Tilstede Aktuell Levende Berører Engasjerer. Teknologi. Tid og sted er uviktig Eget tempo Tilpasset

Transkript

1

2 Måken Jonathan "Himmelen er ikke et sted, og den er ikke en tid. Himmelen er å være fullkommen...du nærmer deg himmelen, Jonathan, i det øyeblikk du nærmer deg den fullkomne fart. Og det er ikke det samme som å fly tusen kilometer i timen, eller en million, eller å fly med lysets hastighet: For et hvilket som helst tall er en begrensning, og fullkommenheten har ingen grenser. Den fullkomne fart, gutten min, er å være der."

3 Tilstede Aktuell Levende Berører Engasjerer Teknologi Tid og sted er uviktig Eget tempo Tilpasset

4 Begeistringen Lærerens viktigste oppgave er å begeistre Inge Eidsvåg

5 Berlinernøkler i undervisningen Fjernundervisning i et didaktisk perspektiv hvordan levere god fjernundervisning?

6 Fjernundervisning Brevskolen Telefaksen PDF-skolen E-læring Klasserom på nett Flipped classroom Fleksibel utdanning

7 Fra perm til skjerm Prosess med nye begrensninger.. eller nye muligheter?

8 Læringssyn i Norsk Nettskole Læring er en sosial prosess med lærere, veiledere og fagpersoner som medaktører i læringsgruppa. Gruppa er katalysator for læring Gruppa er kilde til læring Gruppa er mottaker av læring Sosiale relasjoner i gruppa viktige for læring

9 Vygotsky Læringsprosessene are able to operate only when the child is interacting with people in his environment and in cooperation with his peers

10 Wenger Wenger sosiokulturell læringsforståelse.. læringsprosessene kan knyttes til.. deltakelse i ulike praksiser i hverdagen og at læringen ikke alene er avhengig av kursenes instruksjoner. Læring skjer i veksel mellom ny tilegnet kunnskap og anvendelse av den, samt deltakelser og kommunikasjoner i det daglige arbeidet. I nettbaserte kurs vil disse prosessene måtte planlegges av læringsdesigneren og modereres av verktøyet

11 Interaksjon «Vi gikk nesten konkurs fordi kundene oppdaget at e-læring ikke fungerer» E-læring: menneske <> maskin Fjernundervisning: menneske <> maskin <> menneske

12 Interaction Intimacy Immediacy PedIT

13 Personal information PedIT

14

15 First generation LMS PedIT

16 Also externals can be easely added to the learning proces!

17 Flere berlinernøkler..

18 Den anarkistiske webben Forum den tradisjonelle diskusjonen på Internett.

19 Fokusert dialog Problemløsing / hjelp.. Det er bare lov å kommentere innlegg

20 Stopp verdensmesteren Ingen kommentarer. Alle skriver bare sitt eget innlegg. Om en uke kan du diskutere

21 Wenger Wenger sosiokulturell læringsforståelse.. læringsprosessene kan knyttes til.. deltakelse i ulike praksiser i hverdagen og at læringen ikke alene er avhengig av kursenes instruksjoner. Læring skjer i veksel mellom ny tilegnet kunnskap og anvendelse av den, samt deltakelser og kommunikasjoner i det daglige arbeidet. I nettbaserte kurs vil disse prosessene måtte planlegges av læringsdesigneren og modereres av verktøyet.

22 Video Hva kan video gjøre som ikke annen undervisning kan: «Repetisjonsvideo»: Repetisjon av nøkkelpunkter. «Talking head»: Presentasjon av et begrep, introduksjon av et fag, «Instruksjonvideo»: Hvordan utføre en handling.. «Teaser»: en kort mobilsnutt med f. eks. «Dette skjer i forelesningen i morgen «Refleksjonsvideo»: Viser først en case/en situasjon og så gir studentene et spørsmål/et problem i tilknytning til dette. Kan brukes som forelesnings-/gruppearbeidforberedelse, temaintroduksjon, begrepslæring, i vurderingsarbeid Nanolæring

23 Nanolæring Mange korte økter med læring

24 Mobile learning PedIT

25

26 Fra perm til skjerm For mange skoler og institusjoner burde struktur vært en fjerde sirkel Verdt å diskutere også for samisk fjernundervisning

27 Endring tar tid Det beste vi har skaper den største barrieren Tradisjonen - den etablerte praksisen Makten / rollene og følelsene Økonomien og avtalene Kompetansen Elevene Foresatte

28

29 Collaboration PedIT

30 Plattform uavhengighet Mobile læring På stedet læring Fragmentering og åpenhet Responsivt design Ipad og nanolæring hos rengjøringspersonalet.

31 Nano learning (microlessons) PedIT

32 Nano learning (microlessons) PedIT