Årsplan Bråten Barnehage SA

Størrelse: px

Begynne med side:

Download "Årsplan Bråten Barnehage SA"

Helene Hetland
3 år siden
Visninger:

1 Årsplan Bråten Barnehage SA

INNHOLD Ø Innledning Ø Satsningsområde 2020-2021 Ø

2 INNHOLD Ø Innledning Ø Satsningsområde Ø Områder dette året Ø Rytme-rammer-forutsigbarhet Ø Noe å være sammen om- Temaarbeid Ø Tilvenning Ø Overgang barnehage-skole Ø Sommertema Ø Hjemmesiden

Innledning Årsplanen omhandler satsningsområdet for det enkelte barnehageår. Denne årsplanen må sees i sammenheng med virksomhetsplanen og informasjon på hjemmesiden.

3 Innledning Årsplanen omhandler satsningsområdet for det enkelte barnehageår. Denne årsplanen må sees i sammenheng med virksomhetsplanen og informasjon på hjemmesiden. I virksomhetsplanen finner dere beskrivelse av vår verdiplattform og satsningsområde. Den er et overordnet styringsverktøy og gjelder for tre år av gangen. Hjemmesiden inneholder mer generell informasjon som er stabil fra år til år. Barnehagen er i inngangen av dette året i en helt spesiell situasjon grunnet Covid-19. Pandemien preger hele samfunnet, og barnehagens måte å drive på må tilpasses en varierende smittesituasjon. Det er knyttet en del usikkerhet til hvor lenge vi vil stå i denne situasjonen, men vi vet den vil vare en tid fremover. Dette har betydning for driften av barnehagen dette året. Mer informasjon om Covid-19 og løpende tiltak finner dere på hjemmesiden vår. Vi har vært i denne situasjonen en tid nå og gjort oss en del erfaringer. Disse har vi tatt med oss inn i planleggingen av årets årsplan og valg av satsningsområde. Vi ønsker å skape kontinuitet og trygghet i barnehagehverdagen i gode og forutsigbare rammer.

4 For at barn skal føle seg trygge trenger de en trygg base som utgangspunkt og en trygg havn som de alltid kan søke tilbake til. Å følge barnets behov innebærer å fortolke barnets signaler og være der som støtte når barnet trenger det, og oppmuntre det når det er klar for videre utforskning. Trygghet bygges gjennom å hjelpe barn til å forstå sammenhengene mellom sine tanker, følelser og handlinger. Trygghet sitter i kropp og sanser og er ikke primært noe intellektuelt. Voksnes evne til inntoning og empati har avgjørende betydning for barnets opplevelse av trygghet. Det handler blant annet om å: forstå barnet bekrefte barnets følelse hjelpe barnet til å forstå og håndtere egne følelser hjelpe barnet å finne løsninger uten at du som voksen tar over Dette innebærer at barnet blir badet i omsorgspersonens ubetingede kjærlighet. Barnet må oppleve at den voksne er der for det uansett hva som skjer. Omsorgspersonen er medskaper av barnets trygghet. Det er den vokse som må ta ansvaret og koble seg på barnet og få tak i hva som er vesentlig for barnets opplevelse av trygghet.

5 Teori om trygghet kan deles inn i to Emosjonell trygghet Relasjonell trygghet Emosjonell trygghet handler om å være trygg i seg selv, ha en god selvfølelse og oppleve å ha verdi uavhengig av prestasjon. Emosjonell trygghet kan også handle om det å klare å finne ro i seg selv, håndtere stress og kunne regulere egne følelser. Den relasjonelle tryggheten handler om det å være trygg på andre, kjenne at noen er glad i meg, ha tillit til og stole på andre. Denne tryggheten er særlig viktig for vår mentale helse. Det å oppleve å bli elsket av andre er viktig for å elske seg selv og vise versa. Slik henger emosjonell trygghet og relasjonell trygghet uløselig sammen. Det er også viktig å se at trygghet er knyttet sammen med det å være trygg i omgivelsene, at barnehagen er et trygt sted å være sett fra barnets ståsted. Slik blir det viktig for oss å skape et fellesskap der alle opplever seg som del av et «vi», og kjenner at barnehagen er et godt og trygt sted å være.

Områder vi vil jobbe spesielt med dette året På bakgrunn av dette har vi valgt to områder som vil stå sentralt i vårt arbeid med satsningsområdet.

6 Områder vi vil jobbe spesielt med dette året På bakgrunn av dette har vi valgt to områder som vil stå sentralt i vårt arbeid med satsningsområdet. Barnehagens rytme og flyt i hverdagen: Vi vil videreutvikle våre rutiner og jobbe frem forutsigbarhet, smidighet og ro gjennom hele barnehagedagen. Her vil vi anvende erfaringer fra de siste månedene med fokus på smittevern hvor faste rutiner har vært viktig, samtidig som vi vil løfte frem barns behov for utforsking og frihet. Felles innhold-temaarbeid: Vi vil arbeide med å videreutvikle og ivareta et felles innhold som alle kan samles om, med de rammer og begrensninger vi har som følge av pandemien. Dette året gleder vi oss til å gå inn i Mummidalen med alle dens ulike karakterer, personligheter og mangfoldige verden.

Rytme og flyt i hverdagen Det er grunnleggende for barns trygghet at de opplever seg som aktør i eget liv, at de forstår hva som skal skje og derved finner mening i hverdagen.

7 Rytme og flyt i hverdagen Det er grunnleggende for barns trygghet at de opplever seg som aktør i eget liv, at de forstår hva som skal skje og derved finner mening i hverdagen. En vesentlig del av dette handler om at barna må oppleve at hverdagene er forutsigbare, samtidig som de ikke oppleves som rigide eller «for trange». Barn trenger å lære og innordne seg en felles rytme, både for å oppleve seg som en del av fellesskapet og for å sakte men sikkert forstå når det kan «ta plass» og når det må ta hensyn til fellesskapet. De voksnes måte å støtte og veilede barn på i disse prosessene er av betydning for om barnet ønsker og mestrer å ta del i fellesskapet.

Dette året vil de ansatte jobbespesielt med Vi jobber videre med å veilede de voksne, i væremåte og praksis, slik at barna opplever at de er aktive medskapere i barnehagehverdagen.

8 Dette året vil de ansatte jobbespesielt med Vi jobber videre med å veilede de voksne, i væremåte og praksis, slik at barna opplever at de er aktive medskapere i barnehagehverdagen. Vi fordyper oss enda mer i hvordan voksne kan videreutvikle sitt lederskap, både i samspill med enkeltbarn og grupper av barn. Vi evaluerer og gjør noen justeringer både i organisasjonen og våre planer, slik at det blir tydelig for alle hva som skjer når og hvorfor. Vi har faste rytmer der vi finner det hensiktsmessig, bl.a. for å skape forutsigbarhet og for at barna skal forstå sammenhenger. Vi jobber videre med hvordan vi kan skape flyt og ro i overgangssituasjoner Vi evaluerer og fornyer «sånn gjør vi det hos oss-rutinene». Dette for å kvalitetssikre en samordnet praksis der det er nødvendig. Vi fortsetter med felles planer, men tydeliggjør roller og lederskap slik at vi raskere kan ta tak der det glipper. Karakterene i Mummidalen får en sentral rolle i det å skape felles fokus, lede barna i overganger, ordsette det som har skjedd, skjer og skal skje.

Vi bruker Mummidalen som et felles tema i hele barnehagen, hvor vi setter aktuelle problemstillinger på dagsorden. Det gir alle felles opplevelser og leketemaer.

9 Felles innhold/tema Å oppleve noe sammen og være opptatt av de samme tingene skaper samhold og tilhørighet. Det gir trygghet og grunnlag for lek på tvers av grupper, alder og kjønn. Vi bruker Mummidalen som et felles tema i hele barnehagen, hvor vi setter aktuelle problemstillinger på dagsorden. Det gir alle felles opplevelser og leketemaer. Det innebærer blant annet at fellessamling nå foregår parallelt på alle avdelinger og at innhold på alle lekegrupper har et felles tema som utgangspunkt. Det skaper samhold på hele huset nå når vi ikke kan være fysisk sammen på tvers av avdelingene. Vi vektlegger tid og rom for lek og samspill hvor barnas initiativ, væremåte, glede, humor og kreativitet får stor plass.

Vi anvender ulike pedagogiske virkemidler for å bygge fellesskap, tilhørighet, lekkompetanse, språkstimulering m.m. Dette kan være lekegrupper, smågrupper, skoggrupper osv.

10 Vi anvender ulike pedagogiske virkemidler for å bygge fellesskap, tilhørighet, lekkompetanse, språkstimulering m.m. Dette kan være lekegrupper, smågrupper, skoggrupper osv. Vi veileder, ordsetter og støtter barna i å utvikle gode sosiale ferdigheter, slik at de både kan etablere og bevare vennskap, samt takle motgang. Vi hjelper barna å sette ord på egne følelser og håndtere dem, samt tollere at andre også har behov og følelser. Vi er sorterte på egne følelser og behov, slik at dette ikke kommer i veien for barnets behov for å bli sett, forstått, trøstet og støttet. Vi hjelper og støtter barnet «passe mye» Det handler om bevissthet og evne til å sette seg inn i hvordan den andre har det, hvor den andre har sin oppmerksomhet, få tak i egne og andres følelser, se når en skal være nære og når en bør holde avstand.

Å bygge en inkluderende kultur og en trygg arena for alle barn avhenger av alle som tar del i barnehagens fellesskap.

11 Hva kan dere foreldre bidra med? Det er en styrke for barnet når foreldrene er informert og engasjert i barnets hverdag. Med hensyn til barnehagens pedagogikk og innhold finner dere nødvendig informasjon på hjemmesiden og Kidplan. Å bygge en inkluderende kultur og en trygg arena for alle barn avhenger av alle som tar del i barnehagens fellesskap. Det er av betydning for ditt og andres barn at du forsøker å møte alle barn med forståelse og åpenhet. Foreldrene kan øve seg på å tåle at sitt barn møter motgang, og jobbe med å hjelpe barnet til å forstå og håndtere sine følelser når dette skjer. Det bygger robusthet. Det er betydningsfullt at foreldrene støtter opp rundt barnehagens rutiner for å få fellesskapet til å fungere. Dette bidrar også til å bygge trygghet hos eget barn. Om du er fornøyd med noe, fortell det til verden. Om du er misfornøyd med noe, så kom til oss, så kan vi sammen forsøke å løse det.

Hjemmesiden På hjemmesiden vår: http://braaten.barnehage.

12 Hjemmesiden På hjemmesiden vår: finner dere mer informasjon om organisering, pedagogikk, hvordan vi jobber med hver enkelt aldersgruppe samt mye generell informasjon. Her finner dere også informasjon om hvordan vi arbeider med tilvenning i barnehagen og hva vi vektlegger i overgangen til skole. Hver sommer har vi et eget sommertema. På hjemmesiden er det generell informasjon om dette. Mer spesifikk informasjon om innhold både under tilvenning, overgang til skole og sommertema kommer i månedsplan på Kidplan.

Like dokumenter

ÅRSPLAN FOR BRÅTEN BARNEHAGE

ÅRSPLAN FOR BRÅTEN BARNEHAGE 2018-2019 Gjelder fra november 2018 til november 2019 Innholdsfortegnelse Vårt planverk... 3 Satsningsområde 2018-2019: Livsmestring... 4 Tema... 5 Årets tema er «Du og jeg»...