Entreprenørskapskooordinator Hanne Olavsrud

Transkript

1 Entreprenørskapskooordinator Hanne Olavsrud

2 Etableringen av entreprenørskap på Frogn vgs Oppskriften på en ungdomsbedrift Hvordan gå fram med UB? Oppstarten Driften Konkurransene Avviklingen Hook Up UB forteller sin historie

3 Markedsøkonom, University of Wyoming, USA Frankering Interiør salg Hjemmet Mortensen Forlag markedsføring/salg Ogilvy&Mather Reklamebyrå prosjektstyrer Asko Hvitevarer markedsansvarlig Dyrløkkeåsen ungdomsskole, lærer 2008 Frogn vgs; Lærer Markedsføring/entrskap/Service & Samferdsel Entreprenørskapskoordinator Medforfatter; «Entrerenørskap i skole og utdanning» Brenner for: - Entreprenørskap i norsk skole - Learning by doing - Problem/løsningsorientert læring - Tverrfaglighet - Tettere samarbeid mellom skole og næringsliv

4 Frogn vgs 2012 fyrtårnskole i Follo Mandatet: Delta på UE-arrangementer i Akershus FK Spre entreprenørskap på flere utdanningsprogram Erfaringsdeling med andre skoler Akershus

5

6 2ss UB 1ss Sparebank1 Drøbak Drøbak Rotary ENTREPRENØR- SKAP PÅ FROGN VGS Gründercamp

7 2ss UB EnBe Sparebank1 Drøbak ENTREPRENØR- SKAP PÅ FROGN VGS Gjesteforelesere Vestby vgs Drøbak Rotary SKOLE- BEDRIFTER 1ss Drømtorp vgs Julesalget Gründer-spira

8 2ss UB EnBe Mentorprogram Gjesteforelesere Jury SAMARB LOKALT NÆRINGSLIV Partnerskap avtaler ENTREPRENØR- SKAP PÅ FROGN VGS SKOLE- BEDRIFTER Gjesteforelesere Drømtorp vgs Julesalget Gründercamp NMBU 1ss TO Gründer-spira

9 Sparebank1 Drøbak Sponsor Jury UB-kontoer VirreVapp Barneklær salgskurs for UB Bedre betingelser mentor, jury FinanceCube navn/logo/gjesteforeleser/jury Rema 1000 ansettelser/fruktsponsor NMBU jury Miniskaper`n / Gründercamp Frogn Næringsråd jury, mentor, gjesteforelesere

10 Ordføreren har nå fattet interesse; nye møter/ oppdrag om å drifte sosiale medier

11

12 11 UB = 10 mentorer fra lokalt/regionalt Starter rekruttering i juni 3-4 felles mentortreff i året Spørreundersøkelse etter hvert år Vanskelig å lære elevene god bruk av mentor Tidvis travle mentorer Mentorer gjør elevene skjerpet

13 Sandvika vgs Andre vgs i Follo 2ss UB ERFARINGSDELING EnBe Mentorprogram Gjesteforelesere Jury SAMARB LOKALT NÆRINGSLIV Partnerskap avtaler Nesbru vgs ENTREPRENØR- SKAP PÅ FROGN VGS SKOLE- BEDRIFTER Mailand vgs Gjesteforelesere Drømtorp vgs Julesalget Gründercamp NMBU 1ss TO Gründer-spira

14 TVERR- FAGLIGHET Media/infotek Økon/No/eng/ Sandvika vgs Idrett Kurs 2ss UB ERFARINGSDELING EnBe Mentorprogram Gjesteforelesere Jury SAMARB LOKALT NÆRINGSLIV Partnerskap avtaler Nesbru vgs ENTREPRENØR- SKAP PÅ FROGN VGS SKOLE- BEDRIFTER Mailand vgs Gjesteforelesere Drømtorp vgs Julesalget Gründercamp NMBU 1ss TO Gründer-spira

15 Fortell de andre lærerne hva dere driver med Involver gjerne norsklærerne for rettskriving av dokumenter Se UE har lagt alt til rette for tverrfaglighet ifm UB Involver økonomi-lærerne når fokus på pris, budsjetter og regnskap!

16 TVERR- FAGLIGHET Økon/No/eng/ Idrett Media/infotek EnBe1 EnBe 2 Jury Mentorprogram Gjesteforelesere Gründercamp UB SAMARB LOKALT NÆRINGSLIV Sandvika vgs Partnerskap avtaler NMBU ERFARINGSDELING ENTREPRENØR- SKAP PÅ FROGN VGS 1ss Kurs Mailand vgs UB TO Entreprenørskap mer forankret i ledelsen UTVIDET SAMARB LOKALT NÆRINGSLIV: UB Jury, mentorer UTVIDET SAMARB LOKALT NÆRINGSLIV: realistiske oppdrag/tverrfaglig Alle programfag Ordføreren ønsker samarbeid

17 Fokus på prosessen vi lærer mens vi går Veiledning underveis elevene legger prestasjons-press på seg selv Lærerne ikke hatt fokus på å vinne men å delta Fokus på kvalitet i læringen: å få ferdig produktet/tjenesten Begynne å selge viktig å drifte ungdomsbedriften Sette tidsfrister for framdriften samarb + effektivitet Fordele oppgaver Løse konflikter

18

19 Ungdomsbedrifter Videreutvikle og forsterke Skaffe flere mentorer Knytte tettere samarbeid med andre vgs i egen region Utvikle og utvide samarbeidet med lokalt næringsliv Flere partnerskapsavtaler Søke flere realistiske fag-oppdrag Flere gründercamper Forsterke sosialt læringsmiljø på tvers av fag/trinn Learning by doing Virkelighetsnær læring

20 «I UB`en har jeg lært at trivsel, mestring og gode resultater henger sammen uten tvil! Og at det er morsomt å spille hverandre gode!» «Har lært meg å være mer fri når jeg snakker foran folk, tør mer en før og har blitt mer selvstendig» Slike uttalelser forteller meg som lærer at noe riktig må vi ha gjort!

21 «Ingredienser» for læreren: En god slump engasjement Masse tålmodighet Relativt faste rammer Passe frie tøyler Villige til prøve/feile Kontakt lokalt næringsliv som mentorer «Ingredienser» for elevene: Kreative (uten at de vet det selv) Liker å jobbe praktisk Masse prøving og feiling Ulike motivasjonsnivåer for fag og prestasjon Villige til å bruke eget nettverk

22 1. Start opp med kreative leker for å lære elevene til å kunne tenke utenfor boksen 2. Bruk UE sin KREATIVE KORTSTOKK. 3. Fokuser på hverdagsproblemer: hvordan løse dem? 4. Skap trygge rammer i klassen: sett elevene sammen i mange ulike grupper; løse praktiske oppgaver sammen

23 FLYSELSKAPET En øvelse som stimulerer gruppetilhørighet og kreative evner. Kriterier: Elevene går sammen i grupper a 4-5. Viktig at det er med elever du IKKE kjenner fra før, og en miks av gutter og jenter i gruppen. (eks inndel etter skostørr eller fødselsdato) Del ut A4-ark, lim, binders og fargestifter. Gruppene får 20 minutter fra du sier KLAR til å utvikle et papirfly som går langt, ser bra ut og som holder seg lenge i lufta. Gruppene konkurrerer i følgende klasser a) Lengst målt i meter b) Beste navn og logo

24 PORTVOKTEREN Morsom måte å skape trygghet i en gruppen Plasser gruppen i to rader, stående mot hverandre (eller sittende inne) med ansiktene vendt mot hverandre. En person plasseres i midten, og blir «portvokteren». De som sitter på radene skal ved hjelp av blikket gjøre avtaler med hverandre om å bytte plass. Portvokteren gjør det han/hun kan for å stjele plassen til de som bytter plass. Lykkes dette så bytter man rolle og det blir ny portvokter.

25 BYGGE TÅRN Det kan være mange måter å komme til mål, men det lønner seg å jobbe raskt og effektiv, punktlig eller kreativt. Strategi er viktig! Regler: Elevene går sammen i nye 4 er grupper 2 min tid til å planlegge bygget. Tårnet må bygges i full stillhet. Tårnene må tåle å bli sluppet ned fra 75 cm over gulvet! Hvem av dere klarer å bygge det høyeste tårnet av sugerør??

26

27

28

29 Elevene i ungdomsbedriften Knekk Koden har som forretningsidè å undervise klassinger i matte. De ansetter sine medelever som matte-lærere.

30 Forretningsidè: For hver T- skjorte de solgte ville det bli plantet et tre i Amazonas.

31 Grønn Gnist solgte tennbriketter som er produsert av en vernet bedrift i nærmiljøet Emballasje og logo lagde de selv..

32 varen eller tjenesten er etterspurt dere har skapt et behov eller dekt et behov dere har et produkt som er lett salgbart dere føler at dere lykkes dere er godt fornøyd med produktet, dere kan stå inne for det

33 5. Gruppesammensetning: fokuser på ulike personligheter; 1. bruk UE sine «personlige stiler» 2. grunnlag for (nesten) frivillige gruppesammensetninger. 3. framhev fordelen med ulike personligheter i hver gruppe. 6. Bruk igjen UE sin KREATIVE KORTSTOKK i gruppesammensetningen

34 Fordel å sette sammen elever med ulike styrker og personligheter Faglig styrke og motivasjon for å lykkes med ungdomsbedriften er viktig for elevene Trygt å gå i gruppe med noen de kjenner litt Derfor viktig med trygghetsleker Aller helst miks gutter/jenter 4+1(2)

35 7. Meld dere på KICK-OFF for fylket; tidlig oktober som kickstarter det hele! 8. Meld dere på GRÜNDER-IDOL regional konkurranse i oktober, der de KUN skal fortelle hva forretningsideen er nødvendig å ha tidsfrister for å få framgang i bedriftene lag egen «mini-gründeridol» i forkant; 4 min pr gruppe på scenen, god trening og mulighet for muntlig-vurdering

36 Skolen kan arrangere eget kick-off slipper buss-kostnad Inviter noen av fjorårets UB-elever til å dele sine erfaringer. Arrangementet kan formes som en sosial og morsom dag! Spør en av skolens sangfugler om å åpne arrangementet eller spill musikk! Representanter fra UE i fylket kan komme for å jobbe kreativt med dere UE-trainee kan fortelle om egne er faringer Hva med å invitere 1-2 gründere fra lokalmiljøet?

37 Viktig å starte tidlig! Dette har vi ikke vært gode på Skaper fokus på det sosiale innad i gruppene Brukes i konfliktløsing i UB`en NAV Arbeidslivssenter er behjelpelige Unngå UB på mandager NAV interne møter Inviter NAV til skolen Samarbeidsavtaler i hver UB Handlingsplaner for hver UB Ha jevnlig fokus på IA Tonje på Nannestad god på å bruke IA i konfliktløsning

38 9. Fokus på TVERRFAGLIGHET Fortell de andre lærerne hva dere driver med Involver gjerne norsklærerne for rettskriving av dokumenter Se UE har lagt alt til rette for tverrfaglighet ifm UB Involver økonomi-lærerne: pris, budsjetter og regnskap! Info Tekn: websider til UB Medie Kommunik: reklamefilmer til UB

39 Forsøk å skaffe produkt eller prototyp innen jul Oppfølging av leverandør bestille + purre levering Jevnlig kontakt med mentor Jevnlig kontakt m/nettverket skisser, reklamefilm, webside Julesalg i kantina? Inviter nabo-vgs til julesalg; ett på hver skole Be elevene søke om stand på lokalt kjøpesenter Still ut produktene på eget bibliotek med bestillingsliste Salg = penger i kassa skaper motivasjon Penger i kassa tall i regnskapet

40 Det viktigste dokumentet i hele UB-prosessen Start i det små levere forretningside + visjon Hvem i UB`en kan lage en fin forside? Så lære om målsetning og levere målene.. Lærer om de 5P`ene de fordeler da gjerne disse mellom seg og levere 1.utkast 2.utkast og endelig innlevering m/vurdering. Egnet for ulike nivåer i klassen: fra helt enkle til utfyllende og gode tekster.. bruk flotte maler og mange eks fra tidligere ungdomsbedritfter Viktig med tidsfrister for å komme i mål. Layout + innhold god forretningsplan

41

42

43

44 Sparebank1 Prisen januar Frogn vgs Ca ungdomsbedrifter Intern konkurranse; presentasjon + salgsstand Kontakt næringsliv jury Follomesterskapet februar 7 vgs i Follo Ca 40 ungdomsbedrifter Thon Hotell Ski Gründer Expo Fylkesmesterskapet mars 34 vgs i Akershus Ca 180 ungdomsbedrifter NM april UB fra hvert fylke Høyt nivå

45 Hanne Olavsrud Frogn vgs Mob:

46