ÅRSRAPPORT NORDRE KVAM BARNEHAGE, RØDSIA Etter hver måned har vi skrevet en rapport om aktiviteter og innhold på avdelingene.

Transkript

1 ÅRSRAPPORT NORDRE KVAM BARNEHAGE, RØDSIA Etter hver måned har vi skrevet en rapport om aktiviteter og innhold på avdelingene. Disse er samlet i en årsrapport som dokumenterer virksomheten gjennom hele året.

2 MÅNEDSRAPPORT FRA RØDSIA AUGUST Vi er i godt i gang med et nytt barnehageår. På Rødsia har vi hatt fokus på å ta imot alle våre nye og gamle barn på en god måte. Vi har 9 nye barn som har begynt hos oss, og mange av dem er nye familier i barnehagen. Vi har vært opptatt av å bli kjent med alle barna, og gi dem omsorg og trygghet ved faste voksne og faste rutiner gjennom dagen. Jf Rammeplanen der det står:. omsorg skal prege alle situasjoner i hverdagslivet og komme til utrykk når barn leker og lærer i bl.a. stell, måltid. På Rødsia betyr dette primærvoksen som i starten tar i mot barnet, steller, leker og spiser sammen. Etter hvert blir de kjent med flere barn og voksne og forholder seg til flere i sitt eget tempo. En fast dagsrytme med de samme rutinene hver dag gir de yngste barna en mulighet til å få oversikt over sin egen dag. Vi prøver alltid å bruke god tid og skape ro rundt rutinesituasjonene. Gjenkjennelse gir trygghet og trivsel for barnet. Trygghet er igjen en viktig forutsetning for barnas utvikling og læring. Vi synger mye på Rødsia. Det er i organisert sangstund for alle, rundt måltid, stell og leik. Vi ser at barna har stor glede av sangstund. Vi har hatt sangstund hver dag. Vi har også der faste rammer. Barna sitter i ring rundt på golvet, noen i stoler andre i et fang. Vi trener på navnene til hverandre og begynner sangstund med en navnesang: Blomster små. Vi ser at de lærer navn på hverandre og synes det er stas å bli sett Vi har brukt bildekort på sangene, og de vet nå hvilke sanger som kommer. De kan komme med ønsker, de vil gjerne ha de samme om og om igjen. Jf gjentagelse trygghet.

3 Vi har og brukt mye tid på leik. Gjennom leiken blir vi og barna kjent, og leik er en aktivitet som gir mening for barna. De har blitt kjent på vårt uteområde. I starten var det enkelte av barna som ville over på den andre siden av gjerdet, men nå har de alle funnet roen på vårt lille område. Det er mer oversiktlig, mindre tempo og et tryggere uteområdet for de yngste. Det betyr ikke at vi må være der hele tiden, vi går over enkelte ganger når noen ønsker det. Typisk leik for 1-2 åringen. Disse med plass til mange gir en annerledes De leker det samme, ved siden av hverandre. opplevelse. Fint å dele opplevelser. Vi har rukket å gå på noen turer i august. Vi har plukket bringebær og blåbær. Barna er mest opptatt av å spise, men vi er ute på tur og ser hvor bæra vokser. Vi er heldige og har kort avstand til skogområde der det vokser bær av ulike slag. Det er god motorisk trening å gå på tur i ulent terreng. På vårt lekeområde har vi også rips og solbær, noe barna har kost seg mye med. Plukker solbær og deler med hverandre. (sosial kompetanse ) Her finner vi mye god blåbær. For noen er det å plukke bær nye erfaringer.

4 MÅNEDSRAPPORT FOR RØDSIA SEPTEMBER Vi ble i september full barnegruppe med 14 barn. Vi har hatt vår faste dagsrytme, med etter hvert kjente og trygge gjøremål for barna. Vi har fortsatt faste plasser ved bordet, og faste rutiner med utelek, måltid, stell, hvile og leik inne. Dette gir barna trygge og forutsigbare dager. Husene har nå kommet opp på veggen på avdelinga. Her sitter barna og ser på bilde av mamma, pappa, besteforeldre eller andre som betyr noe for dem. Vi ser at bildene er gode å finne når de er litt slitne eller savner mamma eller pappa. Bildene skaper gode situasjoner for utvikling av språk. Det gir også fine situasjoner for å snakke om min mamma, og din mamma. Tidlig trening av sosial kompetanse. Leiken gir barna kompetanse på ulike områder, og barnas opplevelser og erfaringer kommer til utrykk i leiken. Og ikke minst, mye vennskap dannes gjennom leiken. Mor, far og baby leik. "Kjøkken leik Gjemsel Mange deler på en søledam. Vi må dele ei bøtte med vann, da får alle male på veggen. Hver sin tur å skli.

5 Høstfest og forberedelser til den har vært et gjennomgående tema i september. For oss på Rødsia har det vært mye sang. Vi har hatt sangstund hver dag, dette er noe barna setter stor pris på. De setter seg, venter på den ene sangen etter den andre. De kan nå med bevegelser eller ord fortelle oss hvilken sang de vil synge. Det er mye spontan glede og forventninger i løpet av ei sangstund og det er og mye spontan sang i løpet av en dag. Barna ytrer ønske om sang både i leik, stell og måltid situasjon. Det er også mye annet å gjøre før en høstfest: Øving til sangopptreden Vi plukket blåbær og Vi prøver å skjære kål og gulrot laget blåbærpai. til grønnsaksuppa. Tur i skogen for å Mange ville lime på de Høstfarger fra Rødsia samle fine farger. fargerike bladene.

6 MÅNEDSRAPPORT FOR RØDSIA OKTOBER Første uka i oktober ble innspurt og gjennomføring av høstfest. Barna var med og forberedte siste pynting, baking og vi hadde sangøvelse for alle. De yngste var flinke, de sang, brukte tegn og bevegelser og opplevde felleskap og mestring sammen med de på Blåsia. Sangstund er en fin arena å trene sosial kompetanse og oppleve at de lykkes i sin omgang med andre. Alle kan være med å synge ut fra sitt ståsted. Vi har hatt fokus rundt påkledning denne måneden. Vi har arbeidet ut fra disse kriteriene: - Ha en tydelig overgang fra forrige aktivitet - Ta fram de klærne vi trenger etter hvert. - Tilstrebe nok tid, ro og orden for at barna skal kunne konsentrere seg. - Trening i å vente på tur. - Bli motivert til selvstendighet mestring - Få hjelp og oppmuntring under veis. Ros. - Samtale om det vi holder på med. Ta på lugger, glidelås og hjelpe hverandre. Måltid har stått i fokus denne måneden. Vi øver på å få gode matvaner, og ha trivelige måltid. Måltidet gir oss gode situasjoner for å øve litt ekstra på språk. Vi har brukt bilder og bøker. Barna vil ha de samme om og om igjen. Vi ser og hører stadig flere lyder og det er flere barn som tørr å være med. Barna synes dette er artig, og spør etter bildene, de er stolte når de kan si hva det er bilde av. Nå har bildene blitt en del av leiken, her sitter de under bordet og viser bildene til hverandre.

7 Brannvernuke På Rødsia blir innholdet i brannvernuka enkelt og konkret. Vi ser og lytter til brannklokka. Den er for noen skummel pga den høye lyden. Vi ser på den, snakker om den og lytter til den. Når den ringer går vi alle sammen ut til vårt møtested som er klatrestativet. Her ble alle ropt opp, og vi sjekker at brannlista er korrekt. I ettertid blir det en del samtaler rundt den lyden og klokka. Fredag den uka kom brannbilen på besøk, det var spennende og overveldende. Ikke alle torde å gå og se på den. Uteleken fikk et nytt element i oktober SNØ. Dette er nytt for noen av barna, i fjor satt de kanskje mest i vogn, og de husker ikke hva dette var. Snøen gir nye muligheter i leiken, og det gir nye utfordringer motorisk. Det krever bedre ferdigheter grovmotorisk, og for finmotorikken blir vottene en utfordring. Ny årstid gir nye sanseinntrykk. Lekeplassen ser annerledes ut og smaker annerledes. Den først dagen var det trygt å stå på trappa ei stund å se på denne snøen Snøen må utforskes på flere måter.

8 MÅNEDSRAPPORT RØDSIA NOVEMBER Vi har i november prioritert turer i skogen. Vi valgte å dele barnegruppa i to, for slik å greie å være nærmere hvert barn. Det er viktig å være der de er, se hva de peker på, hva de snubler i osv. Færre barn i gruppa gir bedre mulighet for dette. For noen var turer i skogen noe nytt, andre var noe mer vant til å gå på tur. Skogen er et uvurderlig sted for å stimulere sansene. Å gå i ulendt terreng stimulerer både balanse, syn, hørsel og taktil sans. Det viser seg at barn som leiker i varierte lekemiljø har bedre koordinasjon og motorikk enn barn som bare leiker på tradisjonelle leikeplasser. Vi opplever at barna bruker sansene mer i skogen, de lytter og tar på ulike ting vi finner. Skogen er absolutt en allsidig og fin lekeplass Ulike sanseopplevelser i skogen: Vi fant noen rare sopper, Det er spennende, Annerledes opplevelse å vi klemte på dem og det kom å kaste kongler og lytte til ligge på ryggen å se opp på røyk. vannet i bekken de store trærne. Flere turer i skogen turer har gitt barna større turglede, de spør etter turer i skogen og de beveger seg lettere i ulendt terreng. Det å gå i ulendt terreng, snuble i en kvist eller ei rot er nødvendig og viktig erfaring for de yngste. Vi ser at de ønsker å gå til de samme stedene som de var på forrige tur, og vi ser bare etter en liten periode at de blir tøffere og tryggere i skogen. ( Gjentakelse gir trygghet og igjen opplevelse av mestring). Balansetrening på ulike måter: I taug, over alle røttene. oppover bratt bakke.

9 MÅNEDSRAPPORT DESEMBER Desember har vært en måned med førjuls aktiviteter. Den første uka ble bitende kald, og vi var inne flere formiddager pga av kulde. Disse dagene fikk vi mala juleposer og fikk begynt med en del julegaver. Vi valgte å lage gaver der barna fikk male flere ganger på samme produktet. Dette gjorde at de fikk et forhold til det de laget, og kanskje også kjente igjen det når det ble pakka ut hjemme. Prosessen med gavene var for oss viktig, de malte en farge hver dag. På denne måten fikk det tørke, slik fikk vi renere farger Å gjenta prosessen flere ganger gir barna større mulighet til å få et forhold til det de lager. Vi brukte det innerste rommet, der fikk små grupper sitte i ro og male så lenge de ønsket det. Baking hører med til juleforberedelsene. Vi bakte kakemenn og godbit kjeks. Barna spiser mest deig og det hører med til forventninger rundt jula også det. Vi servert baksten på julegløgg, og det ble en trivelig ettermiddag med mange foreldre på besøk..

10 Vi har i adventstida snakka mye om nissen. Det er spennende og litt skummelt. Vi har sunget julesanger både tidlig og seint. Favorittene ble nok Musevisa og På låven sitter nissen. Vi har fine bøker med illustrasjoner av Musevisa, denne har vi lest, sunget og prata mye om. Vi hører at mange av barna synger mye på de sangene, de har lært mye tekst i denne perioden. Nissefest hører med til førjulstradisjonene. Vi hadde en dag med forventninger og spenning. For de aller minste er det noe nytt, og de vet ikke helt hva de venter på. Hele barnehagen er sammen på nissefesten, og spenningen og forventningene til de store smitter over på de andre. Her er glimt fra vår tradisjonelle nissefest: Vi går rundt juletre Koser oss med julegrøt med mandel Synger, og venter på NISSEN.

11 MÅNEDSRAPPORT RØDSIA JANUAR Januar har vært en måned preget av mye sykdom og fravær. Vi kom i gang med mer fokus rundt språk, men vi har ikke vært på turer i skogen. Kombinasjonen sykdom og mye kaldt vær gjorde at vi måtte utsette turene. Planene vi hadde vil vi videreføre i februar. Vi fikk i begynnelsen av januar god tid med de barna som var tilstede. Vi fikk lest bøker, prata en del og fulgt opp de som var friske. Vi sitter mye på golvet, lese, peker og prater om bøkene. Vi ser at de gjerne kommer med de samme bøkene og har sine favoritter. Fra 11/2 årsalderen kommer barna inn i en intens" ordsamler" periode som varer ca. et år (jmf Språk og språkmiljø i barnehagen). Mange av barna på avdelinga er i denne fasen og nå begynner flere å bruke de ordene de har samlet på. Vi kom i gang med den nye bordplasseringa, og vi ser at den fungerer bra. Den skal vi fortsette med, vi ser det er positivt med tanke på både språk og vennskap. Når vi i februar kommer i gang med turene vil vi også benytte disse gruppene. Leken er i utvikling på avdelinga. Vi fikk ny dukke, en del klær, tepper, vogn og vesker like før jul. Dette har satt enda mer fart i begynnende rollelek hos de yngste. De kler på dukker, noen med god hjelp og de legger de ned, koker mat og serverer villig vekk. Denne leken er viktig for trening i å ta tur. Min tur din tur osv. De må lytte til hverandre, bruke fantasien og opplever mestring. Vi så før jul at interessen for å bygge med storlego økte. Vi skifta ut biler og utstyr som tilhørte det til fordel for vanlige klosser (eks på barns medvirkning). Vi ser nå mye bygging både på rekke og som tårn. Legokroken fikk nytt liv med den lille endringen.

12 "Glimt fra utetid", vi mater ekorn og fugler hver dag MÅNEDSRAPPORT FEBRUAR Februar ble også en måned med uvanlig mye sykdom og fravær blant små og store. Vi har likevel fått gjennomført en del av de planene vi hadde. Det har ikke blitt så mange turer som planlagt, men vi har fått til noen turer i små og store grupper. Vi ser at barna veldig gjerne vil gå på tur i skogen, der er det andre ting å leike med og der får barna andre kroppslige utfordringer. Vi har bl.a. balansetaug som de gjerne vil prøve, ellers er det god motorisk trening bare det å gå i ulendt terreng. En tur i skogen gir andre utfordringer enn inne i barnehagen. Her en hinderløype inne. Vi har arbeidet i forhold til fagområde språk, tekst og kommunikasjon. Barna er veldig ivrige på bøker, rim og regler. De spør etter det under måltid og ellers i hverdagen. Det kan virke som barna er umettelige på bøker. Når vi har lest ei bok er det ofte kamp om å få holde den og se i den etterpå. De kan mange sanger rim og regler. Vi ser og at de nå kan begynne å leke med reglene selv f.eks. kan de leke at de "baker" med hverandre samtidig som de sier reglene:

13 Bake, bake kake. Rulle, rulle bolle. Ringle, ringle kringle. Å vuusj inni ovnen. Krabbe, krabbe liten mus, krøp forsiktig fra sitt hus. Over mors kommode, oppi guttens hode. Så ble musa bange, hoppa ned i fanget. Opp i guttens skjorte, så ble musa borte. Vi hadde Vinterfest, der vi hadde fokus på språk som er det satsningsområdet vi nå har arbeidet ekstra med. Denne dagen var hele barnehagen samlet. Vi delte inn barna i grupper på tvers av alder og avdeling. Vi hadde fire aktivitetsrom der barna fikk rullere mellom alle tilrettelagte aktivitetene. Dette var aktiviteter med språk i fokus, men med ulik tilnærming: Klippe, lime, lete bokstaver. Bake og forme bokstaven sin.

14 Pynte t- skjorte med bokstaven eller navnet sitt. Fremføring og lek med rim og regler. Dette ble en fin dag med lek av bokstaver i ulike typer aktivitet. Det ble og en dag med felles opplevelse som er viktig for samhold og glede i barnehagen. Vi avslutta dagen med et felles måltid på kjøkkenet.

15 MÅNEDSRAPPORT RØDSIA MARS På grunn av kalde dager i starten av mars, ble det til at vi begynte i god tid med påskeaktiviteter. Vi fikk mer tid til ulike bordaktiviteter noe vi så at barna satte pris på. Vi opplevde at barna var veldig ivrige og ønsket å lage og prøve ulike ting. De fikk male med ulike teknikker, lime og ikke minst ble det veldig spennende å klippe. Mange kunne sitte lenge med saks og papir, ikke for å lage noe, men bare for å klippe og klippe. Barna er veldig interessert i sang og musikk. Vi synger mye i løpet av en dag. Nå i mars har sangene om kyllingene vært svært så populære. Vi har enkle figurer som illustrerer sangene, og dette vil de ha om igjen og om igjen. Vi hører at flere av barna synger og nynner på sangene mens de er i leik. Sang, rim og regler er jmf. Rammeplan en viktig faktor for tidlig og god språkstimulering. I tillegg leses det fremdeles mye bøker. Ei bok er ofte det første mange av barna henter når de har kommet inn på avdelinga. Bøker brukes også mye i barnas leik. Vi har ellers i hverdagen arbeidet med å begrense støynivået og løping inne på avdelinga. Små barn trenger å røre på seg og de lærer og opplever med kroppen. Men med 14 barn på et begrenset område inne, må vi ha visse regler for å få hverdagen til å fungere. I stedet for å si mye nei og ikke, forteller vi barna hva de kan gjøre. Vi har puterommet der de kan få hoppe, løpe og boltre som små barn trenger. Vi prøver og å få til mere utetid, der blir det mindre begrensninger i forhold til lyd og løping.

16 Vi så behov for ny aktivitet for å gi alternativ til løping. Vi snudde langbordet og fikk på denne måten en ny lekeplass mellom bordet og veggen. Den ble delt fra dukkekroken og de kan leke uforstyrret fra resten av avdelinga. Vi tok fram bondegård med god plass for mange dyr, og en bilbane. Vi må gå til innkjøp av flere biler, vi ser at dette blir populært for flere. Her er noen glimt fra ski/akedag vi hadde 15.mars: Dagen startet med utdeling av startnummer Mange gikk på ski... Og andre brukte akebrett. Til slutt fikk alle premie

17 MÅNEDSRAPPORT RØDSIA APRIL Turer / uteliv: Vi har i april vært på flere turer og vi har fått mer utetid. Barna skulle i denne perioden få være med å finne flere og nye turmål. Den eldste gruppa har vært flere turer på lekeplassen like i nærheten av barnehagen. Det var mye snø de første turene, men der var det disser. Dette var etterlengtet, så hit ville de tilbake. Nå har snøen forsvunnet og de har leika mye i lekehuset og sklia. Sklia er bratt og går veldig raskt, dette var veldig spennende. Det er bra med nye utfordringer, og lekehuset innbyr til allsidig leik med klatring, gjemsel, rolleleik og skli ned sklia. De har også funnet en fin plass for å balansere. Humpedissa gir god balansetrening, når en begynner kommer alle og vil prøve. Vi har i tillegg sett og lytta etter fuglene. Skjæra bygger reir på lekeplassen, og vi kan høre både kjøttmeis, dompap, bokfink og flere vi enda ikke greier å kjenne igjen. Vi har hatt med boka med fuglelyder på tur, og barna synes det er veldig spennende å lytte til fuglene i boka, og de vi ser i trærne. Det er utrolig rikt fugleliv bare rundt barnehagen og lekeplassen. Den andre gruppa med de yngste barna gikk tur for å finne seg et nytt turmål. De endte opp med tur gjennom skogen forbi bommen og opp veien til senderen. Her er det mye å se på underveis, og de er flinke og ivrige på å gå. De er også opptatt av fuglene, de vil gjerne se og høre fra fugleboka både på tur og når vi er i barnehagen. Noe som også har fått stort fokus for denne gruppa er snøscooter. De har på flere turer møtt denne scooteren, den har stått der, kommet samtidig med oss og til og med kommet ut av en henger!!

18 MÅNEDSRAPPORT RØDSIA MAI I mai skjedde det store endringer i været, noe som også gjenspeiler seg i leiken. Vi gikk plutselig fra vinter til sommer. Vi har fått en god del mer utetid, noe vi lenge hadde håpet på. Vi ser at alt blir lettere for barna, det er mindre klær og de kan bevege seg bedre ute. Vi har glade barn som løper rundt og som kan leke med andre ting enn snø. Syklene ble veldig populære, de sykler alene, sammen med andre eller flere på samme sykkel. En slik lek krever at de kan snakke sammen, de må vente på tur og noen har også en rollelek lagt inn i syklingen sin. Det er også stor aktivitet i sandkassen, her må de og dele på leikene, vente på tur og ta hensyn til hverandre. Det er ikke morsomt når noen tømmer sand i hodet. Her må også barna snakke med hverandre, vi ser at vennskap dannes bla i sandkassen. Den siste uka i mai ble det full sommer, veldig varmt og da fikk barna klasse så mye med vann som de bare ønsket. Små basseng med vann var tilgjengelig stort sett hele dagen. 17. mai er en viktig dag også i barnehagen. Barnehagen er en arena som skal markere de kulturelle tradisjonene, og 17. mai er jo en av dem. Vi forbereder barna på den store dagen ved å lage 17.mai pynt og fortelle om 17.mai som Norges bursdag. Vi ser på bilder med bunader, flagg og alt som hører med. Vi gikk i tog i barnehagen, øvde på å gå på rekke, rope hurra og synge" Ja vi elsker".

19 Vi har i mai fått begynt å forberede barna på overgangen til Blåsia. Skolestarterne har vært på mange turer i mai, og disse dagene har vi benyttet for tilvenning for våre som skal over. De har gått en gruppe på 3 og 4 barn for å spise mat sammen med Blåsia. Det fungerer fint og vi fortsetter med dette fram til ferien. Vi har vært på tur i skogen der vi har sett på fuglereir og egg. Vi juksa litt og laga et reir slik at barna fikk en opplevelse av å se dette. De viser fremdeles interesse og er opptatt av fugler og fuglesang. Vi ser barna gå rundt og de kan stoppe opp og be oss lytte. Det kan være på tur i skogen eller i barnehagen, spesielt på baksiden mot skogen der er det et utrolig rikt fugleliv. En dag ble det også plukka kongler som det ble dyr av. En annen dag fikk vi se på kaninene til Malin. Så kom sommeren..

20 MÅNEDSRAPPORT RØDSIA JUNI I juni har vi brukt tid til og forbereder oss til sommerfest. Vi har fordelt aktiviteter ut over i måneden og slik forberedt barna på at det blir sommerfest. For de yngste er det viktig å fordele aktivitet og oppgaver utover flere dager. Barna har vært med å bake. Det å bake blir for de yngste å kjenne på deigen, smake og lukte. Mange sanser tas i bruk under ei slik bakestund. Små barn lærer gjennom bruk av ulike sanser. De dagene vi har bakt har de alltid fått smake på produktet, slik at de vet hva de har vært med å lage. Resten har blitt frosset ned og vi har prata om sommerfesten der vi skal spise og kose oss sammen med gjestene. Vi prøvde maling ved staffeli til sommerfesten. Det blir en annerledes opplevelse for barna og stå å male, de ser også sitt eget produkt bedre når det står ved staffeliet. Dette var en prosess over flere dager. De fikk male en og en, og maleriet ble tatt igjen etter at hver farge hadde tørket. De får da renere farger og de kan male lag på lag uten at maleriet blir brunt og papiret ødelagt. Først mala alle med gul så rød og blå.

21 Vi har i juni hatt sangstund nesten hver dag. Vi har sunget avdelingsvis, før måltid, i frileik, i sangstund på avdelinga og sammen med Blåsia. Mange sanger og tekster skulle øves inn. De har og øvd på å stå i et kor, det er ikke så enkelt å stå sammen med så mange og samtidig greie å konsentrere seg om sangen. Det er fin trening og viktige felles opplevelser for små og store under slike samlinger. Vi har øvd inne ute og til slutt kom gjestene Vi hadde som mål og få prøvd oss mer i ulendt terreng. Vi har prøvd bratte bakker i skråningen ned til bekken. Det var større utfordring å gå ned bakken enn oppover. For mange føltes det skummelt å gå ned en så bratt bakke. I bekken er det nå lite vann, og alle balanserte fint over planken som fungerer som ei bru. Dette ville de gjøre flere ganger og det opplevdes ikke som skummelt. De har og løpt en del oppover skogsbilveien. Det virker som barna får en frihetsfølelse og bare løper og løper oppover denne veien. I tillegg plukkes det mange blomster, insekt studeres og det lyttes etter fuglesang.

22