Tilstandsrapporten slik gjør vi det i Rissa. 18. september Finn Yngvar Benestad, oppvekstsjef i Rissa kommune

Transkript

1 Tilstandsrapporten slik gjør vi det i Rissa 18. september Finn Yngvar Benestad, oppvekstsjef i Rissa kommune

2 Rissa kommune innbyggere Fire offentlige grunnskoler, hvorav tre 1-10 skoler Oppvekstkontor med oppvekstsjef og sektorleder barnehage, begge i full stilling Hovedutvalg for oppvekst og kultur Deltar for tida i SKU og VFL og har et eget prosjekt for «Den gode gjennomføringen» Altså: en ganske alminnelig norsk kommune som jobber godt med oppvekstsektoren, men som strever med å oppfylle alle krav som stilles til kommunen fra oven, ikke minst som skoleeier

3 Forsvarlig system Opplæringslovens om skoleeiers forsvarlige system Avdekke forhold som er i strid med lov og forskrift følge opp resultater jevnlig og vurdere om skolene følger loven sikre at det blir satt i verk nødvendige tiltak for å få tingene på stell Full metodefrihet Tilpasse systemet lokale forhold Krav om at det hvert år utarbeides en tilstandsrapport om grunnskoleopplæringen som skal drøftes av skoleeier, altså kommunestyret.

4 Skolebasert vurdering Forskrift til opplæringsloven kapittel 2 Skolene skal kontinuerlig vurdere egen virksomhet Spør: fører skolens organisering, tilrettelegging og gjennomføring til at vi når målene i LK06? Skoleeiers ansvar se til at vurderingen blir gjennomført etter forutsetningene etablere administrative system til hjelp for skolenes arbeid innhente statistiske og andre opplysninger som skolene trenger for å vurdere tilstanden og utviklingen sørge for at nasjonale undersøkelser blir gjennomført og fulgt opp sørge for at elevene deltar i obligatoriske prøver, og at fritaksreglene følges.

5 Skolenes tilstandsrapporter Rissa kommune har bestemt at hver skole skal utarbeide en årlig rapport over tilstanden i skolen. Skolene skal redegjøre for organisering, tilrettelegging og gjennomføring av opplæringen vurdere om arbeidsmåtene medvirker til å nå de målene som er fastsatt i LK06 og kommunens strategiske dokumenter.

6 Hva er hensikten? Skolens tilstandsrapport skal bidra til økt refleksjon over eget arbeid, kvalitetsheving i skolen, at skoleeier får tilstrekkelig kunnskap til å se om opplæringen og skolens vurderinger blir gjennomført etter forutsetningene i loven.

7 Er dette noe nytt? Gjennomført første gang i Rissa våren 2014 rektorene presenterte rapportene for politisk hovedutvalg i april rektorene har gjennomgått rapporten i plenum for skolens personale med oppvekstsjefen til stede rapporten er et internt dokument unntatt offentlighet

8 Tilrettelegging Oppvekstsjef, rektorene og hovedutvalget for oppvekst og kultur utviklet en mal i fellesskap Enighet om hvilke tema det skulle rapporteres på Lokale mål formulert i fellesskap Oppvekstsjef la inn i malen bakgrunnsstoff, lokale mål, kriterier mm før den ble oversendt skolene

9 Oppbygning Lokale mål felles for alle skolene i Rissa Beskrivelse Forklaring av indeksen felles for alle skolene Måten skolen jobber for å nå målet Skolens data eller resultater Vurdering av grad av måloppnåelse, og forslag til tiltak for å nå målene i framtida.

10 Hva rapporterer vi på? Tre hovedkapitler Skolehverdagen Elever og undervisningspersonale Lokalt læreplanarbeid Organisering av opplæringen Sammenheng og overganger Vurdering Underveisvurdering Ståstedsanalyse Ekstern skolevurdering Resultater og resultatoppfølging Læringsmiljø Grunnleggende ferdigheter Karakterer i skriftlige fag Grunnskolepoeng

11 Organisering av opplæringen Organisering av elevenes skoledag Fag- og timefordelingen Tilpasset opplæring og spesialpedagogikk Opplæringstilbud til minoritetsspråklige elever Forebygging av mobbing og antisosial atferd Fysisk aktivitet Skolemåltid Leksehjelp Entreprenørskap

12

13

14

15 Rektorenes erfaringer fin tilbakemeldingsform til skoleeier nyttig og smart måte å få en gjennomgang av hele virksomheten rapporten er i hovedsak utviklet av ledelsen på skolene det går ikke å involvere de ansatte i alle punkter - dette er primært et redskap for skolelederne, men viktig lesning for lærerne.

16 Politikernes erfaringer fin tilbakemeldingsform fra skolene ønsker gjerne å bruke en hel dag på rektorenes gjennomgang er redd for å pålegge skolene for stor dokumentasjonsbyrde vil vurdere om skolene kun skal skrive tilstandsrapport annet hvert år. Da blir det lettere å se trender, både i resultater og ressurstildeling. Mellomårene kan rapporteringen begrenses til interne notater på utvalgte områder. vil skille mellom det hovedutvalget får innsyn i av skolenes virksomhet, og det kommunestyret får vite. Ønsker at samlet tilstandsrapport fra grunnskolene skal være mindre omfattende.

17 Oppvekstsjefens erfaringer fin tilbakemeldingsform til skolefaglig ansvarlig skolene er ærlige, og pynter ikke på situasjonen godt å samle alt i en rapport verdifulle vedlegg til rapporten gir dypdykk inn i skolens indre liv godt bakgrunnsmateriale for å utforme den lovpålagte tilstandsrapporten for kommunens grunnskolevirksomhet

18 Deling og stjeling Vi deler malen med dem som har lyst til å se nærmere på dette Kontakt: Mobil: Takk for oppmerksomheten