Tillit som betingelse for samarbeid og utvikling i Nord

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Tillit som betingelse for samarbeid og utvikling i Nord"

Transkript

1 Tillit som betingelse for samarbeid og utvikling i Nord Strategisk instituttprogram for Norut Samfunnsforskning AS Tromsø, juni 2005 Den økende internasjonale interessen for Nordområdene har fått norske myndigheter til å se behovet for å styrke og bygge opp kompetansen på Nordområderelaterte tema i norske forskningsmiljøer. Slik kompetanseoppbygging skal dels serve myndighetens kunnskapsbehov, dels markere norske interesser og suverenitet i Nord, og dels skape grunnlag for internasjonalt forskningssamarbeid om Nordområdespørsmål i Arktis (St.meld. nr ). Med basis i enkeltprosjekter har Norut Samfunnsforskning over lengre tid forsøkt å spisse sin kompetanse mot Nordområderelaterte tema. En slik strategi er imidlertid sårbar, preget av tilfeldigheter og fungerer ikke kompetansemessig som en reell, samlet satsing for instituttet. Vi ser derfor et strategisk instituttprogram som den muligheten vi har til å bygge opp nødvendig basis- og spisskompetanse for å bli en ettertraktet samarbeidspartner for forskningsmiljøer og myndigheter lokalt, nasjonalt og internasjonalt. Mens myndighetene gjennom Nordområdemeldingen (St.meld. nr ) primært etterspør naturvitenskapelig kompetanse, vil Norut Samfunnsforskning rette fokus mot kunnskapsbehov knyttet til det kulturelle og relasjonelle grunnlaget for samarbeid og utvikling i Nordområdene. Det er uten tvil viktig å utvikle den naturvitenskapelige kompetansen, men det er helt nødvendig også å ha forskningsmessig fokus på forhold som hemmer og fremmer bygging av langsiktige samarbeidsrelasjoner på tvers av regioner og landegrenser, kulturelle og etniske grenser, faglige grenser, samt mellom offentlige og private aktører. Å utnytte mulighetene og møte de utfordringene Nordområdene representerer for Norge forutsetter at slike samarbeidskonstellasjoner på tvers fungerer, fordi det dreier seg om komplekse, sosiale prosesser som innebærer ulike former for risiko både av sosial og økonomisk art. En grunnleggende betingelse for samarbeid og utvikling er tillit. Oppbygging av tillitsrelasjoner er en strategi for å redusere risiko og mestre sosial kompleksitet. Utvikling og fornyelse, det være seg økonomisk, vitenskapelig eller sosial, innebærer risiko for tilbakeslag og fiasko. Det kreves derfor tillit for å prøve noe nytt og for å overvinne tilbakeslag. Tillit gir handlingsrom og danner fundamentet for langsiktig relasjonsbygging. Kunnskap om og forståelse av vilkår for tillitsbygging innenfor et vidt spekter av samfunnsmessige og institusjonelle kontekster er dermed helt avgjørende for bygging av samarbeidsrelasjoner og utviklingsprosesser. Det strategiske instituttprogrammet skal bidra til individuell og institusjonell kompetanseoppbygging på dette feltet og danne grunnlag for Norut Samfunnsforsknings bidrag til utviklingen i Nord. Programmets tematiske innhold Hensikten med programmet er å dreie utviklingen av kompetansen ved Norut Samfunnsforskning mot Nordområdeproblematikk. Det betyr at vi vil ta utgangspunkt i de foreliggende forskerressursene og videreutvikle satsingsområdet Mobilisering og utvikling av menneskelige ressurser. Forskere relatert til dette satsingsområdet har opparbeidet forskningsbasert kunnskap på aktuelle felter som tillit, sosial kapital, etnisitet, makt, urfolksproblematikk og demokrati, men denne kunnskapen må videreutvikles i forhold til å 1

2 forstå prosesser i Nordområdne. Når det gjelder utviklingen i Nordvest Russland og Norges forhold til denne, er dette et empirisk felt i rask endring som krever kontinuerlig kunnskapsmessig oppdatering. I en politisk og økonomisk situasjon i stadig endring, slik vi ser i Nordområdene, med økt internasjonal konkurranse, samarbeid og mobilitet, er et gjennomtenkt og vel fundert forhold til utvikling, mobilisering og forvaltning av menneskelige ressurser avgjørende. 1 Sosial kapital og tillit er fundamentale ressurser for å skape levedyktige og velfungerende samfunn. Begrepet sosial kapital brukes i dag innenfor en rekke fagområder. Begrepet unndrar seg en presis definisjon og synes å omfatte et vidt spekter av sosialt liv; nettverk, demokrati, deltakelse og fellesskap. 2 Sosial kapital brukes for å beskrive felles ressurser og for å karakterisere kvaliteter ved samfunn, enten disse er positive som demokratisk deltakelse, eller negative som reproduksjon av ulikhet. Sosial kapital er ikke en individuell ressurs, men en relasjonell kvalitet ved et samfunn. Sosial kapital skapes av mennesker i et felleskap, er en kvalitet ved fellesskapet og bidrar til å konstruere fellesskapet. Å bidra til bygging av sosial infrastruktur, det vil si å stimulere og legge til rette for tillitsbygging og utvikling av sosial kapital vil være en viktig rolle for myndighetene. Slik får offentlig initierte utviklingsprosesser nytt innhold. Mer enn å bygge fysisk infrastruktur, handler offentlig tilrettelegging om å utvikle holdninger, bevisstgjøre mennesker og etablere nye nettverk, koplinger og relasjoner, og derigjennom stimulere til nye handle- og tenkemåter. Vår forskningsinteresse er rettet inn mot utvikling av samarbeidsrelasjoner, tillit og sosial kapital, samt forholdet mellom disse elementene som drivkrefter og rammebetingelser for positiv utvikling i Nordområdene. Sosial kapital er tuftet på tillit og er ikke synlig på samme måte som utbygging av industri- og næringsområder, kaier eller annen fysisk infrastruktur som har vært de tradisjonelle formene for offentlig tilrettelegging for regional utvikling. Å satse på utvikling av sosial kapital kan fortone seg risikofylt. Det handler om å initiere langsiktige og lite synlige prosesser hvor resultatene kan være vanskelig å gripe direkte. Forskning kan imidlertid bidra i regionale utviklingsprosesser, ikke bare som tradisjonelle kunnskapsleverandører, men også ved å synliggjøre og dokumentere prosesser for nyskaping og innovasjon gjennom interaktiv forskning og følgeforskning. 3 Slik kan dialogen mellom forsker og bruker fremme innovative løsninger. NORUT Samfunnsforskning har gode erfaringer med dialogbaserte arbeidsformer og som medspiller i prosesser for utvikling av nyskapende sosial infrastruktur. Vi ser likevel behov for å styrke vår kompetanse på dette feltet, ikke minst for å kunne møte utviklingen i den nordlige regionen. Det er behov for å utvikle metodikk for samarbeid i Nordområdet som både ivaretar komparative elementer og som samtidig ivaretar de etiske utfordringer forskning på urfolk og minoriteter reiser (Hvinden 2002). Målet med det instituttbaserte strategiske programmet er teoretisk, metodisk og empirisk kompetanseoppbygging knyttet til vilkår for tillitsbygging i ulike institusjonelle kontekster i Nordområdene. Vi kan skille mellom tre former for tillit, prekontraktuell, strukturell og relasjonell, som ikke er gjensidig utelukkende, men opererer ved siden av hverandre og til 1 I følge Statistisk sentralbyrå består to tredeler av den norske nasjonalformuen av menneskelige ressurser. 2 Bordieu (habitus og kulturell kapital), Coleman (utdanning og ulikhet) og Putnam (demokrati og deltakelse) regnes for å være sentrale teorileverandører på feltet, om enn med noe ulike tilnærminger til sosial kapital (Baron, Field and Sculler 2000). 3 Norut-rapportene fra følgeforskningprosjektet Kunnskap og Næring i Kyst-Finnmark samarbeid om kompetanseutvikling i små kommuner er et eksempel på dette. 2

3 dels er avhengig av hverandre. Den første formen, prekontraktuell tillit, er den tatt-for-gitte, implisitte tilliten som er en forutsetning for å kunne samhandle med andre, som etableres over tid gjennom sosialisering. Det er umulig å regulere alt gjennom kontrakter, å forberede seg på alle eventuelle valg og muligheter på forhånd. Kontrakter, transaksjoner, samhandling, ja alle former for sosialt liv er dypt forankret i en rekke tatt-for-gitte og vanemessige forutsetninger om felles normer og handlingsregler (Luhman 1990, Misztal 1996, Stzompka 1999). Kommunikasjon og deltakelse i sosialt liv og det å være en del av et større fellesskap av noe slag forutsetter underforstått kunnskap som definerer den sosiale settingen. Alle må ha en viss tillit til at de andre i den samme settingen til en viss grad deler denne kunnskapen og vil opptre rimelig i tråd med den. Dette er prekontraktuell tillit; en tillit til at de andre holder seg til det sosiale manuskriptet. Denne formen for tillit utfordres i Nordområdene. Det sosiale landskapet er i endring, vante handlingsmønster brytes opp og etablerte sannheter står for fall. På grunn av raske sosiale, kulturelle, økonomiske og politiske endringer kan ikke lenger tilliten i samfunnet tas for gitt, den må reforhandles og gjenoppbygges. Forskningsmessig kunnskap kan sette oss på sporet av disse prosessene og bidra til å styrke dem. Den andre tillitsformen, strukturell tillit, er basert på formelle strukturer og posisjoner, som gradvis institusjonaliseres ved hjelp av legitim makt. Strukturell tillit forankres i formelle sosiale strukturer (Gambetta 1990, Giddens 1993, Misztal 1996, Stzompka 1999) og er gyldig utover det individuelle. Det dreier seg om tillit som sosial koordineringsmekanisme på samfunnsnivå. Strukturell tillit institusjonaliseres i formelle organisasjoner, lover, kontrakter, profesjoner og liknende forordninger uavhengig av personer. Strukturelt basert tillit inngir forutsigbarhet ved at den bidrar til å klargjøre rettigheter og plikter. Tillitsbrudd behandles gjennom legitime sanksjoner. Ved å forankre tillit i legitime formelle strukturer, kan relasjoner basert på nærhet, generaliseres til å kunne etableres mellom fremmede. Strukturell tillit bidrar til å redusere risiko i transaksjoner som går over tid, distanse og mellom fremmede. Strukturen skal inngi den sikkerheten som nærheten ga og gjøre det mulig å kunne stole på at transaksjoner mellom fremmede skal forløpe som avtalt. Generalisering av tillit fra nære til fremmede relasjoner hviler på to forutsetninger; 1) et legitimt maktapparat som kan iverksette sanksjoner for å sikre at plikter, kontrakter og lover overholdes og 2) at aktørene kjenner til og aksepterer lover og sertifiseringer. Indirekte er det den legitime makten, i de fleste tilfeller statsmakten, som gis tillit. Et av kjennetegnene på modernisering er framveksten av nasjonalstaten som legitim styringsstruktur. Denne prosessen er også en institusjonalisering av et legitimt maktapparat som basis for strukturell tillit. Mangler legitime maktstrukturer, er det vanskelig å etablere strukturell tillit, både nasjonalt og internasjonalt og veien ligger åpen for maktbruk fra grupper som råder over maktmidler og et minimum av sosial organisasjon. Institusjonalisering og sikring av strukturell tillit er en av utfordringene for samfunn preget av økende kompleksitet og samhandling på tvers av tradisjonelle skillelinjer, slik vi ser i Nordområdene. Den tredje formen for tillit, er relasjonell tillit. Formell struktur skal inngi tillit til alle, mens relasjonell tillit er basert på nærhet og kjennskap. Relasjonell tillit utvikles i sosiale prosesser, gjennom fortolkning, kommunikasjon og samhandling. Denne formen for tillit har tradisjonelt vært knyttet til ansikt til ansikt relasjoner i små og oversiktlige grupper hvor aktørene kjenner hverandre og har trygghet for at de deler felles regler og normer (Giddens 1993, Luhman 1979, Misztal 1996, Sztompka 1999). Tilliten er forankret i tidligere relasjoner og kan knyttes til resiprositet (Zucker 1983). Nærheten kan ha forskjellig karakter, enten være prosessuell; dvs. basert på samhandling i en eller annen form, den kan være tilskrevet; for eksempel knyttet til familie eller stammetilhørighet, eller formidlet; via media eller mellommenn. Relasjonell tillit utvikles gjennom samarbeid og forhandlinger og er en forutsetning for 3

4 nettverksbygging. Det er derfor viktig også å forstå mekanismer for distribusjon av mistillit og re/produksjon av prosesser som snarere hemmer enn fremmer samarbeid og utvikling. Det kulturelle feltet, som har i seg større treghet for endring enn det sosiale, etablerer diskurser som reproduserer forskjeller mellom oss og de andre. Selv om nasjonale grenser åpnes, kan forestillinger om de på andre siden av grensen som de andre, urene, fiender, umoralske etc videreføres. Slike forestillinger gjør bygging av tillitsrelasjoner vanskelig. De tre formene for tillit kan brukes som grep for å analysere sosial endring, både på mikro- og makronivå. Forholdet mellom tillitsformene er dynamisk og kontekstuelt. Med det menes at de ulike formene for tillit kan variere over tid og i ulike situasjoner. Endret sosial organisering henger nært sammen med endringer i samfunnets tillitsformer og tillitsgrunnlag. Overgang til markedsrelasjoner har, kanskje noe paradoksalt, medført at relasjonell tillit har fått økende betydning for sosial koordinering og organisering utover primærgruppenes domene. Strukturelt basert tillit er ikke tilstrekkelig, personkontakt og nettverksbygging er viktige strategier for å etablere tillit til kunder, samarbeidspartnere og velgere. Det personlige elementet formidles på ulike måter, for eksempel via den utstrakte bruken av fornavn i politikk og samfunnsliv og personfokusering i media. Effektive organisasjoner har flat struktur, er prosjektorganisert og har høyt faglig spesialisert personale som arbeider gjennom faglige nettverk. Skillet mellom yrkesrolle og person er i ferd med å viskes ut, nettverkssamarbeid forankres i relasjoner knyttet til fag og person, ikke så mye til organisasjon. Relasjonell tillit er personforankret, og den synes å få økende betydning i det seinmoderne, refleksive samfunnet. Den relasjonelle tillitens økende betydning for samhandling skjer ikke på bekostning av strukturell tillit. Tvert imot, strukturell tillit viser seg å bli stadig viktigere for sosial organisering, fordi aktørene i akselererende grad møter det fremmede. Dagliglivets organisering er avhengig av fremmede i vid forstand; de produserer maten, passer barna, besørger transport, i alle fall over større avstander, og leverer infrastruktur på en rekke felt. Tillit til fremmede må forankres i formelle strukturer. Internasjonale standarder, fagutdanning og ulike regelverk kan sikre et minimum av tillit til de fremmede. Prekontraktuell tillit derimot er under press, i den forstand at stadig mindre kan tas for gitt i det sosiale rom. Det prekontraktuelle tillitsgrunnlaget er gjenstand for refleksjon og reformulering. En prosess som på den ene siden kan bidra til å klargjøre og styrke svake sosiale bånd, gjennom at det en skal ha felles ikke tas for gitt, men må løftes fram, drøftes og oppnå tilslutning. Denne prosessen kan på den annen side virke utstøtende og bidra til økende sosial usikkerhet, noe som igjen kan bidra til utvikling av mindre subkulturer og nye fellesskap hvor deltakerne kan utvikle egne prekontraktuelle sosiale forutsetninger. Gjennom å bruke tillit som inntak til å fokusere på sosial organisering og sosiale relasjoner mener vi å kunne bidra med ny kunnskap om ulike sider ved endrings- og utviklingsprosesser i Nordområdene. Gjennom det strategiske instituttprogrammet vil vi, på bakgrunn av fire utvalgte tematiske felt relevante for Nordområdene, analysere de tre formene for tillit på ulike måter. Ved hjelp av det første tematiske feltet, som vi har kalt Tillitsbygging gjennom demokratisk deltakelse i multikulturelle/etniske samfunn, vil vi analysere den prekontraktuelle tillitens grunnlag i Nordområdene, de utfordringene den står overfor, samt mulighetene for å reetablere tillit via legitime demokratiske institusjoner. Forholdet mellom makt (politisk og økonomisk) og tillit vil bli problematisert. Det andre temaet, Ungdom, utdanning og tillitsbygging, har et eksplisitt fokus på reetablering av tillit i og til regionen gjennom sosialisering i utdanningssystemet. Det handler om etablering av en form for prekontraktuell tillit som anses som et vesentlig grunnlag for utvikling av et framtidig godt samarbeidsklima i Nord. Dette skjer gjennom formelle utdanningsstrukturer som partene har (strukturell) tillit til. 4

5 Partnerskap, som er det tredje temaet i programmet, har samhandling mellom offentlige og private aktører som fokus og analyserer vekselvirkningen mellom utvikling av relasjonell og strukturell tillit. Dette gjøres ved å undersøke om/hvordan etableringen av nye formelle strukturer institusjonaliserer strukturell tillit gjennom ulike partnerskapsmodeller og hvilke betydninger relasjonell tillit har i slike prosesser. Via det siste tematiske feltet, Telemedisin som tillitsbygger, analyseres den gjensidige avhengigheten mellom de tre formene for tillit. Vår hypotese om sammenhengene er at helsepersonell, særlig leger, etablerer en form for prekontraktuell tillit til hverandre gjennom utdanningssystemet. Denne tilliten muliggjør etablering av formelle telemedisinske strukturer som institusjonaliserer den strukturelle tilliten. Med basis i den etablerte strukturelle tilliten utvikles relasjonell tillit mellom partene i samarbeidet. Slik blir utvikling av helsetjenester på tvers av landegrensene mulig, samtidig som den tilliten som etableres rundt befolkningens helse og offentlige helsetjenester kan virke tillitsfremmende også for andre samarbeidsrelasjoner i regionen. Til sammen vil arbeidet med de fire tematiske feltene bety vesentlig kompetanseoppbygging når det gjelder sosiale/menneskelige vilkår for samarbeid og utvikling i Nordområdene. I: Tillitsbygging gjennom demokratisk deltakelse i multkulturelle/etniske samfunn Globalisering er en mektig geografisk forestilling som vekker assosiasjoner til en ubegrenset mobilitet (Massey 1996). I motsetning til dette står en like mektig forestilling om steder som noe klart avgrenset som skal forsvares: Det handler om lokalbefolkningens rett til sine egne lokale steder, og om en verden atskilt av forskjeller og grenser. Beslutninger om hvilke typer mobilitet vi skal tillate og hvor åpne eller lukkede våre steder skal være, er både uttrykk for, og utøvelse av, sosial makt. De grensene vi trekker i rom er imidlertid ikke basert på noen evige prinsipper. De endrer seg og vi har ansvar for dem. De stadig åpnere grensene mot øst utfordrer tradisjonelle forståelser av medborgerskap, politisk deltakelse og demokrati. Å være medborger i et samfunn innebærer visse rettigheter og forpliktelser. Det er et uttrykk for en persons medlemskap eller tilhørighet til et politisk fellesskap/samfunn. Med åpnere nasjonale grenser og økt migrasjon og transmigrasjon reises spørsmål om hvem som inkluderes/ekskluderes og hvilke mekanismer som settes i verk. Hvordan nye borgere innrømmes fullverdig medborgerskap med rett til å være med på å konstituere fellesskapet, vil ha betydning for tillitsbygging lokalt og regionalt, samt i forhold til det internasjonale samarbeidet i regionen. Samtidig utfordres tradisjonelle levemåter og rettigheter av ny aktivitet og nye medborgere. Etablering av demokratiske institusjoner som oppfattes av partene som legitime kan sikre partenes tillit til at det skapes balanse mellom åpenhet for det nye og bevaring av det eksisterende. Tillitsbygging gjennom demokratisk deltakelse handler om bygging av strukturell tillit gjennom etablering av legitime demokratiske institusjoner, men også prekontraktuell tillit ved at de demokratiske prosessene i seg selv og utfallet av dem danner en nødvendig felles plattform for samhandling. Med dette fokuset ønsker vi å analysere betingelser for samarbeid og utvikling i en multikulturell kontekst. Nordområdene har alltid vært multi-etniske med ulik grad av aksept for urfolks særegenheter og rettigheter i de forskjellige landene. Prosesser av global karakter, som petroleumsaktiviteten i Barentshavet er et viktig eksempel på, utfordrer tradisjonelle relasjoner og levemåter. Det er derfor viktig å analysere slike betydelige prosesser i samfunnet i forhold til deres virkninger på relasjoner innenfor og mellom ulike etniske grupper, samt ha en kritisk tilnærming til den tillitsbyggingen som skjer mellom de store, økonomiske aktørene og mindre mektige, dels avmektige lokalsamfunn, politikere og medborgere. Forholdet mellom makt og tillit står sentralt her (Gulbrandsen 2000). Vi må spørre hvordan nye aktører, som de store oljeselskapene, kan bruke sin økonomiske makt til å kjøpe den nødvendige tilliten til å operere i Nordområdene og hvordan slik tillit virker til 5

6 forskjell fra tillit mellom ulike parter i et samfunn basert på kunnskap om og anerkjennelse av hverandres forskjellighet. En sentral problemstilling er hvordan etablering av relasjonell tillit inkluderer og ekskluderer aktører. Målet er med andre ord å problematisere forholdet mellom makt og tillit og analysere ulike typer aktørers muligheter for innflytelse på utviklingen i Nord. Relevante prosjekter å bygge videre på: 1) Når kvinner krysser grenser. Russisk kvinneinnvandring til Nord Norge. Prosjektet er finansiert av Norges Forskningsråd og er et samarbeidsprosjekt mellom Norut Samfunnsforskning og Universitetet i Tromsø. 2) SIIDA. Spillet om fortiden kampen om fremtiden. Prosjektet er finansiert av ITU og Norsk kulturråd og er et samarbeidsprosjekt med Høgskolen i Finnmark. 3) Kvinner reiser menn blir. Prosjektet var finansiert av Nordisk Ministerråd og var et samarbeid med Norut NIBR Finnmark; Universitetet i Tromsø; Uppsala Universitet, Sverige; Sködalsinstitutet, Stockholm, Sverige; Hartola Kommune, Finland; Jämställdhetscentret, Akureyri, Island; University of Akureyri Research Institute, Island, og Høgskolen i Molde. 4) Finnmarksbilder (doktoravhandling under arbeid, B Kramvig). II: Ungdom, utdanning og tillitsbygging Utdanningsinstitusjonene har et betydelig ansvar i forhold til å bygge opp ungdoms tillit til regionen, til næringslivet og ikke minst til hverandre. Med tanke på økt mobilitet over landegrensene øker dette ansvaret. Utdanningstilbud som ivaretar hensynet til den nordlige regionens behov for framtidig kompetanse og arbeidskraft betyr mye for mulighetene for lokal rekruttering til arbeidslivet, ungdoms valg av utdanning og for bosetting. Samtidig som det er stigende arbeidsledighet, er det et udekket behov for arbeidskraft, særlig innen tradisjonelle håndverkspregede yrker. Norske elever velger i stor grad bort de fagene og utdanningsretningene som det regionale arbeidsmarkedet etterspør, spesielt gjelder dette realfag og visse yrkesfag. Hvilken kunnskap har elevene om det regionale arbeidsmarkedet og i hvilken grad etterspørres denne formen for kunnskap? Hvordan kan utdanningsinstitusjonene bidra til at ungdoms tillit til det regionale arbeidsmarkedet økes? I forlengelsen av dette aktualiseres behovet for tettere samarbeid mellom lokalt næringsliv og utdanningssystemet. Satsing på arbeid med ungt entreprenørskap er eksempel på en type samarbeid som kan oppmuntre til regional innovasjon gjennom å aktivisere unge mennesker og bidra til utviklingen av en innovativ kultur. Studentutveksling på tvers av landegrenser er en klar politisk målsetting, uttrykt blant annet i Mjøsutvalgets innstilling og i stortingsmeldingen om kvalitetsreformen (St.meld. nr. 27, ). På europeisk plan er disse målsettingene aktualisert gjennom den såkalte Bolognaprossesen. 40 land er i dag med i dette arbeidet der målet er å skape et europeisk utdanningsrom med et to-trinns gradssystem (Bachelor- og Mastergrad), med overgangsmuligheter mellom landene. Dette skal fremme mobilitet, kvalitetssikring og institusjonssamarbeid. Det handler ikke om felles utdanningspolitikk, men et system der et mangfold av nasjonale utdanningssystemer spiller sammen. Vi er interessert i hvordan mulighetene som åpner seg i forlengelsen av Bolognaprosessen utnyttes og tilpasses behovene i Nordområdene, blant annet på hvilke måter problemene med gjensidig godkjenning av utdanning løses, samt hvordan ulike former for utveksling og institusjonssamarbeid på universitetsnivå kan skape grunnlag for tillitsbygging i regionen. 6

7 Relevante prosjekter å bygge videre på: 1) Learning environment and cultural encounters in school. A study of parental involvement in lower secondary school. Prosjektet er finansiert av Norges Forskningsråd og er et samarbeid med Universitetet i Tromsø, Johns Hopkins University, USA, Temple University, USA, og Danmarks Pædagogiske Universitet. 2) Minoritetsspråklige foreldre en ressurs for elevenes opplæring i skolen. Prosjektet er finansiert av Utdanningsdirektoratet. 3) Ung i Barents. Prosjektet er finansiert av Norges Forskningsråd og er et samarbeid med Universitetet i Tromsø; Høgskolen i Bodø; Universitetet i Oulo, Finland; Karelian State Pedagogical University, Russland, og Nordisk institutt for kvinne- og kjønnsforskning, NIKK. III: Partnerskap som tillitsbygging Det er behov for nye samarbeidsformer i Nordområdene, samarbeidsformer som kan bygge tillit på tvers av grenser mellom privat næringsliv og offentlig sektor, mellom regioner og land. Arbeidet med videreutviklingen av Barentssekretariatet og etableringen av et Nordområdesenter i Kirkenes som er tenkt som en koordinerende drivkraft for kunnskapsutvikling og samarbeid i Nord, kan ses på som ett svar på dette. Fylkeskommunens nye utviklingsrolle kan stå som et mulig annet svar. Den nye rollen beskrives som et radikalt brudd med tradisjonell myndighetsutøvelse og er karakterisert av initiativ, samarbeid, dialog og prosesstenkning omkring regional nærings- og innovasjonspolitikk i samarbeid med andre aktører. De nye samarbeidsformene betegnes ofte som partnerskap, utviklingskoalisjoner eller allianser hvis formål vil være å løse oppgaver som hver av partene selv ikke er i stand til å handtere. Fellesskapet, gjennom mobilisering av ressurser, skal imidlertid kunne utløse ny aktivitet eller skape grobunn for nytenkning og kreativitet. Østhol og Svensson (2002) hevder at partnerskapsarbeidet i Norge til nå har vært mer preget av ritualer enn realiteter. For å lykkes med samarbeidet i Nordområdene må partnerskapsarbeidet bevege seg til realitetsplanet. Vi må derfor spørre hvordan dette kan skje og hvordan ulike typer, vel fungerende partnerskap kan utvikles. Gjennom å studere noen etablerte og nye partnerskapsprosesser over tid vil en kunne avdekke betingelser for partnerdskapsutvikling og bidra til å forstå forholdet mellom retorikk og realiteter. Momenter som tillitsbygging, forpliktelse, ansvar, felles forståelse, nettverk og samarbeid vil stå i fokus. Gjennom å avdekke hvordan ulike aktører bygger tillit, utvikler felles forståelse og driver samordning vil vi kunne få fram faser og arbeidsprosesser i utvikling av partnerskap.vi vil også avdekke relasjoner innad i ulike aktørkonstellasjoner og mellom ulike interesser på tvers av fysiske og kulturelle grenser. Dette er kunnskap som også kan vurderes i et komparativt perspektiv. Forskningen vil fokusere på dynamikker og sentrale prosesser i partnerskapsutvikling og gjennom dokumentasjon synliggjøre framdrift og betingelser for tillitsbygging i partnerskap. Relevante prosjekter å bygge videre på: 1) Bindende avtale mellom kommuner, fylke og stat et instrument i regional utvikling. Prosjektet er finansiert av Kommunenes Sentralforbund og er et samarbeid med konsulentselskapet Asle Farner Strategi og Samspill og Rolf Jensen. 2) Fra forankring til utdanning og forskning VS2010. Prosjektet er finansiert av Norges Forskningsråd og er et samarbeid med Universitetet i Tromsø. 7

8 3) Følgeevaluering av arbeidet med felles fylkesplan i Trøndelags-regioner. Prosjektet er finansiert av Kommunenes Sentralforbund og gjennomføres i samarbeid med Norut NIBR Finnmark. 4) Kunnskap og Næring i Kyst-Finnmark samarbeid om kompetanseutvikling i små kommuner. En relativt nylig avsluttet følgeevaluering finansiert av Finnmark Fylkeskommune og KRD 5) Trust and Change in five different social settings (draft PhD thesis M-B Ellingsen 2005) IV: Telemedisin som tillitsbygger Veksten i bruk av telemedisin, eller e-health som vanligvis brukes i internasjonal sammenheng, har i løpet av år vært raskt økende i hele verden. Det handler om å overføre helseressurser og helseomsorg via elektroniske medier for å kunne bruke knappe ressurser på mer effektive måter, slik at flere kan få nødvendig pleie og omsorg. Potensialene for videre utvikling er store, for det er langt igjen til telemedisin blir del av daglige rutiner innenfor hele helsevesenet i alle land. I dag er noen områder velutbygd, andre under utprøving, mens atter andre områder overhodet ikke har tatt det i bruk. Dette gjelder også i Norge selv om Norge er ledende på utvikling og bruk av teknologien. Telemedisin muliggjør samhandling og kommunikasjon over distanse, som kan bety alt fra forskjellige rom i samme bygning, til samhandling på tvers av kontinenter. 4 Det brukes til å lagre og spre informasjon, til direkte medisinske inngrep, til utdanning og opplæring av helsepersonell, samt til ledelse, styring og drift av helseinstitusjoner. Det muliggjør effektiv interaksjon mellom institusjoner og profesjoner lokalt, nasjonalt og internasjonalt. Dette har vi blant annet sett flere vellykkede eksempler på i telemedisinske samarbeidsprosjekter mellom Norge og Nordvest Russland. Bruk av telemedisin forutsetter tillit på tvers av profesjons-, institusjons- og landegrenser. Det må være/utvikles relasjonell og medisinfaglig tillit og det må herske tillit til den teknologiske strukturen. Kunnskap om telemedisin er økende, men fortsatt lav når det gjelder koplingen til ulike former for tillit. Vi ser behov for å utvikle denne kunnskapen relatert til utviklingen av Nordområdene, både fordi det er viktig i seg selv og fordi vi har en hypotese om at den tilliten som utvikles via telemedisinsk samhandling på tvers av grenser har betydning for generell tillitsbygging i regionen. Relevante prosjekter å bygge videre på: 1) Space, Power and Communication: The Dynamics of Convergent ICT in Norwegian Heath Care. Prosjektet finansieres av Norges Forskningsråd og er et samarbeid med Nasjonalt senter for Telemedisin (NST) og University of Southampton. 2) Følgeforskning knyttet til Tromsø: Innføring av telemedisin i pleie- og omsorgsektoren i Tromsø Kommune. Prosjektet er finansiert av SHdir og er et samarbeid med NST. 4 Enkelte amerikanske sykehus bruker for eksempel indiske kirurger til nattoperasjoner. De indiske kirurgene opererer pasienter i USA via telemedisinske apparater. Slik sparer de amerikanske sykehusene natt-tillegg til sine leger. 8

9 Programmets aktiviteter Poenget med det strategiske instituttprogrammet er ikke å finansiere ny forskning, men å ha mulighet til å sette i verk tiltak/aktiviteter som skal spisse forskernes kompetanse inn mot Nordområdetematikk. Denne kompetansen skal anvendes til kritisk forskning rettet inn mot utvikling og samarbeid i Nordområdene. I: Utvikle og videreutvikle samarbeidsrelasjoner Med det strategiske instituttprogrammet vil Norut Samfunnsforskning AS skrive seg inn i en større regional satsing på Nordområdeforskning og kunne bidra aktivt til landsdelens samfunnsvitenskapelige kompetanseutvikling på feltet. Innenfor Norut-systemet driver både Norut NIBR Finnmark og Norut IT Nordområderelevant forskning. IT-forskningen er ikke samfunnsvitenskapelig i utgangspunktet, men høyst relevant som ledd i den samfunnsvitenskapelige kompetanseutviklingen. Vi ønsker å bidra til å koordinere denne virksomheten. Ved Universitetet i Tromsø er deler av den ordinære forskningen og undervisningen ved enkelte institutt rettet inn mot Nordområdekunnskap, mens det på fakultetsnivå arbeides aktivt med gjennomføring og utvikling av tverrinstitusjonelle forskningsprogrammer av relevans (f eks programmet Globalisering nedenfra ). Sentrene, særlig Samisk senter, Amundsensenteret, Senter for fredsstudier og Kvinnforsk, spiller også viktige roller i universitetets kunnskapsutvikling om Nordområdespørsmål. Nasjonalt senter for telemedisin ved Universitetssykehuset Nord Norge har et utstrakt samarbeid med Nordvest Russland om utbygging av telemedisinske tjenester og forskning knyttet til helse og telemedisin. De samiske kompetansemiljøene i Kautokeino, Sámi allaskuvla/samisk høgskole, Sámi Instituhtta/Nordisk samisk Institutt og Álgoálbmotvuoigatvuodaid gelbboasvuodaguovddás/ Kompetansesenter for Urfolks rettigheter er også viktige kunnskapsutviklere på feltet som vi ønsker et nærmere samarbeid med. Som ledd i oppfølgingen av NOU 2003:32 Mot nord! og St.meld. nr. 30 ( ) Muligheter og utfordringer i nord, er det satt i gang et arbeid med å utrede muligheten for opprettelse av et Nordområdesenter i Kirkenes. Det er tenkt som en koordinerende drivkraft for kunnskapsutvikling og samarbeid i Nord. Forskningsmiljøene i Tromsø er engasjert i dette arbeidet. I tillegg ønsker vi å systematisere og videreutvikle vårt kontaktnett til forskningsmiljøer som driver Nordområderelevant samfunnsvitenskapelig og humanistisk forskning. Vi har allerede gode relasjoner til flere enheter og institutter ved University of Washington, Seattle. I denne sammenhengen er det særlig Jackson School of International Studies som er en relevant samarbeidspartner. Samarbeidet med de ulike miljøene skal også styrkes gjennom ansettelse av en professor II med strategisk viktig kompetanse og et godt nettverk til relevante fagmiljøer, vil vi dels styrke vår Nordområdeprofil, dels få bistand til videre nettverksbygging og dels få en fagressurs som kan bistå i vår egen kompetanseoppbygging. Stillingen skal lyses ut i hele det arktiske området. 9

10 Norutseminar med nordområdefokus og workshops med inviterte eksperter vil også være et ledd i styrkingen av våre samarbeidsrelasjoner. Norutseminar med nordområdefokus vil være en viktig arena både for utvikling av samarbeiderelasjoner og to-veis kunnskapsbygging. Seminarrekken skal være møtested mellom forskning, politikk, næringsliv og media. En del av ansvaret til en professor II vil være, i samarbeid med Norut-staben, å arrangere workshops på relevante tema der ekstern fagekspertise spiller en aktiv rolle i forhold til papers og framlegg fra Norut-ansatte. Fagekspertene vil i tillegg selv innlede på bakgrunn av sin spesialkompetanse. Dette arbeidet vil være kompetansehevende for Noruts stab og virke nettverksbyggende i forhold til fagekspertenes hjemmemiljøer og nettverk. Det tenkes en til to workshops per år. II: Metodeutvikling Gjennom flere prosjekter har Norut Samfunnsforskning i løpet av de siste fire-fem årene utviklet kompetanse på følgeforskning eller formativ evaluering. Mens summativ evaluering er konsentrert om å avdekke slutteffekter, fokuserer formativ evaluering på utviklingsprosessene som fører til effektene. Følgeforskning innebærer å arbeide systematisk med å kople erfaringsbasert kunnskap og teoretisk forankret refleksjon knyttet til problemstillinger i det aktuelle feltet. Følgeforskeren/evaluatoren samarbeider med dem som gjennomfører innsatsen (prosjektet/tiltaket) som skal evalueres. Forskeren er involvert i feltet i langt større grad enn innenfor den tradisjonelle forskningsmodellen og de sentrale problemstillingene som belyses formuleres normalt ikke av forskeren selv, men av politikkutformere, praktikere og brukere. Forskeren skal ved hjelp av vitenskapsbaserte arbeidsmetoder initiere refleksjon, utvikling av kompetanse og egen problemløsningskapasitet hos oppdragsgiver. Intensjonen med evalueringen er at resultatene som framskaffes skal brukes til å forbedre konkrete iverksatte tiltak eller program i prosessens løp. Vi har erfart at følgeforskning er en god arbeidsform som etterspørres av stadig flere oppdragsgivere. Følgeforskningen bidrar til å systematisere underveiserfaringer og se disse i et bredere teoretisk perspektiv. Dette fremmer læring i utviklingsprosjekter og åpner opp for å korrigere prosjektforløpet underveis, noe som bidrar til å redusere usikkerhet og skape tillit til arbeidet som evalueres. Vi ønsker å systematisere og videreutvikle følgeforskerkompetansen gjennom et månedlig seminar der vi primært bruker egne krefter og baserer oss på erfaringer fra tidligere og løpende prosjekter. Vi vil likevel invitere innledere et par ganger i året, slik at vi kan vurdere egen kunnskap og erfaring i forhold til en ekstern kilde. III: Teoriutvikling -Tillitsparadokset Vårt spesifikke teoretiske bidrag til Nordområdeforskningen er relatert til tillit som grunnlag for samarbeid og utvikling i samfunn under endring. De teoretiske spørsmålene vi skal arbeide med er betydningen av tillit, samt bygging og vedlikehold av tillit. Giddens (1993) analyse av tillit og modernitet er kanskje den best kjente analysen av tillit og samfunnsmessig endring. Denne flernivåanalysen kopler tillit, globalisering og risiko, ser tillit og endring som nært sammenknyttet og framhever omforming av tillit som et kjennetegn på modernisering. Vårt teoribidrag dreier seg om å analysere forholdet mellom tillit og samfunnsmessig endring i Nordområdene. De sentrale spørsmålene er hvordan samfunnsmessig endring bidrar til å endre basis for tillit, det vil si grunnlaget for hvem og hva vi har tillit til og hva vi kan ta for gitt i samarbeid, og hvordan tillit kan reetableres under nye samfunnsmessige betingelser. Med utgangspunkt i Polens overgang fra kommunistregime til demokratisk markedsbasert styringssystem, hevder Sztompka (1999) at det finnes kulturelle mønstre for tillit eller mistillit 10

11 i sosiale settinger, at en har å gjøre med gode eller dårlige tillitssirkler i samfunnet. Omdanningsprosesser handler dermed om å snu dårlige tillitssirkler til gode. Denne typen analyser vil også være relevante i Nordområdene hvor vi vil finne eksempler på både gode og dårlige tillitssirkler. Forhold som svak prekontraktuell tillit og svake eller manglende strukturelle tillitsmekanismer vil kunne bidra til dårlige sirkler, mens sosial kapital og nettverk vil styrke gode sirkler. Vår forskning vil kunne bidra til innsikt i generelle trekk ved tillitssirkler, hvordan enkelttilfeller kan ha egen sosial dynamikk, samt synliggjøring av prosesser som skaper gode sirkler. Endring, omstilling og utvikling er sosiale prosesser som krever tillit og som foregår både på organisatorisk og samfunnsmessig nivå. Rent allment bidrar transformasjonsprosesser til ustabilitet, ugjennomtrengelighet og manglende forutsigbarhet. På personnivå følges endinger ofte av usikkerhet og engstelse. Endring øker sosial kompleksitet og skaper sosial risiko. Tillit er en strategi for å håndtere risiko og redusere sosial kompleksitet. 5 Tillit bygger bro over risikoen forbundet med å bevege seg fra det kjente og over i det ukjente og er nødvendig for å ta sjansen på å handle annerledes, tørre å forsøke noe nytt, tillate andre å være innovative og for å bekjempe tilbakeslag. Tillit kreves både for personer og institusjoner som er nyskapende og våger å feile. Et kjennetegn på det seinmoderne samfunnet er hurtige, omfattende og vedvarende endringsprosesser. Vi lever i risikosamfunnet, i følge Ulrich Beck (1993), og vi trenger tillit mer enn noensinne. Samtidig ser det ut til at grunnlaget for tillit smuldrer opp og en kultur av mistenksomhet og mistillit er på fremmarsj. Det synes som om vi har å gjøre med et tillitsparadoks: Behovet for tillit øker samtidig som grunnlaget for tillit smuldres opp. På basis av innsikt generert gjennom syntetiserende studier av de fire temaområdene vil vi problematisere spørsmål relatert til hvordan man lever med dette paradokset i Nordområdene. Dette vil representere det teoretiske kunnskapsbidrag fra det strategiske instituttprogrammet. IV: Bokproduksjon I samarbeid med Pomor State University, Arkhangelsk, og Universitet i Tromsø, har Norut Samfunnsforskning utviklet et bokprosjekt om endringsprosesser i Barentsregionen. Det har direkte relevans for det strategiske instituttprogrammet gjennom tematikkene som problematiseres: - En analyse av endringer i betingelser for demokratisk utvikling og medborgerskap i regionen er overordnet og representerer introduksjonen til de øvrige temaene; - Endring av (unge) kvinners og menns rettigheter og muligheter, krav og forventninger, samt relasjoner til hverandre, står sentralt i analysene; - Endring av ungdoms utdanningsmuligheter på tvers av landegrensene fokuseres (Bolognaprosessen). En langsiktig effekt av bokprosjektet er videreutvikling av forskningssamarbeidet mellom de deltakende institusjonene med tanke på forskerutveksling og nye, felles forskningsprosjekter. 5 Luhman 1979 og 1988 er basis for eller er diskutert i en hel rekke nyere studier av tillit og og forholdet mellom kompleksitet, risiko og tillit. Se for eksempel Nordnes 1993, Earle and Cvetkovich 1995, Fukyama 1995, Misztal 1996, Seligman 1997, Sztompka 1999, Hardin 2002, Nooteboom 2002, Uhlin 2002 og flre kapitler I Cvetkovich og Løfstedt 1999 og i Bordum og Wenneberg

Strategi 2020. for. Høgskolen i Oslo og Akershus. Ny viten, ny praksis

Strategi 2020. for. Høgskolen i Oslo og Akershus. Ny viten, ny praksis Strategi 2020 for Høgskolen i Oslo og Akershus Visjon Ny viten, ny praksis HiOA har en ambisjon om å bli et universitet med profesjonsrettet profil. Gjennom profesjonsnære utdanninger og profesjonsrelevant

Detaljer

Strategi Visjonen: Samskaping av kunnskap. Strategien og samfunnsoppdraget. Læring og utdanning for framtiden.

Strategi Visjonen: Samskaping av kunnskap. Strategien og samfunnsoppdraget. Læring og utdanning for framtiden. Strategi 2016-2020 Vedtatt av styret for UiA, 20. juni 2016 Visjonen: Samskaping av kunnskap Strategien og samfunnsoppdraget Læring og utdanning for framtiden UiA skal styrke koblingen mellom utdanning,

Detaljer

Høgskolen i Sørøst-Norge. Samfunnsforankring

Høgskolen i Sørøst-Norge. Samfunnsforankring Høgskolen i Sørøst-Norge Samfunnsforankring 2017-2021 A Ringerike Rauland Notodden Kongsberg Drammen Bø Vestfold Porsgrunn B HSN strategi for regional forankring Den norske regjeringens ambisjon om at

Detaljer

STRATEGI FOR NIFU 2015-2019

STRATEGI FOR NIFU 2015-2019 STRATEGI FOR NIFU 2015-2019 VIRKSOMHETSIDÉ NIFU skal være et uavhengig forskningsinstitutt og en offensiv leverandør av kunnskapsgrunnlag for politikkutforming på fagområdene utdanning, forskning, og innovasjon.

Detaljer

NTNUs politikk for samarbeid med arbeidslivet

NTNUs politikk for samarbeid med arbeidslivet NTNUs politikk for samarbeid med arbeidslivet Vedtatt av rektor 20.12.2016 1 Innhold NTNUs politikk for samarbeid med arbeidslivet... 3 Visjon... 3 3 hovedmål... 3 Hovedmål 1 NTNU skal bidra til samfunnsutvikling,

Detaljer

Vurderingskriterier for ledelses- og nettverksprosjektet av Nasjonalt senter for digitalt liv

Vurderingskriterier for ledelses- og nettverksprosjektet av Nasjonalt senter for digitalt liv Vurderingskriterier for ledelses- og nettverksprosjektet av Nasjonalt senter for digitalt liv Alle vurderingskriteriene blir evaluert av eksterne eksperter. 1. Relevans for digitalt liv satsingen En vurdering

Detaljer

Strategiplan Medisinsk teknologi 2013 Det tematiske satsingsområdet medisinsk teknologi ved NTNU

Strategiplan Medisinsk teknologi 2013 Det tematiske satsingsområdet medisinsk teknologi ved NTNU Strategiplan: Medisinsk teknologi 2013 Det tematiske satsingsområdet medisinsk teknologi ved NTNU 2009-2013 1 Strategiplan Medisinsk teknologi 2013 Det tematiske satsingsområdet medisinsk teknologi ved

Detaljer

Strategi 2024 Leverer kunnskap som løser samfunnets utfordringer

Strategi 2024 Leverer kunnskap som løser samfunnets utfordringer Strategi 2024 Leverer kunnskap som løser samfunnets utfordringer Ny viten ny praksis Visjon og slagord Visjon Leverer kunnskap som løser samfunnets utfordringer Slagord Ny viten ny praksis Våre verdier

Detaljer

PRINSIPPER FOR OPPLÆRINGEN I KUNNSKAPSLØFTET - SAMISK

PRINSIPPER FOR OPPLÆRINGEN I KUNNSKAPSLØFTET - SAMISK PRINSIPPER FOR OPPLÆRINGEN I KUNNSKAPSLØFTET - SAMISK Prinsipper for opplæringen sammenfatter og utdyper bestemmelser i opplæringsloven, forskrift til loven, herunder læreplanverket for opplæringen, og

Detaljer

Foto: Thnkstock. Foto: Elin Iversen. NTNUs politikk for samarbeid med arbeidslivet Vedtatt Foto: Maxime Landrot/NTNU

Foto: Thnkstock. Foto: Elin Iversen. NTNUs politikk for samarbeid med arbeidslivet Vedtatt Foto: Maxime Landrot/NTNU Foto: Elin Iversen Foto: Thnkstock NTNUs politikk for samarbeid med arbeidslivet Vedtatt 20.12.2016 Foto: Maxime Landrot/NTNU Innhold Forord av Prorektor for nyskaping Toril A. Nagelhus Hernes 4 NTNUs

Detaljer

Aasa Gjestvang Fung.fylkesrådsleder

Aasa Gjestvang Fung.fylkesrådsleder Saknr. 1898/09 Ark.nr. 243 U01. Saksbehandler: Espen Køhn VRI INNLANDET - REGIONAL MEDFINÀNSIERING 2009 Fylkesrådets innstilling til vedtak: ::: Sett inn innstillingen under denne linja Fylkesrådet bevilger

Detaljer

Innføring i sosiologisk forståelse

Innføring i sosiologisk forståelse INNLEDNING Innføring i sosiologisk forståelse Sosiologistudenter blir av og til møtt med spørsmål om hva de egentlig driver på med, og om hva som er hensikten med å studere dette faget. Svaret på spørsmålet

Detaljer

Planer og meldinger 2007/2. Statistisk sentralbyrå. Strategier 2007

Planer og meldinger 2007/2. Statistisk sentralbyrå. Strategier 2007 2007/2 Planer og meldinger Statistisk sentralbyrå Strategier 2007 Ledelsen har ordet Hvordan vil rammebetingelsene for produksjon av offisiell statistikk utvikle seg framover? Det kan vi ikke svare presist

Detaljer

OM SØR-VARANGER UTVIKLING AS (SVU)

OM SØR-VARANGER UTVIKLING AS (SVU) STRATEGIPLAN SVU skal drive omstillingsarbeid i Sør-Varanger i henhold til omstillingsplan og handlingsregler vedtatt av eierne, Sør-Varanger kommune. Omstillingsarbeidet har et tidsperspektiv på 6 år,

Detaljer

Mandat og oppdragsbeskrivelse

Mandat og oppdragsbeskrivelse 22.06.2011 Evaluering av regionale institutter: Mandat og oppdragsbeskrivelse Norges forskningsråd har besluttet å evaluere de regionale forskningsinstituttene. Styret i Divisjon for vitenskap har oppnevnt

Detaljer

Forslag til Strategi for fag- og virksomhet Oslo universitetssykehus 2013-18

Forslag til Strategi for fag- og virksomhet Oslo universitetssykehus 2013-18 Oslo universitetssykehus HF Postboks 4956 Nydalen 0424 Oslo Sentralbord: 02770 Forslag til Strategi for fag- og virksomhet Oslo universitetssykehus 2013-18 Oslo universitetssykehus eies av Helse Sør-Øst

Detaljer

Føringer i fusjonsplattformen. Møte i gruppe for faglig organisering 18.09

Føringer i fusjonsplattformen. Møte i gruppe for faglig organisering 18.09 Føringer i fusjonsplattformen Møte i gruppe for faglig organisering 18.09 Høy kvalitet Våre studenter skal oppleve undervisning, læring og læringsmiljø med høy kvalitet og høye kvalitetskrav. Utdanningene

Detaljer

NIVÅBESKRIVELSER 1 til 7 (strukturert etter nivåer)

NIVÅBESKRIVELSER 1 til 7 (strukturert etter nivåer) NIVÅBESKRIVELSER 1 til 7 (strukturert etter nivåer) 26.01.11 Nivå/Typisk utdanning Nivå 1: Grunnskolekompetanse KUNNSKAP Forståelse av teorier, fakta, prinsipper, prosedyrer innenfor fagområder og/eller

Detaljer

Våre kommentarer følger de 4 punktene som vi er bedt om kommentarer til.

Våre kommentarer følger de 4 punktene som vi er bedt om kommentarer til. Fra: Fakultet for samfunnsvitenskap Til: Styringsgruppen for strategiplan UiA Dato: 08.06.2016 Sak nr.: Arkiv nr.: 16/00274 Kopi til: HØRINGSNOTAT Strategi for UiA 2016-2020 Fakultetsstyret ved fakultet

Detaljer

STRATEGIPLAN 2012-2016 VEDTATT AV HØGSKOLESTYRET 29.02.2012, HS SAK 13/12

STRATEGIPLAN 2012-2016 VEDTATT AV HØGSKOLESTYRET 29.02.2012, HS SAK 13/12 STRATEGIPLAN 2012-2016 VEDTATT AV HØGSKOLESTYRET 29.02.2012, HS SAK 13/12 HiHs rolle Høgskolen i Harstad skal være en lokal og regional vekstkraft. Høgskolen i Harstad skal, med forankring i nasjonal og

Detaljer

FYLKESMANNEN I FINNMARK FINNMÁRKKU FYLKKAMÁNNI

FYLKESMANNEN I FINNMARK FINNMÁRKKU FYLKKAMÁNNI Nordområdene Strategiplan 2011-2015 1 Visjon: SAMMEN BERIKER VI NORDOMRÅDENE - Gjennom grenseoverskridende samarbeid innen barnehage og grunnopplæringen vil vi i nordområdene få til mer samhandling tilpasset

Detaljer

Overordnet strategi 2013-2016 «I og for nord» Norut

Overordnet strategi 2013-2016 «I og for nord» Norut Overordnet strategi 2013-2016 «I og for nord» Norut 06.03.13 1. Bærekraftig vekst i nord Norut er Nord-Norges eldste og største anvendte forskningsog innovasjonskonsern med selskaper i Alta, Narvik og

Detaljer

1. Visjon Verdier Formål og profil Dimensjon 1 - Kunnskap om og for velferdssamfunnet... 6

1. Visjon Verdier Formål og profil Dimensjon 1 - Kunnskap om og for velferdssamfunnet... 6 Strategi 2024 Høringsutkast Høringsfrist: 7. april 2017 kl 12.00 En del innspill er innarbeidet i teksten. Noen generelle kommentarer/merknader til foreliggende versjon: IT/digitalisering som mål eller

Detaljer

Holbergs gate 1 / 0166 Oslo T: E: W: Høringsuttalelse Høring - Innspill til stortingsmelding om humaniora

Holbergs gate 1 / 0166 Oslo T: E: W:  Høringsuttalelse Høring - Innspill til stortingsmelding om humaniora Holbergs gate 1 / 0166 Oslo T: 22 04 49 70 E: nso@student.no W: www.student.no Høringsuttalelse Høring - Innspill til stortingsmelding om humaniora Dato: 20.05.2016 2016001177 Høringsuttalelse Innspill

Detaljer

Strategi 2024 Høringsutkast

Strategi 2024 Høringsutkast Strategi 2024 Høringsutkast Høringsfrist: 7. april 2017 kl 12.00 1. Visjon... 3 2. Verdier... 4 3. Formål og profil... 5 4. Dimensjon 1 - Kunnskap om og for velferdssamfunnet... 6 5. Dimensjon 2 - Tverrfaglig

Detaljer

FoU-Strategi for Trøndelag Sør-Trøndelag fylkeskommune Rådgiver Susanna Winzenburg

FoU-Strategi for Trøndelag Sør-Trøndelag fylkeskommune Rådgiver Susanna Winzenburg FoU-Strategi for Trøndelag 2012-2015 Sør-Trøndelag fylkeskommune Rådgiver Susanna Winzenburg Agenda Utgangspunkt for FoU-strategien Arbeidsprosess Strategiens innretning Oppfølging av strategien Hovedmål

Detaljer

Behandlet av Møtedato Utvalgssaksnr. Flerkulturelt råd 06.04.2016 Styret i Østfoldhelsa 07.04.2016 Opplæringskomiteen 12.04.2016

Behandlet av Møtedato Utvalgssaksnr. Flerkulturelt råd 06.04.2016 Styret i Østfoldhelsa 07.04.2016 Opplæringskomiteen 12.04.2016 Saksnr.: 2016/6027 Løpenr.: 31868/2016 Klassering: Saksbehandler: Knut Johan Rognlien Møtebok Saksframlegg Behandlet av Møtedato Utvalgssaksnr. Flerkulturelt råd 06.04.2016 Styret i Østfoldhelsa 07.04.2016

Detaljer

Visjon. Regionalt forankret og internasjonalt konkurransedyktig

Visjon. Regionalt forankret og internasjonalt konkurransedyktig Strategi 2017-2021 Visjon Regionalt forankret og internasjonalt konkurransedyktig HSN er et internasjonalt orientert, regionalt forankret og entreprenørielt universitet. Universitetet har høy internasjonal

Detaljer

Agnete Vabø 03/11 2014

Agnete Vabø 03/11 2014 Agnete Vabø 03/11 2014 «Robuste fagmiljø». Hva sier forskningen? Går veien til økt kvalitet i forskning og høyere utdanning via færre og større institusjoner? Forskningspolitisk konferanse, Oslo 3 November

Detaljer

Skolens oppgave er å støtte hver elev slik at den enkelte opplever livet som trygt og meningsfylt

Skolens oppgave er å støtte hver elev slik at den enkelte opplever livet som trygt og meningsfylt Vedlegg 1 Elevsynet i høringsutkastet Eksempler hentet fra kap 1 Gjennom opplæringen skal elevene tilegne seg verdier som gir retning for deres livsutfoldelse, og de skal forberedes til å bli kloke og

Detaljer

UiBs rolle og regionale betydning sett i lys av UH-nett Vest

UiBs rolle og regionale betydning sett i lys av UH-nett Vest UiBs rolle og regionale betydning sett i lys av UH-nett Vest Rektor Sigmund Grønmo Regional næringsutvikling korleis gjer vi det i Hordaland i 2008 Bergen 27. mars 2008 Universitets- og høgskolenettet

Detaljer

Prinsipprogram 2013 2017 for Norske Samers Riksforbund

Prinsipprogram 2013 2017 for Norske Samers Riksforbund 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 13 14 15 16 17 18 19 0 1 3 4 5 6 7 8 9 30 31 3 33 34 35 36 Prinsipprogram 013 017 for Norske Samers Riksforbund Innhold NSRs grunnsyn Sametinget Samisk samarbeid Språk 3 Helse og

Detaljer

UiO - mot et ledende internasjonalt forskningsuniversitet

UiO - mot et ledende internasjonalt forskningsuniversitet Memorandum til: Universitetsdirektør Gunn-Elin Bjørneboe UiO - mot et ledende internasjonalt forskningsuniversitet Universitetet i Oslo I perioden april til juni i 2008 gjennomførte McKinsey et studie

Detaljer

..viljen frigjør eller feller. Rektor Jarle Aarbakke 2. mars 2011, Drammen

..viljen frigjør eller feller. Rektor Jarle Aarbakke 2. mars 2011, Drammen ..viljen frigjør eller feller Rektor Jarle Aarbakke 2. mars 2011, Drammen Utfordringsbildet Økt konkurranse og en insentivstruktur som stimulerer til opprettelse av stadig flere små tilbud/ emner Demografiske

Detaljer

Ny kunnskap for bedre helse STRATEGIPLAN DET MEDISINSK-ODONTOLOGISKE FAKULTET

Ny kunnskap for bedre helse STRATEGIPLAN DET MEDISINSK-ODONTOLOGISKE FAKULTET Ny kunnskap for bedre helse STRATEGIPLAN DET MEDISINSK-ODONTOLOGISKE FAKULTET 2010 2014 Virksomhetsidé Det medisinsk-odontologiske fakultet skal skape ny kunnskap for bedre helse gjennom forskning på høyt

Detaljer

Forskningsstrategi for Diakonhjemmet Sykehus

Forskningsstrategi for Diakonhjemmet Sykehus 1/7 Forskningsstrategi for Diakonhjemmet Sykehus 2012 1 Innledning Diakonhjemmet Sykehus (DS) har ansvar for å oppfylle Helselovenes intensjon om forskning i helseforetak. Forskning er vesentlig i medisin

Detaljer

Strategisk plan

Strategisk plan UiO:Kjemisk institutt Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet Strategisk plan 2010-2016 Etter diskusjoner i styret og i strategisk ledergruppe, er det blitt bestemt at vi skal ha en kort overordnet

Detaljer

Innovasjonsplattform for UiO

Innovasjonsplattform for UiO Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet Universitetet i Oslo Til: MN- fakultetsstyret Sakstype: Orienteringssak Saksnr.: 29/15 Møtedato: 19.10.15 Notatdato: 08.10.15 Saksbehandler: Morten Dæhlen Sakstittel:

Detaljer

Strategi 2013 2018 Sammen med pasientene utvikler vi morgendagens behandling

Strategi 2013 2018 Sammen med pasientene utvikler vi morgendagens behandling Oslo universitetssykehus Strategi 2013 2018 Sammen med pasientene utvikler vi morgendagens behandling Oslo universitetssykehus på vei inn i en ny tid Norges største medisinske og helsefaglige miljø ble

Detaljer

Søknadskonferanse Informasjon Arena

Søknadskonferanse Informasjon Arena Søknadskonferanse Informasjon Arena Hans Eirik Melandsø 30.03.2017 Jointly owned by AGENDA 1. Introduksjon formålet med møtet 2. Overordnede mål 3. Målgruppe og tilbud 4. Kriteriene 2016 5. Noen tips på

Detaljer

1 Kunnskapsdepartementet

1 Kunnskapsdepartementet 1 Kunnskapsdepartementet Status: Det går bra, men vi har større ambisjoner Det er et potensial for å heve kvaliteten ytterligere, og for å skape noen flere forskningsmiljøer i internasjonal toppklasse

Detaljer

Nordområdeutvalget Hvordan møte kompetanseutfordringen? Tilstanden Risikoen Hva gjøres Veien videre. Frode Mellemvik, GEO NOR, 1.

Nordområdeutvalget Hvordan møte kompetanseutfordringen? Tilstanden Risikoen Hva gjøres Veien videre. Frode Mellemvik, GEO NOR, 1. Nordområdeutvalget Hvordan møte kompetanseutfordringen? Tilstanden Risikoen Hva gjøres Veien videre Frode Mellemvik, GEO NOR, 1. februar 2012 1 Omsetningsutvikling Nordland og Norge Vekst Nordland 2010

Detaljer

Fra teori til praksis. Helga Bognø

Fra teori til praksis. Helga Bognø Fra teori til praksis Helga Bognø - Må lære av arbeidslivet Forskningsminister Tora Aasland (SV): Det har vært for stor avstand mellom teori og praksis ved studiene. Studier ved høgskoler og universitet

Detaljer

Forskningsstrategi for NST 2005 med blikket 5-10 år frem i tid

Forskningsstrategi for NST 2005 med blikket 5-10 år frem i tid Forskningsstrategi for NST 2005 med blikket 5-10 år frem i tid 1 Innledning Telemedisin og ehelse er komplekse forskningsfelt hvor innsikt om helsemessige så vel som teknologiske, sosiale og organisatoriske

Detaljer

Tiltakspakke for økt og styrket deltakelse i siste del av EUs 7. rammeprogram for forskning

Tiltakspakke for økt og styrket deltakelse i siste del av EUs 7. rammeprogram for forskning Notat Fra: Til: Kunnskapsdepartementet Norges forskningsråd Dato: 02.02.2011 Saksnr.: 201002602- Saksbeh.: Marthe Nordtug Telefon: 22247462 Tiltakspakke for økt og styrket deltakelse i siste del av EUs

Detaljer

Forskning for verdiskaping i offentlig sektor. Erna Wenche Østrem og Lars Andre Dahle

Forskning for verdiskaping i offentlig sektor. Erna Wenche Østrem og Lars Andre Dahle Forskning for verdiskaping i offentlig sektor Erna Wenche Østrem og Lars Andre Dahle Forskningsrådets hovedroller Rådgiver om strategi nasjonalt og regionalt Hvor, hvordan og hvor mye det skal satses.

Detaljer

Regional planlegging og regional utvikling to sider av samme sak? Gerd Slinning, avdelingsdirektør Regionalpolitisk avdeling

Regional planlegging og regional utvikling to sider av samme sak? Gerd Slinning, avdelingsdirektør Regionalpolitisk avdeling Regional planlegging og regional utvikling to sider av samme sak? Gerd Slinning, avdelingsdirektør Regionalpolitisk avdeling Nasjonal nettverksamling for regional planlegging og stedsutvikling - Ålesund

Detaljer

Universitetsbiblioteket i Bergens strategi

Universitetsbiblioteket i Bergens strategi Universitetsbiblioteket i Bergens strategi 2016-2022 Innledning Universitetsbiblioteket i Bergen (UB) er et offentlig vitenskapelig bibliotek. UB er en del av det faglige og pedagogiske tilbudet ved Universitetet

Detaljer

Framtidens universitet

Framtidens universitet 1 Framtidens universitet Aktuelle trender og tema Tone Merethe Aasen, september 2013 2 Aktuelle tema som påvirker utviklingen av universitetene Globalisering, konkurranse, alliansebygging og kompleksitet

Detaljer

Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk for livslang læring

Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk for livslang læring Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk for livslang læring Vedtatt av Kunnskapsdepartementet 15. desember 2011. Matrise der læringsutbyttebeskrivelsene er gruppert tematisk ved siden av hverandre fra nivå 4

Detaljer

Forskning og nytte, hvordan utvikle samspillet mellom forskning og næringsliv

Forskning og nytte, hvordan utvikle samspillet mellom forskning og næringsliv Forskning og nytte, hvordan utvikle samspillet mellom forskning og næringsliv Einar Rasmussen Tromsø 6. oktober 2015 Økt verdiskaping: Forskning som er relevant for næringslivet? Kunnskapsoverføring blant

Detaljer

Internasjonalisering. Prosjekt Læring i arbeidsliv og utdanning. Internasjonalt utvalg 19.06.12

Internasjonalisering. Prosjekt Læring i arbeidsliv og utdanning. Internasjonalt utvalg 19.06.12 Internasjonalisering Prosjekt Læring i arbeidsliv og utdanning Internasjonalt utvalg 19.06.12 Definisjon internasjonalisering En etablert definisjon for internasjonalisering i høyere utdanning: The process

Detaljer

Kunnskapsgrunnlag for næringsutvikling - Universitetets rolle og betydning

Kunnskapsgrunnlag for næringsutvikling - Universitetets rolle og betydning Kunnskapsgrunnlag for næringsutvikling - Universitetets rolle og betydning Rektor Sigmund Grønmo Fylkesordførerens nyttårsmøte Bergen 6. januar 2009 Forskningsuniversitetets rolle og betydning Utvikler

Detaljer

Forskningssamarbeid med høyskolene sett fra UiB

Forskningssamarbeid med høyskolene sett fra UiB Forskningssamarbeid med høyskolene sett fra UiB Sigmund Grønmo Seminar om forskning ved de statlige høyskolene Oslo 21. juni 2007 Universitetenes egenart Hovedansvar for grunnforskning Forskerutdanning

Detaljer

SAKSFREMLEGG. Formannskapet har derfor følgende merknader og presiseringer til foreslåtte strategi;

SAKSFREMLEGG. Formannskapet har derfor følgende merknader og presiseringer til foreslåtte strategi; SAKSFREMLEGG Saksnr.: 14/697-2 Arkiv: A62 &13 Sakbeh.: Andreas Foss Westgaard Sakstittel: HØRING - UIT 2020 - NY STRATEGI FOR UIT NORGES ARKTISKE UNIVERSITET Planlagt behandling: Formannskapet Administrasjonens

Detaljer

Læreplanverket for Kunnskapsløftet

Læreplanverket for Kunnskapsløftet Læreplanverket for Kunnskapsløftet Prinsipper for opplæringen Prinsipper for opplæringen sammenfatter og utdyper bestemmelser i opplæringsloven, forskrift til loven, herunder læreplanverket for opplæringen,

Detaljer

STRATEGI FOR AUST-AGDER UTVIKLINGS- OG KOMPETANSEFOND

STRATEGI FOR AUST-AGDER UTVIKLINGS- OG KOMPETANSEFOND STRATEGI FOR AUST-AGDER UTVIKLINGS- OG KOMPETANSEFOND Vedtatt på styremøte 24. mai 2013 1. INNLEDNING... 3 2. MÅLSETTINGER... 3 3. SATSINGSOMRÅDER... 4 4. PRIORITERING AV MIDLER... 5 5. TILDELINGSKRITERIER...

Detaljer

Fakultet for kunstfag

Fakultet for kunstfag Fakultet for kunstfag 2015-2019 Fakultetets overordnede visjon Visjon og profil Fakultet for kunstfag skal levere betydelige bidrag til utviklingen av kunstfagene innen undervisning, forskning og kunstnerisk

Detaljer

Fylkesrådsleder Tomas Norvoll St. meld. Nr 18 Konsentrasjon for kvalitet, Strukturreform i universitetets- og høyskolesektoren 20.

Fylkesrådsleder Tomas Norvoll St. meld. Nr 18 Konsentrasjon for kvalitet, Strukturreform i universitetets- og høyskolesektoren 20. Fylkesrådsleder Tomas Norvoll St. meld. Nr 18 Konsentrasjon for kvalitet, Strukturreform i universitetets- og høyskolesektoren 20.april 2015, Bodø Strukturreform i universitetets- og høyskolesektoren Fylkesordfører;

Detaljer

Noen viktige utfordringer for Høgskolen i Telemark - sett fra rektors ståsted

Noen viktige utfordringer for Høgskolen i Telemark - sett fra rektors ståsted Noen viktige utfordringer for Høgskolen i Telemark - sett fra rektors ståsted Kristian Bogen rektor Overordnede rammebetingelser: - En universitets- og høgskolesektor i stor omstilling - Samarbeidsprosjekt

Detaljer

Kvalitet og internasjonalisering Arbeidsområde 2

Kvalitet og internasjonalisering Arbeidsområde 2 Arbeidsområde 2 Dagens Medisin Arena Fagseminar 9. januar 2014 Sameline Grimsgaard Prodekan forskning, Helsevitenskapelig fakultet Norges arktiske universitet, UiT Forskningskvalitet og internasjonalisering

Detaljer

Forskningen i VRI Buskerud. Forskersamling VRI - Ålesund 09 Etty Nilsen 1

Forskningen i VRI Buskerud. Forskersamling VRI - Ålesund 09 Etty Nilsen 1 Forskningen i VRI Buskerud Etty Nilsen 1 Oppdrag fra forskningsrådet: Vi tenker oss at du innen en ramme av 15 minutter presenterer noen funn fra Buskerud VRI-forskningsprosjekt, og så si noe om den regionale

Detaljer

U-vett Universitetets videre- og etterutdanning. Sammendrag av strategi- og handlingsplan for perioden

U-vett Universitetets videre- og etterutdanning. Sammendrag av strategi- og handlingsplan for perioden U-vett Universitetets videre- og etterutdanning Sammendrag av strategi- og handlingsplan for perioden 2008 2010 Utfordringene og fremtidige handlingsvalg De mest sentrale utfordringene for U-vett er -

Detaljer

UNIVERSITETS BIBLIOTEKET I BERGEN

UNIVERSITETS BIBLIOTEKET I BERGEN UNIVERSITETS BIBLIOTEKET I BERGEN STRATEGI 2016 2022 // UNIVERSITETET I BERGEN STRATEGI 2016 2022 UNIVERSITETSBIBLIOTEKET I BERGEN 3 INNLEDNING Universitetsbiblioteket i Bergen (UB) er et offentlig vitenskapelig

Detaljer

Hva har samfunnsinnovasjon med meg som leder å gjøre?

Hva har samfunnsinnovasjon med meg som leder å gjøre? Hva har samfunnsinnovasjon med meg som leder å gjøre? Ledelse, innovasjon og demokrati -et masterprogram ved Høgskolen i Sørøst-Norge. OPPSTART FEBRUAR 2018 Velkommen til en innovativ læringsreise Masterprogrammet

Detaljer

Strategi og eksempler ved UiO

Strategi og eksempler ved UiO Kobling mellom forskning og høyere utdanning i internasjonaliseringsarbeidet Strategi og eksempler ved UiO Bjørn Haugstad, Forskningsdirektør UiO skal styrke sin internasjonale posisjon som et ledende

Detaljer

Strategisk plan for avdeling for samfunnsmedisin 2011 2021

Strategisk plan for avdeling for samfunnsmedisin 2011 2021 Strategisk plan for avdeling for samfunnsmedisin 2011 2021 Vår visjon: Å fremme menneskets, miljøets og samfunnets helse gjennom nyskapende forskning, engasjerende formidling og utdanning av kunnskapsrike

Detaljer

Svein Borkhus fylkesrådsleder

Svein Borkhus fylkesrådsleder Saknr. 11/1623-2 Ark.nr. 243 Saksbehandler: Ann Marit Holumsnes VRI SØKNAD - ANMODNING OM REGIONAL FINANSIERING OG KOMPETANSEMEGLING FØRSTE HALVÅR 2011 Fylkesrådets innstilling til vedtak: ::: Sett inn

Detaljer

Hvordan kan Forskningsrådet bidra styrking av forskning i høgskolesektoren? Adm.dir. Arvid Hallén, Norges forskningsråd

Hvordan kan Forskningsrådet bidra styrking av forskning i høgskolesektoren? Adm.dir. Arvid Hallén, Norges forskningsråd Hvordan kan Forskningsrådet bidra styrking av forskning i høgskolesektoren? Adm.dir. Arvid Hallén, Norges forskningsråd Forskningsrådets hovedroller Strategisk rådgiver Hvor, hvordan og hvor mye skal det

Detaljer

Høgskolen i Sørøst-Norge. Forskning og faglig utviklingsarbeid

Høgskolen i Sørøst-Norge. Forskning og faglig utviklingsarbeid Høgskolen i Sørøst-Norge Forskning og faglig utviklingsarbeid 2017-2021 A B Strategi for forskning og faglig utviklingsarbeid ved HSN Høgskolens ambisjon om å bidra til forskningsbasert arbeidslivsog samfunnsutvikling

Detaljer

Hvorfor fokusere på internasjonalisering nå?

Hvorfor fokusere på internasjonalisering nå? Hvorfor fokusere på internasjonalisering nå? Statssekretær Jens Revold Kunnskapsdepartementet UHRs seminar om internasjonalisering av forskning 9. juni 2008 Forskningsinvesteringer globalt 2 Kunnskapsdepartementet

Detaljer

OPERATIV LEDERSKAPSUTVIKLING. Program 2017

OPERATIV LEDERSKAPSUTVIKLING. Program 2017 OPERATIV LEDERSKAPSUTVIKLING Program 2017 OPERATIV LEDERUTVIKLING PROGRAM 2017 Om programmet Programmet Operativ lederutvikling stammer fra forskningsprosjektet Operativ ledelse som har gått ved NTNU,

Detaljer

Strategisk plan 2012 2016. kunnskap for et tryggere samfunn

Strategisk plan 2012 2016. kunnskap for et tryggere samfunn Strategisk plan 2012 2016 kunnskap for et tryggere samfunn FOTO: Scanpix FORORD side 3 Forord Strategisk plan 2012-2016 er Politihøgskolens overordnede, styrende dokument som gir retning og angir ambisjonsnivået

Detaljer

Kunst- og designhøgskolen i Bergen er en ledende arena for nytenkning og utprøvende kunstnerisk utviklingsarbeid og utdanning.

Kunst- og designhøgskolen i Bergen er en ledende arena for nytenkning og utprøvende kunstnerisk utviklingsarbeid og utdanning. STRATEGIPLAN 2012 2016 er en ledende arena for nytenkning og utprøvende kunstnerisk utviklingsarbeid og utdanning. Strategiplan 1 I 2016 er kunstnerisk utviklingsarbeid og forskning, utdanning og formidling

Detaljer

Høring av NOU 2014:5 MOOC til Norge - Nye digitale læringsformer i høyere utdanning

Høring av NOU 2014:5 MOOC til Norge - Nye digitale læringsformer i høyere utdanning Norges miljø- og biovitenskapelige universitet Ledelsesstab Kunnskapsdepartementet Postboks 8119 Dep. 0032 OSLO Vår ref. 14/03543-4 Deres ref. 14/3274 1 Dato 03.10.2014 Høring av NOU 2014:5 MOOC til Norge

Detaljer

NIBRs ETISKE RETNINGSLINJER

NIBRs ETISKE RETNINGSLINJER NIBRs ETISKE RETNINGSLINJER Etiske retningslinjer for NIBR NIBRs kjernekompetanse og faglige profil Norsk institutt for by- og regionforskning NIBR, er et uavhengig, samfunnsvitenskapelig forskningsinstitutt.

Detaljer

Innspillsnotat Ny FoU-strategi for Nordland og det Regionale Forskningsfondet Nord Norge. Innspillsnotat:

Innspillsnotat Ny FoU-strategi for Nordland og det Regionale Forskningsfondet Nord Norge. Innspillsnotat: Innspillsnotat: Innledning Fylkeskommunen skal utarbeide ny FoU-strategi for Nordland for kommende planperioden. Det er viktig at FoU strategien utvikles i en prosess sammen med forsknings- og utdanningsmiljøene

Detaljer

Strategiplan Avdeling for lærerutdanning og internasjonale studier

Strategiplan Avdeling for lærerutdanning og internasjonale studier Vedtatt i AS januar 2010 (AS 06-10) Journalnr. 2008/273 Strategiplan 2008 2011 Avdeling for lærerutdanning og internasjonale studier - med resultatmål for 2010 Virksomhetsidé Avdeling for lærerutdanning

Detaljer

Strategi for samarbeid mellom HiT og arbeidslivet 2012-2014

Strategi for samarbeid mellom HiT og arbeidslivet 2012-2014 Strategi for samarbeid mellom HiT og arbeidslivet 2012-2014 Innledning I tildelingsbrevet fra Kunnskapsdepartementet til Høgskolen i Telemark (HiT) for 2011 ble det stilt krav om at alle høyere utdanningsinstitusjoner

Detaljer

Det samfunnsvitenskapelige fakultet Utkast til strategi

Det samfunnsvitenskapelige fakultet Utkast til strategi Det samfunnsvitenskapelige fakultet Utkast til strategi 2016 2022 Struktur strategi VISJON SCENARIO Forskning Utdanning Forskerutdanning Kommunikasjon og formidling Organisasjon og arbeidsplass Forskning

Detaljer

Fylkesråd for utdanning Oddleif Olavsen. Orientering til Fylkestinget om NOU 2014:14 16.februar 2015, Svolvær

Fylkesråd for utdanning Oddleif Olavsen. Orientering til Fylkestinget om NOU 2014:14 16.februar 2015, Svolvær Fylkesråd for utdanning Oddleif Olavsen. Orientering til Fylkestinget om NOU 2014:14 16.februar 2015, Svolvær Fylkesordfører - Det nasjonale fagskoleutvalget leverte sin utredning «Fagskolen et attraktivt

Detaljer

Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk for livslang læring Vedtatt av Kunnskapsdepartementet 15. desember 2011

Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk for livslang læring Vedtatt av Kunnskapsdepartementet 15. desember 2011 Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk for livslang læring Vedtatt av Kunnskapsdepartementet 15. desember 2011 Matrise der læringsutbyttebeskrivelsene er gruppert tematisk ved siden av hverandre fra nivå 4

Detaljer

ET VERKTØY FOR FORSKNING

ET VERKTØY FOR FORSKNING strategi 2016 2019 ET VERKTØY FOR FORSKNING NSD Et verktøy for forskning strategi 2016 2019 «Målet med statens eierskap i NSD er å sikre dataforvaltning og tjeneste yting overfor forskningssektoren. Selskapet

Detaljer

Rural development in Scandinavia

Rural development in Scandinavia 1 Rural development in Scandinavia Innhold Forskningsstrategi og metoder Felles Prosjekt 1: Konstruksjonen av den attraktive bygda på Agder: stedsutvikling og profilering Jørn Cruickshank og Hans Kjetil

Detaljer

Teamledelse nøkkelen til suksess i store desentraliserte organisasjoner Hvordan oppnå endring gjennom bruk av lederteamets kompetanse og ressurser

Teamledelse nøkkelen til suksess i store desentraliserte organisasjoner Hvordan oppnå endring gjennom bruk av lederteamets kompetanse og ressurser Helse Nord, regional ledersamling Bodø, 26. februar 2009 Teamledelse nøkkelen til suksess i store desentraliserte organisasjoner Hvordan oppnå endring gjennom bruk av lederteamets kompetanse og ressurser

Detaljer

Nordisk samarbeid. Borgerne i Norden om nordisk samarbeid. En meningsmåling i Norge, Danmark, Finland, Island og Sverige

Nordisk samarbeid. Borgerne i Norden om nordisk samarbeid. En meningsmåling i Norge, Danmark, Finland, Island og Sverige Nordisk samarbeid Borgerne i Norden om nordisk samarbeid. En meningsmåling i Norge, Danmark, Finland, Island og Sverige Nordisk samarbeid. Borgerne i Norden om nordisk samarbeid. En meningsmåling i Norge,

Detaljer

Sykepleien i det vitenskapsteoretiske landskap -

Sykepleien i det vitenskapsteoretiske landskap - Sykepleien i det vitenskapsteoretiske landskap - mer av det samme eller alternativ forskning? Hva er det vi fokuserer å utvikle kunnskaper om og hva er det vi IKKE fokuserer? Foucault hevdet at Hvert samfunn

Detaljer

NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet

NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Strategidokument NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet NTNU har hovedansvar for den høyere teknologiutdanningen i Norge. I tillegg til teknologi og naturvitenskap har vi et rikt fagtilbud

Detaljer

Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning. Strategi Aktuell, viktig, synlig Áigeguovdil, dehálaš, oidnosis

Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning. Strategi Aktuell, viktig, synlig Áigeguovdil, dehálaš, oidnosis Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning Strategi 2014-2017 VISJON Aktuell, viktig, synlig Áigeguovdil, dehálaš, oidnosis HSL-fakultetet skal ha synlige og aktuelle fagmiljø som gjør

Detaljer

Universitets- og høgskolenettet på Vestlandet (UH-nett Vest)

Universitets- og høgskolenettet på Vestlandet (UH-nett Vest) Universitets- og høgskolenettet på Vestlandet (UH-nett Vest) Rektor Sigmund Grønmo UHRs representantskapsmøte Harstad 28. mai 2008 Universitets- og høgskolenettet på Vestlandet (UH-nett Vest) UH-nett Vest

Detaljer

Ny desentralisert ordning for kompetanseutvikling i skolen

Ny desentralisert ordning for kompetanseutvikling i skolen Ny desentralisert ordning for kompetanseutvikling i skolen Møte i kompetansenettverket i Vestfold 18. mai 2017 18.05.2017 1 Lærelyst- tidlig innsats og kvalitet i skolen Lærelyst Meld. St. 21 2016-20177

Detaljer

Fremtidens teknologiutdanninger sett fra IVT-fakultetet ved NTNU

Fremtidens teknologiutdanninger sett fra IVT-fakultetet ved NTNU 1 Fremtidens teknologiutdanninger sett fra IVT-fakultetet ved NTNU Møte NRT 7.juni 2012 Svein Remseth Fakultet for Ingeniørvitenskap og teknologi NTNU 2 Internasjonal evaluering av sivilingeniør-studiet

Detaljer

Innovasjon i omsorg er det mulig? Riche Vestby - KS forskning, innovasjon og digitalisering

Innovasjon i omsorg er det mulig? Riche Vestby - KS forskning, innovasjon og digitalisering Innovasjon i omsorg er det mulig? Riche Vestby - KS forskning, innovasjon og digitalisering Innovasjon i omsorg? Innovasjon det er vel bare tekniske duppeditter det Innovasjon har da ingenting med omsorg

Detaljer

Regional kompetanseplan for Østfold mot 2050 Handlingsprogram for perioden 2015-2019

Regional kompetanseplan for Østfold mot 2050 Handlingsprogram for perioden 2015-2019 Regional kompetanseplan for Østfold mot 2050 Handlingsprogram for 2015-2019 Regional kompetanseplan for Østfold mot 2050 0 Innholdsfortegnelse HANDLINGSPROGRAM 2015-2019... 2 4.1 Kultur/holdninger... 2

Detaljer

Forvaltningsrevisjon revisjon og forvaltning i samspill? Departementsråd Trond Fevolden

Forvaltningsrevisjon revisjon og forvaltning i samspill? Departementsråd Trond Fevolden Forvaltningsrevisjon revisjon og forvaltning i samspill? Departementsråd Trond Fevolden Forvaltningsrevisjon 10 år Ingvaldsen-utvalget 1972 Innføring av forvaltningsrevisjon som indikasjon på et fokus

Detaljer

foto: silje bergum kinsten Arktisk samarbejdsprogram 2015 2017

foto: silje bergum kinsten Arktisk samarbejdsprogram 2015 2017 foto: silje bergum kinsten Arktisk samarbejdsprogram 2015 2017 foto: karin beate nøsterud 1. Innledning Arktis er et område hvor endringer skjer raskt, og utfordringer blir stadig mer synlige. De globale

Detaljer

Sør Varanger KOMMUNE RAPPORT OM KRITERIER BRUKT I TILKNYTNING TIL EN VURDERING AV FORVALTNINGSPRAKSISEN I SØR-VARANGER KOMMUNE

Sør Varanger KOMMUNE RAPPORT OM KRITERIER BRUKT I TILKNYTNING TIL EN VURDERING AV FORVALTNINGSPRAKSISEN I SØR-VARANGER KOMMUNE Sør Varanger KOMMUNE 30.10.05 RAPPORT OM KRITERIER BRUKT I TILKNYTNING TIL EN VURDERING AV FORVALTNINGSPRAKSISEN I SØR-VARANGER KOMMUNE KS-K as Jan Alm Knudsen 1. INNLEDNING Praksiskriteriene som er brukt

Detaljer

Frivillighetserklæringen. erklæring for samspillet mellom regjeringen og frivillig sektor

Frivillighetserklæringen. erklæring for samspillet mellom regjeringen og frivillig sektor Frivillighetserklæringen erklæring for samspillet mellom regjeringen og frivillig sektor Forord Formål Frivilligheten er en stor og selvstendig del av vårt samfunn som gir en merverdi til den som bidrar

Detaljer

Politisk dokument Digitalisering av høyere utdanning

Politisk dokument Digitalisering av høyere utdanning Holbergs gate 1 / 0166 Oslo T: 22 04 49 70 F: 22 04 49 89 E: nso@student.no W: www.student.no Politisk dokument Digitalisering av høyere utdanning «Digitalisering åpner for at kunnskap blir tilgjengelig

Detaljer

Interreg et viktig verktøy for regional utvikling Drammen, 14. mai 2014

Interreg et viktig verktøy for regional utvikling Drammen, 14. mai 2014 Interreg et viktig verktøy for regional utvikling Drammen, 14. mai 2014 Avdelingsdirektør Lise Hauge Regionalpolitisk avdeling Hovedbolker Norge en globalisert periferi Nyanser i regionalpolitikken Interreg

Detaljer