Liten? Jeg? Jeg er akkurat stor nok. Fyller meg selv helt på langs og på tvers fra øverst til nederst. Er du større enn deg selv kanskje?

Transkript

1 Liten? Jeg? Jeg er akkurat stor nok. Fyller meg selv helt på langs og på tvers fra øverst til nederst. Er du større enn deg selv kanskje?

2 VELKOMMEN TIL BARNEHAGEÅRET 2013/2014 På Maurtua er det 8 barn fra 1-3 år. BARNA PÅ MAURTUA: Jonathan Casandra Maal Mina Jesper Emilie Emma Fillip PERSONALET PÅ MAURTUA: Berit Hollekim Lekven - pedagogisk leder 100% Astri Jevard fagarbeider 100 % Kari Huseby Larsen - assistent 50% Anne Grethe Myhre Nordkvelde assistent 50%

3 DAGSRYTMEN PÅ MAURTUA Barnehagen åpner. Barn og voksne samles på en avdeling Vi går på avdelingen vår Frokost Planlagte aktiviteter eller lek inne/ute Håndvask. Dekking av bord Lunsj Pottetrening/bleieskift. Sove-/hvilestund Fruktmåltid. Bleieskift. Lek ute/inne Ettermiddagsmat Barnehagen stenger. På Maurtua liker vi å følge en fast dagsrytme. Dagene blir mer forutsigbare for barna og det gjør at de blir trygge i barnehagen. Likevel skjer det spontane ting som gjør at vi må forandre litt på planene våre og at ting forskyver seg. Men det er jo det som er med og gjør hverdagen vår spontan og spennende....

4 UKEPLAN PÅ MAURTUA MANDAG: Kl Musikk v/ Elise fra Larvik Kulturskole for 2-åringene på Maurtua og 2-åringene på Marihøna. Sangstund for 1-åringene på Maurtua og 1-åringene på Marihøna. TIRSDAG: Kl 9.00 Samlingsstund med helart. + tema vi er opptatt av. Formingsaktivitet/lek ute /tur ONSDAG: Kl 9.30 Marihønesti - 2-åringene Sanselek -1-åringene TORSDAG: Kl 9.00 Dele gruppa. Samling/aktivitet for 2- åringene/hakkebakkeskogen Samling/aktivitet for 1- åringene/bondegården og dyrene der. FREDAG: Kl Samlingsstund med helart. +sang, eventyr, bøker og lignende

5 Slik vil vi på Maurtua jobbe innenfor fokusområdene. Kommunikasjon, språk og tekst. Dette fokusområdet skal vi på Maurtua jobbe med i alle hverdagsaktivitetene våre. De yngste barna kommuniserer med hele kroppen sin, med lyder og ord. Vår utfordring blir å forstå og å bekrefte det barnet formidler. Vi voksne er rollemodeller for barna og vi må bruke ord og setninger for at barna skal lære. På stellebenken og ved påkledning er det fint å lære om kroppen, tøy, farger osv. Når vi spiser har vi brød og pålegg, melk og vann. Alt på bordet har navn som vi kan lære. I samlingsstund er det mye språk. Der synger vi, har flanellograf, dyr/ting med navn, rim og regler, eventyr, bøker osv. Barna er opptatt av bøker. I år skal vi på Maurtua bruke bøker daglig. Vi har bokhylle med bøker som barna selv kan hente og lese, vi skal også låne bøker på biblioteket, med tema som barna er opptatt av. Når vi er ute eller på tur finner vi mange ting med forskjellig navn. Vi voksne må hele tiden være bevisste på å bruke ord og setninger og gjøre språket til en spennende erobring for barna. Enkle tegn er med å forsterke det verbale språket. Vi lærer oss noen tegn sammen med de verbale orda.

6 Sosial kompetanse. helart er smart På Maurtua vil vi at barna skal bli kjent med seg selv og sine muligheter, og innarbeide gode og grunnleggende sosiale ferdigheter. Barna skal også bli kjent med de andre barna og oppleve seg som en del av gruppa slik at de kan føle trygghet, glede og vennskap i samspill med barn og voksne. Hele barnehagen jobber med de samme sosiale ferdighetene i perioder. Se årsplan for Ulåsen barnehage side 5 HelART samlingen starter med melt. Alle sitter i ring, lukker øynene, krysser armene over brystet og lytter til rolig musikk. Så er vi klare til å snakke om reglene våre eller om månedens ferdighet. Kanin og Pinnsvin er med og hjelper oss til å konkretisere og forstå regler og ferdigheter gjennom rollespill, lek, bøker og små fortellinger. Vi trener elementene fra helart i alle situasjoner der det er naturlig gjennom hele barnehagedagen. Barna får anerkjennelse og ros når de ut fra sitt modningsnivå begynner å bruke ferdighetene i praksis Vi avslutter helart samlingen med sangen: «Vi er en lang rekke med venner». Nb! Voksne er viktige forbilder og rollemodeller. I månedsbrevet er det informasjon om periodens ferdighet. Det vi fokuserer på og gjør viktig i hverdagen vår blir det mer av! Fokuser på det positive

7 Fysisk aktivitet, kosthold og helse. På Maurtua liker vi å være mye ute. Helst hver dag. Vi kan være ute på lekeplassen eller i skogen bak barnehagen. I skogen mellom barnehagen og Byskogen skole har vi laga en natursti - Marihønestien. Vi bruker naturen som boltreplass og gjennom turer og lek ønsker vi å gi barna opplevelser og mestringsgleder. Onsdag har vi turdag. Da går de eldste barna Marihønestien. Marihøner malt på steiner og trær viser oss veien. Når vi følger dem, møter vi mange utfordringer og opplever mange spennende ting Her er det steiner og røtter som vi kan klatre på og som vi må over. Trær som har velta blir fort til en buss eller et tog. På veien møter vi også en Trollgubbe. Når vi kommer til Trollgubben synger vi en trollsang for den. De er mange malte marihøner på trærne på Marihønestien. Noen er store og noen er små. Noen går oppover og noen går nedover. Hvor mange prikker har marihønene tro... og hvordan er de å ta på.. Noen ganger møter vi det snille Ulåstrollet som forteller oss noe, har med frukt til oss eller viser oss noe spennende i naturen. Ulåstrollet er miljøbevisst og er ofte ute og plukker søppel i skogen rundt barnehagen. Mens 2-åringene er på tur på Mariønestien, har ett-åringene sanselek. Da legger vi til rette inne eller ute for at de skal få bruke sansene og kroppen sin. Lytte f eks til et instrument eller musikk inne, eller til regnet ute. Se på bilder inne eller på bladene som faller ute. Kjenne på kongler og mose i skogen eller krabbe på matter av forskjellig materiell inne. Bake og kanskje smake litt på deigen... Vugge i et teppe inne eller huske ute. Og kanskje vi også kan være ute og boltre oss i snøen. Hver dag hele uken har vi frokost, lunsj og frukt i barnehagen. Vi vasker hender før vi spiser og lærer barna noe om nødvendigheten av hygiene. Vi legger vekt på å ha et normalt sunt kosthold og å innarbeide gode matvaner.

8 Tanker rundt dagsrytmen og aktivitetene våre. FROKOST frokostbordet er dekka mellom kl 7.30 og SAMLINGSSTUND En stund fylt av glede og rolig aktivitet. Vi starter med å slå på et triangel og klappe rytmen/tegnet for samlingsstund. Vi synger forskjellige sanger, noen med bevegelser og noen med flanellografer til. Ellers lytter vi til og beveger oss til forskjellig musikk. Vi trener på sosiale ferdigheter, jobber med forskjellige temaer, eventyr, rim og regler. Alt knyttet opp mot det vi til enhver tid er opptatt av på avdelingen. Hver tirsdag og fredag har vi en liten helart input i samlingsstunden vår. FORMING I forming ønsker vi å gi barna førstehånds opplevelser og erfaringer med enkelt formingsmateriell som maling, fargestifter, plastelina, trolldeig og lignende. Gleden i prosessen er viktig. Produktene henges pent opp slik at barna kan se og kjenne igjen produktene sine. Gjennom forming utvikler barna sansene og språket sitt. Det stimulerer fantasi, finmotorikk og konsentrasjon. LEK- Barna leker mye i løpet av en dag. Leken er viktig for barns læring og utvikling av språk og fantasi. Leken gir mye glede, den gir erfaringer og kunnskap om ting, og om hvordan man forholder seg til andre. Noen ganger deler vi barnegruppen i smågrupper og fordeler oss på lekerom, spiserom og garderobe eller noen går ut. Vi voksne er rollemodeller og støttespillere i leken inne og ute. Ute er det god plass til lek, utfordringer og mestringsopplevelser. Barn trenger utfordringer for å utvikle seg og lære, og noen ganger kan det ende med knall og fall---- og så prøver vi igjen helt til vi klarer det. Vi prøver å være ute minst en gang hver dag. Viktig at barna har tøy som de kan bevege seg godt i. For trangt eller for stort tøy/sko hemmer bevegelse, og det å være ute blir lett en negativ opplevelse. UKENS HJELPER- De eldste barna er etter tur ukens hjelper. Sammen med en voksen dekker de bordet, henter melk, vann osv.

9 SØPPEL Vi sorterer søppelet vårt og gjør barna bevisste på hvor forskjellig søppel skal kastes. LUNSJ - Måltidet skal være en rolig og koselig stund. Alle sitter ved bordet mens vi spiser. Barna har faste plasser og stoler med merket sitt på. De finner stolen sin selv og klatrer etter hvert opp og ned av den. Barna velger melk eller vann til maten. Vi smører mat i barnehagen hver dag. De eldste barna trener på å smøre mat selv. Alle velger hva de vil ha på maten. Vi trener på å lære navnet på alt som står på bordet og å sende til hverandre. Målet er å innarbeide gode matvaner og å lære vanlig bordskikk. POTTETRENING/BLEIESKIFT - Barna har hver sin potte m/navn. De sitter på potta for å bli litt kjent med den - gjerne med en bok- etter hvert blir det resultat på noen av pottene. Noen bruker do/ dosete Så er det nye bleier - og litt ekstra kos på stellebenken for eksempel finger-/tå-regler, navn på kroppsdeler, tøy osv. Trener av- og på- kledning. Øvelse gjør mester HVILESTUND - Alle barna hviler i barnehagen. De fleste sover i vogner ute. Noen slutter etter hvert å sove om dagen, men det er likevel godt å slappe litt av på et fang med en bok, høre litt musikk eller leke litt rolig for seg selv. LETT MÅLTID - Ca.kl har vi et lett måltid med frukt + vann. Så er det nye bleier til de som trenger det og lek inne eller ute til barna blir hentet. Ca får barna tilbud om å spise brød. MUSIKKSTUND hver mandag kommer Elise fra Larvik kulturskole og har musikk sammen med 2 åringene på Maurtua og 2 åringene på Marihøna. 1åringene på Maurtua og Marihøna har sangstund. TURDAG/SANSESTIMULERING onsdager bruker vi spesielt til sanseopplevelser og motoriske utfordringer. Vi går turer i nærmiljøet rundt barnehagen (Marihønestien, Ulåsfjellet) der naturen i seg selv er en fin boltreplass for opplevelser og stimulering av kropp og sjel året rundt. Inne kan vi legge til rette for at barna får ulike sansemotoriske stimuli. Den lille musa Fredrik bor i steintrappa ved Ulåsfjellet

10 TRADISJONER OG MERKEDAGER Disse dagene blir feira sammen med resten av barnehagen. Se året rundt i årsplanen for Ulåsen barnehage. Bursdager blir feira med flagg ute og flagg på plassen til bursdagsbarnet. Så er det bilde av bursdagsbarnet i diamantkrona i garderoben 1 og 2 åringene får små bursdagskroner og 3- åringene får krone som er litt større. Så dekker vi bursdagsbord og synger bursdagssang. Dere velger om dere vil sende med barna frukt, kake, gelè el på bursdagen, eller så servere vi is PS. Bursdagsinvitasjoner må ordnes privat!! MIN BOK Barna får en perm når de begynner i barnehagen. Her samler vi bilder og produkter som viser noe av det vi har vært opptatt av mens barnet har gått på Maurtua.

11 FORVENTNINGER BARNEHAGENS ÅPNINGSTID Barna som kommer før 7.30 leveres på avdeling Revehi kommer en voksen fra hver avdeling, og vi går inn på lillesida. Det er viktig for oss at barna føler seg velkomne i barnehagen, og så langt det er mulig møter vi barn og foreldre i garderoben. Men kom gjerne inn til oss på avdelingen Så er det veldig koselig å vinke til mamma eller pappa i vinkevinduet PS. Si fra til oss hvis det er noe vi bør vite om barnet fra morgenen av. Ca 9.00 begynner aktivitetene våre. Fint hvis dere kan være i barnehagen før det. MERKING AV TØY det letter arbeidet for oss, dere er sikrere på å få barnets tøy tilbake. NB! REGNTØY OG STØVLER. Bruk navnelapper, vannfast tusj el. NB! NAVN PÅ SUTTER INFO. TAVLE I GARDEROBEN Ta en titt på tavla hver dag. Her er det info til dere. I gangen ved inngangsdøra inn til Maurtua henger det ei tavle som vi skriver litt på - nesten hver dag ta en titt før du går inn på avdelingen!! LAPP OM BLEIER / SKIFT henger på plassen til barna når det er behov for påfyll. Ta gjerne en titt i hylla på badet også. REGNTØY, DRESSER OG LIKNENDE - Alle barna har knagger til regntøy og støver i gangen. Ta med hjem og vask når det er skittent. SOVING barna ønsker seg ullsokker, ullgensere og bukser i ull til å sove i når det er kaldt og til å ha under barnehagedresser, regntøy og i gummistøvler. EKSTRA SKIFT det er fort gjort å bli våt enten vi er ute eller inne og da må vi ha ekstra skift i hylla. Og husk klær etter vær!!

12 Dette er noen av de tankene og planene vi har. Er det noe vi kan gjøre for at ditt barns hverdag kan bli enda bedre?? Vi vil gjerne ha tilbakemeldinger fra dere både ris og ros!! KOS Å, KLØ EN MAUR PÅ RYGGEN OG TENKE DU VESLE STYGGEN, DU TRENGER LITT KOS, OG OGSÅ LITT ROS: FOR DU STIKKER IKKE, SOM MYGGEN!!