Framandspråk og valfag

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Framandspråk og valfag"

Transkript

1 Osterøy ungdomsskule Adresse 58 Lonevåg Tlf Faks e-post web Framandspråk og valfag 1

2 Innhald Fransk 3 Engelsk fordjuping 5 Spansk 7 Tysk 9 Fysisk aktivitet og helse 11 Teknologi i praksis 13 Natur, miljø og friluftsliv 15 Medier og informasjon 17

3 Fransk Kompetansemål: forstå og bruka eit ordforråd som dekkjer daglegdagse situasjonar presentera ulike emne munnleg kommunisera med forståeleg uttale bruka grunnleggjande språklege strukturar sammenligne noen sider ved tradisjoner, skikker og levemåter i språkområdet og i Norge : Kunna stilla og svara på spørsmål om eit tema. Kunna lesa og snakka med forståeleg uttale. Læra, og kunna gjera nytte av, grammatikken me arbeider med, både skriftleg og munnleg. Kjenna til ein del om fransk kultur og samfunn ( chouette info i kvart kapittel).? Kjenneteikn på måloppnåing: Kan litt Kan ganske godt Kan mykje 1. Kan få spørjepronomen. Stiller få spørsmål. Utydeleg uttale. Mangelfullt ordforråd. Kan stilla spørsmål. Kan fleire av dei viktigaste spørjepronomena og kan bruka dei rett. Stiller nokre spørsmål. Les opp spørsmåla frå manus. Noko utydeleg uttale. Bra ordforråd. Kan stilla spørsmål. Kjenner dei viktigaste spørjepronomena og kan bruka dei rett. Stiller mange spørsmål, nokre av dei i passé composé/futur proche. Kan spørsmåla godt, til dels fri frå manus. Forståeleg uttale. Variert ordforråd. Kan ein del glosar knytt til tema sport og mat. Kan bruka nokre spørjeord rett. Kan litt om Tour de France. Kan skriva nokre setningar om sport og mat. Kan rydda ei samling ord til setningar med rett ordstilling. Kan bruka nokre spørjeord rett. Kan bøya faire rett i presens. Har eit bra ordforråd : Kan oversetja enkelte setningar frå norsk til fransk og kan plassera nokre ord som manglar i ein tekst, på rett plass. Kan skriva ei handleliste på fransk. Kan fortelja om Tour de France og om mat og drikke i Frankrike, på norsk. Kan skriva korte/dialogar tekstar om sport og mat. Kan rydda ei samling ord til setningar med rett ordstilling. Kan bruka spørjeorda rett. Kan bøya faire rett i presens. Har eit godt ordforråd : Kan oversetja setningar frå norsk til fransk og kan plassera ord som manglar i ein tekst, på rett plass. Kan skriva ei handleliste på fransk. Kan stort sett bruka tidene passé composé og le futur proche rett. Kan fortelja om Tour de France og om mat og drikke i Frankrike, på norsk. 3

4 Slik kan du arbeida for å nå måla: ARBEID med lesetekstar og oppgåver til kap. 4 og 5 i Chouette Ver AKTIV i timane. Ikkje ver redd for å gjera feil! Ha fokus på UTTALE: 1 ) B ruk cd en flittig: Lytt ofte til tekstar knytt til gjeldande tema ) Les alltid leseleksene dine HØGT! Ver GODT BUDD til timane. ØV OFTE på franske ord, uttrykk og bøyingar. Bruk oppgåvene på nettet. Nettadresse: Vurdering for læring/undervegsvurdering Munnleg: Lesa kjend tekst høgt, enkeltvis m/ lærar. Fokus på uttale og oversetjing. Karakter. Gjera eit intervju med ein medelev.framføring. Sjå kjenneteiikn for måloppnåing 1. Karakter. Skriftleg: Test knytt til kvart kapittel. Sjå kjenneteikn for måloppnåing. Karakter. Elevmedverknad: Velja tema for intervju. Vurdera eigen utvikling i faget. Koma med innspel om aktivitetar knytt til lærestoff som skal øvast inn. 4

5 Engelsk fordjuping Kompetansemål: Mål for opplæringa er at eleven skal kunna: Ta utgangspunkt i tekster som gjenspeiler kultur og samfunn i engelskspråklige land. Presentere muntlig selvvalgte fordypningsarbeider. : 1. Du skal skriva eit filmreferat til filmen Forrest Gump.. Gjennomføra minitalkar med ulikt innhald undervegs i perioden. Knytt til tema om USA og Hollywood. Kjenneteikn på måloppnåing: Kan litt Kan ganske godt Kan mykje Innhaldet er enkelt og for- Innhaldet er bra, men mang- Flott innhald med interessante fakta. utsigbart, framført med manus. Ikkje bilete. lar overraskande moment og interessante fakta. Litt bruk God innleving, framført utan manus. 3 gode, illustrative bilete. av manus. Har med eit par bilete. 5

6 Slik kan du arbeida for å nå måla: I denne perioden skal me arbeida med eit utval tekstar frå kap 13 Let s go to the movies, og kap 16 Let s go to the USA. Til kvart av kapitla skal de ha ein minitalk framfor klassen. Kriterium og kjenneteikn for m initalkane vert gått grundig gjennom. Kap 13. Let s go to the movies, s At the Oscars Hollywood the land of dreams A film review : Twilight Kap 16. Let s go to the USA s Two American teenagers - Two American cities Vurdering for læring/undervegsvurdering 1: Godkjent/ikkje godkjent, høg-middels-låg : Med karakter. Elevmedverknad: : Du vel sjølv kva du vil ha minitalk om innafor tema. 6

7 Spansk Kompetansemål: Mål for opplæringa er at eleven skal kunna: 1 Forstå og bruka eit ordforråd som dekker daglegdagse situasjonar og delta i enkle, spontane samtalar om daglegliv i språkområdet og i Noreg Forstå og bruke tal 3 Bruka grunnleggande språklege strukturar : 1. ord og uttrykk nytta til å fortelja om kropp, utsjånad, medisin og apotekbesøk.. ord og uttrykk nytta til å fortelja om kinobesøk, betaling, pengar og ulike telefonsamtalar. 3. alle tala og klokka 4. plassering og bøying av adjektiv, bøying av regelrette verb i presens + følgjande uregelrette verb: ser, Kjenneteikn på måloppnåing: Kan litt Kan ganske godt Kan mykje Du kan nokre få av dei Du kan litt over halvparten av dei Du kan dei glosene som er brukt i 1 aktuelle glosene i lære- glosene som er brukt i læreboka. læreboka og greier å svara på og boka. Du greier å lesa nokre av setningane. Med litt hjelp greier du å lesa og omsetja stykka spørsmål om emna. Du les og set om godt. Du kan telja til ti Du kan over halvparten av tala Du kan alle tala og klokka 3 og klokka Nokre gonger greier du å Med ein del hjelp greier du å plas- Du kan plassera og bøya adjektiv. 4 plassera og bøya adjek- sera og bøya adjektiv rett. Du kan Du kan og bøya og bruka regelrette tiv rett. Du kan nokre av og stort sett bøya dei regelrette verb i presens + dei nemnde verbendingane i presens av regelrette verb. verba i presens, men beherskar ikkje dei nemnde uregelrette. uregelrette verba. 7

8 Slik kan du arbeida for å nå måla: 1: Saman med lærar og medelevar skal du arbeida deg gjennom kap. 9 og 10 i Amigos. : Saman med lærar og medelevar skal du arbeida deg gjennom kap. 11 og 1 i Amigos. 3: Pugg tala på side 109 i Amigos og repetera klokka sidene 50 og 51 i Amigos 1. 4: Studer og lær sidene 11, 113 og 114 ( adjektiv ) i Amigos! Pugg dei regelrette verba side 116 og dei uregelrette sidene 118/119! NB! Du må vera positivt innstilt til læring og jobba konsentrert med det arbeidet som lærar ber deg gjera Du må repetera ofte Du må øva godt til prøver Du må Vurdering for læring/undervegsvurdering Skriftleg: Glose, omsetjing og grammatikkprøve blir vurdert med karakter ( 1 6 ) Munnleg: Lesing/framføring, samtale, uttale vurdert med karakter ( 1 6 ) Elevmedverknad: Elevane får påverka metodeval. Elevane får vera med på å laga prøver. Elevane får vera med og vurdera seg sjølv. 8

9 Tysk Kompetansemål: * Forstå og bruka eit ordforråd som dekkjer daglegdagse situasjonar. * Delta i enkle,spontane samtalesituasjonar. * Finnar elevante opplysningar og forstå hovudinnhaldet i tekstar * Bruka grunnleggjande språklege strukturar og former for tekstbinding * Samanlikna nokre sider ved tradisjonar, skikkar og levemåte i språkområdet og i Noreg. : 1. Du skal kunna svara på spørsmål etter å ha høyrt eller lest ein ukjend tekst.. Du skal læra fakta om vintersportsstader i Austerrike, Sveits og Tyskland. 3. Du skal kunna kunna finna subjekt og verbal i enkle setningar. Læra deg bøying av personleg pronomen, eigedomspronomen og bunden og ubunden artikkel. Kjenneteikn på måloppnåing: Kan litt Kan ganske godt Kan mykje Du forstår enkelte ting i ukjen- Du forstår hovudinnhaldet i Du forstår det aller meste av ukjende teks- 1 de tekstar og kan svara på nokre spørsmål på norsk. ukjende tekstar og kan svara på ein del spørsmål på norsk. tar og kan svara på spørsmål frå dei, gjerne på norsk. Du kan seia/skriva ord frå Du kan seia/skriva ein del korte Du kan fortelja munnleg og skriftleg om emna. Du har problem med å setningar om emna. Du har ein emna. Du lager gode setningar, kan setja dei saman til setningar. del feil på setningsbygging, sta- mange ord og har relativt lite feil. ving og grammatikk. Du kan finna subjekt og ver- Du finn subjekt og verbal i set- Du finn subjekt og verbal i setningar og du 3 bal i setningar. Du veit kva ningar og du kjenner til kva dei har full forståing av kva dei personlege dei personlege pronomena personlege pronomen er i sub- pronomen er. heiter i subjektsform. Du kjenner til eigedomspronomen, men kan ikkje bøya dei. jekts og objektsform. Du kan delvis bøya dei ulike eigedomspronomena og artiklane, men har litt vanskar med å bøya dei Du kan bøya dei ulike eigedomspronomena og artiklane rett., og forstår korleis dei vert bøygde i setningar. rett i setningar. 9

10 Slik kan du arbeida for å nå måla: Lesa fylgjande kapittel i Auf Deutsch Kap. 4 Neue Heimat s Kap. 5 Winter s Wiederholung 1 Berlin s Wiederholung Bern s Arbeida grundig med tekstar og kunna svara munnleg og skriftleg på spørsmål frå det du har lese. Laga / framføra dialogar. Skriva samanhengjande tekstar Gjera munnlege spel og oppgåver - lytta og snakka sjølv. Gjera øvingsoppgåver frå læreboka, arbeidsheftet og frå lærar. Arbeida grundig med nye ord og uttrykk - vera merksam på kjønna på substantiva. Grammatikk: Subjektsform og objektsform ( nominativ og akkusativ ) s.76 Ordstilling i heilsetningar Vurdering for læring/undervegsvurdering Skriftlege oppgåver undervegs eller etter kvart kapittel. Lytte- og leseprøvar. Lesing og omsetjing for lærar Dette vert vurdert med både med og utan karakter Elevmedverknad: Vera med å velja ein del oppgåver og framføringar. Velja ut oppgåver i læreboka som du vil arbeida med på eiga hand. 10

11 Fysisk aktivitet og helse Kompetansemål: samtala om samanhengen mellom fysisk aktivitet, mestring og bevegelsesglede gjera sitt beste, samhandla med og oppmuntra medelever delta i gruppeaktivitetar eller individuelle aktivitetar som utfordrar både koordinative og? : 1. Delta i samtalar om kva som kan gjera fysisk aktivitet kjekt eller kjipt.. Vera positivt innstilt og følgja reglane for fair play i alle aktivitetar. Kjenneteikn på måloppnåing: Kan litt Kan ganske godt Kan mykje Du er mest oppteken av eigne prestasjonar. Du viser forståing for enkelte reglar. 3 Du deltek på nokre av aktivitetane. Du er som regel positivt innstilt til aktivitetane. Du viser forståing for reglar og føl dei. Du er positiv mot dei som er på ditt eige lag. Du deltek på alle aktivitetane og gjer ofte ditt beste. Du er positivt innstilt til alle aktivitetar. Du kan reglar og føl dei alltid. Du er positiv mot både med og motspelarar, og kjem med oppmuntrande kommentarar og gode tips. Du brukar ferdigheitane dine til å gjera det enklare for dei andre å spela godt. Du deltek på alle aktivitetar og gjer alltid ditt beste. Du utfordrar deg sjølv. 11

12 Slik kan du arbeida for å nå måla: 1. Bidra i samtalane med eigne meiningar. Lytt til, og respekter dei andre sine synspunkt.. Kle deg etter tilhøva, veret og aktivitetane. Hugs: Annakvar gong inne og annakvar gong ute + bading. Ver med på alt. Utfordra deg sjølv. 3. Føl reglar. Hjelp til, vis omsyn til og oppmuntra medelevar. Ver positivt innstilt til aktivitetane og gjer ditt beste uansett. Vurdering Undervegsvurdering for læring/undervegsvurdering : 1: Lærar observerer og lyttar og kjem med munnlege innspel og tilbakemeldingar undervegs. og 3: Observasjon av deltaking og innsats, munnlege tilbakemeldingar undervegs. Eigenvurdering. Elevmedverknad: Kom med forslag til aktivitetar. 1

13 Teknologi i praksis Kompetansemål: Framstille produktet med eigna materiale, komponentar, og funksjonelle tek- nologiske løysingar Bruke kunnskap om andre produkt i arbeidet med eige produkt Teste eigne produkt og foreslå moglege forbetringar : 1. Lage radiostyrt båt. Kjenneteikn på måloppnåing: Kan litt Kan ganske godt Kan mykje 1 Laga vurderingskriterer saman med lærar. Laga vurderingkriterier saman med lærar. Laga vurderingskriterier saman med lærar. 13

14 Slik kan du arbeida for å nå måla: 1. Laga radiostyrt båt: Velja ut ein båttype og byggja den ved hjelp av styrofoam og elektriske og mekaniske komponentar. Lesa om og studera ulike båttypar. Teikna byggeteikningar til modellen. Bruka målestokk. Vurdering for læring/undervegsvurdering 1. Karakter på produkt etter spesifikke krav om bygging av radiostyrt båt. Elevmedverknad: 1. -Laga kravspesifikke vurderingskriterier saman med lærar -Eigen vurdering på prosess og produkt. 14

15 Medier og informasjon Kompetansemål: Hovudområde: Redaksjonelt arbeid. Planleggja produksjon og innhald i produksjonen og fordela arbeidsoppgåver i redaksjonen. : Kunne utføre ei eller fleire av desse oppgåvene:? Intervjua/skriva intervju til Skulens Gang sine nettsider Klara å lage ein artikkel innan deadline Presentera intervju og reportasjar i Skulens Gang filmavis Kunna planleggja/redigera/handsama reportasjar/film. Kontakta bedrifter for annonseplass og senda ut faktura, samt føre rekneskap Kunna samarbeida med andre i redaksjonen Kjenneteikn på måloppnåing: Viser skjønn ved fotografering/filming, eller intervju. Innhenta samtykke, vinkla bilete/ reportasje etter profilen til saka det handla om, viser godt samarbeid med redaksjonen og viser dugleik i filming og redigering. Viser initiativ overfor arbeidsoppgåva si. Produserer allsidig mediearbeid. Planleggje heile forløp til ein mediereportasje, td nyttar dreiebok. Gjer avtalar med intervjuobjekt. Viser evne til å finne relevant informasjon, research m.a. på nett. Kan handsama annonsekunder, senda rekningar, samt føre enkelt rekneskap. 15

16 Vi arbeider i team, og har felles møter ( redaksjonsmøter ) der vi fordeler oppgåver. Elevar gjer avtalar med lærar om oppgåver og oppdrag. Elevane arbeider fortrinnsvis i mindre grupper. Slik kan du arbeida for å nå måla: Undervegsvurdering : Tilbakemelding til elevar etter kvart som dei arbeider, hjelp til å perfektsjonere produkta. Eigenvurdering på slutten av halåret. Elevmedrknad: Elevane er i stor grad med å styre kva tema og dels kva metoder dei nyttar i arbeidet. Dei får og velje om dei vil vere bak eller foran kamera. 16

17 Natur, miljø og friluftsliv Kompetansemål: Mål for opplæringa er at eleven skal kunna: Ferdes mest mulig sporløst trygt og respektfullt i ulik type natur og værforhold. Dyrke, jakte eller høste fra naturen, tilberede og oppbevare ressursene. Forklare allemannsretten Kartlegg hvordan naturen brukes i lokalmiljøet og vurdere om det er bærekraftig forvaltning av : ressursene. 1. Kle seg etter veret. Ha skikkelege sko og varme klede, regntøy osb.. Følgja med på planen, ta med rett utstyr, komma med innspel til aktivitetar. 3. Leggja merke til og tenkja på kva som skjer i nærmiljøet med natur og miljøet, og kva rettar og reglar som finns for å bevega seg i naturen. 4. Delta på alle aktivitetane som det vert lagt opp til. Kjenneteikn på måloppnåing: Kan litt Kan ganske godt Kan mykje Har på støvlar, sjøstøvlar, Kler deg med ullklede, vanntett, Du er godt førebudd og er kledd for uteaktivitet 1 fottøy for uteaktivitetar. vindtett, regntøy og fornuftig fottøy. i all slags ver. Gjer deg kjend med og er Er aktivt inne på faggruppa på It`s Hentar deg informasjonen du treng om faget aktiv inne på fagmappa learning, Har med deg det utstyr frå It`s learning. Kjem med realistiske idear og på It`s learning. Er med som vert forventa. Er deltakande i innspel. Er positiv og får med andre i gruppa på aktivitetar i timane. timane. på aktivitetane i timane. 3 Viser noko innsikt i kva Legg merkje til endringar, viser Legg merkje til endringar i naturen i nærområ- som føregår i nærområ- interesse i ting som skjer, deler det, og seier noko om det er berekraftig ut- det. observasjonar i gruppa. Kan for- vikling eller ikkje. Kan seia noko om alle- klara kva allemannsetten er. Viser innsikt i allemannsretten, og kan fortelja mannsretten. nokre av reglane me har. 4 Me avtalar ilag undervegs. 17

18 Slik kan du arbeida for å nå måla: Hugsa at det er valgfag, legga inn alarm på tlf eller liknande, sjekka beskjedar på It`s. Finna fram utstyr dagen før. Vera aktiv i timane og vera flink å ta med resten av gruppa på aktivitetane. Sett deg inn i allemannsretten, regler for fiske, fangst og jakt her på Osterøy: Snakka med andre som kan noko om natur og miljø, td. bønder, fiskere, naturvernere, miljøaktivister osb Uteaktivitetane vil variera etter ver og vind, men me prøver på å vera med på å byggja ferdig gapahuk, orientering, akedag, skøytetur, fisking, setja garn og natursti. Vurdering for læring/undervegsvurdering 1-3: Deltatt/ ikkje deltatt 4: Gjennomføra og levera inn oppgåver til natursti. Godkjent/ikkje godkjent. Elevmedverknad: Samtalar undervegs. Praktisk arbeid og aktivitetar, er med å bestemma arbeidsoppgåver. 18

Kan ein del. Kan mykje 2 3-4. Du skriv ei god forteljing som du les opp med innleving.

Kan ein del. Kan mykje 2 3-4. Du skriv ei god forteljing som du les opp med innleving. Engelsk Kompetansemål: Når du er ferdig med denne perioden, skal du kunna: forstå hovedinnhold og detaljer i ulike typer muntlige tekster om forskjellige emner uttrykke seg med flyt og sammenheng tilpasset

Detaljer

Los geht s 8 Lektion 1: - Fakta om Tyskland - Alfabetet - Helsing og presentasjon

Los geht s 8 Lektion 1: - Fakta om Tyskland - Alfabetet - Helsing og presentasjon ÅRSPLAN i Tysk Skuleåret: 2010/2011 Klasse: 8 Faglærar:Alexander Fosse Andersen Læreverk/forlag: grunnbok og arbeidsbok/ Samlaget Kompetansemål LK06 Læringsmål for perioden Periode Innhald Læreverk/læremiddel

Detaljer

Eksamensrettleiing for vurdering av sentralt gitt eksamen. 1 Organisering av sentralt gitt skriftleg eksamen

Eksamensrettleiing for vurdering av sentralt gitt eksamen. 1 Organisering av sentralt gitt skriftleg eksamen Eksamensrettleiing for vurdering av sentralt gitt eksamen Denne eksamensrettleiinga gir informasjon om sentralt gitt eksamen, og korleis denne eksamen skal vurderast. Rettleiinga skal vere kjend for elever,

Detaljer

Arbeidsplan. Veke: 47 Klasse: 9a Orden: Ken Jøran og Bjørnar Måndag; matteprøve Tysdag; norsktentamen Fredag; Elevbedrift i 4. -6.

Arbeidsplan. Veke: 47 Klasse: 9a Orden: Ken Jøran og Bjørnar Måndag; matteprøve Tysdag; norsktentamen Fredag; Elevbedrift i 4. -6. Arbeidsplan. Veke: 47 Klasse: 9a Orden: Ken Jøran og Bjørnar Måndag; matteprøve Tysdag; norsktentamen Fredag; Elevbedrift i 4. -6. time FAG: MÅL: PÅ SKULEN: Norsk Norsktentamen: - Du nyttar tida godt og

Detaljer

Arbeidsplan. Veke: 4 Klasse: 9B Orden: Elise og Marthe

Arbeidsplan. Veke: 4 Klasse: 9B Orden: Elise og Marthe Arbeidsplan. Veke: 4 Klasse: 9B Orden: Elise og Marthe Meldingar: FAG: MÅL: PÅ SKULE: orsk Kjenne att, samtale om Måndag: og vurdere innhald og Lese og skrive notat til verkemiddel i film (både kapittelet

Detaljer

Årsplan i spansk, skuleåret 2015-2016

Årsplan i spansk, skuleåret 2015-2016 Årsplan i spansk, skuleåret 2015-2016 Klasse: 8A og 8B Lindås ungdomsskule 5955 LINDÅS Tlf. 56375054 Faglærar: Gro Mjølsvik Hovedkjelder: Amigos Uno, Gyldendal forlag Læreverk: Amigos Uno tekstbok og Amigos

Detaljer

Hei alle på 4. årstrinn og foreldre/føresette! Veke 19 2015

Hei alle på 4. årstrinn og foreldre/føresette! Veke 19 2015 Hei alle på 4. årstrinn og foreldre/føresette! Veke 19 2015 Velkommen til aktivitetsdag med fredsmarsj kl. 18.00- kl. 19.30 på torsdag 7.mai. Det vert program med korsong og dans. Etterpå er det fredsmarsj.

Detaljer

ØYSTESE BARNESKULE ÅRSPLAN FOR FAG

ØYSTESE BARNESKULE ÅRSPLAN FOR FAG ØYSTESE BARNESKULE ÅRSPLAN FOR FAG Skuleår: 2010-2011 Fag: Norsk Trinn: 4 Grunnbok: Zeppelin lesebok, Zeppelin arbeidsbok til lesebok, Zeppelin språkbok, Zeppelin arbeidsbok til språkbok Mål frå læreplanen

Detaljer

«VURDERING FOR LÆRING» Retningsliner for skulane i Lindås

«VURDERING FOR LÆRING» Retningsliner for skulane i Lindås «VURDERING FOR LÆRING» Retningsliner for skulane i Lindås 1 Forord For å kunne styrkje kvaliteten i undervisninga og vurderinga, må vi vite kva god undervisning og vurdering er. God undervisning og vurdering

Detaljer

Årsplan i norsk, 4. klasse, 2014-2015

Årsplan i norsk, 4. klasse, 2014-2015 Årsplan i norsk, 4. klasse, 2014-2015 TID KOMPETANSEMÅL Elevane skal kunne INNHALD/LÆRESTOFF Elevane skal arbeide med ARBEIDSMÅTAR Aktuelle arbeidsmåtar i faget VURDERING Veke 34-52 Munnleg kommunikasjon

Detaljer

Årsplan i spansk, skuleåret 2015-2016

Årsplan i spansk, skuleåret 2015-2016 Årsplan i spansk, skuleåret 2015-2016 Klasse: 10A og 10B 5955 LINDÅS Tlf. 56375054 Lindås ungdomsskule Faglærar: Gro Mjølsvik Hovedkjelder: Amigos tres, Gyldendal forlag Læreverk: Amigos tres tekstbok

Detaljer

Arbeidsplan kl. 8b Veke: Veke 47 Ordensteneste: Vilde H.,Martin og Lena Meldingar: 16.11: Tentamen i norsk. Hugs mat, ordliste, kulepenn etc.

Arbeidsplan kl. 8b Veke: Veke 47 Ordensteneste: Vilde H.,Martin og Lena Meldingar: 16.11: Tentamen i norsk. Hugs mat, ordliste, kulepenn etc. Arbeidsplan kl. 8b Veke: Veke 47 Ordensteneste: Vilde H.,Martin og Lena Meldingar: 16.11: Tentamen i norsk. Hugs mat, ordliste, kulepenn etc. Heimesida til skulen: http://www.minskole.no/lindasu E-post

Detaljer

6. trinn. Målark Chapter 1 Bokmål. Kan godt. Kan litt. Kan ganske godt. Read and listen. Jeg kan lytte til en tekst og forstå hvor handlingen foregår.

6. trinn. Målark Chapter 1 Bokmål. Kan godt. Kan litt. Kan ganske godt. Read and listen. Jeg kan lytte til en tekst og forstå hvor handlingen foregår. Målark Chapter 1 Bokmål Jeg kan lytte til en tekst og forstå hvor handlingen foregår. Jeg kan lytte til en tekst og kan si hvilke personer eller figurer teksten handler om. Jeg kan lytte til en tekst og

Detaljer

Arbeidsplan for 10A Veke: 47

Arbeidsplan for 10A Veke: 47 Arbeidsplan for 10A Veke: 47 Opplysningar: Utplassering denne veka, også. Sjekk lista! Heimeside: (http://www.minskole.no/lindasu) Skulen vår tek no spranget frå gamal til ny heimeside. Frå veke 47 finn

Detaljer

For at ungar/eldre skal bli godt kjende med oss har kun nokre elevar vore utplasserte til no nye kjem til etter nyår.

For at ungar/eldre skal bli godt kjende med oss har kun nokre elevar vore utplasserte til no nye kjem til etter nyår. Fag/lærar: Innsats for andre, Anne Berit Nytun Kunnskapsmåla går på å kjenne til forutsetningar for frivillig arbeid, kartleggje behov i lokalmiljøet og planleggje og gjennomføre praktiske tiltak. Vidare

Detaljer

ÅRSPLAN HORDABØ SKULE 2015/2016

ÅRSPLAN HORDABØ SKULE 2015/2016 ÅRSPLAN HORDABØ SKULE 2015/2016 Fag: Norsk Klassetrinn: 2. Lærar: Linn Merethe Myrtveit Veke Kompetansemål Tema Læringsmål Vurderings- kriterier Forslag til Heile haust en Fortelje samanhengande om opplevingar

Detaljer

Vurderingsrettleiing 2011

Vurderingsrettleiing 2011 Vurderingsrettleiing 2011 ENG0012 Engelsk 10.trinn Til sentralt gitt skriftleg eksamen Nynorsk Vurderingsrettleiing til sentralt gitt skriftleg eksamen 2011 Denne vurderingsrettleiinga gir informasjon

Detaljer

6. trinn. Veke 24 Navn:

6. trinn. Veke 24 Navn: 6. trinn Veke 24 Navn: Takk for ei fantastisk fin førestilling i går! Det var veldig kjekt å sjå dykk, både på formiddagen og på ettermiddagen. Eg vart veldig stolt! No må vi få rydda opp og pakka litt

Detaljer

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I FRANSK 10. TRINN SKOLEÅR 2014-2015

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I FRANSK 10. TRINN SKOLEÅR 2014-2015 Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I FRANSK 10. TRINN SKOLEÅR 2014-2015 Periode 1: UKE 34-UKE 39 utnytte egne erfaringer med språklæring i læring av det nye språket undersøke likheter og

Detaljer

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE 9.TRINN SKOLEÅR 2015-2016. Side 1 av 13

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE 9.TRINN SKOLEÅR 2015-2016. Side 1 av 13 Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE 9.TRINN SKOLEÅR 2015-2016 Side 1 av 13 Periode 1: UKE 34- UKE 39 Å finne relevante opplysninger og forstå hovedinnholdet i skriftlige og

Detaljer

Innhald/Lærestoff Elevane skal arbeide med:

Innhald/Lærestoff Elevane skal arbeide med: Tid 34-37 Kompetansemål Elevane skal kunne: Innhald/Lære Elevane skal arbeide med: Kap.1. LB På biblioteket Lære å bruke biblioteket Lære skilnaden på skjønnlitteratur og faglitteratur Lære om ein forfattar

Detaljer

Psykologisk førstehjelp i skulen

Psykologisk førstehjelp i skulen Psykologisk førstehjelp i skulen Fagnettverk for psykisk helse Sogndal 21. mars 2014 Solrun Samnøy, prosjekt leiar Psykologisk førstehjelp Sjølvhjelpsmateriell laga av Solfrid Raknes Barneversjon og ungdomsversjon

Detaljer

Vekeplan 9. klasse. Namn:... Veke 4. Matte Tall og forhold mellom tall. Samf Mat frå jorda Eng Relative pronomen og Lesing

Vekeplan 9. klasse. Namn:... Veke 4. Matte Tall og forhold mellom tall. Samf Mat frå jorda Eng Relative pronomen og Lesing Vekeplan 9. klasse Veke 4 Namn:.... Norsk: BOKMÅL: Lære bøyningsmønster svake verb lære om presens-og perfektum partisipp, parverb og verb på -s. Mål: NYNORSK: Lære setningsanalyse: subjekt, verbal og

Detaljer

Korleis stimulera til ein god språkutvikling hjå barn?

Korleis stimulera til ein god språkutvikling hjå barn? Korleis stimulera til ein god språkutvikling hjå barn? Gode tips og idear, til alle oss som er saman med barn. Korleis stimulera til eit godt talespråk? Bruk språket Snakk med barnet. Snakk tydeleg Bruk

Detaljer

Page 1 of 7 Forside Elevundersøkinga er ei nettbasert spørjeundersøking der du som elev skal få seie di meining om forhold som er viktige for å lære og trivast på skolen. Det er frivillig å svare på undersøkinga,

Detaljer

Til bruk i utviklingssamtale på 8. trinnet. Samtaleguide om lesing

Til bruk i utviklingssamtale på 8. trinnet. Samtaleguide om lesing Til bruk i utviklingssamtale på 8. trinnet Samtaleguide om lesing Innleiing Samtaleguiden er meint som ei støtte for opne samtalar mellom lærar, elev og foreldre. Merksemda blir retta mot lesevanar, lesaridentitet

Detaljer

Øystese Barneskule-Årsplan for fag.

Øystese Barneskule-Årsplan for fag. Øystese Barneskule-Årsplan for fag. Skuleår: 2010 Fag: Trinn: 4 Grunnbok: Engelsk Stairs, Heidi Håkensstad, Marianne Undheim Vestgård Mål frå Emne Tidsperiode Læremiddel Arbeidsmåtar Grunnleggjande Komment

Detaljer

Lokal læreplan i fransk, Huseby skole. Fransk 8. trinn

Lokal læreplan i fransk, Huseby skole. Fransk 8. trinn Lokal læreplan i, Huseby skole Fransk 8. trinn Introduksjon - hilse og ta farvel - spørre hvordan det går - telle fra 0 til 20 - presentere seg selv: jeg heter, jeg bor, jeg er norsk, jeg er år Alfabetet

Detaljer

Læreplan i felles programfag i Vg1 restaurant- og matfag

Læreplan i felles programfag i Vg1 restaurant- og matfag Læreplan i felles programfag i Vg1 restaurant- og matfag Fastsett som forskrift av Utdanningsdirektoratet 16. januar 2006 etter delegasjon i brev 26. september 2005 frå Utdannings- og forskingsdepartementet

Detaljer

- Læra nye ord munnleg og skriftleg - Læra hoppetauregler på engelsk - Læra dagane, månadane og årstidene - Kunna uttala th-lyden

- Læra nye ord munnleg og skriftleg - Læra hoppetauregler på engelsk - Læra dagane, månadane og årstidene - Kunna uttala th-lyden Årsplan i engelsk 5. klasse 2015/2016 Læreverk: Steps og - J. Munden, N. Musk og K. Wessman, Gyldendal forlag Faglærer: Wenche L. Kvæven Veke Kompetansemål Delmål Læremiddel Arbeidsmåtar Vurdering 34-35

Detaljer

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I TYSK 8. TRINN SKOLEÅR 2015-2016. Periode 1: UKE 34-39. Kompetansemål: Kjennetegn på måloppnåelse:

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I TYSK 8. TRINN SKOLEÅR 2015-2016. Periode 1: UKE 34-39. Kompetansemål: Kjennetegn på måloppnåelse: Sandefjordskolen Periode 1: UKE 34-39 BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I TYSK 8. TRINN SKOLEÅR 2015-2016 utnytte egne erfaringer med språklæring i læring av det nye språket undersøke likheter og ulikheter

Detaljer

FORELDREMØTE 8. TRINN TORSDAG 22.03.12 VURDERING, FRÅVER M.M

FORELDREMØTE 8. TRINN TORSDAG 22.03.12 VURDERING, FRÅVER M.M FORELDREMØTE 8. TRINN TORSDAG 22.03.12 VURDERING, FRÅVER M.M Elevvurdering Opplæringslova Forskrift til Opplæringslova Kunnskapsløftet 06 læreplanen Desse dokumenta bestemmer korleis me skal drive skulen

Detaljer

Vekeplan 10. klasse. Namn:.. Veke 20-21. Norsk: Eksamen / På nett. Matte Tal og algebra/eksamen. Samf: Geografi: Australia/Oseania. Eng.

Vekeplan 10. klasse. Namn:.. Veke 20-21. Norsk: Eksamen / På nett. Matte Tal og algebra/eksamen. Samf: Geografi: Australia/Oseania. Eng. Namn:.. Vekeplan 10. klasse Norsk: Eksamen / På nett For dei det gjeld: gjere ein god skriftleg eksamen. Mål: Hald ei god munnleg framføring med tanke på vurderingskriteria. Samf: Geografi: Australia/Oseania

Detaljer

INFORMASJONSHEFTE FOR STUDENTAR I LYEFJELL BARNEHAGE

INFORMASJONSHEFTE FOR STUDENTAR I LYEFJELL BARNEHAGE INFORMASJONSHEFTE FOR STUDENTAR I LYEFJELL BARNEHAGE Alle vaksne i Lyefjell barnehage arbeider for at det enkelte barn opplever at: Du er aktiv og tydelig for meg Du veit at leik og venner er viktige for

Detaljer

Saksnr Utval Møtedato Utdanningsutvalet 05.09.2013. I sak Ud-6/12 om anonym retting av prøver gjorde utdanningsutvalet slikt vedtak;

Saksnr Utval Møtedato Utdanningsutvalet 05.09.2013. I sak Ud-6/12 om anonym retting av prøver gjorde utdanningsutvalet slikt vedtak; saksframlegg Dato: Referanse: Vår saksbehandlar: 14.08.2013 49823/2013 Sverre Hollen Saksnr Utval Møtedato Utdanningsutvalet 05.09.2013 Anonym retting av prøver våren 2013 Bakgrunn I sak Ud-6/12 om anonym

Detaljer

Barnerettane i LOKALSAMFUNNET

Barnerettane i LOKALSAMFUNNET Eit undervisningsopplegg om Barnerettane i LOKALSAMFUNNET Aktivitetsark med oppgåveidear og tips til lærarane Hjelpeark med bakgrunnsinformasjon og kopieringsoriginalar DELTAKING Artikkel 12: DISKRIMINERING

Detaljer

Informasjonshefte Tuv barnehage

Informasjonshefte Tuv barnehage Informasjonshefte Tuv barnehage Informasjonshefte for Tuv barnehage Barnehagen blir drevet av Hemsedal kommune. Barnehagen er politisk lagt under Hovudutval for livsløp. Hovudutval for livsløp består av

Detaljer

SETNINGSLEDD... 2 Verbal... 2 Subjekt... 2 Objekt... 5 Indirekte objekt... 6 Predikativ... 8 Adverbial... 9

SETNINGSLEDD... 2 Verbal... 2 Subjekt... 2 Objekt... 5 Indirekte objekt... 6 Predikativ... 8 Adverbial... 9 SETNINGSLEDD... 2 Verbal... 2 Subjekt... 2 Objekt... 5 Indirekte objekt... 6 Predikativ... 8 Adverbial... 9 1 SETNINGSLEDD Verbal (V) Eit verbal fortel kva som skjer i ei setning. Verbalet er alltid laga

Detaljer

Vekeplan for 3.trinn. Informasjon til eleven og heimen

Vekeplan for 3.trinn. Informasjon til eleven og heimen Hordabø Skule Nordbøvegen 1 5937 Bøvågen Tlf. 56346270. Vekeplan for 3.trinn Veke 20 11. - 15. mai Ein kan ikkje alltid få det slik som ein vil. FAG Norsk Matematikk LÆRINGSMÅL Kunna bruka punktum og stor

Detaljer

REGISTRERINGSSKJEMA FOR PERSONOPPLYSNINGAR SKULEÅRET 2015/2016 (leverast barneskulen innan 10.april)

REGISTRERINGSSKJEMA FOR PERSONOPPLYSNINGAR SKULEÅRET 2015/2016 (leverast barneskulen innan 10.april) TRANEVÅGEN UNGDOMSSKULE HAMRAMYRA 20 5363 ÅGOTNES Tlf. 55 09 63 00 Epost: TranevagenUngdomsskule@fjell.kommune.no Konfidensielt REGISTRERINGSSKJEMA FOR PERSONOPPLYSNINGAR SKULEÅRET 2015/2016 (leverast

Detaljer

Halvårsrapport grøn gruppe- haust 2015

Halvårsrapport grøn gruppe- haust 2015 Halvårsrapport grøn gruppe- haust 2015 I denne rapporten vil eg ta føre meg dei 7 fagområda i rammeplanen. Eg vil skrive litt om kva rammeplanen seier og deretter gjere greie for korleis me har arbeida

Detaljer

Årsplan mat og helse 7. trinn

Årsplan mat og helse 7. trinn Gjennomgåande mål til alle emne: Grunnleggjande dugleik Årsplan mat og helse 7. trinn Skuleåret 2015/2016 Å kunne uttrykkje seg munnleg Å kunne uttrykkje seg skriftleg Å kunne lese Å kunne rekne Å kunne

Detaljer

Øystese Barneskule-Årsplan for fag.

Øystese Barneskule-Årsplan for fag. Øystese Barneskule-Årsplan for fag. Skuleår: 2010 Fag: Engelsk Trinn: 4 Grunnbok: Stairs Mål frå Tidsperiode Arbeidsmåtar Grunnleggjande Komment ar Kunna rekkjetelja med ti om gongen til hundre. Veta kva

Detaljer

Hei alle på 4. årstrinn og foreldre/føresette! Veke 10-201

Hei alle på 4. årstrinn og foreldre/føresette! Veke 10-201 Hei alle på 4. årstrinn og foreldre/føresette! Veke 10-201 Torsdag 5. mars kl. 17.30 vert det tur til Nøttveitveten i regi av foreldrekontaktane. Turen går frå Solend. Me skal lage bål på toppen og grille.

Detaljer

Hei alle på 4. årstrinn og foreldre/føresette! Veke 12 2015

Hei alle på 4. årstrinn og foreldre/føresette! Veke 12 2015 Hei alle på 4. årstrinn og foreldre/føresette! Veke 12 2015 Hugs samtaletimen! Torsdag, 19.oktober, skal vi på utedag. Det ser ut til at det vert betre vèr enn vi har hatt. Vi må byggje på hyttene våre!

Detaljer

ÅRSPLAN I NORSK FOR 3 TRINN 2015/2016 Hovudlæreverk: God i ord.

ÅRSPLAN I NORSK FOR 3 TRINN 2015/2016 Hovudlæreverk: God i ord. ÅRSPLAN I NORSK FOR 3 TRINN 2015/2016 Hovudlæreverk: God i ord. Veke TEMA MÅL (K06) LÆRINGSMÅL INNHALD (Lærebøker..) 33 og 34 Tre på rad kap.1 Finna stoff til eigne skrive- og biblioteket og internett.

Detaljer

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I SPANSK 8. TRINN SKOLEÅR 2015-2016

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I SPANSK 8. TRINN SKOLEÅR 2015-2016 Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I SPANSK 8. TRINN SKOLEÅR 2015-2016 Periode 1: 34-39 Kunne ha samtale om språk og sider ved geografiske forhold i språkområdet. Kunne bruke språkets alfabet

Detaljer

Overgangsplan barnehage - skule i Stord kommune

Overgangsplan barnehage - skule i Stord kommune Overgangsplan barnehage - skule i Stord kommune Planen er administrativt vedteken og gjeldande frå 01.01.2013 Innleiing Bakgrunn for overgangsplanen Kunnskapsdepartementet tilrår at o Barnehagen vert avslutta

Detaljer

FAG: MÅL: ARBEID PÅ SKULEN: ARBEID HEIME: KOMMENTAR: Til tysdag: Sjå gjennom utgangspunkt i forkunnskapane sine, digital kompetanse.

FAG: MÅL: ARBEID PÅ SKULEN: ARBEID HEIME: KOMMENTAR: Til tysdag: Sjå gjennom utgangspunkt i forkunnskapane sine, digital kompetanse. Arbeidsplan kl. 8b Veke: 4 Ordensteneste: Julie og Andra Meldingar: Det vert kapittelprøve i matematikk tysdag 02.02.2016 i kapittel G. Heimesida til skulen: http://www.lindas.kommune.no/lindaas-ungdomsskule.358252.nn.html

Detaljer

På tur med barnehagen. Mars 2015-juni 2015 Fokusområde 11

På tur med barnehagen. Mars 2015-juni 2015 Fokusområde 11 På tur med barnehagen Mars 2015-juni 2015 Fokusområde 11 Standarane, teikn på kvalitet. Desse tre standarane er felles for alle barnehagane i Eid kommune. Dei skal vise veg til korleis vi skal få god kvalitet

Detaljer

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I SPANSK 9. TRINN SKOLEÅR 2014-2015

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I SPANSK 9. TRINN SKOLEÅR 2014-2015 Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I SPANSK 9. TRINN SKOLEÅR 2014-2015 Periode 1: 34-39 Kunne delta i enkle, spontane samtalesituasjoner. Bruke språkets alfabet og tegn. Bruke grunnleggende

Detaljer

Vurderingsrettleiing 2011

Vurderingsrettleiing 2011 Vurderingsrettleiing 2011 NOR0214/NOR0215 Norsk hovudmål og norsk sidemål Sentralt gitt skriftleg eksamen Nynorsk Vurderingsrettleiing til sentralt gitt skriftleg eksamen 2011 Denne vurderingsrettleiinga

Detaljer

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I SPANSK 9. TRINN SKOLEÅR 2015-2016. Periode 1: UKE 34-39. Kompetansemål:

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I SPANSK 9. TRINN SKOLEÅR 2015-2016. Periode 1: UKE 34-39. Kompetansemål: Sandefjordskolen Periode 1: UKE 34-39 BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I SPANSK 9. TRINN SKOLEÅR 2015-2016 Kunne delta i enkle, spontane samtalesituasjoner. Bruke språkets alfabet og tegn. Bruke grunnleggende

Detaljer

3 Gjer setningane om til indirekte tale med verba i preteritum. Han fortalde: Ho bur på Cuba. Han fortalde at ho budde på Cuba.

3 Gjer setningane om til indirekte tale med verba i preteritum. Han fortalde: Ho bur på Cuba. Han fortalde at ho budde på Cuba. LEDDSETNINGAR 1 Gjer setningane om til forteljande leddsetningar. Carmen er kona hans. Luisa går på skule i byen. Leo er tolv år. Ålesund er ein fin by. Huset er raudt. Det snør i dag. Bilen er ny. Arne

Detaljer

Norsk: Lag setningar med øveorda i Heimeboka di. Skriv så fint du kan, sjå sjekkliste!

Norsk: Lag setningar med øveorda i Heimeboka di. Skriv så fint du kan, sjå sjekkliste! VEKEPLAN FOR 6. TRINN VEKE 36 RESPEKT - mål: Alle skal kjenne seg inkludert. Rommetveit skule Vekelekser: Matematikk: A) Gjer oppgåve 1.42, 1.46 i Multi s. 15. Skriv av oppgåvene og vis utrekning i H-boka

Detaljer

Alle barn har rett til å seie meininga si, og meininga deira skal bli tatt på alvor

Alle barn har rett til å seie meininga si, og meininga deira skal bli tatt på alvor Eit undervisningsopplegg om BARNERETTANE MÅL frå læreplanen DELTAKING Artikkel 12: DISKRIMINERING Artikkel 2: Alle barn har rett til vern mot diskriminering PRIVATLIV Artikkel 16: Alle barn har rett til

Detaljer

ÅRSPLAN I NORSK 2. TRINN 2015 2016. Tid Kompetansemål Delmål Arbeidsmåte Vurdering

ÅRSPLAN I NORSK 2. TRINN 2015 2016. Tid Kompetansemål Delmål Arbeidsmåte Vurdering ÅRSPLAN I NORSK 2. TRINN 2015 2016 Hovudområda i norsk er munnleg kommunikasjon, skriftleg kommunikasjon og språk, litteratur og kultur. Kvart av kompetansemåla er brotne ned i mindre einingar. Vi sett

Detaljer

Nynorsk Institutt for lærerutdanning og skoleutvikling Universitetet i Oslo Hovudtest Elevspørjeskjema 8. klasse Rettleiing I dette heftet vil du finne spørsmål om deg sjølv. Nokre spørsmål dreier seg

Detaljer

Årsplan i Fransk. C est chouette 2. 9. trinn, 2013-2014

Årsplan i Fransk. C est chouette 2. 9. trinn, 2013-2014 Årsplan i Fransk C est chouette 2 9. trinn, 2013-2014 Denne årsplanen ligger til grunn for undervisning og vurdering i fransk for 9.trinn. Årsplanen er veiledende og kan bli endret underveis. En full oversikt

Detaljer

Vurderingsskjema for munnleg norskprøve, nivå A1-A2 (set kryss i skjemaet).

Vurderingsskjema for munnleg norskprøve, nivå A1-A2 (set kryss i skjemaet). Kandidatnummer: NYNORSK 20.08.15 Vurderingsskjema for munnleg norskprøve, nivå A1-A2 (set kryss i skjemaet). Under A1 A1-beskrivingar A1 A2-beskrivingar A2 Formidlingskriterium OPPGÅVE A Individuell (fortelje)

Detaljer

- kan lytta aktivt med ulike føremål: oppleving læring. - har delteke i dramatiseringar / skodespel

- kan lytta aktivt med ulike føremål: oppleving læring. - har delteke i dramatiseringar / skodespel Norsk Trinn 5 Kompetansemål Munnlege tekstar Mål for opplæringa er at eleven skal kunna Grunnleggjande ferdigheiter Læremiddel Arbeidsmåtar Tidsplan Eleven: opptre i ulike språkroller gjennom rollespel

Detaljer

KROPPSØVING LUSTER UNGDOMSSKULE - 2014. Ved graden av måloppnåing er det naturleg å vurdere : styrke, spenst, hurtigheit, uthald og ballteknikk.

KROPPSØVING LUSTER UNGDOMSSKULE - 2014. Ved graden av måloppnåing er det naturleg å vurdere : styrke, spenst, hurtigheit, uthald og ballteknikk. KROPPSØVING LUSTER UNGDOMSSKULE - 014 Ved graden av måloppnåing er det naturleg å vurdere : styrke, spenst, hurtigheit, uthald og ballteknikk. Kompetansemål Kompetansenivå Kjenneteikn på måloppnåing Karakter

Detaljer

Årsplan 2014/2015. Fag: Kroppsøving. Faglærer: Rayner Nygård og Lars Gytre. Klasse: 10.trinn. Føremål. Grunnleggjande ferdigheiter

Årsplan 2014/2015. Fag: Kroppsøving. Faglærer: Rayner Nygård og Lars Gytre. Klasse: 10.trinn. Føremål. Grunnleggjande ferdigheiter Årsplan 2014/2015 Fag: Kroppsøving Faglærer: Rayner Nygård og Lars Gytre Klasse: 10.trinn Føremål Kroppsøving er eit allmenndannande fag som skal inspirere til ein fysisk aktiv livsstil og livslang rørsleglede.

Detaljer

Årsplan i norsk, skuleåret 2015-2016

Årsplan i norsk, skuleåret 2015-2016 Årsplan i norsk, skuleåret 2015-2016 Klasse: 8a b Lindås ungdomsskule 5955 LINDÅS Tlf. 56375054 Faglærarar: Solveig Skeidsvoll Frode Waardal Hovudkjelder: Frå Saga til CD, læreverk frå Forlaget Fag Kultur

Detaljer

Det æ 'kji so lett å gjera eit valg når alt æ på salg Dialektundersøking

Det æ 'kji so lett å gjera eit valg når alt æ på salg Dialektundersøking Det æ 'kji so lett å gjera eit valg når alt æ på salg Dialektundersøking Mål: Elevane skal kjenne til utbreiinga av hallingmålet i nærmiljøet. Dei skal vita noko om korleis hallingmålet har utvikla seg

Detaljer

Veke Emne Mål Metode Tidsbruk Læremiddel Tverrfagleg samarbeid 35 Vakre vekstar. 2t pr. veke i 4 veker

Veke Emne Mål Metode Tidsbruk Læremiddel Tverrfagleg samarbeid 35 Vakre vekstar. 2t pr. veke i 4 veker Årsplan i naturfag for 6.årssteg 2010-2011 LÆREBOK: Yggdrasil 6 (Aschehoug forlag) Veke Emne Mål Metode Tidsbruk Læremiddel Tverrfagleg samarbeid 35 Vakre vekstar 36 37 38 39 I barskog en Planleggje og

Detaljer

Månadsbrev for Rosa september 2014

Månadsbrev for Rosa september 2014 Månadsbrev for Rosa september 2014 Oppsummering/ evaluering av september Språkutvikling Omsorg Ser at borna no stort sett er trygge både på rutinane, dei andre barna og dei vaksne på avdelinga. Dette fører

Detaljer

Overordna leseplan for barnehagane og skulane i Luster kommune

Overordna leseplan for barnehagane og skulane i Luster kommune Overordna leseplan for barnehagane og skulane i Luster kommune 23.07.2014 Side 1 av 8 Forord Dette er ein plan som skal vere forpliktande for alle barnehagane og grunnskulane i Luster kommune. Den skal

Detaljer

Me har sett opp eit tankekart og mål for dei ulike intelligensane, dette heng som vedlegg.

Me har sett opp eit tankekart og mål for dei ulike intelligensane, dette heng som vedlegg. JANUAR 2015! Ja, i går vart friluftsåret 2015 erklært for opna og me er alle ved godt mot og har store forhåpningar om eit aktivt år. Det gjeld å ha store tankar og arbeida medvite for å gjennomføra dei.

Detaljer

Mat & helse haust 2012. Emne: Økt Praktiske leksjonar Teori Mål: Elevane skal Fredagar

Mat & helse haust 2012. Emne: Økt Praktiske leksjonar Teori Mål: Elevane skal Fredagar Mat & helse haust 2012 Økt Praktiske leksjonar Teori Mål: Elevane skal Fredagar 1 Blomkålsuppe Rutinar og reglar på kjøkenet. Fokus på hygiene 2 Gjærbakst s 119 -> Gjær /gjærbakst Korleis setje ein gjærdeig

Detaljer

8. KLASSE 2015-16. Læreverk: Amigos Uno Lærer: David Romero

8. KLASSE 2015-16. Læreverk: Amigos Uno Lærer: David Romero ÅRSPLAN SPANSK 8. KLASSE 2015-16 Læreverk: Amigos Uno Lærer: David Romero Kompetansemål i 8. klasse 1. Hovedområde Språklæring: a. Kompetansemål etter 8. klasse i. undersøke likheter og ulikheter mellom

Detaljer

Skjema for medarbeidarsamtalar i Radøy kommune

Skjema for medarbeidarsamtalar i Radøy kommune Skjema for medarbeidarsamtalar i Radøy kommune 1 Bedriftspedagogisk Senter A.S bps@bps.as Medarbeidarsamtalar i Radøy kommune - slik gjer vi det Leiar har ansvar for å gjennomføra samtalane sine slik det

Detaljer

Læringsmål. Tidsfrist. Aktiviteter og arbeidsoppgåver (Heimearbeid og arbeid på skulen)

Læringsmål. Tidsfrist. Aktiviteter og arbeidsoppgåver (Heimearbeid og arbeid på skulen) Veke 2 9a Historie Samfunnsfag Naturfag Matematikk Engelsk Læringsmål KOMPETANSEMÅL: Lesa og skriva ulike typar dikt Læra ulike lyriske verkemiddel og å bruka dei Learning target: Develop your writing

Detaljer

Uformell analyse av læreplan i mat og helse innenfor Kunnskapsløftet Naturfag som innfallsvinkel til undervisning i faget mat og helse.

Uformell analyse av læreplan i mat og helse innenfor Kunnskapsløftet Naturfag som innfallsvinkel til undervisning i faget mat og helse. Uformell analyse av læreplan i mat og helse innenfor Kunnskapsløftet Naturfag som innfallsvinkel til undervisning i faget mat og helse. Av 40 kompetansemål kan 18 behandles med utgangspunkt i naturfaget.

Detaljer

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I FRANSK 8. TRINN SKOLEÅR 2014-2015

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I FRANSK 8. TRINN SKOLEÅR 2014-2015 Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I FRANSK 8. TRINN SKOLEÅR 2014-2015 Periode 1: UKE 34-UKE 39 Utnytte egne erfaringer med språklæring i tilnærmingen til det nye språket Kommunisere med

Detaljer

Årsplan : ENGELSK Klasse: 7A 2015/16. Vurderingskriterium Kjenneteikn på kompetanse: Innhald/Lærestoff Elevane skal arbeide med:

Årsplan : ENGELSK Klasse: 7A 2015/16. Vurderingskriterium Kjenneteikn på kompetanse: Innhald/Lærestoff Elevane skal arbeide med: Årsplan : ENGELSK Klasse: 7A 2015/16 Tid Kompetansemål Elevane skal kunne: Innhald/Lærestoff Elevane skal arbeide med: Arbeidsmåtar Aktuelle arbeidsmåtar i faget: Vurderingskriterium Kjenneteikn på kompetanse:

Detaljer

Årsplan i spansk, skuleåret 2015-2016

Årsplan i spansk, skuleåret 2015-2016 Årsplan i spansk, skuleåret 2015-2016 Klasse: 9A og 9B Lindås ungdomsskule 5955 LINDÅS Tlf. 56375054 Faglærar: Gro Mjølsvik Hovedkjelder: Amigos dos, Gyldendal forlag Læreverk: Amigos Dos tekstbok og Amigos

Detaljer

BRUKARUNDERSØKING 2008 - MOTTAK AV FLYKTNINGAR MOTTAK AV FLYKTNINGAR

BRUKARUNDERSØKING 2008 - MOTTAK AV FLYKTNINGAR MOTTAK AV FLYKTNINGAR TIME KOMMUNE Arkiv: K1-070, K3-&32 Vår ref (saksnr.): 08/1355-6 JournalpostID: 08/14810 Saksbeh.: Helge Herigstad BRUKARUNDERSØKING 2008 - MOTTAK AV FLYKTNINGAR MOTTAK AV FLYKTNINGAR Saksgang: Utval Saksnummer

Detaljer

Referat frå foreldremøte 06.05.14. Tjødnalio barnehage

Referat frå foreldremøte 06.05.14. Tjødnalio barnehage Referat frå foreldremøte 06.05.14. Tjødnalio barnehage Tilstade: Personalet, foreldre og Nina Helle. Kva er BTI: Stord kommune er ein av 8 kommunar som deltek i eit prosjekt som skal utarbeide ein modell

Detaljer

Vurdering for læring. Sund ungdomsskule Tone Haglund og Anne Hufthammer

Vurdering for læring. Sund ungdomsskule Tone Haglund og Anne Hufthammer Vurdering for læring Sund ungdomsskule Tone Haglund og Anne Hufthammer Dei fire prinsippa: 1: Elevane skal forstå kva dei skal læra og kva som blir forventa av dei 2: Elevane skal ha tilbakemeldingar

Detaljer

6. trinn. Målark Chapter 1 Nynorsk. Kan godt. Kan litt. Kan ganske godt. Read and listen

6. trinn. Målark Chapter 1 Nynorsk. Kan godt. Kan litt. Kan ganske godt. Read and listen Målark Chapter 1 Nynorsk Eg kan lytte til ein tekst og forstå kvar handlinga går føre seg. Eg kan lytte til ein tekst og kan seie kva for personar eller figurar teksten handlar om. Eg kan lytte til ein

Detaljer

Rettleiing for revisor sin særattestasjon

Rettleiing for revisor sin særattestasjon Rettleiing for revisor sin særattestasjon Om grunnstønad til nasjonalt arbeid til frivillige barne- og ungdomsorganisasjonar, statsbudsjettets kap. 857, post 70 (Jf. føresegn om tilskot til frivillige

Detaljer

ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 3.KLASSE FARNES SKULE 2014/2015

ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 3.KLASSE FARNES SKULE 2014/2015 ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 3.KLASSE FARNES SKULE 2014/2015 Kompetansemål Elevene skal kunne: 1. SPRÅKLÆRING a) Identifisere situasjoner der det kan være nyttig eller nødvendig å kunne engelsk. c) Finne likheter

Detaljer

Nasjonale prøver 01.09.2014

Nasjonale prøver 01.09.2014 Nasjonale prøver 01.09.2014 Rettleiing til lærarar Engelsk 8. steget «Nasjonale prøver gir informasjon om korleis eleven meistrar lesing, regning og engelsk». Nynorsk Innhald 1 Nasjonal prøve i engelsk

Detaljer

Foreldrekurs for foreldre på 3 og 4 trinn

Foreldrekurs for foreldre på 3 og 4 trinn Foreldrekurs for foreldre på 3 og 4 trinn Lesing er grunnlaget for suksess i neste alle skulefag. Lesesvake elevar får ofte problem med å fullføre vidaregåande skule. Lesesvake vil møte mange stengte dører

Detaljer

LEKSEPLAN FOR 8. TRINN veke 17-18

LEKSEPLAN FOR 8. TRINN veke 17-18 LEKSEPLAN FOR 8. TRINN veke 17-18 Fag Kompetansemål L-06 Norsk Engelsk Matematikk Gjere greie for nokre kjenneteikn ved hovudgrupper av talemål i Noreg, og diskutere haldningar til ulike talemål og til

Detaljer

Kapittel 3. Individuell vurdering i grunnskolen og i vidaregåande opplæring http://www.lovdata.no/for/sf/kd/xd-20060623-0724.

Kapittel 3. Individuell vurdering i grunnskolen og i vidaregåande opplæring http://www.lovdata.no/for/sf/kd/xd-20060623-0724. Kapittel 3. Individuell vurdering i grunnskolen og i vidaregåande opplæring http://www.lovdata.no/for/sf/kd/xd-20060623-0724.html#map004 I. Generelle føresegner 3-1. Rett til vurdering Elevar i offentleg

Detaljer

Kvifor vèl folk å busetje seg i kommuna vår?

Kvifor vèl folk å busetje seg i kommuna vår? Kvifor vèl folk å busetje seg i kommuna vår? Innlevert av 7B ved Bergsøy skule (Herøy, Møre og Romsdal) Årets nysgjerrigper 2015 Vi i klasse 7B har mange ulike ting vi lurer på, og synes det høyrdes spanande

Detaljer

Årsplan norsk 4. trinn

Årsplan norsk 4. trinn Årsplan norsk 4. trinn Skuleåret 2015/2016 Tid Emne Kompetansemål Delmål Arbeidsmåte Vurdering 34 36 Å dramatisere Å lese replikk. 37 Samansette ord variere stemmebruk og intonasjon i framføring av tekstar

Detaljer

Vekeplan 9. klasse. Namn:.. Veke 7. Matte Forhol mellom tal. Samf Mat frå jorda Eng Munnleg framføring

Vekeplan 9. klasse. Namn:.. Veke 7. Matte Forhol mellom tal. Samf Mat frå jorda Eng Munnleg framføring Vekeplan 9. klasse Veke 7 Namn:.. Norsk: Nynorsk: Når veka er over, skal du kunne finne alle setningsledda vi har arbeidd med Mål: siste tida Bokmål: Når uka er over, skal du kunne alt vi har lært om substantiv-og

Detaljer

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I TYSK 9. TRINN SKOLEÅR 2015-2016. Periode 1: UKE 34-39. Kompetansemål: Kjennetegn til måloppnåelse:

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I TYSK 9. TRINN SKOLEÅR 2015-2016. Periode 1: UKE 34-39. Kompetansemål: Kjennetegn til måloppnåelse: Sandefjordskolen Periode 1: UKE 34-39 BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I TYSK 9. TRINN Utnytte egne erfaringer med språklæring i læring av det nye språket Presentere ulike emner muntlig SKOLEÅR 2015-2016

Detaljer

Hei alle på 4. årstrinn og foreldre/føresette! Veke 24 2015

Hei alle på 4. årstrinn og foreldre/føresette! Veke 24 2015 Hei alle på 4. årstrinn og foreldre/føresette! Veke 24 2015 No er det vel to veke til sommarferien. Vi skal på overnatting og by-tur. Men vèret er ikkje heilt med oss. Det er planlagt at overnattinga skjer

Detaljer

Halvårsplan, hausten 2011

Halvårsplan, hausten 2011 Halvårsplan, hausten 2011 Skule Straumen skule Rektor e-post Inger Marie Tørresdal imt@tysver.kommune.no Prosjektansvarleg Grete Fjeldheim Vestbø e-post GFVestbo@tysver.kommune.no Skriv kort kva skulen

Detaljer

Vekeplan 9. klasse. Namn:... Veke 2. Matte. Norsk: Se eigen plan på «freewebs.com/kirerot» Samf Mat frå jorda Eng Creating texts

Vekeplan 9. klasse. Namn:... Veke 2. Matte. Norsk: Se eigen plan på «freewebs.com/kirerot» Samf Mat frå jorda Eng Creating texts Vekeplan 9. klasse Namn:... Veke 2 Norsk: Se eigen plan på «freewebs.com/kirerot» Matte Mål: Rekne så mykje at prøva på torsdag går Mål: bra. Samf Mat frå jorda Eng Creating texts Mål: Kunne bruke «some-»

Detaljer

Onsdag Tid Aktivitet Mål Innhold Metode Ansvar

Onsdag Tid Aktivitet Mål Innhold Metode Ansvar Onsdag Tid Aktivitet Mål Innhold Metode Ansvar 07.15 Ankomst Gi barnet ein god start på dagen Skape gjensidig kontakt mellom bhg og foreldre. Vise merksemd og annerkjenne barnet 08.00 Frokost Ete seg mett

Detaljer

Frå novelle til teikneserie

Frå novelle til teikneserie Frå novelle til teikneserie Å arbeide umarkert med nynorsk som sidemål Undervisningsopplegget Mykje av inspirasjonen til arbeidet med novella, er henta frå i praksis: nynorsk sidemål i grunnskule 1 (2008).

Detaljer

Vurdering for læring - prosjektsamarbeid mellom skulane i Jærnettverket

Vurdering for læring - prosjektsamarbeid mellom skulane i Jærnettverket Vurdering for læring - prosjektsamarbeid mellom skulane i Jærnettverket OB Starta med å besøkja alle ressursgruppene 25 stk Skulebesøk Ca 1 2 timar på kvar plass Skulane hadde svært ulikt utgangspunkt

Detaljer

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I SPANSK 8. TRINN SKOLEÅR 2014-2015

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I SPANSK 8. TRINN SKOLEÅR 2014-2015 Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I SPANSK 8. TRINN SKOLEÅR 2014-2015 Periode 1: 34-38 Kunne ha samtale om språk og sider ved geografiske forhold i språkområdet. Kunne bruke språkets alfabet

Detaljer

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE 8.TRINN SKOLEÅR 2015-2016. Side 1 av 8

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE 8.TRINN SKOLEÅR 2015-2016. Side 1 av 8 Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE 8.TRINN SKOLEÅR 2015-2016 Side 1 av 8 Periode 1: UKE 34- UKE 39 Utnytte egne erfaringer med språklæring i tilnærmingen til det nye språket

Detaljer