Læringsplattformen Fronter

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Læringsplattformen Fronter"

Transkript

1 Læringsplattformen Fronter

2 Læringsplattformen Fronter Fronter er en åpen læringsplattform som brukes ved flere tusen læresteder rundt om i Europa. Læringsplattformen består av mer enn 90 enkle og web-baserte verktøy som er nøye valgt ut i samarbeid med våre brukere. Så snart en idé, konsept eller teknologi viser seg å skape en verdi for læring, vil den implementeres i Fronters raskt voksende verktøysamling innen: PERSONLIG ARBEID & PORTEFØLJE Digitale mapper og personlig arbeidsområde. FLEKSIBEL LÆRING Individuelt tilpasset opplæring, vurdering og oppfølging. OPPSETT & ADMINISTRASJON Kraftig administrasjonsverktøy for storskala implementasjoner. SAMARBEID & KOMMUNIKASJON Intranett-funksjonalitet for effektivt samarbeid og kommunikasjon. PUBLISERING Produksjon, vedlikehold og publisering av innhold. Åpen filosofi: Essensen i Fronter s åpne filosofi er å tilby profesjonnelle institusjoner fordelen av en Open Standard læringsplattform - og på samme tid utstede garantier for sikkerhet, troverdighet, skalerbarhet og videre utvikling - alt til en forutsigbar pris. Den åpne utviklingsprosessen, styrt via brukere i referansegrupper, sikrer at plattformen til en hver tid holder tritt med behovene innen utdanning. Gjennom støtte for internasjonale e-læringsstandarder som Scorm, IMS og AICC, tilfredsstilles krav om integrasjoner med administrative systemer og samspill med digitalt innhold.

3 Plattform for læring og samarbeid Fronter er en virtuell bygning som du kan dele inn i praktiske rom. Hvert rom er utstyrt med de verktøyene du trenger for å tilrettelegge din undervisning eller læring. Et rom er kun åpent for de deltagerne du velger, og deres rettigheter i rommet bestemmer du Bygningen Fronter er din virtuelle bygning på Internett. Virtuelle rom Bygningen er inndelt i praktiske rom. Verktøy Rommene er utstyrt med de verktøyene du selv ønsker. Deltagere Deltagere inviteres inn i rommene og får rettigheter etter behov og tilgang. Din nøkkel Nøkkelen (passord) gir deg tilgang til rommene du har blitt invitert inn i. Vi kaller dette for et Collaborative Working Environment (CWE) - en plattform for samarbeid og læring - fordi den består av verktøy for digital portefølje (mappevurdering), personlig arbeid og læring (PLE), learning management (LMS), samarbeid og kunnskapsledelse (KM) og innholdsforvaring (LCMS). Med fronter kan jeg... Lage min egen visningsportefølje. Gjøre mine innleveringer og få de vurdert. Få tilpasset opplæring. Kommunisere med mine lærere og andre brukere. Arbeide selvstendig eller som del av en gruppe. Ha min egen utviklingsplan.

4 Personlig arbeid Ivaretar personlig arbeid og aktiviteter Professional Komplett læringsplattform for den profesjonelle bruker og storskala implementasjon. PlusPacks Påbyggingsmoduler med spesialfunksjoner. Bygger videre på Professional-pakken. Læring Tilpasset opplæring, vurdering og oppfølging Dagens: Viser alt nytt fra rom man har tilgang til. Innleveringer: Mapper for innleveringer og evalueringer. Personlige meldinger: Interne meldinger i Fronter. Statistikk: Fullstendig statistikk over aktivitet i rom. Min kalender: Personlige avtaler og møter. Resultatmatrise: Oversikt over brukernes resultater. Spill: Ett utvalg av enkle nettverksspill for avkobling. Kursimport: Import av IMS-, Scormog AICC-kurs. Mine kontakter: Personlige kontakter og venner. Prøver: Prøveverktøy med mange ulike spørsmålstyper og muligheter. Fronter Instant Messenger: Interne øyeblikksmeldinger. Tavle: Sanntids tavlefunksjon. Min portefølje: Personlig portefølje og visningsmappe. Læringsstier: Digitale læringsobjekt satt i ett strukturert læringsløp. Mitt arkiv: Personlig arkiv som fungerer som nettbasert harddisk. Læringsmål: Import og tilpasning av læringsmål for målrettet arbeid. Min hjemmeside: Personlige hjemmesider. Mappevurdering: Stimulere læringsprosesser og dokumentere framgang. Mitt offentlige arkiv: Del et utvalg av ditt personlige arkiv med andre. Individuelle utviklingsplaner: Individuell oppfølging og vurdering. E-post klient: Komplett e-post klient med støtte for POP3 og IMAP. Notes: Notater knyttet til læringsobjekter. Huskeliste: Personlige gjøremål. Spørsmålsdatabase: Gjenbruk og lagring av spørsmål i prøver. Min blogg: Personlig blogg. Video: Vise videoklipp og andre multimediafiler i arkivet. RSS-leser: Visning av eksterne informasjonskilder og - kanaler i Fronter. Søk (repository): Søk i eksterne innholdsforråd (repositories). Kalender sync: Integrasjon mellom timeplan/kalender (ICal). Digital eksamen: Profesjonelt eksamensverktøy. PDA sync. 360 evaluering: Mulighet for å evaluere hverandre. Fraværsmodul: Protokoll for føring av orden, fravær og karakterer. Plagiatkontroll: Plagiatkontroll av innleveringer som gjøres i Fronter. Kursevaluering: Effektiv evaluering av alt kurstilbud i en organisasjon. Fronter Professional kan bygges ut med ulike tilleggsverktøy, såkalte PlusPacks. Pakkene inneholder verktøy for funksjonsområdene Personlig arbeid, Læring, Samarbeid, Publisering og Administrasjon. Lokale variasjoner kan forekomme.

5 Samarbeid Fremmer samarbeid og kommunikasjon Publisering Tilpasning, produksjon og vedlikehold av innhold Administrasjon Organisasjonsstrukturer og grupper Førsteside: Mulighet for å lage skreddersydde startsider i rom. Delt arkiv: Felles arkiv for deltagere i et rom. Rom: Kjernen i Fronter, inndeling i ulike rom. Meldinger: Meldinger til alle deltagere inne i et rom. Filoverføring: Opplasting av eksterne filer og filstrukturer. Deltagere: Deltagerliste for rom og rettigheter i rommet. Delt kalender: Felles kalender for alle deltagere i et rom. Lenker: Felles lenkearkiv med kommentarfunksjon. Eksport: Eksport av rom (kurs) som IMS-pakke. Delte kontakter: Felles kontaktregister for brukerne. Nyheter: Datostyrte nyheter i rom med ingress, bilder og tekst. Organisasjonsstruktur: Oppsett av struktur tilpasset din organisasjon. Chat: Sanntids chat-/pratekanal. Lister: Utforming av lister som kan inneholde interne og eksterne lenker. Rettigheter og roller: Definering av rettigheter og roller i Fronter. Fellesdokument: Dokumenteditor for prosessorientert skriving/samskriving. Fellesdokumenter: Innebygd teksteditor. Globale innstillinger: Innstillinger for hele bygningen på toppnivå. Diskusjon: Trådbasert diskusjonsforum. Stavekontroll: Kontroll av tekst i tekstbehandler. Lokale innstillinger: Innstillinger på skole-, fakultets- eller institusjonsnivå. Samtale: Diskusjonsforum, ikke trådbasert. Presentasjonssider: Lage egne sider med muligheter for dynamisk innhold. Rapporter: Administrative rapporter som gir oversikt over aktivitet. Debatt: Samtale med mulighet for å innta et standpunkt. Statistikk: Statistikk på alle innholdsobjekter i arkivet. IMS sync: Integrasjon mot elev- og studentadministrative systemer. Brainstorm: Anonym idémyldring. Metadata: Metadata knyttet til alle innholdsobjekter i arkivet. Databaserydding: Adm. rutiner for effektiv databaseadmininistrasjon. Hot seat: Diskusjonsforum for spørsmål og svar. Versjonskontroll: Av objekter i arkivet, med oversikt over historikk. Hjelp: Komplett online hjelpesystem og brukerdokumentasjon. Stemmegivning: Forenklet prøve til bruk ved avstemninger. OES: Direkte åpne, endre og lagring av eksterne filer i Fronter. Språkstøtte: Språkpakker for mange ulike språk. Rammeplan: Rammeplan for prosjektarbeid. Søk (metadata): Søk på innhold vha metadata i Fronter. Egendefinerte verktøy: Mulighet for å definere egne verktøy i rom. Aktiviteter: Oppsett av aktiviteter som kan vises som Gantt-skjema. Artikkel: Mulighet for å sette sammen tekst og bilde i artikler. Prosjektarkiv: Arkiv for aktiviteter i en prosjektplan. Webpublisering: Komplett verktøy for webpublisering. SSO: Single Sign On mellom Fronter og andre portaler. Timeføring: Timeføringsverktøy for prosjektdeltagere. Infopush: Publisering av innhold i Fronter til portaler/hjemmesider. LDAP autentisering: Mulighet for å autentisere mot LDAP-tjenere. Prosjektledelse: Verktøy for prosjektledere til styring av prosjekter. Søk (semantisk): Komplett innholdssøk i Fronter. Logging: Detaljerte logger over alle hendelser i Fronter. WebEq: Matematisk formeleditor. Crosskey: Single Sign On mellom Fronter-bygninger. WebMathematica: Integrasjon med Mathematica for matematiske spørsmål i digitale prøver. E-post: E-posttjener, integrert i Fronter. Designverktøy: Mulighet for å lage eget design på Fronter.

6 Kunnskap gjennom samarbeid Vår filosofi danner basisen for alt vi gjør - også når det gjelder framtidig utvikling. Fronters visjon er å tilby enkle verktøy for samarbeid og læring på web. Våre kjerneverdier faglig forankring, enkelhet og åpenhet, danner klare retningslinjer for alle valg vi gjør. Fronters kjerneverdier: Faglig forankring All produktutvikling bestemmes av brukerne gjennom nasjonale og internasjonale referansegrupper. Vi mener at brukerne alltid vet best hva som behøves og hva som kan forbedres. Fronter har med denne overbevisning organisert et hundretalls brukere og pedagoger i alle land hvor Fronter er representert. Deltagerne i de nasjonale referansegruppene møtes to ganger i året for å utveksle erfaringer og gjøre veivalg for oss. Dette gir oss unik kunnskap om brukernes behov og innsikt i europeisk pedagogikk. Enkelhet Systemet skal være enkelt og brukervennlig. Fronter skiller seg ut med programmets enkelthet. Enkle skjermbilder og selvforklarende metaforer gjør det lett å komme i gang. I tillegg tilbyr vi gode brukerveiledninger og ubegrenset support for sertifiserte administratorer. Åpenhet Fronters grunnfilosofi er basert på åpenhet: Åpen kildekode, standard API, støtte for industristandarder og integrasjon mot administrative systemer. Fronter tror på åpenhet og deling!! Vår verdi ligger i relasjonen med kundene og i vår kunnskap om deres behov, ikke i vår kildekode. Derfor er Fronter Open Source. Åpenhet gir kunden frihet og makt til å velge de beste løsningene. Vi vil at kunden alltid skal ha valget! Derfor støtter vi alle standarder for interoperabilitet (IMS, Scorm, AICC). Open Integration: Fronter designer en komponentbasert arkitektur og standard API som gjør det enkelt å ntegrere med andre systemer. Open Accessibility: Fronter er tilgjengelig for alle brukere gjennom støtte for tilgjengelighetsstandarden WAI, nivå A. I tillegg fins det støtte for mange språk. Open Source: Fronters kildekode er tilgjengelig for alle lisenserte kunder. Open Guarantee: I sterk kontrast til tradisjonelle open source produkter, garanterer Fronter for høy kvalitet og nulltoleranse for feil.

7 En læringsplattform for framtiden En læringsplattform må dekke de behov som til en hver tid finnes innen læring, samarbeid, publisering og personlig arbeid. Læringsplattformen utgjør selve hjertet i infrastrukturen for nettstøttet læring, og et riktig valg av plattform forutsetter en samlet vurdering. Fronter for grunn- og videregående skole Fronters fleksibilitet gjør det mulig å tilpasse skjermbildet i forhold til brukernes alder og kompetanse. Det betyr at skjermbildene til hver enkelt skole og klasse kan ha ulikt utseende i en og samme installasjon. For å forenkle valget følger det med ulike design, blant annet eget design beregnet for elever i lavere trinn. Fronters lisenspolitikk overfor grunn- og videregående skole legger ikke noen begrensninger på totalt antall eller samtidige brukere på skolen, i kommunen eller fylket. Fronter for høgskole og universitet Fronter ble i sin tid utviklet i nært samarbeid med visjonære pedagoger fra det norske høgskole- og universitetsmiljøet, og samarbeidet holdes fortsatt ved like gjennom den norske referansegruppen. Integrasjon mot administrative systemer Fronter kan knyttes opp mot diverse administrative system og dermed sikre bedre flyt og kontroll av data mellom systemene. Vi tilbyr bl.a. integrasjoner mot SATS, Extense, FS og MSTAS - samt andre systemer på forespørsel. Innen høgere utdanning har de fleste av våre kunder en campus-løsning, dvs. at alle studenter og ansatte har en aktiv Fronter-lisens. Samtlige av disse har en integrasjon med et studentadministrativt system, noe som vesentlig letter administrasjonen av brukerdata. Fronter samarbeider dessuten med FEIDE og UiO for en felles autentisering av brukere ved hjelp av Single Sign On (SSO). Man kan også velge LDAP-autentisering for håndtering av SSO. Fronter samarbeider dessuten med ledende akademiske institusjoner på et internasjonalt nivå, for å utvikle og implementere verktøy som beviselig har stor pedagogisk nytteverdi for høgere utdanning. Et eksempel på dette er utviklingen av et prosjektstyringsverktøy som er spesielt tilpasset forskning og undervisning i høgere utdanning. Fronter i organisasjoner og fagforbund Nettbasert læring er et kraftig virkemiddel for opplæring og kompetanseutvikling, også i arbeidslivet. Flere organisasjoner har brukt e-læring til å styrke opplæringstilbudet og tilgjengeligheten for sine medlemmer. I kombinasjon med tradisjonelle kursformer kan nettbasert undervisning gi en mer variert og spennende læring. Leveranse og implementering Vi kjenner godt problemstillingene rundt implementering av en læringsplattform og vet viktigheten av kontinuerlig support og opplæring. Fronter bistår derfor alltid med kyndig veiledning i implementeringsspørsmål og ubegrenset support for sertifiserte administratorer. Sentral drift Fronter tilbyr sentral drift på ett av Europas største driftssentre med tilgjengelighet 24 timer i døgnet, året rundt, samt sikkerhet i form av virusvern, kryptering, sikkerhetskopiering og overvåkning. Referanser oppgis på forespørsel.

8 Fronter i Europa Fronter er et internasjonalt utviklingsselskap med røtter i Norge, og har siden oppstarten i 1998 opplevd en eventyrlig vekst også utenfor landegrensene. Med godt over 2 millioner brukere fordelt på flere tusen læringsinstitusjoner, har Fronter blitt en ledende aktør innen nettbasert læring og samarbeid. Fronter er den eneste IKT-bedriften som har vunnet den gjeve bransjeprisen European Seal of Excellence in Multimedia to ganger. Prisen deles ut av The European Multimedia Associations som representerer mer enn 5000 IKT-selskaper i Europa. I 2006 ble vi også tildelt en rammeavtale med British Educational Communications and Technology Agency (BECTA) - og tilfredsstilte dermed de strengeste krav til produktkvalitet, -testing og standardstøtte. Mer informasjon og demo på fronter.no Fronter AS Rådhusgata 1-3 Postboks 232 Sentrum N-0103 Oslo, Norge Kontorer i: Danmark, Finland, Nederland (BeNeLux), Norge, Spania, Storbritannia, Sverige og Tyskland.

Vurdering av læringsplattformer

Vurdering av læringsplattformer Vurdering av læringsplattformer Bruk av ulike læringsplattformer er nok kommet for å bli. Flere og flere kommuner arbeider aktivt for bruk læringsplattformer i skolene. Ofte er et også kommunene som bestemmer

Detaljer

MindIT sin visjon er å være en anerkjent og innovativ leverandør av teknologi og tjenester i den globale opplæringsbransjen

MindIT sin visjon er å være en anerkjent og innovativ leverandør av teknologi og tjenester i den globale opplæringsbransjen If you think education is expensive... try ignorance! MindIT sin visjon er å være en anerkjent og innovativ leverandør av teknologi og tjenester i den globale opplæringsbransjen Styrende verdier i MindIT:

Detaljer

MindIT sin visjon er å være en anerkjent og innovativ leverandør av teknologi og tjenester i den globale opplæringsbransjen

MindIT sin visjon er å være en anerkjent og innovativ leverandør av teknologi og tjenester i den globale opplæringsbransjen If you think education is expensive... try ignorance! MindIT sin visjon er å være en anerkjent og innovativ leverandør av teknologi og tjenester i den globale opplæringsbransjen Styrende verdier i MindIT:

Detaljer

LMS-administrator i går, i dag og i morgen. UiA / SUHS-Trondheim 5/11-2014 Claus Wang

LMS-administrator i går, i dag og i morgen. UiA / SUHS-Trondheim 5/11-2014 Claus Wang LMS-administrator i går, i dag og i morgen UiA / SUHS-Trondheim 5/11-2014 Claus Wang LMS - hva er det? WIKIPEDIA: «En digital læringsplattform (ofte omtalt som forkortelsen LMS) er et system for å administrere

Detaljer

LMS i endring. UiA, 3/2-2015 Claus Wang

LMS i endring. UiA, 3/2-2015 Claus Wang LMS i endring UiA, 3/2-2015 Claus Wang LMS i dag og i morgen LMS:14-15 år i UH-sektor Alle studenter er født og oppvokst med LMS, alle UHlærere er fortrolig med LMS LMS: svært liten endring i funksjonalitet

Detaljer

ITB Fronter. Innhold. Jakob Bolstad

ITB Fronter. Innhold. Jakob Bolstad ITB Fronter IT Tjenestebeskrivelse for: LMS Ansvarsforhold: Organisasjon IT Ansvarlig: Gry Hansen (permisjon ut 2014) Eier: Sverre Hollen Dagfinn Grønvik Rådgivende: Jan Ove Myhre Informert: Pedagogisk

Detaljer

ErgoGroup AS eway Nydalsveien 28 Postboks 4364 Nydalen 0402 Oslo Tlf.: +47 23 14 50 00 Faks: +47 23 14 50 01 www.ergogroup.no www.eway.

ErgoGroup AS eway Nydalsveien 28 Postboks 4364 Nydalen 0402 Oslo Tlf.: +47 23 14 50 00 Faks: +47 23 14 50 01 www.ergogroup.no www.eway. Hva er eway? eway er en portal og plattform for samarbeid internt i en organisasjon og med organisasjonens partnere og kunder. Gjennom portalen forenkles og effektiviseres arbeidsprosesser knyttet til

Detaljer

NKI Fjernundervisning Fleksible muligheter og metoder

NKI Fjernundervisning Fleksible muligheter og metoder NKI Fjernundervisning Fleksible muligheter og metoder Presentasjon på seminaret: Livslang læring i en ny tid. Nye yrkesgrupper på skolebenken? Stavanger 23. November 2004 Truls Fagerberg NKI Fjernundervisning

Detaljer

En unik læringsplattform inspirert av sosiale medier

En unik læringsplattform inspirert av sosiale medier En unik læringsplattform inspirert av sosiale medier 905 36 325 www.nectarlearning.com Innlogginger på kveldene og i helgene - beste attesten vi kan få! Tenk deg en læringsplattform for elevear, lærere,

Detaljer

Vi bistår deg med produksjon av nettkurs spesialtilpasset din bedrift

Vi bistår deg med produksjon av nettkurs spesialtilpasset din bedrift Vi bistår deg med produksjon av nettkurs spesialtilpasset din bedrift www.kursproduksjon.no Bruksområder Nettkurs tilpasset din bedrift Produksjon av nettkurs Spesialtilpasset din virksomhet Vi bistår

Detaljer

DigitalCa. DigitalCampus en komplett skoleplattform. Nettstudier, skolenett og administrasjon i ett

DigitalCa. DigitalCampus en komplett skoleplattform. Nettstudier, skolenett og administrasjon i ett DigitalCa en komplett skoleplattform Nettstudier, skolenett og administrasjon i ett er mulighetenes plattform! Enkelt og framtidsrettet Med vår fleksible nettbaserte læringsplattform, er det enkelt å drifte

Detaljer

Innføring i Fronter. Grunnmanual for lærere

Innføring i Fronter. Grunnmanual for lærere Grunnmanual for lærere Dette er en innføring i den grunnleggende funksjonaliteten i Fronter. Fronter er en læringsplattform og er veldig fleksibel. På grunn av denne fleksibiliteten, og at ikke to lærerne

Detaljer

Behov for en Læringsplattform i folkehøgskolene

Behov for en Læringsplattform i folkehøgskolene Behov for en Læringsplattform i folkehøgskolene Sindre Findal Vinje - Rådgiver pedagogisk utvikling Kort om meg Rådgiver for pedagogisk utvikling Allmennlærer, Cand. Philol, Rektorskolen UiO Jobbet 13

Detaljer

Fronterplan for grunnskolen

Fronterplan for grunnskolen Fronterplan for grunnskolen Forord Fronter er en del av IKT-opplæringa i skolene i Skaun kommune. Denne planen må derfor sees på som en del av en total plan for IKT-opplæring. En fullstendig IKT-plan må

Detaljer

Bevaring av dokumentasjon i læringssystemer Lars-Jørgen Sandberg, Riksarkivet

Bevaring av dokumentasjon i læringssystemer Lars-Jørgen Sandberg, Riksarkivet Bevaring av dokumentasjon i læringssystemer 18.02.2010 Lars-Jørgen Sandberg, Riksarkivet Læringsplattformer Digitale støttesystemer for undervisningsformål Brukes særlig for å administrere brukere og innhold

Detaljer

INNFØRING i Fronter. Metaforer som brukes i Fronter. Examen facultatum V2009. 2. Nøkkel For å komme inn i bygningen trenger du en nøkkel dvs. passord.

INNFØRING i Fronter. Metaforer som brukes i Fronter. Examen facultatum V2009. 2. Nøkkel For å komme inn i bygningen trenger du en nøkkel dvs. passord. Metaforer som brukes i Fronter. Bygning ClassFronter er vårt nettuniversitet her symbolisert som en bygning. INNFØRING i Fronter Examen facultatum V009 Jan Alexandersen og Kjell Larsen Universitetets videre-

Detaljer

NOTAT Behovskartlegging innenfor DLM

NOTAT Behovskartlegging innenfor DLM NOTAT Behovskartlegging innenfor DLM Til: Fra: Forfatter: Dato: 01.04.2016 Alle deltakende virksomheter Prosjekt Anskaffelse av LMS Jørgen Berg Lauvsnes, prosjektleder, UNINETT Dokumentet beskriver bakgrunnen

Detaljer

Teknisk beskrivelse av løsning

Teknisk beskrivelse av løsning Teknisk beskrivelse av løsning Skytjeneste/ASP- løsning eller lokal installasjon hos kunde? efaktor leverer primært læringsplattformen Moodle som en SAAP- løsning. Portalen leveres med våre anbefalte standardinnstillinger

Detaljer

Læring i en digital tid og hva så?

Læring i en digital tid og hva så? Læring i en digital tid og hva så? Utviklingsarbeid i IKT Orkidé oppvekst 17.09.15 KR.SUND Foto: Håkon Nygård IKT Orkide Oppvekst - 13 kommuner (10 kommuner på Nordmøre og 3 i Romsdal) som samarbeider

Detaljer

NVU-seminar 2002: Workshop A: Nybegynner. Hvordan komme i gang med e-læring? Line Kolås, HiNT 26.02.02. 10Hvorfor e-læring, ikke e-undervisning?

NVU-seminar 2002: Workshop A: Nybegynner. Hvordan komme i gang med e-læring? Line Kolås, HiNT 26.02.02. 10Hvorfor e-læring, ikke e-undervisning? NVU-seminar 2002: Workshop A: Nybegynner Hvordan komme i gang med e-læring? Line Kolås, HiNT 26.02.02 Hva er e-læring? 10Hvorfor e-læring, ikke e-undervisning? jmf. Fjernundervisning 10Nettstøtte Nettundervisning

Detaljer

Moderne og brukervennlig læringsplattform (LMS) for din bedrift

Moderne og brukervennlig læringsplattform (LMS) for din bedrift Moderne og brukervennlig læringsplattform (LMS) for din bedrift www.e-learning.no Bruksområder Vi tilbyr en komplett løsning Forfatterverktøy Brukervennlig verktøy for produksjon av kurs Integrerte kunnskapstester

Detaljer

UNIVERSITETET I STAVANGER Det humanistiske fakultet Institutt for allmennlærerutdanning og spesialpedagogikk

UNIVERSITETET I STAVANGER Det humanistiske fakultet Institutt for allmennlærerutdanning og spesialpedagogikk UNIVERSITETET I STAVANGER Det humanistiske fakultet Institutt for allmennlærerutdanning og spesialpedagogikk STUDIEPLAN FOR IKT i læring, Modul 4: Lese- og skriverollen med web 2.0 15stp Behandlet i instituttrådet:

Detaljer

En bedre måte å håndtere prosjekt, team, oppgaver og innhold

En bedre måte å håndtere prosjekt, team, oppgaver og innhold En bedre måte å håndtere prosjekt, team, oppgaver og innhold Bedre prosjekthå ndtering med metådåtå M-Files går langt utover bare enkel dokumenthåndtering. Den unike arkitekturen drevet av metadata lar

Detaljer

Samarbeidsløsning for FHS, Teknisk info

Samarbeidsløsning for FHS, Teknisk info Samarbeidsløsning for FHS, Teknisk info 1. Kontorstøtte Samarbeidsløsningen som FHS-kontorene har etterspurt må forholde seg til kontorstøttesystemer, e-post, kalender og kontakter. Dette har egentlig

Detaljer

VIDEREUTDANNING INNEN PEDAGOGISK BRUK AV IKT. Klasseledelse med IKT. Vurdering for læring med IKT 2. Grunnleggende IKT i læring

VIDEREUTDANNING INNEN PEDAGOGISK BRUK AV IKT. Klasseledelse med IKT. Vurdering for læring med IKT 2. Grunnleggende IKT i læring VIDEREUTDANNING INNEN PEDAGOGISK BRUK AV IKT Klasseledelse med IKT 1 modul á 15 studiepoeng Vurdering for læring med IKT 2 1 modul á 15 studiepoeng Grunnleggende IKT i læring 1 modul á 15 studiepoeng Foto:

Detaljer

Notat om Norge digitalt og Norvegiana

Notat om Norge digitalt og Norvegiana mai 2015 Notat om Norge digitalt og Norvegiana Rammer og forutsetninger Dette notatet tar for seg problemstillinger som er aktuelle for samhandling mellom Norvegiana og Norge digitalt i et fremtidig digitalt

Detaljer

Health Check. Opplæring tilpasset deg. Åpne kurs. Opplæring på din skole. Webopplæring. Veiledning fra rådgiver

Health Check. Opplæring tilpasset deg. Åpne kurs. Opplæring på din skole. Webopplæring. Veiledning fra rådgiver Kurskatalog 1 Innhold 2 Tjenester vi tilbyr 3 Administrative kurs 4 Grunnleggende pedagogisk bruk 5 Pedagogisk superbruker 6 Planlegging og vurdering 7 Vurdering i itslearning 8 Småtrinnet 9 Skoleledelse

Detaljer

Status arbeid med IKTstrategi. Universitetsdirektør Seunn Smith-Tønnessen

Status arbeid med IKTstrategi. Universitetsdirektør Seunn Smith-Tønnessen Status arbeid med IKTstrategi for UH-sektoren Universitetsdirektør Seunn Smith-Tønnessen Stortingsmelding 18 (2014-15) etablerere en arbeidsgruppe som skal utarbeide en helhetlig strategi og forslag til

Detaljer

IT strategi for Universitet i Stavanger 2010 2014

IT strategi for Universitet i Stavanger 2010 2014 IT strategi for Universitet i Stavanger 2010 2014 1 Visjon Profesjonell og smart bruk av IT Utviklingsidé 2014 Gjennom målrettet, kostnadseffektiv og sikker bruk av informasjonsteknologi yte profesjonell

Detaljer

http://kurs.kommit.no november 2014 http://kurs.kommit.no KUNNSKAPSDELING + KOMPETANSEUTVIKLING I praksis

http://kurs.kommit.no november 2014 http://kurs.kommit.no KUNNSKAPSDELING + KOMPETANSEUTVIKLING I praksis Jobbe digitalt Tenke nasjonalt Gjennomføre lokalt http://kurs.kommit.no KUNNSKAPSDELING + KOMPETANSEUTVIKLING I praksis Agenda http://kurs.kommit.no november 2014 Pilot: Vår 2013 Vår 2014 Mål: Felles

Detaljer

Digitalisering former samfunnet

Digitalisering former samfunnet Digitalisering former samfunnet Digitaliseringsstrategi for Universitetet i Bergen Vedtatt av universitetsstyret 20.oktober 2016 1 Innledning Denne digitaliseringsstrategien skal støtte opp om og utdype

Detaljer

Public 360 KDRS 20.11.2012

Public 360 KDRS 20.11.2012 Public 360 KDRS 20.11.2012 Tema for dagen Bevaring Avlevering Agenda 1 Tema for dagen, forventninger 2 Hvem vi er 3 Hensyn som må tas, litt om Public 360 4 Bevaring 5 Avlevering 6 Oppsummering Hvem er

Detaljer

Status og nyheter. Av cand.scient Knut Yrvin KOMIT 27. okt 2004. Lysark kun til fri kopiering

Status og nyheter. Av cand.scient Knut Yrvin KOMIT 27. okt 2004. Lysark kun til fri kopiering Status og nyheter Av cand.scient Knut Yrvin KOMIT 27. okt 2004 Lysark kun til fri kopiering Hva forvernter brukerne? Sentralisert drift Ressurssparing for skolene med åpen kildekodeløsninger Driftskonsepter

Detaljer

AGENDA. En produktiv arbeidsplass Ja, derfor Office 365 Hege Line Arnstein Andreassen. Office 365 del 2. Avslutning. Marie Johansen, Microsoft

AGENDA. En produktiv arbeidsplass Ja, derfor Office 365 Hege Line Arnstein Andreassen. Office 365 del 2. Avslutning. Marie Johansen, Microsoft AGENDA En produktiv arbeidsplass Ja, derfor Office 365 Hege Line Arnstein Andreassen Office 365 del 1 Marie Johansen, Microsoft PAUSE Office 365 del 2 Marie Johansen, Microsoft Avslutning Hege Line Eiliv

Detaljer

Publiseringsløsning for internettsider

Publiseringsløsning for internettsider Publiseringsløsning for internettsider Hva er Edit? Edit er et verktøy for publisering og vedlikehold av nettsider. Tidligere har det å vedlikeholde en nettside vært en tungvinn prosess, men nå kan alle

Detaljer

Min side for studenter. Trine B. Elvebakken prosjektleder NAP/Min side

Min side for studenter. Trine B. Elvebakken prosjektleder NAP/Min side Min side for studenter Trine B. Elvebakken prosjektleder NAP/Min side Bakgrunn Initiativ fra Studieavdelingen v/seksjon for eksamen og studieadministrative systemer med tanke på digital eksamen/ digitale

Detaljer

Bibliotek og læremiddelsystemer. Det 71. norske bibliotekmøte Bergen 2008

Bibliotek og læremiddelsystemer. Det 71. norske bibliotekmøte Bergen 2008 Bibliotek og læremiddelsystemer Det 71. norske bibliotekmøte Bergen 2008 Program Innledning Jan Erik Kofoed, BIBSYS Presentasjon av Fronter Aleksander Pettersen, Fronter AS Fronter ved UBA, erfaringar

Detaljer

Brukermanual. Studentevalueringssystem

Brukermanual. Studentevalueringssystem Brukermanual Studentevalueringssystem 1 Forord 1.1 Forord Denne brukermanualen innholder beskrivelse av systemets funksjonalitet og introduserer systemet for brukeren. Brukermanualen er delt inn i tre

Detaljer

Lærerhåndbok for bruk av Fronter i Drammensskolen,

Lærerhåndbok for bruk av Fronter i Drammensskolen, Lærerhåndbok for bruk av Fronter i Drammensskolen, Introduksjon Fra skoleåret 2013/2014 er Fronter valgt som læringsplattform. Implementeringen av Fronter kommer til å gjennomføres i 4 faser. Denne håndboken

Detaljer

SiteGen CMS. Innføringsmanual

SiteGen CMS. Innføringsmanual SiteGen CMS Innføringsmanual Copyright Barlind Solutions AS 2008 Hva er SiteGen CMS? SiteGen CMS er et såkalt content-management-system; eller med litt andre ord et publiseringssystem. Det kan brukes til

Detaljer

Videreutdanning RFK Høsten 2010

Videreutdanning RFK Høsten 2010 Grunnlagstall Videreutdanning RFK Høsten 2010 Nyweb.no Kunnskap Om modulene Modul 1 Modulen IKT i læring, Modul 1: Grunnleggende inngår i et studietilbud sammensatt av fire separate moduler à 15 studiepoeng

Detaljer

IKT - Strategiplan for. Grorud skole

IKT - Strategiplan for. Grorud skole IKT - plan for Grorud skole IKT-ABC 2012 1 INNHOLDSFORTEGNELSE IKT-strategiplan for...1 Grorud skole...1 1 Innholdsfortegnelse...2 2 Innledning...3 3 Situasjonsbeskrivelse...4 4 Kritiske suksessfaktorer...5

Detaljer

Læringsplattform for IT-fag basert på HTML5 utviklet i CakePhp

Læringsplattform for IT-fag basert på HTML5 utviklet i CakePhp Læringsplattform for IT-fag basert på HTML5 utviklet i CakePhp { En selvstendig plattform som kan brukes til å formidle kurs på nett med dagsaktuell teknologi. Oppgave 5, av Fredrik Johnsen Oppgavestiller

Detaljer

Nettbasert skoleadministrasjon. 1 Visma FLYT Skole

Nettbasert skoleadministrasjon. 1 Visma FLYT Skole Visma FLYT Skole Nettbasert skoleadministrasjon 1 Visma FLYT Skole Visma FLYT Skole De gode grunnene: Effektiviserer administrasjonen av norske skoler Lar lærerne bruke mer tid på undervisning Sørger for

Detaljer

Integrering av VITEN i lærerutdanningen

Integrering av VITEN i lærerutdanningen Vedlegg til statusrapport til prosjektet: Integrering av VITEN i lærerutdanningen Veiledning av FPPU-studenter ved NTNU FPPU - Fleksibel praktisk-pedagogisk utdanning er NTNUs fjernundervisningstilbud

Detaljer

Videreutdanning RFK Høsten 2009

Videreutdanning RFK Høsten 2009 Grunnlagstall Videreutdanning RFK Høsten 2009 Nyweb.no Kunnskap Om modulene Modul 1 Modul 1: Grunnleggende inngår i et studietilbud sammensatt av fire separate moduler à 15 studiepoeng. Modulene har alle

Detaljer

Kurs i Nettpedagogikk for bibliotekansatte Kursprogram i Nettpedagogikk Studie- Guide Høgskolen i Gjøvik

Kurs i Nettpedagogikk for bibliotekansatte Kursprogram i Nettpedagogikk Studie- Guide Høgskolen i Gjøvik Kurs i Nettpedagogikk for bibliotekansatte Kursprogram i Nettpedagogikk Studie- Guide Høgskolen i Gjøvik s.2 Innholdsfortegnelse 1. Velkommen... 3 2. Bakgrunn... 3 3. Mål for kurset... 3 4. Målgruppe...

Detaljer

Høgskolen i Telemark Utdanningsseksjonen

Høgskolen i Telemark Utdanningsseksjonen Høgskolen i Telemark Utdanningsseksjonen Kunnskapsdepartementet Postboks 8119 Dep 0032 Oslo Deres ref: 14/3274 1 Vår ref: 2014/959 Dato: 17.10.2014 Høring av NOU 2014:5 MOOC til Norge. Nye digitale læringsformer

Detaljer

Office 365, din nye kommunikasjonsplattform og samarbeidsløsning.

Office 365, din nye kommunikasjonsplattform og samarbeidsløsning. Viste du at: Office 365, din nye kommunikasjonsplattform og samarbeidsløsning. Microsoft Office 365 er det produktet fra Microsoft som har vokst raskest i historien. Økningen for små og mellomstore bedrifter

Detaljer

Kunst og håndverk 1 for 1.-7.trinn, 30 stp, deltid, Levanger

Kunst og håndverk 1 for 1.-7.trinn, 30 stp, deltid, Levanger NO EN Kunst og håndverk 1 for 1.-7.trinn, 30 stp, deltid, Levanger Kunst og håndverk 1 er et samlings- og nettbasert studium som gir deg 30 studiepoeng fordelt over to semester studieåret 2016/2017. Studiet

Detaljer

Velkommen til EWAT CMS

Velkommen til EWAT CMS Elegant og fleksibelt brukervennlig administrasjon av nettsteder Velkommen til EWAT CMS 2EWAT CMS er en brukervennlig og fleksibel publiseringsløsning for å administrere og vedlikeholde Internett-, ekstranett-,

Detaljer

Strategi for pedagogisk bruk av IKT i Telemark fylkeskommune 2014-2016

Strategi for pedagogisk bruk av IKT i Telemark fylkeskommune 2014-2016 Strategi for pedagogisk bruk av IKT i Telemark fylkeskommune 2014-2016 Innledning I læreplanverket for Kunnskapsløftet er digitale ferdigheter definert som en grunnleggende ferdighet, på lik linje med

Detaljer

Digitalt læringsmiljø

Digitalt læringsmiljø Digitalt læringsmiljø...veien videre SUHS 5. November 2015 Hva har vi hørt? Foreleseren ønsker å prøve nye ting (men med en plan) Gjenbruk av læringsressurser Flipped Classroom Studenter er forskjellige

Detaljer

automatisk informasjonssjekk av jobbsøkere på internett

automatisk informasjonssjekk av jobbsøkere på internett CyberSearchMe automatisk informasjonssjekk av jobbsøkere på internett «Få full oversikt over all informasjon om kandidaten på internett uten i det hele tatt å tenke på googling» 24 timer i døgnet 365 dager

Detaljer

Interaktiv PDF som metodikk i sykepleieutdanning på nett

Interaktiv PDF som metodikk i sykepleieutdanning på nett Interaktiv PDF som metodikk i sykepleieutdanning på nett Interaktiv PDF som metodikk i sykepleieutdanning på nett En ny måte å utvikle e læring med multimedialt innhold som et PDFdokument, publisert i

Detaljer

Oslo kommune. Utdanningsetaten. itslearning i Osloskolen - veiledning for lærere. Aktiviteter. August 2015

Oslo kommune. Utdanningsetaten. itslearning i Osloskolen - veiledning for lærere. Aktiviteter. August 2015 itslearning i Osloskolen - veiledning for lærere Aktiviteter August 2015 Aktiviteter Aktiviteter opprettes gjennom en plan som er knyttet til en periode i itslearning. Dette skal skje i et samarbeidsfag.

Detaljer

>> Fronter@NIH på 1 2 3 Studenter

>> Fronter@NIH på 1 2 3 Studenter >> Fronter@NIH på 1 2 3 Studenter Ved Norges idrettshøgskole, NIH bruker vi læringsplattformen Fronter i forbindelse med undervisningen. Denne korte veiledningen tar for seg de viktigste funksjonene for

Detaljer

IKT-ABC. Vibeke L. Guttormsgaard, ITU, UiO Torill Wøhni, Making Waves. 08/05/2008 NKUL, Trondheim www.itu.no

IKT-ABC. Vibeke L. Guttormsgaard, ITU, UiO Torill Wøhni, Making Waves. 08/05/2008 NKUL, Trondheim www.itu.no IKT-ABC Vibeke L. Guttormsgaard, ITU, UiO Torill Wøhni, Making Waves Agenda Bakgrunn for IKT-ABC Hva forskning viser Helhetlig skoleutvikling Hva er IKT-ABC? Betydningen av IKT-strategi Praktisk oppgave:

Detaljer

Feide Nøkkel til den digitale skolen

Feide Nøkkel til den digitale skolen Feide Nøkkel til den digitale skolen Narvik, 2008-04-24 Snorre Løvås www.uninettabc.no Digitale tjenester. 2 Digitale tjenester krever pålogging 3 Hva vi ser Større tilfang av tjenester Tjenester til ansatte,

Detaljer

Digital skoleeksamen: Hvordan gjør vi det? Ja takk, begge deler, Tromsø, Ingrid Melve, Uninett

Digital skoleeksamen: Hvordan gjør vi det? Ja takk, begge deler, Tromsø, Ingrid Melve, Uninett Digital skoleeksamen: Hvordan gjør vi det? Ja takk, begge deler, Tromsø, 2012-11-06 Ingrid Melve, Uninett Bakgrunn Helhetsblikk: arkitektur og arbeidsflyt Status for digital eksamen Arbeidsgruppen: sjekkliste

Detaljer

Ta opp, spill av; eller spill opp, ta av? Svalbardkonferansen, Longyearbyen, 2011-03-22 Ingrid Melve, Teknisk direktør, tjenester, UNINETT

Ta opp, spill av; eller spill opp, ta av? Svalbardkonferansen, Longyearbyen, 2011-03-22 Ingrid Melve, Teknisk direktør, tjenester, UNINETT Ta opp, spill av; eller spill opp, ta av? Svalbardkonferansen, Longyearbyen, 2011-03-22 Ingrid Melve, Teknisk direktør, tjenester, UNINETT 2 UNINETT Det norske forskningsnettet Organisert som AS, heleid

Detaljer

Generell Feide-arkitektur

Generell Feide-arkitektur Generell Feide-arkitektur Introduksjon Feide er i stor grad innført i universitets- og høgskolesektoren, og blir nå innført i grunnopplæringen. Samtlige fylkeskommuner er enten ferdige eller godt i gang

Detaljer

Hvordan kan IKT bidra til pedagogisk utvikling?

Hvordan kan IKT bidra til pedagogisk utvikling? Hvordan kan IKT bidra til pedagogisk utvikling? Stortingsmelding 30 (2003-2004) påpeker viktigheten av å bruke IKT som et faglig verktøy, og ser på det som en grunnleggende ferdighet på lik linje med det

Detaljer

Innstallasjon og oppsett av Wordpress

Innstallasjon og oppsett av Wordpress Del 1 - Installasjon og oppsett Innstallasjon og oppsett av Wordpress Wordpress har blitt en veldig populær publiseringsplattform for websider. Uten særlige tekniske ferdigheter kan man sette opp profesjonelle

Detaljer

Refleksjonsnotat i IKT-støttet læring Siri Fyksen, 4.10.2010. Erfaringer med nettbaserte diskusjoner

Refleksjonsnotat i IKT-støttet læring Siri Fyksen, 4.10.2010. Erfaringer med nettbaserte diskusjoner Refleksjonsnotat i IKT-støttet læring Siri Fyksen, 4.10.2010 Innhold Innhold... 1 Erfaringer med nettbaserte diskusjoner... 1 Nettbasert kommunikasjonsarena en definisjon... 1 Møte med skolens teknologi

Detaljer

Strategi for utvikling av biblioteket 2011-2015 KUNNSKAP KULTUR NYSKAPING

Strategi for utvikling av biblioteket 2011-2015 KUNNSKAP KULTUR NYSKAPING Strategi for utvikling av biblioteket 2011-2015 KUNNSKAP KULTUR NYSKAPING STRATEGI FOR UTVIKLING AV BIBLIOTEKET 2011-2015 Strategi for utvikling av biblioteket 2011-2015 er forankret i Strategisk plan

Detaljer

ACOS Brukerseminar 2010

ACOS Brukerseminar 2010 ACOS Brukerseminar 2010 Hei! Jeg heter Siv, og er konsulent i ACOS Jeg hjelper våre kunder med å lage nettsider i ACOS InfoLink og IntraLink. Jeg holder også kurs i LOS og emnetyper, holder workshops og

Detaljer

Idèfase. Skisse. Resultat

Idèfase. Skisse. Resultat ? Idèfase Skisse Planlegging Gjennomføring Resultat Bakgrunn: Utviklingssenter for sykehjem og hjemmetjenester (USHT) Troms har stor tro på prosjektorientert arbeid. Derfor legges det til rette for utviklingsarbeid

Detaljer

elegant og fleksibelt brukervennlig administrasjon av nettsteder

elegant og fleksibelt brukervennlig administrasjon av nettsteder elegant og fleksibelt brukervennlig administrasjon av nettsteder Elegant og fleksibelt brukervennlig administrasjon av nettsteder Velkommen til EWAT CMS 2EWAT CMS er en brukervennlig og fleksibel publiseringsløsning

Detaljer

Kommentarer til kravspesifikasjon

Kommentarer til kravspesifikasjon Kommentarer til kravspesifikasjon 1 Innledning Universitets- og høgskolesektoren(uh-sektoren) har gått sammen om anskaffelse av rekrutteringssystem. Prosjektet har 26 rettighetshavere. Prosessen eies og

Detaljer

Ja takk begge deler. Konferanse om det digitale læringsmiljø

Ja takk begge deler. Konferanse om det digitale læringsmiljø Ja takk begge deler Konferanse om det digitale læringsmiljø «Ja takk begge deler!» Nasjonal konferanse om podcast av forelesninger og digital vurdering. http://norgesuniversitetet.no/jatakkbeggedeler/

Detaljer

Hjemmesider og blogger

Hjemmesider og blogger Publiseringsarenaer Publiseringsarenaer Ulike publiserings- og delingsarenaer er ypperlig for å dele ulike filer med andre. Ofte kan man bruke embedkode for å vise fram filer (bilder, videoer, presentasjoner)

Detaljer

Studieplan 2016/2017

Studieplan 2016/2017 Studieplan 2016/2017 Videreutdanning for fagarbeidere i barnehagen med vekt på spesialpedagogikk og barnehageutvikling Studiepoeng: 15 Studiets nivå og organisering Studiet er et deltidsstudium som går

Detaljer

www.mentalhelse.no Vårt nettsted En håndbok for lokale nettredaktører i fylkes- og lokallag

www.mentalhelse.no Vårt nettsted En håndbok for lokale nettredaktører i fylkes- og lokallag www.mentalhelse.no Vårt nettsted En håndbok for lokale nettredaktører i fylkes- og lokallag Introduksjon Gratulerer Mental Helse! Våre nettsider har fått en oppfriskning og fremstår i ny drakt. Design

Detaljer

Kanalstrategi og kanalvalg

Kanalstrategi og kanalvalg Veien videre Kanalstrategi og kanalvalg Espen Sunde kanalsjef NAV John Andrew Firing kommunikasjonssjef/virksomhetsleder Askim kommune Servicekonferansen 2014 Bakgrunn Ingen strukturert tilnærming til

Detaljer

estandard prosjektet Erlend Øverby ISO IEC/JTC1/SC36 Information Technology for Learning Education and Traning

estandard prosjektet Erlend Øverby ISO IEC/JTC1/SC36 Information Technology for Learning Education and Traning estandard prosjektet Erlend Øverby ISO IEC/JTC1/SC36 Information Technology for Learning Education and Traning estandard.no Økt bevissthet rundt standarder Viktighet av standarder Teste bruk av standarder

Detaljer

TRANSFORM SKREDDERSYDD E-LÆRING

TRANSFORM SKREDDERSYDD E-LÆRING TRANSFORM Transform skreddersyr og implementerer læreprogrammer som gir målbar effekt. Vår enkle filosofi er at gevinsten er størst når man har det gøy mens man lærer. For å få til dette bruker vi virkemidler

Detaljer

Fremtidsrettet samhandling i skolen CIO Forum Samhandling - 14. november. IT-sjef Anders Aagaard Sørby Rådgiver og prosjektleder Anders Langfeldt

Fremtidsrettet samhandling i skolen CIO Forum Samhandling - 14. november. IT-sjef Anders Aagaard Sørby Rådgiver og prosjektleder Anders Langfeldt Fremtidsrettet samhandling i skolen CIO Forum Samhandling - 14. november IT-sjef Anders Aagaard Sørby Rådgiver og prosjektleder Anders Langfeldt IT-tjenester i Østfold fylkeskommune for elever, lærlinger

Detaljer

Skolens plan. for bruk av. Halmstad barne- og ungdomsskole

Skolens plan. for bruk av. Halmstad barne- og ungdomsskole Skolens plan for bruk av Halmstad barne- og ungdomsskole Rygge, våren 2009 Innholdsfortegnelse 1. Generell informasjon... 3 2. Målsettinger... 4 3. Plan for bruken... 4 4. Minimumskrav til utstyr... 6

Detaljer

KONSEPTBRIEF FOR ASCHEHOUG UNDERVISNING FELLESPORTAL E LÆRING

KONSEPTBRIEF FOR ASCHEHOUG UNDERVISNING FELLESPORTAL E LÆRING KONSEPTBRIEF FOR ASCHEHOUG UNDERVISNING FELLESPORTAL E LÆRING PROSJEKTBESKRIVELSE Making Waves skal lage et konsept for en fellesportal for deres digitale læremidler. Aco UN har fått støtte fra Norsk designråd

Detaljer

Forskrift om rammeplan for grunnskolelærerutdanningene for trinn og trinn

Forskrift om rammeplan for grunnskolelærerutdanningene for trinn og trinn Forskrift om rammeplan for grunnskolelærerutdanningene for 1. 7. trinn og 5. 10. trinn 1 VIRKEOMRÅDE OG FORMÅL Forskriften gjelder for universiteter og høyskoler som gir grunnskolelærerutdanning, og som

Detaljer

Innhold. Mine roller innen LMS? Kreativ bruk av LMS Fra fagforum i Nettverksuniversitetet til prosjekt i Norgesuniversitetet. www.hint.no. www.hint.

Innhold. Mine roller innen LMS? Kreativ bruk av LMS Fra fagforum i Nettverksuniversitetet til prosjekt i Norgesuniversitetet. www.hint.no. www.hint. Mine roller innen LMS? Kreativ bruk av LMS Fra fagforum i Nettverksuniversitetet til prosjekt i Norgesuniversitetet NVU-konferansen 14.3.07 Ved Hugo Nordseth Førstelektor Bruker/lærerrolle i Fronter og

Detaljer

Overvåkning av Telenors Mobile internettportal

Overvåkning av Telenors Mobile internettportal Overvåkning av Telenors Mobile internettportal Hovedprosjekt våren 2008 Avdeling for informatikk og e-læring Høgskolen i Sør-Trøndelag Christoffer Wiik Embret Østring Mads Werner Problemstilling Prosjektet

Detaljer

Easy pc? Muligheter og metoder i IKT-basert engelskopplæring. Skolelederkonferansen Lillestrøm 2006

Easy pc? Muligheter og metoder i IKT-basert engelskopplæring. Skolelederkonferansen Lillestrøm 2006 Easy pc? Muligheter og metoder i IKT-basert engelskopplæring Skolelederkonferansen Lillestrøm 2006 Innhold: Et hverdagsperspektiv, - og litt fugleperspektiv! IKT-rommets arkitektur IKT i de nye læreplanene

Detaljer

Matematikk 5. 10. trinn

Matematikk 5. 10. trinn 13.04.2015 Matematikk 5. 10. trinn «Det å være mattelærer er noe mer enn å være matematiker, og det å være mattelærer er noe mer enn å være pedagog» Ellen Konstanse Hovik og Helga Kufaas Tellefsen Hva

Detaljer

Brukerdokumentasjon for LabOra portal - forfattere

Brukerdokumentasjon for LabOra portal - forfattere Brukerdokumentasjon for LabOra portal - forfattere Skin: Dnnbest-Grey-Skin1024 Skin: Metro7 Custom LabOra web-portal er et web-basert publiseringsprogram for publisering av informasjon på hjemmesider.

Detaljer

Kravdokument Innholdsfortegnelse 1 Innledning 2 Bakgrunn og oversikt 3 Detaljerte krav 4 Systemsekvensdiagram

Kravdokument Innholdsfortegnelse 1 Innledning 2 Bakgrunn og oversikt 3 Detaljerte krav 4 Systemsekvensdiagram Kravdokument Innholdsfortegnelse 1 Innledning 1.1 Avgrensning 1.2 Definisjoner og forkortelser 1.3 Referanser 1.4 Oversikt over innholdet 2 Bakgrunn og oversikt 2.1 Use-case UML-diagram 2.1.1 Oversiktsdiagram

Detaljer

Ex Webtv - Produktbeskrivelse. Webtv Kanal Support Effektivt. Ex WebTv

Ex Webtv - Produktbeskrivelse. Webtv Kanal Support Effektivt. Ex WebTv Ex Webtv - Produktbeskrivelse Webtv Kanal Support Effektivt Ex WebTv Innledning Ex WebTv er utviklet i samarbeid med våre kunder. Løsningens hovedfunksjoner er laget etter innspill fra en oppsatt referansegruppe.

Detaljer

Nytt i NetEd Publish ver. 5

Nytt i NetEd Publish ver. 5 Nytt i NetEd Publish ver. 5 1 Innhold Generelt om NetEd Oversikt over moduler i NetEd Nytt i denne versjonen Admin: Ny grenseflate, globale funksjoner, startside Ny funksjonalitet i moduler Nyhetssmodul

Detaljer

Tilgjengelighet og motivasjon

Tilgjengelighet og motivasjon s.1 Aktivitet 1: Tilgjengelighet og motivasjon Den første aktiviteten du skal utføre på nettet er å gjøre seg kjent med verktøyet ClassFronter. Flere av dere har sikkert en del erfaringer fra før, slik

Detaljer

FELLES KOMPETANSELØFT I STATEN

FELLES KOMPETANSELØFT I STATEN Direktoratet for forvaltning og IKT tilbyr et felles digitalt opplæringstilbud der vi skal utvikle, dele og gjenbruke de beste digitale læringsressursene. FELLES KOMPETANSELØFT I STATEN Difi skal i samarbeid

Detaljer

Innleveringsløsning, regelverksimplementering og digitalisering

Innleveringsløsning, regelverksimplementering og digitalisering Innleveringsløsning, regelverksimplementering og digitalisering André Hoddevik Seksjonssjef, Difi Generalsekretær OpenPEPPOL AISBL Viktigste Difi-bidrag til digitalisering av anskaffelser Standardisering

Detaljer

Radix en enkel innføring

Radix en enkel innføring Radix en enkel innføring Dette er en enkel oppskrift på den mest vanlige bruken av Radix. 1 Utgangspunkt: Du har laget en video som du vil dele med dine studenter i Fronter. Du kan da bruke Radix som lagrings-

Detaljer

Rammeverk for Lærerens Profesjonsfaglige Digitale Kompetanse UTKAST 2

Rammeverk for Lærerens Profesjonsfaglige Digitale Kompetanse UTKAST 2 Rammeverk for Lærerens Profesjonsfaglige Digitale Kompetanse UTKAST 2 Marijana Kelentrić Avdeling for analyse og teknologi Europeisk kommisjon (2016) Ulike definisjoner på lærerens digitale kompetanse

Detaljer

Large Scale Single Sign-on Scheme by Digital Certificates On-the-fly

Large Scale Single Sign-on Scheme by Digital Certificates On-the-fly Large Scale Single Sign-on Scheme by Digital Certificates On-the-fly Martin Eian 1 & Stig F. Mjølsnes Institutt for Telematikk 20 oktober 2006 2 Oversikt Terminologi Bakgrunn Problemformulering og tilnærming

Detaljer

Kunnskapsdepartementet ønsker en sikker identifisering i utdanningssektoren. De har valgt Feide (Felles elektronisk identitet)

Kunnskapsdepartementet ønsker en sikker identifisering i utdanningssektoren. De har valgt Feide (Felles elektronisk identitet) Kunnskapsdepartementet ønsker en sikker identifisering i utdanningssektoren De har valgt Feide (Felles elektronisk identitet) UNINETT ABC har et ansvar for innføring av Feide i grunnopplæringa Hva er Feide?

Detaljer

Tema: Nytt skoleår Fronter 92

Tema: Nytt skoleår Fronter 92 Tema: Nytt skoleår Fronter 92 Dette heftet er produsert av Fronter as www.fronter.com Heftet kan kun kopieres eller distribueres elektronisk ifølge kontrakt eller avtale med Tema: Nytt skoleår... 1 Innledning...

Detaljer

Fri programvare lønnsomt for skolen?

Fri programvare lønnsomt for skolen? Fri programvare lønnsomt for skolen? Færre unge skal ta vare på flere eldre med knappere ressurser Drives offentlig sektor smart? ODF, PDF og HTML vil være obligatoriske standarder for publisering på

Detaljer

Vedlegg 2 KRAVSPESIFIKASJON. Anskaffelse av Medieovervåkingstjenester

Vedlegg 2 KRAVSPESIFIKASJON. Anskaffelse av Medieovervåkingstjenester Vedlegg 2 KRAVSPESIFIKASJON Anskaffelse av Medieovervåkingstjenester INNHOLDSFORTEGNELSE: 1.0 FORMÅLET MED ANSKAFFELSEN... 3 2.0 ANSKAFFELSEN... 3 3.0 GENERELLE KRAV TIL TJENESTENE.... 4 3.1 KILDER...

Detaljer

IKT-strategisk plan for. Lilleaker skole. for perioden 2015-2017

IKT-strategisk plan for. Lilleaker skole. for perioden 2015-2017 IKT-strategisk plan for Lilleaker skole for perioden 2015-2017 1 INNHOLDSFORTEGNELSE 1 Innholdsfortegnelse... 2 2 Innledning... 3 2.1 Om strategiprosessen og dokumentet... 3 3 Situasjonsbeskrivelse...

Detaljer