LÆREPLAN I NORSK FOR 10. TRINN SKUDENES UNGDOMSSKOLE, HØSTEN 2016

Transkript

1 LÆREPLAN I NORSK FOR 10. TRINN SKUDENES UNGDOMSSKOLE, HØSTEN 2016 METODER/ARBEIDSMÅTER: Undervisningen skal til en hver tid være variert og relevant, blant annet ved hjelp av: Individuelt arbeid Pararbeid Gruppearbeid Ulike læringsstrategier; tankekart, førlesing, VØL, ordkart, les og si noe, styrkenotat, venndiagram, BISON, begrepsordbok, etc. Læringssamtale Tavleundervisning smarttavle, powerpoint Filmer og filmsnutter Minipresentasjoner Presentasjoner med støtte i digitale ressurser. LÆREMIDLER: Kontekst 810, Basisbok Kontekst 810, Tekster 1 Kontekst 810, Tekster 2 Kontekst 810, grammatikk Konktekst 810, oppgaver Hefter IKT Bibliotek Diverse filmer/klipp PRØVER OG STØRRE SKRIFTLIGE/MUNNLEGE ARBEID: Innleveringer Muntlige fremføringer Skriftlige kapittelprøver Muntlige høringer/samtaler VURDERING: Se eget vedlegg med Veiledende masjonale kjennetegn på måloppnåelse for standpunktvurdering etter 10. trinn Formativ og summativ vurdering Evne til å kunne drøfte, diskutere og reflektere om ulike temaer i faget teoriprøver/kunnskapstest/muntlige fremføringer heldagsprøver skriftlig norsk/analyser

2 Kompetansemål etter 10. årstrinn Muntlig kommunikasjon lytte til, oppsummere hovedinnhold og trekke ut relevant informasjon i muntlige tekster lytte til, forstå og gjengi informasjon fra svensk og dansk samtale om form, innhold og formål i litteratur, teater og film og framføre tolkende opplesning og dramatisering delta i diskusjoner med begrunnede meninger og saklig argumentasjon presentere norskfaglige og tverrfaglige emner med relevant terminologi og formålstjenlig bruk av digitale verktøy og medier vurdere egne og andres muntlige framføringer ut fra faglige kriterier Skriftlig kommunikasjon orientere seg i store tekstmengder på skjerm og papir for å finne, kombinere og vurdere relevant informasjon i arbeid med faget lese og analysere et bredt utvalg tekster i ulike sjangere og medier på bokmål og nynorsk og formidle mulige tolkninger gjengi innholdet og finne tema i et utvalg tekster på svensk og dansk skrive ulike typer tekster etter mønster fra eksempeltekster og andre kilder gjenkjenne virkemidlene humor, ironi, kontraster og sammenligninger, symboler og språklige bilder og bruke noen av dem i egne tekster planlegge, utforme og bearbeide egne tekster manuelt og digitalt, og vurdere dem underveis i prosessen ved hjelp av kunnskap om språk og tekst uttrykke seg med et variert ordforråd og mestre formverk, ortografi og tekstbinding skrive kreative, informative, reflekterende og argumenterende tekster på hovedmål og sidemål med begrunnede synspunkter og tilpasset mottaker, formål og medium integrere, referere og sitere relevante kilder på en etterprøvbar måte der det er hensiktsmessig Språk, litteratur og kultur gjenkjenne retoriske appellformer og måter å argumentere på drøfte hvordan språkbruk kan virke diskriminerende og trakasserende gjøre rede for noen kjennetegn ved hovedgrupper av talemål i Norge, og diskutere holdninger til ulike talemål og til de skriftlige målformene nynorsk og bokmål beherske grammatiske begreper som beskriver hvordan språk er bygd opp bruke grammatiske begreper til å sammenligne nynorsk og bokmål forklare bakgrunnen for at det er to likestilte norske målformer, og gjøre rede for språkdebatt og språklig variasjon i Norge i dag gjøre rede for utbredelsen av de samiske språkene og for rettigheter i forbindelse med samisk språk i Norge presentere temaer og uttrykksmåter i et utvalg sentrale samtidstekster og noen klassiske tekster i norsk litteratur gi eksempler på og kommentere hvordan samfunnsforhold, verdier og tenkemåter framstilles i oversatte tekster fra samisk og andre språk 8 beskrive samspillet mellom estetiske virkemidler i sammensatte tekster, og reflektere over hvordan vi påvirkes av lyd, språk og bilder presentere resultatet av fordypning i to selvvalgte emner: et forfatterskap, et litterært emne eller et språklig emne og begrunne valg av tekster og emne forklare og bruke grunnleggende prinsipper for personvern og opphavsrett ved publisering og bruk av tekster

3 HALVÅRSPLAN I NORSK 10.TRINN, HØSTEN 2016 Tema Mål fra kunnskapsløftet Innhold Arbeidsmåter Vurdering TEMA 1 KVINNER I LITTERATUREN Camilla Collett Sigrid Undset Amalie skram Kjærlighet og kjønnsroller Makt og motmakt Oppbrudd og ansvar Lese tekster i ulike sjangre, både skjønnlitterære og sakpregede på bokmål og nynorsk. Bruke lesestrategier variert og fleksibelt i lesning av skjønnlitteratur og sakprosa. Delta i utforskende samtaler om litteratur, film og teater. Camilla Collett Amtmannens døtre (utdrag) Sigrid Undset Kransen (utdrag) Amalie Skram Karens jul Biografi De litterære epokene Forelesning. Skrive om periodene og forfatterene i sjangerbok. Lese og vurdere tekster fra de ulike periodene. Felles lesning i klasse eller mindre grupper. Individuelt arbeid. Foredrag. Arbeidsinnsats i timene. Summativ og formativ vurdering Inger Hagerup Selvvalgt norsk kvinnelig forfatter Inger Hagerup Episode Det er ingen hverdag meir Aust Vågøy Rim og regler Diktanalyse Biografi Muntlig fremføring. Diktanalyse. Foredrag selvvalgt bok og forfatter Repetere novellesjangeren Selvvalgt norsk kvinnelig forfatter velge en norsk kvinnelig forfatter av i dag. skrive biografi presentere en av bøkene til forfatteren. (Anne B Ragde, Unni Lindell, Anne Holt, Linn Ullmann, Vigdis Hjort, Kjersti Scheen, Hilde Hagerup, Bjørg Vik, Kari Fossum, Marit Nicolaisen, Bente Bratlund, Selma Lønning Aarø, Tove Nilsen, Gro Dahle, Helene Uri. Linn T. Sunne

4 41 H Ø S T F E R I E 42 K TEMA 2 Gjenkjenne de språklige Kontekst Tekster 2: virkemidlene humor, ironi, Utdrag fra Skammarens 43 FANTASY OG VIRKELIGHET kontraster og sammenlikninger, dotter s symboler og språklige 44 Lene Kaaberhøl bilder og bruke dem i egne tekster. 45 H.C Andersen Tove Janson Vise hvordan tekster i ulike sjangre kan bygges opp på ulike måter. Presentere viktige temaer og uttrykksmåter i sentrale samtidstekster og sammenlikne dem med fremstillinger i klassiske verk fra norsk litteraturarv. P Kontekst Tekster 1 : Piken med svovelstikkene s Trollmannens hatt s Ringenes Herre s Film: Trolljegeren Forelesninger : Hva er fantasy Fantasy sjangertrekk Lese og vurdere tekster Felles lesning i klasse eller mindre grupper. Filmanalyse Individuelt arbeid Du skal levere inn filmanalysen Heldagsprøver skriftlig norsk TEMA 3 SPRÅK Språkutvikling Dialekt Finne språklige særtrekk i sitt eget miljø og sammenligne med noen andre dialekter Kontekst s Tekster : Sitte å tenke (vamp) Nattens sønner (Klovner i kamp) Det e farlig med bøger (Per Inge Torkelsen) Oro jaska beana (The blacksheep) En liten historie (Lars Vaular) Grønnare gras (Tønes) Forelesning Individuelt arbeid Teoriprøve om dialekter og språkutvikling

5 50 51 Repetisjon Forberedelse til heldagsprøve Lese tekster i ulike sjangre, både skjønnlitterære og sakpregede på bokmål og nynorsk Vise hvordan tekster i ulike sjangre kan bygges opp på ulike måter. Rettskriving Gramatikk. Kontekst Basisbok: Sjangerlære s Gramatikk s Rettskriving s Individuelt arbeid. Forelesning. Heldagsprøver skriftlig Muntlig prøveeksamen I tillegg til disse temaene vil vi jobbe hver uke med sidemålsundervisning (1 t / uke ) og skrivetrening (tekstskriving,sjangerlære, virkemiddel, rettskriving og grammatikk)