Omsorgsteknologi: Utdanning og FoU i Innlandet? Dekan Roger Lian Avdeling for helse, omsorg og sykepleie

Transkript

1 Omsorgsteknologi: Utdanning og FoU i Innlandet? Dekan Roger Lian Avdeling for helse, omsorg og sykepleie

2 Helse- og omsorgsminister Anne Grete Strøm-Erichsen, : Det blir stadig flere eldre i 2040 vil det være dobbelt så mange over 80 år som det er i dag. Vi får andre typer sykdommer og flere vil rammes av sykdommer som kreft, psykisk sykdom, kols, diabetes, rusproblemer, demens og overvekt Det er gledelig at så mange blir gamle, men det betyr også at flere blir syke og pleietrengende. I 2050 vil vi trenge dobbelt så mange årsverk i pleie- og omsorgssektoren som vi har i dag. Det er en enorm utfordring, og et viktig varsel om at vi må endre kursen. En siste utfordring jeg vil ta med, er at mange pasienter ikke får de tjenestene de trenger de opplever brudd og svikt i alle ledd. Kort sagt: Samhandlingen fungerer ikke som den skal mange steder verken mellom sykehus og kommuner eller på tvers av faggrupper og instanser. Ser vi på helsebudsjettene for de siste årene er tendensen klar: Kostnadene går rett til værs uten at vi får tilsvarende mye igjen for det som investeres. Dagens utvikling er rett og slett ikke økonomisk bærekraftig.

3 Samhandlingsreformen (St.meld ) Som aktuelle eksempler på framtidige kommunale oppgaver vurderes bl.a: tilbud før, i stedet for og etter sykehusopphold som døgnplasser for observasjon, etterbehandling, lindrende behandling, rehabilitering og habilitering (jf. kapittel 6.4) tverrfaglige team, herunder ambulante team (jf. kapittel 6.5) lærings- og mestringstilbud og egenbehandling (jf. kapittel 6.6) For psykisk helsevern og rus omtales i kapittel 6.7: forebygging, tidlig intervensjon og lavterskeltilbud forsterkede bo- og tjenestetilbud i kommunen ved psykiske lidelser ambulante team lavterskel helsetilbud til rusavhengige Ved å utvikle kommunenes administrasjons- og systemarbeid vil en kunne sikre gode systemer og strukturer som ivaretar både nye og gamle kompetansekrevende oppgaver, og som løfter fram utfordringene i helse- og omsorgstjenestene. Som eksempler på administrasjons- og systemarbeid omtales i kapittel 6.9: helseovervåking folkehelsearbeid, med vekt på samfunnsmedisinske oppgaver arbeid med avtaler

4 Kommunenes forutsetninger for å møte kravene i reformen? Kompetansegap? (mellom dagens og morgendagens oppgaver, mellom 1.- og 2.linjetjeneste) Helsekommuner (interkommunalt samarbeid) Større organisatoriske enheter for å kunne sikre robuste nok fagmiljøer Evne til/mulighet for spesialisering Evne til/mulighet for differensiering

5 Formålene med helseog omsorgsteknologi: Fra et bruker- og pårørendeperspektiv Bidra til at flere omsorgstrengende kan bo hjemme lengre o økt selvhjulpenhet (inkl. hjelpemidler, roboter, smarthus, etc.) o økt trygghet / sikkerhet ( overvåkning, medikamenthåndtering, etc.) o bedre livskvalitet/styrket sosial aktivitet (rehabilitering, kommunikasjon, etc.) Fra et utøver-/ tjenesteperspektiv Bidra til å effektivisere tjenestene o styrke/sikre informasjonsflyt o forenkle/rasjonalisere arbeidsoppgaver/arbeidsflyt for tjenesteutøveren (LEAN,..) o optimalisere oppgavefordelingen mellom tjenestenivåene (samhandling, etc.) Bidra til å støtte/supplere tjenestene og utøverne o f. eks roboter, praktiske hjelpemidler, m.m

6 Hva slags kompetanse vil vi mangle?.. helse- og omsorgsarbeidere som kan se teknologi og omsorg i helhet har tilstrekkelig innsikt i teknologiske løsninger til å se mulighetene er innstilt på å ta dem i bruk og tilpasse dem for brukeren.. teknologer som har interesse, kunnskap og forståelse for omsorgsteknologi forstår menneskets behov, muligheter og begrensinger bl.a kunnskap om anatomi og fysiologi, psykologi, og ikke minst om eldres helse kjenner til organisering, lovgivning og profesjonsutøvelse i helsevesenet

7 Grunnelementer: Krav til forskningsbasert utdanning Kunnskap og erfaring i hvordan teknologien kan anvendes i profesjonsutøvelsen Kunnskap om hvordan teknologien påvirker tjenesten (individ (bruker- og tjenesteutøver) og organisasjon) Kunnskap om hvordan anvendelse av teknologi kan virke helsefremmende (individ-samfunn) Møte best practice i utdanningen (teori og praksis)

8 Avdelingens kjernevirksomhet BA sykepleie og BA radiografi Videreutdanninger MA klinisk sykepleie og MA helsefremmende lokalsamfunnsarbeid (PIU) (MA gerontologi fom 2010 NOKUT) (MA helseledelse (HiL/HiG) fom 2011 NOKUT) Simuleringssenteret Senter for omsorgsforskning, Østlandet

9 Økonomi Spillprogrammering Sanntidskommunikasjon HiGs mulighetskart innen omsorgsteknologi Vedtatt som satsingsområde i 2002 Fargebildeteknologi Elektronisk publisering Informasjonsergonomi Medie management Sykepleie Anestesi, operasjon og intensiv Sosial omsorg Radiografi Aldring og eldreomsorg Helse, omsorg og sykepleie OSV. Generell informatikk Datasikkerhet Maskin / design Elektro Geomatikk Bygg Teknologi etc

10 Utsnitt av HiGs FoUmulighetskart innen omsorgsteknologier Datasikkerhet Generell informatikk Medie management Mediedesign Fargebildeteknologi Elektronisk publisering Sanntidskommunikasjon Elektro Maskin / design Bygg Geomatikk Anestesi, Intensiv, Operasjon Radiografi Sykepleie Aldring og eldreomsorg Informasjonssystemer Bildeteknologi Hjelpemidler / Geronteknologi / Universell utforming