Handlingsplan Rosseland SFO

Transkript

1 Handlingsplan Rosseland SFO

2 Innhald 1. Innleiing 2. Skulen sin visjon 3. Skulen sitt pedagogiske grunnsyn, elevsyn og læringssyn. 4. Organisering 5. Vaksenrollen på SFO 6. Samarbeid SFO skule 7. Samarbeid SFO heim 8. Oppstart 1.trinn 9. Avtaleskjema 10. Overgang skule - SFO 11. Fokusområde 12. Årshjul SFO 13. Praktiske opplysningar

3 1. Innleiing Time kommune har utarbeidd ein Kvalitetsplan for Skulefritidsordninga i Time. Kvar skule skal ut ifrå denne planen laga ei handlingsplan. I opplæringslova står det om SFO: Kommunen skal ha eit tilbod om skulefritidsordning før og etter skuletid for årstrinn, og for barn med særskilte behov på årstrinn. Skulefritidsordninga skal leggje til rette for leik, kultur- og fritidsaktivitetar med utgangspunkt i alder, funksjonsnivå og interesser hos barna. Skulefritidsordninga skal gi barna omsorg og tilsyn. Funksjonshemma barn skal givast gode utviklingsvilkår. Areala, både ute og inne, skal vere eigna for formålet. 2. Skulen sin visjon Time kommune sin visjon er «Trygg og framtidsretta» På Rosseland skule vil me arbeida mot denne visjonen gjennom følgjande ordlyd: «Omsorg, ansvar, læring lyst på livet og evne til å meistra det!» 3. Skulen sitt pedagogiske grunnsyn, elevsyn og læringssyn. Skulen sitt pedagogiske grunnsyn, elevsyn og læringssyn ligg og til grunn for arbeidet vårt på SFO. Dette grunnsynet er utarbeidd i personalgruppa, og dette vil me stå for saman! Pedagogisk grunnsyn Alle barn er unike og blir møtt med likeverd, respekt og positive forventingar Elevsynet vårt Alle er gode til noko Alle kan læra og utvikla seg fagleg, kreativt og sosialt. Alle kan bidra til eit positivt fellesskap Alle skal ha tru på seg sjølv Alle blir sett, høyrde og tatt på alvor. Læringssynet vårt Eleven opplever meistring og utfordring - kvar dag. Me tar utgangspunkt i det eleven kan Me nyttar varierte metodar Me gir rom for at eleven kan utfalda og utvikla seg på alle område teoretisk, praktisk, fysisk, sosialt og kreativt.

4 4. Organisering Rektor Avdelingsleiar Avdelingsleiar SFO personalet Rektor er ansvarleg leiar på Rosseland skule. Ansvaret for SFO er delegert til ass. rektor. SFO har 2 avdelingsleiarar og 10 andre medarbeidarar. har økonomi og personalansvar, ansvar for opptak, endring av tid og oppseiing. Avdelingsleiarane har ansvar for den daglege drifta. 5. Vaksenrollen på SFO Barna skal oppleva respekt, likeverd og tillit Vaksenrollen på SFO Barna skal oppleva tydelege vaksne som leiar og tar ansvar for kvaliteten i all samhandling. Me skal ha klare tydelege reglar og rutinar på SFO Me ser kvart enkelt barn og gjer dei hjelp og rettleiing. Me ønskjer å ha eit godt samarbeid om barna og er imøtekomande og lyttande overfor foreldre. 6. Samarbeid SFO skule Skule og SFO arbeider ut frå same pedagogiske plattform og har same verdigrunnlag i møte med barn og vaksne. SFO og skule er knytt saman ved at ass. rektor har ansvaret for SFO. Samarbeid SFO - skule Kva Korleis Kven SFO har to planleggingsdagar Ein felles planleggingsdag med skulen Avdelingsleiar møte Møte ein time kvar veke Personalmøte Møte ein time kvar veke SFO har eige foreldremøte. Møte i forkant av foreldremøte for 1.trinn

5 Du finn informasjon om SFO på skulen si heimeside Samtale mellom SFO og kontaktlærar Informasjon om SFO blir lagt på SFO sida Kontaktlærar tek kontakt med avdelingsleiar SFO Kontaktlærar Medarbeidarsamtale Årleg samtale med personalet Assistent kveld Personalet på dei ulike SFO ane har erfaringsutveksling Personalet 7. Samarbeid SFO heim For at samarbeidet mellom SFO og heimen skal fungera godt, må ein avklare kva forventningar dei føresette har til SFO, og kva forventningar SFO har til dei føresette. På SFO skal me arbeide for Kva Korleis Kven At dei føresette får informasjon om kvardagen på SFO At heimesida skal vera informativ og oppdatert Kvalitet gjennom engasjerte vaksne som har oversikt og viser omsorg for kvart enkelt barn At dei føresette vert møtt på ein høfleg måte av tilsette som viser respekt og er lyttande. Hente og leveringssituasjonar Magnettavle Telefon Heimeside Foreldremøte Leggje ut informasjon Leggje ut bilete Informere frå kvardagen Den vaksne ser barnet Den vaksne deltar i leiken Den vaksne viser barnet respekt Den vaksne viser barnet omsorg Den vaksne ser foreldra Den vaksne høyrer på foreldra Den vaksne tek kontakt med foreldra og avdelingsleiarar og avdelingsleiarar På SFO forventar me at dei føresette Bidrar til eit positivt miljø ved å vera bevisst på korleis ein omtalar SFO. Gir beskjed om forhold som kan bety noko for korleis barnet trivst. Då vil personalet kunna følgja opp barnet og gje ekstra omsorg. Hugs at personalet har taushetsplikt.

6 Respektere opningstidene og møter opp personleg i SFO lokala dersom barna skal hentast. Følgjer med på informasjon frå SFO i ranselpost og på skulen si heimeside. Gir beskjed innan oppsette fristar for skulen sine ferie og fridagar, slik at SFO kan planleggje ein god bruk av personalet. Er lojale overfor personalet i SFO. Er det noko de ikkje er nøgd med, be om ein samtale med personalet utan at barnet er tilstade. Sørger for at barnet har relevant ute tøy og skifte tøy på SFO 8. Oppstart for nye 1.trinnselevar Føresette til nye 1.trinns elevar får tilsendt eit skjema der dei gir tilbakemelding om dato og klokkeslett for når barnet deira vil starte på SFO. Ut i frå desse opplysningane lagar SFO personalet seg lister over barna med bilete, dato og klokkeslett. Dette gjer me for at kvart og eit barn skal få ein god start. Sjå vedlegg 1 9. Avtaleskjema Føresette til barn som går på SFO skal levera inn eit avtaleskjema. Dette skal ein gjera kvart år. Me får då ei oversikt over korleis de ønskjer å disponera tida i SFO. De må og svare på om barnet dykkar skal gå heim sjølv eller bli henta, om me kan stole på barnet dersom han / ho seier at han / ho skal heim på andre tider enn det som står på avtaleskjemaet og om barnet har matalleriger. Sjå vedlegg Overgang skule SFO 1.trinn blir henta gruppevis av SFO personalet inne i klasserommet sitt. Den vaksne tek med seg barna bort til magnettavla der den vaksne fortel kva aktivitet gruppa skal gjera i dag. Gruppa går etterpå til kantina og et. Dei to første vekene samlar den vaksne gruppa si etter maten, viser barna kor dei skal møte når aktiviteten startar og går deretter til klasserommet. Den vaksne fortel om reglar og rutinar på SFO og svarar på spørsmål frå barna. Etterpå tek den vaksne med seg barna ut. Barna er med på ulike aktivitetar mellom kl Aktivitetane i august og september er styrt for 1.trinn, dette for å skape tryggleik. På 2.-4.trinn kryssar læraren inn barna og deler ut magneten. Barna går til basen og heng opp magneten på den aktiviteten som dei ønskjer å vera på. Barna tek med seg sekken og kleda sine og går til garderobane som er i aulaen. Deretter er dei ute og leiker fram til dei får beskjed om at dei skal koma og eta. Kl går dei på den aktiviteten som dei har hengt magneten sin på.

7 11. Fokusområde Sosial kompetanse Fokusområde Målsetting Korleis Ansvar Barn i SFO skal stimulerast til sosial samhandling gjennom ulike aktivitetar og leikeformer. Fysisk aktivitet Den vaksne tar ansvar for å rettleia og hjelpa det enkelte barnet i å utvikla sosial kompetanse. Den vaksne organiserer gamle og nye leikar og leikeformer Den vaksne legg til rette for variert fri leik og organisert leik, både ute og inne Den vaksne motivere, inspirere og rettleie barn slik at alle deltar i leiken Den vaksne legg til rette for at funksjonshemma barn skal kunne delta i leiken Målsetting Korleis Ansvar Det skal leggjast til rette for alle barna på SFO får høve til å utfalda seg fysisk kvar dag Kreativitet Det blir lagt til rette for fysisk aktivitet kvar dag. Gym og uteleik er alltid blant aktivitetane Alle barna må vere ute i løpet av SFO dagen. Dei vaksne er deltakande i ulike aktivitetar SFO har utstyr som fremjar fysisk aktivitet. Målsetting Korleis Ansvar SFO skal leggja til rette for at barn blir stimulerte til og får høve til å utvikle kreativitet Mat og helse Dei ulike trinna har faste lagedagar Dei vaksne rettleier, oppmuntrar og gir tilbakemelding i aktivitetar som bygging og teikning. Målsetting Korleis Ansvar Barn utviklar sunne matvanar og opplever glede og fellesskap ved å ete saman Dei vaksne er saman med barna når dei et. Måltidet er til faste tider Hygiene og bordskikk er ein del av måltidet Det er utarbeidd rutinar for gjennomføring av måltidet Barna er med på kjøkkenet.

8 12. Årshjul SFO Månad August September Oktober November Desember Januar Februar Mars April Mai Aktivitet Årshjul SFO august: Sommar SFO - eige program 15. august: Planleggingsdag skule og SFO er stengt «Bli kjent» aktivitetar 26. august: Pølsefest og film 1.trinn lager gymposer 2.trinn lagar armband av perler trinn lagar makrame armband 30.september: Pølsefest og film Lageaktivitetar slik som september oktober: Haustferie eige program 28. oktober: Fruktfest og diskotek. 18. november: Skulefri SFO opent heile dagen 25. november: Pølsefest og film 1.trinn lagar juletre 2.-4.trinn lagar kalender Bakedag. Juleaktivitetar Pepparkakebaking 9. desember: Grøt og julefilm 15. desember: Juleavslutning med julefilm og overrasking. 21., 22., 23., 26., 27., 28., 29 og 30. desember: Heile SFO dagar. 2. januar: Planeggingsdag. Skule og SFO stengt Lager masker til karneval i februar 27. januar: Pølsefest og film Lager masker til karneval i februar 24. februar: Karneval og bollefest 27. februar - 3.mars: Vinterferie eige program Uteaktivitetar/turgrupp/matlaging/spikking Påskelageaktivitetar 31. mars: Fruktfest og disko Uteaktivitetar april: Koke egg og grille/spidde pølser april. Påskeferie. SFO stengt 17.april: Skulefri SFO opent heile dagen 28. april: Pølsefest og film 1. mai: Skule og SFO stengt

9 Juni Juli 17.mai: Skule og SFO stengt 25.mai: Skule og SFO stengt 26.mai: Skulefri SFO opent heile dagen Uteaktivitetar Lageaktivitetar 5.juni: Skule og SFO stengt Uteaktivitetar Turar i nærmiljøet Ferieklubb i veke 26 eige program Sommarferie: SFO stengt 13. Praktiske opplysningar Opningstider Rutinar Klede Mat Praktiske opplysningar SFO har opent mellom kl SFO har 2 planleggingsdagar, då er SFO stengt. Desse planleggingsdagane står på skuleruta. Juli er ferie månad og SFO er då stengt. 1.trinn blir henta gruppevis av SFO personalet inne i klasserommet sitt. Den vaksne tek med seg barna bort til magnettavla der den vaksne fortel kva aktivitet gruppa skal gjera i dag. Gruppa går etterpå til kantina og et. Dei to første vekene samlar den vaksne gruppa si etter maten, viser barna kor dei skal møte når aktiviteten startar og går deretter til klasserommet. Den vaksne fortel om reglar og rutinar på SFO og svarar på spørsmål frå barna. Etterpå tek den vaksne med seg barna ut. Barna er med på ulike aktivitetar mellom kl Aktivitetane i august og september er styrt for 1.trinn, dette for å skape tryggleik. På 2.-4.trinn kryssar læraren inn barna og deler ut magneten. Barna går til basen og heng opp magneten på den aktiviteten som dei ønskjer å vera på. Barna tek med seg sekken og kleda sine og går til garderobane som er i aulaen. Deretter er dei ute og leiker fram til dei får beskjed om at dei skal koma og eta. Kl går dei på den aktiviteten som dei har hengt magneten sin på. Alle barn må ha klede etter vêret. Me er ute kvar dag. Hugs skifteklede. Alle klede må merkast. Barn som går på morgon SFO får frukost før kl Kvar ettermiddag blir barna servert eit måltid. Dei fleste dagane tilbyr vi brødmat og frukt. Ein gong i veka får barna servert eit varmt måltid. I feriane blir det servert eit varmt måltid.

10 Oppstart SFO hausten 2016 Hei For at personalet på SFO skal kunne ta i mot barnet dykkar på best muleg måte så ønskjer me å få tilbakemelding om kor tid barnet dykkar starter i SFO. Når de søkte om plass elektronisk så valte de kva oppstart dato barnet dykkar skulle ha. De skriv denne datoen + klokkeslett på lappen. Dersom de lurer på kva oppstart dato de har valt då de søkte eller de ønskjer å endre på denne så må de ta kontakt er planleggingsdag på SFO Venlegast returner innan Mvh Kristin Vikan Erland Tlf / Kristin.vikan.erland@time.kommune.no Barnets namn: Dato Klokkeslett Vårt barn begynner på SFO Dato og underskrift foreldre / føresette

11 Til foreldre / føresette Avtaleskjema Rosseland SFO skuleåret 2016/17 Velkommen til SFO skuleåret 2016 /17. Me treng tilbakemelding på korleis de ønskjer å disponera tida i SFO Opningstida er: Morgontilbod: Ettermiddag: måndg tysdag onsdag torsdag fredag Barn som skal gå heim sjølv, sender me heile og halve klokketimar Vennligst returner dette innan 27.mai. kan leverast på mail til kristin.vikan.erland@time.kommune.no Oppseiing og endring av plass må gjerast skriftleg. Send mail til kristin.vikan.erland@time.kommune.no Vennleg helsing Kristin Vikan Erland Ass.rektor Rosseland skule Barnets namn: Morgontilbod Måndag Tysdag Onsdag Torsdag Fredag Etter skulen til klokka: Måndag Tysdag Onsdag Torsdag Fredag Skal barnet gå heim sjølv? Ja Nei Kan barnet sjølv seie at han/ho skalheim til andre tider enn det som er avtala her? Ja Nei (Alternativet er at de som føresette gjev skriftleg eller munnleg melding). Har barnet matallergi som me bør vita om? Ja Nei Dato og underskrift av foreldre / føresette