VEILEDER FOR KLASSENS TIME VED THOR HEYERDAHL VGS

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "VEILEDER FOR KLASSENS TIME VED THOR HEYERDAHL VGS"

Transkript

1 VEILEDER FOR KLASSENS TIME VED THOR HEYERDAHL VGS

2 Innholdsfortegnelse 1 RAMMER FOR GJENNOMFØRING AV KLASSENS TIME MÅLSETTING MED KLASSENS TIME PRIORITERTE TEMAER SOM SKAL BERØRES I KLASSENS TIME I VG1, VG2 OG VgG ÅRSHJUL FOR KLASSENS TIME INNHOLD I TIMENE MELLOM SKOLESTART OG HØSTFERIE INNHOLD MELLOM HØSTFERIE OG JULEFERIE INNHOLD MELLOM JULEFERIE OG VINTERFERIE INNHOLD MELLOM VINTERFERIE OG SOMMERFERIE... 6

3 1 RAMMER FOR GJENNOMFØRING AV KLASSENS TIME Klassens time gjennomføres en gang per måned eller oftere ved behov. Kontaktlærer og tillitsvalgt elev er ansvarlig for gjennomføringen av timen, og har ansvar for å utarbeide en tidsplan for gjennomføring av møtene. Det skal føres fravær i disse timene. Denne veilederen følges ved gjennomføring av klassens time. 2 MÅLSETTING MED KLASSENS TIME Klassens time skal være et bidrag til å skape et godt læringsmiljø i klassene og på skolen. Videre skal den være et forum der elevdemokratiet blir ivaretatt. 3 PRIORITERTE TEMAER SOM SKAL BERØRES I KLASSENS TIME I VG1, VG2 OG VG3 Fokus på elevdemokrati og viktigheten av elevråd. Valg av tillitselever Klassemiljø og skolemiljø. Informere om 9a i opplæringsloven. Informere om klagemuligheter i forhold til 9a. Klasse og skolemiljø skal være en kontinuerlig prosess gjennom året i forhold til å skape et godt og trygt miljø. Skolereglement/IKT-reglement Forventninger og regler ved prøver. Konsekvenser ved juks Forberedelse til eksamen, søknad om tilrettelegging ved eksamen, oppmelding til eksamen. Karriereveiledning: Hva vil du med studiene ved skolen? Bruk rådgiverne aktivt i forhold til dette. Temaer elevene tar opp som er relevante for skolehverdagen.

4 4 ÅRSHJUL FOR KLASSENS TIME 4.1 INNHOLD I TIMENE MELLOM SKOLESTART OG HØSTFERIE Vg1-, Vg2- og Vg3-elevene Første møte gjennomføres innen utgangen av august. Valg av tillitsvalgte Begynn skoleåret med å få ut den viktigste praktiske informasjonen først; skolereglement, innhold på huset som kantine, bibliotek, elevtjenesten og IKT, samt informasjon om rutiner for klage på karakter og klage på ansatt. Klassemiljø og fokus på 9a, mobbing og skolemiljø. Hvilke forventninger har vi til hverandre? Hvordan skal vi ha det sammen? Vg1: Avtal tid med Tonje Nordli Fokus på presist oppmøte Oppfordre til å delta i elevråd og fokusere på viktigheten av elevdemokrati ved skolen. Elevrådet velger medlemmer til elevrådsstyret, skolemiljøutvalg, skoleutvalg, kantineutvalg og fylkeselevrådet. Rådgiver innkalles for å presentere seg og informere om rettigheter, tilrettelegging og karriereveiledning. 4.2 INNHOLD MELLOM HØSTFERIE OG JULEFERIE Vg1-elevene Fokus på elevdemokrati og elevråd. Jobbe videre med skole- og klassemiljø. Kan dere gjøre noe sammen? Forslag fra elever på temaer som styrker klassemiljøet. Vurdering for læring Forberede og gjennomføre elevundersøkelsen Leksehjelpen. Bruker elevene denne tiden? Hva er bra og hva ønsker man endret? Informasjon om Prosjekt Peru. Vg2-elevene Temaer som kan berøres er; Hvordan er klassemiljøet vårt? Hva er mobbing? Husker vi noe fra klassemiljøøkten med Tonje Nordli i Vg1? Forslag til bedring av klasse/skolemiljø? Fokus på elevenes medansvar for hverandre. Hvem kan man kontakte hvis man ser eller opplever noe ubehagelig? Vurdering for læring Forberede og gjennomføre elevundersøkelsen Leksehjelpen. Bruker elevene denne tiden? Hva er bra og hva ønsker man endret?

5 Informasjon om Prosjekt Peru Vg3-elevene Temaer som kan berøres er; Hvordan er klassemiljøet vårt? Vg3-elever er de eldste her - er vi gode forbilder for de andre elevene? Kan vi bruke/bruker vi «makta» vår på en positiv måte? Fokus på elevenes medansvar for hverandre. Hvem kan man kontakte hvis man ser eller opplever noe ubehagelig? Leksehjelpen. Bruker elevene denne tiden? Hva er bra og hva ønsker man endret. Vurdering for læring Forberede og gjennomføre elevundersøkelsen Informasjon om Prosjekt Peru 4.3 INNHOLD MELLOM JULEFERIE OG VINTERFERIE Vg1-elevene Hvordan er samholdet i klassen? Er det mye fravær? Hva kan være årsaker til at elever ikke kommer til undervisning? Er elevene en støtte for hverandre? Fokus på elevenes medansvar for hverandre. Er det noen aktiviteter en kan gjøre som styrker klassemiljøet? Gjennomgang og evaluering av elevundersøkelsen Vurdering for læring. Opplever man konstruktive fremovermeldinger i alle fag? Vg2-elevene Fokus på elevenes medansvar for hverandre Fungerer elevdemokratiet ved skolen? Kan noe gjøres bedre? Gjennomgang og evaluering av elevundersøkelsen Vurdering for læring. Opplever man konstruktive fremovermeldinger i alle fag? Vg3-elevene Refleksjon omkring russetiden: Hvordan støtte hverandre? Fellesskap eller grupperinger? Hva innebærer russetiden og hva forventer vi av hverandre? Kan man delta på alle arrangement edru? Støtter vi hverandre i det å ha fokus på skole og fag? Gjennomgang og evaluering av elevundersøkelsen Vurdering for læring. Opplever man konstruktive fremovermeldinger i alle fag?

6 4.4 INNHOLD MELLOM VINTERFERIE OG SOMMERFERIE Vg1-elevene Hva skaper status i klassen og på skolen? Er det noen som er forbilder? Er det noen som er «ledere» i klassen? Hvorfor er noen ledere og hvilken makt har de? Hvordan har klassemiljøet vært dette året? Har ting gått som planlagt? Er det noen som har sluttet og vet vi eventuelt hvorfor? Kunne vi gjort noe annerledes? Har elevrådet og elevdemokratiet fungert? Kan noe gjøres bedre neste år? Skal avslutningen på året markeres? Klassefest, tur, grilling? Vg2-elevene Hvordan er miljøet på skolen? Hvordan opplever vi fellesskapet? Hvordan har klassemiljøet vært dette året? Har ting gått som planlagt? Er det noen som har sluttet og vet vi eventuelt hvorfor? Kunne vi gjort noe annerledes? Har elevrådet og elevdemokratiet fungert? Kan noe gjøres bedre neste år? Markere at to år på THVS er over Vg3-elevene Hvordan skal vi sørge for et godt læringsmiljø og læringstrykk fram mot skoleslutt? Fokus på å støtte hverandre både i forhold til skolearbeid, eksamen og russetiden. Hvordan støtter vi hverandre? Tør vi si ifra om vi er bekymret for noen? Evaluering og tilbakemelding på klassens time, klassemiljø, skolemiljø og elevråd med tillitsvalgte. Hva har vært bra og hva kan gjøres bedre? Markere at tre år på THVS er over Det som er satt opp her er temaer de aller fleste kan prate om uten å ha spesiell kompetanse. Viktig å planlegge periodene sammen med elevene. Kanskje noen elever skal forberede temaer og lede noen timer? Dersom en ønsker støtte og hjelp på noen temaer, bør en invitere andre personer. Mange har kompetanse på temaene som er foreslått over. Her på huset kan en bruke blant annet rådgivere, miljøarbeidere og helsesøster. Lytt til elevforslag og LYKKE TIL MED GJENNOMFØRINGEN Kontaktperson for rektor ved spørsmål til denne veilederen er Tonje Nordli.

Veileder for klassens time ved Thor Heyerdahl vgs.

Veileder for klassens time ved Thor Heyerdahl vgs. Veileder for klassens time ved Thor Heyerdahl vgs. 1 Innhold 1 Rammer for gjennomføring... 3 2 Målsetting... 3 3 Prioriterte temaer på Vg1, Vg2 og Vg3... 3 4 Årshjul... 4 4.1 Innhold skolestart høstferie

Detaljer

Kannik skole 24 august 2015. Nina Bøhnsdalen. Kommunalt foreldreutvalg i Stavanger

Kannik skole 24 august 2015. Nina Bøhnsdalen. Kommunalt foreldreutvalg i Stavanger Hjem-skole samarbeid Kannik skole 24 august 2015 Nina Bøhnsdalen Kommunalt foreldreutvalg i Hjemmeside: www.linksidene.no/kfu E-post: kfu@stavanger.kommune.no Tlf. 5191 2762 Alle former for samarbeid kan

Detaljer

VELKOMMEN SOM ELEV HOS OSS

VELKOMMEN SOM ELEV HOS OSS VELKOMMEN SOM ELEV HOS OSS "Mangfold, mestring, læring" Polarsirkelen videregående skole "STOR I NORD" VELKOMMEN SOM ELEV SKOLEÅRET 2014/2015 Vi takker deg for at du har søkt skoleplass ved skolen vår,

Detaljer

Vår ref: Deres ref Saksbehandler Dato 2012/6959-12 Knut Olav Dypvik 90405148 07.05.2013

Vår ref: Deres ref Saksbehandler Dato 2012/6959-12 Knut Olav Dypvik 90405148 07.05.2013 Fosnes kommune Fosnes oppvekst og kultur Fylkesmannen i Nord-Trøndelag Postboks 2600 7734 Steinkjer Att. Ragnhild Sperstad Lyng Vår ref: Deres ref Saksbehandler Dato 2012/6959-12 Knut Olav Dypvik 90405148

Detaljer

Rutiner for brukermedvirkning og informasjon ved Aremark skole, I opplæringsloven heter det blant annet i 1-1 om formålet med opplæringa:

Rutiner for brukermedvirkning og informasjon ved Aremark skole, I opplæringsloven heter det blant annet i 1-1 om formålet med opplæringa: AREMARK SKOLE Rutiner for brukermedvirkning og informasjon ved Aremark skole, Aremark kommune. Behandlet i Samarbeidsutvalget 5. november 2013. 1.Innledning I opplæringsloven heter det blant annet i 1-1

Detaljer

Handlingsplan mot mobbing ved Høyland ungdomsskole

Handlingsplan mot mobbing ved Høyland ungdomsskole Handlingsplan mot mobbing ved Høyland ungdomsskole August 2016 Arbeid mot mobbing Innhold: 1. Begrepsavklaring 2. Tiltak forebygging 3. Avdekking av mobbing 4. Hva gjør du når du oppdager at en elev blir

Detaljer

Utviklingsplan 2015/16. Greveskogen videregående skole

Utviklingsplan 2015/16. Greveskogen videregående skole Utviklingsplan 2015/16 Greveskogen videregående skole Utviklingsmål 1: Øke andelen elever som fullfører og består ytterligere Tiltak: Videreføre arbeidet med å identifisere, kartlegge og følge opp elever

Detaljer

VELKOMMEN SOM ELEV HOS OSS

VELKOMMEN SOM ELEV HOS OSS VELKOMMEN SOM ELEV HOS OSS "Mangfold, mestring, læring" Polarsirkelen videregående skole "STOR I NORD" VELKOMMEN SOM ELEV VED POLARSIRKELEN VGS Vi takker deg for at du har søkt skoleplass ved skolen vår,

Detaljer

Zippys venner. Forankring og organisering i skolen.

Zippys venner. Forankring og organisering i skolen. Zippys venner - et skoleprogram for 1.-4. trinn som gir økt mestring og bedre læringsmiljø Forankring og organisering i skolen. Barn og unge tilbringer en stor del av livet på skolen. Det er i dag større

Detaljer

SNART SKOLESTART! Et godt sted å være, godt sted å lære, trivsel for store å små. L I F E S T Y L E

SNART SKOLESTART! Et godt sted å være, godt sted å lære, trivsel for store å små.  L I F E S T Y L E SNART SKOLESTART! L I F E S T Y L E www.rjukanbs.no Et godt sted å være, godt sted å lære, trivsel for store å små Til høsten er det ditt barn sin tur til å starte ved Rjukan Barneskole. I dette hefte

Detaljer

Plan for arbeid mot mobbing og krenkende atferd Skoger skole

Plan for arbeid mot mobbing og krenkende atferd Skoger skole Plan for arbeid mot mobbing og krenkende atferd Skoger skole 12.08.2015 Skoger skole 1 Innhold 2 Henvisning til lovverk... 2 3 Definisjon av mobbing... 2 4 Forebyggende arbeid mot mobbing og krenkende

Detaljer

Skolebilde for Bjørklund skole skoleåret 2014 2015

Skolebilde for Bjørklund skole skoleåret 2014 2015 Del I Side 1 Skolebilde for Bjørklund skole skoleåret 2014 2015 Del I (Fylles ut av skolen før skolevurderingsbesøket.) Elever 2012 62 2013 44 2014 47 Årsverk undervisningspersonale med godkjent utdanning.

Detaljer

M a n d a g 2 9. 0 8. 1 6

M a n d a g 2 9. 0 8. 1 6 Foreldremøte på vg3 M a n d a g 2 9. 0 8. 1 6 Hvordan er det å være 18 år og VG3-elev Ung i Oslo Hva kan skole hjemsamarbeid være når eleven er over 18 år? Nye fraværsregler Typiske utfordringer det siste

Detaljer

Hilsen Jørgen Larsen Epost: Tlf: 91 30 15 99 KFU Sandefjord

Hilsen Jørgen Larsen Epost: Tlf: 91 30 15 99 KFU Sandefjord Noen av punktene er tilknyttet noen kommentarer, tanker og refleksjoner omkring organiseringen av FAU i Sandefjordskolen. Dette er tenkt for å videre kunne ha et diskusjonsgrunnlag og at vi sammen skal

Detaljer

Ståstedsanalyse for videregående skole

Ståstedsanalyse for videregående skole Ståstedsanalyse for Videregående Ståstedsanalysen er et refleksjons- og prosessverktøy og et hjelpemiddel til bruk ved gjennomføring av basert vurdering jf. 2-1 i forskriften til opplæringsloven og 2-1

Detaljer

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Vi vil bidra til å skape et godt fysisk og psykososialt oppvekstmiljø som fremmer helse, trivsel og læring for elevene ved Eidebakken skole. Januar 1997 Revidert våren 2009 HANDLINGSPLAN

Detaljer

TILSTANDSRAPPORT FOR KROER SKOLE 2015

TILSTANDSRAPPORT FOR KROER SKOLE 2015 TILSTANDSRAPPORT FOR KROER SKOLE 2015 Kroer skole Foto: Ivar Ola Opheim 1 Innholdsfortegnelse 1 Sammendrag... 3 2 Fakta om skolen... 4 2.1 Elever og ansatte... 4 2.2 Elevenes forutsetninger... 4 2.3 Spesialundervisning...

Detaljer

Handlingsplan mot mobbing på Gudeberg skole

Handlingsplan mot mobbing på Gudeberg skole Handlingsplan mot mobbing på Gudeberg skole Trivsel - Ansvar - Vekst DEFINISJON PÅ MOBBING: En person blir mobbet når han eller hun, gjentatte ganger og over en viss tid, blir utsatt for handlinger som

Detaljer

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING KVIKNE SKOLE

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING KVIKNE SKOLE HANDLINGSPLAN MOT MOBBING KVIKNE SKOLE 1. Avdekking av mobbing. 1.1 Vi skal ha en årlig mobbeundersøkelse hvert år - 5.- 10.klasse gjennomfører Elevinspektørene, som er en undersøkelse på nettet som alle

Detaljer

Velkommen til Gjerdrum ungdomsskole. Skoleåret 2013-2014

Velkommen til Gjerdrum ungdomsskole. Skoleåret 2013-2014 Velkommen til Gjerdrum ungdomsskole Skoleåret 2013-2014 Første skoledag Læring vs undervisning God læring er avhengig av driv og vilje hos den enkelte til å ta på seg og gjennomføre et arbeid God undervisning

Detaljer

HANDLINGSPLAN - PSYKOSOSIALT MILJØ.

HANDLINGSPLAN - PSYKOSOSIALT MILJØ. HANDLINGSPLAN - PSYKOSOSIALT MILJØ. 2011 1. INNLEDNING:... 3 2. SKOLENS VISJON:... 3 3. MÅL:... 3 3.1. HOVEDMÅL.... 3 3.2. DELMÅL.... 3 4. DEFINISJON.... 4 5. PERSONALETS OMSORGSPLIKT.... 4 6. FOREBYGGING....

Detaljer

Velkommen til Osloskolen

Velkommen til Osloskolen Oslo kommune Utdanningsetaten Fernanda Nissen skole 15.06.2016 Velkommen til Osloskolen Skolestart 2016/2017 Oslo kommune Utdanningsetaten Fernanda Nissen skole 1-7-skole med kapasitet til 840 elever (4

Detaljer

Bratsberg skole. Arbeidsløype spesialpedagogikk

Bratsberg skole. Arbeidsløype spesialpedagogikk Bratsberg skole Arbeidsløype spesialpedagogikk Innhold Frister Fra bekymring til tiltak Kartlegging vi kan gjennomføre ved skolen IOP Mistanke om vold/ overgrep i hjemmet Faser i arbeidet med barn som

Detaljer

Rutineperm. Ambjørnrød skole. 2009/2010 Kap. 3: Planer Side 1

Rutineperm. Ambjørnrød skole. 2009/2010 Kap. 3: Planer Side 1 Ambjørnrød skole 2009/2010 Kap. 3: Planer Side 1 Alle i skolesamfunnet ønsker en mobbefri skole, og gjennom Opplæringslovens 9a-3 er vi sammen pålagt å jobbe for dette. Handlingsplanen mot mobbing forutsetter

Detaljer

FAU. Referat fra FAU møte. Dato: Mandag 25. august 2014 Kl.: 19.30-21.00 Sted: Personalrommet ved Godeset skole

FAU. Referat fra FAU møte. Dato: Mandag 25. august 2014 Kl.: 19.30-21.00 Sted: Personalrommet ved Godeset skole Referat fra FAU møte Dato: Mandag 25. august 2014 Kl.: 19.30-21.00 Sted: Personalrommet ved Godeset skole Fremmøte: Trinn A Møtt B Møtt 1 Jan Helge Austbø M Håvard Nateland M 2 Renate Sekse Bengtson M

Detaljer

Velkommen til Svensedammen skole. Læring Trivsel - Utvikling

Velkommen til Svensedammen skole. Læring Trivsel - Utvikling Velkommen til Svensedammen skole Læring Trivsel - Utvikling Svensedammen skole Buskeruds største ungdomsskole med over 500 elever og ca 50 ansatte. Skolen åpnet i 1883, ble ytterligere utvidet i 1997 og

Detaljer

Velkommen til møte for foresatte

Velkommen til møte for foresatte Velkommen til møte for foresatte Program Kulturelt innslag fra elever musikk, dans og drama Kort presentasjon av skolen Forventninger til samarbeid hjem/skole SkoleArena for foresatte, hjemmeside, facebookside,

Detaljer

Handlingsplan for et godt læringsmiljø ved Sandvollan skole

Handlingsplan for et godt læringsmiljø ved Sandvollan skole Handlingsplan for et godt læringsmiljø ved Sandvollan skole Kunnskap: Vi vil ha en skole der elevene tilegner seg grunnleggende kunnskaper og ferdigheter, og hvor alle får utvikle sine evner og stimuleres

Detaljer

Risør kommunestyre. 26. mars 2015. v/utdanningsdirektør Karen Junker Fylkesmannen i Aust-Agder

Risør kommunestyre. 26. mars 2015. v/utdanningsdirektør Karen Junker Fylkesmannen i Aust-Agder Risør kommunestyre 26. mars 2015 v/utdanningsdirektør Karen Junker Fylkesmannen i Aust-Agder Formålet med opplæringen Opplæringa i skole og lærebedrift skal, i samarbeid og forståing med heimen, opne dører

Detaljer

Innledning. Kleppestø, januar 2014. Åge Rosnes Fagsjef skole

Innledning. Kleppestø, januar 2014. Åge Rosnes Fagsjef skole Innledning Forskning viser at de ulike «overgangene» gjennom utdanningsløpet til en elev kan være utfordrende. Viktigheten av gode overganger er også godt omtalt i NOU «Mangfold og mestring». I Fagavdeling

Detaljer

Den gode overgangen. Plan for overgangen grunnskole videregående skole i Rissa 2015-2018

Den gode overgangen. Plan for overgangen grunnskole videregående skole i Rissa 2015-2018 Den gode overgangen 2015-2018 Plan for overgangen grunnskole videregående skole i Rissa skape helhetlige opplæringsløp styrke tilpasset opplæring og økt læringsutbytte for alle hindre frafall i videregående

Detaljer

ORDENSREGLEMENT FOR ELEVER VED KIRKENES VIDEREGÅENDE SKOLE

ORDENSREGLEMENT FOR ELEVER VED KIRKENES VIDEREGÅENDE SKOLE ORDENSREGLEMENT FOR ELEVER VED KIRKENES VIDEREGÅENDE SKOLE Fastsatt med hjemmel i opplæringsloven (OL) av 17.07.98 nr 61, 3-7, forskrift til Opplæringsloven av 23.06.2006 med virkning fra 1.08.2006, og

Detaljer

Foreldremøte. Nye 1.trinns elever Våren 2015

Foreldremøte. Nye 1.trinns elever Våren 2015 Foreldremøte Nye 1.trinns elever Våren 2015 Kaland skole Barneskole 1.-7.trinn Ca.250 elever skoleåret 2015-2016 7 skole- og SFO-assistenter 20 lærere 2 avdelingsledere rektor 1 konsulent Læreplan Kunnskapsløftet

Detaljer

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING HANDLINGSPLAN MOT MOBBING SØRREISA SENTRALSKOLE UTARBEIDET VÅREN 2005 HANDLINGSPLAN MOT MOBBING VED SØRREISA SENTRALSKOLE Ved Sørreisa sentralskole arbeider vi aktivt med miljøet vårt ved skolen, og trivsel

Detaljer

Referat Elevrådsmøte, uke 43

Referat Elevrådsmøte, uke 43 Referat Elevrådsmøte, uke 43 Dato: Torsdag 23. oktober 2014 Sted: Festsalen Oppmøte: B Tillitsvalgt og vara til stede T Kun tillitsvalgt til stede V Kun vara til stede Klasse 1 2 3 STA - B - STB B V -

Detaljer

Treårig plan for samarbeid hjem/skole

Treårig plan for samarbeid hjem/skole 1 Treårig plan for samarbeid hjem/skole Innhold Innledning s.2 Foreldrenettverk s.2 Plan for 8.trinn s.3 og 4 Plan for 9.trinn s.5 Plan for 10.trinn s.6 Felles alle trinn s.7 Hjem/ skolesamtaler s.8-11

Detaljer

Årsplan skoleåret 2016-2017

Årsplan skoleåret 2016-2017 Årsplan skoleåret 2016-2017 Mosjøen videregående skole Studiested Sentrum Årsplanansvarlig: Birgit Strøm Skriv helst ikke ut planen, både av hensyn til miljøet, og fordi planen hele tiden oppdateres. Siste

Detaljer

REFERAT FRA UTVALGSMØTE I Oslo KFU

REFERAT FRA UTVALGSMØTE I Oslo KFU Dato/tid: Torsdag 04. Februar 2016/ kl: 18.3020.30 Sted: Voksenopplæring, Svovelstikka 1 (Helsfyr), Møterommet ved kantine. Tilstede: Vickey Bonafede, Selje Lyngset, Erik Olsson, Kristin Nordseth, Attia

Detaljer

Vurdering på barnetrinnet. Nå gjelder det

Vurdering på barnetrinnet. Nå gjelder det Vurdering på barnetrinnet Nå gjelder det 2 Nå gjelder det 1. august 2009 ble forskrift til opplæringsloven kapittel 3 Individuell vurdering i grunnskolen og i videregående opplæring endret. Denne brosjyren

Detaljer

Tilstandsrapport videregående opplæring i Nordland 2014. Kari Mette Aas, Eksamensleder

Tilstandsrapport videregående opplæring i Nordland 2014. Kari Mette Aas, Eksamensleder Tilstandsrapport videregående opplæring i Nordland 2014 Kari Mette Aas, Eksamensleder 3 februar 2015 De beste nyhetene 2014 Andelen av elevkullet fra 2008 som har fullført og bestått på normert tid, gikk

Detaljer

Sosial handlingsplan for Fagerholt skole 2015

Sosial handlingsplan for Fagerholt skole 2015 Sosial handlingsplan for Fagerholt skole 2015 HVA NÅR ANSVAR Gå gjennom skolens regler samt definisjon av mobbing og krenkende atferd. Ved skolestart Fadderordning for skoleåret. Ved skolestart. e Trivselsvakter

Detaljer

Retningslinjer for gjennomføring av lokalt gitt muntlig eksamen Gjelder for grunnskolene i Meløy kommune med virkning fra våren 2014

Retningslinjer for gjennomføring av lokalt gitt muntlig eksamen Gjelder for grunnskolene i Meløy kommune med virkning fra våren 2014 Retningslinjer for gjennomføring av lokalt gitt muntlig eksamen Gjelder for grunnskolene i Meløy kommune med virkning fra våren 2014 Undervisning vedtatt februar 2014 Forord Disse retningslinjene gjelder

Detaljer

Vurdering som en del av lærerens undervisningspraksis

Vurdering som en del av lærerens undervisningspraksis Arbeidet i lærergruppene: Vurdering som en del av lærerens undervisningspraksis Til modul 3 er det i tillegg til heftet Vurdering for læring utarbeidet en egen modultekst som går mer spesifikt inn på hvordan

Detaljer

Saksgang ved avklaring knyttet til mulig behov for spesialundervisning. PPT for Ytre Nordmøre v/ leder Tormod Sandvik

Saksgang ved avklaring knyttet til mulig behov for spesialundervisning. PPT for Ytre Nordmøre v/ leder Tormod Sandvik Saksgang ved avklaring knyttet til mulig behov for spesialundervisning. PPT for Ytre Nordmøre v/ leder Tormod Sandvik Spesialundervisning Alle barn har krav på tilrettelagt undervisning. For unger som

Detaljer

VISJON: PEDAGOGISK PLATTFORM

VISJON: PEDAGOGISK PLATTFORM VISJON: ET GODT STED Å VÆRE ET GODT STED Å LÆRE PEDAGOGISK PLATTFORM Ved Ener har vi trygghet, trivsel og kunnskap som mål fordi vi mener at et trygt miljø preget av klare grenser og trivsel fremmer læring.

Detaljer

Velkommen! Foreldremøte VG1 Yrkesforberedende utdanningsprogrammer 24.8. 2015

Velkommen! Foreldremøte VG1 Yrkesforberedende utdanningsprogrammer 24.8. 2015 Velkommen! Foreldremøte VG1 Yrkesforberedende utdanningsprogrammer 24.8. 2015 Agenda Kl. 1800-1900 Presentasjon av skolens ledelse Informasjon om Sandefjord videregående skole Mål og satsningsområder Elevtjenesten

Detaljer

RETNINGSLINJER FOR LOKALT GITT EKSAMEN I OPPLAND FYLKEKOMMUNE. ELEVER

RETNINGSLINJER FOR LOKALT GITT EKSAMEN I OPPLAND FYLKEKOMMUNE. ELEVER RETNINGSLINJER FOR LOKALT GITT EKSAMEN I OPPLAND FYLKEKOMMUNE. ELEVER Utdrag fra retningslinjer fastsatt av fylkesopplæringssjefen etter drøfting med de tillitsvalgte. Innhold: Styringsdokumenter Skriftlig

Detaljer

Status for Solberg skole i dag:

Status for Solberg skole i dag: Vedrørende plassmangel og vedtatt flytting av elever ved Solberg skole. Viser til budsjettvedtak i desember 2015 og den påfølgende «knipen» vi mener Ås kommunestyre har satt Solberg skole og dets elever

Detaljer

Kastellet skole Positivt skolemiljø Det er mitt valg

Kastellet skole Positivt skolemiljø Det er mitt valg Kastellet skole Positivt skolemiljø Det er mitt valg Hva skal jeg snakke om Kastellet skole «Det er mitt valg» opplæringsprogram om skolemiljø, sosiale ferdigheter og forebyggende arbeid på Kastellet skole

Detaljer

Ordensreglement for skoleåret 2012-2013

Ordensreglement for skoleåret 2012-2013 Reglementer Ordensreglement for skoleåret 2012-2013 Inkluderer felles ordensreglement for de videregående skolene i Sør-Trøndelag vedtatt av Fylkestinget 07.03.2007. Sist gang revidert april 2012. Gjeldende

Detaljer

BEBY-sak 57-04: Forvaltningsrevisjonsprosjektet "Barnevern i barnehager". Delrapport I

BEBY-sak 57-04: Forvaltningsrevisjonsprosjektet Barnevern i barnehager. Delrapport I BEBY-sak 57-04: Forvaltningsrevisjonsprosjektet "Barnevern i barnehager". Delrapport I BEBY-sak 262-04 Forvaltningsrevisjonsprosjektet "Barnevern i barnehager II: Barnehagenes formidling av bekymring til

Detaljer

ARBEIDSBOKA Kapittel 1 NN kommune

ARBEIDSBOKA Kapittel 1 NN kommune ARBEIDBOKA Kapittel 1 NN kommune Hvordan bruke ARBEIDBOKA? il hver samling blir det tilrettelagt et nytt kapittel i arbeidsboka som kommunene og fylkeskommunen kan bruke som utgangspunkt for eget utviklingsarbeid

Detaljer

FORSKRIFT OM ORDENSREGLEMENT FOR GRUNNSKOLEN I SKIEN KOMMUNE

FORSKRIFT OM ORDENSREGLEMENT FOR GRUNNSKOLEN I SKIEN KOMMUNE FORSKRIFT OM ORDENSREGLEMENT FOR GRUNNSKOLEN I SKIEN KOMMUNE Forskriften er vedtatt av Hovedutvalg for oppvekst i Skien 09 06 2016. Gjeldende fra 01 08 2016. Ordensreglementet er gitt med hjemmel i lov

Detaljer

MEDARBEIDERSAMTALEN INNLEDNING. GJENNOMFØRING Obligatorisk. Planlegging og forberedelse. Systematisk. Godkjent August 2010 Evaluert/revidert: 06/12,

MEDARBEIDERSAMTALEN INNLEDNING. GJENNOMFØRING Obligatorisk. Planlegging og forberedelse. Systematisk. Godkjent August 2010 Evaluert/revidert: 06/12, INNLEDNING MEDARBEIDERSAMTALEN Det er vanlig å definere medarbeidersamtalen som er samtale mellom en ansatt og leder som er planlagt, forberedt, periodisk tilbakevendende, forpliktende og fortrolig. Samtalen

Detaljer

Solberg skole - flytting av elever skoleårene 2016/17 og 2017/18. Saksbehandler: Ellen Benestad Saksnr.: 16/00414-1

Solberg skole - flytting av elever skoleårene 2016/17 og 2017/18. Saksbehandler: Ellen Benestad Saksnr.: 16/00414-1 Ås kommune Solberg skole - flytting av elever skoleårene 2016/17 og 2017/18 Saksbehandler: Ellen Benestad Saksnr.: 16/00414-1 Behandlingsrekkefølge Møtedato Hovedutvalg for oppvekst og kultur 17.02.2016

Detaljer

Tiltaksplan mot mobbing Jappa Skole 2013

Tiltaksplan mot mobbing Jappa Skole 2013 Tiltaksplan mot mobbing Jappa Skole 2013 Hva er mobbing? En person er mobbet eller plaget når han eller hun, gjentatte ganger og over en viss tid, blir utsatt for negative handlinger fra en eller flere

Detaljer

Velkommen til Sokndal skole 2014-2015. Informasjonshefte til nye elever ved Sokndal skole. Sokndal skole. Tlf 51470700

Velkommen til Sokndal skole 2014-2015. Informasjonshefte til nye elever ved Sokndal skole. Sokndal skole. Tlf 51470700 Velkommen til Sokndal skole 2014-2015 Informasjonshefte til nye elever ved Sokndal skole Sokndal skole Tlf 51470700 2 Innholdsfortegnelse Rektor ønsker velkommen:... 3 Skolen og SFO... 4 Matpakke, melk

Detaljer

Invitasjon til deltakelse i barnehage- og skolebasert kompetanseutvikling med lærende nettverk om barnehage-, skolemiljø og mobbing

Invitasjon til deltakelse i barnehage- og skolebasert kompetanseutvikling med lærende nettverk om barnehage-, skolemiljø og mobbing FYLKESMANNEN I FINNMARK FINNMARKKU FYLKKAMANNI Oppvekst- og utdanningsavdelingen Bajås addan- ja oahpahusossodat AHe kommuner i Finnmark Finnmark fylkeskommune Friskoler i Finnmark Deres ref Deres dato

Detaljer

Saksframlegg. Trondheim kommune. SKOLEDAGENS LENGDE I GRUNNSKOLEN I TRONDHEIM Arkivsaksnr.: 06/22268

Saksframlegg. Trondheim kommune. SKOLEDAGENS LENGDE I GRUNNSKOLEN I TRONDHEIM Arkivsaksnr.: 06/22268 Saksframlegg SKOLEDAGENS LENGDE I GRUNNSKOLEN I TRONDHEIM Arkivsaksnr.: 06/22268 Forslag til innstilling: 1. Skolene i Trondheim skal ha en skoledag som gir god tid til undervisning, skolemåltid, fysisk

Detaljer

Vurdering og klagebehandling standpunktkarakterer i grunnskolen. Arnulf Ingerøyen og Svein Arild Jakobsen

Vurdering og klagebehandling standpunktkarakterer i grunnskolen. Arnulf Ingerøyen og Svein Arild Jakobsen Vurdering og klagebehandling standpunktkarakterer i grunnskolen Arnulf Ingerøyen og Svein Arild Jakobsen Hvorfor ta opp temaet vurdering og klagebehandling av standpunktkarakterer? Utgangspunkt den store

Detaljer

Cecilie Nesvik- ansatte, Malena Tjensvold Reese 10 d, Sayna Etminan 10 b, Hilde Karlsen (H) Kopi til: OL v/ B. Birkeland

Cecilie Nesvik- ansatte, Malena Tjensvold Reese 10 d, Sayna Etminan 10 b, Hilde Karlsen (H) Kopi til: OL v/ B. Birkeland Møteinnkalling Oppvekst og levekår Kannik skole Postadr.: Postboks 8069 Forus, 4068 Stavanger Besøksadr.: St. Svithuns g. 40 Telefon: 51517250 Faks: 51517251 E-post: www.stavanger.kommune.no Org.nr.: NO

Detaljer

Skolebilde for Gran ungdomsskole skoleåret 2014 2015

Skolebilde for Gran ungdomsskole skoleåret 2014 2015 Del I Side 1 Skolebilde for Gran ungdomsskole skoleåret 2014 2015 Del I (Fylles ut av skolen før skolevurderingsbesøket.) Elever 2012 255 2013 270 2014 267 Årsverk undervisningspersonale med godkjent utdanning.

Detaljer

IA-funksjonsvurdering Revidert februar 2012. En samtale om arbeidsmuligheter

IA-funksjonsvurdering Revidert februar 2012. En samtale om arbeidsmuligheter IA-funksjonsvurdering Revidert februar 2012 En samtale om arbeidsmuligheter // IA - Funksjonsvurdering En samtale om arbeidsmuligheter Målet med et inkluderende arbeidsliv (IA) er å gi plass til alle som

Detaljer

Informasjon til deg som er tatt inn som øvingselev ved. HiNT trafikkskole

Informasjon til deg som er tatt inn som øvingselev ved. HiNT trafikkskole Informasjon til deg som er tatt inn som øvingselev ved HiNT trafikkskole Stjørdal mars 2016 Innhold Informasjon til deg som er tatt inn som øvingselev ved HiNT Trafikkskole... 1 Orientering om vår trafikk-

Detaljer

Saksbehandler: Hege Kvaalen Arkiv: A20 Arkivsaksnr.: 14/4314. Hovedutvalg oppvekst og kultur 01.12.2014

Saksbehandler: Hege Kvaalen Arkiv: A20 Arkivsaksnr.: 14/4314. Hovedutvalg oppvekst og kultur 01.12.2014 SAKSFRAMLEGG Saksbehandler: Hege Kvaalen Arkiv: A20 Arkivsaksnr.: 14/4314 Sign: Dato: Utvalg: Hovedutvalg oppvekst og kultur 01.12.2014 LEKSEHJELP I KARMØYSKOLEN Forslag til vedtak: Hovedutvalg oppvekst

Detaljer

VEILEDER. for ELEVRÅDSKONTAKTEN. på veiled av elevrå

VEILEDER. for ELEVRÅDSKONTAKTEN. på veiled av elevrå VEILEDER for ELEVRÅDSKONTAKTEN - oppskr ifter på veiled ning av elevrå d! 1 FORORD FORORD E S FRA ELEV- OG LÆRLINGOMBUDENE lev- og lærlingombudene i Norge er opptatt av et velfungerende elevdemokrati.

Detaljer

Referat fra FAU-møte

Referat fra FAU-møte Referat fra FAU-møte Sted: Biblioteket, Maura skole Dato/Tid: 26. februar 2015 kl 18.00 19.20 Til stede: Christian Bendz (1. trinn) Grethe Skaugvoll (1. trinn) Petter Arnesen (2. trinn) Linn Rønning (2.

Detaljer

REFLEKSJONSPROTOKOLL. for MARS 2011

REFLEKSJONSPROTOKOLL. for MARS 2011 ÅS KOMMUNE REFLEKSJONSPROTOKOLL for MARS 2011 Sagaskogen barnehage Sagalund / Tusenbein Innledning Sagalund er blant barnehagene som satser på det fysiske miljøet. Miljøet som den tredje pedagog er stått

Detaljer

RUTINER FOR BEHANDLING AV ELEVKLAGER

RUTINER FOR BEHANDLING AV ELEVKLAGER Personal og lønn RUTINER FOR BEHANDLING AV ELEVKLAGER Vedtatt av fylkesrådmannen i sak nr 423/06 Iverksatt fra 1. august 2006 1 Bakgrunn Fylkesrådmannens vedtak er basert på en rapport fra en arbeidsgruppe

Detaljer

Arkivsak: 14/12152 Tittel: SAKSPROTOKOLL: VERSJON 2.0 AV NORGES BESTE BARNEHAGE OG NORGES BESTE SKOLE

Arkivsak: 14/12152 Tittel: SAKSPROTOKOLL: VERSJON 2.0 AV NORGES BESTE BARNEHAGE OG NORGES BESTE SKOLE DRAMMEN KOMMUNE Saksprotokoll Utvalg: Bystyret Møtedato: 16.06.2015 Sak: 72/15 Arkivsak: 14/12152 Tittel: SAKSPROTOKOLL: VERSJON 2.0 AV NORGES BESTE BARNEHAGE OG NORGES BESTE SKOLE Behandling: Nicoline

Detaljer

Handlingsplan mot mobbing og annen krenkende atferd

Handlingsplan mot mobbing og annen krenkende atferd Handlingsplan mot mobbing og annen krenkende atferd Songdalen Ungdomsskole 0 Rektors forord På Songdalen Ungdomsskole skal alle elevene trives og ha et godt læringsmiljø. For å få dette til, forplikter

Detaljer

Halvårsplan for Innset og Vonheim barnehager, Loftet Høst 2013

Halvårsplan for Innset og Vonheim barnehager, Loftet Høst 2013 Halvårsplan for Innset og Vonheim barnehager, Loftet Høst 2013 HALVÅRSPLANA BYGGER PÅ ÅRSPLAN FOR INNSET OG VONHEIM BARNEHAGER 2013 OG PLAN FOR KOMPETANSE- OG KVALITETSUTVIKLING 2013-2016 UKEPLAN LOFTET

Detaljer

07.05.2013. Elev får. tilfredsstillende utbytte av undervisningen. Elev får ikke. tilfredsstillende utbytte av undervisningen

07.05.2013. Elev får. tilfredsstillende utbytte av undervisningen. Elev får ikke. tilfredsstillende utbytte av undervisningen 1 Sentrale prinsipper i Likeverdsprinsippet Likeverdig opplæring er ikke en opplæring som er lik, men Lærer, en opplæring eleven selv som tar hensyn til at elevene er ulike. Inkluderende opplæring En konsekvens

Detaljer

Østensjøstandard. Østensjø Skole. Oslo kommune Utdanningsetaten

Østensjøstandard. Østensjø Skole. Oslo kommune Utdanningsetaten Østensjøstandard Østensjø Skole Oslo kommune Utdanningsetaten FORORD Kjære foresatte ved Østensjø skole. Samarbeidet mellom hjem og skole er helt nødvendig for å skape gode læringsvilkår for den enkelte

Detaljer

Studiedag om mobbing

Studiedag om mobbing Studiedag om mobbing Prosess Innled med et foredrag om mobbing for eksempel «Hvordan håndterer vi mobbesaker» og «Observasjon» Bruk kafebordmetoden jf. metodisk tips Vær nøye på å beregne tiden Bruk forslagene

Detaljer

Nettverksmøte for lederne i de kommunale voksenopplæringene

Nettverksmøte for lederne i de kommunale voksenopplæringene Nettverksmøte for lederne i de kommunale voksenopplæringene Gunvor Thomassen Sør-Trøndelag fylkeskommune 27.04.2016 Opplæring av enslige mindreårige hvilke løsninger fungerer? Utfordringer og muligheter

Detaljer

Saksframlegg. Trondheim kommune. LEKSER OG LEKSEHJELP I TRONDHEIMSSKOLEN Arkivsaksnr.: 10/17294

Saksframlegg. Trondheim kommune. LEKSER OG LEKSEHJELP I TRONDHEIMSSKOLEN Arkivsaksnr.: 10/17294 Saksframlegg LEKSER OG LEKSEHJELP I TRONDHEIMSSKOLEN Arkivsaksnr.: 10/17294 ::: Sett inn innstillingen under denne linja Forslag til innstilling: 1. Formannskapet ber rådmannen fortsette å utvikle leksehjelptilbudet

Detaljer

Vedtekter for Utdanningsforbundets spesialistutdanning i pedagogiskpsykologisk

Vedtekter for Utdanningsforbundets spesialistutdanning i pedagogiskpsykologisk 1 Vedtekter for Utdanningsforbundets spesialistutdanning i pedagogiskpsykologisk rådgivning Vedtatt av AU 23.04.2015 1. Formål Formålet med spesialistutdanningen i pedagogisk-psykologisk rådgiving er å

Detaljer

Arkivnr. Saksnr. 2008/3619-2 Utvalg Utvalgssak Møtedato Utvalg for oppvekst og kultur Saksbehandler: Bodil Brå Alsvik

Arkivnr. Saksnr. 2008/3619-2 Utvalg Utvalgssak Møtedato Utvalg for oppvekst og kultur Saksbehandler: Bodil Brå Alsvik Saksframlegg Arkivnr. Saksnr. 2008/3619-2 Utvalg Utvalgssak Møtedato Utvalg for oppvekst og kultur Saksbehandler: Bodil Brå Alsvik Høring - forslag til endringer i bestemmelsene om vurdering i forskrift

Detaljer

KVALITET... Lederkonferansen 2016

KVALITET... Lederkonferansen 2016 KVALITET... Rammeplanen er et grunnlagsdokument for utviklingen av nasjonale standarder og lokale læreplaner i skoleslaget. Den forutsetter at det etableres kvalitetssikringssystem for systematisk oppfølging

Detaljer

«Tid for lek og læring» Kompetanse for mangfold

«Tid for lek og læring» Kompetanse for mangfold «Tid for lek og læring» Kompetanse for mangfold Meld. St. 19 (2015-2016) Melding til Stortinget Tid for lek og læring Bedre innhold i barnehagen Ny kunnskap og endringer i samfunnet Nesten alle barn har

Detaljer

SPESIALUNDERVISNING ETTER OPPLÆRINGSLOVEN 5.1 Tilgjengelig på: Kommunens hjemmeside

SPESIALUNDERVISNING ETTER OPPLÆRINGSLOVEN 5.1 Tilgjengelig på: Kommunens hjemmeside Rutinebetegnelse: Pr. 01.08.2013 LUNNER KOMMUNE Rutinebeskrivelser SPESIALUNDERVISNING ETTER OPPLÆRINGSLOVEN 5.1 Tilgjengelig på: Kommunens hjemmeside Godkjent av: Kommunalsjef Dato: 01.08.2013 Tidspunkt

Detaljer

Muligheter. for deg som vil søke Nesbru vgs

Muligheter. for deg som vil søke Nesbru vgs Muligheter for deg som vil søke Nesbru vgs Til deg som vurderer å søke Nesbru vgs Som elev på Nesbru skoleåret 2016-17 vil du være en av litt over 800 elever. Vi er et fellesskap med både studieforberedende

Detaljer

SYSTEMRETTET ARBEID ETTER OPPLÆRINGSLOVENS KAPITTEL 9A Oppgave/tiltak Ansvarlig Tidspunkt. vårhalvåret. skolens ledelse

SYSTEMRETTET ARBEID ETTER OPPLÆRINGSLOVENS KAPITTEL 9A Oppgave/tiltak Ansvarlig Tidspunkt. vårhalvåret. skolens ledelse SYSTEMRETTET ARBEID ETTER OPPLÆRINGSLOVENS KAPITTEL 9A Oppgave/tiltak Ansvarlig Tidspunkt Varsle alle elever/foreldre, snarest mulig om forhold ved skolemiljøet som kan ha negativ innvirkning på helsen

Detaljer

ELEVENES SKOLEMILJØ VEILEDER TIL OPPLÆRINGSLOVENS KAPITTEL 9A

ELEVENES SKOLEMILJØ VEILEDER TIL OPPLÆRINGSLOVENS KAPITTEL 9A Skolenes driftsstyrer Rektorene Kommunalt foreldreutvalg Oppvekst og levekår Oppvekst Postadr.: Postboks 8001, 4068 Stavanger Besøksadr.: Ny Olavskleiv 6 Telefon: 51508500. Faks: 51508555 E-post: postmottak.oppvekst@stavanger.kommune.no

Detaljer

KARAKTEREN 1 ELLER IV INFORMASJON OM KONSEKVENSER. Vg2 HSS Elever som søker inntak til Vg3 HO

KARAKTEREN 1 ELLER IV INFORMASJON OM KONSEKVENSER. Vg2 HSS Elever som søker inntak til Vg3 HO KARAKTEREN 1 ELLER IV INFORMASJON OM KONSEKVENSER Vg2 HSS Elever som søker inntak til Vg3 HO Skriv om vurdering: Forskrift til opplæringslova kap. 3 og Fylkeskommunale retningslinjer for vurdering. Karakteren

Detaljer

TILTAKSPLAN MOT MOBBING

TILTAKSPLAN MOT MOBBING HARALDSVANG SKOLE Hanne Hauglandsvei 9 5519 Haugesund Tlf: 52 86 51 60 Fax: 52 71 49 47 TILTAKSPLAN MOT MOBBING Opplæringsloven 9a-1, Generelle krav: Alle elever i grunnskoler og videregående skoler har

Detaljer

FORSKRIFT OM ORDENSREGLEMENT FOR GRUNNSKOLEN I HAUGESUND KOMMUNE

FORSKRIFT OM ORDENSREGLEMENT FOR GRUNNSKOLEN I HAUGESUND KOMMUNE FORSKRIFT OM ORDENSREGLEMENT FOR GRUNNSKOLEN I HAUGESUND KOMMUNE Foto: Bjarne Sætrang 1 Forskrift vedtatt av bystyret 15. juni 2016. Gjeldende fra 01.08.2016 Ordensreglementet er gitt med hjemmel i lov

Detaljer

Veiledede studiegrupper første studieår

Veiledede studiegrupper første studieår 1 Veiledede studiegrupper første studieår (Revidert 9. juni 2016) Studiegruppene: Studiegruppas arbeid og oppgaver presenteres i en enkel «Instruks for studiegruppene» (vedlagt). Studentene skal lære å

Detaljer

VEDTEKTER FOR SKOLEFRITIDSORDNINGENE (SFO) KRØDSHERAD KOMMUNE

VEDTEKTER FOR SKOLEFRITIDSORDNINGENE (SFO) KRØDSHERAD KOMMUNE VEDTEKTER FOR SKOLEFRITIDSORDNINGENE (SFO) I KRØDSHERAD KOMMUNE Pr. januar 2011 SFO er et pedagogisk omsorgs- og fritidstilbud for barn i alderen 6 10 år (1. 4. klasse). Tilbudet er frivillig og kommer

Detaljer

«TRYGGE BARN LEKER BEST, OG LÆRER MEST!»

«TRYGGE BARN LEKER BEST, OG LÆRER MEST!» Hattfjelldal kommune PROSESSPLAN for Et godt skolemiljø «TRYGGE BARN LEKER BEST, OG LÆRER MEST!» - Skoler frie for krenkende ord og handlinger - Skoler og barnehager med trygge og inspirerende læringsmiljø

Detaljer

Risør barneskole. Skolen har 392 elever fra 1. 7. trinn. Skolefritidsordningen har 193 barn fordelt på 4 baser

Risør barneskole. Skolen har 392 elever fra 1. 7. trinn. Skolefritidsordningen har 193 barn fordelt på 4 baser Risør barneskole Risør barneskole Skolen har 392 elever fra 1. 7. trinn Skolefritidsordningen har 193 barn fordelt på 4 baser Ansatte på Risør barneskole Skolens ledelse består av rektor og to inspektører

Detaljer

Referat fra møte i Samarbeidsutvalget ved Orkanger barneskole Tid: mandag 16. juni 2014 kl. 18.30 20.00

Referat fra møte i Samarbeidsutvalget ved Orkanger barneskole Tid: mandag 16. juni 2014 kl. 18.30 20.00 Referat fra møte i Samarbeidsutvalget ved Orkanger barneskole Tid: mandag 16. juni 2014 kl. 18.30 20.00 Sted: Personalrommet Tilstede: Lærer: Gunn Lian Fugløy Andre tilsatte: Anne Rigmor Bakken Fra kommunen:

Detaljer

KANNIK SKOLE Spesial-/Sosial Pedagogisk plan. Skoleåret 2015 2016-1 -

KANNIK SKOLE Spesial-/Sosial Pedagogisk plan. Skoleåret 2015 2016-1 - KANNIK SKOLE Spesial-/Sosial Pedagogisk plan Skoleåret 2015 2016-1 - INNHOLDSLISTE: Side Organisering av spesialundervisning skoleåret 2015/16... 3 Ressursteamets virksomhet 3 Arbeidsinstruks for leder

Detaljer

Energiskolen Veiledningshefte

Energiskolen Veiledningshefte Energiskolen Innhold Dette heftet er laget for lærere som er fagansvarlige for Energiskolen. Formålet med veiledningsheftet er at materialet lettere skal kunne benyttes av lærere og elever. Statnetts Energiskole

Detaljer

Ask barnehage. Førskolegruppe Høst 2014. Et barn. er laget av hundre. Barnet har. hundre språk. hundre hender. hundre tanker. hundre måter å tenke på

Ask barnehage. Førskolegruppe Høst 2014. Et barn. er laget av hundre. Barnet har. hundre språk. hundre hender. hundre tanker. hundre måter å tenke på Ask barnehage Førskolegruppe Høst 2014 Et barn er laget av hundre. Barnet har hundre språk hundre hender hundre tanker hundre måter å tenke på å leke og å snakke på hundre alltid hundre måter å lytte å

Detaljer

Grong kommune 7871 Grong TILSYNSRAPPORT. Skolebasert vurdering. Grong kommune Grong barne- og ungdomsskole

Grong kommune 7871 Grong TILSYNSRAPPORT. Skolebasert vurdering. Grong kommune Grong barne- og ungdomsskole Grong kommune 7871 Grong TILSYNSRAPPORT Skolebasert vurdering Grong kommune Grong barne- og ungdomsskole 1 Innholdsfortegnelse Sammendrag... 3 1. Innledning... 4 2. Om tilsynet med Grong kommune Grong

Detaljer

HØRINGSSVAR FRA DRAMMEN KOMMUNE OM ET FORSVARLIG SYSTEM I OPPLÆRINGSLOVEN

HØRINGSSVAR FRA DRAMMEN KOMMUNE OM ET FORSVARLIG SYSTEM I OPPLÆRINGSLOVEN DRAMMEN KOMMUNE Det Kongelige Kunnskapsdepartement Postboks 8119 Dep 0032 OSLO Vår referanse 13/11221/5/ANNPOR Arkivkode A00 &13 Deres referanse Dato 09.12.2013 HØRINGSSVAR FRA DRAMMEN KOMMUNE OM ET FORSVARLIG

Detaljer

Å utdanne lærere til lærende skoler - utfordringer for lærerutdanningen?

Å utdanne lærere til lærende skoler - utfordringer for lærerutdanningen? Å utdanne lærere til lærende skoler - utfordringer for lærerutdanningen? Små steder - viktige spørsmål! Hva må lærere i grunnutdanningen kunne for å være gode lærere? Hvordan kan lærerutdanningen gjøre

Detaljer

Informasjon og medvirkning

Informasjon og medvirkning Informasjon og medvirkning Formålet med denne veilederen er å legge opp til gode prosesser i forbindelse med fysiske endringer på arbeidsplassen, slik at arbeidstakernes helse og arbeidsmiljø blir tatt

Detaljer