MØTEREFERAT. Referat plenumsmøte AFE

Transkript

1 MØTEREFERAT Referat plenumsmøte AFE Dato: Faste representanter som møtte: Holmen vgs: Andreas Salomonsen, Bleiker vgs: Tonje Wettre, Nadderud vgs: Mathias Weseth, Nesbru vgs: Martine Maria Bjerck (kom kl. 9.50), Rud vgs: Håvard Yttredal, Sandvika vgs: Knut H. Guettler, Lærlingrepresentanter Asker og Bærum: Ludvig Prag Sømme og Christer André Gudmundsdottir, Frogn vgs: Julie Rustad, Nesodden vgs: Kjartan Krange, Ski vgs: Emilie Homme, Ås vgs: Kristian Markus Ambro (kom kl ), Lærlingrepresentanter Follo: Dennis Holm og Vilde Skålevik, Lillestrøm vgs: Sivaani Nirmalanathan og Hans Fredrik Dolven Oterholt, Lørenskog vgs: Zain Shah, Skedsmo vgs: Stephanie Powell og Carina Wolden, Mailand vgs: Sven Randmæl, Rælingen vgs: Adrian Holte, Hvam vgs: Nicolai Drager, Eidsvoll vgs: Liv Marie Brynestad Hansen, Jessheim vgs: Trond Nordli, Nannestad vgs: Håkon Snortheim, Nes vgs: Lone Andreassen, Lærling Romerike: Marita Enlien Varaer som møtte: Stabekk vgs: Pål Høgåsen, Drømtorp vgs: Magnus Lien, Sørumsand vgs: Marie Elholm Skyaasen, Mailand vgs: Arne Jørgen Bjerke, Kjelle vgs: Kim Andre Jacobsen, Jessheim vgs: Stefania Fredriksen Fraværende: Asker vgs: Martine Lindberget, Dønski vgs: Tara Zarei, Eikeli vgs: Jesper Moe Larsen, Rosenvilde vgs: Petter Hauge-Corneliussen, Sandvika vgs: Tobias Langås Handeland, Stabekk vgs: Haure Salar Said (vara møtte), Valler vgs: Ikke valgt representant, Drømtorp vgs: Jakob Nyembo (vara møtte), Roald Amundsen vgs: Daniel Nabi, Vestby vgs: Chris Torstensen, Ås vgs: Jenny Anseth, Bjertnes vgs: Hera Sørum, Bjørkelangen vgs: Ingrid Marie Natrud, Sørumsand vgs: Sina Helen Prytz (vara møtte), Strømmen vgs: Ikke valgt representant, Mailand vgs: Kajashny Rasathurai (vara møtte), Kjelle vgs: Fredrik Folden (vara møtte), Jessheim vgs: Ingrid Louise Stensjøen (vara møtte), Lærling Romerike: Anna Shahiri (trukket seg). Møteledere: Referent: Vår referanse: Mathias Weseth og Sivaani Nirmalanathan Ragnhild Irja Enstad 2015/ EMNE A00 Pkt. OPPGAVE/SAK 1/16 Gjennomgang av husregler og møteskikk Møtelederne delte ut husreglene som ble satt på oppstartsseminaret og gikk gjennom dem. Det var også en repetisjon av møteskikk og debattregler, og en navnerunde. Møtelederne informerte om at ingen har stilt som styremedlem innen fristen. Det ble åpnet for at jenter (jf. vedtektene) kunne stille til valg innen lunsjen var ferdig. 6/16 Ordnett pluss innspill til leverandør/fylkeskommunen Mathias innledet. Elever på Nadderud mener at ordboksløsningen ikke fungerer optimalt. Alle representantene har blitt bedt om å diskutere løsningen med elevrådet, og komme med tilbakemeldinger til leverandør, eventuelt be fylkeskommunen om en ny anbudsrunde.

2 Side 2 av 5 Innspill: - Man bør kunne bruke færre klikk i ordboka før man kommer inn på det man søker etter - Ønsker at alle betydningene og bøyningene skal dukke opp under søket, uten å måtte klikke seg videre - Ønsker nettleserversjon som kan være åpen på eksamen. Programvaren tar stor plass på pc - Ønsker tilbakeknapp - Får ikke opp verbbøyninger (ifinger hadde bøyninger). Verbbøyning bør være krav i anbudet - Det er uklart om ordet er bokmål eller nynorsk - Programvaren er ikke optimalisert for Mac, det er et problem når veldig mange bruker Mac - For Linux-brukere er det ikke bra nok - ifinger var ikke god på nynorsk, men god på fremmedspråk - Ordnett har flere ordbøker, men vi sliter med å bruke ordboken - På nynorsk må du bruke det nynorske ordet. Det gjør det vanskelig. - Hvis du skriver ordet feil får du ikke opp noe. Foreslår en funksjon som i Google, at du får opp ordforslag først - Ordboken har en «timer», når du går inn på et ord går den ut av ordet igjen, og du må søke på nytt - Vi trenger bedre innføring i hvordan man bruker programmet - Ikke alle skolene bruker ordboken, vi må få vite at den finnes. På en skole kjente ikke læreren til ordboken - Mange ord mangler, vi får ikke oppslag selv om vi har skrevet riktig - Mange forslag som ikke gir mening (ikke relevante svar) - Det kommer for mange forslag, vanskelig å velge hva som er rett - Det er ofte oppdateringer, det tar mye tid (fem minutter) - Noen av skolene melder tilbake at de er fornøyd med Ordnett pluss - Noen skoler har tilgang til Ordnett pluss på nettet Alle innspillene sendes til AVO for å sendes til leverandør. To forslag kom inn til votering: 1. Fylkeselevrådet ber om at fylkeskommunen utlyser en ny anbudsrunde, der innspillene fra fylkeselevrådet innarbeides i kravspesifikasjonen. 2. Fylkeselevrådet skal jobbe for at fylkeskommunen lager en egen digital ordboksløsning, med fri programvare. Begge forslagene ble vedtatt, styret jobber videre med temaet. 3/16 Psykisk helse v/ stortingspolitiker Tone Trøen Tone Trøen, stortingspolitiker og helsepolitisk talsperson for Høyre, som sitter i helse og omsorgskomiteen, var invitert for å snakke om psykisk helse. Hun snakket om hva god helse er, og regjeringens viktigste grep for å sikre god psykisk helse. Hun understreket viktigheten av åpenhet rundt psykisk helse, på linje med fysisk helse.

3 Side 3 av 5 Hun pekte også på at det er viktig å styrke skolehelsetjenesten og helsestasjonene i kommunene, og sikre at helsesøster er tilgjengelig og at det også er psykologer i kommunene, for det forebyggende arbeidet. Det jobbes med en ungdomshelsestrategi, og Trøen oppfordret fylkeselevrådet til å komme med innspill. Strategien skal behandles på Stortinget. Trøen ba om at innspill om helse fra fylkeselevrådet sendes til twt@stortinget.no, og hun lovet å inkludere kolleger i helse- og omsorgskomiteen. Innspill fra fylkeselevrådet: - Cannabisbruk kan føre til prikker på rullebladet, som kan ødelegge drømmer om å bli lærer osv. Ungdom som har gjort feilskjær må få muligheten til å komme tilbake på sporet - Det var bedre oppfølging på ungdomsskolen, mer informasjon om hvor man kunne få hjelp - Lærlinger er i videregående opplæring og bør ha samme muligheter som de som går for eksempel påbygg. Trenger bedre støtteapparat. Lærlinger bør kobles til helsetjenestene ved nærmeste videregående skole - Dumt at skolehelsetjenesten er kommunalt ansvar når videregående skoler er fylkeskommunalt ansvar - Man bør kunne trekke i midler til skolene dersom de ikke setter inn konkrete tiltak mot mobbing - Et viktig tiltak mot mobbing er å skape et godt sosialt felleskap i hver kommune og på hver skole. Ungdomsråd i hver kommune er et godt tiltak, hvis ungdommen er delaktig i de politiske prosesser vil det lede til mindre utenforskap og bedre psykisk helse. Lovfesting? - Lærere må jobbe aktivt mot mobbing, og miljøarbeiderne har en viktig rolle - Seksualundervisningen er gammeldags, lærerne synes det er vanskelig. Noe må gjøres. - Fraværsgrensen: få slutt på skulk og mindre byråkrati, men dette kan påvirke de som sliter med psykisk helse og sosial angst. De som skulker, gamer osv., sliter nok med sine egen psykiske problemer men har ikke oppsøkt hjelp. Skal de bare strykes fra skolegangen sin? - Fravær på vitnemålet bør deles i godkjent og ikke-godkjent fravær. Elev- og lærlingombudet Andreas tipset Trøen om å invitere ungdomsrepresentanter fra medvirkningsorganer til et innspillsseminar til ungdomshelsestrategien på Stortinget. Ideen ble godt tatt i mot. Styret jobber videre med temaet. 4/16 Forskjøvet skoledag Ina Libak, som sitter på fylkestinget for Ap fortalte om en utredning som skal gjøres i Akershus fylkeskommune, om det er mulig å forskyve skoledagen for å løse opp i rushtiden og gi bedre læring. Alle partiene i fylkestinget stemte for forslaget. Forslaget kom fordi man ønsker å se på muligheter for å løse rushtidsproblematikken på

4 Side 4 av 5 en billig måte, for eksempel ved at skolebussene kan brukes som vanlig buss først og skolebuss etterpå. I tillegg finnes det forskning som viser at ungdommer trenger mer søvn, og at de har forskjøvet døgnrytme. I Danmark har man gjort forsøk med å starte senere, og resultatene og karakterene har gått opp. Elevene sier at læringsutbyttet har blitt større. Libak presiserte at vedtaket er å utrede mulighetene for å gjøre dette. Det er ikke gitt at skoledagen skal bli lenger, ønsker å undersøke om man kan tette noen hull, søker mer kunnskap gjennom utredningen for å se på mulige løsninger. Innspill fra fylkeselevrådet: - Rekker ikke videre aktiviteter hvis vi skal slutte senere. Mange lærere vil også få problemer med å rekke barnehage o.l. - Forslaget vil kun forskyve problemet. De legger seg senere hvis de starter senere. - Selv om man går på en skole som ligger sentralt er det mange som bor usentralt. - Dersom skoledagen skal vare lenger på ettermiddagen må tiden på busskortet utvides tilsvarende. - Vi ønsker ikke nødvendigvis å kutte fritimer, da de blir brukt som studietimer, miljøtimer der alle har fri samtidig, o.l. - Lærerne kan forskyve sin kontortid til morgenen og starte like tidlig, mens elevene starter senere. - Hvis forskning sier at det er lurt bør det gjøres en utredning. - En skole har forskjøvet dagen med ti minutter, det har gjort en stor forskjell i hvor mange som møter opp i tide. - Må sikre at ikke sluttidspunktet ikke treffer rushtiden på ettermiddagen i stedet. - Noen ekstra skoledager i året kan løse det. Fylkeselevrådet sender inn sine innspill til ansvarlig for utredningen i fylkeskommunen. 5/16 Valg av nytt styremedlem Martine trakk seg som styremedlem før forrige plenumsmøte, og det ble varslet om valg. Det ble satt en frist for å stille som nytt styremedlem 7. januar, men ingen hadde meldt seg innen fristen. Styret åpnet for at kandidater kunne melde seg innen lunsj. Kun jenter kunne velges, jf. vedtektenes bestemmelse om kjønnsbalanse i styret. To kandidater meldte seg: Marita, lærlingrepresentant Romerike og Julie Rustad, Frogn videregående skole. De holdt begge valgtaler på max. 2 minutter. Stephanie og Carina fra Skedsmo vgs ble valgt til tellekorps, sammen med elev- og lærlingombud Andreas. Julie fra Frogn ble valgt som nytt styremedlem. 2/16 Orientering: Skolestrukturen i et 20-årsperspektiv v/ prosjektdirektør Ingunn Nordvold Ingunn Nordvold fra Akershus fylkeskommune presenterte et forslag til skolestrukturen i Akershus mot Forslaget skal behandles politisk i februar.

5 Side 5 av 5 Saken er basert på et vedtak i fylkestinget om å se på skolestrukturen, både regionalt og enkeltskoler, og i sammenheng med utbygging, trafikale spørsmål, innflytting, næringslivets behov, og reiseavstand. Se vedlagte presentasjon. 7/16 Eventuelt Det var ingen saker som ble tatt opp under eventuelt.

6 Hva er god helse? Tone W. Trøen, helsepolitisk talsperson for Høyre «En tilstand av fullkomment legemlig, sjelelig og sosialt velvære og ikke bare fravær av sykdom eller lyter.» 1

7

8 Regjeringens viktigste grep Den gyldneregel Bedre lavterskeltilbud Fritt behandlingsvalg Opptrappingsplan for rus og psykisk helse Øremerkede midler til rus Åpenhet styrker psykisk helse «I årene som kommer vil regjeringen arbeide for å styrke det psykiske helsetilbudet. I dag er det ikke godt nok. Det må bli enklere å få hjelp. Barn og unges utfordringer må sees tidlig. Da unngår vi at små problemer får vokse seg store.» 3

9

10

11

12 Ingunn Øglænd Nordvold, 14. januar 2016 Fylkeselevråd Framtidens skolestruktur mot 2030 Vedtak i fylkestinget «I lys av den oppvurderte elevtallsveksten fylket står ovenfor, er det behov for å se på skolestrukturen i fylket på nytt. Skolestrukturen må sees i en 20- års perspektiv hvor det legges vekt på kapasitet, fagmiljøer, regional utvikling, næringslivets behov og reiseavstand. Det fremmes en sak om hvordan man kan organisere dette arbeidet, også sett i lys av areal- og transportplanlegging.» (2012) Tilleggspunkter Vedtak FT-sak 113/14 1. Ny skole på Fornebu etableres med ferdigstillelse til 2021/2022. Ulike lokaliseringer og modeller for utbygging utredes. Skolens størrelse og innhold avklares i løpet av Yrkesarena på Rud utvikles med ferdigstillelse til skolestart i Skolens størrelse og innhold utredes i løpet av Eikeli videregående skole bygges ut med 100 nye elevplasser til skolestart i Det gjennomføres samtidig tiltak for universell utforming. 4. Muligheter for etablering av permanent idrettshall i Asker for utdanningsprogrammet idrettsfag utredes i Sak om utvidelser av elevplasser og lokalisering av idrettsfag fremmes deretter. 5. Holmen videregående skole skal fortsette sin drift organisert som egen skole med et skjermet tilbud. 6. Nye Jessheim videregående skole vurderes utvidet med ytterligere 5000 m2, 300 elevplasser, med ferdigstillelse til skolestart i Det foretas mindre tilpasning/ombygning av Sørumsand videregående skole, med tilrettelegging for nye elevplasser inne skolestart Skedsmo videregående skole utvides med 300 nye elevplasser til skolestart Lørenskog videregående skole utvides med 400 elevplasser til skolestart i Ny skole i Ski sentrum etableres med nye elevplasser til skolestart i Eksisterende elevplasser på Drømtorp videregående skole integreres i ny skole. Det tas kontakt med Ski kommune for erverv av tomt. 11. Det etableres mellom nye elevplasser i Ås. Utbygging av Ås videregående skole og alternativ etablering av ny skole i Campus Ås utredes i Vedtak forts 12. Ved etablering av nye idrettsanlegg/kroppsøvingssaler inngås i størst mulig grad samarbeid med de respektive kommuner. 13. Foreliggende sak med vedtak sendes til kommuner og idrettsråd for innspill og synspunkter med frist 1. mars når det bygges nye bygg skal det vektlegges at rom som er spesielt interessante for kommuner og frivillige organisasjoner å leie utenom skoletiden, plasseres slik at utleie blir praktisk gjennomførbart. Dette gjelder for eksempel rom for musikk, dans og drama. 15. Ved bygging av nye skoler, skal det i alle saker der det ligger andre videregående skoler i gangavstand fra den nye skolen, gjøres en vurdering av om skolene bør samlokaliseres, eventuelt driftes mer enhetlig enn i dag. Det skal i så fall vurderes om salg av overflødige bygninger til kommunene for omgjøring til for eksempel grunnskole, kan være hensiktsmessig i et helhetlig perspektiv for samfunnet. Punktene vedtatt av fylkestinget i sak 113/14 er fulgt opp i I tillegg fremmes nå forslag til ny skolestruktur ved hver enkelt skole i tråd med vedtak fra Et sektorovergripende prosjekt Skolenes kapasitet er kartlagt ved en omfattende analyse. Det vektlegges å optimalisere bruk av eksisterende skolebygg Miljøperspektiv er i fokus lokalisering av skoler knyttet til trafikale knutepunkt, i tråd med regional plan for areal og transport (ATP) og ved utforming og bygging av skolebygg Prosjektet skal bidra til by- og tettstedsutvikling i tråd med arealstrategi A2 i ATP (utvikle prioriterte vekstområder med bykvalitet) Det skal etableres et tettere samarbeid med kompetansemiljøene i alle regioner, dette omfatter både universitet og høgskoler, forskningsmiljø, offentlig og privat næringsliv Forts. Framtidig kompetansebehov vektlegges ved utforming av skolestruktur Framtidig skolestruktur skal bidra i et folkehelse- og kulturperspektiv, skolens rolle i lokalsamfunnet skal vektlegges. Utbygging av idrettsanlegg skal ses i sammenheng med regional plan for idrett og friluftsliv Samarbeid med kommunene vektlegges, deriblant sambruk av areal. Et tverrfaglig samarbeid i organisasjonen 1

13 Sentralisering rundt tunge knutepunkt En mulig framtidig utviklingsretning som forsterker eksisterende byer og tettsteder forsterker eksisterende byer og tettsteder Vekst mot 2030 Nye prognoser utarbeidet av Akershus i 2014 anslår en vekst på nye innbyggere mot Tallene ligger høyere enn SSBs beregninger Vekst i 2015, 2 kvartal var i samsvar med AFKs prognoser. Det er beregnet et behov for ytterligere 4500 nye elevplasser mot Elevplassbehov historikk og prognoser Antall søkere i Akershus - søkermønster Asker og Bærum, historikk Follo, historikk Romerike, historikk Asker og Bærum, prognose Follo, prognose Til skole Til læreplass 4000 Romerike, prognose ,0 90,0 80,0 Andel som søker studieforberedende utdanningsprogram på Vg1 Søkere til VG1 per 1. mars Hele fylket RESTAURANT- OG SERVICE OG MATFAG SAMFERDSEL 2 % 3 % NATURBRUK MEDIER OG 2 % KOMMUNIKASJON 7 % TEKNIKK OG INDUSTRIELL PRODUKSJON 3 % Prosent 70,0 60,0 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 Fylket Asker og Bærum Follo Romerike HELSE- OG OPPVEKSTFAG 8 % ELEKTROFAG 7 % DESIGN OG HÅNDVERKSFAG BYGG- OG 2 % ANLEGGSTEKNIKK IDRETTSFAG 2 % MUSIKK, DANS 9 % OG DRAMA 4 % STUDIE- SPESIALISERING 51 % 0,

14 Elevenes rettigheter Elevenes preferanser, ett av tre ønsker med hensyn til utdanningsprogram (Lovfestet) Fritt skolevalg innen regionen, dette medfører at vi må ha et helhetlig tilbud i hver region. Skoleskyssreglementet maks 15 timer uken I Akershus har 54 % av elevene gratis skoleskyss, det vil si at de bor lengre enn 6 km fra skolen. På Øvre Romerike har hele 75 % gratis skoleskyss, i Asker og Bærum 36 %. Stor bevegelse blant elevene 94 % kommer inn på første ønske med hensyn til utdanningsprogram, 88 % både på program og skole (tall fra skoleåret ) Tilbudet må tilpasses rettigheter og søkermønster Innslag av privatskoler, dimensjoneringsutfordring Konsekvenser av endret søkermønster Tilbudsstrukturen i region og på skolenivå er i til dels stor grad endret. Nye skoler er bygget med generalitet og fleksibilitet, og det har vært mulig å endre struktur. Det har også vært nødvendig med ombygginger For flere utdanningsprogram er tilbudet på skolenivå lite og sårbart, uten mulighet for bredde og fordypning. Det er årlig usikkerhet knyttet til strukturen. Det er behov for et langsiktig og solid tilbud som ivaretar faglige hensyn og samtidig er forutsigbart. Prinsipper for struktur Skolene skal i størst mulig grad være kombinerte skoler under gitte betingelser (bygningsmessige forhold må være tilrettelagt) Med unntak av Studiespesialiserende skal naboskoler ikke konkurrere om/ha samme tilbud, men heller supplere hverandre I Follo, Asker og Bærum skal to skoler ha sterk profil innenfor yrkesfag, henholdsvis Ås og Vestby i Follo og Bleiker og Rud i Asker og Bærum Studieforberedende løp utenom ST skal som utgangspunkt ikke tilbys uten at det er minst 2 studieforberedende utdanningsprogram. Viktig å sikre robuste tilbud i vifte eks realfag, språkfag mv Tilbud skal som utgangspunkt har minst to paralleller pr trinn, på ST minimum 3 Prinsipper forts. Skolene skal ha brede robuste fagmiljøer Utdanningsprogram som er konjunkturutsatt samles på få skoler, eks Teknikk og industriell produksjon og byggfag. Dette bør også gjelde små fag som service og samferdsel og design og håndverk Helse og oppvekst tilbys bredt med bakgrunn i stort behov for rekruttering, og nærhet til lærlingeplasser i offentlige institusjoner/kommuner. Tilrettelagt opplæring, mindre grupper, lokaliseres til noen skoler som i dag. Det vil fremgå av forslag hvilke skoler dette er. Minoritetsspråklig tilbud legges til skoler som i dag Følgende skoler regnes som distrikts-skoler med stor grad av søkere fra nærmiljø: Nesodden, Bjørkelangen og Kjelle, Nes, Bjertnes Tilrettelagt opplæring større grupper tilbys ved mange skoler. Det foreslås at fremtidig struktur og organisering utredes av AVO våren Skolestørrelse flere store skoler? Skolestørrelse: Av hensyn til faglig bredde og dybde bør skoler ha en viss størrelse. Tilbudsstrukturen har betydning, rene studiespesialiserende skoler kan være mindre enn kombinerte skoler, da førstnevnte kan tilby både bredde og fordypning med mange paralleller inne ST. Utover geografisk nærhet, eksisterende skolestørrelse, fysiske rammebetingelser og muligheter bør følgende momenter vurderes med hensyn til eventuell sammenslåing eller avhending av skoler: Faglig bredde og fordypning for elever Faglig bredde og fordypning for ansatte Økonomiske stordriftsfordeler Asker og Bærum Asker og Bærum har 12 videregående skoler, med totalt 7000 elevplasser fordelt på 295 klasser. Det er en sterk overvekt av plasser innenfor studieforberedende utdanningsprogram Antall elevplasser i regionen har økt fra 5100 i 2002 til ca 7000 i 2015 Det er fra perioden 2000 etablert nye skoler på Nadderud og Sandvika, i tillegg til store utbygginger av eksisterende skoler Ytterligere forsterket søkning til studieforberedende utdanningsprogram 3

15 RESTAURANT- OG SERVICE OG MATFAG Søkere til VG1 per 1. mars A & B SAMFERDSEL 1 % 2 % MEDIER OG NATURBRUK TEKNIKK OG KOMMUNIKASJON 1 % INDUSTRIELL 7 % HELSE- OG PRODUKSJON OPPVEKSTFAG 2 % ELEKTROFAG 5 % 5 % DESIGN OG HÅNDVERKSFAG BYGG- OG 1 % ANLEGGSTEKNIKK 3 % STUDIE- MUSIKK, DANS SPESIALISERING OG DRAMA 61 % 4 % IDRETTSFAG 8 % Forslag I Asker og Bærum foreslås følgende: Mulig avhending av Stabekk og Dønski videregående skoler utredes, det gjennomføres dialog med Bærum kommune. Eksisterende skoler integreres i Fornebu, Rud og øvrige skoler i regionen. Det vurderes å slå sammen Asker og Bleiker til en skole, med felles administrasjon og ledelse. Skolene er nær hverandre fysisk, og skolene kan tilby et bredt kombinert fagtilbud med en sentral beliggenhet i Asker. Saken utredes i Asker og Bærum Idrettsfag Kunst, arkitektur og design Rud Rosenvilde Bleiker/Asker Medier og kommunikasjon Musikk, dans og drama Bleiker/Asker Rud Rosenvilde Sandvika Studiespesialisering Bleiker/Asker Eikeli Valler Rosenvilde Nadderud Sandvika Nesbru Fornebu Bygg og anlegg Nesbru Design og håndverk Rud Naturbruk klima og energi Fornebu Restaurant og mat Rosenvilde Teknologi og industri Elektro Bleiker/Asker Rud Bleiker/Asker Rud Service og samferdsel Helse og oppvekstfag Fornebu Rosenvilde Bleiker/Asker Bleiker/Asker Sandvika Rud Tilrettelagt opplæring Voksenopplæring Bleiker/Asker Rud Sandvika Rud Minoritetsspråklig Nadderud Rud Asker og Bærum kapasitet eksisterende skoleanlegg Ombygging av Valler ble ferdigstilt til skolestart 2015, kapasitetsutvidelse på 90 nye plasser inne studiespesialisering, oppfylling startet Mindre tilpasning av Nadderud vgs gjennomføres i 2016, økt kapasitet på 60 ST plasser Eikeli vgs har hatt kapasitet til 2 nye klasser ST, 60 plasser, oppfylling startet Kapasitet i skoleanlegget på Bleiker Ledig kapasitet bygg- og anlegg både Rud og Nesbru Asker og Bærum Utbygging i hht FT-sak 113/14 Asker Bærum Rud vgs 2014: (23): 1300 Asker vgs 2014: 673 Rosenvilde vgs 2014: 754 Holmen vgs 2014: 74 Dønski vgs 2014: 495 Nesbru vgs 2014: 809 Eikeli vgs 2014: : Nadderud vgs 2014: 537 Stabekk vgs 2014: 485 Valler vgs 2014: 485 Ny skole på Fornebu i 2021 Sandvika vgs 2021: : 870 Behov for etablering av ytterligere 1100 nye elevplasser Utbygging i Asker 2021: 200 Bleiker vgs 2014: 442 4

16 Prosjekt: Rud videregående skole Ny yrkesarena Generelt om prosjektet: Prosjektet er en del av fylkeskommunens prosjekt «Framtidens skolestruktur mot 2030». Byggeår/ Fase mulig framdrift: Analysearbeidet ble ferdigstilt høsten Programmering gjennomføres Forventet ferdigstillelse til skolestart Arealer: Eksisterende situasjon - tomten er ca m2, bruttoareal m2 (ca. 30,5 m2 pr elev). Øvrige tiltak i Vest-regionen Samarbeid med Bærum kommune om etablering av idrettshall på Fornebu. Dialog etablert. Samarbeid med Bærum kommune om idrettshall på Eikeli. Er i dialog. Samarbeid med Asker kommune om etablering av idrettshall for idrettsfag i kommunen, saken er allerede under utredning. Sak om utbygging av elevplasser i Asker fremmes deretter Det er etablert kontakt med SIMULA for utvikling av samarbeid skole næringsliv på Fornebu Det er etablert kontakt med Askershus for utvikling av samarbeid skole-næringsliv Asker Gjennomføringsplan Asker og Bærum: Tilpasninger av Nadderud gjennomføres våren 2016 Utbygging av Eikeli ferdigstilles til skolestart 2019/2020 Utbygging av ny skole på Fornebu ferdigstilles til skolestart 2021/2022 Utbygging/rehabilitering av Rud ferdigstilles til skolestart 2022/2023 Mulig avhending av Dønski og Stabekk vgs avklares i 2016 Permanent løsning for hall til idrettsfag i Asker avklares med kommunen i løpet av våren Avklaring av utbygging av elevplasser i Asker fremmes til politisk nivå i 2016 Utredning av eventuell sammenslåing av Asker og Bleiker gjennomføres i 2016 Ny tilbudsstruktur fases inn fra 2018, og senest når nødvendige utbygginger er gjennomført i perioden Årlig dimensjonering av tilbudsstruktur sees i sammenheng med vedtak av fremtidig skolestruktur. Romerike Øvre og Nedre Romerike har 15 videregående skoler, med elevplasser fordelt på 996 klasser Det er en jevnere fordeling mellom studieforberedende og yrkesfaglige utdanningsprogram Antall elevplasser har i perioden 2002 til 2014 økt fra 7200 til I perioden fra 2000 er det bygget ny skole på Sørumsand, Mailand og Nannestad, i tillegg til flere store utbygginger av eksisterende skoler. Ny skole på Jessheim for 1500 elevplasser er ferdig til skolestart i Sterk dreining i søkermønsteret mot studieforberedende løp Søkere til VG1 per 1. mars Romerike TEKNIKK OG INDUSTRIELL Øvre Romerike RESTAURANT- OG SERVICE OG MATFAG SAMFERDSEL NATURBRUK 2 % 4 % 3 % PRODUKSJON 4 % Idrettsfag Kunst, design og arkitektur Nes Jessheim Nannestad Eidsvoll MEDIER OG Medier og kommunikasjon Hvam Nannestad KOMMUNIKASJON 5 % Musikk, dans og drama Jessheim Studiespesialisering Nes Nannestad Eidsvoll Jessheim HELSE- OG STUDIE- SPESIALISERING Bygg og anlegg Eidsvoll Nes OPPVEKSTFAG 9 % 44 % Design og håndverk Naturbruk klima og energi Hvam ELEKTROFAG 9 % Restaurant og mat Nannestad Teknologi og industri Eidsvoll Jessheim DESIGN OG HÅNDVERKSFAG BYGG- OG 3 % MUSIKK, DANS IDRETTSFAG 10 % Elektro Service og samferdsel Eidsvoll Nannestad Nes Jessheim ANLEGGSTEKNIKK 3 % OG DRAMA 4 % Helse og oppvekstfag Nes Nannestad Eidsvoll Jessheim Tilrettelagt opplæring Jessheim Eidsvoll Hvam Voksenopplæring Jessheim Minoritetsspråklig Jessheim 5

17 Øvre Romerike Ledig kapasitet 300 nye elevplasser blir etablert på nye Jessheim i 2017 Ledig kapasitet i skoleanleggene Eidsvoll og Nes, må tilpasses noe i forhold til bygg, avklares når tilbudsstruktur er lagt Flere utdanningsprogram på Jessheim avvikles ved åpning av ny skole Øvre Romerike Utbygging Hurdal Eidsvoll vgs 2014: 726 Prosjekt: Jessheim vgs - Ny skole OPS Generelt om prosjektet: I henhold til fylkestingets vedtak er prosjekt Jessheim vgs ny skole gjennomført som konkurransepreget dialog. OPS-avtalen går ut på at Veidekke bygger ny skole på eksisterende skoletomt på Jessheim. Veidekke v/ Skulebygg AS er eier, og skal drifte og vedlikeholde skolen og utomhusanlegget i 25 år. Ny skole er planlagt å stå klar til bruk 1. august Eidsvoll Nannestad Nannestad vgs 2014: 785 Ullensaker Jessheim vgs 2014: : : Gjerdrum 1800 Nes Nes vgs 2014: 545 Hvam vgs 2014: 396 Byggeår/ eventuelt Fase: Bygging pågår, og fremdriften er i rute. Areal: m² Elevtall: 1500 Utdanningsprogram: Studiespesialisering (SSP), SSP m/formgiving, SSP m/påbygg Musikk, dans og drama, Helse- og sosialfag, Teknisk industriell produksjon, Service og samferdsel, Tilrettelagt opplæring og Grunnskoleavdeling. Forslag Nedre Romerike Idrettsfag Rærlingen Lørenskog Kunst, arkitektur og design Lørenskog Kjelle/Bjørkelangen Medier og kommunikasjon Lillestrøm Sørumsand Mailand Det vurderes å slå sammen Bjørkelangen og Kjelle til en skole, med felles administrasjon og ledelse. Skolene er nær hverandre fysisk, og skolene kan tilby et bredt kombinert fagtilbud i denne delen av Romerike. Fylkesrådmannen anbefaler å utrede saken i Musikk, dans og drama Studiespesialisering Bygg og anlegg Design og håndverk Naturbruk Lillestrøm Sørumsand Lørenskog Lillestrøm Rælingen Mailand Bjertnes Skedsmo Kjelle/Bjørkelangen Skedsmo Kjelle/Bjørkelangen Skedsmo Kjelle/Bjørkelangen Kjelle/Bjørkelangen Restaurant og mat Sørumsand Lørenskog Teknologi og industri Strømmen Sørumsand Kjelle/Bjørkelangen Elektro Strømmen Skedsmo Kjelle/Bjørkelangen Bjertnes Service og samferdsel Mailand Rælingen Kjelle/Bjørkelangen Bjertnes Helse og oppvekstfag Mailand Strømmen Kjelle/Bjørkelangen Bjertnes Lørenskog Tilrettelagt opplæring Sørumsand Rælingen Skedsmo Mailand Voksenopplæring Lørenskog Minoritetsspråklig Lørenskog 6

18 Nedre Romerike - kapasitet Vedtatt utbygging av Lørenskog vgs, ekstra etg på nybygg, 90 elevplasser Økning i ST på Lillestrøm som følge av 6 parallell ST fra 2014, 60 elevplasser 6 klasser ST alle trinn Skedsmo, 30 elevplasser Kapasitet økning ST Bjørkelangen Behov for ytterligere 900 elevplasser Tettere samarbeid med kompetansemiljøene på Kjeller og Ahus Nedre Romerike Utbygging Bjertnes vgs 2014: 646 Lørenskog vgs 2014: : : Nittedal Skedsmo vgs 2014: 1100 Skedsmo Ferdig 2020:1400 Strømmen vgs 2014: 614 Mailand vgs 2014: 840 Lillestrøm vgs 2014: 875 Rælingen vgs 2014: 663 Lørenskog Rærlingen Sørum Sørumsand vgs 2014: : 750 Fet Kjelle vgs 2014: 72 Bjørkelangen vgs 2014: 600 Aurskog- Høland Øvrige tiltak på Romerike Det anses ikke som nødvendig med økt kapasitet for idrettshaller knyttet til Skedsmo og Sørumsand. I forbindelse med utbygging av Lørenskog bør det tilstrebes økt hallkapasitet i samarbeid med kommunen. For byggetrinn II på Jessheim må dette også kartlegges Det tas kontakt med Skedsmo kommune for mulig etablering av idrettshall for økt kapasitet på Lillestrøm vgs Fylkesrådmannen vil ta initiativ til etablering av et tettere samarbeid med forskningsmiljøene på Kjeller. Innenfor helse- og oppvekstfag tilstrebes et tettere samarbeid med Ahus 7

19 Gjennomføringsplan Romerike Utbygging av nye Jessheim ferdigstilles i Nødvendig endring av struktur starter fra skoleåret 2016/17 Utbygging av fase 2 ytterligere 300 nye elevplasser på Jessheim planlegges til skolestart i 2024 Utredning av eventuelle sammenslåing av Kjelle og Bjørkelangen gjennomføres i 2016 Utredning av og organisering av gårds-, nærings og skoledrift ved Hvam vgs gjennomføres i 2016 Ombygging av Sørumsand ferdigstilles til skolestart 2018/2019 Utbygging av Skedsmo ferdigstilles til skolestart 2020/2021 Utbygging av Lørenskog ferdigstilles til skolestart 2023/2024 Ny tilbudsstruktur fases inn fra 2018, og senest når nødvendige utbygginger er gjennomført i perioden Årlig dimensjonering av tilbudsstruktur sees i sammenheng med vedtak av fremtidig skolestruktur. Follo Det er 7 videregående skoler i Follo, med ca 5100 elevplasser elevplasser fordelt på 210 klasser Det er en overvekt av søkere til studieforberedende utdanningsprogram Antall elevplasser har i perioden 2002 til 2014 økt fra 3800 til 5100 I perioden fra 2000 er det bygget ny skole i Frogn, i tillegg er det gjennomført store utbygginger av Vestby, Ås og Roald Amundsen. Ski vgs er bygget ut og ytterligere utbygging er under TEKNIKK OG SERVICE OG INDUSTRIELL SAMFERDSEL PRODUKSJON 4 % 4 % RESTAURANT- OG MATFAG MEDIER OG 2 % KOMMUNIKASJON 8 % HELSE- OG OPPVEKSTFAG 7 % STUDIE- ELEKTROFAG SPESIALISERING 7 % 52 % DESIGN OG HÅNDVERKSFAG 2 % BYGG- OG ANLEGGSTEKNIKK 2 % Søkere til VG1 per 1. mars Follo Drømtorp I tråd med vedtak i FT-sak 113/14 integreres elevplasser på Drømtorp i ny skole i Ski sentrum. Eksisterende tilbudsstruktur på Drømtorp foreslås lagt til ny skole i Ski sentrum, sammen med øvrige tilbud i henhold til forslag MUSIKK, DANS OG DRAMA IDRETTSFAG 4 % 8 % Follo Idrettsfag Frogn Ski Roald Amundsen Kunst, arkitektur og design Ås Medier og kommunikasjon Nesodden Ny skole Ski Musikk, dans og drama Ny skole Ski Studiespesialisering Nesodden Frogn Vestby Roald Amundsen Ski Ås Ny skole Ski Bygg og anlegg Vestby Design og håndverk Ås Naturbruk klima og energi Restaurant og mat Vestby Teknologi og industri Ås Elektro Nesodden Ås Service og samferdsel Helse og oppvekstfag Vestby Nesodden Ny skole Ski Frogn Ås Ny skole Ski Tilrettelagt opplæring Nesodden Vestby Ny skole Ski Voksenopplæring Nye skole Ski Minoritetsspråklig Ski Ås 8

20 Follo Follo - kapasitet Utbygging av 2. etg nybygg Ski vgs gir 100 nye elevplasser Nesodden videregående skole har noe kapasitet på ST Noe kapasitet innen restaurant- og matfag, design og håndverk og bygg- anleggsteknikk Behov for etablering av ytterligere 700 elevplasser Ønskelig med et tettere samarbeid med kunnskapsog forskningsmiljøene på NMBU Prosjekt: Ås videregående skole Utvidelse med 300 nye elevplasser Generelt om prosjektet: Prosjektet er en del av fylkeskommunens prosjekt «Framtidens skolestruktur mot 2030». Skolen er planlagt utvidet med 300 nye elevplasser i nybygg Tak på nybygg er forsterket til ytterligere en etasje. Byggeår/ Fase: Programmering planlegges igangsatt Forventet ferdigstillelse i Utdanningsprogram: ikke avklart Utbygging Nesodden vgs 2014: 655 Roald Amundsen vgs 2014: 587 Nesodden Oppegård Ski vgs 2014: 657 Frogn vgs 2014: 669 Ås Frogn Enebakk Ny skole i Ski sentrum Drømtorp inn i nye Ski skole 2021: 1000 Ski Ås vgs 2014: : 1400 Vestby vgs 2014: 660 Utbygging av Ås vgs, fra1200 til 1500 elevplasser, ferdig til 2024 Vestby Øvrige tiltak i Follo Idrettshall/ areal for kroppsøvings knyttet til ny skole i Ski sentrum etableres i samarbeid med Ski kommune Utbygging av idrettsfasiliteter for Vestby vgs utredes. Det tas på ny kontakt med Vestby kommune for mulig samarbeid Det utarbeides en samarbeidsplattform mellom NMBU og de videregående skolene i Follo Gjennomføringsplan Follo: Utbygging av ny skole i Ski sentrum ferdigstilles til skolestart 2021/22. Elevplasser ved Drømtorp vgs integreres i ny skole Utbygging av Ås videregående skole ferdigstilles til skolestart 2023/24 Ny tilbudsstruktur fases inn fra 2018, og senest når nødvendige utbygginger er gjennomført i perioden Årlig dimensjonering av tilbudsstruktur sees i sammenheng med vedtak av fremtidig skolestruktur. 9