ÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG TRINN BREIVIKBOTN SKOLE
|
|
- Alexander Nordli
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 ÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG TRINN BREIVIKBOTN SKOLE Lærer: Knut Brattfjord Læreverk: Globus Samfunnsfag 6 benyttes for 5. og 6. klasse. Globus Samfunnsfag 7 benyttes for 7. klasse av Libæk, Mathiesen, Mikkelsen, Stenersen J.W.Cappelen Forlag AS, Oslo 2006 Målene er fra Lærerplanverket for kunnskapsløftet 2006 og vektlegger hva elevene skal ha tilegnet seg etter 7. trinn. Dette skoleåret tar vi utgangspunkt i utvalgte kompetansemål som er tilpasset for 6.- og 7. årstrinn. 1
2 Grunnleggjande ferdigheiter Grunnleggjande ferdigheiter er integrerte i kompetansemåla, der dei er ein del av og medverkar til å utvikle kompetansen i faget. I samfunnsfag forstår ein grunnleggjande ferdigheiter slik: Munnlege ferdigheiter i samfunnsfag inneber å kunne forstå, beskrive, samanlikne og analysere kjelder og problemstillingar ved å bruke fakta, teoriar, definisjonar og fagomgrep i innlegg, presentasjonar og meiningsytringar. Munnlege ferdigheiter handlar òg om å lytte til, vurdere, gje respons på og vidareutvikle innspel frå andre. Utvikling av munnlege ferdigheiter i samfunnsfag går frå å lytte til og uttrykkje meiningar i enkle munnlege tekstar til å ytre seg med grunngjevne synsmåtar og lytte til andre med fagleg tryggleik. Munnlege ferdigheiter i samfunnsfag blir oppøvde i ein prosess som begynner med refererande ytringar, ofte av personleg karakter, og blir utvikla til fagrelevante og fagspesifikke tankerekkjer med aukande grad av argumentasjon, drøfting og presis bruk av fagomgrep. Forståing for ulike syn, evne til perspektivtaking og evne til å uttrykkje usemje sakleg og med vørdnad for andre oppfatningar er òg ein del av munnlege ferdigheiter. Å kunne skrive i samfunnsfag inneber å kunne uttrykkje, grunngje og argumentere for standpunkt, og formidle og dele kunnskap skriftleg. Det inneber òg å samanlikne og drøfte årsaker, verknader og samanhengar. Vidare handlar det om å kunne vurdere verdiar i kjelder, hypotesar og modellar, og å kunne presentere resultat av samfunnsfaglege undersøkingar skriftleg. Evne til å vurdere og gjennomarbeide eigne tekstar er òg ein del av ferdigheita. Utvikling av skriveferdigheitene i samfunnsfag inneber gradvis oppøving, frå å formulere enkle faktasetningar og konkrete spørsmål, over evne til å kunne gje att og oppsummere tekstar, til å kunne formulere problemstillingar og strukturere drøftande tekst med bruk av kjeldetilvisingar. Oppøving i kritisk og variert kjeldebruk, i å kunne trekkje grunngjevne konklusjonar med aukande bruk av fagomgrep og stigande refleksjon omkring tema, er ein sentral del av prosessen. Å kunne lese i samfunnsfag inneber å utforske, tolke og reflektere over faglege tekstar for å forstå eige og andre samfunn og andre tider, stader og menneske. Det inneber òg å kunne behandle og bruke informasjon frå bilete, film, teikningar, grafar, tabellar og kart, og å gjere målretta informasjonssøk, kritisk vurdering og medvitne val og bortval av kjelder. Utvikling av leseferdigheitene i samfunnsfag inneber gradvis oppøving, frå forståing av tekst og visuelle framstillingar, gjennom tolking og vurdering til utvikling av strategiar for kritisk kunnskapstileigning. Lesing for informasjonsinnhenting og kritisk lesing av kjelder tek til med å finne informasjon i enkle, tilrettelagde kjelder og å vurdere om informasjonen er nyttig. Seinare kjem oppøving av evna til å gjere eigne informasjonssøk, samanlikne informasjon frå ulike kjelder og kritisk vurdere deira relevans, truverd og formål. Å kunne rekne i samfunnsfag inneber å kunne hente inn, arbeide med og vurdere taltilfang om faglege tema, og å framstille dette i tabellar, grafar og figurar. Rekning i samfunnsfag handlar òg om å bruke og samanlikne, analysere og presentere statistisk talmateriale som illustrerer utvikling og variasjon. Evna til å gjennomføre undersøkingar med teljing og rekning, bruke samfunnsfaglege databasar og kritisk tolke talmateriale er sentral. Det inneber òg å bruke målestokk, rekne med tid og bruke rekning til å forvalte pengebruk og personleg økonomi. Rekneferdigheitene blir gradvis oppøvde frå å finne og meistre strategiar for teljing, klassifisering, bruk og framstilling av data. Vidare blir evna til å samanfatte, samanlikne og tolke statistisk informasjon utvikla, og evna til analyse, kritisk bruk og vurdering av data. Arbeid med data som illustrerer utvikling og variasjon ved hjelp av statistiske mål, er sentralt. Digitale ferdigheiter i samfunnsfag inneber å kunne bruke digitale ressursar til å utforske nettstader, søkje etter informasjon, utøve kjeldekritikk og velje ut relevant informasjon om samfunnsfaglege tema. Ferdigheitene omfattar òg å bruke digitale presentasjons- og samarbeidsverktøy til å utarbeide, presentere og publisere multimediale produkt. Digitale ferdigheiter vil vidare seie å kunne kommunisere og samarbeide digitalt om samfunnsfaglege tema, og å følgje reglar og normer for nettbasert kommunikasjon, medrekna personvern og opphavsrett. Utvikling av digitale ferdigheiter i samfunnsfag inneber å lære seg å 2
3 bruke digitale verktøy og medium for å tileigne seg fagleg kunnskap, uttrykkje eigen kompetanse og forsterke faglege bodskapar. Digitale ferdigheiter i samfunnsfag blir oppøvde i ein prosess som begynner med å bruke digitale verktøy til å finne og gje att samfunnsfagleg innhald. Vidare blir evna til å bruke varierte søkjestrategiar utvikla, til å gjere kritiske val og til å uttrykkje fagleg refleksjon. VURDERINGSKRITERIER FOR SAMFUNNSFAG PÅ TRINN 5. og 6. trinn (rullere med plan over 2 år) (Globus 6) 7. trinn (Globus 7) Utforskeren: Formulere et samfunnsfaglig spørsmål, foreslå mulige forklaringer og belyse spørsmålet gjennom en undersøkelse, diskutere samfunnsfaglige tema med respekt for andre sitt syn, bruke relevante fagbegrep og skille mellom meninger og fakta, lese 3
4 tekster om mennesker som lever under ulike vilkår, og drøfte hvorfor de tenker, handler og opplever hendelser ulikt og plassere en hendelsesrekke i historie og samtid på tidslinje og kart. Utforskeren: Gjennomføre og presentere undersøkelse som krever telling og regning ved å bruke informasjon fra tabeller og diagram Historie: Fortelle om hovedtrekk ved samfunnsutviklinga i Norge fra vikingtida til slutten av dansketida, og gjøre nærmere greie for et sentralt tema i denne perioden Gjøre greie for hvordan de nordiske statene og Russland trakk grensene på Nordkalotten mellom seg fram til første halvdel av 1800-tallet, og hvordan dette påvirket kulturen og levekårene til samene og forholdet samene hadde til statene Gjøre greie for nasjonale minoriteter som finnes i Norge, og beskrive hovedtrekk ved rettighetene, historia og levekårene til de nasjonale minoritetene Gjøre greie for sentrale trekk ved middelalderen i Europa Geografi: Bruke atlas, hente ut informasjon fra papirbaserte temakart og digitale karttjenester og plassere de tradisjonelle samiske områdene på kart Sammenligne likheter og forskjeller mellom land i Europa og land i andre verdsdeler Beskrive hvordan produksjon og forbruk kan ødelegge økosystem og forurense jord, vann og luft, og drøfte hvordan dette kan hindres og repareres Samfunnskunnskap: Gi eksempel på og diskutere hvordan kommersiell påvirkning fra ulike medium kan virke inn på forbruksvaner og personlig økonomi Gjøre greie for de viktigste maktinstitusjonene i Norge og deres hovedoppgaver, og diskutere forskjeller mellom å leve i et demokrati og i et samfunn uten demokrati Gjøre greie for hva et politisk parti er, og diskutere noen sentrale motsetninger mellom partiene i Norge Gjøre greie for hvilke muligheter, plikter og rettigheter barn og unge har til medvirkning Gjøre greie for hovedtrekk ved samiske samfunn i dag Presentere en aktuell samfunnskonflikt og drøfte forslag til løsning Utforskeren: Finne og trekke ut samfunnsfaglig informasjon ved søk i digitale kilder, vurdere funnene og følge regler for nettvett og nettetikk Bruke digitale verktøy til å presentere samfunnsfaglig arbeid og følge regler for personvern og opphavsrett Skrive samfunnsfaglig tekst ved å bruke relevante fagbegrep og flere kilder Historie: Fortelle om hovedtrekk ved samfunnsutviklinga i Norge fra vikingtida til slutten av dansketida, og gjøre nærmere greie for et sentralt tema i denne perioden Beskrive utviklinga i kvinners og menns levekår og framveksten av likestilling i Norge Gjøre greie for sentrale trekk ved tidsepokene renessanse og opplysningstid i Europa og diskutere grunner til denne tidsinndelinga Framstille oppdagelsesreiser europeere gjorde, skildre kulturmøter og samtale om hvordan dette kunne oppleves Geografi: Bruke atlas, hente ut informasjon fra papirbaserte temakart og digitale karttjenester og plassere de største landene i verden på kart Forklare sammenhenger mellom naturressurser, næringer, bosetning og levevis Gjøre greie for klima- og vegetasjonssoner i verden og hvordan mennesker gjør seg nytte av dem Beskrive hvordan Norge bruker ressurser fra andre steder i verden Registrere flyktningstrømmer, forklare hvorfor noen rømmer fra hjemlandet sitt, og drøfte hvordan det kan være å komme til et fremmet land som flyktning Samfunnskunnskap: Drøfte spørsmål omkring og konsekvenser av bruk og misbruk av tobakk og ulike rusmiddel Gi eksempel på ulike kulturelle symbol og gjøre greie for hva vi mener med begrepene identitet og kultur Diskutere formålet med FN og annet internasjonalt samarbeid, også urfolkssamarbeid, og gi eksempler på den rollen Norge har i samarbeidet Tempoplan Mnd Uke Aug 34 Emner, læringsstrategier og mål for det elevene skal lære i: Globus Samfunnsfag 6 Globus Samfunnsfag 7 4
5 Sep Kapittel 2: Hvordan blir landet vårt styrt? (VALG 2013) I dette kapitlet skal du lære om: Hva Stortinget og regjeringen gjør, Hvilke politiske partier vi har i Norge, Om nasjonale og lokale valg, Om hvordan lov og rett fungerer, Hva den fjerde statsmakt er. (VALG 2013) Kapittel 1: Identitet og kultur I dette kapitlet skal du lære: Hva vi mener med identitet, Hva som er med på å forme vår identitet, Hva vi mener med kultur, Hvordan kultur kan forandre seg. Kompetansemål: 27 Kompetansemål: Kapittel 1: Samfunn med og uten demokrati I dette kapitlet skal du lære om: Hva demokrati betyr, Kjennetegn på et demokrati, Hva ytringsfrihet betyr, Hvordan det kan være å leve i et samfunn uten demokrati. Kompetansemål: 27 Kapittelprøve for kapittel 1 Kapittel 2: Rusmidler I dette kapitlet skal du lære: Hva rus, rusmidler og avhengighet er, Hvilke rusmidler som fins, Hvilke skadevirkninger rusmidler kan ha, Forskjellen på lovlige og ulovlige rusmidler, forskjellen på bruk og misbruk av rusmidler. Kompetansemål: 25 Okt Kapittelprøve for kapittel 2 40 Planleggingsdager og høstferie. (Kommunale planleggingsdager for lærerne, 3. og 4. oktober) 41 Kapittelprøve for kapittel 1 og 2 Kapittel 3: Internasjonalt samarbeid Kapittel 3: Samene I dette kapitlet skal du lære: Hva vi mener med internasjonalt samarbeid, Hvordan internasjonalt samarbeid foregår, Om FN og 5
6 Nov Des I dette kapitlet skal du lære: Om samenes kamp for sine rettigheter, Hvordan samene lever i dag, Hva sametinget er. Kompetansemål: 7, 12, 29 Kapittelprøve for kapittel 3 Kapittel 4: Våre forbruksvaner I dette kapitlet skal du lære om: Hva forbruk er, Hva forbruksvaner er, Hva reklame er, Hvordan våre forbruksvaner blir påvirket av reklame og massemedier. Kompetansemål: 22 Kapittelprøve for kapittel 4 Kapittel 5: Middelalder i Europa I dette kapitlet skal du lære om : Karl den store, Kilder som forteller om Karl den store, Hvordan kongen styrte et land, Hvordan bøndene og folk i byene levde, Hva korstogene var. Kompetansemål: 1, 2, 3, 10 andre internasjonale organisasjoner, Hvordan Norge er med i internasjonalt samarbeid, Om internasjonalt urfolksarbeid. Kompetansemål: 31 Kapittelprøve for kapittel 3 Kapittel 4: Renessanse og opplysningstid I dette kapitlet skal du lære: Hva ordet renessanse betyr, Om kunstnerne Michelangelo og Leonardo da Vinci, Hva vitenskapen fant ut om naturen og universet, Hvordan kong Ludvig 14. styrte Frankrike, Nye ideer som kom i opplysningstiden Kompetansemål: 10 Kapittel 5: Oppdagelsesreiser og kulturmøter I dette kapitlet skal du lære: Om portugisernes oppdagelsesreiser, Hvordan Bartholomeu Dias og Vasco da Gama fant sjøveien til India, Hvordan Colombus oppdaget Amerika, Hvordan europeerne erobret store deler av Amerika fra indianerne, Om handelen mellom Europa, Afrika og Amerika, Om møter mellom europeerne og folk fra andre kulturer 6
7 Kapittelprøve for kapittel 5 før jul. Kompetansemål: 11 Kapittelprøve fra kapittel 4 og 5 50 Juleverksted og juleavslutning Juleferie fra og med fredag 20/12 til tirsdag 6/1 Jan 1 2 Kapittel 6: Vikingtid I dette kapitlet skal du lære om : Kilder som forteller om vikingene, Vikingskipet fra Oseberg, Hvordan vikingene levde, Vikingenes reiser til fremmede land, Hvordan Norge ble samlet under én konge, Hvordan Norge ble kristnet. Kompetansemål: 4, 5, 6 Kapittelprøve for kapittel 6 Kapittel 6: Svartedauden forandret Norge I dette kapitlet skal du lære: Hva svartedauden var, Hvordan folk levde etter svartedauden, Om hanseatene i Bergen, Om dronning Margrete og Kalmarunionen, Hva reformasjonen i Norge var. Kompetansemål: 1, 2 Kapittelprøve for kapittel 6 7
8 3 Kapittel 7: Middelalder i Norge I dette kapitlet skal du lære om: Hvorfor kong Olav Haraldsson ble helgen, Kong Sverre og birkebeinerne, Kongesagaene som historiske kilder, Hvordan kongen styrte landet, Hvordan bondefamiliene og folk i byene levde, Samene som levde på Nordkalotten. Kompetansemål: 3, 10 Kapittel 7: Danmark og Norge i union I dette kapitlet skal du lære: Hvorfor kong Kristian 4. var viktig for Norge, Om gruvedrift og trelasthandel, Hvorfor husmannsvesenet vokste fram, Om nye folkegrupper som kom til Norge, Hvordan samene ble kristnet, at alle barn måtte gå på skole, Om den store nordiske krigen Kompetansemål: 5, 6 4 Feb Kapittelprøve fra kapittel 7 Kapittelprøve for kapittel 7 Kapittel 8: Kildene forteller I dette kapitlet skal du lære: Om forskjellige historiske kilder, Om kilder som forteller om kulturmøter, Hva en fransk filosof mente om oppdragelse av barn på 1700-tallet, Hvordan du kan bruke kilder til å skrive din egen historiefortelling Kompetansemål: 11, 4 Kapittelprøve for kapittel 8 8
9 8 Kapittel 9: Jorda vi bor på I dette kapitlet skal du lære om: Fordelingen av land og hav på jorda, Hvor vanskelig det er å tegne riktige verdenskart, de viktigste storformene i verden, hvor i verden storformene fins, hva lengde- og breddegrader er, hvordan jorda kan deles inn i tidssoner. Kompetansemål: 15 Kapittelprøve fra kapittel 9 Mar 9 Fri mandag, tirsdag og onsdag i uke 9. Kapittel 8: Europa vår verdensdel I dette kapitlet skal du lære : Navnene på de seks verdensdelene, Europas lokalisering og grenser, Hvordan været og vegetasjonen er i Europa, Om Europa som tettbefolket verdensdel, Landskap i Europa å kjenne, Geografiske hovedtrekk i Eurpoa. Kompetansemål: 12, 16, 20 Kapittelprøve for kapittel 8 Fri mandag, tirsdag og onsdag i uke 9. Kapittel 10: Natur og landskap I dette kapitlet skal du lære: Hva naturtyper er, Hvordan nedbør og temperatur bestemmer naturtyper, Hvordan store skoger er blitt til jordbruksareal og bebyggelse, Hva som kjennetegner gressletter og ørkener, og hvor de ligger, Hvorfor det er nødvendig å redde regnskogen. Kompetansemål: 16 Kapittelprøve fra kapittel 10 9
10 Kapittel 9: Produksjon, forbruk og miljø i Europa Kapittel 11: Bosetting, flytting og flukt I dette kapitlet skal du lære: Hvor i verden det bor mange mennesker, Hva folketetthet er, Hvor og hvorfor mange mennesker flytter, Hva en flyktning er og hvorfor folk flytter, Hvilke rettigheter flyktninger har, Hva som menes med asyl, Hvordan det kan være å være flyktning i Norge Kompetansemål: 19 Kapittelprøve fra kapittel 11 10
11 13 I det kapitlet skal du lære: Om ressurser i Europa, Om forskjellige typer næringer og produksjon, Hva forbruk dreier seg om, Hva økosystemer og miljø er, Hvordan forurensing kan forhindres og repareres. Kompetansemål: 16, 17, 18 Kapittelprøve fra kapittel 9 Kapittel 12: Likheter og forskjeller på Jorda Apr 14 Kapittel 10: Bosetting og levevis i Europa Fortsette kapittel 12 11
12 15 I dette kapitlet skal du lære om: Hvor folk bor spredt og tett i Europa, Hva de folkerikeste landene i Europa heter, Hvorfor Europa er en tettbefolket verdensdel, Hva Europas storbyer heter, Kjennetegn på levevis, Noen forskjeller på levevis. Kompetansemål: 12 Kapittelprøve fra kapittel 10 I dette kapitlet skal du lære: Hvordan naturen skaper ulike leveforhold på jorda, Hva det betyr at ressurser er ulikt fordelt, Hvordan vi bruker ressurser fra andre land, Om rike og fdattige mennesker og land, Hvordan leveforhold kan måles, Hvordan leveforholdene på jorda varierer. Kompetansemål: 15 Kapittelprøve fra kapittel Påskeferie hele uke 16 til og med mandag 21. april Mai Jun Kapittel 11: Regioner og utvalgte land i Europa I dette kapitlet skal du lære: Navnene på regionene i Europa, Hvilke land som ligger i de ulike regionene, Navn på hovedsteder i Europa, Hovedtrekk i utvalgte land i Europa, Hvordan dere kan planlegge en reise i Europa. Kompetansemål: 12, 20 Kapittel 13: Verdensdelene og utvalgte land I dette kapitlet skal du lære: Geografiske hovedtrekk ved verdensdelene Nord-Amerika, Sør-Amerika, Afrika, Asia og Oseania., Geografiske hovedtrekk og levevis i utvalgte land, Å sammenligne landskap i forskjellige land, Å sammenligne folketall og folketetthet i forskjellige land, Å bruke tall til å beskrive og sammenligne næringer, leveforhold og levevis. Kompetansemål: 15, 20 Kapittelprøve fra kapittel 11 Kapittelprøve fra kapittel 13 12
13 23 Repetisjon av læringsmål Repetisjon av læringsmål Siste skoledag fredag i uke 25 13
Hovedtema Kompetansemål Delmål Arbeidsmetode Vurdering
Kyrkjekrinsen skole Årsplan for perioden: 2012-2013 Fag: Samfunnsfag År: 2012-2013 Trinn og gruppe: 7.trinn Lærer: Per Magne Kjøde Uke Årshjul Hovedtema Kompetansemål Delmål Arbeidsmetode Vurdering 34-37
DetaljerÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG 5. 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2010-2011
ÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG 5. 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2010-2011 Lærer: Knut Brattfjord Læreverk: Globus Samfunnsfag 5 benyttes for 5. og 6. klasse. Globus Samfunnsfag 7 benyttes for 7. klasse av Libæk, Mathiesen,
DetaljerÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG 5. 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2011-2012
ÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG 5. 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2011-2012 Lærer: Knut Brattfjord Læreverk: Globus Samfunnsfag 6 benyttes for 5. og 6. klasse. Globus Samfunnsfag 7 benyttes for 7. klasse av Libæk, Mathiesen,
DetaljerMal lokallæreplan ved Froland skole. Kompetanse i faget og kompetansemål: Hovedområdene: 1. Utforskeren 2. Historie 3. Geografi 4.
Mal lokallæreplan ved Froland skole Utdanningsdirektoratets veiledninger til de ulike læreplanene for fag danner grunnlaget for arbeidet med lokale læreplaner på Froland skole Fag: samfunnsfag Trinn: 7.trinn
Detaljergjere greie for sentrale trekk ved tidsepoken mellomalder i Europa og diskutere grunnar til denne tidsinndelinga
ÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG 6. TRINN HAUGE OG HÅLAND SKOLER pr 19/3-14 Periode Emne Kompetansemål Læringsmål Uke 34-45 Midgard 6: Vikingtida s 94 119 Midgard 6: Middelalderen i Norge s 120 141 Uke 46-48 Europa
DetaljerSamfunnsfag. Grunnleggende ferdigheter I samfunnsfag
Samfunnsfag Grunnleggende ferdigheter I samfunnsfag Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene der de bidrar til utvikling av og er en del av fagkompetansen. I samfunnsfag forstås grunnleggende
DetaljerÅrsplan i samfunnsfag, 7.trinn
Årsplan i samfunnsfag, 7.trinn 2018-2019 Uke Tema: Kunnskapsløftet sier: Innhold i timene: 34-35 Identitet og kultur 36-37 Rusmidler 1 Kompetansemål: Læringsmål: Grunnleggende ferdigheter: hva vi mener
DetaljerÅRSPLAN SAMFUNNSFAG, 8.trinn
ÅRSPLAN SAMFUNNSFAG, 8.trinn Grunnleggjande ferdigheiter Grunnleggjande ferdigheiter er integrerte i kompetansemåla, der dei er ein del av og medverkar til å utvikle kompetansen i faget. I samfunnsfag
DetaljerÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG 5. 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2014-2015
ÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG 5. 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2014-2015 Lærer: Knut Brattfjord Læreverk: Globus Samfunnsfag 5 benyttes for 5. og 6. klasse. Globus Samfunnsfag 7 benyttes for 7. klasse av Libæk, Mathiesen,
DetaljerÅrsplan i samfunnsfag, 7.trinn
Årsplan i samfunnsfag, 7.trinn 2017-2018 Uke Tema: Kunnskapsløftet sier: Innhold i timene: 34-35 Identitet og kultur Kompetansemål: Læringsmål: Grunnleggende ferdigheter: samtale om kjærleik og hva vi
DetaljerÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG FOR 6. TRINN 2016/2017 Læreverk: MIDGARD MÅL (K06) TEMA/DELMÅL ARBEIDSFORM VURDERING
33-37 38-2 ÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG FOR 6. TRINN 2016/2017 Læreverk: MIDGARD MÅL (K06) TEMA/DELMÅL ARBEIDSFORM VURDERING Samtale om kjærlighet og respekt, variasjon i seksuell orientering og samliv og familie,
DetaljerLOKAL LÆREPLAN. FAG: Samfunnsfag. Klasse: 6. trinn. Skule: Gol skule Revidert: Haust Gol skule. Tema: KAP 1: SAMFUNN MED OG UTAN DEMOKRATI
Gol skule LOKAL LÆREPLAN FAG: Samfunnsfag Klasse: 6. trinn Skule: Gol skule Revidert: Haust 2016 Tema: KAP 1: SAMFUNN MED OG UTAN DEMOKRATI Gjere greie for dei viktigaste maktinstitusjonane i Noreg og
DetaljerÅrsplan i samfunnsfag, 5. klasse
Årsplan i samfunnsfag, 5. klasse 2018-2019 Uke Tema Kompetansemål Kjennetegn (eleven skal kunne) 34 Lese tekster om mennesker som lever under ulike vilkår, og drøfte hvorfor de tenker, handler og opplever
DetaljerÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG 6. TRINN UKE TEMA MÅL INNHOLD ARBEIDSFORM VURDERING Høsten Bestemme sammen
ÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG 6. TRINN UKE TEMA MÅL INNHOLD ARBEIDSFORM VURDERING Høsten Bestemme sammen Demokrati og diktatur Individuelt/ pararbeid Høsten Naboer i nord Diskutere samfunnsfaglige tema med respekt
DetaljerOppgaver/Aktiviteter/lærestoff (Hvordan sjekke måloppnåelse) Undersøk påstanden: Elever blir kjørt til skolen fordi de har lang vei.
Unneberg skole ÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG 6. trinn KOMPETANSEMÅL FRA LÆREPLANEN Eleven skal kunne LOKALE KJENNETEGN FOR MÅLOPPNÅELSE Eleven skal kunne Uke/ Periode Oppgaver/Aktiviteter/lærestoff Vurderingsform
DetaljerÅrsplan i samfunnsfag 7. trinn
Årsplan i samfunnsfag 7. trinn Tidspunkt Kompetansemål: (punkter fra K-06) Delmål: Arbeidsmetode: Vurderingsmetode: 34 35 36 Stortingsvalget 2017 Forklar de viktigste maktinstitusjonene i Norge og deres
DetaljerÅrsplan samfunnsfag 6.trinn
Årsplan samfunnsfag 6.trinn 2018-19 Uke Tema: Kunnskapsløftet sier: Innhold i timene: Kompetansemål: Læringsmål: Grunnleggende ferdigheter: 34-35 SAMFUNNS- Samfunn med og uten demokrati 36-39 SAMFUNNS-
DetaljerÅrsplan samfunnsfag 6.trinn 2016/2017
Årsplan samfunnsfag 6.trinn 2016/2017 Uke Tema: Kunnskapsløftet sier: Innhold i timene: Kompetansemål: Læringsmål: Grunnleggende ferdigheter: 34-35 SAMFUNNS- Samfunn med og uten demokrati 36-39 SAMFUNNS-
DetaljerÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG FOR 6. TRINN 2013/2014 Læreverk: Midgard Lærer: Anne Marte Urdal Uke MÅL (K06) TEMA INNHOLD ARBEIDSFORM VURDERING
ÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG FOR 6. TRINN 2013/2014 Læreverk: Midgard Lærer: Anne Marte Urdal Uke MÅL (K06) TEMA INNHOLD ARBEIDSFORM VURDERING 34-38 diskutere samfunnsfaglige tema med respekt for andre sitt syn,
DetaljerÅRSPLAN 2015-2016. Arbeidsmåter Evaluering / vurdering for læring
Øyslebø oppvekstsenter ÅRSPLAN 2015-2016 Fag: Samfunnsfag Trinn: 6 Lærer: Agathe Askeland Lauvdal Tidsrom Tema Lærestoff / læremidler Midgard 6 Arbeidsmåter Evaluering / vurdering for læring Kompetansemål
DetaljerÅrsplan i samfunnsfag 7. trinn
Årsplan i samfunnsfag 7. trinn Tidspunkt Kompetansemål: (punkter fra K-06) Delmål: Arbeidsmetode: Vurderingsmetode: 34 35 36 37 Emne: De store oppdagelsesreisene framstille oppdagingsreiser europearar
DetaljerÅrsplan i samfunnsfag for 7.trinn 2013/14
Årsplan i samfunnsfag for 7.trinn 2013/14 Uke KL Delmål Arbeidsmåter Vurdering 34-36 Finne og trekke ut samfunnsfaglig informasjon ved søk i digitale kilder, vurdere funn og følge regler for nettvett og
DetaljerÅrsplan Samfunnsfag 6.trinn 2017/18 -
Årsplan Samfunnsfag 6.trinn 2017/18 - Læreverk: Globus 6 Libæk, I., Mathiesen, T., Mikkelsen, R. og Stenersen, Ø. Faglærer: Britt Elin Veen Mecea Geografi Historie Samfunnskunnskap Ant veker 5 Kapittel
DetaljerÅrsplan 2015/16 Samfunnsfag, 6. trinn
Årsplan 2015/16 Samfunnsfag, 6. trinn Veke Emne Kompetansemål Delmål Arbeidsmåte Vurdering 34-35 Sei det med symbol Gje døme på ulike kulturelle symbol og gjere greie for kva vi meiner med omgrepa identitet
DetaljerÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG FOR 7. TRINN 2015/2016 Læreverk: Midgard 7 Faglærer: Karianne Harstad MÅL (K06) TEMA ARBEIDSFORM VURDERING
34-35 38 ÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG FOR 7. TRINN 2015/2016 Læreverk: Midgard 7 Faglærer: Karianne Harstad MÅL (K06) TEMA ARBEIDSFORM VURDERING -å kunne bruke digitale verktøy i samfunnsfag På nett med vett.
DetaljerÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG FOR 7. TRINN, SKOLEÅRET
ÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG FOR 7. TRINN, SKOLEÅRET 2018-2019 Faglærer: Asbjørn Tronstad Fagbøker/lærestoff: Læreverket Gaia samfunnsfag Antall klokketimer: 2,25, dvs. 3 skoletimer(45 min) pr. uke. MÅNED LÆREPLANMÅL
DetaljerÅrsplan Samfunnsfag
Årsplan Samfunnsfag 2019-2020 Årstrinn: 7. årstrinn Lærer: Espen Sandnes Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering Tema: Utforskeren
DetaljerÅrsplan Samfunnsfag 2015 2016 Årstrinn: 7. årstrinn
Årsplan Samfunnsfag 2015 2016 Årstrinn: 7. årstrinn Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Lærer: Kristin Tynes Vågen Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering Tema: Utforskeren
DetaljerLOKAL FAGPLAN SAMFUNNSFAG. Midtbygda skole. Utarbeidet av: Marit Moe, Kari Anne Saltnessand og Kari-Anne Olsen
LOKAL FAGPLAN SAMFUNNSFAG Midtbygda skole Utarbeidet av: Marit Moe, Kari Anne Saltnessand og Kari-Anne Olsen Samfunnskunnskap SAMFUNNSFAG 1. KLASSE 1. Bruke begrepene fortid, nåtid og fremtid om seg selv
DetaljerFag: Samfunnsfag Trinn: 6. Tema: Bestemme sammen Tidsperiode; Grunnleggende ferdigheter Kompetansemål Delmål Aktivitet for å oppnå målet
Fag: Samfunnsfag Trinn: 6. Tema: Bestemme sammen Tidsperiode; 34-38 Grunnleggende ferdigheter Kompetansemål Delmål Aktivitet for å oppnå Mål for opplæringa er at eleven skal kunne forklaringar og belyse
DetaljerÅrsplan Samfunnsfag Årstrinn: 7. årstrinn Hanna Guldhaug og Ulla Heli
Årsplan Samfunnsfag 2016 2017 Årstrinn: 7. årstrinn Lærer: Hanna Guldhaug og Ulla Heli Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering Tema:
Detaljeri Årsplan Samfunnsfag
i Årsplan Samfunnsfag 2018 2019 Årstrinn: 6.trinn Lærer: Espen Sandnes Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Tidspunk t Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering Gjøre greie for hva
DetaljerÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG FOR 7. TRINN 2014/2015 UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING
Utarbeidet av: Elise HG Skulerud ÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG FOR 7. TRINN 2014/2015 Læreverk: Midgard 7, Aschehoug UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING 34 Geografi Kjenne til begreper som:
DetaljerÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG FOR 6. TRINN, SKOLEÅRET
ÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG FOR 6. TRINN, SKOLEÅRET 2017-2018 Faglærer: Asbjørn Tronstad Fagbøker/lærestoff: Gaia 6, samfunnsfag. 1,5 klokketimer, d.v.s. 2 skoletimer(45 min) pr. uke. Læringstrategier/Gr unnleggende
Detaljeri Årsplan Samfunnsfag 2015 2016
i Årsplan Samfunnsfag 2015 2016 Årstrinn: 6.trinn Lærer: Hanna Guldhaug og Renate Nagel Dahl Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering
DetaljerÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG FOR TRINN
Skolens navn: Adresse: 9593 Breivikbotn Telefon: 78 45 27 25 / 26 ÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG FOR 3.-4. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2011 2012 LÆRER: June Brattfjord Kompetansemålene som vektlegges for skoleåret
DetaljerKompetansemål Læringsmål Hovedomr/ tema Læremidler Vurdering
LOKAL LÆREPLAN ETTER LK-06 VED TORDENSKJOLDS GATE SKOLE FAG: Samfunnsfag TRINN:7 Timefordeling på trinnet:3 timer i uka Grunnleggende ferdigheter i regning, lesing, skriving og digitale ferdigheter. Uke
DetaljerFormål og hovedinnhold samfunnsfag Grünerløkka skole
Formål og hovedinnhold samfunnsfag Grünerløkka skole Revidert høst 2016 1 Føremål I eit demokratisk samfunn er verdiar som medverknad og likeverd viktige prinsipp. Sentralt i arbeidet med samfunnsfaget
DetaljerÅRSPLAN Arbeidsmåter ( forelesing, individuelt elevarbeid, gruppearbeid, forsøk, ekskursjoner )
Øyslebø oppvekstsenter ÅRSPLAN 2016 2017 Fag: Samfunnsfag 1 timer pr uke Trinn: 7. Lærer: Solfrid Soteland Tidsrom (Datoer/ ukenr, perioder..) Tema Lærestoff / læremidler (lærebok kap./ s, bøker, filmer,
DetaljerROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I SAMFUNNSFAG 7. TRINN
ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I SAMFUNNSFAG 7. TRINN Årstimetallet i faget: 76 Songdalen for livskvalitet Generell del av læreplanen, grunnleggende ferdigheter og prinsipper for opplæringen er innarbeidet i
DetaljerÅRSPLAN Arbeidsmåter ( forelesing, individuelt elevarbeid, gruppearbeid, forsøk, ekskursjoner )
Øyslebø oppvekstsenter ÅRSPLAN 2018-2019 Fag: Samfunnsfag Trinn: 7. Lærer: Rune Johansen Tidsrom (Datoer/ ukenr, perioder..) Tema Lærestoff / læremidler (lærebok kap./ s, bøker, filmer, annet stoff..)
DetaljerSamfunnsfag 7. trinn
Grunnleggende ferdigheter (GRF) a) Å kunne uttrykke seg muntlig b) Å kunne uttrykke seg skriftlig c) Å kunne lese d) Å kunne regne e) Å kunne bruke digitale verktøy Generell del (GD) 1) Det meningssøkende
DetaljerÅrsplan i samfunnsfag for 7 trinn
Årsplan i samfunnsfag for 7 trinn 2018-2019 Utforskaren * formulere eit samfunnsfagleg spørsmål, foreslå moglege forklaringar og belyse spørsmålet gjennom ei undersøking *diskutere samfunnsfaglege tema
DetaljerÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG FOR 4. TRINN 2013/2014 Læreverk: Cumulus Faglærer: Liv Ytre-Arne
ÅRPLN I MFUNNFG FOR 4. TRINN 20132014 Læreverk: Cumulus Faglærer: Liv Ytre-rne U G U T E P T. MÅL (K06) TEM RBEIDFORM VURDERING Personvern Underveisvurderin Følgje enkle reglar for personvern når ein Lære
DetaljerDen grunnleggende ferdigheten å kunne regne. Introduksjon
Den grunnleggende ferdigheten å kunne regne Introduksjon Hvorfor regning som grunnleggende ferdighet? For å utvikle elevenes kompetanse slik at de kan: - ta stilling til samfunnsspørsmål på en reflektert
DetaljerÅrsplan Samfunnsfag 2014 2015 Årstrinn: 6.trinn Unni Soltun Tveit
Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Årsplan Samfunnsfag 2014 2015 Årstrinn: 6.trinn Lærer: Unni Soltun Tveit Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering om Sammenligne likheter
DetaljerÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG FOR 7. TRINN 2016/2017
ÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG FOR 7. TRINN 2016/2017 Læreverk: Midgard 7 Faglærer: Kenneth Refvik MÅL (K06) TEMA ARBEIDSFORM VURDERING 33-35 å kunne bruke digitale verktøy i sammfunnsfag inneber å gjere berekningar,
DetaljerUke Emne Kompetansemål L06 VÅGSBYGD SKOLE. Årsplan i samfunnsfag. Klasse 5.trinn.
VÅGSBYGD SKOLE Varme Vekst Vennskap Årsplan i samfunnsfag. Klasse 5.trinn. Uke Emne Kompetansemål L06 34 35 36 Kart Kart Spor etter is Bruke atlas, hente ut informasjon frå papirbaserte temakart og digitale
DetaljerÅrsplan 2016/17 Samfunnsfag, 6. trinn
Årsplan 2016/17 Samfunnsfag, 6. trinn Veke Emne Kompetansemål Foreslåtte delmål Foreslåtte arbeidsmåter Foreslått vurdering 33-35 Sei det med symbol Gje døme på ulike kulturelle symbol og gjere greie for
DetaljerÅrsplan i samfunnsfag for 7. klasse
Antall timer pr : 3 Lærere: Randi Minnesjord Læreverk:, Gyldendal Nettstedet: www.gyldendal.no/gaia Kan forekomme endringer Grunnleggende ferdigheter: De grunnleggende ferdigheter i samfunnsfag er integrert
DetaljerSamfunnsfag årsplan for 6.klasse Kaldfjord skole.
Samfunnsfag årsplan for 6.klasse Kaldfjord skole. Vi tar forbehold om endringer. Måned: Kompetansemål Innhold: Aktiviteter: Vurdering: Jobbes med kontinuerlig: Bruke digitale verktøy til å presentere samfunnsfagleg
DetaljerÅRSPLAN SAMFUNNSFAG, 8.trinn Faglærere: Rolf Eide (8a), Odd Morten Skår (8b) og Lars Gytre (8c). Lærebok: Kosmos 8
ÅRSPLAN SAMFUNNSFAG, 8.trinn Faglærere: Rolf Eide (8a), Odd Morten Skår (8b) og Lars Gytre (8c). Lærebok: Grunnleggjande ferdigheiter Grunnleggjande ferdigheiter er integrerte i kompetansemåla, der dei
DetaljerOverordna *Å kunne uttrykkje seg skriftleg og munnleg *Å kunne lese *Å kunne rekne *Å kunne bruke digitale verkty
ÅRSPLAN SAMFUNNSFAG 6. TRINN 2011-2012 Overordna *Å kunne uttrykkje seg skriftleg og munnleg *Å kunne lese *Å kunne rekne *Å kunne bruke digitale verkty Hovudområder i faget: Samfunnsfag, historie og geografi
DetaljerROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I SAMFUNNSFAG 7. TRINN
ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I SAMFUNNSFAG 7. TRINN Årstimetallet i faget: 76 Songdalen for livskvalitet Generell del av læreplanen, grunnleggende ferdigheter og prinsipper for opplæringen er innarbeidet i
DetaljerLokal læreplan for Samfunnsfag, 7trinn, Vartdal skule, 2015-2016
36 *kunne bruke omgrepet periode og 37 vise samanhengar mellom fortida og notida ved å plassere ei rekkje 38 historiske hendingar på ei tidslinje. *Presentere historiske hendingar gjennom å lage to forteljingar
DetaljerLenke til læringsressurser Ikt: Elevene skal vurdere troverdighet på nettsider med rammeverket TONE.
Årsplan amfunnsfag trinn ke 33 34 35 36 37 38 39 nnet På nett med vett! finne og trekkje ut samfunnsfagleg informasjon ved søk i digitale kjelder, vurdere funna og følgje reglar for nettvett og nettetikk
DetaljerÅRSPLAN Arbeidsmåter ( forelesing, individuelt elevarbeid, gruppearbeid, forsøk, ekskursjoner )
Øyslebø oppvekstsenter ÅRSPLAN 2017-2018 Fag: Samfunnsfag Trinn: 7. Lærer: Rebecca K. Heddeland Tidsrom (Datoer/ ukenr, perioder..) Tema Lærestoff / læremidler (lærebok kap./ s, bøker, filmer, annet stoff..)
DetaljerÅRSPLAN I MUSIKK 5. 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2011-2012
ÅRSPLAN I MUSIKK 5. 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2011-2012 Lærer: Linn Olav Arntzen Læreverk: Ingen spesifikke læreverk Målene er fra Lærerplanverket for kunnskapsløftet 2006 og vektlegger hva elevene skal
DetaljerÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG 6. TRINN
Balsfjord kommune for framtida Storsteinnes skole Mulighetenes skole med trygghet, ansvar og respekt former vi framtida. Skoleåret: 2017/18 Faglærer: Raymond Bjellmo ÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG 6. TRINN Emne/
DetaljerLOKAL LÆREPLAN I SAMFUNNSFAG 7. TRINN RYE SKOLE 2018/2019
LOKL LÆPLN I SMFNNSFG 7. TINN Y SKOL 20182019 TID MN DLMÅL LÆINGSKJNNTGN VDINGSKITI li kjent med faget Å velge et tema Gaia 7: s. 6-14 Kilder, kildehenvisninger og kildekritikk Å presentere et tema G S
DetaljerLOKAL LÆREPLAN ETTER LK-06 VED TORDENSKJOLDS GATE SKOLE. FAG: Samfunnsfag TRINN: 6. Timefordeling på trinnet: 2 timer pr. uke.
LOKAL LÆREPLAN ETTER LK-06 VED TORDENSKJOLDS GATE SKOLE FAG: Samfunnsfag TRINN: 6. Timefordeling på trinnet: 2 timer pr. uke. Grunnleggende ferdigheter i regning, lesing, skriving og digitale ferdigheter.
DetaljerÅrsplan i samfunnsfag for 7. klasse
Antall timer pr : 3 Lærere: Åse-Gunn Viumdal og Marthe Fjelddalen Læreverk:, Gyldendal Nettstedet: www.gyldendal.no/gaia Grunnleggende ferdigheter: De grunnleggende ferdigheter i samfunnsfag er integrert
DetaljerSamfunnsfag. 5. trinn 2016/2017. Revidert av: Dato, sist revidering: Fagbøker: Midgard 5. Nettressurser: Tverrfaglighet: Naturfag Norsk Musikk
Samfunnsfag 5. trinn 2016/2017 Revidert av: Dato, sist revidering: Fagbøker: Midgard 5 Nettressurser: Tverrfaglighet: Naturfag Norsk Musikk Hovedområde: UTFORSKEREN "Hovudområdet grip over i og inn i dei
DetaljerSamfunnsfag 6.trinn Høst 2017/vår 2018
Samfunnsfag 6.trinn Høst 2017/vår 2018 Ole Marius Jakobsen Tidspunkt Kompetansemål: Delmål: Arbeidsmetode: Vurdering for læring: Uke 34-37 Gjere greie for kva eit samfunn er, og reflektere over kvifor
DetaljerTID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc)
RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i samfunnsfag for 7. trinn 2017/18 TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) 34-43 Geografi Forklare
DetaljerSamfunnsfag. 7. trinn 2016/2017. Revidert av: Hilde Sollie Dato, sist revidering: august Fagbøker: Midgard 7
Samfunnsfag 7. trinn 2016/2017 Revidert av: Hilde Sollie Dato, sist revidering: august 2016 Fagbøker: Midgard 7 Nettressurser: 4567skole.no lokus123.lokus.no (Midgard) Geografi (Oppdrag: Landskap og levemåter
DetaljerÅrsplan i samfunnsfag for 7 trinn
Årsplan i samfunnsfag for 7 trinn 2017-2017 Utforskaren * formulere eit samfunnsfagleg spørsmål, foreslå moglege forklaringar og belyse spørsmålet gjennom ei undersøking *diskutere samfunnsfaglege tema
DetaljerÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG FOR 5. TRINN, SKOLEÅRET
ÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG FOR 5. TRINN, SKOLEÅRET 2016-2017 Faglærer: Asbjørn Tronstad Fagbøker/lærestoff: Gaia 5, samfunnsfag. 1,5 klokketimer, d.v.s. 2 skoletimer(45 min) pr. uke. Læringstrategier/Gr unnleggende
DetaljerÅRSPLAN Laudal skole
ÅRSPLAN 2016-2017 Laudal skole Fag: samfunnsfag Klasse: 5. Lærer: Geir og Trude Kompetansemål etter 7. klasse Utforskaren Mål for opplæringa er at eleven skal kunne formulere eit samfunnsfagleg spørsmål,
DetaljerÅRSPLAN I MUSIKK 5. 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2013-2014
ÅRSPLAN I MUSIKK 5. 7. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2013-2014 Lærer: Knut Brattfjord og Hege Skogly Læreverk: Ingen spesifikke læreverk Målene er fra Lærerplanverket for kunnskapsløftet 2006 og vektlegger hva
DetaljerÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG, 7. KLASSE
ÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG, 7. KLASSE 2016-2017. Lærere: Ellinor Bolette Langåker (7a) og Irene Fodnestøl (7b). Læreverk: Midgard (eleveksemplarer + lærerveiledning) Gaia (kun til lærer). Nettressurser: Bla.a.
DetaljerÅRSPLAN Arbeidsmåter Evaluering / vurdering for læring
Øyslebø oppvekstsenter ÅRSPLAN 2016-2017 Fag: Samfunnsfag Trinn: 6 Lærer: Rebecca Kopstad Heddeland Tidsrom Tema Lærestoff / læremidler Arbeidsmåter Evaluering / vurdering for læring Kompetansemål i læreplanen
DetaljerROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I SAMFUNNSFAG 1. TRINN
ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I SAMFUNNSFAG 1. TRINN Årstimetallet i faget: 38 Songdalen for livskvalitet Generell del av læreplanen, grunnleggende ferdigheter og prinsipper for opplæringen er innarbeidet i
DetaljerSamfunnsfag 7. trinn
Grunnleggende ferdigheter (GRF) a) Å kunne uttrykke seg muntlig b) Å kunne uttrykke seg skriftlig c) Å kunne lese d) Å kunne regne e) Å kunne bruke digitale verktøy Generell del (GD) 1) Det meningssøkende
DetaljerLOKALE MÅL I SAMFUNNSFAG
LOKALE MÅL I SAMFUNNSFAG FORMÅLET MED SAMMFUNNSFAG I et demokratisk samfunn er verdier som medvirkning og likeverd viktige prinsipp. Sentralt i arbeidet med samfunnsfaget står forståelse av og oppslutning
DetaljerÅrsplan Samfunnsfag 6B og 5B, skoleåret 2016/2017
Årsplan Samfunnsfag 6B og 5B, skoleåret 2016/2017 Gaia 6 samfunnsfag UKE TEMA Arbeidsmåter og aktiviteter KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL 35-36 Si det med symboler. - Om symboler - Om identitet - Om kultur Gaia
DetaljerÅrsplan i Samfunnsfag 5. trinn Elin Øyri, Ole Marius Jakobsen
Årsplan i Samfunnsfag 5. trinn 2016-2017 Elin Øyri, Ole Marius Jakobsen Uke Emne Kompetansemål: (punkter fra K-06) Delmål: Arbeidsmetode: Vurderingsmetode: 34 35 36 37 38 Livet ved de store elvene Plassere
DetaljerÅrsplan i samfunnsfag for 5. og 6. trinn 2015/2016
Årsplan i samfunnsfag for 5. og 6. trinn 2015/2016 Læreverk: Midgard 6, Aarre, Flatby, Grønland & Lunnan, 2006 Veke Tema Kompetansemål Delmål Arbeidsmåtar Vurdering 34 35 36 37 Bestemme saman (s. 154-175)
DetaljerVeke Emne Mål Metode Tidsbruk Læremiddel Tverrfagleg samarbeid 34-40
Årsplan i samfunnsfag for 6. årssteg 2010/2011 Læreverk: Midgard 6 Veke Emne Mål Metode Tidsbruk Læremiddel Tverrfagleg samarbeid 34-40 Norden - forklare samanhengar mellom naturressursar, næringar, busetnad
DetaljerMÅL FOR FAGET: I henhold til mål fra læreplan av 2006 (Kunnskapsløftet) og lokal tilpasning.
Samfunnsfag 10. trinn LÆREBOK: Nomedal mfl, Kosmos 10, Fag og Kultur, 2008 (Gulbrandsen mfl: MEGA 10 A - NKS-forlaget 1997) Andre verk kan tas i bruk for enkelte elever MÅL FOR FAGET: I henhold til mål
DetaljerÅrsplan i samfunnsfag for 7. klasse
Årsplan i samfunnsfag for 7. klasse 2016-2107 Antall timer pr uke: 3 Lærere: Randi Minnesjord Læreverk:, Gyldendal Nettstedet: www.gyldendal.no/gaia Grunnleggende ferdigheter: De grunnleggende ferdigheter
DetaljerLOKAL LÆREPLAN I SAMFUNNSFAG 7. TRINN RYE SKOLE 2017/2018
LOKL LÆPLN I SMFUNNSFG 7. TINN Y SKOL 2017/2018 TID MN DLMÅL LÆINGSKJNNTGN/ VUDINGSKITI Lære om: Høy Middels Bli kjent med faget måloppnåelse måloppnåelse Å velge et tema Høy måloppnåelse: Gaia 7: s. 6-14
DetaljerFag : SAMFUNNSFAG Trinn 7. klasse Tidsperiode: Uke 2-3 Tema: På flukt Grunnleggende ferdigheter
Fag : SAMFUNNSFAG Trinn 7. klasse Tidsperiode: Uke 2-3 Tema: På flukt Grunnleggende ferdigheter Kompetansemål Delmål Aktivitet for å oppnå - fortelle om hendelser i fortid og - å sette seg inn i, granske,
DetaljerÅRSPLAN Arbeidsmåter Evaluering / vurdering for læring
Øyslebø oppvekstsenter ÅRSPLAN 2018-2019 Fag: Samfunnsfag Trinn: 6 Lærer: Rune Johansen Tidsrom Tema Lærestoff / læremidler Arbeidsmåter Evaluering / vurdering for læring Kompetansemål i læreplanen Hele
DetaljerÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG FOR TRINN
Skolens navn: Breivikbotn skole Adresse: 9593 Breivikbotn Telefon: 78 45 27 25 / 26 ÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG FOR 1.-2. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2011 2012 LÆRER: June Brattfjord LÆREVERK: CUMULUS 2 av Stig
DetaljerÅrsplan 2016/2017 Fag: Samfunnsfag 7.klasse Lærer: Aleksander Wahlø
Årsplan 2016/2017 Fag: Samfunnsfag 7.klasse Lærer: Aleksander Wahlø Uke Emne Kompetansemål Læremål Grunnleggende Ferdigheter Metoder Vurdering 33-34 35 41 Høst ferie uke 39 41 På nett med vett. De store
DetaljerÅrsplan i samfunnsfag 10. trinn 2011-2012
Årsplan i samfunnsfag 10. trinn 2011-2012 Lærebøker : Damm Undervisning Makt og menneske : Samfunnskunnskap10, Geografi10 og Historie 10 Målene for faget er i henhold til Læreplanverket for kunnskapsløftet
DetaljerÅRSPLAN I KRØ. FOR 3. OG 4. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2013 2014. LÆRER: Linn O. Arntzen LÆRERVERK: KROPPSØVING FORFATTER: ERLEND VINJE
ÅRSPLAN I KRØ. FOR 3. OG 4. TRINN BREIVIKBOTN SKOLE 2013 2014 LÆRER: Linn O. Arntzen LÆRERVERK: KROPPSØVING FORFATTER: ERLEND VINJE FORLAG: LÆREMIDDELFORLAGET MÅLENE ER FRA LÆRERPLANVERKET FOR KUNNSKAPSLØFTET
DetaljerSAMFUNNSFAG Årsplan 10.klasse 2009-2010
SAMFUNNSFAG Årsplan 10.klasse 2009-2010 LÆREMIDDEL: Lærebøkene Monitor 3 :Geografi, Historie og, Kunnskapsbasar på internett, aviser, dokumentarar frå TV og filmar. MÅL FOR FAGET: I samsvar med Læreplanverket
DetaljerÅrsplan Samfunnsfag 7. trinn 2014/2015
Årsplan Samfunnsfag 7. trinn 2014/2015 Tid Emne Kompetansemål Delmål Arbeidsmåte Vurdering (veke) 33 40 Kontinenta og verdsdelar Arbeid med eit emne - forklare samanhengar mellom naturressursar, næringar,
DetaljerAtlanten ungdomsskole kjennetegn på måloppnåelse i samfunnsfag revidert nov 2014
Fag: SAMFUNNSFAG Hovedområde: UTFORSKEREN Formulere spørsmål om forhold i samfunnet, planlegge og gjennomføre en undersøkelse og drøfte funn og resultat muntlig og skriftlig Bruke samfunnsfaglige begrep
DetaljerÅrsplan i samfunnsfag for 7. klasse 2014-2105
Årsplan i samfunnsfag for 7. klasse 2014-2105 Antall timer pr uke: 3 Lærere: Martha Rogdaberg Aakervik Læreverk:, Gyldendal Nettstedet: www.gyldendal.no/gaia Grunnleggende ferdigheter: De grunnleggende
DetaljerFarnes skule Årsplan i SAMFUNNSFAG Læreverk: Kosmos 9 Klasse/steg: 9A Skuleår: Lærar: Anne Ølnes Hestethun, Øystein Jarle Wangen
Farnes skule Årsplan i SAMFUNNSFAG Læreverk: Kosmos 9 Klasse/steg: 9A Skuleår: 2017 2018 Lærar: Anne Ølnes Hestethun, Øystein Jarle Wangen Veke Heile Året Kompetansemål I opplæringa skal elevane: -formulere
DetaljerSAMFUNNSFAG ÅRSPLAN 6.TRINN
SAMFUNNSFAG ÅRSPLAN 6.TRINN FORMÅL MED FAGET: I et demokratisk samfunn er verdier som medvirkning og likeverd viktige prinsipper. Sentralt i arbeidet med samfunnsfaget står forståelsen av og oppslutning
DetaljerÅRSPLAN I MATEMATIKK 1. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2014-2015. Lærer: Turid Nilsen
ÅRSPLAN I MATEMATIKK 1. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2014-2015 Lærer: Turid Nilsen Matematikkverket består av: Grunntall 1a + 1b Ressursperm Nettsted med oppgaver Grunnleggende ferdigheter Grunnleggjande ferdigheiter
DetaljerGrunnleggende ferdigheter
Grunnleggende ferdigheter Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemåla, der de medvirker til å utvikle fagkompetansen og er en del av den. I samfunnsfag forstår man grunnleggende ferdigheter
DetaljerUke: Tema: Kompetansemål: Delmål: Arbeidsmåter og innhold: Vurdering: Fagplan i samfunnsfag. Planen er veiledende, det kan bli endringer underveis.
Fagplan i samfunnsfag. Planen er veiledende, det kan bli endringer underveis. 9. trinn Uke: Tema: Kompetansemål: Delmål: Arbeidsmåter og innhold: Vurdering: 34-35 Forbrukersamfunnet Samfunnskunnskap kap.
DetaljerÅrsplan. Samfunnsfag. 7.klasse. Byskogen skole 2012/2013. Agnete Lyssand
Årsplan Samfunnsfag 7.klasse Byskogen skole 2012/2013 Agnete Lyssand SAMFUNNSFAG Formål med faget Føremålet med samfunnsfaget er å medverke til forståing av og oppslutning om grunnleggjande menneskerettar,
DetaljerÅrsplan i samfunnsfag 9.klasse
Årsplan i samfunnsfag 9.klasse 2016-17 Veke Veke 37-43 Kompetansemål I opplæringa skal elevane: -bruke samfunnsfaglege omgrep i (..) presentasjonar med ulike digitale verktøy (..) - vise korleis hendingar
Detaljer