Jeg ka n s kri v e et pos t kort. Jeg ka n les e et oppslag på data (n ettress urs). Jeg ka n spør re og sva re.
|
|
|
- Gunn Thorvaldsen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Plan-1 Ukeplan eksempel Navn: C h r i s t o p h e r B r o w n Uke: 3 Emne: En van lig dag Ukeplan Ferdigheter Språkhandlinger Jeg kan Ja Delvis Nei Jeg ka n for stå klok ke s lett. Jeg ka n les e et oppslag på data (n ettress urs). Jeg ka n spør re og sva re. Jeg ka n s kri v e et pos t kort. Jeg ka n s i no e for a n e i gru p p e. Ord Ve rb: stå opp, du sje, s pi s e, d rik ke, sov e, kjø re, hand le, be stil le, ryd d e, lage, støv su ge S u b s t a n t i v : e n mor ge n, e n fro kost, e n l unsj, e n mid dag Språk/grammatikk H j e l p e v e r b + i n fi n i t i v Sub stan ti v i u be st emt form, en ta l l Min lekse Til tirsdag: Skri v hva Lydia gjør e n van lig dag. På torsdag: Fort e l le om meg s e l v (i klass e n). 1
2 Plan-1 Ukeplan eksempel 2 Logg Hva har jeg lært den ne uka? Hva vil jeg øve mer på? Informasjon: Vi ska l på be søk i Råd hu set på fre dag e te r klok ka tol v. Vi ta r buss fra sko l e n klok ka ha l v tol v. Buss e n e r gra tis. Annet: Vi snakker om skoleåret.
3 Plan-2 Ukeplan Vi snakker om skoleåret. Navn: Uke: Emne: Ukeplan Ferdigheter Språkhandlinger Jeg kan Ja Delvis Nei Ord Språk/grammatikk Min lekse 3
4 Plan-2 Ukeplan 4 Logg Hva vil jeg øve mer på? Hva har jeg lært den ne uka? Informasjon: Annet:
5 Plan-3 Individuell opplæringsplan eksempel Individuell opplæringsplan Personlige opplysninger Navn: A l e x a n d r a I v a n o v a Adresse: Hegg v ei e n 23, 0105 Oslo Telefon: Født: Morsmål: rus sis k 5 DUF-nummer: Ankomstdato: Opp læ rings sted: F y rt å r n e t s p r å k s e n t e r Dato for opplæringsstart: Opplæringsspråk for 50 timers samfunnskunnskap: rus sis k Deltakernummer og kategori: 6530 / Rett og p likt
6 Plan-3 Individuell opplæringsplan eksempel Hovedmål Når? Job b e som sy ke p l ei e r i Nor ge In n e n 2015 Delmål Hvordan? Når? Bestå norsk prø ve 3 Gå på kurs, væ re i prak sis, b ru ke nors k u t e n f o r s k o l e n Vå re n 2014 Ov er se te pa pi rer fra rus sisk til norsk In n e n Re gist re re meg hos NAV In t e r n ett, få hje l p a v l æ r e r In n e n Skri ve CV Skri v e CV som læ re r r e t e r Høs t e n 2012 Skri ve en søk nad Skri v e søknad som læ re r re te r Høs t e n 2012 Jobbe deltid i en bu tikk Søke på le di ge stillin ge r, s en d e å p n e søk na d e r og sna k ke m e d b u t i k k s j e f e r Vå re n 2013 Søke NO KUT om godkjen n ing Få hje l p a v stu diev e i l e d e r In n e n Ta Na sjo na le fag for syk e p l e i e r e Gå på kurs In n e n Få prak sis plass på et s y k e h j e m Ta kon takt med sy ke hje m, få hje l p a v læ re r Vå re n 2013
7 Plan-3 Individuell opplæringsplan eksempel Norskopplæring vår/høst 2012 Mål Når? N o r s k p r ø v e 2 J a n u a r Tildelte timer 600 Forventet tidsbruk 1000 Annet Jeg vil sna k ke m ye nors k med ma n n e n m i n. Tolk Ja X Ne i Dato: Ei n a r Haug l i Al ex an d ra Iva n o va (læ rer) (deltaker) Utvikling av norsknivået Dato Lytte Lese Samtale Skrive Snakke A1b A1c A1c A1b A1c 7 A1c A1b A1a A2c A2b A2a MÅL: NIVÅ A1 MÅL: NIVÅ A2
8 Plan-4 Individuell opplæringsplan Individuell opplæringsplan Personlige opplysninger Navn: Adresse: Telefon: Født: 8 Morsmål: DUF-nummer: Ankomstdato: Opp læ rings sted: Dato for opplæringsstart: Opplæringsspråk for 50 timers samfunnskunnskap: Deltakernummer og kategori:
9 Plan-4 Individuell opplæringsplan Hovedmål Når? Delmål Hvordan? Når? 9
10 Plan-4 Individuell opplæringsplan Norskopplæring vår/høst 20 Mål Når? Tildelte timer Forventet tidsbruk Annet Tolk? Ja Ne i Dato: (læ rer) (deltaker) 10 Utvikling av norsknivået Dato Lytte Lese Samtale Skrive Snakke A1c A1b A1a A2c A2b A2a MÅL: NIVÅ A1 MÅL: NIVÅ A2
11 Plan-5 Periodeplan A1a skrive snakke samtale lytte MÅL: NIVÅ A1 A1c A1b A1a lese 11 Plan for A1a Gruppe: Tid: Rom: Lærer: a b c a b a mm
12 Plan-5 Periodeplan A1a 12 Meg selv å for tel le om meg selv å hil se og snak ke med folk å si fra hvis jeg ikke for står å for stå en in struks å spør re og sva re På norskkurs å skri ve en e-post å forstå en informasjonstekst å for stå og ut ta le tall, da to er og pri ser å fyl le ut et skje ma å for stå et post kort En van lig dag å skri ve et post kort å forstå klokkeslett å spør re og sva re å si noe for an ei grup pe å forstå navnet på dagene og månedene å lage en av ta le å sta ve et navn og en ad res se å for stå når en an nen sta ver et navn og en ad res se å spør re og sva re å for stå et opp slag å skri ve set nin ger om meg selv og and re
13 Plan-5 Periodeplan A1a På bu tik ken å skri ve en be skjed å for stå et skilt å forstå en instruksjon å for stå når noen for kla rer meg «vei en til» å for stå tall og pri ser å spør re og sva re å skri ve en SMS å forstå en bruksanvisning Viktig informasjon Telefonnummer til skolen: Norskprøver: E-postadresse til læreren: Ferier: Deltakersamtaler: 13
14 Plan-6 Periodeplan A1a med grammatikk skrive snakke samtale lytte MÅL: NIVÅ A1 A1c A1b A1a lese 14 Plan for A1a Gruppe: Tid: Rom: Lærer: a b c a b a mm
15 Plan-6 Periodeplan A1a med grammatikk Meg selv å for tel le om meg selv Pro no men: jeg, du, vi å hil se og snak ke med folk Verb i pre sens å si fra hvis jeg ikke for står Pro no men: han, hun, de, vi, dere å for stå en in struks Spørs mål med spør re ord: hva og hvor å spør re og sva re Spørs mål med verb Adverb: ikke Verb: er og har På norskkurs å skri ve en e-post Hjel pe verb: skal, vil, kan, må å forstå en informasjonstekst Spørreord: hvem, hvordan, når å for stå og ut ta le tall, da to er og pri ser å fyl le ut et skje ma å for stå et post kort En van lig dag å skri ve et post kort Verb i pre sens å forstå klokkeslett Ordstilling å spør re og sva re Hjelpeverb + infinitiv å si noe for an ei grup pe Bindeord: og, men å forstå navnet på dagene og månedene Substantiv i ubestemt form, entall å lage en av ta le Substantiv i ubestemt form, flertall å sta ve et navn og en ad res se å for stå når en an nen sta ver et navn og en ad res se å spør re og sva re å for stå et opp slag å skri ve set nin ger om meg selv og and re 15
16 Plan-6 Periodeplan A1a med grammatikk 16 På butikken å skri ve en be skjed Sub stan tiv i ube stemt og be stemt form, å for stå et skilt entall og flertall å forstå en instruksjon Pro no men: den, det, de å for stå når noen for kla rer meg «vei en til» Pronomen: objektsformer å for stå tall og pri ser å spør re og sva re å skri ve en SMS å forstå en bruksanvisning Viktig informasjon Telefonnummer til skolen: Norskprøver: E-postadresse til læreren: Ferier: Deltakersamtaler:
17 Plan-7 Periodeplan A1b skrive snakke samtale lytte MÅL: NIVÅ A1 A1c A1b A1a lese 17 Plan for A1b Gruppe: Tid: Rom: Lærer: a b c a b a mm
18 Plan-7 Periodeplan A1b 18 Transport å skri ve en be skjed å for stå og ut ta le tall og pri ser å for tel le om meg selv å hil se og snak ke med folk Post og bank å for stå når noen for kla rer meg «vei en til» å for stå et opp slag å sta ve et navn og en ad res se å for stå når en an nen sta ver et navn og en ad res se å forstå en informasjonstekst Fritid å for stå et skilt å hil se og snak ke med folk å for stå tall og pri ser å forstå en instruksjon å for tel le om meg selv å lage en av ta le å skri ve set nin ger om meg selv og and re per so ner å for stå en in struks å fyl le ut et skje ma å spør re og sva re
19 Plan-7 Periodeplan A1b å for stå et post kort å hil se og snak ke med folk Fest med familie og venner å si noe for an ei grup pe å skri ve en SMS å for stå og ut ta le tall, da to er og pri ser å forstå navnet på dagene og månedene å forstå klokkeslett å si fra hvis jeg ikke for står å skri ve et kort å hil se og snak ke med folk Viktig informasjon Telefonnummer til skolen: Norskprøver: E-postadresse til læreren: Ferier: Deltakersamtaler: 19
20 Plan-8 Periodeplan A1b med grammatikk skrive snakke samtale lytte MÅL: NIVÅ A1 A1c A1b A1a lese 20 Plan for A1b Gruppe: Tid: Rom: Lærer: a b c a b a mm
21 Plan-8 Periodeplan A1b med grammatikk Transport å skri ve en be skjed Verb i presens og infinitiv å for stå og ut ta le tall og pri ser Preposisjoner: til, fra, på, i å for tel le om meg selv Den, det, de, den ne, det te, dis se å hil se og snak ke med folk Post og bank å for stå når noen for kla rer meg «vei en til» Verb i pre sens perfektum å for stå et opp slag Adverb: ikke, også å sta ve et navn og en ad res se Ordstilling å for stå når en an nen sta ver et navn og en ad res se å forstå en informasjonstekst Fritid å for stå et skilt Adjektiv i ubestemt form å hil se og snak ke med folk Spørreord: hvilken, hvilket, hvilke å for stå tall og pri ser Adverb: alltid, ofte, aldri, kanskje å forstå en instruksjon Verb i preteritum, regelrette å for tel le om meg selv Verb i preteritum, uregelrette å lage en av ta le å skri ve set nin ger om meg selv og and re per so ner å for stå en in struks å fyl le ut et skje ma å spør re og sva re 21
22 Plan-8 Periodeplan A1b med grammatikk 22 å for stå et post kort Pronomen, objektsformer å hil se og snak ke med folk Pronomen, refleksive former Fest med familie og venner å si noe for an ei grup pe Verb i fram tid å skri ve en SMS Adjektiv, bøyning å for stå og ut ta le tall, da to er og pri ser å forstå navnet på dagene og månedene å forstå klokkeslett å si fra hvis jeg ikke for står å skri ve et kort å hil se og snak ke med folk Viktig informasjon Telefonnummer til skolen: Norskprøver: E-postadresse til læreren: Ferier: Deltakersamtaler:
23 Plan-9 Periodeplan A1c skrive snakke samtale lytte MÅL: NIVÅ A1 A1c A1b A1a lese 23 Plan for A1c Gruppe: Tid: Rom: Lærer: a b c a b a mm
24 Plan-9 Periodeplan A1c 24 Bolig å si noe for an ei grup pe å for stå et opp slag å sta ve et navn og en ad res se å for stå når en an nen sta ver et navn og en ad res se å for stå tall, pri ser og klok ke slett å forstå navnet på dagene og månedene Været og årstidene å hil se og snak ke med folk å skri ve et post kort Helse å for tel le om meg selv å forstå en bruksanvisning å for stå når noen for kla rer meg «vei en til» å for stå skilt å lage en av ta le å skri ve en SMS å skri ve en be skjed
25 Plan-9 Periodeplan A1c å hil se og snak ke med folk å forstå og uttale datoer og priser Utdanning og arbeid å for stå en in struks å skri ve en e-post å forstå en informasjonstekst å forstå en instruksjon å fyl le ut et skje ma å for stå et post kort å skri ve set nin ger om meg selv å spør re og sva re Viktig informasjon Telefonnummer til skolen: Norskprøver: E-postadresse til læreren: Ferier: Deltakersamtaler: 25
26 Plan-10 Periodeplan A1c med grammatikk skrive snakke samtale lytte MÅL: NIVÅ A1 A1c A1b A1a lese 26 Plan for A1c Gruppe: Tid: Rom: Lærer: a b c a b a mm
27 Plan-10 Periodeplan A1c med grammatikk Bolig å si noe for an ei grup pe Verb i infinitiv, presens og preteritum å for stå et opp slag Preposisjoner å sta ve et navn og en ad res se å for stå når en an nen sta ver et navn og en ad res se å for stå tall, pri ser og klok ke slett Adjektiv å forstå navnet på dagene og månedene Direkte og indirekte tale Været og årstidene å hil se og snak ke med folk å skri ve et post kort Helse å for tel le om meg selv Leddsetninger med fordi å forstå en bruksanvisning Verb i preteritum og presens perfektum å for stå når noen for kla rer meg «vei en til» Preposisjoner å for stå skilt Direkte og indirekte tale å lage en av ta le å skri ve en SMS å skri ve en be skjed 27
28 Plan-10 Periodeplan A1c med grammatikk 28 å hil se og snak ke med folk Verb i presens perfektum Utdanning og arbeid å forstå og uttale datoer og priser Kortsvar å for stå en in struks Spørs mål og svar å skri ve en e-post å forstå en informasjonstekst å forstå en instruksjon å fyl le ut et skje ma å for stå et post kort å skri ve set nin ger om meg selv å spør re og sva re Viktig informasjon Telefonnummer til skolen: Norskprøver: E-postadresse til læreren: Ferier: Deltakersamtaler:
29 Plan-11 Periodeplan A2a skrive snakke samtale lytte lese 29 Plan for A2a Gruppe: Tid: Rom: Lærer: a b c a b a mm MÅL: NIVÅ A2 A2c A2b A2a
30 Plan-11 Periodeplan A2a 30 Familieliv å for tel le om meg selv og and re å skri ve en tekst om fa mi li en min å for stå skilt å for stå når noen for tel ler meg om noe el ler spør meg om noe å skri ve en be skjed å finne informasjon i en reklamebrosjyre å starte og fortsette en samtale å for stå et brev å si min me ning på et møte Helse og kost hold å snak ke med and re om dag lig dag se ting å forstå en beskjed på en telefonsvarer å fyl le ut et skje ma å kjen ne igjen navn og for stå ho ved punk te ne i en nyhet å snakke i telefonen å fin ne in for ma sjon i en tekst å for tel le om noe jeg gjør å snak ke med and re om dag lig dag se ting å forstå en instruksjon å for stå et opp slag å skri ve en e-post
31 Plan-11 Periodeplan A2a Fritid å skri ve en mel ding på SMS å snak ke med and re om dag lig dag se ting å for tel le om noe jeg har gjort å skri ve en tekst om hjem ste det mitt å for stå et post kort å spør re om hva jeg vil i en bu tikk å for stå en be skjed på en høyt ta ler å forstå en bruksanvisning å for stå hva folk snak ker om når jeg lyt ter til en samtale Fester og familietradisjoner å finne informasjon på ei liste å hol de en tale å skri ve et per son lig brev å forstå en forklaring å være med i en dis ku sjon for å løse en opp ga ve å ta notater Viktig informasjon Telefonnummer til skolen: Norskprøver: E-postadresse til læreren: Ferier: Deltakersamtaler: 31
32 Plan-12 Periodeplan A2a med grammatikk skrive snakke samtale lytte MÅL: NIVÅ A2 lese A2c A2b A2a 32 Plan for A2a Gruppe: Tid: Rom: Lærer: a b c a b a mm
33 Plan-12 Periodeplan A2a med grammatikk Familieliv å for tel le om meg selv og and re Sub stan tiv i ube stemt og be stemt form, en tall og fler tall å skri ve en tekst om fa mi li en min Eiendomsord å for stå skilt Preposisjoner Ordenstall Verb: sy nes og tror å for stå når noen for tel ler meg om noe eller spør meg om noe å skri ve en be skjed å finne informasjon i en reklamebrosjyre å starte og fortsette en samtale å for stå et brev å si min me ning på et møte Helse og kost hold å snak ke med and re om dag lig dag se ting Verb i presens og preteritum å forstå en beskjed på en telefonsvarer Verb i pre sens perfektum og pre sens futurum å fyl le ut et skje ma Tidsuttrykk Ordstilling i helsetninger Leddsetninger med fordi å kjen ne igjen navn og for stå ho ved punk tene i en ny het å snakke i telefonen Ja el ler jo å fin ne in for ma sjon i en tekst å for tel le om noe jeg gjør å snak ke med and re om dag lig dag se ting å forstå en instruksjon å for stå et opp slag å skri ve en e-post 33
34 Plan-12 Periodeplan A2a med grammatikk 34 Fritid å skri ve en mel ding på SMS Verb: hjelpeverb + infinitiv å snak ke med and re om dag lig dag se ting Ad jek tiv i ube stemt og be stemt form å for tel le om noe jeg har gjort Leddsetninger med da å skri ve en tekst om hjem ste det mitt Ad verb for tid å for stå et post kort å spør re om hva jeg vil i en bu tikk å for stå en be skjed på en høyt ta ler å forstå en bruksanvisning Adjektiv i ubestemt form Eieform: genitiv og preposisjonsuttrykk å for stå hva folk snak ker om når jeg lyt ter til en samtale Fester og familietradisjoner å finne informasjon på ei liste Leddsetninger med når å hol de en tale å skri ve et per son lig brev å forstå en forklaring å være med i en dis ku sjon for å løse en oppgave å ta notater Viktig informasjon Telefonnummer til skolen: Norskprøver: E-postadresse til læreren: Ferier: Deltakersamtaler:
35 Plan-13 Periodeplan A2b skrive snakke samtale lytte MÅL: NIVÅ A2 lese A2c A2b A2a 35 Plan for A2b Gruppe: Tid: Rom: Lærer: a b c a b a mm
36 Plan-13 Periodeplan A2b 36 Offentlige tilbud å starte og fortsette en samtale å forstå en instruksjon å fyl le ut et skje ma å forstå en bruksanvisning å for stå et kort å for tel le om meg selv og and re å si min me ning i ei grup pe Høytider å finne informasjon i en katalog å være med i en dis ku sjon for å løse en opp ga ve å finne informasjon i ei reklameavis å skri ve et per son lig brev å forstå en beskjed på en telefonsvarer å for stå hva folk snak ker om når jeg lyt ter til en samtale å snak ke med and re om dag lig dag se ting å hol de en tale Kultur å for stå et opp slag å snakke i telefonen å skri ve en mel ding på SMS å for tel le om noe jeg har gjort å skri ve en e-post å fin ne in for ma sjon i en tekst å finne informasjon på ei liste å skri ve en tekst om hjem ste det mitt å for stå når noen for tel ler meg om noe el ler spør meg om noe
37 Plan-13 Periodeplan A2b å for stå når noen for tel ler meg om noe el ler spør meg om noe Norge rundt å forstå en forklaring å skri ve en be skjed å skri ve en tekst om et sted å for stå en be skjed på en høyt ta ler å for stå et brev å kjen ne igjen navn og for stå ho ved punk te ne i en nyhet å for tel le om noe jeg har gjort å spør re om hva jeg vil på et kon tor Viktig informasjon Telefonnummer til skolen: Norskprøver: E-postadresse til læreren: Ferier: Deltakersamtaler: 37
38 Plan-14 Periodeplan A2b med grammatikk skrive snakke samtale lytte MÅL: NIVÅ A2 lese A2c A2b A2a 38 Plan for A2b Gruppe: Tid: Rom: Lærer: a b c a b a mm
39 Plan-14 Periodeplan A2b med grammatikk Offentlige tilbud å starte og fortsette en samtale Verb i presens perfektum å forstå en instruksjon Leddsetninger med hvis å fyl le ut et skje ma Kortsvar å forstå en bruksanvisning Pronomen, refleksiv form å for stå et kort å for tel le om meg selv og and re å si min me ning i ei grup pe Høytider å finne informasjon i en katalog Sammensatte ord å være med i en dis ku sjon for å løse en opp ga ve Verb i preteritum å finne informasjon i ei reklameavis Ha lyst til, ha lyst på å skri ve et per son lig brev Pronomen, refleksiv form å forstå en beskjed på en telefonsvarer Mengdeord: mange og mye å for stå hva folk snak ker om når jeg lyt ter til en samtale å snak ke med and re om dag lig dag se ting å hol de en tale 39
40 Plan-14 Periodeplan A2b med grammatikk 40 Kultur å for stå et opp slag Verb og substantiv å snakke i telefonen Substantiv i ulike former å skri ve en mel ding på SMS Preposisjoner å for tel le om noe jeg har gjort Adjektiv, gradbøying å skri ve en e-post Leddsetninger å fin ne in for ma sjon i en tekst å finne informasjon på ei liste å skri ve en tekst om hjem ste det mitt å for stå når noen for tel ler meg om noe el ler spør meg om noe Norge rundt å forstå en forklaring Adjektiv i entall og flertall å skri ve en be skjed Adjektiv, superlativ i bestemt form å skri ve en tekst om et sted Ad verb for sted å for stå en be skjed på en høyt ta ler Verb i uli ke ti der å for stå et brev Verb i imperativ Leddsetninger, indirekte tale å kjen ne igjen navn og for stå ho ved punk te ne i en nyhet å for tel le om noe jeg har gjort å spør re om hva jeg vil på et kon tor Viktig informasjon Telefonnummer til skolen: Norskprøver: E-postadresse til læreren: Ferier: Deltakersamtaler:
41 Plan-15 Periodeplan A2c skrive snakke samtale lytte MÅL: NIVÅ A2 lese A2c A2b A2a mm Plan for A2c a b c Gruppe: a b Tid: Rom: a Lærer:
42 Plan-15 Periodeplan A2c 42 Økonomi å være med i en dis ku sjon for å løse et pro blem å spør re om hva jeg vil på et kon tor å finne informasjon i en annonse å skri ve en e-post å snak ke med and re om dag lig dag se ting å skri ve et per son lig brev å kjen ne igjen navn og for stå ho ved punk te ne i en nyhet å være med i en dis ku sjon for å løse et pro blem å fin ne in for ma sjon i en tekst Skole og utdanning å for stå skilt å skri ve en tekst om sko len min å for stå når noen for tel ler meg om noe å for tel le om meg selv å forstå en beskjed på en telefonsvarer å si min me ning i ei grup pe å hol de en tale
43 Plan-15 Periodeplan A2c På jobb å for stå hva folk snak ker om når jeg lyt ter til en samtale å finne informasjon i en katalog å for stå et brev å snakke i telefonen å for tel le om noe jeg har gjort å for stå en be skjed på en høyt ta ler å snak ke med and re om dag lig dag se ting å forstå en bruksanvisning å forstå en instruksjon å forstå en forklaring å for stå et opp slag å skri ve en mel ding på SMS å skri ve en tekst om ar bei det mitt å starte og fortsette en samtale å skri ve en be skjed å kjen ne igjen navn og for stå ho ved punk te ne i en nyhet Viktig informasjon Telefonnummer til skolen: Norskprøver: E-postadresse til læreren: Ferier: Deltakersamtaler: 43
44 Plan-16 Periodeplan A2c med grammatikk skrive snakke samtale lytte MÅL: NIVÅ A2 lese A2c A2b A2a 44 Plan for A2c Gruppe: Tid: Rom: Lærer: a b c a b a mm
45 Plan-16 Periodeplan A2c med grammatikk Økonomi å være med i en dis ku sjon for å løse et pro blem Bin de ord: og, men, for, el ler å spør re om hva jeg vil på et kon tor Substantiv i ulike former å finne informasjon i en annonse Verb i uli ke ti der å skri ve en e-post Setningsadverb å snak ke med and re om dag lig dag se ting Ordstilling å skri ve et per son lig brev Helsetninger med derfor å kjen ne igjen navn og for stå ho ved punk te ne i en ny het Leddsetninger med fordi å være med i en dis ku sjon for å løse et pro blem Verb i uli ke ti der å fin ne in for ma sjon i en tekst Mengdeord: annen Skole og utdanning å for stå skilt Mengdeord: ingen å skri ve en tekst om sko len min Ordstilling å for stå når noen for tel ler meg om noe å for tel le om meg selv å forstå en beskjed på en telefonsvarer å si min me ning i ei grup pe å hol de en tale 45
46 Plan-16 Periodeplan A2c med grammatikk 46 På jobb å for stå hva folk snak ker om når jeg lyt ter til en sam ta le Sammensatte ord å finne informasjon i en katalog Adjektiv å for stå et brev Eiendomsord, refleksive å snakke i telefonen Som-setninger å for tel le om noe jeg har gjort Leddsetninger med mens å for stå en be skjed på en høyt ta ler å snak ke med and re om dag lig dag se ting å forstå en bruksanvisning å forstå en instruksjon å forstå en forklaring å for stå et opp slag å skri ve en mel ding på SMS å skri ve en tekst om ar bei det mitt å starte og fortsette en samtale å skri ve en be skjed å kjen ne igjen navn og for stå ho ved punk te ne i en ny het Viktig informasjon Telefonnummer til skolen: Norskprøver: E-postadresse til læreren: Ferier: Deltakersamtaler:
47 Plan-17 Periodeplan skrive snakke samtale lytte MÅL: lese mm 47 Plan for Gruppe: Tid: Rom: Lærer: a b c a b
48 Plan-17 Periodeplan 48
49 Plan-17 Periodeplan Viktig informasjon Telefonnummer til skolen: Norskprøver: E-postadresse til læreren: Ferier: Deltakersamtaler: 49
Innhold. Ka pit tel 1 Inn led ning Barn og sam funn Bo kas opp byg ning... 13
Innhold Ka pit tel 1 Inn led ning... 11 Barn og sam funn... 11 Bo kas opp byg ning... 13 Ka pit tel 2 So sia li se rings pro ses sen... 15 For hol det mel lom sam funn, kul tur og so sia li se ring...
1 Forutsetninger og rammebetingelser for fleksible organisasjonsformer
Innhold Del 1 Forutsetninger og betingelser............................. 15 1 Forutsetninger og rammebetingelser for fleksible organisasjonsformer Rune Assmann og Tore Hil le stad............................
UKE TEMA SKRIVE GRAMMATIKK VERK ARBEIDMETODER. flertall
ÅRSPLAN I NORSK FOR GO1 01-01 UKE TEMA SKRIVE GRAMMATIKK VERK ARBEIDMETODER -5 Bli kjent 1. Presentasjon Substantiv: egennavn og. Fortell om en fellesnavn, entall og kap. 1 matrett flertall På norsk- 6-7
Innledning...16 Kapitlene Ano ny mi tet... 18
Innhold Innledning...16 Kapitlene... 17 Ano ny mi tet... 18 Del I Innledning til mentoring KapIttel 1 Introduksjon til mentoring...20 Bak grunn...20 Be gre pe ne...22 Sponsorship og ut vik len de mentoring...23
a) Sett strek mellom ordene og forklaringene som betyr omtrent det samme. b) Sett inn riktig ord uten å
Innhold Forord......................................................... 17 Om å bruke Nå begynner vi!.... 19 Om hele lærebokserien Nettressursene: www.norskfordeg.no gruppen Læreplanen som grunnlag for
Inn led ning...13 Bo kens inn hold og opp byg ning...16. For plik tel ses ba sert ver sus kon troll ori en tert HR... 23 Hva er så ef fek tiv HR?...
Innhold Ka pit tel 1 Inn led ning...13 Bo kens inn hold og opp byg ning...16 Del 1 HR som kil de til lønn som het... 21 Ka pit tel 2 For plik tel ses ba sert ver sus kon troll ori en tert HR... 23 Hva
Forord... 17. Om å bruke Nå begynner vi!... 19. 1 Hei!... 31. 2 Presentasjon av familien til Johanne... 36. 3 En vanlig dag... 41
Forord... 17 Om å bruke Nå begynner vi!... 19 Om hele lærebokserien Nettressursene: www.norskfordeg.no Læreplanen som grunnlag for Nå begynner vi! Trollmor Grunnboka: Innledningskapitlene Grunnboka: Grammatikken
Innhold. For br u ker k jøps lo vens omr åde. Prin sip pet om yt el se mot yt el se sam ti dig hets prin sip pet. Selgers plikter.
Innhold Kapittel 1 For br u ker k jøps lo vens omr åde 1.1 Innledning...15 1.2 For bru ker kjøps lo vens vir ke om rå de. Hva lo ven gjel der for el ler re gu le rer...17 1.2.0 Litt om begrepet «kjøp»
1 Vår onn med nye mu lig he ter. Ver di ska ping på vest lands byg de ne ba sert på res sur ser og opp le vel ser
Innhold 1 Vår onn med nye mu lig he ter. Ver di ska ping på vest lands byg de ne ba sert på res sur ser og opp le vel ser Gre te Rus ten, Leif E. Hem og Nina M. Iver sen 13 Po ten sia let i uli ke mål
8 ØKONOMISTYRING FOR LØM-FAGENE
Innhold Ka pit tel 1 Etablering, drift og avvikling av virksomhet...................... 13 1.1 Ut meis ling av for ret nings ide en i en for ret nings plan................13 1.2 Valg mel lom en kelt per
Innhold. Forord Om å bruke Norsk for deg: Grammatikkoppgaver Hovedfokus: Substantiv... 17
Forord....11 Om å bruke Norsk for deg: Grammatikkoppgaver...13 Tematisk fokusering en grammatisk veiviser.................................... 13 Minigrammatikk før noen av kapitlene.........................................
Innhold. Kapittel 1 Bio lo gisk ald ring... 17. Kapittel 2 Psy ko lo gisk ald ring... 25
Innhold Kapittel 1 Bio lo gisk ald ring... 17 Av Olav Slet vold og Ha rald A. Ny gaard Le ve al der... 17 Ge ne relt om teo ri er for ald ring... 17 Ald rings teo ri er... 18 Livs l pet som per spek tiv
Lek sjon 1 Hva he ter du?
Ekstraoppgaver Lek sjon 1 Hva he ter du? 1 SPØRS MÅL OG SVAR Sett strek mel lom rik tig spørs mål og svar. Hva he ter han? Nei, han kom mer fra Po len. Hvor kom mer Su san fra? Hun he ter Urai. Hva he
Trom sø/stav an ger/oslo, ja nu ar 2012 Nils As bjørn Eng stad Ast rid Lær dal Frø seth Bård Tøn der
Forord Det er i år 100 år si den Den nor ske Dom mer for en ing ble stif tet. Stif tel sen fant sted 4. mai 1912 på et møte der det del tok 24 domme re. De nær me re om sten dig he ter om kring stif tel
De mo kra tisk med bor ger skap hva hand ler boka om?
[start kap] De mo kra tisk med bor ger skap hva hand ler boka om? Kjell Lars Ber ge og Ja nic ke Hel dal Stray De mo kra tisk med bor ger skap i sko len? De mo kra ti er van ske lig, selv for et gjen nom
Forfatterens forord til den norske utgaven
Forfatterens forord til den norske utgaven 6 Klart lederskap J eg er svært glad for at denne boken nå utgis på norsk. Norge er et land med sterke tradisjoner for samarbeid innen ledelse og organisasjon.
Le del se i teo ri og prak sis er et stort og sam men satt fag felt der norske og nordiske forskere har gjort seg stadig mer bemerket både nasjonalt og internasjonalt. Samtidig er lederlønn, lederutvikling,
PRISSTRATEGIER HOS NORSKE BEDRIFTER
32 PRISSTRATEGIER HOS NORSKE BEDRIFTER RAGN HILD SIL KO SET før s te ama nu en sis dr.oecon, In sti tutt for mar keds fø ring, Han dels høy sko len BI PRIS OG BESLUTNINGER I BEDRIFTER Pris har til dels
med en ball, men beg ge var for langt unna til at Frank kun ne tref fe dem. Frank så seg om. Ka me ra ten Phil Co hen sto rett i nær he ten.
1 Kanonball-kluss Nå har jeg deg! Frank Har dy brå snud de. En ball kom flygen de mot ham. Han duk ket i sis te li ten. Du bommet! svarte han. Så bøy de han seg og tok opp en an nen ball fra bak ken. De
UKEPLAN FOR 7A, UKE 23 TIME
UKEPLAN FOR 7A, UKE 23 TIME MANDAG 04.06 TIRSDAG 05.06 ONSDAG Besøksdag fra Nordhus TORSDAG 08.06 FREDAG 09.06 1. FY/ MU Gjennomgang av Årsprøve i norsk Språkboka s. 160: Årsprøve i Låt-prosjektet vurderings-
Innledning... 13 Noen be grep... 16 Mange muligheter... 17
Innhold Innledning........................................... 13 Noen be grep........................................... 16 Mange muligheter....................................... 17 KAPITTEL 1 Hva skjer
Oppmerksomhet... 26 Emosjon og emosjonsregulering... 28 Relasjonen mellom emosjonsregulering og oppmerksomhet 36
Innhold Kapittel 1 Innledning.............................................................. 15 Karl Ja cob sen og Bir git Svend sen Kapittel 2 Kunnskap om oppmerksomhet og emosjonsregulering 25 Karl Jacobsen
Del I InDustrIutvIklIng: en fortelling om fornyelsen av luftfart... 15
InnholD bak grunn... 11 h E n s i k t... 12 inn hold... 12 mo ti va sjon og takk... 13 Del I InDustrIutvIklIng: en fortelling om fornyelsen av luftfart... 15 o p p h E v E l s E n av t y n g d E k r a
Bjerkreim kyrkje 175 år. Takksemd. Tekster av Trygve Bjerkrheim Musikk av Tim Rishton
Bjerkreim kyrkje 175 år Takksemd Tekster av Trygve Bjerkrheim Musikk av Tim Rishton Takk for det liv du gav oss, Gud 5 5 Takk for det liv du gav oss, Gud, Hi-mlen som hvel - ver seg 5 5 9 9 o - ver! Takk
Innledning...15 Bakgrunnen for boken...15 Begreper og øvrige tilnærminger...20 Kort resymé av bokens innhold...23
Innhold Innledning...15 Bakgrunnen for boken...15 Begreper og øvrige tilnærminger...20 Kort resymé av bokens innhold...23 Kapittel 1 Pedagogiske ledere og det faglige arbeidet i barnehagen...25 Pedagogiske
FLERE HAR AVSLUTTET ARBEIDSAVKLARINGS PEN GER ETTER REGELVERKSENDRINGENE I DE FLES TE TIL UFØRETRYGD EL LER JOBB
FLERE HAR AVSLUTTET ARBEIDSAVKLARINGS PEN GER ETTER REGELVERKSENDRINGENE I 2018 - DE FLES TE TIL UFØRETRYGD EL LER JOBB Inger Cathrine Kann og Therese Dokken 1 Sammendrag I januar 2018 ble det innført
Side Leksjon Kompetansemål Grammatikk Uttale 12 14 15 16 18 18 19 20. Å si hva du heter Å si hvor du kommer fra Å si hvilke språk du snakker
INNHOLD Side Leksjon Kompetansemål Grammatikk 12 14 15 16 18 18 19 20 21 22 1 HEI! Hva heter du? Hvor kommer du fra? Spørreord på mange språk Språk Land og språk Personlige pronomen: Hvem er det? Alfabetet
7. trinn Målark Chapter 1 Bokmål
Målark Chapter 1 Bokmål Jeg kan lese en dialog sammen med andre. Jeg kan lese og lytte til nyheter og annonser. Jeg kan lese en enkel faktatekst med mange bilder. Jeg kan lese mer avanserte faktatekster
BE TYD NIN GEN AV SØM LØS HET FOR LO JA LI TET TIL NETT KA NA LEN
MAGMA 0409 FAGARTIKLER 45 BE TYD NIN GEN AV SØM LØS HET FOR LO JA LI TET TIL NETT KA NA LEN PEDER INGE FURSETH er dr.polit. og førsteamanuensis ved Institutt for innovasjon og økonomisk organisering, Handelshøyskolen
Innhold. Forord... 19
Innhold Forord................................................................... 19 Om å bruke Opp og fram!..................................................... 21 Norsk for deg-serien.........................................................
NRS 9 FU SJON. Regn skap. Re vi dert stand ard:
Re vi dert stand ard: NRS 9 FU SJON Regn skaps fø ring av fu sjon føl ger av NRS 9 Fu sjon. I ok to ber 2009 kom stan dar den i revi dert ut ga ve, som inne bæ rer både ny struk tur og ma te rielle end
Å si hvor man bor, og spørre andre hvor de bor Å stave navn Å si at man ikke forstår, og be om at folk gjentar Å fortelle om nær familie Alfabetet
Innhold Nivå A1 Side Leksjon Domene og tema Funksjoner og 14 16 18 1 Hva heter du? 1A Hvor er de fra? 1B Jeg heter Tor Egen person Land og verdensdeler Å fortelle hva man heter, og hvor man kommer fra
UKEPLAN FOR 7B, UKE 23 MANDAG TIRSDAG ONSDAG
TIME UKEPLAN FOR 7B, UKE 23 MANDAG TIRSDAG ONSDAG Besøksdag fra Nordhus TORSDAG FREDAG 1. FY/ 2. Gjennomgang av vurderingskriteriene til årsprøven i norsk. Årsprøve i norsk fram til ca. 11.00 /FY Språkboka
UKEPLAN UKE 38 UKE: 38 DATO: 19.-23.16 GRUPPE: E
UKEPLAN UKE 38 UKE: 38 DATO: 19.-23.16 GRUPPE: E Ukens tema: Norsk: Norsk start 5-7: Tid Ukas ord 3: Småord (s.18-19) Grammatikk: -> Verb (de, deg, seg, som, oss, hos) -> Grunntall og ordenstall Matte
Ind re sel skap og til ord ning av inn tekt
Ut valg te pro blem stil lin ger: Ind re sel skap og til ord ning av inn tekt Artikkelen er forfattet av: S e n i o r r å d g i v e r Ole An ders Grin da len Skatt øst S e n i o r r å d g i v e r Rag nar
LIVSSTIL. Kamillepuls. Villa Fredbo: Line Evensen har en oase av et ba de væ rel se i sitt hjem Villa Fredbo på Nesodden.
LIVSSTIL HVEM: Line Evensen BOR: I en sveit ser vil la fra 1875 på Nesodden utenfor Oslo. FAMILIE: De tre bar na Agaton Sofus (7), Oliam Cornelius (10) og Emil (26), kjæ res ten Bosse og hans to barn,
Klasse. Uke 1 04.01-.08.01.2016. Navn: Sett av:
Klasse H Uke 1 04.01-.08.01.2016 Navn: Sett av: Les høyt og fortell på norsk Ukedag Mandag Jeg leste (skriv navnet på boka du leste): Jeg fortalte til: Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag 1 Denne
Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I TYSK 8. TRINN SKOLEÅR 2016-2017. Periode 1: UKE 33-39. Kompetansemål: Kjennetegn på måloppnåelse:
Sandefjordskolen Periode 1: UKE 33-39 BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I TYSK 8. TRINN SKOLEÅR 2016-2017 utnytte egne erfaringer med språklæring i læring av det nye språket undersøke likheter og ulikheter
Uke Hovedemne Delemne Arbeidsmåte Læremidler Annet. Lese, lytte, snakke, synge og gjøre arbeidsoppgaver. Samtale om tema.
HARALDSVANG SKOLE Årsplan 8.trinn 2011-12 FAG: Fransk Språklæring: Grammatikk, egenvurdering, hjelpemiddel, digitale verktøy Kommunikasjon: Formidle, forstå, uttale, finne relevant stoff, tilpasse språk
Talsmann. QUICK: Dagbladet betalte PROFIL: Tonje Sagstuen. Geir Strand hjalp Sigrids familie.
UTGITT AV NORSK JOURNALISTLAG 14 2012 21. SEPTEMBER 96. ÅRGANG B-blad Talsmann Geir Strand hjalp Sigrids familie. FOTO: martin huseby jensen Side 6-10 QUICK: Dagbladet betalte PROFIL: Tonje Sagstuen Geir
Inn led ning...13 Ut ford rin ger for forsk nin gen på entreprenørskapsopplæring bokas bidrag...15 Bokas innhold...17 Re fe ran ser...
Innhold Kapittel 1 Forsk ning på entreprenørskapsopplæring...13 Ve gard Johansen og Liv Anne Stø ren Inn led ning...13 Ut ford rin ger for forsk nin gen på entreprenørskapsopplæring bokas bidrag...15 Bokas
Spørreord: hva? hvor? hvem? Ordstilling: Verbet har plass nr. 2
LEKSJON 0 SIDE 00-0..03 5:46 Side 6 Innhold 4 7 A: Hei! B: Hvor er de fra? C: Jeg heter Tor Vokaler: O, Å, A Spørreord: hva? hvor? hvem? Ordstilling: Verbet har plass nr. Hilse Presentere seg Si hvor en
Man dals ord fø re rens for ord
Man dals ord fø re rens for ord Man dal blir ofte om talt som den lil le byen med de sto re kunst ner ne. Noen av de kunst ner ne vi ten ker på, er nett opp de fem kunst ner ne som blir om talt i den ne
Oppfattet servicekvalitet. Oppfattet service. Forventet service. Organisasjonsimage. Teknisk kvalitet (Hva?) Funksjonell kvalitet (Hvordan?
lingen i kjøper selger-relasjonen oppleves. Denne delen av kvaliteten er knyttet til prosessen og samhandlingen, og illustrerer hvordan verdiene blir fremstilt i samhandlingen og møtet mellom kundene og
Da ver den ras te sam men
1940 1945 Be ret nin ger om krigsbarndom Da ver den ras te sam men 21 25 På min ni års dag ble far tatt av na zis te ne som gis sel for min bror. Med ham for svant den tryg ge vok sen ver de nen. Mor lev
Uke: 17 Navn: Gruppe: G
Uke: 17 Navn: Gruppe: G Ukens tema: Transport Vi øver på å skrive fritekster Lærebøker: «Norsk start 8-10», «Klar, ferdig, norsk!», «Norsk pluss ungdom» Info: Tirsdag 26.04. skal vi på kino for å se filmen:
Tap på ford ring mel lom nær stå en de sel ska per: Avskjær ing av fra drags rett ved tap
Tap på ford ring mel lom nær stå en de sel ska per: Avskjær ing av fra drags rett ved tap Artikkelen er forfattet av: Fast ad vo kat Chris ti ne Buer Ad vo kat fir ma et Schjødt Nye av skjæ rings reg ler
OLAUG STRAND NORSK OG SAMFUNNSKUNNSKAP FOR VOKSNE INNVANDRERE TEKST- OG ARBEIDSBOK MED TUSEN ORD
OLAUG STRAND NORSK OG SAMFUNNSKUNNSKAP FOR VOKSNE INNVANDRERE TEKST- OG ARBEIDSBOK MED TUSEN ORD Olaug Strand Med tusen ord Norsk og samfunnskunnskap for voksne innvandrere tekst- og arbeidsbok Copyright
Lat te ren får brå stopp
In ter vju Psy ko log Nor ge rundt Hvem er den ne ka ren? 44 47 Svein Øver land gir av seg selv, på sce nen og i te ra pi rom met. Han le ver dag lig i spen net mel lom å for mid le psy ko lo gi til ung
Innledning Veiledningsbegrepet og veiledningstradisjonene... 11
INNHOLD Innledning Veiledningsbegrepet og veiledningstradisjonene... 11 Hva er veiledning?... 12 Veiledning er kontekstfølsom... 13 Teorikunnskap og personlig kunnskap...14 Hand lings- og refleksjonsmodellen
STY RE LE DE REN: FRA ORD FØ RER TIL LE DER OG MO TI VA TOR
28 STY RE LE DE REN: FRA ORD FØ RER TIL LE DER OG MO TI VA TOR MOR TEN HUSE er professor ved Institutt for innovasjon og økonomisk organisering ved Handelshøyskolen BI. Huse har også undervist ved Svenske
Bru ker med virk ning i ut dan nin gen. Hvis bru kerne fikk be stem me, vil le
Re por ta sje Ill.: YAY MICRO/Arne Olav L. Hageberg Hvis bru kerne fikk be stem me BAKGRUNN Bru ker med virk ning i ut dan nin gen Bru ker med virk ning er en lov fes tet ret tig het, og ikke noe tje nes
FOR ORD TIL SIV FØRDES BOK
AV PROFESSOR DR. MED. PER FUGELLI I Ot ta wa-char te ret om hel se frem men de ar beid he ter det: «Health is created and lived by peop le with in the set tings of their everyday life; where they learn,
Klasse. Uke 11 - Reise Mars Navn:
Klasse H Uke 11 - Reise 14. - 18. Mars - 2016 Navn: Arbeidsplan Mandag 1. Se supernytt 2. Repetisjon 3. Dele ut ukeplanen 4. Øveord/verb - tavleundervisning 5. Lese - Norsk start Tirsdag 1. Se supernytt
BESKYTTELSE MOT «UØNSKET MARKEDSFØRING» ETTER NY MARKEDSFØRINGSLOV
24 FAGARTIKLER MAGMA 0409 BESKYTTELSE MOT «UØNSKET MARKEDSFØRING» ETTER NY MARKEDSFØRINGSLOV MO NI CA VI KEN er cand.jur. fra Uni ver si te tet i Oslo. Hun er før s te lek tor og Associate Dean ved Han
Mot kref te nes sis te kram pe trek nin ger?
De batt og kom men tar Engasjert? Vær med å bi dra til ut vik lin gen av norsk psy ko lo gi. Tids skrif tet øns ker de batt om alt fra me to der, ideo lo gi, fag etikk, og ut dan ning, til hel se po li
FÆRRE FÅR INNVILGET ARBEIDSAVKLARINGS PENGER MED NYTT REGELVERK
FÆRRE FÅR INNVILGET ARBEIDSAVKLARINGS PENGER MED NYTT REGELVERK Sigrid Lande Sammendrag Fra 1. januar 2018 ble det innført flere endringer i regelverket for arbeidsavklaringspenger, og noen av endringene
Straf fe sa ker Pressens tilgang til dokumenter under hovedforhandling Sivile saker... 73
Innhold 01 Offentlighet og medienes rolle i rettergangen... 11 1.1 Of fent lig hets prin sip pet... 11 1.2 Dommernes taushetsplikt og diskresjonsplikt... 13 1.3 Redaktøransvaret ligger hos den ansvarshavende
Ak tiv døds hjelp en sis te ut vei 782 784
De batt og kom men tar Engasjert? Vær med å bi dra til ut vik lin gen av norsk psy ko lo gi. Tids skrif tet øns ker de batt om alt fra me to der, ideo lo gi, fag etikk, og ut dan ning til hel se po li
Vir vel vin den fra Vika. Di vi sjons di rek tør Arne Hol te
In ter vju FOTO: Marie Lind Di vi sjons di rek tør Arne Hol te Vir vel vin den fra Vika 329 333 Han er en ekte Oslo-gutt, men som psy ko lo gi pro fes sor og helseaktør har han satt spor over hele lan
UKEPLAN UKE 45 UKE: 45 DATO: GRUPPE: E
UKEPLAN UKE 45 UKE: 45 DATO: 06-10.11.17 GRUPPE: E Ukens tema: Norsk: Vi leser 2 (side 133-146) Ukas ord 2: Ord med øy (øy, gøy, tøy, støy, trøye, bøye) Grammatikk: * Substantiv (navn på noe eller noen)
En kamp på liv og død
1 En kamp på liv og død Frank og Joe Har dy sto an sikt til an sikt på en øde klip pe. Ne den for slo bøl ge ne hardt inn mot land. Beg ge gut te ne holdt et syl skarpt sverd i hen de ne. De stir ret på
Skatt. Del I: Artikkelen er forfattet av:
Del I: Skattefri omorganisering mv. over landegrensene Nye reg ler gir krav på skat te fri tak ved gren se over skri den de om or ga ni se rin ger mv. og ved ut flyt ting av sel ska per. Ar tik ke len
UKEPLAN UKE 43 UKE: 43 DATO: GRUPPE: E
UKEPLAN UKE 43 UKE: 43 DATO: 23.-27.10.17 GRUPPE: E Ukens tema: Norsk: Vi leser 2 (side 96-106) Ukas ord 2: Ord med ei (side 20-21) (hei, nei, lei, grei, feie, leie) Grammatikk: * Substantiv (navn på noe
Kormesse 2010. med dansk tekst for a cappella kor. Verner Larsen 2010. Kyrie Eleison (Herre forbarm dig) Gloria (Ære være Gud)
Kormesse 2010 med dansk tekst or a aella kor erner Larsen 2010 Kyrie Eleison (Herre orbarm ) Gloria (Ære være Gud) Credo (i tro, vi alle tro å Gud) antus (Hellig er Herren) eneditus (elsignet være han,
SuK sess Kri te ri er for. Læ rings KuL tur
faglige perspektiver MAGMA 0310 fagartikler 63 SuK sess Kri te ri er for etab Le ring av en sterk Læ rings KuL tur Cathrine Filstad er førsteamanuensis ved Handelshøyskolen BI. Hun har forsket, publisert
úø ø úø ø wø ø ø ø ø ø ø ø ø ú ø ú øî ø ø ú ø ø ú ø Î Î ø wø ø ø ø ø ø ø ø ø ø ú ø nø øl ø J ú úl ø Kom, tro, og kom, glæde
Kom, tro, kom, glæde Engelsk Christmas Carol Korar.: Uffe Most 1998 Dansk tekst: Johannes Johansen 4 4 4 4 4 w 5 w n L j J L J F 1) Kom, 3) Kom, F 1) Kom, 3) Kom, F 1) Kom, 3) Kom, 9 { Kom, tro, kom, glæde
Møte med et «løvetannbarn»
1940 1945 Beretninger om krigsbarndom H. Hjor BAR NE HJEM: Le ben s- bornbarn i le ke rom met på Kinderheim Godt haab i Bæ rum. Foto: Nor ges Hjem me front mu se um Møte med et «løvetannbarn» 29 33 Vi
UKEPLAN UKE 37 UKE: 37 DATO: GRUPPE: E
UKEPLAN UKE 37 UKE: 37 DATO: 11.-15.09.17 GRUPPE: E Ukens tema: Norsk: Vi leser 2 (side 52-61) Ukas ord 2: Ord som begynner på t eller d Grammatikk: * Diftonger (tak, tue, tre, due, dyr, duk) * Verb *
// Notat 1 // Hvilke rekrutteringskanaler benytter virksomhetene?
// Notat 1 // 2019 Hvilke rekrutteringskanaler benytter virksomhetene? NAV august 2019 EIER Arbeids- og velferdsdirektoratet Postboks 5, St. Olavs plass 0130 Oslo BESTILLING OG ABONNEMENT Vår e-post adresse
forskningspolitikk Holder norsk innovasjonspolitikk mål? Norges forskningsråd svarer sine kritikere
4: Ambitiøst, men usammenhængende 5: Ge ne ra sjons skif te 6: Norsk in no va sjons po li tikk? 8: Mye orga ni se ring lite po li tikk 10: Vel vil li ge re ak sjo ner på innovasjonsmeldingen 11: Ut dan
Bokens oppbygning...12. Hvordan og hvorfor ble førskolelærerutdanningen som den ble?...23
Innhold Introduksjon...11 Bokens oppbygning...12 Kapittel 1 Profesjonsutdanning en reise...15 En reise...15 Profesjonsutdanning...16 Begynnelse og slutt på reisen?...17 Før sko le læ rer ut dan ne ren...18
Innhold. Del I Selbukollektivets historie sett fra leders perspektiv Fakta Men nes ket bak ru sen ser vi hen ne og ham?...
Innhold Fakta...15 Men nes ket bak ru sen ser vi hen ne og ham?...17 Inger Granby Unge rusmiddelavhengige bærere av en sammensatt problematikk...17 Rus re for men av 2004 et skritt fram el ler to til ba
regn skap og skatt Sel skaps rett Del I:
Del I: Samv irkeforetak selskapsrett, regn skap og skatt Den ne del I av ar tik ke len tar for seg ak tuelle pro blem stil lin ger, mo men ter, ut ford rin ger og kon se kven ser som kan være ele men ter
Får jeg det til? En kart leg ging av stu dent te ra peu ters be kym rin ger
Fag ar tik kel Geir Høst mark Niel sen Jon Vøllestad Eli sa beth Schan che Mor ten Bir ke land Niel sen Det psy ko lo gis ke fa kul tet, Uni ver si te tet i Ber gen Får jeg det til? En kart leg ging av
Ny ISA 600. Re vi sjon. Spe sielle hen syn ved re vi sjon av kon sern regn ska per:
Spe sielle hen syn ved re vi sjon av kon sern regn ska per: Ny ISA 600 ISA 600 Spe sielle hen syn ved re vi sjon av kon sern regn ska per er en av stan dar de ne der det har skjedd størst end rin ger i
Ing vild Alm ås er førsteamanuensis i samfunnsøkonomi ved Institutt for samfunnsøkonomi, Norges Handelshøyskole (NHH). Hun er ph.d. fra NHH (2008).
MAGMA 512 fagartikler 45 Et valg i blinde? F Norske ungdommers kjennskap til ulikheter i arbeidsmarkedet før de gjør sine utdanningsvalg Ing vild Alm ås er førsteamanuensis i samfunnsøkonomi ved Institutt
Svar oss på dette! Før stor tings val get 2009
Re por ta sje Før stor tings val get 2009 Svar oss på dette! For ri ge må ned ble par ti le der ne ut ford ret på hva de men te om psy kisk hel se i sko le ne, rus og pa pir lø se mi gran ter. I den ne
Genus og substantivbøying i nordnorske språkkontaktområder
Phi lipp Conzett, Åse Met te Jo han sen og Hil de Sol lid Uni ver si te tet i Trom sø Genus og substantivbøying i nordnorske språkkontaktområder Sammendrag Hva kjen ne teg ner genuskategorien i lang va
Svar oss på dette! Før stor tings val get 2009
Re por ta sje Før stor tings val get 2009 Svar oss på dette! Hva me ner de po li tis ke par tiene om psy kisk hel se i sko le ne, rus og pa pir lø se mi gran ter? Sent rale fag per so ner spør. Sva re
Høy sko le lek tor II, ad vo kat Gun nar Kas per sen Fri stil ling av ar beids ta ke re mo te ord el ler ju ri disk be grep?...
Innhold Sti pen diat Kari Bir ke land Re vi sors rol le et ter regn skaps lo ven 3-3b fore taks sty ring i års be ret nin gen... 16 1 Inn led ning... 16 2 Kort om kra ve ne til re de gjø rel se om fore
NORSK FOR INTERNASJONALE STUDENTER
NORSK FOR INTERNASJONALE STUDENTER Nivå 3 SUBSTANTIV Nasjonalitetsord Ord som betegner personer fra et land, skal skrives med liten bokstav. De skal normalt ikke ha artikkelen en foran når de forteller
For skjel le ne fra GRS
IFRS SME del I: For skjel le ne fra GRS Artikkelen er forfattet av: Stats au to ri sert re vi sor Hege Kors mo Sæ ther Den nor ske Re vi sor for en ing Re gi strert re vi sor Rune Ty stad Den nor ske Re
1 Hva leg ger du/dere i be gre pet den nors ke mo del len?... 34 2 Hva ser dere på som de stør ste bi dra ge ne/re sul ta te ne
Innhold KA PIT TEL 1 Inter nasjonali sering og den norske modellen... 13 Brita Bungum, Ulla Forseth og Elin Kvande In ter na sjo na li se ring som bok sing og dan sing... 17 Sam ar beids for søke ne eks
ÅRSPLAN 7. TRINN I ENGELSK SKOLEÅRET
ÅRSPLAN 7. TRINN I ENGELSK SKOLEÅRET 2015-2016 Kyrkjevollen skole Språklæring Mål for opplæringen er at eleven skal kunne identifisere og bruke ulike situasjoner for å utvide egne engelskferdigheter gi
Innhold. 1 Biologi på barnetrinnet. Hvordan få til et godt møte?... 13. 2 Å lære i og av na tu ren... 29. 3 Cel len og livs pro ses se ne...
Innhold 1 Biologi på barnetrinnet. Hvordan få til et godt møte?... 13 Læring med forståelse... 13 Nærkontakt med liv... 14 Varierte arbeidsmåter i biologi... 15 Forskerspiren og utforskende arbeidsmåter...
Tema for be ret nin ger med for be hold
Rev isjon sberetninger noen er fa rin ger Den ne ar tik ke len tar for seg er fa rin ger med bruk av re vi sjons be ret nin ger fra års opp gjø ret 2010 i egen prak sis og gjen nom les ning av re vi sjons
UKEPLAN UKE 4 UKE: 4 DATO: GRUPPE: E
UKEPLAN UKE 4 UKE: 4 DATO: 22.-26.01.18 GRUPPE: E Ukens tema: Norsk: Vi leser 2 Blå bok (side 45-61) Vi leser 3 Oransje bok (side 118-141 ) Ukas ord 3: Diftongene ei, au, ai (side 8-9) (hei, nei, tau,
Sangere. Mannen i songen. Kantate for mannskor, guttesopraner og klaver. Komponert til Verdal mannskor sitt 100-årsjubileum i 2013
Sangere Kantate or mannskor, guttesoraner og klaver Komonert til erdal mannskor sitt 100-årsubileum i 201 Musikk: Asgeir Skrove Tekst: Arnul Haga Musikk: Asgeir Skrove Kantate or mannskor, guttesoraner
In tro duk sjon. Ing rid Helg øy og Ja cob Aars
In tro duk sjon Ing rid Helg øy og Ja cob Aars I den ne bo ken ret ter vi opp merk som he ten mot hvor dan ut for ming av po litisk-ad mi nist ra ti ve in sti tu sjo ner får kon se kven ser for myn dig
Grammatikk En innføring av Anne Lene Berge
Grammatikk En innføring av Anne Lene Berge Det er vanlig å dele et språksystem inn i fire hoveddeler: fonologien, som beskriver lydsystemet, morfologien, som gjør greie for hvordan ord er bygd opp og hvordan
Norsk minigrammatikk bokmål
Norsk minigrammatikk bokmål Ordklassene Substantiv Adjektiv Artikler Pronomen Tallord Verb Adverb Konjunksjoner Preposisjoner Interjeksjoner ORDKLASSENE Den norske grammatikken inneholder ti ordklasser:
Sjekkliste B2-nivå. 1 Har du brukt stor/liten forbokstav, punktum (.), komma (,) og spørsmålstegn (?) riktig?
Sjekkliste B2-nivå 1 Har du brukt stor/liten forbokstav, punktum (.), komma (,) og spørsmålstegn (?) riktig? 2 Har du subjekt og et bøyd verb i alle setninger? 3 Har du satt ordene på riktig plass i setningene?
Verbets tider til A-1
Perfektum brukes for å fortelle om noe som har skjedd. Men den sier ikke når. Vi står i presens og forteller bare hva som har skjedd Verbets tider til A-1 Vi befinner oss alltid i presens når vi snakker
forskningspolitikk Vekst og spenninger i helseforskning Akademisk dannelse Fagbladet for forskning, høyere utdanning og innovasjon 3/2009
4: De forsk nings- og innova sjonspolitiske for tel lin ge ne 6: Bør bli mye større 8: Polsk høye re ut dan ning på re form kurs 10: Bed re kli ma for in sti tutt forsk ning 11: NIFU STEP 40 år 12: Forsk
av armlengdeprovisjon
godt gjø rel se ikke er en drifts kost nad, men over skudds dis po ne ring? Får det te da igjen inn virk ning på spørs må let om man kan være del ta ker uten ei er an del? Ut fra lo vens ord lyd leg ger
Takksemd fire songar for kor. Tekster av Trygve Bjerkrheim Musikk av Tim Rishton
Takksemd fire songar for kor Tekster av Trygve Berkrheim Musikk av Tim Rishton 2010 Til 175 års uileum i Berkreim kyrke Innhald 1. Takk for det liv du gav oss, Gud 1 2. Fram mot det store 7 3. Våren gav
Kog ni ti ve, af fek ti ve og selv re gule ren de me ka nis mer i ope ra ti ve ri si ko si tua sjo ner
Ka pit tel 6 Av Før s te AMA nu en sis i Ge ne rell Psy Ko lo gi The re se Kobbel tvedt og Før s te AMA nu en sis i Kog ni tiv Psy Ko lo gi Wi BeC Ke Brun, Uni ver si te tet i Ber gen Kog ni ti ve, af
Del II en prak tisk vink let gjen nom gang av god regnskapsføringsskikk: Regnskapsførerens
Del II en prak tisk vink let gjen nom gang av god regnskapsføringsskikk: Regnskapsførerens hverdag I den ne del II av ar tik ke len ser vi på re gel ver ket som re gu le rer hvor dan regn skaps fø rer
Ut ford rin ger sett fra nord Eli sa beth An gell, Svein ung Ei ke land og Per Sel le
Innhold Ut ford rin ger sett fra nord... 15 Eli sa beth An gell, Svein ung Ei ke land og Per Sel le D en nye nord om r å de p o li t ik ken... 18 Stat lig sat sing før og nå... 20 De sentrale arenaene...