medvirkning...5 Utvikling

Detaljer

Espira Hovsmarka. Årsplan 2014-15 HOVSMARKA SOLKNATTEN

Espira Hovsmarka. Årsplan 2014-15 HOVSMARKA SOLKNATTEN Espira Hovsmarka HOVSMARKA SOLKNATTEN Årsplan 2014-15 INNHOLD DEL 1 Fakta...3 Presentasjon av barnehagen...3 Barnehagens verdigrunnlag...4 Organisasjonskart...4 Del 1 Nasjonale føringer...4 Lokale føringer...4

Detaljer

Espira Opsahl Årsplan 2014-15

Espira Opsahl Årsplan 2014-15 Espira Opsahl SOLKNATTEN OPSAHL Årsplan 2014-15 INNHOLD DEL 1 Om barnehagen...4 Personalet...6 Satsningsområder...6 Fagområdene - LekEspira...7 Årshjul...8 Foreldresamarbeid...9 Skolespira...9 Spireportalen...9

Detaljer

Espira Åbol Årsplan 2015-16

Espira Åbol Årsplan 2015-16 Espira Åbol SOLKNATTEN ÅBOL Årsplan 2015-16 Del 1 INNHOLD DEL 1 Fakta...3 Barnehagen vår...3 Dagsrytmen...4 Barnehagens innhold...4 Samspill i arbeidet vårt...5 Kalender 2015/16...6 DEL 2 Generell del

Detaljer

Espira Solknatten Årsplan 2013-14

Espira Solknatten Årsplan 2013-14 S O L K N A T T E N Espira Solknatten Årsplan 2013-14 INNHOLD DEL 1 Barnehagen vår...3 Kontaktinfo...4 Avdelinger 2013-14...4 Foreldresamarbeid...4 Tema 2013-14...5 Festival 2013...5 Lek, læring, omsorg

Detaljer

Espira Årølia SOLKNATTEN ÅRØLIA. Årsplan 2014-15

Espira Årølia SOLKNATTEN ÅRØLIA. Årsplan 2014-15 Espira Årølia SOLKNATTEN ÅRØLIA Årsplan 2014-15 INNHOLD DEL 1 Fakta...3 Barnehagen vår...3 Kontakt...4 Personalet...4 Organisering...4 Nærmiljø...4 Mål og plan...5 Språkutvikling og språklig mangfold...5

Detaljer

Espira Gjemble. Årsplan 2015-16 GJEMBLE SOLKNATTEN

Espira Gjemble. Årsplan 2015-16 GJEMBLE SOLKNATTEN Espira Gjemble SOLKNATTEN GJEMBLE Årsplan 2015-16 INNHOLD DEL 1 Fakta...3 Vår filosofi og barnesyn...4 Sosial kompetanse...4 Språklig kompetanse...4 Omsorg, lek, læring og danning...5 Fysisk aktivitet

Detaljer

Espira Årølia Årsplan 2013-14

Espira Årølia Årsplan 2013-14 Espira Årølia Årsplan 2013-14 Å R Ø L I A INNHOLD DEL 1 Fakta...3 Barnehagen vår...3 Personalet...4 Organisering...4 Årets tema er nærmiljø...4 Mål og plan...5 Språkutvikling og språklig mangfold...5 Skolespira...6

Detaljer

Espira Grønnestølen Årsplan 2013/14

Espira Grønnestølen Årsplan 2013/14 Espira Grønnestølen Årsplan 2013/14 G R Ø N N E S T Ø L E N INNHOLD DEL 1 Fakta...3 Barnehagen vår...3 Kontaktinformasjon...4 Del 1 Personalet...4 Planleggingsdager...4 Foreldresamarbeid...4 Espira Vigilo

Detaljer

Espira Ulvenvatnet Årsplan 2013/14

Espira Ulvenvatnet Årsplan 2013/14 Espira Ulvenvatnet Årsplan 2013/14 U L V E N V A T N E T INNHOLD Del 1 DEL 1 Fakta...3 Om barnehagen...3 Kontaktinfo...4 Fokusområder 2013/14...4 Fagkortene...6 Relasjon...6 Foreldresamarbeid...6 Miljøfyrtårn...6

Detaljer

1/2 ÅRSPLAN 2012 GRØNBERG BARNEHAGE

1/2 ÅRSPLAN 2012 GRØNBERG BARNEHAGE 1/2 ÅRSPLAN 2012 GRØNBERG BARNEHAGE Visjon: Grønberg barnehage skal ha en inspirerende hverdag med vekt på glede, vennskap og læring Halvårsplan 2012 Dette er en halvårsplan for Grønberg barnehage, som

Detaljer

R A M B J Ø R A. Espira Rambjøra Årsplan 2013-14

R A M B J Ø R A. Espira Rambjøra Årsplan 2013-14 R A M B J Ø R A Espira Rambjøra Årsplan 2013-14 INNHOLD DEL 1 Fakta...3 Velkommen til Espira Rambjøra...3 Del 1 Kontaktinfo...4 Faste tradisjoner...4 Kosthold og bevegelse...4 Verdiene våre...4 Barnehagens

Detaljer

Espira Furuholmen Årsplan 2013/14

Espira Furuholmen Årsplan 2013/14 Espira Furuholmen Årsplan 2013/14 F U R U H O L M E N INNHOLD DEL 1 Fakta...3 Del 1 Barnehagen vår...3 Organisering...4 Personalsamarbeid...4 Samarbeid mellom hjem og barnehage...4 Samarbeid med andre

Detaljer

I året som kommer skal vi øke vår faglige kompetanse på lek og læring og se dette i sammenheng med de rommene vi har i barnehagen; inne og ute.

I året som kommer skal vi øke vår faglige kompetanse på lek og læring og se dette i sammenheng med de rommene vi har i barnehagen; inne og ute. Forord Velkommen til et nytt barnehageår! Vi går et spennende år i møte med samarbeid mellom Frednes og Skrukkerød. Vi har for lengst startet arbeidet, og ser at vi skal få til en faglig utvikling for

Detaljer

Kvislabakken barnehage er et mangfoldig læringsverksted

Kvislabakken barnehage er et mangfoldig læringsverksted Tlf.: 74833880 www.bhgnett.no ÅRSPLAN 2013 Kvislabakken barnehage er et mangfoldig læringsverksted som legger vekt på: Dette gir trivsel, trygghet og tilhørighet Som er grunnlaget for en meningsfull dag!

Detaljer

GJØVIK KOMMUNE. Pedagogisk plattform Kommunale barnehager i Gjøvik kommune

GJØVIK KOMMUNE. Pedagogisk plattform Kommunale barnehager i Gjøvik kommune GJØVIK KOMMUNE Pedagogisk plattform Kommunale barnehager i Gjøvik kommune Stortinget synliggjør storsamfunnets forventninger til barnehager i Norge gjennom den vedtatte formålsparagrafen som gjelder for

Detaljer

En unik og mangfoldig barnehage! Humor Engasjement Trygghet

En unik og mangfoldig barnehage! Humor Engasjement Trygghet En unik og mangfoldig barnehage! Humor Engasjement Trygghet Gravdal barnehage ligger i naturskjønne omgivelser. Vi har en flott bygning og et godt opparbeidet uteområde i skogen med to store gapahuker.

Detaljer

Espira Kløverenga. Årsplan 2014-15 KLØVERENGA SOLKNATTEN

Espira Kløverenga. Årsplan 2014-15 KLØVERENGA SOLKNATTEN Espira Kløverenga KLØVERENGA SOLKNATTEN Årsplan 2014-15 INNHOLD Del 1 DEL 1 Fakta...3 Personalet...4 Organisering...4 Personalutvikling...4 Plan og evalueringsarbeid...4 Foreldresamarbeid...4 Brukerundersøkelse...6

Detaljer

Espira Furuholmen. Årsplan 2014-15 FURUHOLMEN SOLKNATTEN

Espira Furuholmen. Årsplan 2014-15 FURUHOLMEN SOLKNATTEN Espira Furuholmen FURUHOLMEN SOLKNATTEN Årsplan 2014-15 INNHOLD DEL 1 Del 1 Fakta...3 Barnehagen vår...3 Organisering...4 Personalsamarbeid...4 Samarbeid mellom hjem og barnehage...4 Samarbeid med andre

Detaljer

L U R A. Espira Lura Årsplan

L U R A. Espira Lura Årsplan L U R A Espira Lura Årsplan 2013-14 INNHOLD DEL 1 Fakta...3 Del 1 Barnehagen vår...3 Kontaktinformasjon...4 Satsingsområder...4 Miljøfyrtårn...4 Barns medvirkning...5 Danning, omsorg, lek og læring...5

Detaljer

Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2015/17.

Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2015/17. Visjon: På jakt etter barnas perspektiv På jakt etter barneperspektivet Flyktningebarnehagen Flyktningebarnehage Rådhusgt. 8 3330 Hokksund Tlf. 32 25 10 39 Hjemmeside: www.open.oekbarnehage.no Du finner

Detaljer

Espira Løvestad Årsplan 2013/14

Espira Løvestad Årsplan 2013/14 Espira Løvestad Årsplan 2013/14 L Ø V E S T A D INNHOLD Del 1 DEL 1 Plandager 2013/14...4 HMS-målsetting 2013...4 Danning gjennom lek og læring...5 Barns rett til medvirkning...5 SkolEspira...5 Miljøarbeid...6

Detaljer

Espira Vagletjørn. Årsplan 2014-15 VAGLETJØRN SOLKNATTEN

Espira Vagletjørn. Årsplan 2014-15 VAGLETJØRN SOLKNATTEN Espira Vagletjørn VAGLETJØRN SOLKNATTEN Årsplan 2014-15 INNHOLD DEL 1 Barnehagen vår...3 Avdelingene...4 Samarbeid hjem - barnehage...4 Barns medvirkning...5 Sosial kompetanse...5 Danning gjennom omsorg,

Detaljer

Espira Trygstad Årsplan 2013-14

Espira Trygstad Årsplan 2013-14 Espira Trygstad Årsplan 2013-14 T R Y G S T A D INNHOLD DEL 1 Fakta...3 Barnehagen vår...3 Personalet...4 Årsplan 2013/14...4 Dagsrytme...4 Lek og læring...4 Barns rett til medvirkning i barnehagen...4

Detaljer

Blåbærskogen barnehage

Blåbærskogen barnehage Blåbærskogen barnehage Årsplan for 2014-15 E-post: bbskogen@online.no Telefon: 22921279 Innhold Innledning... 3 Om barnehagen... 3 Kommunens mål og satsinger for Oslobarnehagene... 3 Barnehagens mål og

Detaljer

SOLKNATTEN GRØNNESTØLEN. Espira Grønnestølen. Årsplan 2014-15

SOLKNATTEN GRØNNESTØLEN. Espira Grønnestølen. Årsplan 2014-15 Espira Grønnestølen GRØNNESTØLEN SOLKNATTEN Årsplan 2014-15 INNHOLD DEL 1 Fakta...3 Barnehagen vår...3 Kontaktinformasjon...4 Personalet...4 Planleggingsdager...4 Foreldresamarbeid...4 Spireportalen (Vigilo)...5

Detaljer

Vi jobber med 7 fagområder i Rammeplan for barnehagen, og disse 7 fagområdene har vi i Espira egne spirer til. For å sikre en god progresjon har vi

Vi jobber med 7 fagområder i Rammeplan for barnehagen, og disse 7 fagområdene har vi i Espira egne spirer til. For å sikre en god progresjon har vi Vi jobber med 7 fagområder i Rammeplan for barnehagen, og disse 7 fagområdene har vi i Espira egne spirer til. For å sikre en god progresjon har vi planlagt slik: Tumleplassen 0-2 - få en positiv selvoppfatning

Detaljer

Årsplan for BJORHAUG BARNEHAGE 2014-15

Årsplan for BJORHAUG BARNEHAGE 2014-15 HÅ KOMMUNE BJORHAUG BARNEHAGE Årsplan for BJORHAUG BARNEHAGE 2014-15 Visjon: En felles opplevelse med trygghet og læring gjennom lek Bjorhaug barnehage Gudmestadvegen 24, 4365 Nærbø Tlf. 51 43 22 91 Email:

Detaljer

Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2012/15.

Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2012/15. Visjon: Sammen skaper vi gode øyeblikk Sammen skaper vi gode øyeblikk Flyktningebarnehagen Flyktningebarnehage Rådhusgt. 8 3330 Hokksund Tlf. 32 25 10 39 Nettadresse: www.open.barnehageside.no Du finner

Detaljer

Fladbyseter barnehage 2015

Fladbyseter barnehage 2015 ÅRSPLAN Fladbyseter barnehage 2015 Lek og glede voksne tilstede INNLEDNING Årsplanen skal sette fokus på barnehagens arbeid og målsettinger for inneværende år. Planen skal fungere som et verktøy i forhold

Detaljer

Årsplan for Nordre Åsen Kanvas-barnehage 2015-2017. nordreaasen@kanvas.no

Årsplan for Nordre Åsen Kanvas-barnehage 2015-2017. nordreaasen@kanvas.no Årsplan for Nordre Åsen Kanvas-barnehage 2015-2017 1 Innhold Kanvas pedagogiske plattform... 3 Kanvas formål... 3 Små barn store muligheter!... 3 Menneskesyn... 3 Læringssyn... 4 Kanvas kvalitetsnormer...

Detaljer

TORSBERGSKOGEN. SOLKNATTEN Espira Torsbergskogen Årsplan 2014-15

TORSBERGSKOGEN. SOLKNATTEN Espira Torsbergskogen Årsplan 2014-15 TORSBERGSKOGEN SOLKNATTEN Espira Torsbergskogen Årsplan 2014-15 INNHOLD DEL 1 Del 1 Fakta...3 Barnehagen vår...3 Personalet...4 Barnehagens plan og vurderingsarbeid...4 Lek - Lek er læring, og læring er

Detaljer

Vetlandsveien barnehage

Vetlandsveien barnehage Vetlandsveien barnehage kontor@vetlandsveienbhg.no Telefon: 22260082 Webside på kommunens portal: Private barnehagers webadresse: ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015 Innhold INNLEDNING...3 KORT OM

Detaljer

Espira Solknatten SOLKNATTEN. Årsplan 2014-15

Espira Solknatten SOLKNATTEN. Årsplan 2014-15 Espira Solknatten SOLKNATTEN Årsplan 2014-15 INNHOLD DEL 1 Barnehagen vår...3 Kontaktinfo...4 Avdelinger 2014-15...4 Foreldresamarbeid...4 Tema 2013-14...5 Miljøarbeid i barnehagen...5 Nærmiljø og samfunn...5

Detaljer

Espira Evje Årsplan 2014-15

Espira Evje Årsplan 2014-15 Espira Evje SOLKNATTEN EVJE Årsplan 2014-15 INNHOLD DEL 1 Fakta...3 Om oss...3 Presentasjon av barnehagen...4 Vårt pedagogiske arbeid...5 Dokumentasjonsarbeid...5 Vurderingsarbeid...5 Kompetanseutvikling

Detaljer

Årsplan Venåsløkka barnehage

Årsplan Venåsløkka barnehage Årsplan 2013-2014 Forord Årets årsplan har fått et annet utseende og innhold enn de tidligere planene hadde. Dette oppsettet er felles for de kommunale barnehagene, og noe av innholdet er felles. Det er

Detaljer

«Gode opplevelser med naturen som lekeog læringsarena.» Årsplan Birkebeineren friluftsbarnehage 2012-2014.

«Gode opplevelser med naturen som lekeog læringsarena.» Årsplan Birkebeineren friluftsbarnehage 2012-2014. «Gode opplevelser med naturen som lekeog læringsarena.» Årsplan Birkebeineren friluftsbarnehage 2012-2014. 1. Lover, retningslinjer og visjon Barnehageloven, formålsparagrafen og Rammeplan for barnehagens

Detaljer

ÅRSPLAN Pedagogisk utvikling 2015 Tiurkroken barnehage «Læring i alt for alle»

ÅRSPLAN Pedagogisk utvikling 2015 Tiurkroken barnehage «Læring i alt for alle» ÅRSPLAN Pedagogisk utvikling 2015 Tiurkroken barnehage «Læring i alt for alle» 1 Innholdsfortegnelse: Side 2 Innholdsfortegnelse Side 3 Innledning Side 4 Veien videre 2015 Side 5 Vår pedagogiske profil

Detaljer

ÅRSPLAN 2015/2016. «Får jeg holde deg i handa, holde fast en liten stund. Slippe taket i alt annet og bare å holde uten grunn.»

ÅRSPLAN 2015/2016. «Får jeg holde deg i handa, holde fast en liten stund. Slippe taket i alt annet og bare å holde uten grunn.» Lensmannsgarden barnehage ÅRSPLAN 2015/2016 «Får jeg holde deg i handa, holde fast en liten stund. Slippe taket i alt annet og bare å holde uten grunn.» Lensmannsgarden barnehage Åpningstid: kl. 06:45

Detaljer

Åpen Barnehage. Familiens hus Hokksund. Vil du vite mer, kom gjerne på besøk. Våre åpningstider:

Åpen Barnehage. Familiens hus Hokksund. Vil du vite mer, kom gjerne på besøk. Våre åpningstider: Visjon: På jakt etter barnas perspektiv Vil du vite mer, kom gjerne på besøk Våre åpningstider: Mandager, Babykafé kl. 11.30 14.30 Spesielt for 0 1 åringer Tirsdager, onsdager og torsdager kl. 10.00 14.30

Detaljer

SKOGSTUA BARNEHAGE ÅRSPLAN 2011/2012

SKOGSTUA BARNEHAGE ÅRSPLAN 2011/2012 SKOGSTUA BARNEHAGE ÅRSPLAN 2011/2012 TYNSETBARNEHAGENE Tynsetbarnehagene består av tre barnehager: Tronstua, Haverslia og Skogstua. Dette er et eget tjenesteområde i Tynset kommune og er direkte underlagt

Detaljer

MEBOND BARNEHAGE 2014-2015

MEBOND BARNEHAGE 2014-2015 MEBOND BARNEHAGE 2014-2015 INNHOLDSFORTEGNELSE Side 3 Styreren har ordet Side 5 Rammeplanens fagområder Side 6 Verdiplattform Side 7 Fysisk miljø Side 8 En aktiv voksen Side 9 Vurderingsarbeid Side 10-20

Detaljer

Espira Løvestad. Årsplan 2014-15 LØVESTAD SOLKNATTEN

Espira Løvestad. Årsplan 2014-15 LØVESTAD SOLKNATTEN Espira Løvestad SOLKNATTEN LØVESTAD Årsplan 2014-15 INNHOLD DEL 1 Fakta...3 Barnehagen vår...3 Kontaktinformasjon...3 Plandager 2014/15...4 Verdigrunnlag...4 HMS-målsetting 2014...4 Danning gjennom lek

Detaljer

Espira Nordmo. Årsplan 2014-15 NORDMO SOLKNATTEN

Espira Nordmo. Årsplan 2014-15 NORDMO SOLKNATTEN Espira Nordmo SOLKNATTEN NORDMO Årsplan 2014-15 INNHOLD DEL 1 Del 1 Fakta...3 Barnehagen vår...3 Velkommen til Espira Nordmo...4 Plan- og evalueringsarbeid...4 Lek og læring, omsorg og danning...4 Barns

Detaljer

Espira Nordmo. Årsplan 2015-16 NORDMO SOLKNATTEN

Espira Nordmo. Årsplan 2015-16 NORDMO SOLKNATTEN Espira Nordmo SOLKNATTEN NORDMO Årsplan 2015-16 INNHOLD DEL 1 Fakta...3 Del 1 Barnehagen vår...3 Velkommen til Espira Nordmo...4 Plan- og evalueringsarbeid...4 Lek, læring, omsorg og danning...4 Lek gir

Detaljer

Virksomhetsplan 2014-2019

Virksomhetsplan 2014-2019 Virksomhetsplan 2014-2019 2019 Løkebergstuas årsplan er tredelt og består av: Virksomhetsplan (deles ut og legges ut på barnehagens hjemmeside) Pedagogisk årsplan m/årshjul (internt bruk, legges ut på

Detaljer

Espira Rå Årsplan 2013/14 R Å

Espira Rå Årsplan 2013/14 R Å Espira Rå Årsplan 2013/14 R Å INNHOLD DEL 1 Barnehagen vår...4 Nærmiljø og samfunn...6 Kropp, bevegelse og helse...7 Språk, kommunikasjon og tekst...7 Skolespira...8 Tradisjoner...9 Foreldresamarbeid...9

Detaljer

Årsplan. Storhaugen barnehage. Giskegt 36 B 6005 Ålesund Tlf 70162390/91/92 AUGUST 2008 AUGUST 2009

Årsplan. Storhaugen barnehage. Giskegt 36 B 6005 Ålesund Tlf 70162390/91/92 AUGUST 2008 AUGUST 2009 Årsplan AUGUST 2008 AUGUST 2009 Storhaugen barnehage Giskegt 36 B 6005 Ålesund Tlf 70162390/91/92 1. Barnehagens verdigrunnlag 1.1 BARNEHAGELOVEN Barnehagen skal gi barn under opplæringspliktig alder gode

Detaljer

Innledning. Velkommen til et nytt år ved Fagerheim barnehage!

Innledning. Velkommen til et nytt år ved Fagerheim barnehage! FAGERHEIM BARNEHAGE ÅRSPLAN 2009 2010 Innledning Velkommen til et nytt år ved Fagerheim barnehage! Barnehagens årsplan bygger på rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver. Den forteller hva vi ønsker

Detaljer

VIRKSOMHETSPLAN URA BARNEHAGE

VIRKSOMHETSPLAN URA BARNEHAGE VIRKSOMHETSPLAN URA BARNEHAGE Ura barnehage Øvermarka 67 8802 Sandnessjøen Telefon: Kontoret (Anita) 750 75 940/950 57 496 Kvitveisen 750 75 942/482 45 991 Blåklokka 750 75 943/482 45 991 Hestehoven/Rødkløveren

Detaljer

Espira Rambjøra. Årsplan 2014-15 RAMBJØRA SOLKNATTEN

Espira Rambjøra. Årsplan 2014-15 RAMBJØRA SOLKNATTEN Espira Rambjøra RAMBJØRA SOLKNATTEN Årsplan 2014-15 INNHOLD DEL 1 Fakta...4 Velkommen til Espira Rambjøra...4 Planleggingsdager...6 Kontaktinfo...6 Faste tradisjoner...6 Kosthold og bevegelse...6 Verdiene

Detaljer

Espira Høytorp Fort Årsplan 2013-14

Espira Høytorp Fort Årsplan 2013-14 Espira Høytorp Fort Årsplan 2013-14 H Ø Y T O R P F O R T INNHOLD DEL 1 Fakta...3 Del 1 Barnehagen vår...3 Personalet...4 Overordnet mål...4 Voksenrollen...4 Danning...4 Sosial kompetanse...5 Læring...5

Detaljer

OMSORG // ANERKJENNELSE // RESPEKT

OMSORG // ANERKJENNELSE // RESPEKT OMSORG // ANERKJENNELSE // RESPEKT Årsplan 2015-2016 INNHOLDSFORTEGNELSE: VELKOMMEN TIL HOVLANDBANEN BARNEHAGE... SIDE 3 ANSATTE... SIDE 4 LOVER OG PLANER... SIDE 5 VISJON OG VERDIER... SIDE 7 DANNING...

Detaljer

Espira Dragerskogen Årsplan 2013/14

Espira Dragerskogen Årsplan 2013/14 Espira Dragerskogen Årsplan 2013/14 D R A G E R S K O G E N INNHOLD DEL 1 Del 1 Fakta...3 Barnehagen vår...3 Personalet...4 Viktige datoer 2012/13...5 Våre satsingsområder...6 Trygghet...7 Overgang fra

Detaljer

HALVÅRSPLAN FOR ESPIRA EVJE AVD. SKOGHOLTET HØSTEN 2013

HALVÅRSPLAN FOR ESPIRA EVJE AVD. SKOGHOLTET HØSTEN 2013 HALVÅRSPLAN FOR ESPIRA EVJE AVD. SKOGHOLTET HØSTEN 2013 1. Introduksjon av huset Skogholtet består av 4 avdelinger: 2 småbarnsavdelinger ( Nøtteliten og Voggestua) med 10 barn på hver avdeling i alderen

Detaljer

Espira Marthahaugen Årsplan 2013-14

Espira Marthahaugen Årsplan 2013-14 Espira Marthahaugen Årsplan 2013-14 M A R T H A H A U G E N INNHOLD DEL 1 Fakta...4 Barnehagen vår...4 Personalet...6 Styreren har ordet...6 Barns medvirkning...6 Skolespira...7 Dokumentasjon...7 Årshjul...8

Detaljer

Espira Vannverksdammen Årsplan 2014-15

Espira Vannverksdammen Årsplan 2014-15 VANNVERKSDAMMEN SOLKNATTEN Espira Vannverksdammen Årsplan 2014-15 INNHOLD DEL 1 Fakta...3 Barnehagen vår...3 Organisasjonskart...4 Satsingsområder...4 Grupper på tvers...5 Fokusområder LekEspira...6 Miljøfyrtårn...7

Detaljer

Innholdsfortegnelse felles del

Innholdsfortegnelse felles del Innholdsfortegnelse felles del Om barnehage...2 Pedagogisk årsplan...2 Pedagogisk grunnsyn...2 Syn på barn...2 Læringssyn...2 Verdigrunnlag...3 Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver....3 Barns

Detaljer

Åpen Barnehage. Familiens hus Hokksund. Vil du vite mer, kom gjerne på besøk. Våre åpningstider:

Åpen Barnehage. Familiens hus Hokksund. Vil du vite mer, kom gjerne på besøk. Våre åpningstider: Vil du vite mer, kom gjerne på besøk Visjon: Sammen skaper vi gode øyeblikk Våre åpningstider: Mandager, Babykafè kl 11.30 14.30 Spesielt for 0 1 åringer Tirsdager, onsdager og torsdager kl 10.00 14.30

Detaljer

Salsnes oppvekstsenter Barnehagen ÅRSPLAN 2014 2015

Salsnes oppvekstsenter Barnehagen ÅRSPLAN 2014 2015 Salsnes oppvekstsenter Barnehagen ÅRSPLAN 2014 2015 Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.

Detaljer

Årsplan Gamlegrendåsen barnehage

Årsplan Gamlegrendåsen barnehage Årsplan Gamlegrendåsen barnehage Barnehageåret 2012-2013 Velkommen til Gamlegrendåsen barnehage 2012-2013. Dette barnehageåret fokuserer vi på omsorg, leik, læring og danning i perioder gjennom året. Vi

Detaljer

Mellombølgen barnehage

Mellombølgen barnehage Oslo kommune Bydel Nordstrand Mellombølgen barnehage Mellombølgen barnehage asemerethe.bakkemyr@bns.oslo.kommune.no Telefon: 95833953 Webside på kommunens portal: ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015

Detaljer

Høst 2013 Søndre Egge Barnehage

Høst 2013 Søndre Egge Barnehage Høst 2013 Søndre Egge Barnehage Barnehagens 4 grunnpilarer: Læring gjennom hverdagsaktivitet og lek Voksenrollen Barnsmedvirkning Foreldresamarbeid Disse grunnpilarene gjennomsyrer alt vi gjør i barnehagen,

Detaljer

Skjold menighetsbarnehage 2011/2012

Skjold menighetsbarnehage 2011/2012 Skjold menighetsbarnehage 2011/2012 Visjon Felles visjon for alle BKF Barnehager er Verdier i fokus. Vi vil legge til rette for at barna får mulighet til å utvikle de beste sidene ved seg selv rett og

Detaljer

Årsplan 2013. Grønberg barnehage. Visjon: Grønberg barnehage skal ha en inspirerende hverdag med vekt på glede, vennskap og læring.

Årsplan 2013. Grønberg barnehage. Visjon: Grønberg barnehage skal ha en inspirerende hverdag med vekt på glede, vennskap og læring. www.malvik.kommune.no Årsplan 2013 Grønberg barnehage Visjon: Grønberg barnehage skal ha en inspirerende hverdag med vekt på glede, vennskap og læring Innholdsfortegnelse: 1. Informasjon om barnehagen

Detaljer

Sammen klatrer vi høyest

Sammen klatrer vi høyest Skotbu og Blåveiskroken barnehage Årsplan for 2016-17 Visjon: Sammen klatrer vi høyest Skotbu og Blåveiskroken Barnehage 1 Innledning Velkommen til nytt barnehageår i! Vi starter dette året som en 3 avdelings

Detaljer

Årsplan Hvittingfoss barnehage

Årsplan Hvittingfoss barnehage Årsplan 2 Forord De åtte kommunale barnehagene har utarbeidet en felles mal for Årsplan. Denne malen er utgangspunktet for innholdet i vår årsplan. Hver enkelt barnehage lager sin Årsplan for det enkelte

Detaljer

Årsplan Rustadskogen barnehage 2010. Småforskerne i Ås kan, vil og våger! www.rustadskogenbarnehage.no

Årsplan Rustadskogen barnehage 2010. Småforskerne i Ås kan, vil og våger! www.rustadskogenbarnehage.no Årsplan Rustadskogen barnehage 2010 Småforskerne i Ås kan, vil og våger! www.rustadskogenbarnehage.no innhold: 1. Informasjon om Rustadskogen barnehage 2. Årsplanen 3. Pedagogisk plattform 4. Barns medvirkning

Detaljer

Espira Furuholmen. Årsplan 2015-16 FURUHOLMEN SOLKNATTEN

Espira Furuholmen. Årsplan 2015-16 FURUHOLMEN SOLKNATTEN Espira Furuholmen FURUHOLMEN SOLKNATTEN Årsplan 2015-16 INNHOLD DEL 1 Del 1 Fakta...3 Barnehagen vår...3 Organisering...4 Personalsamarbeid...4 Samarbeid mellom hjem og barnehage...4 Samarbeid med andre

Detaljer

Årsplan med læringsmål KIDSA Ospeli 2014-2015

Årsplan med læringsmål KIDSA Ospeli 2014-2015 Årsplan med læringsmål KIDSA Ospeli 2014-2015 Innhold 1. Årsplanarbeid Årsplanens grunnlag Kidsa barnehagers pedagogiske plattform Kidsa Ospelis pedagogiske grunnsyn 2. Om barnehagen Barnehagens mål Barnehagens

Detaljer

LOFTHUS FAMILIE- BARNEHAGE

LOFTHUS FAMILIE- BARNEHAGE Oslo kommune Bydelsnavn Barnehagens navn LOFTHUS FAMILIE- BARNEHAGE ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015 POST@lofthusbarnehage.no 951 94 267 Årsplan 2014 2 Innhold Innledning... 4 Om barnehagen...

Detaljer

ÅRSPLAN. Akasia Paradis barnehage 2015/2016

ÅRSPLAN. Akasia Paradis barnehage 2015/2016 ÅRSPLAN Akasia Paradis barnehage 2015/2016 Akasia er en del av Bergen kirkelige fellesråd. Akasia eier og driver pr i dag 20 barnehager med rundt 380 ansatte og 1500 barnehageplasser. Akasia sin visjon

Detaljer

Årshjul 2014/ 2015 og 2015/ 2016 3. Formål 4. Hvordan arbeide målrettet med fagområdene i årshjulet? 4. Hvordan ivareta barns medvirkning?

Årshjul 2014/ 2015 og 2015/ 2016 3. Formål 4. Hvordan arbeide målrettet med fagområdene i årshjulet? 4. Hvordan ivareta barns medvirkning? 2015-2016 1 Del 2 INNHOLDSFORTEGNELSE Årshjul 2014/ 2015 og 2015/ 2016 3 Formål 4 Hvordan arbeide målrettet med fagområdene i årshjulet? 4 Hvordan ivareta barns medvirkning? 4 Målsetninger for periodene

Detaljer

PEDAGOGISK PLATTFORM FOR DE KOMMUNALE BARNEHAGENE

PEDAGOGISK PLATTFORM FOR DE KOMMUNALE BARNEHAGENE PEDAGOGISK PLATTFORM FOR DE KOMMUNALE BARNEHAGENE PEDAGOGISK PLATTFORM FOR DE KOMMUNALE BARNEHAGENE PEDAGOGISK PLATTFORM FOR DE KOMMUNALE BARNEHAGENE 2 Hva er en pedagogisk plattform: En pedagogisk plattform

Detaljer

E V J E. Espira Evje Årsplan 2013/14

E V J E. Espira Evje Årsplan 2013/14 E V J E Espira Evje Årsplan 2013/14 INNHOLD DEL 1 Fakta...3 Om barnehagen...3 Personalet og barnehagens organisering...4 Planarbeidet i Espira Evje...4 Danning...4 Vår praksis...6 Barn under 3 år...7 Barn

Detaljer

PERIODEPLAN FOR KREKLING

PERIODEPLAN FOR KREKLING PERIODEPLAN FOR KREKLING April, mai og juni 2015 Satsningsområde: Vennskap Prosjektarbeid Mål: Alle barn skal ha en venn. Å få venner er grunnlaget for barns trivsel og meningsskaping i barnehagen. I samhandling

Detaljer

Årsplan for L A N G N E S B A R N E H A G E

Årsplan for L A N G N E S B A R N E H A G E Årsplan for L A N G N E S B A R N E H A G E 2 0 1 3 / 2 0 1 4-1 - ÅRSPLAN 2013/2014 Vårt fokus for i år er : Barns utforsking og samarbeid. Alt arbeid som det legges til rette for skal ha fokus på barns

Detaljer

ÅRSPLANEN 2015/16 VI ER BEST SAMMEN

ÅRSPLANEN 2015/16 VI ER BEST SAMMEN ÅRSPLANEN 2015/16 Årsplanen er et forpliktende dokument som barnehagen skal styre etter. Den er en del av vår kvalitetssikring i tråd med lover og forskrifter. På den måten sikrer vi et målrettet arbeid

Detaljer

Vi er sentralt beliggende nær Sande sentrum, og har om lag 30 dyktige og faglig bevisste medarbeidere.

Vi er sentralt beliggende nær Sande sentrum, og har om lag 30 dyktige og faglig bevisste medarbeidere. Denne årsplanen bygger på formålsparagrafen for barnehager (barnehageloven 1), og er en del av planverket i Haga barnehage. Planen er godkjent som årsplan sammen med pedagogisk plan for personalet av SU

Detaljer

ÅRSPLAN 2014. SiO BARNEHAGE BAMSEBO

ÅRSPLAN 2014. SiO BARNEHAGE BAMSEBO ÅRSPLAN 2014 SiO BARNEHAGE BAMSEBO Innhold 1. Presentasjon av barnehagen Side 02 2. Våre verdier Side 03 3. Vår arbeidsmåte Side 06 a. Lek, læring og danning Side 06 b. Arbeidsprosesser Side 07 c. Rammeplanens

Detaljer

Årsplan Venåsløkka barnehage

Årsplan Venåsløkka barnehage Årsplan Venåsløkka barnehage 2012-2013 Forord Vi fortsetter arbeidet med den nye årsplanmalen som har sitt utspring i «Kvalitetutviklingsplanen». Vår årsplan har samme inndeling som den. Hvert kapittel

Detaljer

Årsplan med læringsmål KIDSA Olsvikfjellet 2015-2016

Årsplan med læringsmål KIDSA Olsvikfjellet 2015-2016 Årsplan med læringsmål KIDSA Olsvikfjellet 2015-2016 «Den lille larven aldri mett» 1 Innhold 1. Årsplanarbeid Årsplanens grunnlag Kidsa barnehager pedagogiske plattform Kidsa barnehager pedagogiske grunnsyn

Detaljer

SNURREFJELLET. SOLKNATTEN Espira Snurrefjellet Årsplan 2014-15

SNURREFJELLET. SOLKNATTEN Espira Snurrefjellet Årsplan 2014-15 SNURREFJELLET SOLKNATTEN Espira Snurrefjellet Årsplan 2014-15 INNHOLD DEL 1 Fakta...3 Barnehagen vår...3 Kontaktinfo...4 Dagsrytmen i barnehagen...4 Mat og måltider i barnehagen...4 Barnehagens verdigrunnlag...4

Detaljer

Årsplan 2015 Papaya Kanvas-barnehage

Årsplan 2015 Papaya Kanvas-barnehage Årsplan 2015 Papaya Kanvas-barnehage Barnehagens årsplan skal være et arbeidsdokument for de ansatte og skal bidra til å styre og evaluere det som foregår i barnehagen. Planen skal vise hvordan barnehagen

Detaljer

Halvårsplan for INNSET BARNEHAGE

Halvårsplan for INNSET BARNEHAGE Halvårsplan for INNSET BARNEHAGE v/innset og Vonheim Barnehager Høsten 2011 HALVÅRSPLANA BYGGER PÅ ÅRSPLAN FOR INNSET OG VONHEIM BARNEHAGER 2011 OG PLAN FOR KOMPETANSE- OG KVALITETSUTVIKLING FOR BARNEHAGENE

Detaljer

ÅRSPLAN 2011 GRØNBERG BARNEHAGE HESTTRØA 22-26. 7550 Hommelvik. anne.konstad@malvik.kommune.no

ÅRSPLAN 2011 GRØNBERG BARNEHAGE HESTTRØA 22-26. 7550 Hommelvik. anne.konstad@malvik.kommune.no ÅRSPLAN 2011 GRØNBERG BARNEHAGE HESTTRØA 22-26 7550 Hommelvik anne.konstad@malvik.kommune.no Visjon: Grønberg barnehage skal ha en inspirerende hverdag med vekt på glede, vennskap og læring Årsplan 2011.

Detaljer

Halvårsplan for Nerskogen og Voll barnehager, avd. Søstuggu våren 2013

Halvårsplan for Nerskogen og Voll barnehager, avd. Søstuggu våren 2013 Halvårsplan for Nerskogen og Voll barnehager, avd. Søstuggu våren 2013 HALVÅRSPLANA BYGGER PÅ ÅRSPLAN FOR NERSKOGEN OG VOLL BARNEHAGER 2011OG KVALITETSUTVIKLINGSPLAN 2010-2014. Halvårsplana skal vise progresjon

Detaljer

August 2011. Grandehagen Barnehage 4 FERIE 1 FERIE 3 FERIE 7 FERIE 5 FERIE 2 FERIE 6 FERIE. 8 Planleggin gsdag. Foreldre møte kl.18.

August 2011. Grandehagen Barnehage 4 FERIE 1 FERIE 3 FERIE 7 FERIE 5 FERIE 2 FERIE 6 FERIE. 8 Planleggin gsdag. Foreldre møte kl.18. August 0 Planleggin gsdag 0 0 0 Foreldre møte kl..0 I Grandehagen barnehage vil vi: gi barna nye positive og gode opplevelser og erfaringer - la barna få oppleve et stimulerende og lærerikt miljø - la

Detaljer

Årsplan 2011-2012. Ervik barnehage

Årsplan 2011-2012. Ervik barnehage Årsplan 2011-2012 Ervik barnehage INNHOLD Forord Barnehagens innledning Kap 1 Kap 2 Kap 3 Kap 4 Kap 5 Kap 6 Kap 7 Kap 8 Kap 9 Kap 10 Kap 11 Kap 12 Kap 13 Kap 14 Kap 15 Kap 16 Kap 17 Omsorg Danning Lek

Detaljer

Oslo kommune Bydel St. Hanshaugen ÅRSPLAN. Melkeveien barnehage. progresjonsplan og kalender. Telefon: 95338960 Webside på kommunens portal:

Oslo kommune Bydel St. Hanshaugen ÅRSPLAN. Melkeveien barnehage. progresjonsplan og kalender. Telefon: 95338960 Webside på kommunens portal: Oslo kommune Bydel St. Hanshaugen Melkeveien barnehage Melkeveien barnehage Telefon: 95338960 Webside på kommunens portal: ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015 Innhold INNLEDNING...3 KORT OM BARNEHAGEN...3

Detaljer

ÅRSPLAN 2015-2016 VISJON. «Dysterlia barnehage skal være et godt sted for alle» Formål og innhold ( Barnehageloven kap. 1,.1)

ÅRSPLAN 2015-2016 VISJON. «Dysterlia barnehage skal være et godt sted for alle» Formål og innhold ( Barnehageloven kap. 1,.1) INNHOLDSFORTEGNELSE SIDE 1 Side 2 Side 3 Side 4 Side 5 Side 7 Side 8 Visjon Formål og innhold Mål Kulturbegrepet Samfunnsmandat og danning Satsningsområder Kort historikk om barnehagen Barns rett til medvirkning

Detaljer

Espira Marienfryd. Årsplan 2014-15 MARIENFRYD SOLKNATTEN

Espira Marienfryd. Årsplan 2014-15 MARIENFRYD SOLKNATTEN Espira Marienfryd MARIENFRYD SOLKNATTEN Årsplan 2014-15 INNHOLD DEL 1 Fakta...3 Barnehagen vår...3 Kontaktinfo...4 Personalet...4 Nyttig å vite...4 Danning, omsorg, lek og læring...6 Barns rett til medvirkning

Detaljer

Innhold. 1. Årsplanarbeid. 2. Om barnehagen. 3. Barnehagens tiltak i forhold til Rammeplanens målsetninger. 4. Kidsa barnehagers læringsmål

Innhold. 1. Årsplanarbeid. 2. Om barnehagen. 3. Barnehagens tiltak i forhold til Rammeplanens målsetninger. 4. Kidsa barnehagers læringsmål Årsplan med læringsmål Kiidsa Øvsttun AS 2014-2015 Innhold 1. Årsplanarbeid Årsplanens grunnlag Kidsa barnehager pedagogiske plattform Kidsa barnehager pedagogiske grunnsyn 2. Om barnehagen Barnehagens

Detaljer