PENSUMLISTE VÅREN 2010 PROFESJONSSTUDIET I PSYKOLOGI
|
|
- Christian Berg
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 PENSUMLISTE VÅREN 2010 PROFESJONSSTUDIET I PSYKOLOGI NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse
2 Side 2
3 Pensumplaner ved Psykologisk institutt. Samleoversikt PSYPRO PSYPRO4010 KOGNITIV PSYKOLOGI, TEORI OG METODE Braisby, N. and Gellatly, A. (2005). Cognitive Psychology. Oxford: Oxford University Press. Chapters 2, 3, 6, 7, 9 (without section 4), p Murphy, K. R. and Davidshofer, C. O. (1998) Psychological Testing. Principles and applications. 4 th ed. Prentice Hall. Chapters Recommended reading: Chapters 1 4 and 11. Gigerenzer, G. (2003). Reckoning with Risk. Penguin Books Ltd. ISBN-10: ISBN-13: Chapters 4 and 8. Anderson, M. C. and Green, C. (2001). Suppressing unwanted memories by executive control. Nature, 410, p Biegler, R. (2006). Some core concepts in computational neuroscience. Biegler, R. (2007). Basic concepts of signal detection theory. Birch, A. J. and Bloom, P. (2004). Understanding children s and adults limitations in mental state reasoning. Trends in Cognitive Sciences, 8(6), p Craig, A. D. (2004). Human feelings: why are some more aware than others? Trends in Cognitive Sciences, 8(6), p Dunning, D. Johnson, K., Ehrlinger, J. and Kruger, J. (2003). Why people fail to recognize their own incompetence. Current Direction in Psychological Science, 12(3), p Gabbard, G. O. (2000). A neurobiologically informed perspective on psychotherapy. British Journal of Psychiatry, 177, p Geraerts, E., Schooler, J. W., Merckelbach, H., Jelicie, M., Hauer, B. J. A. and Ambadar, Z. (2007). The reality of recovered memories. Psychological Science, 18(7), p Giesecke, T., Gracely, R. H., Grant, M. A. B., Nechemson, A., Petzke, F., Williams, D. A. and Clauw, D. J. (2004). Evidence of augmented central pain processing in idiopathic chronic low back pain. Arthritis and Rheumatism, 50(2), p. Frith, C. (2005). The neural basis of hallucinations and delusions. C. R. Biologies, 328, p Halford, G. S., Cowan, N. and Andrews, G. (2007). Separating cognitive capacity from knowledge: a new hypothesis. Trends in Cognitive Sciences, 11(8), p Happé, F. (1999). Autism: cognitive deficit or cognitive style? Trends in Cognitive Sciences, 3(6), p Happé, F. Ronald, A. and Plomin, R. (2006). Time to give up on a single explanation for autism. Nature Neuroscience, 9(10), p Hart, R. P., Martelli, M. F. and Zasler, N. D. (2000). Chronic pain and neuropsychological functioning. Neuropsychology Review, 10(3), p Hutchinson, J. M. C. and Gigerenzer, G. (2005). Simple heuristics and rules of thumb: where psychologists and behavioural biologists might meet. Behavioural Processes, 69, p Side 3 38 p 22 p 3 p
4 Itti, L. and Baldi, P. (2008). Bayesian surprise attracts human attention. Vision Research. Only the first 5 pages! 5p Karpicke, J. D. and Roediger, H. L. (2008). The critical importance of retrieval for learning. Science, 319, p Melzack, R. (1999). From the gate to the neuromatrix. Pain Supplement, 6, S121-S p Singer, T., Seymour, B., O Doherty, J. P., Stephan, K. E., Dolan, R. J. and Frith, C. (2006). Empathic neural responses are modulated by the perceived fairness of others. Nature, 436, p Vlaeyen, J. W. S., Seelen, H. A. M., Peters, M., de Jong, P., Aretz, E., Beisiegel, E. and Weber, W. E. J. (1999). Fear of movement/(re)injury and muscular reactivity in chronic low back pain patients: an experimental investigation. Pain, 82, p Kompendium: Chiappe, D. and MacDonald, K. (2005). Evolution of domain-general mechanisms in intelligence and learning. The Journal of General Psychology, 132(1), p Foa, E. B. and Kozak, M. J. (1986). Emotional Processing of fear: exposure to corrective information. Psychological Bulletin, 99(1), p Frank, R. H. (1988). Passions Within Reason. P New York, London: W. W. Norton & Company. 38 p McGurk, H. (1976). Hearing lips, seeing voices. Nature, 264, p Mathews, A. and MacLeod, C. (1994). Cognitive approaches to emotion and emotional disorders. Annual Review of Psychology, 45, p Schacter, D. L. (1999). The seven sins of memory. American Psychologist, 54(3), p Wells, A. (2000). Emotional processing, the S-Ref and trauma therapy. In Emotional disorders and metacognition: innovative cognitive therapy, p Chichester: John Wiley & Sons. 36 p Speech perception. E.Bruce Goldstein s (2002, 6th edition) "Sensation and Perception" (Wadsworth: Pacific Grove, CA, USA) PSYPRO4012 STATISTIKK OG KVANTITATIVE FORSKNINGSMETODER Meltzoff, J. (2002). Critical Thinking About Research: Psychology and Related Fields. Washington, DC: APA Howell, D. C. (2007). Statistical Methods for Psychology, 7th ed. Belmont, CA: Wadsworth/Cengage Learning Kap 1-4, 6-8(81. & 8.2), 9 & (5 th ed. kan også benyttes). Side 4
5 PSYPRO4013 KVALITATIVE FORSKNINGSMETODER Kompendium ca. 400 sider. PSYPRO4020 BIOLOGISK PSYKOLOGI TEORI OG METODE (15 STUDIEPOENG HØST/VÅR) Bear, Connors, & Paradiso (2007). Neuroscience: Exploring the brain, 3 rd edition. Ch. 9: The eye Ch. 10: Central visual system Ch. 11: Auditory and vestibular systems Ch. 13: Spinal control of movement Ch. 14: Brain control of movement Ch. 15: Chemical control Ch. 18: Brain mechanisms of emotion Ch. 19: Brain rhythms and sleep Ch. 20: Language Ch. 21: Attention Ch. 22: Mental illness Ch. 24: Memory systems Ch. 25: Molecular mechanisms of learning and memory Badcock, C. & Crespi, B. (2006). Imbalanced genomic imprinting in brain development: an evolutionary basis for the aetiology of autism. Journal of Evolutionary Biology, 19(4), Bar-On, R., Tranel, D., Denburg, N. L. & Bechara, A. (2003). Exploring the neurological substrate of emotional and social intelligence. Brain, 126, Courchecsne, E., Pierce, K., Schumann, C. M., Redcay, E., Buckwalter, J. A., Kennedy, D. P. & Morgan, J. (2007). Mapping early brain development in autism. Neuron, 56, Dapretto, M., Davies, M. S., Pfeifer, J. H., Scott, A. A., Sigman, M., Bookheimer, S. Y. & Iacoboni, M. (2006). Understanding emotions in others: Mirror neuron Dysfunction in children with autism spectrum disorders. Nature Neuroscience, 9, Gallese, V., Keysers, Ch. & Rizzolatti, G. (2004). A unifying view of the basis of social cognition. Trends in Cognitive Sciences, 8, Mehler, M. F. & Purpura, D. P. (2009). Autism, fever and the locus coeruleus. Brain Research Reviews, 59, Totalt ca 455 sider Side 5
6 PSYPRO4021 HUMANFYSIOLOGI Livets molekyler/cellebiologi/genetikk/immunsystem/hormoner: Campbell NA, Reece JB. Biology, 7. utgave. Kap. 4 (Carbon and the Molecular Diversity of Life) Kap. 5 (The Structure and Function of Macromolecules) Kap. 6 (A Tour of the Cell) Kap. 7 (Membrane Structure and Function) Kap. 12 (The Cell Cycle) (s ) Kap. 16 (The Molecular Basis of Inheritance) Kap. 17 (From Gene to Protein) Kap. 43 (The Body s defenses (s ) Kap. 45 (Hormones and the Endocrine System) (s ) Totalt ca 155 sider. (Kap. 2, 3 og 6 er ikke pensum, men anbefales lest av studenter som har begrenset faglig bakgrunn. Kap. 14, 19, 20 og 21 er anbefalt litteratur.) Nevrobiologi: Bear MF, Connors BW, Paradiso MA Neuroscience. Exploring the Brain. 3. utgave. Kap. 1: (Neuroscience: Past, Present, and Future) Kap. 2 ((Neurons and Glia) Kap. 3 (The Neuronal Membrane at Rest) Kap. 4 (The Action Potential) Kap. 5 (Synaptic transmission) Kap. 6 (Neurotransmitter Systems) Kap. 7 (The Structure of the Nervous System) Kap. 8 (The Chemical Senses) Kap. 12 (The Somatic Sensory System) Totalt ca 225 sider Som støttelitteratur anbefales Per Brodals "Sentralnervesystemet" PSYPRO4030 Sosialpsykologi, teori og metode Pensumbøker og artikler: (alle artiklene og kapitlene finnes tilgjengelig elektronisk som pdf på It s learning) 1) Sosialpsykologisk historie: 50 sider Jones, E. E. (1998). Major developments in five decades of social psychology. In D. T. Gilbert, S. T. Fiske & G. Lindzey (Eds.), The handbook of social psychology (4th ed., Vol. 1, pp. 3-57). Boston, MA: McGraw-Hill. (2) Sosial kognisjon: 400 sider Fiske, S.T. & Taylor, S.E. (2008). Social cognition: From brains to culture. New York: McGraw- Hill. Side 6
7 (3) Intergroup behavior: 125 sider (delvis overlappende med sosial kognisjon) (3) Intergroup behavior:125 sider (delvis ovelappende med social kognisjon) Brewer, M. B. (2003). Intergroup Relations. (2nd ed). Buckingham: Open University Press. (4) Evolusjonspsykologi: 60 sider Buss, D. M., & Kenrick, D. T. (1998). Evolutionary social psychology. In D. T. Gilbert, S. T. Fiske & G. Lindzey (Eds.), The handbook of social psychology (4th ed., Vol. II, pp ). Boston, MA: McGraw-Hill. Haselton, M. G., & Funder, D. C. (2006). The evolution of accuracy and bias in social judgment. In M. Schaller, J. A. Simpson & D. T. Kenrick (Eds.), Evolution and social psychology (pp ). New York: Psychology Press. (5) Sosial påvirkning: 30 sider Cialdini, R.B. & Goldstein, N.J. (2004). Social influence: compliance and conformity. Annual Review of Psychology, 55, (6) Anvendt sosialpsykologi: 135 sider Buunk & van Vugt (2008). Applying social psychology. From problems to solutions. London: Sage. (7) Fordypning; Utvalgt artikler (30-50 sider), vil være tilgjengelig på It s learning ved kursoppstart. Litteratur knyttet til øvinger i intervjumetodikk: Fontanea, A., & Frey, J. H. (1994). Interviewing. The art of science. In N. K. Denzin and Y. S. Lincoln (eds.), Handbook of Qualitative Research (pp ). London: Sage. Krauss, R. M., & Fussel, S. R. (1996). Social psychological models of interpersonal communication. In E. T. Higgins and A. W. Kruglanski Social Psychology. Handbook of Basic Principles (pp ). New York: The Guilford Press. Robson, C. (1993). Real World Research. A Resource for Social Scientists and Practitioners- Researchers. Chapter 8-9 (pp ). Oxford: Blackwell. Schwartz, N., & Clore, G. L. (1996). Feelings and phenomenal experiences. In E. T. Higgins and A. W. Kruglanski (eds.), Social Psychology. Handbook of Basic Principles, Chapter 15 (pp ). New York: The Guilford Press. Litteratur knyttet til øvinger i surveymetodikk: Glick, P., & Fiske, S. T. (1997). Hostile and benevolent sexism: Measuring ambivalent sexist attitudes toward women. Psychology of Women Quarterly, 21, Glick, P., & Fiske, S. T. (1999). The ambivalence toward men inventory. Psychology of Women Quarterly, 23, Oskamp, S., & Schultz, P. W. (2005). Attitudes and opinions (3rd ed.). London: Lawrence Erlbaum Associates.( kapittel 1, 3, 4 og 5) Rotundo, M., Nguyen, D.-H., & Sackett, P. R. (2001). A meta-analytic review of gender differences in perceptions of sexual harassment. Journal of Applied Psychology, 86, Side 7
8 Schwarz, N. (1999). Self-Reports. How the questions shape the answers. American Psychologist, 54, Schwarz, N., Groves, R. M., & Schuman, H. (1998). Survey methods. In D. T. Gilbert, S. T. Fiske, & G. Lindzey (eds.), The handbook of social psychology (4th ed., Vol. 1, pp ). Boston,MA: The McGraw-Hill Companies, Inc. Anbefalt tilleggslitteratur (se egen liste på It s learning) PSYPRO4031 SAMFUNNSPSYKOLOGI Nelson, G. & Prilleltensky, I (2005) Community Psychology. In Pursuit of Liberation and Well-being. (Utvalgte kapitler). Kompendium. PSYPRO4032 EKSTERN SAMFUNNSPSYKOLOGISK PRAKSIS Pensum: Evt. artikler/støttelitteratur oppgis av kurslederne. PSYPRO4040 UTVIKLINGSPSYKOLOGI - TEORI OG METODE (15 STUDIEPOENG HØST/VÅR) A. Temaet: Normalitet og patologi i utvikling (1) Fra boken: Hankin, B. J., & Abela, J. R. Z. (red.) (2005). Development of psychopathology: A Vulnerability-Stress Perspective. Thousand Oaks, CA: SAGE Publications. (a) Grant, K. E., & McMahon, S. D.: Conceptualizing the role of stressors in development of Psychopathology (ss. 3-31). (b) Ingram, R. E., & Luxton, D. D.: Vulnerability-Stress Models (ss ). (2) Fra boken: Carr, A. (2006). The Handbook of Child and adolescent clinical psychology: A contextual approach (2. utg.). London: Routledge. (a) Normal development (ss. 3-39). (b) Influences on problem development (ss ). B. Temaet: Språk og kommunikasjon (3) *Bishop, D. V. M. (2002). Speech and language difficulties. I M. Rutter & E. Taylor (red.), Child and adolescent psychiatry (4. utg.) (ss ). London: Blackwell publishing. (4) *Blakemore, S.J., & Choudhury, S. (2006). Brain development during puberty: State of the science. Developmental Science, 9 (1), (5) *Blakemore, S.J., & Choudhury, S. (2006). Development of the adolescent brain: Implications for executive function and social cognition. Journal of Child Psychology and Psychiatry and Allied Disciplines, 47 (3-4), Side 8
9 (6) *Tamis-LeMonda, C. S., Cristofaro, T. N., Rodriguez, E. T., & Bornstein, M. H. (2006). Early language development: Social influences in the first years of life. I L. Balter & C. S. Tamis-LeMonda (red.), Child psychology: A handbook of contemporary issues (ss ). New York: Psychology Press. C. Temaet: Jevnaldringer, ungdom og familie (7) Fra boken: Grusec, J. E., & Hastings, P. D. (red.) (2007). Handbook of socialization: Theory and Research. New York: The Guilford Press. (a) Kuczynski, L., & Parkin, C. M.: Agency and bidirectionality in socialization: Interactions, transactions and relational dialectics (ss ). (b) Grusec, J. E., & Davidov, M.: Socialization in the Family: The roles of parents (ss ). (c) Dunn, J.: Siblings and socialization (SS ). (d) Patterson, C. J., & Hastings, P. D.: Socialization in the context of family diversity (ss ). (e) Bikowski, W. M., Brendgen, M., & Vitaro, F.: Peers and socialization (ss ). D. Temaet: Gerontopsykologi (8) Fra boken: Cavanaugh, J. C., & Blanchard-Fields, F. (2006, 4. Utg.). Adult development and aging. Belmont, CA: Wadsworth. Kapitlene 3, 4, 5. E. Temaet: Tilknytning (9) Cassidy, J, & Shaver, P. R. (red.) (2008). Handbook of Attachment. New York: The Guilford Press. Kapitlene 1 (Cassidy), 4 (Weinfield, Sroufre, Egeland & Carlson ) og 27 (DeKlyen & Greenberg). F. Temaet: Kognitiv, emosjonell og identitetsutvikling (10) Kroger, J. (2007). Identity development. (kapitlene 2-4). London: SAGE Publications. (11)* Pons, F., Harris, P. L., & de Rosnay, M. (2006). Betydningen af barnets sprog og familiens samtaleaktiviteter for barnets Theory of Mind. I C. Jantzen, & T. Thellesen (red.), Videnskabelig begrebsdannelse (ss ). Aalborg: Aalborg Universitetsforlag. (12)* Pons, F., Doudin, P.-A., Harris, P. L., & de Rosay, M. (2005). Helping children to improve their emotion comprehension. I F. Pons, D. Hancock, L. Lafortune, & P.-A. Doudin (red.), Emotions in Learning (ss ). Aalborg: Aalborg University Press. (13) Sroufe, L. A. (1996). Emotional Development: The organization of emotional life in the early years. Cambridge: Cambride University Press. (14)* Lagattuta, K. H., & Thompson, R. A. (2007). The Development of self-conscious emotions. I J. L. Tracy, R. W. Robins, R. W., & J. P. Tangney (red.), The self-conscious emotions: Theory and research (ss ). Side 9
10 G. Temaet: Klinisk intervju (15) Ginsburg, H. P. (1997). Entering the child s mind (kapitlene 2-4). Cambridge: Cambridge University Press. * = Er samlet i et kompendium som kan kjøpes på Sit Tapir fagbokhandel. ANBEFALT LITTERATUR: Lerner, R. M. (2002). Concepts and theories of human development (3. utg.). Lawrence Erlbaum Ass. Kapitlene 4, 5, 6, 10 og 13. Reinfjell, T., Diseth, T. H., & Vikan, A. (2007). Barn og kreft: Barns tilpasning til og forståelse av alvorlig sykdom. Tidsskrift for Norsk Psykologforening, 44, PSYPRO4041 GRUNNLAG FOR UTVIKLING AV PROF. PSYKOLOGARBEID (15 STUDIEPOENG HØST/VÅR) Pensum: Artikler/støttelitteratur oppgis av kurslederne. PSYPRO4050 PERSONLIGHETSPSYKOLOGI - TEORI OG METODE (15 STUDIEPOENG HØST/VÅR) Hovedbok: John, O. P., Robins, R. W., Pervin, L. A. (2008). Handbook of personality: Theory and research. New York: Guilford Andre bøker: Matthews, G., Deary, I. J. & Whiteman, M. C. (2003). Personality traits, 2 nd ed. Cambridge: Cambridge University Press. St. Clair, M. (1996). Object relations and self psychology. An introduction. Monterey: Brooks/Cole Publishing Company. Larsen, J. R. & Buss, D. M. (2008). Personality Psychology. Domains of knowledge about human nature, 3 rd ed. Boston: McGraw-Hill. Havik, O. E. (2003). MMPI-2: Kartlegging av psykopatologi og personlighet. Oslo: Universitetsforlaget. Kennair, L. E. O. (2004). Evolusjonspsykologi - en innføring i studiet av menneskets natur. Trondheim: Tapir Akademisk. Kompendium med utvalgte artikler (Tapir). Se neste side. Anbefalt lesning: Hagen, R., Nysæter, T. E. & Kennair, L. E. O. (2009). En innføring i personlighetspsykologi. Trondheim: Tapir forlag. Side 10
11 Innhold kompendium Kognitiv, Atferd Bandura (1977) * Stiles, Nordahl & Vogel (2003) i Berge et al Samtaler som forandrer Beck (2005) kap 2 Humanistisk Rogers (1951) * Psykodynamisk Killingmo (2001) Binder et al (2006) Testing/ Trekk McCrea & Costa (1997) Manual kap 5 og 6 Hogan (2005) Utvikling Scarr (1992) * Vandell (2000) Harris (2000) Situasjon/Person/Sosial Funder (2006) Biologisk Caspi et al. (1995) Gabbard (2005) Evolusjon Tooby & Cosmides (1990) Atferdsgenetikk Turkheimer (2000) Arbeid Nordvik & Langvik (2006) kap 8 i Saksvik og Nytrø Tett & Burnett (2003) Kornør & Nordvik (2004) * Stress Lazarus (1990) * Holohan et al. (1996) * Ryan & Deci (2001) * *I gammelt kompendium Side 11
12 PSYPRO4051 PSYKIATRI OG PSYKOFARMAKOLOGI (15 STUDIEPOENG HØST/VÅR) Obligatorisk litteratur. Davey, Graham (2008). Psychopathology: Research, Assessment and Treatment in Clinical Psychology. Chichester: BPS Blackwell. Kapitler:2-3, ICD-10 (WHO, 1999) Psykiske lidelser og atferdsforstyrrelser. Oslo: Universitetsforlaget AS. Side Anbefalt litteratur. Norsk Psykolog Forening (2002). Mestring av depresjon. Veileder i forståelse og behandling av stemningslidelser, vol.39, nr. 4. (66 sider) (henvendelse ekspedisjonen på klinikken) Statens Helsetilsyn (1999). Angstlidelser - kliniske retningslinjer for utredning og behandling. Utredningsserien, 4,1999 (fås ved henvendelse til ekspedisjonen på klinikken) Forskrifter: nr : Forskrift om tvungent psykisk helsevern. Særtrykk, Helse og Sosialdepartementet. (fås ved henvendelse i ekspedisjonen på klinikken) Rønnestad, M. H., Von der Lippe, A. L. (2003). Det kliniske Intervju. Gyldendal: Oslo. PSYPRO4052 ARBEIDS OG ORGANISASJONSPSYKOLOGI (7,5 STDUIEPEONG HØST/VÅR) Saksvik, P.Ø. & Nytrø, K. (2009). Klinisk organisasjonspsykologi. Oslo: Cappelen Damm AS. I tillegg kommer selvvalgt pensum på 150 sider. PSYPRO4062 INTERN KLINISK PRAKSIS I (7,5 STUDIEPEONG HØST/VÅR) Pensum: Evt. artikler/støttelitteratur oppgis av kurslederne. Pensum i emnet klinisk psykologi - barn, må også anses som støttelitteratur. PSYPRO4063 KLINISK PSYKOLOGI I (7,5 STUDIEPONG HØST/VÅR) Bøker Mash E. J. & Wolfe, D. A. (2007). Abnormal Child Psychology (4 th edition). Wadsworth, Cengage Learning: Belmont, CA. ISBN-13: kapittel sider Kendall, P. C. (Ed.) (2006), Child and adolescent therapy. Cognitive behavioral procedures. New York, NY: The Guildford Press. Kap. 1, 3, 5, 6, 8, 9, s. Kompendium Barneterapi Moe, V. (1996). Selvutvikling og det affektive samspillet. I M. Kjær (red) Skjønner du? Kommunikasjon med barn. s Oslo: Kommuneforlaget. Side 12
13 Røed Hansen, B. (1996). Den affektive dialogen i psykoterapi med barn, i M. Kjær (red) Skjønner du? Kommunikasjon med barn. s Oslo: Kommuneforlaget. Røed Hansen, B. (1991). Betydningen av oppmerksomhet og samspill i psykoterapi med barn. Tidsskrift for Norsk Psykologforening, 28, 9, Behandlingsforskning Weisz JR, Sandler IN, Durlak JA, Anton BS. Promoting and protecting youth mental health through evidence-based prevention and treatment. American Psychologist 2005;60(6): Weisz, J. R., C. A. McCarty, and S. M. Valeri. (2006). Effects of psychotherapy for depression in children and adolescents: A meta-analysis. Psychological Bulletin. 132: Traumer og seksuelle overgrep Terr, L.C. (1991). Childhood Traumas: An Outline and Overview. American Journal of Psychiatry 148, Ehntholt KA, Yule W. Practitioner Review: Assessment and treatment of refugee children and adolescents who have experienced war-related trauma. Journal of Child Psychology and Psychiatry 2006;47(12): Perrin S, Smith P, Yule W. Practitioner review: The assessment and treatment of posttraumatic stress disorder in children and adolescents. Journal of Child Psychology and Psychiatry and Allied Disciplines 2000;41(3): Green, A.H. (1993). Child Sexual Abuse: Immediate and Long-Term Effects and Intervention. Journal of American Academic Child Adolescent Psychiatry, 32, Atferdsvansker Kazdin, A.E. & Wassell, G. (2000). Therapeutic Changes in Children, Parents and Families Resulting From Treatment of Children With Conduct Problems. Journal of American Academic Child Adolescent Psychiatry, 39, Nock MK. Progress review of the psychosocial treatment of child conduct problems. Clinical Psychology-Science and Practice 2003;10(1):1-28. Stoffmisbruk Williams RJ, Chang SY. A comprehensive and comparative review of adolescent substance abuse treatment outcome. Clinical Psychology-Science and Practice 2000;7(2): Prochaska, J.O. (1992). In Search of How People Change. American Psychologist. s Christensen, B. & Gran, S. Kap.1: Det frivillige møtet: Et håp om forandring. Terapeutisk arbeid med stoffmisbrukere. s Depresjon, selvmord og selvskading Bridge, J. A., T. R. Goldstein, and D. A. Brent. Adolescent suicide and suicidal behavior. Journal of Child Psychology and Psychiatry. 47: , Side 13
14 Lynch, T. R., A. L. Chapman, M. Z. Rosenthal, J. R. Kuo, and M. M. Linehan. Mechanisms of change in dialectical behavior therapy: Theoretical and empirical observations. Journal of Clinical Psychology. 62: , Mufson, L. and R. Sills. Interpersonal psychotherapy for depressed adolescents (IPT-A): An overview. Nordic Journal of Psychiatry. 60: , Nock, M. K. and M. J. Prinstein. Contextual features and Behavioral functions of selfmutilation among adolescents. Journal of Abnormal Psychology. 114: , Spiseforstyrrelser Wichstrøm, L. Psychological and behavioral factors unpredictive of disordered eating: A prospective study of the general adolescent population in Norway. International Journal of Eating Disorders. 28:33-42, Bulik CM, Berkman ND, Brownley KA, Sedway JA, Lohr KN. Anorexia nervosa treatment: A systematic review of randomized controlled trials. International Journal of Eating Disorders 2007;40(4): Shapiro JR, Berkman ND, Brownley KA, Sedway JA, Lohr KN, Bulik CM. Bulimia nervosa treatment: A systematic review of randomized controlled trials. International Journal of Eating Disorders 2007;40(4): PSYPRO4064 KLINISK PSYKOLOGI II Barn: Bøker Mash E. J. & Wolfe, D. A. (2007). Abnormal Child Psychology (4 th edition). Wadsworth, Cengage Learning: Belmont, CA. ISBN-13: kapittel sider Kendall, P. C. (Ed.) (2006), Child and adolescent therapy. Cognitive behavioral procedures. New York, NY: The Guildford Press. Kap. 1, 3, 5, 6, 8, 9, s. Russ, S. W. (2004). Play in child development and psychotherapy. Toward empirically supported practice. New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates. Kap. 3 & 4 (43 sider). Morgan, A. (2000) What is narrative therapy? Dulwich Centre Publication: Adelaide.Kap. 1, 2, 3, 6, 7, 8, 9 og s. Goldenberg, I., & Goldenberg, H. (2008). Family therapy. Cambridge, Ma: Harvard Univ. Press. (Kap og 14) ca 178 s. Kompendium Tjersland, O. A. & Eriksen, P. (1994). Fra karaktertrekk til relasjoner og språk. Om sentrale bidrag fra den systemteoretiske tradisjon til forståelsen av og arbeidet med menneskelige livsproblemer. I S. Reichelt (Ed.). Psykologi i forandring. Oslo: Norsk psykologforening. Side 14
15 Cunningham, P.B. & Heggeler, S.W. (1999). Engaging Multiproblem Families in Treatment: Lessons Learned Throughout the Development of Multisystemic Therapy. Family Process, 38, Diamond, G. and A. Josephson. Family-based treatment research: A 10-year update. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry. 44: , Lynch, T. R., A. L. Chapman, M. Z. Rosenthal, J. R. Kuo, and M. M. Linehan. Mechanisms of change in dialectical behavior therapy: Theoretical and empirical observations. Journal of Clinical Psychology. 62: , Mufson, L. and R. Sills. Interpersonal psychotherapy for depressed adolescents (IPT-A): An overview. Nordic Journal of Psychiatry. 60: , Haavind, H. (1996). Leken som virkemiddel i psykoterapi med barn, i S. Reichelt & H.Haavind (red) Aktiv psykoterapi. s Oslo: Gyldendal. Mæhle M. (2000). Bruk av barnespesifikk kunnskap i familieterapi I. s Fokus 1/2000. Mæhle M. (2001). Bruk av barnespesifikk kunnskap i familieterapi II. s Fokus vol. 29/2001. Svendsen, B. (2007). Utvikling av allianse i psykoterapi med barn. I Haavind, H. & Øvreiede H. (Red.). Barn og unge i psykoterapi. Samspill og forståelse. (s.69-96). Oslo: Gyldendal. Jensen, T. K. (2007). Hvordan kan vi forstå og hjelpe barn og ungdom som har vært utsatt for traumer? I Haavind, H. & Øvreiede H. (Red.). Barn og unge i psykoterapi. Samspill og forståelse. (s ). Oslo: Gyldendal. Apeland, A. (2007). De voksens allierte eller barnets? Parent Management Training Oregonmodellen. I Haavind, H. & Øvreiede H. (Red.). Barn og unge i psykoterapi. Terapeutiske fremgangsmåter og forandring (s ). Oslo: Gyldendal. Fonagy, P., Target, M. & Gergely G. (2006): Psychoanalytic perspectives on developmental psychopathology. In D.J. Cohen & D. Cichetti (Eds.). Developmental Psychopathology. Vol. 1: Theory and method (2nd ed.) (pp ). New Jersey: John Wiley & Sons. Fredriksen,A., Aune,T. og Aarseth,J. (2008). Kognitiv terapi for barn og unge i Berge,T. og Repål,A. Håndbok i kognitiv terapi. Oslo: Gyldendal Akademisk. Voksen: Gabbard, G.O Beck, J. B & Holmes, J.(2005): Oxford Textbook of Psychotherapy. Oxford University Press Kapittel 1-5, 10, 30-33, 38, 43 (ca. 150 sider). Roth, A & Fonagy, P. (2006): What works for whom 2 nd edition Guilford Press. Kapittel 1-2 (ca. 40 sider). Side 15
16 PSYPRO4073 INTERN KLINISK PRAKSIS II Pensum: Evt. artikler/støttelitteratur oppgis av kurslederne. Pensum i emnet klinisk psykologi - voksen, må også anses som støttelitteratur. PSYPRO4074 SKOLE- OG OPPLÆRINGSPSYKOLOGI Carr, A. (2006). Conduct problem (kapittel 10). The Handbook of child and adolescent clinical psychology: A Contextual approach (2. utg., ss ). London: Routledge. Carr, A. (2006). Attention and over-activity problems (kapittel 11). The Handbook of child and adolescent clinical psychology: A Contextual approach (2. utg., ss ). London: Routledge. Wilmshurst, L (2004): Child and Adolescent Psychopathology. A Casebook. Sage Publications, Thousand Oaks, California 211s. Kompendium: Elliot, J, G. (1999): Practitioner Review: School Refusal: Issues of Conceptualisation, Assessment, and Treatment. J.Child Psychol. Pschiat. Vol 40, no. 7 pp s Jacobsen, K. (1988) Trening av sosial ferdigheter som tiltak hos barn med samhandlingsvansker. Tidsskrift for Norsk Psykologforening, 25: s. Cohen, D. J. (1995). Psychosocial therapies for children and adolecents: Overview and future directions. Journal of Abnormal child Psychology. Vol 23 (1): s. Jacobsen, K., Viken, Å & Tetzchner, S. von. (2001). Retts syndrom and ageing: A Case Study. Disability & Rehabilitation.Vol 23 (3/4) s. Jacobsen, K. (2000). Difficulties in understanding the impact and functions of visual attention patterns of persons with autism. Scandinavian Journal of Disability Research Vol 2 (2) s. Anbefalt litteratur Kvello, Ø. (2007). Utredning av atferdsvansker, omsorgssvikt og mishandling (kapitlene 11 og 12). Oslo: universitetsforlaget. PSYPRO4075 HELSEPSYKOLOGI Stroebe W. Social Psychology and Health. Buckingham: Open University Press, Espnes GA & Smedslund G. Helsepsykologi. Utvalgte kapitler. 2. utgave. Gyldendal Pensumartikler blir lagt ut på it s learning ved oppstart av semesteret. Side 16
17 PSYPRO4076 KLINISK PSYKOLOGI III Kliniske psykologiske perspektiver ( 100 sider) Killingmo, B (2001). Psykoanalysen ved milleniumskiftet - noen refleksjoner. Tidsskrift for Norsk Psykologforening, 38, (12 sider)* Killingmo, B. (1999). Den åpnende samtalen. Tidskrift for Norsk Lægeforening, 119, (3 sider)* Rogers, C. R. The necessary and sufficient conditions of therapeutic personality change. Journal of Consulting Psychology, 1957, 21, (8 sider)* Safran, J.D. and Muran, J (Eds.) (2000). Negotiating the therapeutic alliance in psychotherapy. A relational treatment guide. New York: Guilford. Kap 2 og 3 (77 sider) Angst/fobier (198 sider) Wells, A. (1997). Cognitive therapy of anxiety disorders. A practice manual and conceptual guide. Chichester: John Wiley. Kap 5, 7,8 og 9 (127 sider) Øst, L.G. (1997). Rapid treatment of specific phobias. In G. C.L. Davey (ed.), Phobia. A handbook of theory, research and treatment. Chichester: John Wiley & Sons. (s ). (19 sider)* Falsetti et al., (2005). Intrusive thoughts in posttraumatic disorder. In DA Clark (ed.): Intrusive thoughts in clinical disorders. Ss (23 sider)* Stemningslidelser (58 sider) Stiles, T. C., Nordahl, H. M. & Vogel, P.A. (2003). Kognitiv terapi ved depresjon. I Berge, T. (Ed.) Samtaler som forandrer. Fagbokforlaget, Oslo. Ss (10 sider)* Jan Scott (2007): Cognitive Theory and Therapy of Bipolar Disorders, Tidskriftet for Norsk Psykologforening, 5, side (10 sider)* Miklowitz et al (2007). Psychosocial treatments for bipolar depression, Archives of General Psychiatry, 64, (8 sider) Smerte/spiseforstyrrelser (23 sider) Sharpe, M., Peveler, R., and Mayou (1992). The psychological treatment of patients with functional somatic symptoms: A practical guide. Journal of Psychosomatic Research, 36, (14 sider)* Fairburn, CG, & Harrison, PJ. (2003). Eating disorders. The Lancet, 361, (9 sider)* Personlighetsforstyrrelser (98 sider) Gunderson, JG. (2000) Psychodynamic psychotherapy for borderline personality disorder. In JG Gunderson & G Gabbard (Eds): Psychotherapy for personality disorders. Ss (31 sider)* Nordahl, H. (2008) Kognitiv terapi ved personlighetsforstyrrelser. I Berge, I. & Repål (red). Håndbok i kognitiv terapi (side )* Side 17
18 Mehlum L & Jensen A/ (2006) Suicidal atferd ved ustabil personlighetsforstyrrelse. Tidsskrift for Den norske lægeforening, 126(22): (3 sider) * Psykoser (80 sider) Artikler fra Tidsskrift for Norsk Psykologforening 5, 2007 (spesialnummer): Kjøpes i ekspedisjonen poliklinikken). Peters, ER (2007). Assessment in psychosis, side Kinderman, P (2007). Auditory Hallucinations, side Stolar, N (2007). Negative Symptoms and Formal Thought Disorder: Cognitive Characterization and Therapy et al. side Addington, J. et al (2007). Cognitive Behaviour Therapy and Early Intervention, side Lecomte, T et al (2007). Implementing Cognitive Behaviour Therapy for Psychosis: Issues and Solutions, side McFarlane, WR (2007). Integrating the Family in the Treatment of Psychotic Disorders side Bell, MD et al, (2007). Psychological Interventions to Improve Work Outcomes for People with Psychiatric Disabilities side Kavanagh, DJ et al (2007). Current Evidence on Integrated Treatment for Serious Mental Disorder and Substance Misuse, side Gumley, A (2007). Staying Well after Psychosis: A Cognitive Interpersonal Approach to Emotional Recovery and Relapse Prevention, side Rus (106 sider) Emmelkamp,P.M.G & Vedel, E. (2006). Evidence-Based Treatment for Alcohol and drug Abuse. A Practitioner's Guide to Theory, Methods, and Practice. Routledge, kap 2.* Miller, W.R. and Rollnick, S. (1991). Motivational interviewing. Preparing people to change addictive behavior. New York : Guilford Press. Kapittel 5 og 6. (36 sider)* Suicidologi (112 sider) Leenaars, A. A. (2003) Psychotherapy with suicidal people a person-centred approach. Wiley Kap. 2,5,11,og 12* (70 sider): Dyregrov, K (2006) Hvordan ønsker unge selvmordsetterlatte å bli møtt av psykologer? En brukerundersøkelse. Tidsskrift for norsk psykologforening, 43(8), (8 sider) Side 18
19 *Stjernemerking viser til de artikler som ligger i kompendiet som kan kjøpes på Tapir bokhandel. Kompendiet om psykoser kan kjøpes i ekspedisjonen på Psykologiske poliklinikker. PSYPRO4081 INTERN KLINISK PRAKSIS III, KLINISK NEVROPSYKOLOGI PSYPRO4082 RETTSPSYKOLOGI (7,5 STUDIEPEONG HØST/VÅR) Rosenqvist og Rasmussen: Rettspsykiatri i praksis- 2. utg.. Universitetsforlaget Kap. 1,2,3,4,6,7,8,9,12,13,14,15 og 16. Kompendium i Rettspsykologi. Anbefalt litteratur: Lov om barneverntjenester. Lov om barn og foreldre. Forskrift om dommeravhør og observasjon m.m. An-Magritt Aanonsen: Prosessutvikling i arbeid som psykologisk sakkyndig. PSYPRO4084 KLINISK PSYKOLOGI OG NEVROPSYKOLOGI Bradshaw, John L.: Attention deficit hyperactivity disorder s i Developmental Disoders of the Frontostriatal System. Neuropsychological, Neuropsychiatric and Evolutionary Perspectives. Hove. Psychological Press, 2001 Dennis, M.: Acquired disorders of language in children, s i T. E. Feinberg and M. J. Farah: Behavioral Neurology and Neuropsychology. McGraw-Hill, 1997 Stromswold, K.: Specific language impairments, s i T. E. Feinberg and M. J. Farah: Behavioral Neurology and Neuropsychology. McGraw-Hill, 1997 Lovett, M. W.: Developmental reading disorders, s i T. E. Feinberg and M. J. Farah: Behavioral Neurology and Neuropsychology. McGraw-Hill, 1997 Grant, I., & Adams, K. M. (Eds.). (2009). Neuropsychological Assessment of Neuropsychiatric and Neuromedical Disorders (3rd ed.). New York: Oxford University Press.(Kapitler vil klargjøres ved semesterstart) Harnadek, M. C. S. og Rourke, B. P.: Principal Identifying Features of the Syndrome of Nonverbal Learning Diabilities in Children. Journal of Learning Disabilities (1994), s Heaton, R. K., Ryan, L., & Grant, I. (2009). Demographic influences and use of demographically corrected norms in neuropsychological assessment. In I. Grant & K. M. Adams (Eds.), Neuropsychological Assessment of Neuropsychiatric and Neuromedical Disorders Side 19
20 Heaton, R. K., & Marcotte, T. D. (2000). Clinical neuropsychological tests and assessment techniques. In: Handbook of neuropsychology, Volum edition, F. Boiler, J. Grafman, & G. Rizzolatti (Eds.)(pp ). Hestad, K., & Reinvang, I. (2008). Normal og patologisk aldring - kan de skilles? Tidsskrift for Norsk Psykologforening(9), Lezak, M. D. (2004). Neuropsychological assessment. Oxford: Oxford University Press. (Kapitler vil klargjøres ved semesterstart) Ponsford, J., Draper, K., & Schonberger, M. (2008). Functional outcome 10 years after traumatic brain injury: Its relationship with demographic, injury severity, cognitive and emotional status. [References]. Journal of the International Neuropsychological Society, 14(2), _ Reitan, R. and Wolfson, D.: Guidelines to Interpretation of Halstead-Reitan Neuropsychological Test Battery for Adults, s i R. Reitan and D. Wolfson: The Halstead-Reitan Neuropsychological Test Battery for Adults. Neuropsychology Press, 1993 Skavhellen, R. og Dalen, K.: Det føtale alkoholsyndrom belyst ved litteratur og kauistikk. Tidsskrift for Norsk Psykologforening 36 (1999), s Trexler, L. E. et al: Strategic Aspects of Neuropsychological Rehabilitation, s i A. L. Christensen and B. Uzzell: Brain Injury and Neuropsychological Rehabilitation. International Perspectives. New Jerssey: LEA Publishers, Bok Anderson, V., Northam, E., Hendy, J., Wrennanl, J. (2001): Developmental Neuropsychology. A Clinical Approach. Psychology Press Ltd. Del 2, kap 4-9. Anbefalt litteratur: Strauss, E., Sherman, E. M. S., & Spreen, O. (2006). A compendium of neuropsychological tests: administration, norms, and commentary. Oxford: Oxford University Press. PSYPRO4090 EKSTERN HOVEDPRAKSIS (30 STUDIEPOENG HØST/VÅR) Pensum knyttet til obligatoriske seminar som del av hovedpraksis: Administrasjon, offentlig forvaltning: Kompendium. Psykologisk fagetikk og lovregulering av psykologarbeid Halvor Øvreeide: "Fagetikk i psykologisk arbeid." Høyskole Forlaget AS, Lov om Helsepersonell Side 20
Eksamensoppgave i PSYPRO4063 Klinisk psykologi I
Psykologisk institutt Eksamensoppgave i PSYPRO4063 Klinisk psykologi I Faglig kontakt under eksamen: Trude Reinfjell Tlf.: Psykologisk institutt 73 59 19 60 Eksamensdato: 16.5.2013 Eksamenstid (fra-til):
DetaljerPENSUMLISTE HØSTEN 2009 PROFESJONSSTUDIET I PSYKOLOGI
PENSUMLISTE HØSTEN 2009 PROFESJONSSTUDIET I PSYKOLOGI NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse Side 2 Pensumplaner ved Psykologisk institutt. Samleoversikt
DetaljerB Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I 3. S T U D I E Å R G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T /
B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I 3. S T U D I E Å R G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T 2 0 1 8 / 2 0 1 9 Viktig: I de fleste fag vil det i tillegg til bøker være et digitalt kompendium.
DetaljerEksamensoppgave i PSYPRO4063 Klinisk psykologi I
Psykologisk institutt Eksamensoppgave i PSYPRO4063 Klinisk psykologi I Faglig kontakt under eksamen: Trude Reinfjell Tlf.:73 59 19 60 Eksamensdato: 05.12.2013 Eksamenstid (fra-til): 09:00 13:00 Hjelpemiddelkode/Tillatte
DetaljerEksamensoppgave i PSYPRO4063 Klinisk psykologi I
Psykologisk institutt Eksamensoppgave i PSYPRO4063 Klinisk psykologi I Faglig kontakt under eksamen: Trude Reinfjell Tlf.: 73 59 19 60 Eksamensdato: 04.12.2014 Eksamenstid (fra-til): 09:00 13:00 Hjelpemiddelkode/Tillatte
DetaljerPENSUMLISTE VÅREN 2012
PENSUMLISTE VÅREN 2012 PROFESJONSSTUDIET I PSYKOLOGI NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse 1 2 Pensumplaner Profesjonsstudiet med opptak fra
DetaljerPENSUMLISTE HØSTEN 2010 PROFESJONSSTUDIET I PSYKOLOGI
PENSUMLISTE HØSTEN 2010 PROFESJONSSTUDIET I PSYKOLOGI NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse Side 2 Pensumplaner ved Psykologisk institutt. Samleoversikt
DetaljerB Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I 3. S T U D I E Å R G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T /
B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I 3. S T U D I E Å R G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T 2 0 1 8 / 2 0 1 9 Viktig: I de fleste fag vil det i tillegg til bøker være et digitalt kompendium.
DetaljerB Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I G J E L D E N D E F R A S T U D I E Å R E T 2017 /
B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I G J E L D E N D E F R A S T U D I E Å R E T 2017 / 2 0 1 8 Viktig: I de fleste fag vil det i tillegg til bøker være et digitalt kompendium. De er ikke listet
DetaljerPENSUMLISTE HØSTEN 2011
PENSUMLISTE HØSTEN 2011 PROFESJONSSTUDIET I PSYKOLOGI NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse 1 2 Pensumplaner Profesjonsstudiet med opptak fra
DetaljerPENSUMLISTE VÅREN 2009 PROFESJONSSTUDIET I PSYKOLOGI
PENSUMLISTE VÅREN 2009 PROFESJONSSTUDIET I PSYKOLOGI NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse Side 2 Pensumplaner ved Psykologisk institutt. Samleoversikt
DetaljerPENSUMLISTE VÅREN 2011
PENSUMLISTE VÅREN 2011 PROFESJONSSTUDIET I PSYKOLOGI NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse 1 2 Pensumplaner ved Psykologisk institutt. Samleoversikt
DetaljerB Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T 2018 /
B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T 2018 / 2 0 1 9 Viktig: I de fleste fag vil det i tillegg til bøker være et digitalt kompendium. De er ikke listet
DetaljerPENSUMLISTE VÅREN 2013
PENSUMLISTE VÅREN 2013 PROFESJONSSTUDIET I PSYKOLOGI NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse 1 2 Pensumplaner Profesjonsstudiet med opptak fra
DetaljerEksamensoppgave i PSYPRO4063 Klinisk psykologi I
Psykologisk institutt Eksamensoppgave i PSYPRO4063 Klinisk psykologi I Faglig kontakt under eksamen: Trude Reinfjell Tlf.: 73 59 19 60 Eksamensdato: 20.05.2014 Eksamenstid (fra-til): 09:00 13:00 Hjelpemiddelkode/Tillatte
DetaljerEksamensoppgave i PSYPRO Klinisk psykologi I
Psykologisk institutt Eksamensoppgave i PSYPRO4063 - Klinisk psykologi I Faglig kontakt under eksamen: Trude Reinfjell Tlf.: 73 59 19 60 Eksamensdato: 30. november 2015 Eksamenstid (fra-til): 09:00 13:00
DetaljerNORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET
PENSUMLISTE VÅR 2008 PROFESJONSSTUDIET I PSYKOLOGI NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse Side 2 Pensumplaner ved Psykologisk institutt. Samleoversikt
DetaljerB Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T 2018 /
B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T 2018 / 2 0 1 9 Viktig: I de fleste fag vil det i tillegg til bøker være et digitalt kompendium. De er ikke listet
Detaljer1. STUDIEÅR BACHELOR
1 NB! DETTE GJELDER FOR 2019/2020. DET BETYR AT PENSUM KAN HA ENDRET SEG NESTE STUDIEÅR. SÅ KJØP KUN DE BØKENE DU TRENGER NÅ. DU TRENGER HELLER IKKE ALLE DISSE BØKENE I de fleste fag vil det i tillegg
DetaljerNORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET
PENSUMLISTE H 2007 PROFESJONSSTUDIET I PSYKOLOGI NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse Side 2 Pensumplaner ved Psykologisk institutt. Samleoversikt
DetaljerStrøm, H. K. & Ulvund, S. E. (27.05.2014). Beskrivelse og vurdering av tiltaket: Urolige spedbarn. I M. Martinussen (red), Ungsinn, tiltak nr. 40.
Urolige spedbarn Strøm, H. K. & Ulvund, S. E. (27.05.2014). Beskrivelse og vurdering av tiltaket: Urolige spedbarn. I M. Martinussen (red), Ungsinn, Strøm, H. K. & Ulvund, S. E. (27.05.2014). Beskrivelse
DetaljerLitteraturliste PROPSY312a Høsten 2018 Følgende fargekode er benyttet:
Litteraturliste PROPSY312a Høsten 2018 Følgende fargekode er benyttet: 1. UiB betaler alt for ressursen finnes gjennom søk i Oria 2. Boken må kjøpes, ev. lånes på biblioteket 3. Artikkelen/bokseksjonen
DetaljerPENSUMLISTE HØSTEN 2012
PENSUMLISTE HØSTEN 2012 PROFESJONSSTUDIET I PSYKOLOGI NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse 1 2 Pensumplaner Profesjonsstudiet med opptak fra
DetaljerPROPSY313 Tema 1 Behandling av personlighetsforstyrrelser
PROPSY313 Tema 1 Behandling av personlighetsforstyrrelser Anbefalt litteratur (296 s) Bateman, Antony & Fonagy, Peter (2006). Mentalization- Based Treatment for Borderline Personality Disorder: A Practical
DetaljerPENSUMLISTE VÅREN 2014
PENSUMLISTE VÅREN 2014 PROFESJONSSTUDIET I PSYKOLOGI NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse 1 2 Pensumplaner Profesjonsstudiet med opptak fra
DetaljerNorsk Forening for Kognitiv terapi NFKT
Norsk Forening for Kognitiv terapi NFKT INNFØRINGSSEMINAR I KOGNITIV TERAPI FOR LEGER OG PSYKOLOGER LITTERATURLISTE PENSUMLITTERATUR Introduksjon Beck, J. S. (1995). Basic and beyond. New York: Guilford
DetaljerForskerroller. Tine Nordgreen Førsteamanuensis, UiB Prosjektleder, Haukeland Universitetssykehus. Stipendiatsamling 17 mars 2017
Forskerroller Tine Nordgreen Førsteamanuensis, UiB Prosjektleder, Haukeland Universitetssykehus Stipendiatsamling 17 mars 2017 Plan for presentasjonen Bakgrunnen for min rolle som forsker Ulike forskerroller
DetaljerSosiale og emosjonelle vansker sett i relasjon til skolens og barnehagens læringsmiljø og sosiale kontekst
Sosiale og emosjonelle vansker sett i relasjon til skolens og barnehagens læringsmiljø og sosiale kontekst Emnekode: DSP150_1, Vekting: 3 studiepoeng Tilbys av: Det humanistiske fakultet, Institutt for
DetaljerHvordan utforske barns tanker om funksjonsnedsettelse? Torun M. Vatne Psykolog Phd Frambu
Hvordan utforske barns tanker om funksjonsnedsettelse? Torun M. Vatne Psykolog Phd Frambu Hva legger Frambu i å snakke med barn Å finne ut hva de merker Å finne ut hva de tenker Å finne ut hva de føler
DetaljerSTUDIEPLAN VIDEREUTDANNING I AVHØR AV SÅRBARE PERSONER
STUDIEPLAN VIDEREUTDANNING I AVHØR AV SÅRBARE PERSONER 10 studiepoeng Godkjent i høgskolestyret 3. juni 2014 1. Innledning Barn i førskolealder og utviklingshemmede personer er sårbare av flere grunner.
DetaljerSmå barns vennskap. Ingrid Lund, Universitetet i Agder
Små barns vennskap Ingrid Lund, Universitetet i Agder Aller først.. Barnets erfaringer gjennom tilknytning. Nærhet, avstand, varme, kulde, smil, sinne, tålmodighet, utålmodighet, glede, fortvilelse lagres
DetaljerPENSUM VÅREN 2015 SWAHILI. Institutt for språk og litteratur NTNU
PENSUM VÅREN 2015 SWAHILI Institutt for språk og litteratur NTNU Det anbefales at pensumlistene leses på bakgrunn av de opplysninger som er gitt i fagbeskrivelsene i Studiehåndboka. Studiehåndboka 2014/2015
DetaljerPSYK603 Organisasjonspsykologi (anbefalt pensum: 1219 sider)
PSYK603 Organisasjonspsykologi (anbefalt pensum: 1219 sider) ANBEFALT LITTERATUR BØKER Einarsen, S. & Skogstad, A., red. (2011). Det gode arbeidsmiljø. Krav og utfordringer. Bergen: Fagbokforlaget. Einarsen,
DetaljerPENSUMLISTE HØSTEN 2013
PENSUMLISTE HØSTEN 2013 PROFESJONSSTUDIET I PSYKOLOGI NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse 1 2 Pensumplaner Profesjonsstudiet med opptak fra
DetaljerPENSUMLISTE HØSTEN 2014
PENSUMLISTE HØSTEN 2014 PROFESJONSSTUDIET I PSYKOLOGI NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse 1 2 Pensumplaner Profesjonsstudiet med opptak fra
DetaljerSkam og skyld etter vold og overgrep. Helene Flood Aakvaag, PhD Psykolog forsker II
Skam og skyld etter vold og overgrep Helene Flood Aakvaag, PhD Psykolog forsker II Skam En smertefull følelse, knyttet til oppfatninger om at det er noe ved en selv som andre vil finne lite attraktivt
DetaljerPsykiske helseproblemer
NORDISK KONFERENCE OM SUPPORTED EMPLOYMENT 10. OG 11. JUNI 2010 KØBENHAVN Psykiske helseproblemer Er registrert som hovedårsak til ca 1/3 av alle uførepensjoner (Norge og OECD) Størst er økningen i uførepensjon
DetaljerLitteraturliste PROPSY312b Høsten 2018
Litteraturliste PROPSY312b Høsten 2018 Tema 1. Familieterapi Anbefalt litteratur er på 170-200 sider. Det som er blitt foreslått er: Familieterapi: Lennart Lorås, Paolo Bertrando & Ottar Ness (2017): Researching
DetaljerFILOSOFI. Pensumliste vår 2014 NTNU NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET 7491 TRONDHEIM
FILOSOFI Pensumliste vår 2014 NTNU NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET 7491 TRONDHEIM Bøkene kan også finnes på andre språk enn de som er oppgitt i denne pensumlisten. Det beste er å ta kontakt
DetaljerPENSUMLISTE VÅREN 2006
PENSUMLISTE VÅREN 2006 PROFESJONSSTUDIET I PSYKOLOGI NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse 1 2 1. semester: PSYPRO 4041: Grunnlag for utvikling
DetaljerDemens/kognitiv svikt - mistanke om
Demens/kognitiv svikt - mistanke om Treff i 1 database Nasjonale faglige retningslinjer Treff i 1 database Treff i 5 databaser Treff i 3 databaser Treff i 1 database Treff i 4 databaser Kunnskapsbaserte
DetaljerSTUDIEPLAN VIDAREUTDANNING I AVHØYR AV SÅRBARE PERSONAR
STUDIEPLAN VIDAREUTDANNING I AVHØYR AV SÅRBARE PERSONAR 10 studiepoeng Godkjent i høgskolestyret 3. juni 2014 1. Innleiing Utviklingshemma og born i førskulealder er sårbare av fleire grunnar. Det er vanskeleg
DetaljerNye retninger i kognitiv atferdsterapi for barn og unge
Nordlyskonferansen: Nye retninger i kognitiv atferdsterapi for barn og unge (KAT) Illustrasjoner: Colourbox Scandic Ishavshotel Tromsø, 12.-13.januar 2017 The Northern Light Conference New directions in
DetaljerTverrfaglig videreutdanning i kognitiv terapi ved psykoselidelser
Tverrfaglig videreutdanning i kognitiv terapi ved psykoselidelser www.kognitiv.no Revidert november 2015 Mål for utdanningen Deltakerne skal tilegne seg teoretisk kunnskap og praktisk kompetanse innenfor
DetaljerHegarty, Richardson, Montello, Lovelace, & Subbiah, 2002, Prestopnik & Roskos-Ewoldsen, 2000,, 1990, 1992
2015 pp.39-47 2 Hegarty, Richardson, Montello, Lovelace, & Subbiah, 2002, Prestopnik & Roskos-Ewoldsen, 2000,, 1990, 1992, 1988Moffat & Resnick, 2002 e.g., Baddeley & Hitch, 1974; Logie, 1995 3 e.g, Logie,
DetaljerPENSUMLISTE HØSTEN 2012 PSYKOLOGI
PENSUMLISTE HØSTEN 2012 PSYKOLOGI Årsstudium Bachelorgrad Mastergrad Emner NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET SIDE 1 SIDE 2 Pensumplaner ved Psykologisk institutt. Samleoversikt Årsstudium
DetaljerNORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET
PENSUMLISTE h 2006 PROFESJONSSTUDIET I PSYKOLOGI NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse Pensumplaner ved Psykologisk institutt. Samleoversikt
DetaljerNORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET
PENSUMLISTE V 2007 PROFESJONSSTUDIET I PSYKOLOGI NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse Side 2 Pensumplaner ved Psykologisk institutt. Samleoversikt
DetaljerAnbefalt litteratur PROPSY302 Utviklingspsykologi - høst 2017
Anbefalt litteratur PROPSY302 Utviklingspsykologi - høst 2017 Relasjon og emosjon i utviklingspsykologi Binder, P.E. (2014) Den som vil godt. Om medfølelsens psykologi. (Bergen: Fagbokforlaget) (Kapittel
DetaljerBinder, P.E. (2014) Den som vil godt. Om medfølelsens psykologi. (Bergen: Fagbokforlaget) (Kapittel 2, 6,7, 8, 14; 44 s.)
Anbefalt litteratur PROPSY302 Utviklingspsykologi - høst 2017 Relasjon og emosjon i utviklingspsykologi Binder, P.E. (2014) Den som vil godt. Om medfølelsens psykologi. (Bergen: Fagbokforlaget) (Kapittel
DetaljerPensum. Bachelorstudium i Art Direction Westerdals Oslo School of Arts, Communication and Technology
Pensum Bachelorstudium i Art Direction Westerdals Oslo School of Arts, Communication and Technology 1. studieår 1. semester Emne: Fellesfag 1. Delemne: Innføring i teori og metoder Obligatorisk Pensum
DetaljerPENSUMLISTE VÅR 2005 PROFESJONSSTUDIET I PSYKOLOGI. NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse
PENSUMLISTE VÅR 2005 PROFESJONSSTUDIET I PSYKOLOGI NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse 1. semester: PSYPRO4041 Grunnlag for utvikling av prof.
DetaljerPENSUMLISTE HØST 2005
PENSUMLISTE HØST 2005 PROFESJONSSTUDIET I PSYKOLOGI NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse 1 2 Pensum for profesjonsstudiet i psykologi høsten
DetaljerTverrfaglig videreutdanning i kognitiv terapi ved psykoselidelser
www.kognitiv.no Revidert desember 2016 Innledning Mål for utdanningen Deltakerne skal tilegne seg teoretisk kunnskap og praktisk kompetanse innenfor de sentrale elementene i en helhetlig psykosebehandling,
DetaljerPENSUMLISTE VÅREN 2013 PSYKOLOGI
PENSUMLISTE VÅREN 2013 PSYKOLOGI Årsstudium Bachelorgrad Mastergrad Emner NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse SIDE 1 SIDE 2 Pensumplaner ved
DetaljerMan får innsikt i hvordan skole og barnehage kan tilrettelegge for læring og utvikling for (høyfrekvente) grupper med særskilte behov.
Hjemmeeksamen Vår 2019 SPED 3300 Kort om emnet Psykososiale vansker og personlighetsutvikling omfatter forståelsesformer, kjennetegn og teoretiske perspektiv risiko- og beskyttelsesfaktorer begreper og
DetaljerProfesjonelt sosialt arbeid III - Individ og samfunnsnivå
Profesjonelt sosialt arbeid III - Individ og samfunnsnivå Emnekode: BSO342_1, Vekting: 20 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for sosialfag Semester undervisningsstart
DetaljerRecovery fagkonferanse Bergen, mai MI som recovery orientert samtale form. Psykolog Tom Barth
Recovery fagkonferanse Bergen, mai 2017 MI som recovery orientert samtale form Psykolog Tom Barth tom.barth@allasso.no MI - motivational Interviewing motiverende intervju Miller, W.R. & Rollnick, S.:Motivational
DetaljerPENSUMLISTE PROFESJONSSTUDIET I PSYKOLOGI HØST 2004. NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse
PENSUMLISTE HØST 2004 PROFESJONSSTUDIET I PSYKOLOGI NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse pensum, høst 2004 fra meg, jeg venter en siste sjekk
DetaljerTilknytning, Circle of Security og høyrisikopulasjon
Tilknytningspsykologene Kunnskapsformidling og klinikk Tilknytning, Circle of Security og høyrisikopulasjon Tilknytning - en dypfølt forbindelse. Ainsworth, 1973 Psykologspesialistene Brandtzæg og Torsteinson
DetaljerMorten Karlsen min vei som endringsveileder
Morten Karlsen min vei som endringsveileder Mindfulnessinstruktør Sertifisert arbeidslivs-/karriereveileder Sertifisert Diversity Icebreaker instruktør Veileder/underviser i Klient- og Resultatstyrt Praksis
DetaljerDokumentasjon av systematisk litteratursøk
Dokumentasjon av systematisk litteratursøk Spørsmål fra PICOskjema: Hvordan kan ergoterapeuter kartlegge apraksi hos voksne med hjerneslag i venstre hemisfære PubMed, via UiB Dato for søk: 24. november
DetaljerDepresjon og ikke medikamentell behandling
Depresjon og ikke medikamentell behandling Treff i 1 database Nasjonale faglige retningslinjer Treff i 2 databaser Treff i 5 databaser Treff i 3 databaser Treff i 6 databaser Treff i 3 databaser Kunnskapsbaserte
DetaljerAtferdsvansker hos barn, av Jon Kjøbli
1 Atferdsvansker hos barn, av Jon Kjøbli Studier der man har fulgt opp barn fra de er små til de har blitt voksne har vist at vinningskriminalitet, voldsutøvelse, psykiske problemer og rusproblematikk
DetaljerSluttrapport. Utprøving og evaluering av psykoedukativ fler-familiegruppe for personer med kombinert psykisk lidelse og rusproblemer
Sluttrapport Utprøving og evaluering av psykoedukativ fler-familiegruppe for personer med kombinert psykisk lidelse og rusproblemer Et samarbeidsprosjekt mellom Allmennpsykiatrisk avdeling, Ullevål Universitetssykehus
DetaljerTre generasjoner klinisk atferdsanalyse. Martin Ø. Myhre Nasjonalt Senter for Selvmordsforskning og Forebygging UiO
Tre generasjoner klinisk atferdsanalyse Martin Ø. Myhre Nasjonalt Senter for Selvmordsforskning og Forebygging UiO Klinisk atferdsanalyse En undergren av anvendt atferdsanalyse Fokuserer på verbale intervensjoner
DetaljerHvordan kartlegger kommuneergoterapeuter mennesker med kognitiv svikt?
Hvordan kartlegger kommuneergoterapeuter mennesker med kognitiv svikt? Linda Stigen PhD stipendiat NTNU Gjøvik Kunnskap for en bedre verden Bakgrunn Gruppen yngre mennesker med langvarige og komplekse
DetaljerHvordan finne og velge den beste behandlingen for din klient/pasient?
Hvordan finne og velge den beste behandlingen for din klient/pasient? Børge Strømgren, 2015 Hvordan finne og velge den beste behandlingen for din klient/pasient? Utgangspunktet er utviklingen av standarder
Detaljer+ Nasjonale faglige retningslinjer Treff i 1 databaser. + Kunnskapsbaserte kliniske fagprosedyrer Treff i 2 databaser
Vold risiko for + Nasjonale faglige retningslinjer Treff i 1 databaser + Kunnskapsbaserte kliniske fagprosedyrer Treff i 2 databaser + Kunnskapsbaserte retningslinjer Treff i 3 databaser + Kunnskapsbaserte
DetaljerPENSUMLISTE HELSEVITENSKAP HOVEDFAG. NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse
PENSUMLISTE 9c5 HELSEVITENSKAP HOVEDFAG NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse 696$9,'*)256 1,1*60(72'(2*'(6,*1YVHPHVWHU 69+/6)256 1,1*6'(6,*12*0(72'(YW
DetaljerÅ våge å lede: 10 tips til kvinner som leder på tvers av kulturer
Å våge å lede: 10 tips til kvinner som leder på tvers av kulturer Hvordan kan ledere utvikle kommunikasjonsadferd for økt gjennomslagskraft på tvers av kulturer? Vi må våge å gjøre en forskjell hver dag!
DetaljerUngdom med barneleddgikts hverdagslivserfaringer: Forhandlinger om deltagelse og normalitet
Ungdom med barneleddgikts hverdagslivserfaringer: Forhandlinger om deltagelse og normalitet Line Myrdal Styczen, Master of Philosophy in Health Sciences, Spesialergoterapeut OUS 7. November 2017 Agenda
DetaljerOversikt litteratur PROPSY312 Høst 2015
Oversikt litteratur PROPSY312 Høst 2015 Tema 1. Kognitiv atferdsterapi (Gerd Kvale) Anbefalt litteratur er på 374-440 sider (+/- 10 %). Abramowitz, J.A; Deacon, B.J. and Whiteside, S.P.H (2011) Exposure
DetaljerPensum. Bachelorstudium i Retaildesign Westerdals Oslo School of Arts, Communication and Technology
Pensum Bachelorstudium i Retaildesign Westerdals Oslo School of Arts, Communication and Technology 1. studieår 1. semester Emne: Fellesfag 1. Delemne: Innføring i teori og metoder Gripsrud, Jostein. 2011.
DetaljerDifferensialdiagnostisering ved psykoselidelser
Differensialdiagnostisering ved psykoselidelser Akuttpsykiatrikonferansen 2017 Kjersti Karlsen Psykologspesialist m/fordypning barn og unge BUPA Vestre Viken Om meg selv Psykologspesialist fra 2005 BUP
DetaljerHVORDAN FORSTÅ OG ANVENDE KREATIVE AKTIVITETER MED EN TEORETISK FORANKRING I AKTIVITETSVITENSKAP
HVORDAN FORSTÅ OG ANVENDE KREATIVE AKTIVITETER MED EN TEORETISK FORANKRING I AKTIVITETSVITENSKAP Norsk fagkongress 2017 Sissel Horghagen, Ph.D. OT, Head of Occupational therapy Education /NTNU & Karen
DetaljerNasjonale faglige retningslinjer. Kunnskapsbaserte kliniske oppslagsverk Kunnskapsbaserte systematiske oversikter Kvalitetsvurderte enkeltstudier
ADHD - voksne Ingen treff Nasjonale faglige retningslinjer Ingen treff Treff i 2 databaser Treff i 2 databaser Treff i 5 databaser Treff i 4 databaser Kunnskapsbaserte kliniske fagprosedyrer Kunnskapsbaserte
DetaljerIntegrating Evidence into Nursing Practice Using a Standard Nursing Terminology
Integrating Evidence into Nursing Practice Using a Standard Nursing Terminology Kathryn Mølstad, RN, Norwegian Nurses Organisation Kay Jansen, MSN, PMHCNS-BC, DNPc, University of Wisconsin- Milwaukee,
DetaljerKriseplaner ved alvorlig psykisk lidelse
Kriseplaner ved alvorlig psykisk lidelse Verktøy for bedre hjelp ved risiko for akuttinnleggelse Disposisjon Hvorfor kriseplaner Resultatet av en enkel kartlegging av kriseplaner i bruk Forskning om effekt
DetaljerPENSUM TIL SVPSY-EMNER VÅREN 2000
PENSUM TIL SVPSY-EMNER VÅREN 2000 (Cand. polit.- studiet i psykologi) FRIE EMNER SVPSY051 MEDIENES PUBLIKUM/HFMV102 Hagen, I. & Helland, K. (red.) (1993). Verda på skjermen. Om nyheiter og fjernsyn. Oslo:
DetaljerAnbefalt litteratur; PROPSY302 Utviklingspsykologi Våren 2015
Anbefalt litteratur; PROPSY302 Utviklingspsykologi Våren 2015 NB: Det som er markert med gult finnes i eget kompendium. Kompendium og bøker kan kjøpes på Studia. Vitenskapelige artikler legges ut på Mi
DetaljerForeldreopplæring i Pivotal Response Treatment. Marcus D. Hansen & Mari Østgaard
Foreldreopplæring i Pivotal Response Treatment Marcus D. Hansen & Mari Østgaard ( 3-8.Sykehusenes oppgaver, Lov om spesialisthelsetjeneste) «Pasient og pårørende opplæring er i følge spesialisthelsetjenesteloven,
DetaljerEtablering av imitasjon ved å forsterke promptede responser. Espen Kåsa (Lørenskog kommune) og Kim Liland (STI) NAFO 14.mai kl. 16:00 16:45.
Etablering av imitasjon ved å forsterke promptede responser Espen Kåsa (Lørenskog kommune) og Kim Liland (STI) NAFO 14.mai kl. 16:00 16:45 Deltaker Gutt 4år Født april 2005 Autisme arbeidsdiagnose Oppstart
DetaljerPENSUMLISTE HØSTEN 2016
PENSUMLISTE HØSTEN 2016 PSYKOLOGISK INSTITUTT PROFESJONSSTUDIET I PSYKOLOGI NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse PSYPRO4110 PSYKOLOGIENS HISTORIE
DetaljerEN Skriving for kommunikasjon og tenkning
EN-435 1 Skriving for kommunikasjon og tenkning Oppgaver Oppgavetype Vurdering 1 EN-435 16/12-15 Introduction Flervalg Automatisk poengsum 2 EN-435 16/12-15 Task 1 Skriveoppgave Manuell poengsum 3 EN-435
DetaljerNeil Blacklock Development Director
Neil Blacklock Development Director neil.blacklock@respect.uk.net UK Helplines A) Respect Phoneline B) Men s Advice Line Multi Site Research Programme Young People s Project Domestic Violence and Employment
DetaljerDSM DSM-I 1952 APA, DSM. AD DSM AD Obsessive- Compulsive Disorder: OCD Posttraumatic Stress Disorder:
10(1), 10 19, 2018 DSM DSM DSM Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders DSM-I 1952 DSM-5 2013 60 AD AD DSM-I 1952 DSM-II 1968 DSM-III 1980 OCD PTSD DSM-5 2013 AD AD AD, OCD, PTSD anxiety disorder,
DetaljerErgoterapi og hjerneslag/tia
Ergoterapi og hjerneslag/tia 1 treff Nasjonale faglige retningslinjer Treff i 2 databaser Treff i 6 databaser Treff i 3 databaser Treff i 6 databaser Treff i 1 database Kunnskapsbaserte kliniske fagprosedyrer
Detaljer(2) Teacher-based assessment
() 1990 (Vygotsky, 1978, Lantolf & Thorne, 2006) (1) 120 180 3 120 12 (2) Teacher-based assessment Teacher-based assessment 5 (3) (4) (5) 4 1. Ishihara, N., & Chiba, A. (2014). Teacher-based or interactional?:
DetaljerKunnskapens plass i psykoterapi. Betydningen av metode, teknikk og teori. Psykologiens dag 15.11.2012 Psykologisk institutt, UiO Hanne Weie Oddli
Kunnskapens plass i psykoterapi. Betydningen av metode, teknikk og teori. Psykologiens dag 15.11.2012 Psykologisk institutt, Hanne Weie Oddli Psykologisk kunnskap om virkningen av psykoterapi Psykologi
DetaljerPensumliste Veilederstudiet UiB 09/10
Pensumliste Veilederstudiet UiB 09/10 Pensum er på 1000 sider. Av dette er ca. 600 obligatorisk pensum (+/- ca. 10 %). 400 sider er selvvalgt pensum. Av disse 400 sidene skal 200 velges fra det oppgitte
DetaljerSOS4011 Institusjonelle perspektiver og angrepsmåter
SOS4011 Institusjonelle perspektiver og angrepsmåter Kort om emnet Dette seminaret tar for seg både hvordan man kan gå frem for å belyse institusjonelle ordninger og styringsrelasjoner i hverdagen (Institusjonell
DetaljerStikkeskrekk hos barn - Metoder for å styrke mestring og forebygge traumer
Stikkeskrekk hos barn - Metoder for å styrke mestring og forebygge traumer Psykologspesialist Maren Østvold Lindheim Avdeling for barn og unges psykiske helse på sykehus (S-BUP) Rikshospitalet, Oslo universitetssykehus
DetaljerArbeid og kontakt med husdyr for personer med psykiske lidelser
Arbeid og kontakt med husdyr for personer med psykiske lidelser Bente Berget og Ingeborg Pedersen Institutt for husdyr- og akvakulturvitenskap, Universitetet for miljø- og biovitenskap Definisjon av AAT
DetaljerJacqueline F. Kearns, Ed.D. National Alternate Assessment Center University of Kentucky
Who are the Students in Alternate Standards Assessments? Jacqueline F. Kearns, Ed.D. National Alternate Assessment Center University of Kentucky www.naacpartners.org Issues in Teaching/Assessing Students
DetaljerForskning, mestring og pårørende ved Huntington sykdom. Hvordan kan helsepersonell hjelpe?
Forskning, mestring og pårørende ved Huntington sykdom. Hvordan kan helsepersonell hjelpe? Pårørende opplever særskilte utfordringer i henhold til at sykdommen er: Arvelig Kronisk Ingen kurativ behandling
DetaljerSamarbeid og involvering. Et pårørendeperspektiv
Samarbeid og involvering Et pårørendeperspektiv MICHAEL J. LINDHOLM Hvem er de, og hva lurer de på? -16 år, noe er ikke som det skal. -25 år, full fart mot den sikre avgrunn og jeg får ikke gjort en forbanna
DetaljerGIS og folkehelse. Ida Maria Saxebøl, Msc i folkehelsevitenskap
GIS og folkehelse Ida Maria Saxebøl, Msc i folkehelsevitenskap Innhold Bruk av GIS innenfor folkehelse Lokalt folkehelsearbeid Muligheter med GIS i folkehelsearbeidet Hva kan brukes og hvorfor? Utfordringer
DetaljerAlle dager kl. 9-15.00 på rom z612.
14.06.04 Mastergradskurset i sosialpolitikk SA 309 Høstsemesteret 2004 v/steinar Stjernø Alle dager kl. 9-15.00 på rom z612. Eksamen består av en semesteroppgave på ca 15 sider. Denne blir utlevert 8.12
Detaljer