Studieopplegg. til forestillingen. Kong Lear. av William Shakespeare

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Studieopplegg. til forestillingen. Kong Lear. av William Shakespeare"

Transkript

1 Studieopplegg til forestillingen Kong Lear av William Shakespeare

2 Utarbeidet av Øyvind Eide

3 Forord om studieopplegget Dette studieheftet er laget som en idébank for deg som lærer. Det inneholder en samling forslag til tema elevene dine kan arbeide med før og/eller etter at dere sammen har sett årets forestilling på Den Nationale Scene, DNS. Heftet er todelt. Den første delen er en samling bakgrunnsstoff og informasjon om Kong Lear. Den andre delen inneholder elevoppgaver knyttet til forestillingen. Der er det mange spørsmål, men det er selvsagt ikke meningen at dere skal jobbe med dem alle. For å forenkle utvelgingen av hva du vil la dine elever fordype seg i, er spørsmålene forsøksvis gruppert om noen sentrale tema. Grensene mellom disse gruppene eller temaene er ikke skarpe. Studieheftet kan lastes ned fra nettet her:. Teksten, manuskriptet, DNS bruker i denne forestillingen, ligger også på nettet. Du finner hele teksten her:. Innhold Del I: Bakgrunnsstoff og -informasjon 1. Skuespillere og andre medvirkende (s. 4) 2. Et annerledes teater. (Litt om teaterformen i oppsettingen.), (s. 5) 3. An Attempt to make an Interview. Intervju med regissør Tim Carroll og skuespiller Bjørn Willberg Andersen. (s. 7) 4. Hvorfor setter DNS opp Kong Lear? Vi spør teatersjef Agnete Haaland. (s. 11) 5. Litt om bakgrunnen for Kong Lear. (s. 12) Del II: Elevoppgaver - spørsmål til forestillingen 1. Oppgaver til forestillingen Kong Lear (s. 16) 2. Oppgaver til intervjuet med Tim Carroll og Bjørn Willberg Andersen. (s. 21) 3. Kreative oppgaver (s. 22) 3

4 Del I: Bakgrunnsstoff og -informasjon 4

5 1. Skuespillere og andre medvirkende Oversetter: Svein Selvig Regissør: Tim Carroll Scenograf/kostymedesign: Christine Lohre Lysdesigner: Marte Stormo Dramaturg: Siri Løkholm Ramberg / Anders Hasmo Dahl Skuespillere: Lear, konge av Britannia: Goneril, datter av Lear: Hertugen av Albany (Alba), gift med Goneril: Regan, datter av Lear: Hertugen av Cornwall, gift med Regan: Cordelia, datter av Lear / En Narr: Kongen av Gallia (Frankrike) / Oswald, Gonerils forvalter: Hertugen av Burgund / Edgar, Gloucesters eldste sønn: Jarlen av Gloucester: Gloucesters uekte sønn: Jarlen av Kent: Bjørn Willberg Andersen Yvonne Øyen Kristoffer Sagmo Aalberg Julia Bache-Wiig Sigmund Njøs Hovind Katrine Dale Tor Christian F. Bleikli Stian Isaksen Gerald Pettersen Ole Martin Aune Nilsen Tormod Løvold Med forbehold om endringer! Inspisient: Lydtekniker: Maskør: Rekvisitør: Kjell Arve Vorland Bjarte Vaage Tonje Hansen Sissel Hamre / Espen Røen 5

6 2. Et annerledes teater I Kong Lear i Tim Carrolls regi opplever vi en teaterform de færreste av oss har erfaring med fra før. Jeg er i tvil om hvor mye jeg som lærer ville ha informert elevene på forhånd om hva de kan vente seg. Å bli mye forhåndsorientert kan kanskje ødelegge noe av det overraskende og begrense elevenes åpenhet. Likevel, uten en viss grad av forhåndsinformasjon tror jeg en stor prosent av elevene bare vil føle seg forvirret. Antakelig må graden av slik informasjon avpasses etter elevgruppen. Her er i alle fall noen opplysninger: Når dere kommer inn i salen, som er et rom uten scene, ser det ut som om de ikke er helt ferdige med forberedelsene. Dere møter en gammeldags gymsal med ribbevegger, matter, kasse, ergometersykkel, tau osv. Skuespillerne, inklusive Kong Lear, går rundt i grå joggedresser. Teatergjengerne blir så bedt om å møblere scenen, og skuespillerne må tilpasse spillet ut fra hvor de ulike apparatene er plassert, og bruke dem i spillet sitt. Scenen ommøbleres et par ganger i løpet av kvelden, og det er publikum som gjør også det, velger blant det som er tilgjengelig i rommet og plasserer det etter eget forgodtbefinnende. I og med at scenebildet ikke er kjent for skuespillerne på forhånd, og også forandres i løpet av forestillingen uten deres medbestemmelse, blir de tvunget til å tenke der og da hvordan de skal bevege seg og bruke scenen. De kan altså ikke ha hele forestillingen i hodet før spillet begynner. De må være åpne. På en måte er de utrygge på hva som kommer til å skje, i alle fall vet de ikke hvordan det skjer. Til en viss grad bidrar publikum også underveis i spillet med rekvisita som finnes fra før rundt omkring i rommet. De må også være åpne. De blir invitert inn spillet, men ingen blir presset til å spille roller. Publikum er i noen grad deltakere, medaktører i spillet, og sitter da heller ikke pent og pyntelig på rekke og rad. Noen sitter, noen står rundt omkring i rommet som altså er scenen. Slik endrer forestillingen seg fra kveld til kveld. Vi kunne kanskje kalle det interaktivt teater selv om Tim Carroll nesten for enhver pris ønsker å unngå merkelapper eller kategorisering. Det eneste som står fast fra kveld til kveld, er selve teksten. Den forandrer seg ikke. Men usikkerheten ellers kan lett føre til utrygghet hos skuespillerne, og på de første prøvene ble det brukt mye tid på øvelser som skulle føre til at de stolte helt på hverandre, men frykten for at noe ikke skulle fungere kan og skal ikke tas bort. Spillet foregår altså som en 6

7 vanskelig balanse mellom trygghet og frykt. Denne balansegangen er viktig for Tim Carroll. Skuespillerne må være trygge på hverandre, og skuespillerne kan (skal) ikke vite hvordan spillet utvikler seg fra kveld til kveld. De må være åpne og responderende i sin agering. I denne oppsetningen av Kong Lear er dette sant i langt større grad enn i mer vanlige teaterforestillinger. Denne filosofien kommer i større grad fram i intervjuet med Tim Carroll (s. 7). Den samsvarer også med hva vi selv kan oppleve i klasserom og privatliv: Føler vi oss trygge, våger vi mer. Et trygt fundament åpner opp for dristige forsøk. Vekten på åpenhet og evne til å respondere i situasjonen innebærer at Tim Carroll ikke vil at forestillingen skal spilles inn på DVD. Da blir den fanget, lukket, uten muligheter for tilskuerne til å medvirke. Han har likevel godtatt en eneste innspilling på DVD. Men prinsippfastheten ellers viser hvor sterkt han vektlegger at forstillingen nyskapes hver gang den spilles. Ingen utgaver eller tolkninger skal låses fast. I selve intervjuet med Tim Carroll kan det kanskje virke som om han er uvillig til å svare på spørsmålet. Det er ikke riktig, Tim var velvilligheten selv og meget imøtekommende, men svaret hans er: Kong Lear er ikke en fastlåst forestilling, den er ulik fra kveld til kveld. Det finnes ikke en riktig tolkning av Kong Lear, og min tolkning er ikke bedre enn andres, de som er på forestillingen er selv aktive i utformingen, og de må bruke forestillingen til å forstå sine liv, Tim vil ikke presse en riktig tolkning på dem. 7

8 3. An Attempt to make an Interview The director of King Lear, Tim Carroll, and King Lear, the actor Bjørn Wilberg Andersen, were invited to our home on Wednesday 8 January We wanted to make an interview and had conscientiously prepared a collection of questions in advance. Almost from the very beginning we understood that we would not get any reply to most of our questions, and that it would turn out to be almost impossible to make Tim Carroll elaborate on his view of King Lear, his work in Bergen or how to play Shakespeare. Hence, the following is a laborious attempt to summarize something of what we thought we understood from our very interesting and very challenging meeting. T = Tim Carroll, B = Bjørn Willberg Andersen, Ø = Øyvind Eide and Toril Eikaas Eide. Ø: When the audience leaves the theatre, what do you hope that they have got from King Lear? What impact do you hope for? T: I don`t know, you may ask them, I don`t want to tell them what they should think. Ø: What did you say to the actors before the first rehearsal? Tim asks Bjørn: What did I say, do you remember? B: We just started with some singing and training, and so Ø: Could the play have developed in another direction during the performance? T: Of course, but not the text. The text must be completely correct; it must be Shakespeare s text. In that respect I am a fundamentalist, but not an orthodox. That is something else. In the English text, to me even the metre must be completely correct. In a Norwegian translation this is of course impossible. I am the only fundamentalist director in the UK, and many other directors hate me for that reason. Ø: Shakespeare changed a Celtic myth, in this myth King Lear and Cordelia meet again, become friends, and King Lear is even restored as king, but this Shakespeare changed. Why do you think he changed it? T: I don`t know why, and it is impossible to ask him (with a smile). Ø: Do you believe that if King Lear would have had the same position in the world to day with a happy ending? T: I don`t know, but it might be. 8

9 Ø: Shakespeare wrote this play in the 17th century. He created the text around a myth that was already about thousand years old. What is it then that still makes this play relevant to us? T: I don`t know, several texts from that age are still vital, and some of them have a happy ending. Ø: The artistic director at the DNS, Agnete Haaland, saw your production of Hamlet in London, and she got so fascinated that she invited you to direct King Lear in Bergen. Why did you accept her invitation? T: Because I like to visit new places, especially places and cultures where people don`t know me. In UK everybody in the theatre world knows who I am; they have some ideas about my work already before we meet each other. They are prejudiced and either love me or hate me, and I really mean hate me. Here, in Bergen, I have a chance to start from scratch. Ø: Did you attach any particular conditions to your accepting Agnete s invitation? T: Yes, I did. I required that she should give me an unprejudiced person to play King Lear. I did not want an obedient actor that politely would accept my way of directing, I wanted a person that at least in this play agreed to work with me in a truly committed way. The actors may very well oppose me, attack me or quarrel with me. But they must not cheat me, then it will not work. Bamse is the right person, even if he is not young he is open-minded. That`s good! It is often difficult to instruct old people. Ø to B: Could you have behaved differently as King Lear? Could you for instance have said I apologize to Cordelia earlier in the play. B: No, I couldn`t; because the text doesn t allow me to do so, it binds me. Directors and actors may change the performance, but Shakespeare s text can not be altered. While acting, though, I should all the time think that I have the possibility to apologize. At least I ought to act as if the play at any moment might develop in an alternative way. It is important for me as an actor to be open-minded. What`s coming up in the next scene must not influence my thinking and my acting now. King Lear might be performed in various ways. However, to me it would be impossible to be a king with a crown; I am still an old radical. 9

10 Ø: The audience takes part in shaping the stage setting and they deliver stage property; they actively participate in the performance. Is this some sort of postmodernism? T: Actually I don t like structures or categories like that. Such concepts are too great and serious for me. To use words like this would also be forcing my opinions on the audience. They must find their own interpretations. Ø: Again and again you emphasize that the audience must develop their personal interpretations and opinions of the play. Is your emphasis on individual choice some sort of existentialism? T: My reply is still the same: I do not reflect on what might be my philosophy. It is not interesting what I think, the audience should think and reflect themselves, and not try to guess what I am thinking. Ø (makes another try): When people leave the theatre after a performance, what value do you hope they have got from it? T: I don`t know, again you must ask them, not me. Ø: But don t you have an idea of what is the meaning of the text, what was Shakespeare aiming at? T: No, I have not. Each evening I wonder how it will work. At The Factory, my London theatre we played Hamlet for six years, but every performance was different from the others. Some people came there 30 or 40 times to see a new play, and they really did see a different play each time. But the text is unchangeable; it is the only stable and unchangeable element. Nevertheless, the play not only changes from one performance to the other, it is also perceived and understood differently by the individuals present. Neither the director s nor the actors interpretations are correct ones. There is no correct meaning. Ø: What are the characteristics of your way of instructing? T: The many elements of the performance that intentionally are held unstable and unpredictable imply that he actors must be openminded. Instability may cause fear that restricts the actors. For this reason the actors must get to know each other well and trust each other, also to an extent that they can correct each other without fear. The actors in a way must act in a constant balance between fear and confidence. Thus they can be open-minded and not insisting. For instance they should not shout; and I don t do that either. Shouting nearly always closes a person, and hence the audience. Many 10

11 parents shout to their children, but they never have success that way. Ø: What about compliments, praise, approval? T: When I see a good performance I say to the actor: Very good, don`t do it again. A repeat of a successful acting will be what I call a drop. Sometimes an actor gets a spontaneous applause, for instance for a particular gesture. This should be dropped or abandoned because the actor then may try to do the same thing again and again to experience a similar applause. Drops are never good; drops make the play dead, and a repeated applause may be polite, but does not come from the heart. The applause is the way the audience pay for the gesture, but it closes them. Ø: A king in a tracksuit in a old gymnasium is not what we expect from Shakespeare`s King Lear. Why all these strange scenes and stage settings? Isn`t this a way of forcing your interpretation on the audience, and thus exactly what you say that you would do by no means? T: No, no, because the audience does not know beforehand what they will experience in the theatre, they are forced to think themselves, not to guess what Shakespeare or Tim will press on them, they are not visitors, but actors, participants. Ø: Would it be a good idea to take half the class one evening to the theatre, and then the other half another evening, and so let them discuss afterwards what they have seen. T: I don`t know; ask them! You are a teacher, I`m not. Ø: What person is King Lear, what are his characteristics? T: He is no character, King Lear does not exist. It is only, only the text that exists. We shall not understand King Lear, we shall understand ourselves. Ø: Why all this singing, football playing etc. in the beginning of the rehearsal? T: Because the actors must develop confidence in each other. Ø: Have you done anything like this before, Bjørn? B: Not just like this, but in the theatre school we did something similar. 11

12 4. Hvorfor setter DNS opp Kong Lear? Vi spør teatersjef Agnete Haaland. Øyvind: Du var i England og så en oppsetting av Hamlet med Tim Carroll som regissør. Hva var det ved denne oppsettingen som fascinerte deg slik at du fikk Tim Carroll til Bergen for å sette opp Kong Lear her. Agnete : Jeg var leder for den internasjonale skuespillerføderasjonen FIA i fire år, og det var da jeg hørte om Tom Carrolls arbeid. Jeg dro derfor til London for å se flere av forestillingene hans og for å møte ham. Han har satt opp en rekke glitrende Shakespeare-forestillinger på The Globe i London og i en rekke land, men han har også evnen til å kaste skuespillerne ut på dypt vann gjennom teaterprosjektet the factory. Jeg inviterte ham derfor til å kombinere sin Shakespeare-kompetanse med sin dristige lekenhet fra the factory. Det eneste vi kan garantere, er at ingen forestilling blir lik en annen. Innenfor dette konseptet har publikum større påvirkning på resultatet enn de aner. For hver kveld er det opp til publikum å definere hvilke premisser som skal prege kveldens forestilling. Dette gir stoffet uante muligheter. I tillegg får både skuespillerne og publikum nye utfordringer hver kveld gjennom tilfeldighetenes spill. Øyvind: Denne teksten er nesten 400 år gammel, og den tilhører en annen kultur og verden enn vår. Hva er det ved dette stykket som gjør det aktuelt i Bergen i 2014? Agnete: For meg handler Kong Lear først og framst om svik og hva slags fatale konsekvenser det kan få. Jeg var helt ung da jeg så stykket første gang, og forholdet mellom Kong Lear og hans yngste datter brant seg inn i meg. Teatersjefens store privilegium er retten til å bestemme repertoaret, og jeg har lenge visst at dette er et stykke som jeg vil sette opp på DNS fordi det er så allmennmenneskelig i sin grusomhet. For meg handler teater om å flytte perspektivet og skape empati slik at vi skjønner våre egne og andres liv bedre. Det gjør denne eldgamle teksten til gagns. 12

13 5. Litt om bakgrunnen for Kong Lear. 5.1 Et kort sammendrag av handlingen I Shakespeares originale manuskript til THE TRAGEDY OF KING LEAR er det ca. 20 roller i tillegg til soldater, tjenere, trompetister osv. Denne oppsettingen på DNS har ca. 14 roller, og det er ikke alltid like lett å få fatt i forholdet mellom de ulike rollene/personene, ei heller å få med seg alt i handlingen i stykket. Her er derfor en kort oversikt: Kong Lear har tre døtre: Goneril er eldst, Regan nesteldst og Cordelia altså yngst. Goneril er gift med hertugen av Albany (Alba). Regan er gift med hertugen av Cornwall. Cordelia er gifteferdig, og her er to kandidater: kongen av Gallia (= Frankrike) og hertugen av Burgund. Kongen bestemmer seg for at han vil dele riket i tre, en del til hver av døtrene, men ikke slik at de får en like god/stor del. Han kaller derfor søstrene til seg, forteller dem om planen, og sier rett ut at den av døtrene som sier at de elsker ham mest, vil få den beste delen. Goneril og Regan forteller da i sterke ordelag om sin enorme kjærlighet til faren, mens Cordelia er ganske nøktern og sier at hun nok skal ta seg av ham, gi tilbake slik han har gjort seg fortjent til, men hun vil elske sin fremtidige mann mer enn faren. Alle de tre døtrene kommer etter hvert i alvorlige konflikter med faren og med hverandre. Katrine Dale har rollen som Cordelia, hun spiller også rollen som Kong Lears narr, men hun bærer bare delvis ulike klær i de to rollene. Du kan tolke narren både som en utkledd Cordelia og som en selvstendig skikkelse. Jarlen av Gloucester har to sønner, en ektefødt sønn, Edgar, og en uekte sønn, Edmond. Den uekte sønnen lurer faren trill rundt. Begge sønnene kommer i konflikt både med hverandre og med faren. Stian Isaksen har rollen som Edgar, som senere er utkledd som Tomse-Tom. Resten av handlingen og hvordan det hele slutter, får være en hemmelighet. 5.2 Faktainformasjon Det følgende er hentet fra boken William Shakepeare King Lear, edited by Jonathan Bate and Erik Rasmussen. ISBN , side 23-25: 13

14 SOURCES: Based on The True Chronicle Historie of King Leir and his Three Daughters, an old play of unknown authorship that was in the London theatrical repertoire in the early 1590s. but makes many changes, including alteration of providential Christian to pagan language and the introduction of a tragic ending. The Lear story also appeared in other sources familiar to Shakespeare: The Mirror for Magistrates (edition of 1574). Holinshed`s Chronicles (1587) and book 2 canto 10 of Edmund Spencer`s poem The Faerie Queene (1590). In all versions of the story before Shakespeare`s, there is a romance ending whereby the old king is restored to his daughter Cordelia and the throne. The Gloucester sub-plot is derived from the story of the Paphlagonian king in book 2 chapter 10 of The Countess of Pembroke`s Arcadia by Sir Philip Sidney (1590) a blind old man is led to the top of a cliff from where he contemplates suicide because he has been deceived by his bastard son: the good son returns and encounters the bad one in a chivalric duel. The story was intended to exemplify both `true natural goodness and wretched ungratefulness : a few chapters later (2.15). Sidney tells of a different credulous king who is tricked into mistrusting his virtuous son. The characters of `Poor Tom` and the Fool are entirely Shakespearean creations, though some of the language of demonic possession feigned by Edgar is borrowed from Samuel Harsnett`s Declaration of Egregious Popish Impostures (1603), a work of propaganda about Catholic plots and faked exorcism which Shakespeare probably read because of the Stratford origins of one of the exorcising priests, Robert Debdale. The language of the play and some of its philosophical ideas reveal that Shakespeare had also been reading The Essayes of Montaigne in John Florio`s English translation (1603). TEXT: Published in Quarto in 1608 under the title M.William Shakespeare: HIS True Chronicle Historie of the life and death of King Lear and his three Daughters. With the unfortunate life of Edgar, sonne and heir to the Earle of Gloster, and his sullen and assumed humor of TOM of Bedlam: As it was played before the King Maiestic at Whitehall upon S.Stephans night in Christmas Hollidayes. By his Maiesties servants playing usually at the Globe on thebancke-side. This text was very poorly printed, partly because its printer (Nicholas Okes) was unaccustomed to setting plays and also because it seems to derive from Shakespeare`s own working manuscript, whisch wouls have been difficult to read. Quarto includes about 300 lines that are not in the

15 Folio text, which was entitled The Tragedy of King Lear`and has clear signs of derivation from the theatrical playbook ( though to complicate matters, the Folio printing was also influenced by a reprint in the Quarto that appeared in 1619 as one of the ten plays published by Thomas Pavler in an attempt to produce a collected Shakespeare). The Folio in turn has about 100 lines that are not in the Quarto and nearly 1000 lines have variations of word or phrase. The two early texts thus represent two different stages in the life of the play, with extensive revision having been carried out, either systematically or incrementally. Revisions include diminution of the prominence given to the invading French army ( perhaps for political reasons), clarification of Lear`s motives for dividing his kingdom, and weakening of the role of Albany ( including reassignment from him to Edgar of the play`s cosing speech, and thus by implication since it was a convention of Shakespearean tragedy that the new man in power always has the last word of the right to rule Britain). 15

16 Del II: Elevoppgaver - spørsmål til forestillingen 16

17 1. Oppgaver til forestillingen Kong Lear. (Etter at dere har sett den på DNS) 1.1 Kong Lear begynner med at kongen spør de tre døtrene om hvor høyt de elsker ham. Kong Lear spilles for tiden også på et av teatrene i Oslo, og i denne Oslo-oppsettingen av stykket framfører Goneril og Regan sine kjærlighetserklæringer på en slik måte at det er åpenbart for alle at de lyger for å få minst sin del av arven. Avslørte du Goneril og Regan allerede i åpningsreplikken på oppsetningen på DNS? Hvordan ville du ha framført åpningsreplikkene til Goneril og Regan? 1.2 Cordelia er åpenbart farens, kongens, favoritt, den han favoriserer og er mest glad i. Hva svarer egentlig Cordelia når farens spør om hvor stor hennes kjærlighet til ham er? Ikke slå opp i teksten, men svar etter hukommelsen. Hva synes du om dette svaret? 1.3 Når et teaterstykke skal innøves, har skuespillerne og andre ansvarlige før premieren åtte uker til disposisjon til å øve inn stykket. Jeg, som har laget dette studieopplegget, var til stede en del timer på disse øvingene, og jeg la merke at denne regissøren, Tim Carroll, brukte mange timer på øvelser som skulle gjøre skuespillerne trygge på hverandre, se intervju med ham på side 7 i dette heftet. Kunne du merke resultater av disse øvelsene i måten stykket ble framført på? 1.4 Kong Lear kan oppfattes på flere måter. Hva tenker du om ham; er han dum, naiv, egoistisk, snill, ondsinnet, rettferdig? Forandrer han seg i løpet av den tiden som vi følger ham? Hvordan oppfatter du ham, du har 10 poeng til disposisjon, fordel disse 10 poengene slik du oppfatter Kong Lear i begynnelsen av stykket: Dum: poeng. Naiv: poeng. Egoistisk: poeng Snill: poeng. Ondsinnet: poeng. Rettferdig: poeng. Du har nå 10 nye poeng til disposisjon. Fordel disse poengene slik du oppfatter Kong Lear i slutten av stykket : Dum: poeng. Naiv: poeng. Egoistisk: poeng Snill: poeng. Ondsinnet: poeng. Rettferdig: poeng. 17

18 1.5 I første scene står Kong Lear foran sine tre døtre, Goneril, Regan og Cordelia. Kongen skal fordele store rikdommer, og han spør døtrene sine etter tur om hvem som elsker ham mest, og han sier klart fra om at den som elsker ham mest, vil få de største gavene. Goneril svarer: Jeg elsker Dem langt mer enn ord kan si, min kjærlighet til Dem lammer tungen, stjeler pusten fra meg så mektig er min kjærlighet til Dem. Regan svarer at hennes kjærlighet til faren er langt dypere enn søsterens, mens Cordelia svarer. Jeg elsker Dem så høyt jeg plikter, verken mindre eller mer. Og Cordelia begrunner dette med at hennes kjærlighet til en framtidig ektefelle, må og bør være sterkere enn kjærligheten til faren. Tenk deg at du er Kong Lear, hvordan fordeler du da arven mellom dine tre døtre etter spørsmålsrunden? 1.6 Hvordan definerer du kjærlighet, og hva betyr det at du elsker et annet menneske? Når kongen ber døtrene om å svare på hvem som elsker oss mest, hva mener han da med elsker? Når Cordelia svarer Jeg elsker Dem som høyt jeg plikter, verken mer eller mindre, hvordan definerer da hun elsker? Er Cordelia frekk eller ekte? 1.7 Drøft påstanden: praktiske handlinger betyr mer enn sterke følelser i et forhold mellom to mennesker. 1.8 Kan vi si til et annet menneske jeg elsker deg, uten at det blir forstått som at jeg er forelsket i den jeg sier det til? Hvordan uttrykker vi at vi elsker et annet menneske som vi altså ikke er forelsket i? 1.9 En prest hadde vært og holdt et foredrag for en lite fascinerende forsamling, og da han treffer en venn utenfor lokalet, sier han til vennen: Jeg er glad for at det i Bibelen står at vi skal elske vår neste, men ingenting om at vi skal like ham. Kan du elske et menneske du ikke liker? Finnes det i vår verden kjærlighet eller godhet som ikke er en form for investering? Kan du finne eksempler på slik uegoistisk kjærlighet i individuelle sammenhenger, eller i sosiale, samfunnsmessige, sammenhenger? 1.10 Lear hevder at Cordelia er så ung, og så ufølsom mens Cordelia sier at jeg er så ung, far, og så sann. Hvordan ser du på forholdet mellom alder, ufølsomhet og sannhet? Hvordan mener Goneril og Regan at gamle mennesker egentlig er? 18

19 1.11 Kong Lear ønsker følgende straff over sin datter (sitat fra nynorsk oversettelse): Gjer famnen hennar til ein fruktlaus stad, tørk fødselsvegane i henne ut. Slepp aldri fram frå dette kalde fang eit barn som ærar ho. Men om ho fø`r, gi henne barn av hat, så det veks opp ein vrangstelt avskapning som piner ho. Tenk deg at en far sa dette til datteren sin, og at datteren var din venninne. Hvilket råd ville du da gi venninnen din om hva hun bør gjøre overfor faren? Datteren bestemmer seg for å anmelde faren for dette utsagnet. Hva skjer med en slik anmeldelse i vårt samfunn? 1.12 Kong Lear bygger på en myte fra 600-tallet, og det finnes flere eksempler i teksten på at personene i stykket er kjent med førkristne guder, for eksempel Hecate, Schytia, Apollo, Jupiter. Undersøk hva disse gudene stod for. På hvilke andre måter enn ved disse gudenavnene, bærer stykket preg av at det foregår i en førkristen kultur? Styrer religionen disse menneskenes tanker? 1.13 Kong Lear og andre tekster fra 1600-tallet og andre epoker i vår historie vitner om en temmelig brutal verden; mord, selvmord, hevn, tortur, åpen forakt. Dersom handlingene i Kong Lear hadde foregått i Norge i 2014, ville det ha blitt kjempeoppslag i media. Ungdommen har aldri vært mer pyntelig enn den er nå. Det har aldri vært færre kriger i verden enn det er i våre dager. Likevel sukker mange over den forferdelige utviklingen. Kan vi i stedet for denne sukkingen heller juble over at vi lever i en verden som blir stadig bedre å leve i? Slik at vi i stedet for protestmarsjer går i jubeltog? 1.14 Narren sier i første akt, scene 4: Mark it, nuncle Have more than thou showest, Speak less than thou knowest Lend less than thou owest Ride more than thou goest Learn more than thou trowest Set less than thou throwest Leave thy drink and thy whore And keep in a-door And thou shalt have more Than two tens to a score Høyr etter, farbror, Ha meir enn du ter fram vit meir enn du ber fram, lån mindre enn du rår ri meir enn du går tru kje alle som spår spar vinstar du får sky kvinnfolk og krus og hald deg i hus så får du radt meir enn rentene att. 19

20 Spørsmål: A. Lag din oversettelse av den engelske teksten. B. Lag en tekst som ikke er en oversettelse av teksten, men en tekst som dekker din livsvisdom om disse tema. Hvordan har idealene om klok atferd endret seg fra Kong Lear og til deg? C. Finn fram Håvamål i norskverket / på nettet. Sammenlign livsvisdommen hos narren med levereglene i Håvamål Finn fram eksempler i det stykket dere har sett på DNS, der dere mener at kroppsspråket, ansiktsuttrykk, håndstilling, bevegelser, nærhet/avstand til hverandre, blikk eller liknende spiller en rolle for den forståelsen du får av dette stykket Kostymer og utstyr: Hvilken sammenheng finner dere mellom kostymer, utstyr og kulisser og stykkets tema. Studer DNS sin plakat for Kong Lear. Hva forteller denne plakaten? En konge på 1600-tallet eller 1000 år tidligere ville neppe opptrådt i joggedress i en gammel gymsal, her er ingen kongekroner og ingen hermelinkåpe. Hva får du ut av disse kostymene og kulissene? 1.17 Det er vanlig å oppfatte Kong Lear slik at det består av to parallelle handlinger. Forholdet mellom Kong Lear og døtrene hans tilsvarer Jarlen av Gloucester og hans forhold til de to sønnene. I så fall er det vel kanskje Shakespeares hensikt at de to familiesituasjonene skal forsterke/belyse hverandre. Hvilke paralleller finner du? Hvilke forskjeller finner du? Vi kan kanskje si at når først nederlaget eller fiaskoen er et faktum, så finner taperne sammen i tapergrupper, en slags felles skjebne, felles trøst, men hjelper det? Finnes det gode svindlerfelleskap i norske fengsler? 1.18 I en av de tekstene som Shakespeare hadde som grunnlag når han skrev sin Kong Lear, er der en happy ending : Cordelia og faren forsones, og Kong Lear kommer tilbake på tronen. I den teksten er det altså slik at det lønner seg å være snill, eller ærlighet varer lengst : hun som er ekte og ærlig, Cordelia, og faren, som deler ut sin rikdom, vinner til slutt. Hva mener du om forholdet mellom ærlighet og lønnsomhet? 1.19 I den oppsetningen dere har sett av Kong Lear, ber kongen til slutt sin datter Cordelia om unnskyldning, men de blir begge 20

Jeg vil bare danse Tekst / Mel.: Tor- Jørgen Ellingsen

Jeg vil bare danse Tekst / Mel.: Tor- Jørgen Ellingsen 1. vers Når jeg hører musikk, Kan jeg ikke sitte stille Når jeg hører det groover, B yner beina å gå Jeg får ikke ro, Selv om jeg gjerne ville Jeg vil bare danse, Det er noe jeg må Jeg vil bare danse Tekst

Detaljer

Språkleker og bokstavinnlæring

Språkleker og bokstavinnlæring FORSLAG OG IDEER TIL Språkleker og bokstavinnlæring POCOS hjelper barnet med språkutvikling og begrepsforståelse og er også nyttig til trening av øye-hånd-koordinasjon, fokus og konsentrasjon. POCOS fremmer

Detaljer

Vekeplan 4. Trinn. Måndag Tysdag Onsdag Torsdag Fredag AB CD AB CD AB CD AB CD AB CD. Norsk Matte Symjing Ute Norsk Matte M&H Norsk

Vekeplan 4. Trinn. Måndag Tysdag Onsdag Torsdag Fredag AB CD AB CD AB CD AB CD AB CD. Norsk Matte Symjing Ute Norsk Matte M&H Norsk Vekeplan 4. Trinn Veke 39 40 Namn: Måndag Tysdag Onsdag Torsdag Fredag AB CD AB CD AB CD AB CD AB CD Norsk Engelsk M& Mitt val Engelsk Matte Norsk Matte felles Engelsk M& Mitt val Engelsk Norsk M& Matte

Detaljer

Come to praise. We have come to praise your name and give thanks for all things you ve done We lift our voices up to you You are worthy of our song

Come to praise. We have come to praise your name and give thanks for all things you ve done We lift our voices up to you You are worthy of our song Come to praise We have come to praise your name and give thanks for all things you ve done We lift our voices up to you You are worthy of our song We ve come to sing and give you praise We worship you

Detaljer

KROPPEN LEDER STRØM. Sett en finger på hvert av kontaktpunktene på modellen. Da får du et lydsignal.

KROPPEN LEDER STRØM. Sett en finger på hvert av kontaktpunktene på modellen. Da får du et lydsignal. KROPPEN LEDER STRØM Sett en finger på hvert av kontaktpunktene på modellen. Da får du et lydsignal. Hva forteller dette signalet? Gå flere sammen. Ta hverandre i hendene, og la de to ytterste personene

Detaljer

Hvorfor skal vi lære grammatikk?

Hvorfor skal vi lære grammatikk? 120 www.gyldendal.no/steps Grammar Hvorfor skal vi lære grammatikk? Grammatikk forteller oss hvordan vi setter sammen ord. Den forteller for eksempel at man kan si Jeg liker denne hesten, men at jeg like

Detaljer

Dialogkveld 03. mars 2016. Mobbing i barnehagen

Dialogkveld 03. mars 2016. Mobbing i barnehagen Dialogkveld 03. mars 2016 Mobbing i barnehagen Discussion evening March 3rd 2016 Bullying at kindergarten Mobbing i barnehagen Kan vi si at det eksisterer mobbing i barnehagen? Er barnehagebarn i stand

Detaljer

// Translation // KLART SVAR «Free-Range Employees»

// Translation // KLART SVAR «Free-Range Employees» // Translation // KLART SVAR «Free-Range Employees» Klart Svar is a nationwide multiple telecom store, known as a supplier of mobile phones and wireless office solutions. The challenge was to make use

Detaljer

Manuset ligger på NSKI sine sider, men kan også kjøpes på www.adlibris.com

Manuset ligger på NSKI sine sider, men kan også kjøpes på www.adlibris.com STOP KISS av Diana Son Scene for to kvinner. Manuset ligger på NSKI sine sider, men kan også kjøpes på www.adlibris.com Sara and Callie are walking through New York City's West Village very late at night,

Detaljer

The internet of Health

The internet of Health The internet of Health! Biler, helse og fremtiden!! Velkon 2014, 22. October 2014 Nard Schreurs, IKT-Norge Få ut begrepet «pasient» av tanker om helse. Aldring 1980-2010 Menn 72 år til 79 år Kvinner 79

Detaljer

Regler under svømmetrening! ENGLISH BELOW

Regler under svømmetrening! ENGLISH BELOW Regler under svømmetrening! ENGLISH BELOW Siden vi i det siste har vært ganske mange på treningene, har det vært litt kaos, og vanskelig å få trent bra. Derfor vil jeg her forklare noen regler som dere

Detaljer

STOP KISS av Diana Son Scene for en mann og to kvinner

STOP KISS av Diana Son Scene for en mann og to kvinner STOP KISS av Diana Son Scene for en mann og to kvinner Manuset ligger på NSKI sine sider og kan kjøpes på www.adlibris.com Sara and Callie are walking through New York City's West Village very late at

Detaljer

Norsk (English below): Guide til anbefalt måte å printe gjennom plotter (Akropolis)

Norsk (English below): Guide til anbefalt måte å printe gjennom plotter (Akropolis) Norsk (English below): Guide til anbefalt måte å printe gjennom plotter (Akropolis) 1. Gå til print i dokumentet deres (Det anbefales å bruke InDesign til forberedning for print) 2. Velg deretter print

Detaljer

Newtons fargeskive. Regnbuens farger blir til hvitt. Sett skiva i rask rotasjon ved hjelp av sveiva.

Newtons fargeskive. Regnbuens farger blir til hvitt. Sett skiva i rask rotasjon ved hjelp av sveiva. Newtons fargeskive Regnbuens farger blir til hvitt. Sett skiva i rask rotasjon ved hjelp av sveiva. Se hva som skjer med fargene. Hvitt lys består av en blanding av alle farger. Når fargeskiva roterer

Detaljer

ARBEIDSPLAN FOR : 10C

ARBEIDSPLAN FOR : 10C ARBEIDSPLAN FOR : 10C VEKE 46 OG 47 : INFO Oppsette prøvar: o 13. november: N&M o 11. november: Matte o 17. november: Krle Epost-adresser: o Erlend: erlend.spurkeland@lindas.kommune.no o Berit: berit.lilleokdal@lindas.kommune.no

Detaljer

Stuntskriving. Stuntskrive-arket er delt opp i 9 deler som skal inneholde følgende:

Stuntskriving. Stuntskrive-arket er delt opp i 9 deler som skal inneholde følgende: Stuntskriving Denne øvelsen er for at elevene skal få bedre oversikt og flyt i historiene de skriver. Den kan passe bra innenfor stil-skriving i alle språkfag. Stuntskriving er en god måte å komme i gang

Detaljer

The regulation requires that everyone at NTNU shall have fire drills and fire prevention courses.

The regulation requires that everyone at NTNU shall have fire drills and fire prevention courses. 1 The law The regulation requires that everyone at NTNU shall have fire drills and fire prevention courses. 2. 3 Make your self familiar with: Evacuation routes Manual fire alarms Location of fire extinguishers

Detaljer

Avdelingslederen den nye pedagogiske lederen?

Avdelingslederen den nye pedagogiske lederen? Møte i kvalitetsnettverket, Skien 17. september 2015 Avdelingslederen den nye pedagogiske lederen? Førsteamanuensis Marit Aas Marit.aas@ils.uio.no Agenda 10.00-11.00: Internasjonale trender og politikkutforming

Detaljer

KVINNELIG OMSKJÆRING MER ENN BARE LEMLESTELSE?

KVINNELIG OMSKJÆRING MER ENN BARE LEMLESTELSE? KVINNELIG OMSKJÆRING MER ENN BARE LEMLESTELSE? Kommunesamling tema folkehelse og barn og ungdom Trondheim, 20. november Thea Grydeland Ersvik thea.grydelandersvik@gmail.com / t.g.ersvik@nkvts.unirand.no

Detaljer

GYRO MED SYKKELHJUL. Forsøk å tippe og vri på hjulet. Hva kjenner du? Hvorfor oppfører hjulet seg slik, og hva er egentlig en gyro?

GYRO MED SYKKELHJUL. Forsøk å tippe og vri på hjulet. Hva kjenner du? Hvorfor oppfører hjulet seg slik, og hva er egentlig en gyro? GYRO MED SYKKELHJUL Hold i håndtaket på hjulet. Sett fart på hjulet og hold det opp. Det er lettest om du sjølv holder i håndtakene og får en venn til å snurre hjulet rundt. Forsøk å tippe og vri på hjulet.

Detaljer

BIBSYS Brukermøte 2011 Live Rasmussen og Andreas Christensen. Alt på et brett? -om pensum på ipad og lesebrett

BIBSYS Brukermøte 2011 Live Rasmussen og Andreas Christensen. Alt på et brett? -om pensum på ipad og lesebrett BIBSYS Brukermøte 2011 Live Rasmussen og Andreas Christensen Alt på et brett? -om pensum på ipad og lesebrett Prosjektet epensum på lesebrett Vi ønsker å: Studere bruk av digitalt pensum i studiesituasjonen.

Detaljer

Eksamen 23.05.2013. ENG1002/1003 Engelsk fellesfag Elevar og privatistar/elever og privatister. http://eksamensarkiv.net/ Nynorsk/Bokmål

Eksamen 23.05.2013. ENG1002/1003 Engelsk fellesfag Elevar og privatistar/elever og privatister. http://eksamensarkiv.net/ Nynorsk/Bokmål Eksamen 23.05.2013 ENG1002/1003 Engelsk fellesfag Elevar og privatistar/elever og privatister Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Eksamen varer i 5 timar. Alle hjelpemiddel

Detaljer

VEIEN TIL ROM: HVORDAN JEG BLE KATOLIKK (NORWEGIAN EDITION)

VEIEN TIL ROM: HVORDAN JEG BLE KATOLIKK (NORWEGIAN EDITION) VEIEN TIL ROM: HVORDAN JEG BLE KATOLIKK (NORWEGIAN EDITION) (first published 1999) Synopsis: Download A Veien Til Rom: Hvordan Jeg Ble Katolikk (Norwegian Edition) PDF ebook by Kjell Arild Pollestad Veien

Detaljer

Økologisk og kulturell dannelse i økonomiutdanningen

Økologisk og kulturell dannelse i økonomiutdanningen Økologisk og kulturell dannelse i økonomiutdanningen Dannelse på norsk fra ord til handling Professor Ove Jakobsen HHB/UiN Frihet med ansvar Om høyere utdanning og forskning i Norge NOU 2000:14 Det er

Detaljer

Del 4 Å forløse Guds kraft gjennom bønn

Del 4 Å forløse Guds kraft gjennom bønn Del 4 Å forløse Guds kraft gjennom bønn Innledende om bønn En sterk tro på bønn, og et levende bønneliv i forhold til Gud, er en forutsetning for å kunne stå i en framgangsrik, kristen tjeneste over tid.

Detaljer

Å se det unike i små barns uttrykk, en etisk praksis? Tromsø, 1. februar 2013 Nina Johannesen

Å se det unike i små barns uttrykk, en etisk praksis? Tromsø, 1. februar 2013 Nina Johannesen Å se det unike i små barns uttrykk, en etisk praksis? Tromsø, 1. februar 2013 Nina Johannesen Møter mellom små barns uttrykk, pedagogers tenkning og Emmanuel Levinas sin filosofi -et utgangpunkt for etiske

Detaljer

ALICE En kvinne gir hele sitt hjerte og sin sjel i et forhold, og hva får hun igjen for det?

ALICE En kvinne gir hele sitt hjerte og sin sjel i et forhold, og hva får hun igjen for det? PIZZA MAN av Darlene Craviotto Scene for to kvinner. Manuset får du kjøpt på www.adlibris.com It's a hot summer evening and Julie Rodgers has had a bad day. Her boss made a pass at her and she said no

Detaljer

Kvinner møter kvinner

Kvinner møter kvinner 1 Kvinner møter kvinner I noen land er det vanlig at kvinner "skravler" i bussen med andre, helt ukjente kvinner, på veien hjem. I noen land er det vanlig å prate med en hjemløs kvinne på gata, en som

Detaljer

DESEMBER 2010. Så er det altså tid for å sende ut planene for desember. Tiden går fort men vi er klare for juleforberedelser, og gleder oss veldig!

DESEMBER 2010. Så er det altså tid for å sende ut planene for desember. Tiden går fort men vi er klare for juleforberedelser, og gleder oss veldig! DESEMBER 2010 Så er det altså tid for å sende ut planene for desember. Tiden går fort men vi er klare for juleforberedelser, og gleder oss veldig! Det viktigste for oss i desember er å ta det med ro! Vi

Detaljer

STILLAS - STANDARD FORSLAG FRA SEF TIL NY STILLAS - STANDARD

STILLAS - STANDARD FORSLAG FRA SEF TIL NY STILLAS - STANDARD FORSLAG FRA SEF TIL NY STILLAS - STANDARD 1 Bakgrunnen for dette initiativet fra SEF, er ønsket om å gjøre arbeid i høyden tryggere / sikrere. Både for stillasmontører og brukere av stillaser. 2 Reviderte

Detaljer

Administrasjon av postnummersystemet i Norge Post code administration in Norway. Frode Wold, Norway Post Nordic Address Forum, Iceland 5-6.

Administrasjon av postnummersystemet i Norge Post code administration in Norway. Frode Wold, Norway Post Nordic Address Forum, Iceland 5-6. Administrasjon av postnummersystemet i Norge Frode Wold, Norway Post Nordic Address Forum, Iceland 5-6. may 2015 Postnumrene i Norge ble opprettet 18.3.1968 The postal codes in Norway was established in

Detaljer

EIGENGRAU SCENE FOR TO KVINNER.

EIGENGRAU SCENE FOR TO KVINNER. EIGENGRAU SCENE FOR TO KVINNER. MANUSET LIGGER UTE PÅ NSKI SINE HJEMMESIDER, MEN KAN OGSÅ FÅES KJØPT PÅ ADLIBRIS.COM Cassie er en feminist som driver parlamentarisk lobbyvirksomhet. Hun kjenner knapt Rose

Detaljer

Engelsk gruppe 2 høsten 2015

Engelsk gruppe 2 høsten 2015 Engelsk gruppe 2 høsten 2015 I løpet av høsten har vi jobbet med disse tingene på engelsk: Tall - numbers Norsk - Norwegian Engelsk - English Mitt språk -My language 1 en one 2 to two 3 tre three 4 fire

Detaljer

Vedlegg til veiledning til læreplan i engelsk. Se skolenettet.no/veiledninger

Vedlegg til veiledning til læreplan i engelsk. Se skolenettet.no/veiledninger side 1 av 6 Vurdering Ferdighet: Trinn: Tema: Skriving 8. 10. trinn Formal letter Her finner dere forslag til ulike typer vurdering: 1. Underveisvurdering (fra lærer), inkl. faglig samtale 2. Halvårsvurdering

Detaljer

Norwegian FAOS, version LK1.0

Norwegian FAOS, version LK1.0 Norwegian FAOS, version LK1.0 The KOOS form was translated from Swedish into Norwegian by the Norwegian Arthroplasty Register (NAR). The Norwegian National Knee Ligament Registry (NKLR) translated the

Detaljer

Trådløsnett med. Wireless network. MacOSX 10.5 Leopard. with MacOSX 10.5 Leopard

Trådløsnett med. Wireless network. MacOSX 10.5 Leopard. with MacOSX 10.5 Leopard Trådløsnett med MacOSX 10.5 Leopard Wireless network with MacOSX 10.5 Leopard April 2010 Slå på Airport ved å velge symbolet for trådløst nettverk øverst til høyre på skjermen. Hvis symbolet mangler må

Detaljer

Hvordan kan man holde kontakten med venner eller familie? Kan du legge til noen ideer på listen? Sende tekstmeldinger. Sende (bursdags-)kort

Hvordan kan man holde kontakten med venner eller familie? Kan du legge til noen ideer på listen? Sende tekstmeldinger. Sende (bursdags-)kort Hold kontakten! Hvordan kan man holde kontakten med venner eller familie? Kan du legge til noen ideer på listen? Skrive brev Sende tekstmeldinger Ringe dem Sende e-post Sende (bursdags-)kort Koble seg

Detaljer

Hva deler pasienter på sosiale medier? Om selvbeskyttelse selvdefinisjon selvbestemmelse synlighet

Hva deler pasienter på sosiale medier? Om selvbeskyttelse selvdefinisjon selvbestemmelse synlighet + Inkludér Pasienter Hva deler pasienter på sosiale medier? Om selvbeskyttelse selvdefinisjon selvbestemmelse synlighet Maja van der Velden è Institutt for informatikk (Ifi) è Universitetet i Oslo è majava@ifi.uio.no

Detaljer

Anna Krulatz (HiST) Eivind Nessa Torgersen (HiST) Anne Dahl (NTNU)

Anna Krulatz (HiST) Eivind Nessa Torgersen (HiST) Anne Dahl (NTNU) Multilingualism in Trondheim public schools: Raising teacher awareness in the English as a Foreign Language classroom Anna Krulatz (HiST) Eivind Nessa Torgersen (HiST) Anne Dahl (NTNU) Problemstilling

Detaljer

Nærhetsetikk. Hva er nærhetsetikk? Hva er nærhetsetikk ikke? Hva slags nærhet snakker vi om? -Har nærhet etisk. Problemer med nærhetsetikk

Nærhetsetikk. Hva er nærhetsetikk? Hva er nærhetsetikk ikke? Hva slags nærhet snakker vi om? -Har nærhet etisk. Problemer med nærhetsetikk Nærhetsetikk Hva er nærhetsetikk? Hva er nærhetsetikk ikke? Hva slags nærhet snakker vi om? -Har nærhet etisk relevans? Problemer med nærhetsetikk Profesjonsetikk som nærhetsetikk? Hva er nærhetsetikk?

Detaljer

stjerneponcho for voksne star poncho for grown ups

stjerneponcho for voksne star poncho for grown ups stjerneponcho for voksne star poncho for grown ups www.pickles.no / shop.pickles.no NORSK Størrelser XS (S) M (L) Garn Pickles Pure Alpaca 300 (350) 400 (400) g hovedfarge 100 (100) 150 (150) g hver av

Detaljer

Oppfølging av etiske krav: Eksempel Helse Sør-Øst

Oppfølging av etiske krav: Eksempel Helse Sør-Øst Oppfølging av etiske krav: Eksempel Helse Sør-Øst Sauda, 21. september 2011 Grete Solli, spesialrådgiver, Helse Sør-Øst Magne Paulsrud, seniorrådgiver, Initiativ for etisk handel Helse Sør-Øst: nye etiske

Detaljer

SANDY Hvorfor lar du ham være så kjip mot deg? SANDY Nei, det var du ikke. Hvorfor lar du ham plage deg? SANDY BELLA

SANDY Hvorfor lar du ham være så kjip mot deg? SANDY Nei, det var du ikke. Hvorfor lar du ham plage deg? SANDY BELLA RABBIT av Nina Raine Scene for tre kvinner og tre menn. Manus får du kjøpt på www.adlibris.com It's Bella's twenty-ninth birthday. Friends and former lovers meet for a drink to celebrate. But as the Bloody

Detaljer

DØDEN Tekst: Robert Botn Illustrasjoner: Jenny Gerbil og Susan Avishai

DØDEN Tekst: Robert Botn Illustrasjoner: Jenny Gerbil og Susan Avishai ESSAY: om Terry Pratchett RIDDEREN, KATTEN OG DØDEN Tekst: Robert Botn Illustrasjoner: Jenny Gerbil og Susan Avishai I meant," said Ipslore bitterly, "what is there in this world that truly makes living

Detaljer

Stipend fra Jubileumsfondet skoleåret 2002-2003

Stipend fra Jubileumsfondet skoleåret 2002-2003 Til skolen Rundskriv S 09-2002 Oslo, 15. februar 2002 Stipend fra Jubileumsfondet skoleåret 2002-2003 For nærmere omtale av H.M. Kong Olav V s Jubileumsfond viser vi til NKF-handboka kap. 12.3.4. Fondet

Detaljer

Søker du ikke om nytt frikort/skattekort, vil du bli trukket 15 prosent av utbetalingen av pensjon eller uføreytelse fra og med januar 2016.

Søker du ikke om nytt frikort/skattekort, vil du bli trukket 15 prosent av utbetalingen av pensjon eller uføreytelse fra og med januar 2016. Skatteetaten Saksbehandler Deres dato Vår dato 26.10.2016 Telefon Deres Vår referanse For information in English see page 3 Skattekort for 2016 Du fikk helt eller delvis skattefritak ved likningen for

Detaljer

Even though these texts are built on the videos, they are extended and also include the vocabulary needed for achieving the A1 level in Norwegian.

Even though these texts are built on the videos, they are extended and also include the vocabulary needed for achieving the A1 level in Norwegian. Introduction to the course: The structure of each chapter is ordered in a manner to be a supplement to the free videos on our site. The aim here is therefore to be more structured than what you will find

Detaljer

NTNU, TRONDHEIM Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Institutt for sosiologi og statsvitenskap

NTNU, TRONDHEIM Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Institutt for sosiologi og statsvitenskap NTNU, TRONDHEIM Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Institutt for sosiologi og statsvitenskap EKSAMENSOPPGAVE I SVPOL 105 Komparativ og Internasjonal Politikk Eksamensdato: 28.11.01 Eksamenstid:

Detaljer

Mening og motivasjon; om hvorfor jakten på vinnerkultur og hårete mål ikke virker for de fleste av oss

Mening og motivasjon; om hvorfor jakten på vinnerkultur og hårete mål ikke virker for de fleste av oss Landsmøte i Samfunnsviterne 5. November 2013: Mening og motivasjon; om hvorfor jakten på vinnerkultur og hårete mål ikke virker for de fleste av oss There s something about leaving here, I guess and there

Detaljer

ÅRSPLAN I ENGELSK 10. TRINN, 2012 2013 FAGERTUN SKOLE

ÅRSPLAN I ENGELSK 10. TRINN, 2012 2013 FAGERTUN SKOLE Læreverk: New flight 3, Cappelen. 34-35 ÅRSPLAN I ENGELSK 10. TRINN, 2012 2013 FAGERTUN SKOLE Week Chapter, themes, grammar Mål for perioden Projects, tests, etc. Vurdering My summer 2012/My trip to Drøfte

Detaljer

UNIVERSITETET I OSLO ØKONOMISK INSTITUTT

UNIVERSITETET I OSLO ØKONOMISK INSTITUTT UNIVERSITETET I OSLO ØKONOMISK INSTITUTT Bokmål Eksamen i: ECON1210 Forbruker, bedrift og marked Exam: ECON1210 Consumer Behaviour, Firm behaviour and Markets Eksamensdag: 12.12.2014 Sensur kunngjøres:

Detaljer

Vekeplan 10. klasse. Namn:. Veke 7 og 8. Norsk: Ei ulik verd Matte Funksjonar veke 7. Samf: Ei ulik verd Eng.: Romeo and Juliet

Vekeplan 10. klasse. Namn:. Veke 7 og 8. Norsk: Ei ulik verd Matte Funksjonar veke 7. Samf: Ei ulik verd Eng.: Romeo and Juliet Vekeplan 10. klasse Namn:. Veke 7 og 8 Norsk: Ei ulik verd Matte Funksjonar veke 7. Tverrfagleg temaarbeid: Ei ulik verd Mål: Klare prøva godt. Samf: Ei ulik verd Eng.: Romeo and Juliet Tverrfagleg temaarbeid:

Detaljer

Forbruk & Finansiering

Forbruk & Finansiering Sida 1 Forbruk & Finansiering Analyser og kommentarer fra Forbrukerøkonom Randi Marjamaa basert på en undersøkelse gjennomført av TEMO/MMI for Nordea RESULTATER FRA NORGE OG NORDEN Nordea 2006-02-28 Sida

Detaljer

Erfarenheter av Bilpooler i Oslo

Erfarenheter av Bilpooler i Oslo Erfarenheter av Bilpooler i Oslo Arne Lindelien Daglig leder i Bilkollektivet SA arne@bilkollektivet.no Bildeling anno 2025 Peder Ås bor i Oslo og har ikke privatbil Han vil reise på hytta en helg, og

Detaljer

Det er mange dikt, ordtak og sitater vi kunne tenke oss å dele, som har gitt oss inspirasjon og åpnet opp for nye perspektiver.

Det er mange dikt, ordtak og sitater vi kunne tenke oss å dele, som har gitt oss inspirasjon og åpnet opp for nye perspektiver. ORDTAK OG SITATER Det er mange dikt, ordtak og sitater vi kunne tenke oss å dele, som har gitt oss inspirasjon og åpnet opp for nye perspektiver. Her er noen: "We must view young people not as empty bottles

Detaljer

NORGES FOTBALLFORBUND FORELDREVETTREGLER

NORGES FOTBALLFORBUND FORELDREVETTREGLER NORGES FOTBALLFORBUND FORELDREVETTREGLER FAIR PLAY et samarbeidsprogram mellom Norsk Tipping og Norges Fotballforbund 1. Støtt opp om klubbens arbeid - gjennom foreldremøter forankres fotballens og klubbens

Detaljer

Lovsangsseminar. Med Mary Elizabeth Vorrath

Lovsangsseminar. Med Mary Elizabeth Vorrath Lovsangsseminar Med Mary Elizabeth Vorrath Ta en dypere titt på hva tilbedelse er 1. Lovsang med åpenbaring 2. Lovsang i Ånd og Sannhet 3. Lovsang i Lydighet 4. Lovsang med Himmelen og Lede andre Lovsang

Detaljer

TEORI OG PRAKSIS. Kjønnsidentitet og polaritetsteori. En kasusstudie av en samtalegruppe med transpersoner

TEORI OG PRAKSIS. Kjønnsidentitet og polaritetsteori. En kasusstudie av en samtalegruppe med transpersoner TEORI OG PRAKSIS Kjønnsidentitet og polaritetsteori En kasusstudie av en samtalegruppe med transpersoner Av Vikram Kolmannskog 1 - - NØKKELORD: transpersoner, kjønnsidentitet og uttrykk, polariteter, kjønnsnormer,

Detaljer

Skiskole side 2. Pr. pers. 3 dager/3 days 885 4 dager/4 days NY/NEW 995 5 dager/5 days NY/NEW 1090

Skiskole side 2. Pr. pers. 3 dager/3 days 885 4 dager/4 days NY/NEW 995 5 dager/5 days NY/NEW 1090 Skiskole Side 1 Priser Snowsports Skeikampen vinter 2013/2014. Individuelle gjester. Prices Snowsports Skeikampen winter 2013/2014. Individual guests. Gruppeundervisning, voksne, ungdom og Fjellbandidos

Detaljer

Jæger Brand Manual JÆGER. Fersk og lokal HundemAT

Jæger Brand Manual JÆGER. Fersk og lokal HundemAT Jæger Brand Manual 2 Jæger Brand Manual 2 Brand Identity Target Audience 3 Logo 4 Colors 5 Typography 7 Infographic Brochure 9 Products 10 Point of Sale 11 Print Documents Brand Identity The brands name,

Detaljer

Medisinsk statistikk, KLH3004 Dmf, NTNU 2009. Styrke- og utvalgsberegning

Medisinsk statistikk, KLH3004 Dmf, NTNU 2009. Styrke- og utvalgsberegning Styrke- og utvalgsberegning Geir Jacobsen, ISM Sample size and Power calculations The essential question in any trial/analysis: How many patients/persons/observations do I need? Sample size (an example)

Detaljer

33 ideas from around the world

33 ideas from around the world 33 ideas from around the world Hundrevis av lærere i forskjellige land har gjennomført Zippy s Friends, og mange av dem har kommet med nye ideer for å forbedre programmets appell og effekt. Her er noen

Detaljer

Jobs bok. En vis manns respons til meningsløs lidelse

Jobs bok. En vis manns respons til meningsløs lidelse Jobs bok En vis manns respons til meningsløs lidelse Alt strev fører vinning med seg, tomt snakk gir bare tap. Ordspråkene 14:23 Jeg er garantert fortjeneste hvis jeg jobber hardt. Ingenting kan gå galt

Detaljer

Lederskap og Tillitskultur - hvorfor de beste lykkes

Lederskap og Tillitskultur - hvorfor de beste lykkes Lederskap og Tillitskultur - hvorfor de beste lykkes Tron Kleivane Great Place to Work 28 oktober 2015 1 We would rather be ruined than changed, We would rather die in our dread Than climb the cross of

Detaljer

Tys 24.11 Innlevering av 2. utkast i norsk i slutten av timen. Veke 49 Mån 30.11 Tys 1.12 Ons 2.12 Tors 3.12 Fre 4.12 Haustprøve i norsk hovudmål

Tys 24.11 Innlevering av 2. utkast i norsk i slutten av timen. Veke 49 Mån 30.11 Tys 1.12 Ons 2.12 Tors 3.12 Fre 4.12 Haustprøve i norsk hovudmål Veke 48 Mån 23.11 Frist innlevering av FRIkontrakt Tys 24.11 Innlevering av 2. utkast i norsk i slutten av timen Ons 25.11 Tors 26.11 Haustprøve i engelsk Fre 27.11 Veke 49 Mån 30.11 Tys 1.12 Ons 2.12

Detaljer

Oversikt over The Beatles vinyl/singler/rekvisita Tittel (side A, side B) År Land Cover Pris Merknad

Oversikt over The Beatles vinyl/singler/rekvisita Tittel (side A, side B) År Land Cover Pris Merknad Oversikt over The Beatles vinyl/singler/rekvisita Tittel (side A, side B) År Land Cover Pris Merknad Singler She loves you, I'll get you Sept '63 NO Standard 75 1.opplag All my loving, I saw her standing

Detaljer

klassisk angoragenser classic angora sweater

klassisk angoragenser classic angora sweater klassisk angoragenser classic angora sweater www.pickles.no / shop.pickles.no NORSK Størrelser XS (S) M (L) XL (XXL) Garn Pickles Angora 150 (175) 200 (225) 250 (275) g Pinner 80 og 40 cm rundpinne og

Detaljer

Farnes skule Timetal: 1 Årsplan engelsk Trinn: 3.klasse Skuleåret: 2015-16 Læreverk: Quest. Revidert hausten 2015 Side 1

Farnes skule Timetal: 1 Årsplan engelsk Trinn: 3.klasse Skuleåret: 2015-16 Læreverk: Quest. Revidert hausten 2015 Side 1 Tid Veke: Augustseptember Kompetansemål Elevane skal kunne: engelsk knyttet til Skolehverdagen -kunne finne likheter mellom ord og uttrykksmåter i engelsk og eget morsmål knyttet til temaet -kunne forstå

Detaljer

University of London. For The Following Qualification:-

University of London. For The Following Qualification:- UNIVERSITY COLLEGE LONDON University of London EXAMINATION FOR.INTERNAL STUDENTS For The Following Qualification:- B.A. Scand. Studs. SC1161: Basic Norwegian COURSE CODE : SCAN1161 UNIT VALUE : 1.00 DATE

Detaljer

buildingsmart Norge seminar Gardermoen 2. september 2010 IFD sett i sammenheng med BIM og varedata

buildingsmart Norge seminar Gardermoen 2. september 2010 IFD sett i sammenheng med BIM og varedata buildingsmart Norge seminar Gardermoen 2. september 2010 IFD sett i sammenheng med BIM og varedata IFD International Framework for Dictionaries Hvordan bygges en BIM? Hva kan hentes ut av BIM? Hvordan

Detaljer

6350 Månedstabell / Month table Klasse / Class 1 Tax deduction table (tax to be withheld) 2012

6350 Månedstabell / Month table Klasse / Class 1 Tax deduction table (tax to be withheld) 2012 6350 Månedstabell / Month table Klasse / Class 1 Tax deduction table (tax to be withheld) 2012 100 200 3000 0 0 0 13 38 63 88 113 138 163 4000 188 213 238 263 288 313 338 363 378 386 5000 394 402 410 417

Detaljer

Kurs i Nettverksbygging Edgar Valdmanis,MBA

Kurs i Nettverksbygging Edgar Valdmanis,MBA Kurs i Nettverksbygging Edgar Valdmanis,MBA Markedsdirektør, Den Norske Dataforening Bergen, 5.april 2011 Hvorfor nettverke? Du kan hjelpe andre med informasjon (om hvor de finner mer og rett informasjon)

Detaljer

of color printers at university); helps in learning GIS.

of color printers at university); helps in learning GIS. Making a Home Page Why a Web Page? Easier to submit labs electronically (lack of color printers at university); Easier to grade many labs; Provides additional computer experience that helps in learning

Detaljer

Et studieopplegg til Kulde av Lars Norèn.

Et studieopplegg til Kulde av Lars Norèn. Et studieopplegg til Kulde av Lars Norèn. Utarbeidet av lektor Øyvind Eide. Noen forslag til enkle spill i klasserommet Noen spørsmål/arbeidsoppgaver i forbindelse med stykket Gode teatergjenger Dette

Detaljer

Kritisk lesning og skriving To sider av samme sak? Geir Jacobsen. Institutt for samfunnsmedisin. Kritisk lesning. Med en glidende overgang vil denne

Kritisk lesning og skriving To sider av samme sak? Geir Jacobsen. Institutt for samfunnsmedisin. Kritisk lesning. Med en glidende overgang vil denne og skriving To sider av samme sak? Geir Jacobsen Institutt for samfunnsmedisin Med en glidende overgang vil denne presentasjonen først handle om av fagartikler I engelsk litteratur brukes også begrepene

Detaljer

7 years as museum director at the Röhsska Museum, Göteborg. since February 2012 the museum director at the Sigtuna Museum, Sthlm

7 years as museum director at the Röhsska Museum, Göteborg. since February 2012 the museum director at the Sigtuna Museum, Sthlm 15 years in the advertising business 7 years as museum director at the Röhsska Museum, Göteborg since February 2012 the museum director at the Sigtuna Museum, Sthlm maksimere strategisk utviklingsplan

Detaljer

Oppfatninger av sentralnettsprosjekter

Oppfatninger av sentralnettsprosjekter Oppfatninger av sentralnettsprosjekter i Norge og UK v/ Jørgen K. Knudsen og Jacob K. Haug, SINTEF Energi Avslutningsseminar SusGrid 14.11.2014 1 Utgangspunkt og problemstillinger Kunnskapsbehov knyttet

Detaljer

Passasjerer med psykiske lidelser Hvem kan fly? Grunnprinsipper ved behandling av flyfobi

Passasjerer med psykiske lidelser Hvem kan fly? Grunnprinsipper ved behandling av flyfobi Passasjerer med psykiske lidelser Hvem kan fly? Grunnprinsipper ved behandling av flyfobi Øivind Ekeberg 5.september 2008 Akuttmedisinsk avdeling, Ullevål universitetssykehus Avdeling for atferdsfag, Universitetet

Detaljer

Søker du ikke om nytt frikort, vil du bli trukket 15 prosent av din pensjonsutbetaling fra og med januar 2014.

Søker du ikke om nytt frikort, vil du bli trukket 15 prosent av din pensjonsutbetaling fra og med januar 2014. Skatteetaten Saksbehandler Deres dato Vår dato 31.10.2013 Telefon Deres referanse Vår referanse For information in English see page 3 Skattekort for 2014 Du fikk helt eller delvis skattefritak ved likningen

Detaljer

Haakon VII s gt. 1, Oslo mandag 23. januar 2006 kl 10:00.

Haakon VII s gt. 1, Oslo mandag 23. januar 2006 kl 10:00. Til aksjeeierne i Songa ASA INNKALLING TIL EKSTRAORDINÆR GENERALFORSAMLING Ekstraordinær generalforsamling i Songa ASA holdes på selskapets kontor i Haakon VII s gt. 1, Oslo mandag 23. januar 2006 kl 10:00.

Detaljer

KNOW YOUR ENEMY ALEXANDER J. LUCAS S. OLAFSEN IDEA BY ALEXANDER J. LUCAS S. OLAFSEN

KNOW YOUR ENEMY ALEXANDER J. LUCAS S. OLAFSEN IDEA BY ALEXANDER J. LUCAS S. OLAFSEN KNOW YOUR ENEMY By ALEXANDER J. LUCAS S. OLAFSEN IDEA BY ALEXANDER J. LUCAS S. OLAFSEN FILMPRO NORGE (C) 2015 SCENE 1: THE VIEW EXT. I SKOGEN - NIGHT Gjennom skogen løper JACKSON (25) og han løper etter

Detaljer

Moving Innovation Forward!

Moving Innovation Forward! ! Movation Innovasjonsdugnaden! Norges ledende partnernettverk? Utfordringen! Flere enn 45 000 virksomheter startes hvert år i Norge... Mindre enn 20% overlever i løpet av de 3 første årene... Samtidig

Detaljer

BEST in Akureyri, Island Hildigunnur Svavarsdóttir Director, Akureyri Hospital. BEST network meeting Bergen * Norway * 10.

BEST in Akureyri, Island Hildigunnur Svavarsdóttir Director, Akureyri Hospital. BEST network meeting Bergen * Norway * 10. BEST in Akureyri, Island Hildigunnur Svavarsdóttir Director, Akureyri Hospital BEST network meeting Bergen * Norway * 10. November 2014 Topics to be covered Our BEST activities in the last 2 years Results

Detaljer

BYGG BROER IKKE MURER

BYGG BROER IKKE MURER BYGG BROER IKKE MURER HBV og Dzemal Bijedic University of Mostar s internasjonale sommerskole i Mostar, Bosnia & Hercegovina Ved Lars Petter Soltvedt, PhD Høgskolen i Buskerud og Vestfold Synspunkter

Detaljer

SERVICE BULLETINE 2008-4

SERVICE BULLETINE 2008-4 S e r v i c e b u l l e t i n e M a t e r i e l l Materiellsjef F/NLF kommuniserer påminnelse omkring forhold som ansees som vesentlige for å orientere om viktige materiellforhold. Målgruppen for Servicbulletinen

Detaljer

Læraren, rolla og IKT

Læraren, rolla og IKT Læraren, rolla og IKT, Stipendiat ved Høgskulen Stord/Haugesund Kart over Norge, plassering og antall innbygg? Agenda 1. PhD Å vera lærar i det digitale kunnskapssamfunnet 2. Lærarar sin kompetanse 3.

Detaljer

Opplegg til samling. Tema: Er jeg en god venn?

Opplegg til samling. Tema: Er jeg en god venn? Opplegg til samling Tema: Er jeg en god venn? Ramme for samlingen: Man kan gjøre alt i små grupper eller samle flere grupper på et sted og ha felles start og avslutning. Varighet (uten måltid) er beregnet

Detaljer

Rotary Ungdomsutveksling

Rotary Ungdomsutveksling PETS Distrikt 2275 en 2016/2017 Ellen R.O. Strand DYEO Rotarys formål: Å arbeide for internasjonal fred og forståelse gjennom vennskap - mellom mennesker - over landegrensene fra alle yrker ens formål:

Detaljer

Utstyr for avstandsmåling. Dommersamling 14. mars 2015 Stein Jodal

Utstyr for avstandsmåling. Dommersamling 14. mars 2015 Stein Jodal Utstyr for avstandsmåling Dommersamling 14. mars 2015 Stein Jodal Dommersamlingen 2012 Regulert i R 14-3 Kunstige hjelpemidler, uvanlig utstyr og uvanlig bruk av utstyr Anmerkning: Komiteen kan lage en

Detaljer

DA DET PERSONLIGE BLE POLITISK PDF

DA DET PERSONLIGE BLE POLITISK PDF DA DET PERSONLIGE BLE POLITISK PDF ==> Download: DA DET PERSONLIGE BLE POLITISK PDF DA DET PERSONLIGE BLE POLITISK PDF - Are you searching for Da Det Personlige Ble Politisk Books? Now, you will be happy

Detaljer

JOHANNES` ÅPENBARING. Johannes møter Jesus (filmklipp) Jesus åpenbarer seg. Jesus åpenbarer seg 22.03.2012. Fortelling

JOHANNES` ÅPENBARING. Johannes møter Jesus (filmklipp) Jesus åpenbarer seg. Jesus åpenbarer seg 22.03.2012. Fortelling JOHANNES` ÅPENBARING Fortelling Del 2 «Jesus og de syv menighetene» Johannes møter Jesus (filmklipp) Fortelling 1 The unveiling (Sang) Hear the roaring at the rim of the world See what every eye shall

Detaljer

Welcome to one of the world s coolest golf courses!

Welcome to one of the world s coolest golf courses! All Photography kindly supplied by kevinmurraygolfphotography.com Velkommen til Verdens råeste golfbane! Lofoten Links er en spektakulær 18-hulls mesterskapsbane som ligger vakkert i naturen. Her kan sola

Detaljer

Til barnets beste hvem bestemmer? Per Nortvedt, Senter for Medisinsk etikk, Universitetet i Oslo, Norge. p.nortvedt@medisin.uio.no

Til barnets beste hvem bestemmer? Per Nortvedt, Senter for Medisinsk etikk, Universitetet i Oslo, Norge. p.nortvedt@medisin.uio.no Til barnets beste hvem bestemmer? Per Nortvedt, Senter for Medisinsk etikk, Universitetet i Oslo, Norge. p.nortvedt@medisin.uio.no Disposisjon Best Interest prinsippet et grunnleggende prinsipp. Information

Detaljer

Talen er blitt redigert og kalt Bergprekenen, og mannen heter Jesus. Det som er prekenteksten i dag er avslutningen på den talen han holdt.

Talen er blitt redigert og kalt Bergprekenen, og mannen heter Jesus. Det som er prekenteksten i dag er avslutningen på den talen han holdt. Preken 25. juli i Skårer kirke 9. s e pinse Kapellan Elisabeth Lund En gang gikk en mann opp på et fjell. Han holdt en tale. En lang tale som mange tusen mennesker lyttet til. Han talte mot egoismen og

Detaljer

Arbeidsplan 8B Uke 5 og 6

Arbeidsplan 8B Uke 5 og 6 Arbeidsplan 8B Uke 5 og 6 INFORMASJON: Det nærmer seg vinterferie med stormskritt, kun to uker igjen. Det blir elevkveld på skolen onsdag 10.2, og da må alle komme : ). Kommer mer informasjon etterhvert.

Detaljer

Hvorfor nettverke? Bedre Nettverksbygging Med smart bruk av LinkedIn Edgar Valdmanis,MBA. Markedsdirektør, Den Norske Dataforening

Hvorfor nettverke? Bedre Nettverksbygging Med smart bruk av LinkedIn Edgar Valdmanis,MBA. Markedsdirektør, Den Norske Dataforening Bedre Nettverksbygging Med smart bruk av LinkedIn Edgar Valdmanis,MBA Markedsdirektør, Den Norske Dataforening DND, Faggruppen CRM, 28.mai 2013 Hvorfor nettverke? Du kan hjelpe andre med informasjon (om

Detaljer

Service above self. (Det å gagne andre) Vi hjelper multihandikappede barn og ungdom i St. Petersburg til et bedre liv.

Service above self. (Det å gagne andre) Vi hjelper multihandikappede barn og ungdom i St. Petersburg til et bedre liv. Service above self. (Det å gagne andre) Vi hjelper multihandikappede barn og ungdom i St. Petersburg til et bedre liv. Prosjekt Perspektiver er et humanitært samarbeidsprosjekt mellom Bodø Mørkved Rotaryklubb

Detaljer

ENGELSK ÅRSPLAN. 6.TRINN. 2015/2016. BOK:A new scoop 6.

ENGELSK ÅRSPLAN. 6.TRINN. 2015/2016. BOK:A new scoop 6. Veke Tema Kompetansemål Læringsmål: Eg skal kunne Innhald Metode Vurdering 34 35 Unit 1, Back to forstå og bruke et ordforråd knyttet til kjente emner I can find London, Belfast and Edinburgh on the map.

Detaljer

Mesterklassens muligheter

Mesterklassens muligheter Mesterklassens muligheter En samtale mellom Isabelle Perrin og Ingrid Maria Hanken Isabelle Perrin er professor i harpe ved Norges musikkhøgskole og leder for seksjon for strykere og harpe. Ingrid Maria

Detaljer

Eiendomsverdi. The housing market Update September 2013

Eiendomsverdi. The housing market Update September 2013 Eiendomsverdi The housing market Update September 2013 Executive summary September is usually a weak month but this was the weakest since 2008. Prices fell by 1.4 percent Volumes were slightly lower than

Detaljer