Læringsplattformen Fronter
|
|
- Åse Løkken
- 2 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Læringsplattformen Fronter
2 Læringsplattformen Fronter Fronter er en åpen læringsplattform som brukes ved flere tusen læresteder rundt om i Europa. Læringsplattformen består av mer enn 90 enkle og web-baserte verktøy som er nøye valgt ut i samarbeid med våre brukere. Så snart en idé, konsept eller teknologi viser seg å skape en verdi for læring, vil den implementeres i Fronters raskt voksende verktøysamling innen: PERSONLIG ARBEID & PORTEFØLJE Digitale mapper og personlig arbeidsområde. FLEKSIBEL LÆRING Individuelt tilpasset opplæring, vurdering og oppfølging. OPPSETT & ADMINISTRASJON Kraftig administrasjonsverktøy for storskala implementasjoner. SAMARBEID & KOMMUNIKASJON Intranett-funksjonalitet for effektivt samarbeid og kommunikasjon. PUBLISERING Produksjon, vedlikehold og publisering av innhold. Åpen filosofi: Essensen i Fronter s åpne filosofi er å tilby profesjonnelle institusjoner fordelen av en Open Standard læringsplattform - og på samme tid utstede garantier for sikkerhet, troverdighet, skalerbarhet og videre utvikling - alt til en forutsigbar pris. Den åpne utviklingsprosessen, styrt via brukere i referansegrupper, sikrer at plattformen til en hver tid holder tritt med behovene innen utdanning. Gjennom støtte for internasjonale e-læringsstandarder som Scorm, IMS og AICC, tilfredsstilles krav om integrasjoner med administrative systemer og samspill med digitalt innhold.
3 Plattform for læring og samarbeid Fronter er en virtuell bygning som du kan dele inn i praktiske rom. Hvert rom er utstyrt med de verktøyene du trenger for å tilrettelegge din undervisning eller læring. Et rom er kun åpent for de deltagerne du velger, og deres rettigheter i rommet bestemmer du Bygningen Fronter er din virtuelle bygning på Internett. Virtuelle rom Bygningen er inndelt i praktiske rom. Verktøy Rommene er utstyrt med de verktøyene du selv ønsker. Deltagere Deltagere inviteres inn i rommene og får rettigheter etter behov og tilgang. Din nøkkel Nøkkelen (passord) gir deg tilgang til rommene du har blitt invitert inn i. Vi kaller dette for et Collaborative Working Environment (CWE) - en plattform for samarbeid og læring - fordi den består av verktøy for digital portefølje (mappevurdering), personlig arbeid og læring (PLE), learning management (LMS), samarbeid og kunnskapsledelse (KM) og innholdsforvaring (LCMS). Med fronter kan jeg... Lage min egen visningsportefølje. Gjøre mine innleveringer og få de vurdert. Få tilpasset opplæring. Kommunisere med mine lærere og andre brukere. Arbeide selvstendig eller som del av en gruppe. Ha min egen utviklingsplan.
4 Personlig arbeid Ivaretar personlig arbeid og aktiviteter Professional Komplett læringsplattform for den profesjonelle bruker og storskala implementasjon. PlusPacks Påbyggingsmoduler med spesialfunksjoner. Bygger videre på Professional-pakken. Læring Tilpasset opplæring, vurdering og oppfølging Dagens: Viser alt nytt fra rom man har tilgang til. Innleveringer: Mapper for innleveringer og evalueringer. Personlige meldinger: Interne meldinger i Fronter. Statistikk: Fullstendig statistikk over aktivitet i rom. Min kalender: Personlige avtaler og møter. Resultatmatrise: Oversikt over brukernes resultater. Spill: Ett utvalg av enkle nettverksspill for avkobling. Kursimport: Import av IMS-, Scormog AICC-kurs. Mine kontakter: Personlige kontakter og venner. Prøver: Prøveverktøy med mange ulike spørsmålstyper og muligheter. Fronter Instant Messenger: Interne øyeblikksmeldinger. Tavle: Sanntids tavlefunksjon. Min portefølje: Personlig portefølje og visningsmappe. Læringsstier: Digitale læringsobjekt satt i ett strukturert læringsløp. Mitt arkiv: Personlig arkiv som fungerer som nettbasert harddisk. Læringsmål: Import og tilpasning av læringsmål for målrettet arbeid. Min hjemmeside: Personlige hjemmesider. Mappevurdering: Stimulere læringsprosesser og dokumentere framgang. Mitt offentlige arkiv: Del et utvalg av ditt personlige arkiv med andre. Individuelle utviklingsplaner: Individuell oppfølging og vurdering. E-post klient: Komplett e-post klient med støtte for POP3 og IMAP. Notes: Notater knyttet til læringsobjekter. Huskeliste: Personlige gjøremål. Spørsmålsdatabase: Gjenbruk og lagring av spørsmål i prøver. Min blogg: Personlig blogg. Video: Vise videoklipp og andre multimediafiler i arkivet. RSS-leser: Visning av eksterne informasjonskilder og - kanaler i Fronter. Søk (repository): Søk i eksterne innholdsforråd (repositories). Kalender sync: Integrasjon mellom timeplan/kalender (ICal). Digital eksamen: Profesjonelt eksamensverktøy. PDA sync. 360 evaluering: Mulighet for å evaluere hverandre. Fraværsmodul: Protokoll for føring av orden, fravær og karakterer. Plagiatkontroll: Plagiatkontroll av innleveringer som gjøres i Fronter. Kursevaluering: Effektiv evaluering av alt kurstilbud i en organisasjon. Fronter Professional kan bygges ut med ulike tilleggsverktøy, såkalte PlusPacks. Pakkene inneholder verktøy for funksjonsområdene Personlig arbeid, Læring, Samarbeid, Publisering og Administrasjon. Lokale variasjoner kan forekomme.
5 Samarbeid Fremmer samarbeid og kommunikasjon Publisering Tilpasning, produksjon og vedlikehold av innhold Administrasjon Organisasjonsstrukturer og grupper Førsteside: Mulighet for å lage skreddersydde startsider i rom. Delt arkiv: Felles arkiv for deltagere i et rom. Rom: Kjernen i Fronter, inndeling i ulike rom. Meldinger: Meldinger til alle deltagere inne i et rom. Filoverføring: Opplasting av eksterne filer og filstrukturer. Deltagere: Deltagerliste for rom og rettigheter i rommet. Delt kalender: Felles kalender for alle deltagere i et rom. Lenker: Felles lenkearkiv med kommentarfunksjon. Eksport: Eksport av rom (kurs) som IMS-pakke. Delte kontakter: Felles kontaktregister for brukerne. Nyheter: Datostyrte nyheter i rom med ingress, bilder og tekst. Organisasjonsstruktur: Oppsett av struktur tilpasset din organisasjon. Chat: Sanntids chat-/pratekanal. Lister: Utforming av lister som kan inneholde interne og eksterne lenker. Rettigheter og roller: Definering av rettigheter og roller i Fronter. Fellesdokument: Dokumenteditor for prosessorientert skriving/samskriving. Fellesdokumenter: Innebygd teksteditor. Globale innstillinger: Innstillinger for hele bygningen på toppnivå. Diskusjon: Trådbasert diskusjonsforum. Stavekontroll: Kontroll av tekst i tekstbehandler. Lokale innstillinger: Innstillinger på skole-, fakultets- eller institusjonsnivå. Samtale: Diskusjonsforum, ikke trådbasert. Presentasjonssider: Lage egne sider med muligheter for dynamisk innhold. Rapporter: Administrative rapporter som gir oversikt over aktivitet. Debatt: Samtale med mulighet for å innta et standpunkt. Statistikk: Statistikk på alle innholdsobjekter i arkivet. IMS sync: Integrasjon mot elev- og studentadministrative systemer. Brainstorm: Anonym idémyldring. Metadata: Metadata knyttet til alle innholdsobjekter i arkivet. Databaserydding: Adm. rutiner for effektiv databaseadmininistrasjon. Hot seat: Diskusjonsforum for spørsmål og svar. Versjonskontroll: Av objekter i arkivet, med oversikt over historikk. Hjelp: Komplett online hjelpesystem og brukerdokumentasjon. Stemmegivning: Forenklet prøve til bruk ved avstemninger. OES: Direkte åpne, endre og lagring av eksterne filer i Fronter. Språkstøtte: Språkpakker for mange ulike språk. Rammeplan: Rammeplan for prosjektarbeid. Søk (metadata): Søk på innhold vha metadata i Fronter. Egendefinerte verktøy: Mulighet for å definere egne verktøy i rom. Aktiviteter: Oppsett av aktiviteter som kan vises som Gantt-skjema. Artikkel: Mulighet for å sette sammen tekst og bilde i artikler. Prosjektarkiv: Arkiv for aktiviteter i en prosjektplan. Webpublisering: Komplett verktøy for webpublisering. SSO: Single Sign On mellom Fronter og andre portaler. Timeføring: Timeføringsverktøy for prosjektdeltagere. Infopush: Publisering av innhold i Fronter til portaler/hjemmesider. LDAP autentisering: Mulighet for å autentisere mot LDAP-tjenere. Prosjektledelse: Verktøy for prosjektledere til styring av prosjekter. Søk (semantisk): Komplett innholdssøk i Fronter. Logging: Detaljerte logger over alle hendelser i Fronter. WebEq: Matematisk formeleditor. Crosskey: Single Sign On mellom Fronter-bygninger. WebMathematica: Integrasjon med Mathematica for matematiske spørsmål i digitale prøver. E-post: E-posttjener, integrert i Fronter. Designverktøy: Mulighet for å lage eget design på Fronter.
6 Kunnskap gjennom samarbeid Vår filosofi danner basisen for alt vi gjør - også når det gjelder framtidig utvikling. Fronters visjon er å tilby enkle verktøy for samarbeid og læring på web. Våre kjerneverdier faglig forankring, enkelhet og åpenhet, danner klare retningslinjer for alle valg vi gjør. Fronters kjerneverdier: Faglig forankring All produktutvikling bestemmes av brukerne gjennom nasjonale og internasjonale referansegrupper. Vi mener at brukerne alltid vet best hva som behøves og hva som kan forbedres. Fronter har med denne overbevisning organisert et hundretalls brukere og pedagoger i alle land hvor Fronter er representert. Deltagerne i de nasjonale referansegruppene møtes to ganger i året for å utveksle erfaringer og gjøre veivalg for oss. Dette gir oss unik kunnskap om brukernes behov og innsikt i europeisk pedagogikk. Enkelhet Systemet skal være enkelt og brukervennlig. Fronter skiller seg ut med programmets enkelthet. Enkle skjermbilder og selvforklarende metaforer gjør det lett å komme i gang. I tillegg tilbyr vi gode brukerveiledninger og ubegrenset support for sertifiserte administratorer. Åpenhet Fronters grunnfilosofi er basert på åpenhet: Åpen kildekode, standard API, støtte for industristandarder og integrasjon mot administrative systemer. Fronter tror på åpenhet og deling!! Vår verdi ligger i relasjonen med kundene og i vår kunnskap om deres behov, ikke i vår kildekode. Derfor er Fronter Open Source. Åpenhet gir kunden frihet og makt til å velge de beste løsningene. Vi vil at kunden alltid skal ha valget! Derfor støtter vi alle standarder for interoperabilitet (IMS, Scorm, AICC). Open Integration: Fronter designer en komponentbasert arkitektur og standard API som gjør det enkelt å ntegrere med andre systemer. Open Accessibility: Fronter er tilgjengelig for alle brukere gjennom støtte for tilgjengelighetsstandarden WAI, nivå A. I tillegg fins det støtte for mange språk. Open Source: Fronters kildekode er tilgjengelig for alle lisenserte kunder. Open Guarantee: I sterk kontrast til tradisjonelle open source produkter, garanterer Fronter for høy kvalitet og nulltoleranse for feil.
7 En læringsplattform for framtiden En læringsplattform må dekke de behov som til en hver tid finnes innen læring, samarbeid, publisering og personlig arbeid. Læringsplattformen utgjør selve hjertet i infrastrukturen for nettstøttet læring, og et riktig valg av plattform forutsetter en samlet vurdering. Fronter for grunn- og videregående skole Fronters fleksibilitet gjør det mulig å tilpasse skjermbildet i forhold til brukernes alder og kompetanse. Det betyr at skjermbildene til hver enkelt skole og klasse kan ha ulikt utseende i en og samme installasjon. For å forenkle valget følger det med ulike design, blant annet eget design beregnet for elever i lavere trinn. Fronters lisenspolitikk overfor grunn- og videregående skole legger ikke noen begrensninger på totalt antall eller samtidige brukere på skolen, i kommunen eller fylket. Fronter for høgskole og universitet Fronter ble i sin tid utviklet i nært samarbeid med visjonære pedagoger fra det norske høgskole- og universitetsmiljøet, og samarbeidet holdes fortsatt ved like gjennom den norske referansegruppen. Integrasjon mot administrative systemer Fronter kan knyttes opp mot diverse administrative system og dermed sikre bedre flyt og kontroll av data mellom systemene. Vi tilbyr bl.a. integrasjoner mot SATS, Extense, FS og MSTAS - samt andre systemer på forespørsel. Innen høgere utdanning har de fleste av våre kunder en campus-løsning, dvs. at alle studenter og ansatte har en aktiv Fronter-lisens. Samtlige av disse har en integrasjon med et studentadministrativt system, noe som vesentlig letter administrasjonen av brukerdata. Fronter samarbeider dessuten med FEIDE og UiO for en felles autentisering av brukere ved hjelp av Single Sign On (SSO). Man kan også velge LDAP-autentisering for håndtering av SSO. Fronter samarbeider dessuten med ledende akademiske institusjoner på et internasjonalt nivå, for å utvikle og implementere verktøy som beviselig har stor pedagogisk nytteverdi for høgere utdanning. Et eksempel på dette er utviklingen av et prosjektstyringsverktøy som er spesielt tilpasset forskning og undervisning i høgere utdanning. Fronter i organisasjoner og fagforbund Nettbasert læring er et kraftig virkemiddel for opplæring og kompetanseutvikling, også i arbeidslivet. Flere organisasjoner har brukt e-læring til å styrke opplæringstilbudet og tilgjengeligheten for sine medlemmer. I kombinasjon med tradisjonelle kursformer kan nettbasert undervisning gi en mer variert og spennende læring. Leveranse og implementering Vi kjenner godt problemstillingene rundt implementering av en læringsplattform og vet viktigheten av kontinuerlig support og opplæring. Fronter bistår derfor alltid med kyndig veiledning i implementeringsspørsmål og ubegrenset support for sertifiserte administratorer. Sentral drift Fronter tilbyr sentral drift på ett av Europas største driftssentre med tilgjengelighet 24 timer i døgnet, året rundt, samt sikkerhet i form av virusvern, kryptering, sikkerhetskopiering og overvåkning. Referanser oppgis på forespørsel.
8 Fronter i Europa Fronter er et internasjonalt utviklingsselskap med røtter i Norge, og har siden oppstarten i 1998 opplevd en eventyrlig vekst også utenfor landegrensene. Med godt over 2 millioner brukere fordelt på flere tusen læringsinstitusjoner, har Fronter blitt en ledende aktør innen nettbasert læring og samarbeid. Fronter er den eneste IKT-bedriften som har vunnet den gjeve bransjeprisen European Seal of Excellence in Multimedia to ganger. Prisen deles ut av The European Multimedia Associations som representerer mer enn 5000 IKT-selskaper i Europa. I 2006 ble vi også tildelt en rammeavtale med British Educational Communications and Technology Agency (BECTA) - og tilfredsstilte dermed de strengeste krav til produktkvalitet, -testing og standardstøtte. Mer informasjon og demo på fronter.no Fronter AS Rådhusgata 1-3 Postboks 232 Sentrum N-0103 Oslo, Norge Kontorer i: Danmark, Finland, Nederland (BeNeLux), Norge, Spania, Storbritannia, Sverige og Tyskland.
Vurdering av læringsplattformer
Vurdering av læringsplattformer Bruk av ulike læringsplattformer er nok kommet for å bli. Flere og flere kommuner arbeider aktivt for bruk læringsplattformer i skolene. Ofte er et også kommunene som bestemmer
MindIT sin visjon er å være en anerkjent og innovativ leverandør av teknologi og tjenester i den globale opplæringsbransjen
If you think education is expensive... try ignorance! MindIT sin visjon er å være en anerkjent og innovativ leverandør av teknologi og tjenester i den globale opplæringsbransjen Styrende verdier i MindIT:
MindIT sin visjon er å være en anerkjent og innovativ leverandør av teknologi og tjenester i den globale opplæringsbransjen
If you think education is expensive... try ignorance! MindIT sin visjon er å være en anerkjent og innovativ leverandør av teknologi og tjenester i den globale opplæringsbransjen Styrende verdier i MindIT:
MindIT sin visjon er å være en anerkjent og innovativ leverandør av teknologi og tjenester i den globale opplæringsbransjen
If you think education is expensive... try ignorance! MindIT sin visjon er å være en anerkjent og innovativ leverandør av teknologi og tjenester i den globale opplæringsbransjen Styrende verdier i MindIT:
LMS-administrator i går, i dag og i morgen. UiA / SUHS-Trondheim 5/11-2014 Claus Wang
LMS-administrator i går, i dag og i morgen UiA / SUHS-Trondheim 5/11-2014 Claus Wang LMS - hva er det? WIKIPEDIA: «En digital læringsplattform (ofte omtalt som forkortelsen LMS) er et system for å administrere
LMS i endring. UiA, 3/2-2015 Claus Wang
LMS i endring UiA, 3/2-2015 Claus Wang LMS i dag og i morgen LMS:14-15 år i UH-sektor Alle studenter er født og oppvokst med LMS, alle UHlærere er fortrolig med LMS LMS: svært liten endring i funksjonalitet
Moderne og brukervennlig læringsplattform (LMS) for din bedrift
Moderne og brukervennlig læringsplattform (LMS) for din bedrift www.e-learning.no Bruksområder Vi tilbyr en komplett løsning Forfatterverktøy Brukervennlig verktøy for produksjon av kurs Integrerte kunnskapstester
ErgoGroup AS eway Nydalsveien 28 Postboks 4364 Nydalen 0402 Oslo Tlf.: +47 23 14 50 00 Faks: +47 23 14 50 01 www.ergogroup.no www.eway.
Hva er eway? eway er en portal og plattform for samarbeid internt i en organisasjon og med organisasjonens partnere og kunder. Gjennom portalen forenkles og effektiviseres arbeidsprosesser knyttet til
ITB Fronter. Innhold. Jakob Bolstad
ITB Fronter IT Tjenestebeskrivelse for: LMS Ansvarsforhold: Organisasjon IT Ansvarlig: Gry Hansen (permisjon ut 2014) Eier: Sverre Hollen Dagfinn Grønvik Rådgivende: Jan Ove Myhre Informert: Pedagogisk
NKI Fjernundervisning Fleksible muligheter og metoder
NKI Fjernundervisning Fleksible muligheter og metoder Presentasjon på seminaret: Livslang læring i en ny tid. Nye yrkesgrupper på skolebenken? Stavanger 23. November 2004 Truls Fagerberg NKI Fjernundervisning
Din guide til en ledende digital læringsplattform
Din guide til en ledende digital læringsplattform itslearning: Hvem er vi? Vi har over 7 millioner aktive brukere over hele verden. Hva er det som gjør at alle disse skolene og universitetene velger akkurat
Vi bistår deg med produksjon av nettkurs spesialtilpasset din bedrift
Vi bistår deg med produksjon av nettkurs spesialtilpasset din bedrift www.kursproduksjon.no Bruksområder Nettkurs tilpasset din bedrift Produksjon av nettkurs Spesialtilpasset din virksomhet Vi bistår
En unik læringsplattform inspirert av sosiale medier
En unik læringsplattform inspirert av sosiale medier 905 36 325 www.nectarlearning.com Innlogginger på kveldene og i helgene - beste attesten vi kan få! Tenk deg en læringsplattform for elevear, lærere,
E-læring hvordan? Botnane Bedriftsutvikling AS
E-læring hvordan? Det er mange forskjellige metoder og former Disse kan tilpasses de ulike behov bedriften har For å få best utbytte kan en benytte flere virkemidler Det kan lages moduler som bruker går
FlexDLM. USITs ledelse 13. desember 2016
FlexDLM USITs ledelse 13. desember 2016 Mål med FlexEx Fleksibilitet i vurderingsformer Brukervennlig for studenter og ansatte Samme løsninger i undervisning som under eksamen Standardisere og effektivisere
UNIVERSITETS BIBLIOTEKET I BERGEN
UNIVERSITETS BIBLIOTEKET I BERGEN STRATEGI 2016 2022 // UNIVERSITETET I BERGEN STRATEGI 2016 2022 UNIVERSITETSBIBLIOTEKET I BERGEN 3 INNLEDNING Universitetsbiblioteket i Bergen (UB) er et offentlig vitenskapelig
INNFØRING i Fronter. Metaforer som brukes i Fronter. Examen facultatum V2009. 2. Nøkkel For å komme inn i bygningen trenger du en nøkkel dvs. passord.
Metaforer som brukes i Fronter. Bygning ClassFronter er vårt nettuniversitet her symbolisert som en bygning. INNFØRING i Fronter Examen facultatum V009 Jan Alexandersen og Kjell Larsen Universitetets videre-
Universitetsbiblioteket i Bergens strategi
Universitetsbiblioteket i Bergens strategi 2016-2022 Innledning Universitetsbiblioteket i Bergen (UB) er et offentlig vitenskapelig bibliotek. UB er en del av det faglige og pedagogiske tilbudet ved Universitetet
LCMS medisin. Del av prosjektet om IKT-basert selvstudium av sykdommer og skader i bevegelsesapparatet. Prosjektgruppas medlemmer:
LCMS medisin Del av prosjektet om IKT-basert selvstudium av sykdommer og skader i bevegelsesapparatet Prosjektgruppas medlemmer: Anette Wilberg (Det medisinske fakultet) Oddmund Møgedal (Web-gruppa, USIT)
DigitalCa. DigitalCampus en komplett skoleplattform. Nettstudier, skolenett og administrasjon i ett
DigitalCa en komplett skoleplattform Nettstudier, skolenett og administrasjon i ett er mulighetenes plattform! Enkelt og framtidsrettet Med vår fleksible nettbaserte læringsplattform, er det enkelt å drifte
Innføring i Fronter. Grunnmanual for lærere
Grunnmanual for lærere Dette er en innføring i den grunnleggende funksjonaliteten i Fronter. Fronter er en læringsplattform og er veldig fleksibel. På grunn av denne fleksibiliteten, og at ikke to lærerne
Fronterplan for grunnskolen
Fronterplan for grunnskolen Forord Fronter er en del av IKT-opplæringa i skolene i Skaun kommune. Denne planen må derfor sees på som en del av en total plan for IKT-opplæring. En fullstendig IKT-plan må
IST. Learn More. Carina Lühr / produktsjef
IST Learn More. Carina Lühr / produktsjef IST Læring. Læringsarenaen for skoler opptatt av kontinuerlig utvikling. Mål for timen. Hva er et LMS? Hva er IST Læring og hvilke funksjoner inneholder det? Koplingen
En bedre måte å håndtere prosjekt, team, oppgaver og innhold
En bedre måte å håndtere prosjekt, team, oppgaver og innhold Bedre prosjekthå ndtering med metådåtå M-Files går langt utover bare enkel dokumenthåndtering. Den unike arkitekturen drevet av metadata lar
Bilag 1 Kravspesifikasjon Avtalereferanse: NT Web avspiller
ilag 1 Kravspesifikasjon Avtalereferanse: NT-0730-15 Web avspiller SIST LAGRET DATO: 18. desember 2015 Side 1 av 12 Innholdsfortegnelse ilag 1 Kravspesifikasjon 1 INNLEDNING... 3 1.1 EGREPSDEFINISJONER...
Bevaring av dokumentasjon i læringssystemer Lars-Jørgen Sandberg, Riksarkivet
Bevaring av dokumentasjon i læringssystemer 18.02.2010 Lars-Jørgen Sandberg, Riksarkivet Læringsplattformer Digitale støttesystemer for undervisningsformål Brukes særlig for å administrere brukere og innhold
Digital mappevurdering Et sammenfattende utdrag fra heftet Digital mappevurdering, (Uninettabc);
Digital mappevurdering Et sammenfattende utdrag fra heftet Digital mappevurdering, (Uninettabc); Vi vil imidlertid i dette temaheftet se på digital mappevurdering i lys av kognitive og sosiokulturelle
Min side for studenter. Trine B. Elvebakken prosjektleder NAP/Min side
Min side for studenter Trine B. Elvebakken prosjektleder NAP/Min side Bakgrunn Initiativ fra Studieavdelingen v/seksjon for eksamen og studieadministrative systemer med tanke på digital eksamen/ digitale
Behov for en Læringsplattform i folkehøgskolene
Behov for en Læringsplattform i folkehøgskolene Sindre Findal Vinje - Rådgiver pedagogisk utvikling Kort om meg Rådgiver for pedagogisk utvikling Allmennlærer, Cand. Philol, Rektorskolen UiO Jobbet 13
Health Check. Opplæring tilpasset deg. Åpne kurs. Opplæring på din skole. Webopplæring. Veiledning fra rådgiver
Kurskatalog 1 Innhold 2 Tjenester vi tilbyr 3 Administrative kurs 4 Grunnleggende pedagogisk bruk 5 Pedagogisk superbruker 6 Planlegging og vurdering 7 Vurdering i itslearning 8 Småtrinnet 9 Skoleledelse
Læringsplattform for IT-fag basert på HTML5 utviklet i CakePhp
Læringsplattform for IT-fag basert på HTML5 utviklet i CakePhp { En selvstendig plattform som kan brukes til å formidle kurs på nett med dagsaktuell teknologi. Oppgave 5, av Fredrik Johnsen Oppgavestiller
AGENDA. En produktiv arbeidsplass Ja, derfor Office 365 Hege Line Arnstein Andreassen. Office 365 del 2. Avslutning. Marie Johansen, Microsoft
AGENDA En produktiv arbeidsplass Ja, derfor Office 365 Hege Line Arnstein Andreassen Office 365 del 1 Marie Johansen, Microsoft PAUSE Office 365 del 2 Marie Johansen, Microsoft Avslutning Hege Line Eiliv
Moderne og brukervennlig læringsplattform (LMS) for din bedrift
Moderne og brukervennlig læringsplattform (LMS) for din bedrift www.e-learning.no Bruksområder Vi tilbyr en komplett løsning Forfatterverktøy Brukervennlig verktøy for produksjon av kurs Integrerte kunnskapstester
Teknisk beskrivelse av løsning
Teknisk beskrivelse av løsning Skytjeneste/ASP- løsning eller lokal installasjon hos kunde? efaktor leverer primært læringsplattformen Moodle som en SAAP- løsning. Portalen leveres med våre anbefalte standardinnstillinger
VIDEREUTDANNING INNEN PEDAGOGISK BRUK AV IKT. Klasseledelse med IKT. Vurdering for læring med IKT 2. Grunnleggende IKT i læring
VIDEREUTDANNING INNEN PEDAGOGISK BRUK AV IKT Klasseledelse med IKT 1 modul á 15 studiepoeng Vurdering for læring med IKT 2 1 modul á 15 studiepoeng Grunnleggende IKT i læring 1 modul á 15 studiepoeng Foto:
Samarbeidsløsning for FHS, Teknisk info
Samarbeidsløsning for FHS, Teknisk info 1. Kontorstøtte Samarbeidsløsningen som FHS-kontorene har etterspurt må forholde seg til kontorstøttesystemer, e-post, kalender og kontakter. Dette har egentlig
Digitalisering former samfunnet
Digitalisering former samfunnet Digitaliseringsstrategi for Universitetet i Bergen Vedtatt av universitetsstyret 20.oktober 2016 1 Innledning Denne digitaliseringsstrategien skal støtte opp om og utdype
UNIVERSITETET I STAVANGER Det humanistiske fakultet Institutt for allmennlærerutdanning og spesialpedagogikk
UNIVERSITETET I STAVANGER Det humanistiske fakultet Institutt for allmennlærerutdanning og spesialpedagogikk STUDIEPLAN FOR IKT i læring, Modul 4: Lese- og skriverollen med web 2.0 15stp Behandlet i instituttrådet:
Lærerhåndbok for bruk av Fronter i Drammensskolen,
Lærerhåndbok for bruk av Fronter i Drammensskolen, Introduksjon Fra skoleåret 2013/2014 er Fronter valgt som læringsplattform. Implementeringen av Fronter kommer til å gjennomføres i 4 faser. Denne håndboken
Hjemmesider og blogger
Publiseringsarenaer Publiseringsarenaer Ulike publiserings- og delingsarenaer er ypperlig for å dele ulike filer med andre. Ofte kan man bruke embedkode for å vise fram filer (bilder, videoer, presentasjoner)
Digital kompetanse for en grunnskolelærer
Digital kompetanse for en grunnskolelærer Fakultet for lærerutdanning, Institutt for grunnskole- og faglærerutdanning, Seksjon for digital kompetanse, 2012/2013 Monica Johannesen og Irene Beyer Log Innhold
Nettet som læringsarena - muligheter og begrensninger
Nettet som læringsarena - muligheter og begrensninger Knut Olav Aslaksen Senter for etter- og videreutdanning, UiB IT-Forum, 4.04.02 (Knut.Aslaksen@uib.no) Arena Sanddekket kampplass i sentrum av et romersk
Publiseringsløsning for internettsider
Publiseringsløsning for internettsider Hva er Edit? Edit er et verktøy for publisering og vedlikehold av nettsider. Tidligere har det å vedlikeholde en nettside vært en tungvinn prosess, men nå kan alle
Public 360 KDRS 20.11.2012
Public 360 KDRS 20.11.2012 Tema for dagen Bevaring Avlevering Agenda 1 Tema for dagen, forventninger 2 Hvem vi er 3 Hensyn som må tas, litt om Public 360 4 Bevaring 5 Avlevering 6 Oppsummering Hvem er
Status arbeid med IKTstrategi. Universitetsdirektør Seunn Smith-Tønnessen
Status arbeid med IKTstrategi for UH-sektoren Universitetsdirektør Seunn Smith-Tønnessen Stortingsmelding 18 (2014-15) etablerere en arbeidsgruppe som skal utarbeide en helhetlig strategi og forslag til
NVU-seminar 2002: Workshop A: Nybegynner. Hvordan komme i gang med e-læring? Line Kolås, HiNT 26.02.02. 10Hvorfor e-læring, ikke e-undervisning?
NVU-seminar 2002: Workshop A: Nybegynner Hvordan komme i gang med e-læring? Line Kolås, HiNT 26.02.02 Hva er e-læring? 10Hvorfor e-læring, ikke e-undervisning? jmf. Fjernundervisning 10Nettstøtte Nettundervisning
SiteGen CMS. Innføringsmanual
SiteGen CMS Innføringsmanual Copyright Barlind Solutions AS 2008 Hva er SiteGen CMS? SiteGen CMS er et såkalt content-management-system; eller med litt andre ord et publiseringssystem. Det kan brukes til
UBIT Systemarkitektur. Dagens situasjon. Referansegruppa Forfatter(e) Sven K Strøm Sist oppdatert
UBIT 2010 Systemarkitektur Dagens situasjon Til Referansegruppa Forfatter(e) Sven K Strøm Sist oppdatert 2008-05-15 UBiTs brukere har mange forskjellige typer utstyr og programvare. UBiT ønsker å være
Videreutdanning RFK Høsten 2010
Grunnlagstall Videreutdanning RFK Høsten 2010 Nyweb.no Kunnskap Om modulene Modul 1 Modulen IKT i læring, Modul 1: Grunnleggende inngår i et studietilbud sammensatt av fire separate moduler à 15 studiepoeng
NOTAT Behovskartlegging innenfor DLM
NOTAT Behovskartlegging innenfor DLM Til: Fra: Forfatter: Dato: 01.04.2016 Alle deltakende virksomheter Prosjekt Anskaffelse av LMS Jørgen Berg Lauvsnes, prosjektleder, UNINETT Dokumentet beskriver bakgrunnen
Office 365, din nye kommunikasjonsplattform og samarbeidsløsning.
Viste du at: Office 365, din nye kommunikasjonsplattform og samarbeidsløsning. Microsoft Office 365 er det produktet fra Microsoft som har vokst raskest i historien. Økningen for små og mellomstore bedrifter
>> Fronter@NIH på 1 2 3 Studenter
>> Fronter@NIH på 1 2 3 Studenter Ved Norges idrettshøgskole, NIH bruker vi læringsplattformen Fronter i forbindelse med undervisningen. Denne korte veiledningen tar for seg de viktigste funksjonene for
Status og nyheter. Av cand.scient Knut Yrvin KOMIT 27. okt 2004. Lysark kun til fri kopiering
Status og nyheter Av cand.scient Knut Yrvin KOMIT 27. okt 2004 Lysark kun til fri kopiering Hva forvernter brukerne? Sentralisert drift Ressurssparing for skolene med åpen kildekodeløsninger Driftskonsepter
Notat om Norge digitalt og Norvegiana
mai 2015 Notat om Norge digitalt og Norvegiana Rammer og forutsetninger Dette notatet tar for seg problemstillinger som er aktuelle for samhandling mellom Norvegiana og Norge digitalt i et fremtidig digitalt
Bibliotek og læremiddelsystemer. Det 71. norske bibliotekmøte Bergen 2008
Bibliotek og læremiddelsystemer Det 71. norske bibliotekmøte Bergen 2008 Program Innledning Jan Erik Kofoed, BIBSYS Presentasjon av Fronter Aleksander Pettersen, Fronter AS Fronter ved UBA, erfaringar
Brukermanual. Studentevalueringssystem
Brukermanual Studentevalueringssystem 1 Forord 1.1 Forord Denne brukermanualen innholder beskrivelse av systemets funksjonalitet og introduserer systemet for brukeren. Brukermanualen er delt inn i tre
+ Oversikt. Web 2.0 i klasserommet (Wiki) Praktisk Noen ideer for bruk i fag. Kunnskapsløftet (LK06) Web 2.0 (og Web 1.0)
Wiki som redskap i diktanalyse Irene Beyer Log og Louise Mifsud 10 september 2012 Oversikt Kunnskapsløftet (LK06) Web 2.0 (og Web 1.0) Web 2.0 i klasserommet (Wiki) Praktisk Noen ideer for bruk i fag 1
En innføring i bruk. Skype for Business Online. Viste du at: Skype for Business Online kan kommunisere med eksterne brukere?
Viste du at: En innføring i bruk av Skype for Business Online Skype for Business Online kan kommunisere med eksterne brukere? Skype for Business kan kommunisere med vanlig Skype? Skype for Business leveres
Draftit Privacy Personvern på en enkel måte
Records Draftit Privacy Personvern på en enkel måte Records Draftit Privacy Personvern i Fokus Vi blir stadig mer digitale i alt vi foretar oss. Derfor er vi også blitt mestere på å samle inn og utlevere
2PEL171-2 Pedagogikk og elevkunnskap 2
2PEL171-2 Pedagogikk og elevkunnskap 2 Emnekode: 2PEL171-2 Studiepoeng: 15 Språk Norsk Forkunnskaper Ingen spesielle krav Læringsutbytte Faget i lærerutdanningen Fagplan i pedagogikk og elevkunnskap for
ACOS Brukerseminar 2010
ACOS Brukerseminar 2010 Hei! Jeg heter Siv, og er konsulent i ACOS Jeg hjelper våre kunder med å lage nettsider i ACOS InfoLink og IntraLink. Jeg holder også kurs i LOS og emnetyper, holder workshops og
automatisk informasjonssjekk av jobbsøkere på internett
CyberSearchMe automatisk informasjonssjekk av jobbsøkere på internett «Få full oversikt over all informasjon om kandidaten på internett uten i det hele tatt å tenke på googling» 24 timer i døgnet 365 dager
Refleksjonsnotat i IKT-støttet læring Siri Fyksen, 4.10.2010. Erfaringer med nettbaserte diskusjoner
Refleksjonsnotat i IKT-støttet læring Siri Fyksen, 4.10.2010 Innhold Innhold... 1 Erfaringer med nettbaserte diskusjoner... 1 Nettbasert kommunikasjonsarena en definisjon... 1 Møte med skolens teknologi
DIGITAL KOMPETANSE FOR EN GRUNNSKOLELÆRER
DIGITAL KOMPETANSE FOR EN GRUNNSKOLELÆRER Fakultet for lærerutdanning og internasjonale studier, Institutt for grunnskole- og faglærerutdanning, Seksjon for digital kompetanse Studiestart 2013/2014 Tonje
IT strategi for Universitet i Stavanger 2010 2014
IT strategi for Universitet i Stavanger 2010 2014 1 Visjon Profesjonell og smart bruk av IT Utviklingsidé 2014 Gjennom målrettet, kostnadseffektiv og sikker bruk av informasjonsteknologi yte profesjonell
Interaktiv PDF som metodikk i sykepleieutdanning på nett
Interaktiv PDF som metodikk i sykepleieutdanning på nett Interaktiv PDF som metodikk i sykepleieutdanning på nett En ny måte å utvikle e læring med multimedialt innhold som et PDFdokument, publisert i
Kanalstrategi og kanalvalg
Veien videre Kanalstrategi og kanalvalg Espen Sunde kanalsjef NAV John Andrew Firing kommunikasjonssjef/virksomhetsleder Askim kommune Servicekonferansen 2014 Bakgrunn Ingen strukturert tilnærming til
Tilgjengelighet og motivasjon
s.1 Aktivitet 1: Tilgjengelighet og motivasjon Den første aktiviteten du skal utføre på nettet er å gjøre seg kjent med verktøyet ClassFronter. Flere av dere har sikkert en del erfaringer fra før, slik
Tips og triks i it s learning
Tips og triks i it s learning Svend Andreas Horgen høgskolelektor studieleder http://itfag.hist.no nettbasert e-læring FoU itfag Høgskolen i Sør-Trøndelag kurs foredrag stiftelsen TISIP sosiale medier
Sosiale medier brukt i undervisningen: et faglærerperspektiv
Sosiale medier brukt i undervisningen: et faglærerperspektiv Svend Andreas Horgen Høgskolelektor@Høgskolen i Sør Trøndelag Kursholder for stiftelsen TISIP om pedagogisk bruk av IKT Web 2.0 Undervisning
Læringsutbyttebeskrivelse, Fredrikstad FagAkademi
Navn på utdanningen Nettverksadministrator med design Navn på emnet Windows klient/skybasert klient programvare Nivå 5,1 Kandidaten har kunnskap om bruk og oppsett av gjeldende Windows operativsystem.
Bruk av Web 2.0 i undervisning
Bruk av Web 2.0 i undervisning Svend Andreas Horgen Høgskolelektor@Høgskolen i Sør Trøndelag Kursholder for stiftelsen TISIP om pedagogisk bruk av IKT Web 2.0 Undervisning 2.0 Svend 2.0 (beta) Hva er Web
NetNordic 365. Dine nettverks- og samhandlingsløsninger i trygge hender C L O U D D R I F T SUPPORT KONSULENT
365 Dine nettverks- og samhandlingsløsninger i trygge hender C L O U D D R I F T SUPPORT KONSULENT Å være kundens «Best Companion» forplikter Det innebærer blant annet å tilby «best-of-breed» løsninger
Kurs i Nettpedagogikk for bibliotekansatte Kursprogram i Nettpedagogikk Studie- Guide Høgskolen i Gjøvik
Kurs i Nettpedagogikk for bibliotekansatte Kursprogram i Nettpedagogikk Studie- Guide Høgskolen i Gjøvik s.2 Innholdsfortegnelse 1. Velkommen... 3 2. Bakgrunn... 3 3. Mål for kurset... 3 4. Målgruppe...
UA Tjenestebeskrivelse NTNU e-rom
UA Tjenestebeskrivelse NTNU e-rom 0. Innhold 0. Innhold 1. Om dokumentet 2. Om NTNU e-rom 3. Innhold i tjenesten Funksjonalitet Bestilling Løsningen består av følgende elementer Teknisk skisse av løsning
Matematikk 5. 10. trinn
13.04.2015 Matematikk 5. 10. trinn «Det å være mattelærer er noe mer enn å være matematiker, og det å være mattelærer er noe mer enn å være pedagog» Ellen Konstanse Hovik og Helga Kufaas Tellefsen Hva
http://kurs.kommit.no november 2014 http://kurs.kommit.no KUNNSKAPSDELING + KOMPETANSEUTVIKLING I praksis
Jobbe digitalt Tenke nasjonalt Gjennomføre lokalt http://kurs.kommit.no KUNNSKAPSDELING + KOMPETANSEUTVIKLING I praksis Agenda http://kurs.kommit.no november 2014 Pilot: Vår 2013 Vår 2014 Mål: Felles
Oslo kommune. Utdanningsetaten. itslearning i Osloskolen - veiledning for lærere. Aktiviteter. August 2015
itslearning i Osloskolen - veiledning for lærere Aktiviteter August 2015 Aktiviteter Aktiviteter opprettes gjennom en plan som er knyttet til en periode i itslearning. Dette skal skje i et samarbeidsfag.
Digitalisering for utdanningskvalitet i lys av kvalitetsmeldingen*
Digitalisering for utdanningskvalitet i lys av kvalitetsmeldingen* Wenche Jakobsen prorektor for utdanning UiT Norges arktiske universitet *Meld. St. 16 (2016-2017) Kultur for kvalitet 2 Utdanningskvalitet
Integrering av VITEN i lærerutdanningen
Vedlegg til statusrapport til prosjektet: Integrering av VITEN i lærerutdanningen Veiledning av FPPU-studenter ved NTNU FPPU - Fleksibel praktisk-pedagogisk utdanning er NTNUs fjernundervisningstilbud
Utkast til UBs strategi
Universitetet i Bergen UNIVERSITETSBIBLIOTEKET Arkivkode: Styresak: 8/2015 Sak nr.: 15/4916 Møtedato: 16.06. 2014 Utkast til UBs strategi 2016-2022 Gjeldende strategi for Universitetsbiblioteket (UB) utløper
IKT-ABC. Vibeke L. Guttormsgaard, ITU, UiO Torill Wøhni, Making Waves. 08/05/2008 NKUL, Trondheim www.itu.no
IKT-ABC Vibeke L. Guttormsgaard, ITU, UiO Torill Wøhni, Making Waves Agenda Bakgrunn for IKT-ABC Hva forskning viser Helhetlig skoleutvikling Hva er IKT-ABC? Betydningen av IKT-strategi Praktisk oppgave:
Tilsyn med nettbaserte tekniske fagskoleutdanninger. Møte med NUTF 21. juni 2017 v/ seniorrådgiver Ine M. Andersen, NOKUT
Tilsyn med nettbaserte tekniske fagskoleutdanninger Møte med NUTF 21. juni 2017 v/ seniorrådgiver Ine M. Andersen, NOKUT Tilsyn med tekniske fagskoleutdanninger Tematisk tilsyn igangsatt høsten 2015 Omfattet
Mye arbeid og høye kostnader når arrangementer skal gjennomføres? Liten adminstrasjon og mange deltagere?
Mye arbeid og høye kostnader når arrangementer skal gjennomføres? Liten adminstrasjon og mange deltagere? Kostnadseffektivt og med full kontroll Her presenterer vi webløsningen for deg som ønsker full
Hvordan kan IKT bidra til pedagogisk utvikling?
Hvordan kan IKT bidra til pedagogisk utvikling? Stortingsmelding 30 (2003-2004) påpeker viktigheten av å bruke IKT som et faglig verktøy, og ser på det som en grunnleggende ferdighet på lik linje med det
Kunst og håndverk 1 for 1.-7.trinn, 30 stp, deltid, Levanger
NO EN Kunst og håndverk 1 for 1.-7.trinn, 30 stp, deltid, Levanger Kunst og håndverk 1 er et samlings- og nettbasert studium som gir deg 30 studiepoeng fordelt over to semester studieåret 2016/2017. Studiet
Videreutdanning RFK Høsten 2009
Grunnlagstall Videreutdanning RFK Høsten 2009 Nyweb.no Kunnskap Om modulene Modul 1 Modul 1: Grunnleggende inngår i et studietilbud sammensatt av fire separate moduler à 15 studiepoeng. Modulene har alle
IKT - Strategiplan for. Grorud skole
IKT - plan for Grorud skole IKT-ABC 2012 1 INNHOLDSFORTEGNELSE IKT-strategiplan for...1 Grorud skole...1 1 Innholdsfortegnelse...2 2 Innledning...3 3 Situasjonsbeskrivelse...4 4 Kritiske suksessfaktorer...5
Innstallasjon og oppsett av Wordpress
Del 1 - Installasjon og oppsett Innstallasjon og oppsett av Wordpress Wordpress har blitt en veldig populær publiseringsplattform for websider. Uten særlige tekniske ferdigheter kan man sette opp profesjonelle
TRANSFORM SKREDDERSYDD E-LÆRING
TRANSFORM Transform skreddersyr og implementerer læreprogrammer som gir målbar effekt. Vår enkle filosofi er at gevinsten er størst når man har det gøy mens man lærer. For å få til dette bruker vi virkemidler
Strategi for pedagogisk bruk av IKT i Telemark fylkeskommune 2014-2016
Strategi for pedagogisk bruk av IKT i Telemark fylkeskommune 2014-2016 Innledning I læreplanverket for Kunnskapsløftet er digitale ferdigheter definert som en grunnleggende ferdighet, på lik linje med
www.mentalhelse.no Vårt nettsted En håndbok for lokale nettredaktører i fylkes- og lokallag
www.mentalhelse.no Vårt nettsted En håndbok for lokale nettredaktører i fylkes- og lokallag Introduksjon Gratulerer Mental Helse! Våre nettsider har fått en oppfriskning og fremstår i ny drakt. Design
Digitalt læringsmiljø
Digitalt læringsmiljø...veien videre SUHS 5. November 2015 Hva har vi hørt? Foreleseren ønsker å prøve nye ting (men med en plan) Gjenbruk av læringsressurser Flipped Classroom Studenter er forskjellige
Velkommen til EWAT CMS
Elegant og fleksibelt brukervennlig administrasjon av nettsteder Velkommen til EWAT CMS 2EWAT CMS er en brukervennlig og fleksibel publiseringsløsning for å administrere og vedlikeholde Internett-, ekstranett-,
Ta opp, spill av; eller spill opp, ta av? Svalbardkonferansen, Longyearbyen, 2011-03-22 Ingrid Melve, Teknisk direktør, tjenester, UNINETT
Ta opp, spill av; eller spill opp, ta av? Svalbardkonferansen, Longyearbyen, 2011-03-22 Ingrid Melve, Teknisk direktør, tjenester, UNINETT 2 UNINETT Det norske forskningsnettet Organisert som AS, heleid
Brukerdokumentasjon for LabOra portal - forfattere
Brukerdokumentasjon for LabOra portal - forfattere Skin: Dnnbest-Grey-Skin1024 Skin: Metro7 Custom LabOra web-portal er et web-basert publiseringsprogram for publisering av informasjon på hjemmesider.
Læring i en digital tid og hva så?
Læring i en digital tid og hva så? Utviklingsarbeid i IKT Orkidé oppvekst 17.09.15 KR.SUND Foto: Håkon Nygård IKT Orkide Oppvekst - 13 kommuner (10 kommuner på Nordmøre og 3 i Romsdal) som samarbeider
Hva gjør Ungt Entreprenørskap
Hva gjør Ungt Entreprenørskap Ungt Entreprenørskap (UE) er en ideell organisasjon som arbeider med entreprenørskap i skolen og som stimulerer til samarbeid mellom skole og næringsliv. UEs formål er i samspill
Morgendagens digitale muligheter: programmet ecampus
Morgendagens digitale muligheter: programmet ecampus Seminar: den digitale tilstand i private høgskoler 2012 Ingrid Melve, Teknisk direktør, tjenester, UNINETT UNINETT Det norske forskningsnettet Organisert
UNIVERSITETET I STAVANGER Det humanistiske fakultet Institutt for allmennlærerutdanning og spesialpedagogikk
UNIVERSITETET I STAVANGER Det humanistiske fakultet Institutt for allmennlærerutdanning og spesialpedagogikk STUDIEPLAN FOR IKT i læring, Modul 1: Grunnleggende 15stp Behandlet i instituttrådet: Godkjent