Årsplan 2014 Vikhammeråsen barnehage Livslang læring

Transkript

1 Årsplan 2014 Vikhammeråsen barnehage

2 Innholdsfortegnelse 1. Informasjon om barnehagen 2. Dette bygger årsplanen på 3. Verdigrunnlag 4. Pedagogisk innhold 5. Vurdering og dokumentasjon 6. Foreldresamarbeid 7. Samarbeid med andre 8. Tradisjoner og aktiviteter

3 Informasjon om barnehagen Vikhammeråsen barnehage er en kommunal barnehage med barn i alderen 1-6 år. Det er 13 ansatte ved barnehagen. Barn og personalet er delt inn i 3 avdelinger. Åpningstiden er fra , fra høsten blir åpningstiden 9,5 timer. Barnehagen er samlokalisert med grendaskolen, og barnehagen og skolen åpnet Vi har et unikt stort uteområde med mye skog, og gang- og sykkelvei utenfor gjerdet. Barnehagen er omgitt av fine nærområder som skog, andre lekeplasser, barnehage, jorder og bondegårder, butikker, post, bibliotek og sjøen ligger i gangavstand fra barnehagen. Blomsterenga: Småbarn 1-3 år Furutoppen: Storbarn 2-6 år Maurtua: Storbarn 2-6 år Telefon: Kontor Blomsterenga Innebase, storbarn Utebase Hjemmeside:

4 Informasjon om barnehagen Blomsterenga: Eva Sommer, Pedagogisk leder Solveig Bonvik, Assistent Hilde Bakmark, Assistent Mari Sætherhaug, barneog ungdomsarbeider Elin Sæterhaug, Førskolelærer Vikarer: Styrer: Turid J. Dahl Furutoppen: Laila Norvik, Pedagogisk leder Elin Sæterhaug, Førskolelærer Ingrid Kvarving, Assistent Bjørg Marit Lillehaug, Assistent Maurtua: Tove Forbord, Pedagogisk leder Karl Gunnar Løvås, Assistent Kirsti N. Rabben, Assistent Bergljot J. Engan Bjørg N. Berg Astrid Humstad Bardal Ved sykdom og annet fravær samarbeider avdelingene. Gi oss beskjed om barnet ditt er syk/ har fri innen kl

5 Dette bygger årsplanen på Lov om barnehager som er styrende for all virksomhet i barnehagen. Den sier om barnehagens formål: Barnehagen skal gi alle barn under opplæringspliktig alder gode utviklings- og aktivitetsmuligheter i nær forståelse og samarbeid med barnas hjem. Barnehagen skal hjelpe til med å gi barna en oppdragelse i samsvar med kristne grunnverdier Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver ble innført 1.august Denne gir retningslinjer for barnehagens verdigrunnlag, innhold og oppgaver. Rammeplanen gir informasjon til foreldre, eier og tilsynsmyndighet. Malvik kommunes samarbeidsplan, en overgang mellom barnehage og skole. Kommuneplanens samfunnsdel mål 6: Vi har gode betingelser for livslang læring Utviklingsplan for virksomhet barnehage Felles satsningsområder: * Personalrollen: være tilstede/delaktig/nær, raus, inkluderende (barn, ansatte og foreldre) * Ledelse: nærvær, tydelig, samarbeid mellom leddene, fleksibel. * Tilbakemeldingskultur: God kommunikasjon (skriftlig og muntlig) mellom foreldre/personale/barn. * Et godt språkmiljø for alle barn: satsningsområdet Lek med språket, tydelige rollemodeller.

6 Verdigrunnlag Malvik Kommune (åpen, nyskapende, samhandlende) Rammeplan (kap. 1.1) Barnehagens rom Godt læringsmiljø: Samarbeid på tvers av alder (skole og BHG) med tema, IKT, tradisjoner og samlingsstund. Kreativ utfoldelse, spennende utfordringer i fysisk miljø. Ute/innegruppe. Aktive og kreative barn. Empati, omsorg og ansvar i praksis. Tradisjonsbærere, kulturopplevelser, læring, samhold og glede. Sosial kompetanse Primærkontakt, Tidlig innsats, samarbeid i barnehagen og med skolen, forebygging av mobbing, skape gode relasjoner, barns medvirkning, god kommunikasjon, rollemodeller. Respekt, mestring, selvtillit, vennskap, fellesskap, glede, samhold, empati, sosial kompetanse. Kompetente voksne Bruker rammeplanen aktivt, kjenner planer og prosjekter, har møter, er løsningsorienterte, reflekterer, planlegger, er spontane deler erfaringer og kunnskap, støtte, veiledning. Arbeidet vårt blir mer spennende og interessant, vi utvikler oss, gjør hverandre gode, får bedre selvtillit og trives!

7 Pedagogisk innhold Omsorg og danning Danning er et nøkkelord når vi reflekterer over følgende spørsmål: Hvordan skaper vi en god framtid for alle, hva er viktige verdier, kunnskaper og ferdigheter i vår tid? Kort fortalt er danningsperspektivet forbundet med begreper som humanitet, selvbestemmelse, frihet, myndighet og fornuft. Danningsbegrepet utfordrer alle, gjennom omsorg, lek og læring. Dette skjer i samspill med omgivelsene. Vi ønsker å skape en trygg barnehage for alle barn gjennom systemrettet pedagogisk arbeid. Primærkontaktsystemet ligger i bunnen for all pedagogisk virksomhet på barnehagen. Alle barn har en fast voksen som sikrer at de blir sett og hørt hver dag. Dette gjør at vi blir godt kjent med foreldrene, som igjen fører til at vi lettere forstår barna og deres reaksjonsmåter. Personalet ønsker å skape en god læringsarena, utvikle sosial kompetanse, skape et godt klima og være gode rollemodeller. Vi legger stor vekt på leik, vennskap, humor, fysisk aktivitet og kommunikasjon/samhandling barn/barn, voksen/barn og voksen/voksen.

8 Pedagogisk innhold Lek og læring Leken skal ha en fremtredende plass i barns liv i barnehagen. Leken har egenverdi og er en viktig side ved barnekulturen. (Jfr. Rammeplanen) Vi legger vekt på samarbeid mellom avdelingene, og skolen, de små lærer av de store og motsatt. Vi har stor vekt på fysisk aktivitet både ute og inne. Lek med språket er en viktig læringsmetode som vi vektlegger i vår barnehage. I et samarbeid med nærbarnehagene og skolen skal vi ha et felles mattematikkprosjekt med tema mønster. Vi vil være gode voksne som støtter barnet i deres nysgjerrighet, kreativitet, vitebegjær og lærelyst.

9 Pedagogisk innhold Barns medvirkning Omsorg, trygghet, ydmykhet, respekt, anerkjennelse, lojalitet, bry seg, si ifra, ta på alvor. Barna får drive medvirkning i barnehagen, både som gruppe og som individ. Barna skal delta aktivt, være i fokus og delta i evaluering. Kommunikasjon, mimikk, kroppsspråk, lytte, se, observere, oppleve, erfare. I barnehagen har vi en dagsrytme og frilek som barna kan medvirke i. Barns medvirkning Innen trygge rammer får barna samtale, ta ansvar, velge, samarbeide og undre seg. Barna får tid til å tenke, bestemme og utføre aktiviteter, oppgaver og ansvar, dette bekreftes og dokumenteres av de voksne.

10 Pedagogisk innhold Tidlig innsats Barnehagen har hvert år samarbeid med Barne- og familietjenesten gjennom Tidlig Innsatsmodellen som er utarbeidet av Øyvind Kvello. Dette er et tverrfaglig arbeid som skal sikre at vi får kjennskap til barns vansker/risiko for vansker og/eller problemer tidlig. Dermed kan vi sikre at barn får tidlig og riktig hjelp og tilrettelegging i barnehagen og ellers i hjelpeapparatet. Overgang barnehage skole, BRO Vi arbeider bevisst med å gjøre skolestarten så trygg som mulig for alle. Vi følger Malvik kommunes handlingsplan i dette arbeidet, som sikrer at barna blir kjent med andre som skal begynne på samme skole. Pedagogisk leder har overgangssamtaler med foresatte og med skolen. De eldste barna har forskjellige aktiviteter og turer sammen gjennom året. Noen av aktivitetene er i samarbeid med Planetringen og Vikhammer Vestre barnehage. Barnehagen har deltatt i BRO-prosjektet i Malvik Kommune. Vi har gode systemer som sikrer god overgang mellom barnehagen og skolen. Barnehagen deltar også i sonemøter sammen med Vikhammer Vestre, Planetringen og Vikhammer/Vikhammeråsen skole. Her på Vikhammeråsen er vi så heldige at barnehagen og skolen ligger under samme tak. Barnets oppvekstmiljø blir preget av helhetstenkning og kontinuitet og overgangen fra barnehage til skole blir lettere. Vi har en felles aktivitetsplan som inneholder aktiviteter for barn fra 1-10 år.

11 Vurdering og dokumentasjon Ekstern vurdering Alle kommunale barnehager skal vurderes eksternt hvert tredje år. Høsten 2012 ble Vikhammeråsen vurdert på Barns medvirkning med vekt på kommunikasjon, og neste eksterne vurdering vil være i Barnehagens egen vurdering Systematisk vurderingsarbeid legger grunnlaget for barnehagen som lærende organisasjon. I vår barnehage skal barna oppleve at de blir hørt og sett hver dag. Vi bruker primærkontakt som et verktøy for å oppnå dette målet. Evaluering av innhold i barnehagen skjer både i personalgruppa og sammen med barna. Vi reflekterer over oss selv, og aktiviteter som vi har gjennomført i barnehagen. Etter en periode (Måned/halvår) reflekteres det skriftlig over det som har skjedd. Dette blir dokumentert til foreldrene. Vi dokumenterer hverdagssituasjonene gjennom dagen i dag, bilder i fotoramma, tekstskaping og fotomontasjer. Barna deltar aktivt i dette arbeidet. Gjennom kunstutstillinga synliggjøres formingsarbeidet som vi har jobbet med hele høsten. To ganger i året skrives det samlede observasjonsmaterialet ned som grunnlag for foreldresamtaler. Disse observasjonene blir også lagt til grunn for stormøtet i Tidlig innsats. TRAS er et kartleggingsverktøy for språk som vi bruker ved behov.

12 Foreldresamarbeid Foreldre/foresatte har ansvaret for barns oppdragelse. Barnehage og foreldre/foresatte skal utfylle hverandre. Gjensidig forståelse og samarbeid mellom barnehagen og hjemmet er stikkord. Foreldrene/foresatte sikres medvirkning i barnehagens samlede virksomhet gjennom deltagelse i foreldreråd og samarbeidsutvalg. Foreldreråd er alle foreldre/foresatte på Vikhammeråsen Barnehage. Foreldresamtaler: 1-2 ganger i året, ellers ved behov. Foreldremøter: 1 møte i året. Årsplan: Felles for hele barnehagen Månedsplan: Konkrete gjøremål for mnd som dere får sendt pr e-post og hengt opp på informasonstavla i garderoben. Dokumentasjon: Et innblikk i barnets hverdag, bilder via skjerm, tegninger eller annet. Dagen i dag: Kort info om noe fra dagen, henger på oppslagstavla. Hverdagssituasjoner: I hente- og bringetiden Annet: Foreldrekaffe, dugnad, juleavslutning.

13 Samarbeid med andre Vi har samarbeid med Amadia, hvor vi er fadder til en gutt på to år som heter Blessed. I korte eller lengre perioder har vi utplassert elever fra ungdomsskole og videregående skole, lærlinger og studenter. I tillegg har vi av og til et samarbeid med NAV. I forbindelse med overgang barnehage/skole har vi et samarbeid med ulike barneskoler. Gjennom hele året har vi ulike aktiviteter sammen med Grendaskolen. Vi samarbeider med andre barnehager, kulturskolen og Malvik folkebibiliotek. Barnehagen har samarbeid om enkeltbarn med helsestasjonen, PPT, barnevernet, fysioterapeuter og BUP. Neasamarbeid

14 Tradisjoner og Aktiviteter Måned Januar Februar Mars April Mai Juni Hva skjer Prosjekt - Matematikk, tema mønster Foreldresamtaler Kulturskolen Karneval februar kl 9-10, felles med skolen Prosjekt - Matematikk, tema mønster Kulturskolen Foreldresamtaler Fellessamling for skolestarterne fra Vikhammeråsen, Planetringen og Vikhammer Vestre. Prosjekt Matematikk, tema mønster Kulturskolen Fellessamling Maurtua ansvarlig Solfest 20.mars Prosjekt Matematikk, tema mønster Samlingsstund sammen med skolen 11.april kl Eggdypping/bollebaking: Furutoppen uke 15 og Maurtua uke 14 Foreldrekaffe: Blomsterenga uke 14 Prosjekt Matematikk, tema mønster Foreldresamtaler Planleggingsdag 30. mai Dugnad 16.mai - barn og voksne i bhg rydder til 17. mai Sommerfest Prosjekt Matematikk, tema mønster Skattejakt for 1.trinn og skolestarterne 6. juni Avslutning for skolestarterne 12.juni Jubileumsfest barnehagen og skolen fyller 30 år. HURRA!!!

15 Tradisjoner og Aktiviteter Måned Hva skjer Juli Barnehagen holder stengt uke 28, 29 og 30. August September Oktober November Desember Nye og gamle barn ønskes velkommen til nytt barnehageår Planleggingsdag 14. og 15. august Innkjøringsperiode for barn og voksne Prosjekt - kunst Aktivitetsdag barnehage/ skole 12. september kl Høsttakkefest Prosjekt kunst Høstkort - storbarn Kunstutstilling Foreldrekaffe Foreldremøter dato og klokkeslett kommer senere. Novemberfest Huskonsert Planleggingsdag 28. november Foreldresamtaler Lysfrokost 27.november Adventssamling. 1. desember kl.10 Baking bhg/ 3. trinn Juleverksted skolestarterne/4. trinn Juletretenning 15. desember Lusia 12. desember kl i skolen Juleavslutning for foreldre og søsken 12. desember Juletregang 22.desember kl. 09 Nissefest

16 Tradisjoner og aktiviteter September Oktober August Nytt barnehageår Planleggingsdag 14. og 15. august Innkjøring Prosjekt:kunst Aktivitetsdag Høsttakkefest Prosjekt:kunst Kunstutstilling Høstkort Foreldrekaffe Foreldremøte Foreldresamtaler Novemberfest Huskonsert Planleggingsdag 28. nov Lysfrokost 27.nov November Juli Barnehagen stengt uke 28, 29 og 30. Adventssamling Juleaktiviteter Nissefest Juleavslutning Desember Juni Jubileumsfest Prosjekt matematikk tema mønster Skattejakt Sommerfest Avslutning for skolestarterne Mai Prosjekt matematikk tema mønster Foreldresamtaler Planleggingsdag 30.mai Dugnad April Prosjekt matematikk tema mønster Felles samlingsstund Eggdypping/ Prosjekt matematikk ema mønster Kulturskolen Solfest Fellessamling Prosjekt matematikk, tema mønster Foreldresamtaler Mars Februar Januar Karneval Prosjekt matematikk tema mønster Kulturskolen Foreldresamtaler Fellessamling Skolestartere