HANDLINGSPLAN Side 1
|
|
- Dagfinn Simensen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 HANDLINGSPLAN Side 1 Kommunale mål for skule og barnehagesektoren Barnehage Fokusområder Satsingsområde Mål Frist for gjennomføring Når og korleis skal resultatet vurderast
2 HANDLINGSPLAN Side 2 Brukarane I Førde kommune definerer vi brukarane som: dei vi er til for. I barnehagen er dette foreldre og barn. I st. melding 41- Kvalitet i barnehagen er det eit mål å styrke barnehagen som læringsarena. Det går også fram at læring og omsorg skal sjåast i samanheng og at læring skal foregå gjennom leik og kvardagsaktivitetar. Barnehagen skal ta alle barns behov for læring og utvikling alvorleg, og ruste det einskilde barnet for livslang læring Dette kan eg og dette er eg stolt av Portfolio i barnehagen Det er i sentrale nasjonale dokument kome forslag om læringsbok som skal dokumentere barns faglege og sosiale utvikling frå barnehage til vidaregåande skule. I Førde kommune er det vedteke å ha digital portfolio i skulen. Ved no å innføre det same i barnehage, har vi grunnlaget for Læringsboka. Målet er at barnet skal ha med seg noko som syner utvikling og meistring. Språkutvikling I Førde kommune skal alle barn normalt kunne lese og rekne før dei går ut av 4. klasse. Barnehagen skal legg grunnlaget for god lese- og skriveopplæring. Godt utvikla språk er ein føresetnad for å kunne fungere i kunnskapssamfunnet, for å lære og for å fungere godt i lag med andre. TRAS betyr: tidleg registrering av språkutvikling og er eit skjema for vurdering av språkutvikling som grunnlag for å kunne sette i verk tiltak og måle resultat av tiltak. Betring av språket til barn av språklege minoritetar er prioritert satsingsområde. Innføre portfolio som arbeidsmetode i Førdebarnehagen innan 2012 Barna skal ha sin eigen digitale portfolio, som viser kva barna opplever, lærer og gjer i barnehagen I Førde kommune skal TRAS legge grunnlaget for at heile barnehagen har fokus på barna si språkutvikling og resultata skal vere grunnlag for refleksjon og utvikling av tilbodet barnehagen gjev borna. Informasjonen som TRAS gjev skal også overførast skulen i ei form som skulen kan gjere seg nytte av i si planlegging av læringsarbeidet. Før barnet sluttar i barnehagen skal 95 % av barna ha nådd mål for sin alder slik det er definert i TRAS skjema Presentasjon på kommunalsjefen sitt tilsyn i Årsmelding Innsendt matriale årleg til kommunen Statistikk i årsmeldingane på kor mange barn som har nådd måla.
3 HANDLINGSPLAN Side 3 Sosial kompetanse Barnehagen skal formidle verdiar og kultur, gje rom for bans eiga kulturskaping og bidra til at alle barn får oppleve glede og mestring i eit sosialt og kulturelt fellesskap. Det betyr at alle barn i barnehagane skal oppleve å tilhøyre eit sosialt fellesskap og skal oppleve mestring i lag med andre barn I Førdebarnehagen skal alle barn oppleve å ha venner og ha nokon å leike med. Dersom barnehagen oppdagar nokon som fell utanfor eller ikkje fungerer sosialt skal det med ein gong setjast i gang tiltak i samråd med foreldra. Barnehagen skal ha system for å kunne dokumentere barna sin sosiale kompetanse og det skal i Førde kommune lagast ein plan for å sikre at dette fungerer Årsmelding og kommunalt tilsyn Mobbing i barnehagen Ingen barn i Førdebarnehagen skal føle seg mobba Ingen meldingar frå foreldre eller tilsette om mobbing skal vere registrerte Kontinuerleg Årsmelding kvart år Kommunalsjen sitt barnehagetilsyn
4 HANDLINGSPLAN Side 4 Pedagogisk dokumentasjon Systematisk læringsarbeid, kartlegging, dokumentasjon og vurdering av barna si utvikling og ferdigheiter må ikkje føre til at barnehagen sin eigenart vert svekka står det i st.melding 41. Det betyr at all dokumentasjon må vere grunnlag for refleksjon og drøfting før ny praksis vert innført. Målet er pedagogisk dokumentasjon. Læring i barnehagen Barn si læring og personalet sitt arbeid skal gjerast synleg og vere grunnlag for refleksjon. Barnehagen observerer, kartlegger og nyttar varierte verktøy for å kartlegge barnet si utvikling Barnehagen nyttar varierte metodar for dokumentasjon av personalet sitt arbeid saman med barna Kommunalsjefen sitt barnehagebesøk 2013 I st.melding 41 står det: I tråd med regjeringa si vektlegging av tidleg innsats for å betre elevresultata i skulen, ynskjer departementet spesielt å auke merksemda på arbeid som kan bidra til å fremje barna sine leseog rekneforståing når dei kjem på skulen. Ein ynskjer difor at barnehagane gjennom det pedagogiske arbeidet skal bidra til å førebu leseopplæringa. Det er vidare behov for å skape ei meir positiv haldning til faget regning og barnehagen sitt arbeid generelt og med fagområdet antal, rom og form er spesielt viktig i den samanheng Tal, rom og form Alle barnehagar har eit miljø som stimulerer barna si matematiske utvikling, med utgangspunkt i barnet sine interesser og uttrykksformer. Språk, tekst og kommunikasjon Alle barnehagar har eit miljø som stimulerer barna si språklege utvikling med utgangspunkt i barnet sine interesser og uttrykksformer. Dokumentert gjennom bilder på heimesida, i årsplanen og ved barnehagebesøk frå kommunen vår Barn sin medverknad Barns rett til medverknad er styrka i Ot.prop nr. 72 om lov om barnehagar 3 Barn i barnehagen har rett til å gi uttrykk for sitt syn på barnehagen si daglege verksemd. Barna skal ha høve til aktiv deltaking i planlegging og vurdering, og deira synspunkt skal bli høyrt. Alle barn skal ha høve til medverknad i samsvar med standardane som er fastsette i kommunen På spørsmål i brukarundersøkinga om kor nøgd er du med: - Barnet ditt si muligheit til å vere med på å bestemme innhaldet i barnehagen Skal scoren auke frå 4.5 i 2010 til 4.8 i 2014 Vurdering i alle barnehagar i forhold til kommunale standardar Barnehagebesøk frå kommunen 2012 Brukarundersøking i 2012 og Årsmeldingar
5 HANDLINGSPLAN Side 5 Foreldremedverknad Foreldre er sikra rett til medverknad gjennom Lov om barnehagar 1 Barnehagen skal gi barn under opplæringspliktig alder gode utviklings-og aktivitetsmuligheter i nær forståing og samarbeid med barna sin heim Retten gjeld både for sitt eige barn men og for den daglege drifta og innhaldet i barnehagen. Retten er vidare sikra gjennom 4, foreldreråd og samarbeidsutval. Barnehagen sin eigar har ansvar for at viktige saker vert lagt fram for foreldreråd og samarbeidsutval. På spørsmål i brukarundersøking på: kor nøgd er du med: 1. Interessa barnehagen syner for synspunkta dine? 2. Moglegheitene til å verke inn på tilbodet i barnehagen? 3. Samarbeidet mellom barnehagen og heimen? Skal samla score auke frå 4,8 i 2010 til 5 i På spørsmål i brukarundersøking på: kor nøgd er du med: 1.Informasjon om korleis barnet ditt har det? 2. Informasjon om det som skjer i barnehagen? Skal samla scor auke frå 4,7 til 5. i 2014 Brukarundersøking i g Årsmelding Brukarundersøking i g Årsmelding Inkluderande barnehage Barnehagen har i følgje Ot.prop nr. 72 ei spesielt viktig oppgåve i forhold til barn med nedsett funksjonsevne, barn med minoritetsbakgrunn og barn frå etniske minoritetar. Ein godt læringsmiljø i førskulealder vil gi barnet ein betre skulestart. Alle barn skal så langt som mogleg få eit tilrettelagt individuelt tilbod i barnehagen Det skal vere mogleg å kunne vurdere om barnehagane har eit miljø som er inkluderande for alle barn At det er utarbeidd standardar som ein kan vurdere etter i årsmeldinga for 2012 Digitale verktøy Alle barn skal få oppleve at digitale verktøy kan vere ei kjelde til leik, kommunikasjon og innhenting av kunnskap innan 2014 Pedagogane nyttar IKT som verktøy i dokumentasjonsarbeidet Barna skal det siste året i barnehagen ha fått erfaring med bruk av PC og fotoapparat Bruk av digitale hjelpemiddel er synleg i barna sitt læringsmiljø.
6 HANDLINGSPLAN Side 6 Medarbeidarar Dei tilsette er den viktigaste ressursen i barnehagen. Satsing på kompetanseheving vil vere nødvendig for å iverksette lov om barnehagar og rammeplan for barnehagen. Læring på arbeidsplassen Førdebarnehagen skal vere ein lærande organisasjon. For å kunne innarbeide ny rammeplan i barnehagane og ta opp i seg ny forsking på barn si utvikling må det vere ein kultur for læring og utvikling i den enkelte barnehage. Personalet må ha evne til å vurdere eiga verksemd, ta konsekvens av dette og sette i verk tiltak for å forbetre. Læring må skje både på individ og organisasjonsplan. Alle tilsette skal ha kunne ha høve til fagleg og personleg utvikling i jobben. På medarbeidarundersøking skal vi auke scoren på dette frå 3,9 i 2004 til 4,8 i Medarbeidarundersøking og årsmelding Kompetansetiltak I st.meld 41 står det: Kontinuerleg kompetanseutvikling er viktig for å skape gode barnehagar og for å utvikle barnehagen i tråd med samfunnets krav, foreldra sine forventningar og lov og rammeverk. Barnehageeigar har ansvaret for naudsynt kompetanseutvikling for og etter - og vidareutdanning for personalet. Det skal vere ein årleg plan for kompetanseutvikling i Førdebarnehagen - I samsvar med sentralt gitt kompetanseplan: Pedagogisk leiing, språk, overgang bhg-skule og medverknad - Utvikle kunnskap om portfolio i barnehagen - Pedagogisk dokumentasjon Plan for regionen At det føreligg ein årleg kompetanseplan som er politisk vedteken innan kvart år. Første gong i 2011 Likestilling i barnehagen Den gode barnehage er ein likestilt barnehage Dette er prioritert statleg med eigne handlingsplanar. Viktige mål er fleire menn tilsatt i barnehagen og likestillingsengasjerte bevisstgjorte gutar og jenter/menn og kvinner i sektoren. Vi skal auke andel menn i barnehagen frå 10.8 % i 2010 til 15% i Kostratal og Årsmelding kvart år
7 HANDLINGSPLAN Side 7 Økonomi Læringsmiljø Leike og opphaldsareal pr. barn skal auke frå 4,14 i 2004 til 5 i 2014 Kostra tal kvart år I OT.prop nr. 72 om lov om barnehagar er barnehagen si rolle i høve barna si utvikling forsterka. Det er større krav til dei vaksne si aktive deltaking for å fremje barna sine kunnskapar, haldningar, vanar og god helse. Eit kompetentr personale med adekvat utdanning er den beste garantien for eit barnehagetilbod i pakt med framtidas krav, livslang læring i vid forstand og ein god overgang til skulestart Barnehagen skal gje eit tilpassa barnehagetilbod for alle barn og læringsmiljøet må gi høve til å arbeide med bar både individuelt, i små grupper og i større grupper. Kvaliteten på læringsmiljøet både ute og inne er avgjerande for å få til denne målsetjinga. På spørsmål i brukarundersøkinga på Kor nøgd er du med: 1. Leikeforholda ute? 2. Standard på bygga? 3. Innemiljøet i barnehagen Skal snitt scoren auke frå 4,4 i 2010 til 4,6 i 2014 Barnehagen skal ha digitale hjelpemiddel som fotoapparat og PC slik at barna får erfaring med bruk av dette Innan Brukarundersøking 2012 og 2014 Årsmelding kvart år. Kommunal kartlegging Barnehageplass til alle barn. Lov om barnehagar 8 Kommunen har plikt til å sørge for at det finnes tilstrekkelig antal barnehageplassar for barn under opplæringspliktig alder I tillegg har alle som fyller 1 år innan 1.september i barnehageåret og som har søkt innan fristen rett til barnehageplass. Førde kommune skal ha ein dekningsprosent som til ei kvar tid oppfyller retten til barnehageplass for alle over 1 år. I tillegg skal alle som søker om barnehageplass før 1.august og som er over 3 år få tilbod om barnehageplass. Innan kvart år Kostra tal kvart år Pedagogisk personale Med auka fokus på barnehagen som læringsarena er det viktig å auke andelen tilsette i barnehagen med pedagogisk bakgrunn. Andel tilsette med førskulelærarbakgrunn skal auke frå 29% i 2010 til 50% i tilsette fullfører den desentraliserte førskulelærarautdanninga Kostra pr Levertt dokumentasjon for fullført utdanning
8 HANDLINGSPLAN Side 8 S A M F U N N I P N R T O E S R E N S E S A R God helse og sunt kosthald Overgang barnehage-skule I st.melding 41 står det: Samarbeid mellom barnehage og skule må bygge på prinsippet om likeverdig partnerskap. Dette forutsetter gjensidig respekt for kvarandres særpreg og ei felles målsetjing om god samanheng i læringsarbeidet og omsorga for barna. Barnehager og skule har eit felles ansvar for å skape gode overganger og samanhengar i nært samarbeid med barna sine foreldre. Organiseringa av læringsarbeidet Rammeplanen av 2006 og St. melding 41 set meir fokus på barna si læring i barnehagen og betydninga av personalet sin aktive rolle for å fremme barn si utvikling. Barna skal få grunnleggjande kunnskap om og innarbeide gode vaner for korleis dei kan ivareta eigen kropp, helse og velvære. Barnehagen skal bidra til gode samarbeidsrelasjonar med skulen og sikre at relevant og generell kunnskap om det barna har lært i barnehagen blir overført til skulen. - Kommunal plan for overgang frå barnehage til skule fungerer skal fungere for alle barnehagane. Barnehagen arbeider systematisk med korleis dei vil organisere barnehagen ut frå eit heilskapleg læringssyn der omsorg, leik og læring er sentrale delar. Planen fungerer men litt ulikt for dei ulike barnehagane Det føreligg ein strategiplan for helsefremmande livsstil hos barn og unge. Referat frå møter sendt kommunalsjef. Tema på tilsynsbesøk Plan for samarbeid barnehage-skule evaluert innan Skriftlege planar ved kvar barnehage. Rapportering og vurdering i årsmeldinga frå barnehagen og dialog omkring dette ved skulebesøk av kommunalsjef.
9 HANDLINGSPLAN Side 9 Lærande organisasjon I rammeplanen står det fylgjande: Som pedagogisk samfunnsinstitusjon må barnehagen vere i endring og utvikling. Barnehagen skal vere ein lærande organisasjon slik at den er rusta til å møte nye krav og utfordringar Systematisk vurderingsarbeid legg grunnlaget for barnehagen som lærande organisasjon Informasjon og dokumentasjon skal gje grunnlag for refleksjon og diskusjonar i personalgruppa og med barn og foreldre. Barnehagen nyttar observasjon, dokumentasjon og intervju med barn og foreldre som grunnlag for vurdering og refleksjon og vidare planlegging Den pedagogiske leiinga nyttar ulike verktøy for planlegging, dokumentasjon og vurdering. Tema i Årsmelding og ved kommunalsjefen sine årlege tilsynsbesøk Kommunal kartlegging av verktøy innan
Nasjonale føringar og føresetnader Målsetjing Kvinnherad kommune
KVINNHERAD KOMMUNE LEIK OG LÆRING HAND I HAND 2011/1908 KVALITET I KOMMUNALE BARNEHAGAR Nasjonale føringar og føresetnader Målsetjing Kvinnherad kommune Barnehagane i Kvinnherad kommune: Standard for kommunale
DetaljerKOMPETANSE I BARNEHAGEN
Side 1 Rådmannen Vår ref: 2010/2296 Dato: 29.06.2010 KOMPETANSE I BARNEHAGEN PLAN FOR KVINNHERAD KOMMUNE 2010 2011 Side 2 BAKGRUNN FOR PLANEN: Kompetanseplanen byggjer på Kunnskapsdepartementet sin strategiplan
DetaljerPLAN FOR KVALITETSUTVIKLING 2016-2019
PLAN FOR KVALITETSUTVIKLING 2016-2019 BARNEHAGANE OG BARNEHAGESEKTOREN i KLEPP KOMMUNE 1 Klepp kommune Del 1: Grunnlaget Del 2: Område for kvalitetsarbeid Del 3: Satsingsområda Del 4: Implementering Del
DetaljerROSENDAL BARNEHAGESENTER SIN VISJON :
Årsplan 2007 2008 ROSENDAL BARNEHAGESENTER SIN VISJON : Vi vardar vegen Varde er nemninga på ein haug med steinar som vert lødd opp som vegmerking. På veg til den store varden der målet er, passerer vi
DetaljerLeiing i barnehagen. Forventningar til styraren
Leiing i barnehagen Forventningar til styraren Innleiing Styraren har ansvar for å leie utviklingsprosessar for personalgruppa i barnehagen, slik at barnehagen kan gi eit kvalitativt godt tilbod til kvart
DetaljerFylkesmannen i Sogn og Fjordane. til beste for folk, samfunn og livsgrunnlag
Fylkesmannen i Sogn og Fjordane til beste for folk, samfunn og livsgrunnlag Rammeplan for barnehagen Utdannings og oppvekstmøte 31. mai 1. juni 2017 Rammeplanen som styringsdokument Rammeplan for barnehagens
DetaljerArbeidsgruppa for prosjektet Oppvekstplan for Fyresdal kommune ynskjer innspel til arbeidet.
Arbeidsgruppa for prosjektet Oppvekstplan for Fyresdal kommune ynskjer innspel til arbeidet. Dette notatet skisserer innhald og kan brukast som eit utgangspunkt for drøftingar og innspel. Me ynskjer særleg
DetaljerUtviklingsplan skuleåret 2015-2016. Vasshus skule a
Utviklingsplan skuleåret 2015-2016 Vasshus skule a Innhald Innleiing s. 3 Oppsummering av læringsmiljø og læringsresultat s. 4 Prioriterte utviklingsområder for skulen s. 5 Mål, milepælar, kompetanse og
DetaljerKommunedelplan for oppvekst 2016-2028
Bø kommune Kommunedelplan for oppvekst 2016-2028 Kommunedelplan for oppvekst 2016 2028, på høyring i perioden 03.03.16 14.04.16 Innhald Innleiing... 3 Frå plan til handling... 3 Visjon for Bø kommune...
Detaljerungdomsstrinn i utvikling Praktisk og variert undervisning
ungdomsstrinn i utvikling Praktisk og variert undervisning Kjære lærar! Takk for den jobben du gjer kvar dag for at elevane dine skal lære noko nytt og utvikle sine ferdigheiter og talent! Ungdomsskolen
DetaljerFyresdal kommune Sektor for kultur og oppvekst
Fyresdal kommune Sektor for kultur og oppvekst PLAN- OG VURDERINGSARBEID I FYRESDAL BARNEHAGE 2017-2018 Vedlegg til årsplanen. August 2017 Formål "ehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta
DetaljerLEIK, LÆRING OG UTVIKLING BRUNKEBERG OPPVEKSTSENTER
LEIK, LÆRING OG UTVIKLING BRUNKEBERG OPPVEKSTSENTER Fotograf: Ragnhild Kvålseth5 år ÅRSPLAN FOR BARNEHAGEN 2015-2016 Barnehagen jobbar ut ifrå barnehagelova og forskrifta Rammeplan for barnehagens innhald
DetaljerGenerell Årsplan 2012-2015. Barnehageeininga Samnanger kommune. Saman om ein god start
Generell Årsplan 2012-2015 Barnehageeininga Samnanger kommune Saman om ein god start 1 Organisering. Barnehageeininga har ein felles einingsleiar og styrar på kvar barnehage. Opptakskrins og plassering.
DetaljerVEDTEKTER FOR BARNEHAGANE
VEDTEKTER FOR BARNEHAGANE NISSEDAL KOMMUNE Vedtekter for barnehagane vedteke i k-sak 16/16 VEDTEKTER FOR BARNEHAGANE I NISSEDAL KOMMUNE 1. Eigar og driftsforhold. Nissedal kommune eig og driv Treungen
Detaljer3. MÅLEKART FOR BARNEHAGE, GRUNNSKULE, KULTURSKULE OG VAKSENOPPLÆRING
3. MÅLEKART FOR BARNEHAGE, GRUNNSKULE, KULTURSKULE OG VAKSENOPPLÆRING PRINSIPP 1 Barna/elevane får eit variert, aktivt og stimulerande tilbod med fokus på læring Kvart barn/elev møter forventningar om
DetaljerPlan for rettleiing av nyutdanna i barnehage og skule. Jørn
Plan for rettleiing av nyutdanna i barnehage og skule Jørn Kvinnherad kommune 2012/979-1 Våren 2012 INNLEIING Planen er det første steget mot ei systematisk rettleiing av nyutdanna i barnehage og skule
DetaljerHØYANGER KOMMUNE OPPVEKST OG KULTUR PLAN FOR OVERGANGANE. Plan overganger Høyanger kommune.
HØYANGER KOMMUNE OPPVEKST OG KULTUR PLAN FOR OVERGANGANE Plan for overgangane Planen omfattar alle barnehagar, og skular i Høyanger kommune. Planen er utforma av barnehagestyrarar i dei ulike barnehagane
DetaljerPLAN FOR TILSYN MED BARNEHAGANE I VESTNES KOMMUNE
PLAN FOR TILSYN MED BARNEHAGANE I VESTNES KOMMUNE 2015-2019 Lovheimel for tilsyn. Kommunen som barnehagemyndigheit skal føre tilsyn med alle barnehagar i kommunen etter 8 og 16 i Lov 17. juni 2005 nr.
DetaljerBarnehageplan for Vinje kommune 2015-2019
Barnehageplan for Vinje kommune 2015-2019 Vedteken i Kommunestyret, sak 14/82, 11.12.2014 Planen er eit overordna politisk vedteke dokument for barnehagane i Vinje kommune. Planen inneheld felles satsingsområde
DetaljerKvalitetsundersøking våren 2014
Kvalitetsundersøking våren 2014 Oppvekst og kultur 1 Innhaldsliste: Innleiing s. 3 Administrasjon medarbeidarundersøking s. 4 Medarbeidarundersøking s. 5 Brukarundersøking barnehagar s. 6 Brukarundersøking
DetaljerTILSYNSRAPPORT. Skulebasert vurdering. Hordaland fylkeskommunekommune Olsvikåsen videregående skole
TILSYNSRAPPORT Skulebasert vurdering Hordaland fylkeskommunekommune Olsvikåsen videregående skole 1 Innhald 1. Innleiing... 3 2. Om tilsynet med Hordaland fylkeskommunekommune Olsvikåsen videregående skole...
DetaljerReferat frå foreldremøte 2 september 2010
Referat frå foreldremøte 2 september 2010 Saker: 1. Diverse informasjon 1.1.Foreldra presenterte seg 1.2.Personalet vart presentert Gunvor og Mona som jobber 4 dager i veka Lill Renee jobber kvar onsdag.
DetaljerGiske kommune. Ord blir handling. Kvalitetsplan for skule, barnehage og SFO 2014-2017
Giske kommune Ord blir handling Kvalitetsplan for skule, barnehage og SFO 2014-2017 Vedteken av Giske kommunestyre 12. desember 2013 Innleiing Kvalitetsplanen er Giske kommune sin plan for kvalitetsutvikling
DetaljerMÅLEKART FOR LOEN BARNEHAGE BARNEHAGE VISJON: DET BESTE FOR BARNET-DET BESTE FOR MILJØET
MÅLEKART FOR LOEN BARNEHAGE BARNEHAGE 2013-2014 VISJON: DET BESTE FOR BARNET-DET BESTE FOR MILJØET Målekartet bygger på prinsippa i Balansen og kommunen sin visjon for barnehage, skule, kulturskule og
DetaljerTiltaksplan 2009 2012
Tiltaksplan Tiltaksplan for Nasjonalt senter for nynorsk i opplæringa Revidert 2011 Nasjonalt senter for nynorsk i opplæringa Innleiing Grunnlaget for tiltaksplanen for Nasjonalt senter for nynorsk i opplæringa
DetaljerRETNINGSLINJER FOR INDIVIDUELL PLAN I FINNØY
RETNINGSLINJER FOR INDIVIDUELL PLAN I FINNØY KVA ER INDIVIDUELL PLAN? Individuell plan er eit samarbeidsdokument. Alle som har behov for langvarige og koordinerte tenester skal få utarbeidd ein individuell
DetaljerKVALITETSPLAN FOR SKULEFRITIDSORDNINGA I TIME
KVALITETSPLAN FOR SKULEFRITIDSORDNINGA I TIME Kvalitetsplanen er eit overordna styringsdokument. Det vert utarbeidd lokale handlingsplanar og årshjul på skulane som konkretiserer innhald og form. Organisering
DetaljerFylkesmannen i Sogn og Fjordane. til beste for folk, samfunn og livsgrunnlag
Fylkesmannen i Sogn og Fjordane til beste for folk, samfunn og livsgrunnlag Rammeplan for barnehagen Fagdagane i Loen 7. 8. juni 2017 Rammeplanen som styringsdokument Rammeplan for barnehagens innhold
DetaljerKva er nytt i rammeplanen?
Kva er nytt i rammeplanen? «På ramme alvor» Molde 14.09.17 Bodil Grindvik Uri 1 Overordna mål for ny rammeplan Samfunnsutvikling og ny kunnskap om barn og barnehagar tilseier fornying; rammeplanen skal
Detaljer9A i Opplæringslova handlar om det fysiske og psykososiale miljøet til elevane.
1 Øystese barneskule Innleiing: September-2012 9A i Opplæringslova handlar om det fysiske og psykososiale miljøet til elevane. Skulen skal aktivt driva eit kontinuerleg og systematisk arbeid for å fremja
DetaljerBarnehage til beste for barn
Barnehage til beste for barn Fagdag Etikk, danning og læring Region Sogn til beste for folk, samfunn og livsgrunnlag Assistent Barnehageeigar til beste for folk, samfunn og livsgrunnlag Pedagogisk leiar
DetaljerRutine for endring og omstilling i Samnanger kommune
Rutine for endring og omstilling i Samnanger kommune Vedteken av arbeidsmiljøutvalet 03.11.2014 Innhald 1 INNLEIING OG MÅLSETTINGAR... 3 1.1 Innleiing... 3 1.2 Heimel for rutinen... 3 1.3 Målsettingar...
DetaljerSkule og barnehage i det postmoderne samfunnet Nødvendig kompetanse for arbeid i dagens barnehage og skule
Skule og barnehage i det postmoderne samfunnet Nødvendig kompetanse for arbeid i dagens barnehage og skule Peder Haug, Institutt for pedagogikk, Høgskulen i Volda Innlegg ved: Innlandets utdanningskonferanse,
DetaljerBARNEOMBUDET. Deres ref: Vår ref: Saksbehandler: Dato: 14/00232-2 Ane Gjerde 1. mai 2014
BARNEOMBUDET Barne-, likestillings- og inkluderingsdepartementet Postboks 8036 Dep 0030 OSLO Deres ref: Vår ref: Saksbehandler: Dato: 14/00232-2 Ane Gjerde 1. mai 2014 Høyring - forskrift om barn sin rett
DetaljerKviteseid kommune. Møteinnkalling
Kviteseid kommune Møteinnkalling Utval: Hovudutvalet for oppvekst og omsorg Møtestad: Brunkeberg, Kommunehuset i Kviteseid Dato: 12.06.2013 Tidspunkt: 14:00 Dersom De ikkje kan møte, ber ein om at De melder
Detaljertil beste for folk, samfunn og livsgrunnlag
Bakgrunn for meldinga - KD Nesten alle barn går i barnehage Summen små barn i barnehage har auka betrakteleg seinare åra Trygge barnehagar med høg kvalitet For stor skilnad i kvaliteten på det allmennpedagogiske
DetaljerVEDTEKTER FOR BARNEHAGANE I SELJORD
VEDTEKTER FOR BARNEHAGANE I SELJORD Vedtatt av Seljord formannskap i sak 20/12, 9.2.2012. Administrativt revidert 1.september 2014 1. Eigar- og driftsforhold. Seljord kommune eig og driv barnehagane i
DetaljerÅRSPLAN TRESFJORD BARNEHAGE
ÅRSPLAN TRESFJORD BARNEHAGE 2015/ 2016 1 INNLEIING Velkomen til Tresfjord barnehage og eit nytt barnehageår. Vi er ein del av Tresfjord oppvekstsenter, og i januar 2015 flytta vi inn i nye lokal på skulen.
DetaljerÅRSPLAN 2006 2007 SUNDE BARNEHAGE
ÅRSPLAN 2006 2007 SUNDE BARNEHAGE SUNDE BARNEHAGE: Sunde barnehage ligg midt i Sunde sentrum, med Sunde skule som næraste nabo. Barnehagen og skulen med ca. 210 born og 40 tilsette utgjer Sunde oppvekstsenter.
DetaljerØystese barneskule April - 08
Øystese barneskule April - 08 1 Innleiing: 9A i Opplæringslova handlar om det fysiske og psykososiale miljøet til elevane. Skulen skal aktivt driva eit kontinuerleg og systematisk arbeid for å fremja helsa,
DetaljerForeldreundersøking i skule 2006
Foreldreundersøking i skule 2006 Våren 2006 gjennomførte me ei brukarundersøking for foreldra i skulane i Kvam. Dette var ei digital undersøking som Utdanningsdirektoratet står bak. Foreldra fekk internettadressa
Detaljertil beste for folk, samfunn og livsgrunnlag
Bakgrunn for meldinga - KD Nesten alle barn går i barnehage Summen små barn i barnehage har auka betrakteleg seinare åra Trygge barnehagar med høg kvalitet For stor skilnad i kvaliteten på det allmennpedagogiske
DetaljerDok.dato: 05.05.2014 Vår Ref: 03/109-40 Arkiv: N-211. Barnehagane skal fremje lokal kultur og lokalt ordtilfang hos barna.
SUND KOMMUNE Dok.dato: 05.05.2014 Vår Ref: 03/109-40 Arkiv: N-211 VEDTEKTER FOR SUND KOMMUNALE BARNEHAGAR Vedtekne i kommunestyret 19.06.2012 1. FØREMÅL Barnehagane skal fremje lokal kultur og lokalt ordtilfang
DetaljerVår Visjon : SAMAN ER VI BEST
Halvtårsplan våren 2014 Vår Visjon : SAMAN ER VI BEST Leirstaden Barnehage er ein kulturbarnehage. Vi spissar vår kompetanse og prosjekter i denne retninga. I Barnehageloven står det: Barnehagen skal formidle
DetaljerBARN SOM PÅRØRANDE NÅR MOR ELLER FAR ER SJUK
BARN SOM PÅRØRANDE NÅR MOR ELLER FAR ER SJUK INNHALD 1. Å vere barn som pårørande 2. Kven kan hjelpe? Alle under 18 år som har forelder eller andre pårørande med alvorleg sjukdom eller skade kan få tilbod
DetaljerSandeid skule SFO Årsplan
SFO Årsplan Telefon: 48891441 PRESENTASJON AV SANDEID SKULE SIN SFO SFO er eit tilbod til elevar som går på i 1. til 4. klasse. Rektor er leiar av tilbodet. Ansvaret for den daglege drifta er delegert
DetaljerNY RAMMEPLAN SOM GRUNNLAG FOR FRAMTIDAS BARNEHAGE. Gjeldande frå 1. august. Astrid Bakken Fagdag nærmiljø og samfunn Gaupne barnehage 9.
NY RAMMEPLAN SOM GRUNNLAG FOR FRAMTIDAS BARNEHAGE Gjeldande frå 1. august Astrid Bakken Fagdag nærmiljø og samfunn Gaupne barnehage 9. oktober 2017 Innhald Kva er hensikta med ein rammeplan? Litt historikk
Detaljer8. MOTTAK AV NYTILSETTE OG SLUTTSAMTALE FOR TILSETTE SOM SLUTTAR I KOMMUNEN
Interkontrollhandbok Side: 1 av 5 FOR TILSETTE SOM SLUTTAR I KOMMUNEN 8.1 INFORMASJON / INTRODUKSJON AV NYTILSETTE Førsteinntrykket på arbeidsplassen vil prega oss i lang tid framover. Det er difor viktig
DetaljerVEDTEKTER FOR KOMMUNALE BARNEHAGAR I ØYSTRE SLIDRE KOMMUNE
VEDTEKTER FOR KOMMUNALE BARNEHAGAR I ØYSTRE SLIDRE KOMMUNE 1 Eigartilhøve 1.1 Øystre Slidre kommune er eigar av Tingvang barnehage, Rogne barnehage og Beito barnehage. 1.2 Barnehagane blir drive i samsvar
Detaljer1. EIGAR Hemsedal kommune er eigar av barnehagane og ansvarleg for drifta.
1. EIGAR Hemsedal kommune er eigar av barnehagane og ansvarleg for drifta. 2. FORVALTNING Barnehagane skal drivast i samsvar med Lov om barnehagar med forskrifter og retningslinjer departementet til ei
DetaljerJaja, det nærmar seg i alle fall og på Krabben har me førebudd oss så godt me kan på «den søte adventstid».
Hei hå, no er det jul igjen! Jaja, det nærmar seg i alle fall og på Krabben har me førebudd oss så godt me kan på «den søte adventstid». Me har no avslutta prosjektet «Familien min» og vil oppsummera litt.
DetaljerHANDLINGS OG TILTAKSPLAN MOT MOBBING FOR BARNEHAGANE I VINJE KOMMUNE. Erta, berta, sukkererta - korleis unngå å skape mobbarar.
HANDLINGS OG TILTAKSPLAN MOT MOBBING FOR BARNEHAGANE I VINJE KOMMUNE Erta, berta, sukkererta - korleis unngå å skape mobbarar. Vårt ynskje: Alle barn skal ha eit trygt miljø i barnehagen utan mobbing.
DetaljerKompetanseutvikling - FMHO 2016
Kompetanseutvikling - FMHO 2016 Kompetanse for fremtidens barnehage Samling for kommunane 9.juni 2016 2 Juni 2012 => https://www.facebook.com/gl odihordaland/?fref=ts 3 Informasjon om tildeling av midlar
DetaljerPLAN FOR KVALITETSUTVIKLING
PLAN FOR KVALITETSUTVIKLING 2016-2019 BARNEHAGANE OG BARNEHAGESEKTOREN i KLEPP KOMMUNE 1 Klepp kommune Del 1: Grunnlaget Del 2: Område for kvalitetsarbeid Del 3: Satsingsområda Del 4: Implementering Forord
DetaljerVurderingsrettleiing 2012
Vurderingsrettleiing 2012 ENG0012 Engelsk 10.trinn Til sentralt gitt skriftleg eksamen Nynorsk ENG0012 Engelsk 10. trinn Vurderingsrettleiing til sentralt gitt skriftleg eksamen 2012 Denne vurderingsrettleiinga
DetaljerBARN SOM PÅRØRANDE NÅR MOR ELLER FAR ER SJUK
BARN SOM PÅRØRANDE NÅR MOR ELLER FAR ER SJUK INNHALD 1. Å vere barn som pårørande 2. Kven kan hjelpe? Alle under 18 år som har forelder eller andre pårørande med alvorleg sjukdom kan få tilbod om hjelp.
DetaljerÅrsmelding for Urhei barnehage
Årsmelding for Urhei barnehage 2014 15 Målekartet byggjer på Prinsippa i «Balansen» og kommunen sin visjon for barnehage, skule, kulturskule og vaksenopplæring: Alle barn/elevar opplever kvar dag læring
Detaljertil beste for folk, samfunn og livsgrunnlag Barnehage til beste for barn
Barnehage til beste for barn Barnehagen inn i framtida Tidleg innsats Best mogeleg barnehagetilbod for alle barn + Starten på utdanningsløpet (i samanhengande læringsmiljø) + Fullført utdanningsløp = Økonomisk
DetaljerHvordan barn opplever møte med andre, vil påvirke barns oppfatning av seg selv. (Rammeplanen s. 13)
1 Hvordan skape et positivt selvbilde hos barn? For at barnet skal utvikle et positivt selvbilde, må det møte positive holdninger fra barn og voksne. I barnehagen må alle få oppleve hverdager som er preget
DetaljerSel kommune Utskrift av møtebok
Sel kommune Utskrift av møtebok Arkivsak: 2006/638-6 Arkiv: A10 Saksbehandler: Ola Hage Dato: 19.11.2007 Utv.saksnr Utvalg Møtedato 51/07 Driftsutvalget 10.12.2007 128/07 Kommunestyret 17.12.2007 Endringar
DetaljerFramtidas barnehage og skule. - sett gjennom HAFS sine augo. Åsmund Berthelsen, Utviklingsleiar
Framtidas barnehage og skule - sett gjennom HAFS sine augo Åsmund Berthelsen, Utviklingsleiar Visjonen? 1-1. Formålet med opplæringa Opplæringa i skole og lærebedrift skal, i samarbeid og forståing med
DetaljerStrategiplan for kompetanseutvikling i grunnskulen i Norddal kommune 2005 2008. Handlingsplan 2008
Strategiplan for kompetanseutvikling i grunnskulen i Norddal kommune 2005 2008 Handlingsplan 2008 Bakgrunn Nasjonale og internasjonale kvalitetsundersøkingar har vist at det er mykje bra i norsk skule,
DetaljerUtviklingsplan skuleåret Varhaug skule
Utviklingsplan skuleåret 2015-2016 Varhaug skule Innhald 1 Innleiing 2 Heilskapleg status, læringsresultat og læringsmiljø ved Varhaug skule 2.1 Trendutvikling læringsresultat 2.2 Trendutvikling læringsmiljø
Detaljer2. Sjå tiltak under punkt 2.1. 3. Ikkje aktuel
Barnehage og skule tek i bruk den sosiale læreplanen og utviklar felles rutinar for handtering av mobbesaker. Barnehage og skule har trygge og tydelege vaksne og set fokus på vaksenrolla. Barnehage og
DetaljerTILSYNSRAPPORT. Kommunen som barnehagemyndigheit. Gulen kommune
TILSYNSRAPPORT Kommunen som barnehagemyndigheit Gulen kommune 1 Innhald Samandrag... 3 1. Innleiing... 4 2. Om tilsynet med Gulen kommune... 4 2.1 Fylkesmannen fører tilsyn med kommunen som barnehagemyndigheit...
DetaljerÅrsmelding 2011-2012 Austevoll maritime fagskule 2-årig maritim fagskule : Skipsoffisersutdanning- nautikk
Årsmelding 2011-2012 Austevoll maritime fagskule 2-årig maritim fagskule : Skipsoffisersutdanning- nautikk Årsmeldinga frå Austevoll maritime fagskule gjev ein oppsummering av dei viktigaste funna i student
DetaljerMinoritetsspråklege barn i barnehage
Minoritetsspråklege barn i barnehage Regelverksamling 19.oktober 2016 Kompetanse for mangfald Maren Ørjasæter Aaland 1 Kompetanse for mangfald eit kompetanseløft Auke kompetansen i Barnehage Skule Vaksenopplæring
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING. Ogna skule 2015 2018
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Ogna skule 2015 2018 Reglar mot mobbing 1) Me skal ikkje mobba andre 2) Me skal hjelpa andre som vert mobba 3) Me skal vera saman med elevar som er aleine 4) Viss me veit at nokon
DetaljerKviteseid kommune. Vedtekter for dei kommunale barnehagane i Kviteseid
Kviteseid kommune Vedtekter for dei kommunale barnehagane i Kviteseid Vedteke i Hovudutval for Oppvekst og Omsorg (HOO), den 02.02.2017 1. Eigartilhøve Kviteseid kommune eig, driv og fører tilsyn med desse
Detaljer«Tid for lek og læring» Kompetanse for mangfold
«Tid for lek og læring» Kompetanse for mangfold Meld. St. 19 (2015-2016) Melding til Stortinget Tid for lek og læring Bedre innhold i barnehagen Ny kunnskap og endringer i samfunnet Nesten alle barn har
DetaljerNYE VEDTEKTER FOR DRIFT AV SKULEFRITIDSORDNING I GOL KOMMUNE Gjeldande f.o.m. 15.02.10
NYE VEDTEKTER FOR DRIFT AV SKULEFRITIDSORDNING I GOL KOMMUNE Gjeldande f.o.m. 15.02.10 1. FØREMÅL Det skal vere ein SFO i kommunen. Skulefritidsordninga skal leggja til rette for leik, kultur- og fritidsaktivitetar
DetaljerBjørnehiet SFO - informasjon
Bjørnehiet SFO - informasjon Bjørnehiet SFO er eit friviljug omsorgs- og fritidstilbod før og etter skuletid for borna på 1.- 4. steg. Sentralt i tilbodet er omsorg, tryggleik og gode utviklingsvilkår.
DetaljerKviteseid kommune. Vedtekter for dei kommunale barnehagane i Kviteseid
Kviteseid kommune Vedtekter for dei kommunale barnehagane i Kviteseid Vedteke i Hovudutval for Oppvekst og Omsorg (HOO), den 28.01.2015 1. Eigartilhøve Kviteseid kommune eig, driv og fører tilsyn med desse
DetaljerDu må tru det for å sjå det
Du må tru det for å sjå det Opplysnings- og meldeplikta Assistent Barnehageeiga til beste for folk, samfunn og livsgrunnlag Familie Pedagogisk leiar Fylkesmannen Barnekonvensjonen Diskrimineringsforbodet,
DetaljerPlan for overgangar. for barn og unge
Plan for overgangar for barn og unge Os 2011 Frå Kvalitetsplan oppvekst og kultur Mål Alle born og unge skal oppleva gode overgangar der ein sikrar kontinuitet og heilskap i opplæringa og oppfølginga.
DetaljerOvergangsplan barnehage - skule i Stord kommune
Overgangsplan barnehage - skule i Stord kommune Planen er administrativt vedteken og gjeldande frå 01.01.2013 Innleiing Bakgrunn for overgangsplanen Kunnskapsdepartementet tilrår at o Barnehagen vert avslutta
DetaljerÅrsmelding GOL BARNEHAGE (Kultur og levekår)
Årsmelding GOL BARNEHAGE (Kultur og levekår) Kommuneplanen sin tekstdel om Gol barnehage: Barnehageplassar Alle barn har rett på barnehageplass, jf Lov om barnehagar. Utvikling Utviklinga i samfunnet krev
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING I TYSNESBARNEHAGANE
2015 HANDLINGSPLAN MOT MOBBING I TYSNESBARNEHAGANE Wenche Fagerbakk Tysnesbarnehagane 09.11.2015 Hovudmål: Barnehagane har nulltoleranse mot mobbing. Delmål: Alle tilsett skal jobbe aktivt for å oppretthalde
DetaljerSaksbehandlar: Anne Lise Myrvoll Tlf. 52 75 80 03 Arkiv:A10 Dykkar ref: RAPPORT ETTER TILSYN MED FØRRESDALEN BARNEHAGE 07.02.2013
TYSVÆR KOMMUNE RESULTATOMRÅDET BARNEHAGE Dato: 19.04.2013 Vår ref: 9398/2013 2011/347 Saksbehandlar: Anne Lise Myrvoll Tlf. 52 75 80 03 Arkiv:A10 Dykkar ref: Førresdalen barnehage Postboks 520 5595 FØRRESFJORDEN
DetaljerPLAN FOR KOMPETANSEUTVIKLING I GRUNNSKULEN 2012
PLAN FOR KOMPETANSEUTVIKLING I GRUNNSKULEN 2012 HANDLINGSPLAN FOR KOMPETANSEUTVIKLING 2012 Premissar. Det vart gjennomført ei grundig kompetansekartlegging i heile grunnskulen i Herøy hausten 07. Kritisk
DetaljerTiltaksplan mot mobbing
Tiltaksplan mot mobbing Definisjon på mobbing : (Dan Olweus) Ein person vert mobba eller plaga når han eller ho, fleire gonger og over ei viss tid, vert utsett for negative handlingar frå ein eller fleire
DetaljerGol barnehage (Utval for Kultur og Levekår)
Gol barnehage (Utval for Kultur og Levekår) Kommuneplanen sin tekstdel om Gol barnehage Visjon: «Gol barnehage starten på eit godt liv» Utvikling - Utviklinga i samfunnet krev at barnehagen arbeider målretta
DetaljerInformasjonshefte 2010-2011
Informasjonshefte 2010-2011 Trollongane barnehage Time kommune 1 Trollongane barnehage Trollongane barnehage er ein andelsbarnehage som starta opp januar 1990. I september 2010 blir barnehagen ein kommunal
DetaljerHandlingsprogram og økonomiplan 2015 2018
Handlingsprogram og økonomiplan 2015 2018 AVDELING 31 Gol barnehage ANSVAR: 3130-3137 Gol kommune Internt notat Til: Hege Mørk/Rådmannen Dato: 28.10.2014 Fra: Wenche Elisabeth Olsen Referanse: 14/01623-32
DetaljerNESSET KOMMUNE Indre Nesset barne- og ungdomsskole. Plan for arbeidet med det psykososiale miljøet
NESSET KOMMUNE Indre Nesset barne- og ungdomsskole Plan for arbeidet med det psykososiale miljøet Indre Nesset barne- og ungdomsskule 2015 1 FORORD I Opplærignslova 9a-1 står det at Alle elevar i grunnskular
DetaljerTrygg og framtidsretta
Trygg og framtidsretta INNLEIING Time kommune har som visjon å vera trygg og framtidsretta og som mål å gje innbyggjarane rette tenester til rett tid. Time kommune sin rolle som samfunnsutviklar skal også
DetaljerSØKNAD OM KOMPETANSEMIDLER TIL BARNEHAGEBASERT KOMPETANSEHEVING
SØKNAD OM KOMPETANSEMIDLER TIL BARNEHAGEBASERT KOMPETANSEHEVING Malmen barnehage søker med dette om kompetansemidler til delfinansiering av innføring av De Utrolige årenes skole- og barnehageprogram. Barnehagen
DetaljerMålet vårt er å saman med foreldra gi borna ein trygg og god barndom, der dei får utvikle seg til å bli den beste utgåva av seg sjølv.
Målet vårt er å saman med foreldra gi borna ein trygg og god barndom, der dei får utvikle seg til å bli den beste utgåva av seg sjølv. Innhald Innleiing s. 2 Verdigrunnlag s. 3 Resultatleiing Sjumilssteget
DetaljerPlan for forvaltningsrevisjon 2008-2012
Plan for forvaltningsrevisjon 2008-2012 Kvam herad Member of Deloitte Touche Tohmatsu Medlemmer av Den Norske Revisorforening org.nr: 980 211 282 Innhald 1. Innleiing... 3 1.1 Plan for forvaltningsrevisjon
DetaljerDykkar ref. BRUK AV OFFENTLEG TILSKOT OG FORELDREBETALING I IKKJE-KOMMUNALE BARNEHAGAR, HØYRINGSUTTALE FRÅ
FLORA KOMMUNE KVALITET OG UTVIKLING Det kg1. Kunnskapsdepartement postboks 8119 Dep. 0032 OSLO Vår ref. 11/302-28/K1-030, K2-A10//RUNY Dykkar ref. Dato: Florø: 30.01.2012 BRUK AV OFFENTLEG TILSKOT OG FORELDREBETALING
DetaljerProsjektgruppa hadde sitt siste møte 14.04. Det er med bakgrunn i
Policydokument/ felles strategi t status 09.05.1105 Status Prosjektgruppa hadde sitt siste møte 14.04. Det er med bakgrunn i det som det var semje om der utarbeidd ett utkast til policydokument både til
DetaljerRettleiar for gjennomføring av undervisningsevalueringa ved dei vidaregåande skolane
Rettleiar for gjennomføring av undervisningsevalueringa ved dei vidaregåande skolane Gjennomføring av undervisningsevaluering skoleåret 2015/2016 Om undervisningsevalueringa Fylkesutdanningsutdanningssjefen
DetaljerProsedyre Barn med nedsett funksjonsevne i Stord kommune
Prosedyre Barn med nedsett funksjonsevne i Stord kommune Gjeld frå august 2018 BARN MED NEDSETT FUNKSJONSEVNE Barnehagelova 19 g.barn med nedsatt funksjonsevne Kommunen skal sikre at barn med nedsatt funksjonsevne
Detaljer«VURDERING FOR LÆRING» Retningsliner for skulane i Lindås
«VURDERING FOR LÆRING» Retningsliner for skulane i Lindås 1 Forord For å kunne styrkje kvaliteten i undervisninga og vurderinga, må vi vite kva god undervisning og vurdering er. God undervisning og vurdering
DetaljerMed spent forventning... Sjekkliste for ein god barnehageslutt og ein god skulestart
Med spent forventning... Sjekkliste for ein god barnehageslutt og ein god skulestart Med spent forventning... Skulestart er ei stor hending for alle barn. Dei aller fleste barn og foreldre ser fram til
DetaljerSaksgang. Møtedato Saksnr. Kultur- og oppvekstutvalet /05. Sakshandsamar: Arkiv: K2-A10 Arkivsaknr Runa Nybakk Objekt 04/33
FLORA KO MMUNE Saksgang. Møtedato Saksnr. Kultur- og oppvekstutvalet 01.11.2005 045/05 Sakshandsamar: Arkiv: K2-A10 Arkivsaknr Runa Nybakk Objekt 04/33 FRAMLEGG TIL REVIDERT RAMMEPLAN FOR BARNEHAGE - HØYRING
DetaljerOsterøy kommune ÅRSPLAN VALESTRAND BARNEHAGE SAMAN FÅR ME VERDES VIKTIGSTE VERDIAR TIL Å VEKSA.
Osterøy kommune VALESTRAND BARNEHAGE SAMAN FÅR ME VERDES VIKTIGSTE VERDIAR TIL Å VEKSA. F Innhald FORORD... 2 VISJON OG VERDIAR... 3 SATSNINGSOMRÅDAR... 4 UTELEIK:... 4 TIDLEG INNSASTS:... 4 BORNS TRIVSEL
DetaljerTema: Prosedyre for oppfylging av sjukefråvær. 1. 10.02.2011
Kristin Stray Jacobsen 1. FORMÅL Prosedyren skal sikre: - at den einskilte leiar følgjer opp sitt ansvar for eigenmelde/sjukmelde arbeidstakarar og arbeidstakarar under rehabilitering/attføring. - at arbeidstakarar
DetaljerBARN I FLEIRSPRÅKLEGE FAMILIAR. Nasjonalt senter for fleirkulturell opplæring INFORMASJONSHEFTE
1 Nasjonalt senter for fleirkulturell opplæring BARN I FLEIRSPRÅKLEGE FAMILIAR INFORMASJONSHEFTE 2 forord Informasjonsheftet omhandlar 10 spørsmål som foreldre ofte stiller om den fleirspråklege utviklinga
DetaljerProsedyre Barn med nedsett funksjonsevne i Stord kommune
Prosedyre Barn med nedsett funksjonsevne i Stord kommune Gjeld frå oktober 2016 1. BARN MED NEDSETT FUNKSJONSEVNE Barnehagelova 19 g.barn med nedsatt funksjonsevne Kommunen skal sikre at barn med nedsatt
Detaljer