Tiltaksplan mot mobbing Jappa Skole 2013

Transkript

1 Tiltaksplan mot mobbing Jappa Skole 2013

2 Hva er mobbing? En person er mobbet eller plaget når han eller hun, gjentatte ganger og over en viss tid, blir utsatt for negative handlinger fra en eller flere personer. En negativ handling er noe en person gjør for å skade en annen med hensikt. Det kan være: Ord, som når man truer eller håner eller sier stygge ting som den andre ikke liker å høre Når en person slår, sparker, klyper eller holder noen fast mot hans eller hennes vilje Når noen blir fryst ut av vennekretsen, utsatt for rykter og bakvaskelser som gjør det vanskelig å få venner igjen Opplæringslova 1-2- siste ledd: «Alle som er knytta til skolen eller lærebedriftene, skal arbeide for å hindre at elever, lærlinger og lærekandidater kommer til skade eller blir utsatt for krenkende ord eller handlinger.» Jappa skole har som mål å være en mobbefri skole Vi skal jobbe for at barn ikke blir utsatt for mobbing og rasisme Vi skal ha rutiner som avdekker mobbing og rasistisk adferd Vi skal følge opp mobbeoffer og mobber Vi skal dokumentere og samarbeide med foreldre når vi avdekker mobbing Mobbing skal være tema to foreldremøter i løpet av barneskolen (3. og 6. trinn) Dette krever For å klare dette kreves det varme, positiv interesse og engasjement fra alle voksne, samt faste grenser og tydelig klasseledelse. Vi må ha klare definisjoner av ikke-akseptert adferd, klare konsekvenser ved regelbrudd i skole og SFO.

3 Dette gjør vi på Jappa skole Sosial handlingsplan Årlig trivelsundersøkelse Klassemøter og elevsamtaler Et aktivt elevråd som jobber for en mobbefri skole Synlige vakter i friminuttene (med gul vest) Mobbing som tema på foreldremøter Fadderordning Trivselsledere som bidrar til positiv lek/aktivitet ute i friminuttene Aktivitetsdager på tvers av trinn Samarbeidsmøter med sosiallærer, spes.ped koordinator, teamledere, ledelse Basismøter Forebyggende tiltak mot mobbing på Jappa skole HVA NÅR ANSVAR Gå gjennom skolens regler og Ved skolestart på Kontaktlærer definisjon av mobbing på trinnet høsten Repetere ordensregler og oppfølging Ved skolestart Rektor/ personal ute Undersøke sammen om vi har elever Hele skoleåret, start Kontaktlærer og personal som trenger ekstra oppfølging i friminutt august Årsplan med trivselsfremmende tiltak på skole og trinn Skal være klart i september Team, rektor, kontaktlærer og klassekontakter Trivsel er tema i vurderingssamtaler Høst og vår Kontaktlærer og foresatte Elevsamtaler Minst 2 ganger pr. år Kontaktlærer Foreldremøter, - god informasjon om skolens arbeid og forventninger til foresatte 2 ganger pr år Kontaktlærer Klassekontakt Trivelsundersøkelse En gang pr år Sos.lærer Klassemøter Hver 2. mnd Kontaktlærer

4 HVA NÅR ANSVAR Ansatte dokumenterer gjennom observasjoner og samtaler Starter umiddelbart, innen en dag Kontaktlærer og vakter ute Foresatte til mobbeoffer kontaktes umiddelbart Kontaktlærer og informeres om mistanke/observasjon Skolen har et selvstendig ansvar for å bedre situasjonen for offeret, men vi er avhengige av et godt samarbeid med hjemmet om videre tiltak. Samtale med mobbeoffer. Samtalen noteres umiddelbart Kontaktlærer (eventuelt sosiallærer) Samtale med mobber. Samtalen noteres umiddelbart Kontaktlærer (eventuelt sosiallærer) Mobberens foresatte kontaktes for et møte der mobberen er med, I løpet av tre dager Rektor, kontaktlærer og sosiallærer samtalen noteres Oppfølgingssamtaler med mobber og offer. Ukentlig Kontaktlærer (sos.lærer/rektor) Foresatte har hovedansvaret for elevenes oppdragelse. Dersom mobbingen ikke tar slutt, må foresatte følge og passe mobber på skolevei og på skolen.

5 Tiltaksplan når vi oppdager/har mistanke om mobbing Hva kan elever gjøre når de oppdager at en medelev plages på skolen, sfo eller skoleveien? Gi beskjed til en voksen, enten på skolen eller hjemme. Husk at både den som mobber og den som blir mobbet trenger hjelp! Hva kan foreldre gjøre? Ha gode samtaler med positiv tone i forhold til skole og skolekamerater Samarbeide med andre foreldre Sette klare grenser og være tydelige voksne som tar avstand fra mobbing og rasistiske utsagn Være positive forbilder Hvilke tegn skal man se etter? Barnet gruer seg til å gå på skolen, sier ofte at han/hun er syk uten å være det Noen barn blir faktisk syke, - vondt i hodet eller i magen rett og slett fordi de gruer seg Barnet går omveier til skolen for å unngå mobberne Ønsker ikke å gå ut om ettermiddagen Skolesaker, klær og personlige eiendeler kan forsvinne eller bli ødelagt unormalt ofte Uforklarlige skader og blåmerker Økt pengeforbruk fordi de må betale for å slippe å bli plaga eller kjøper seg venner Svakere skoleprestasjoner og dårlig konsentrasjon Holder seg i nærheten av voksne ute Søker ofte yngre lekekamerater Knytter seg unormalt sterkt til dyr eller ting Viser tegn til tristhet eller depresjon Endrer sove og spisevaner Mister selvtillit Økt aggressivitet og raseriutbrudd

6 Ved mistanke kan foreldre Være lyttende, tålmodige og ikke trekke forhastede konklusjoner Være støttende, se problemet fra barnets side Hjelpe barnet med å uttrykke sine følelser Prøve å få frem sannheten uten lange avhør, men følge barnets tempo Undersøk om barnet ditt selv provoserer til mobbing La barnet foreslå løsning på problemet Kontakt kontaktlærer Undersøk hvordan barnet ditt er på skolen Før dagbok (hvem, hvor, hvordan og når) Ha et nært samarbeid med kontaktlærer og skole