Samfunnsmessige og kulturelle påvirkninger på kriseforståelse og kriseberedskap. Gunnar Breivik Norges idrettshøgskole

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Samfunnsmessige og kulturelle påvirkninger på kriseforståelse og kriseberedskap. Gunnar Breivik Norges idrettshøgskole"

Transkript

1 Samfunnsmessige og kulturelle påvirkninger på kriseforståelse og kriseberedskap Gunnar Breivik Norges idrettshøgskole

2 Konstruert for kriser? Borgerskapets bilde: den svake kropp og den sterke hjerne: kultur som kompensasjon Evolusjonsbildet: det robuste, sterke, aktive, utforskende menneske 1,9 mil pr dag 10 - kjemperen alle klimasoner, snø og jungel, det dype hav og de høye fjell svettekjertler, utholdenhet, motorikk de gode sansene, de fabelaktige hendene 10 millioner bits pr. sekund Berthoz: Vi er konstruert for å vite hvor tigeren er i neste sekund

3 Survival! Vi overlevde som art ved å være i bevegelse, på stadig nye arenaer, nye måter, i nye landskaper Vi overlevde ved å ta sjanser, utnytte muligheter, komme gjennom kriser Vi overlevde ved å ta ansvar for eget liv og for hverandre Vi overlevde ved å være robuste, tåle smerte, ikke gi opp, og ta smarte valg

4 Klatring hele livet

5 Change! Er vi i ferd med å bli et samfunn av pyser som tåler lite og sutrer mye?? Er vi i ferd med å overreagere på smerte og ubehag? Trener vi folk i å bekymre seg for alt som kan gå galt? Er vi curlingforeldre som gjør alt for at barna ikke skal lære å takle tingene selv? Har vi overdreven tro på at det offentlige kan løse alt, og at ekspertene fikser de mest umulige ting?

6 Det moderne samfunn fokus påsikkerhet og kontroll

7 Modernitetens idé Opplysningstiden Mennesket herre over naturen (Bacon, Descartes) Modernitetens ide fremskritt via rasjonalitet, vitenskap, teknologi De moderne industrisamfunn - kontrollsamfunn Den rasjonelle trygghetssøker in isolation there is no such thing as acceptable risk; because by its very nature, risk should always be rejected (Yates and Stone, 1992)

8 Er medisin det ypperste eksempel på modernitetens idé? Er medisin i sitt vesen preget av defensiv tenkning og risiko-aversjon hindre ting, kurere ting? Kontroll!! Svineinfluensa! Fokuseres det for mye på hva som kan gå galt og hva som er risikabelt og for lite på hva som er mulig? På Sørlandet - for mye piller og «trøste og bære» i stedet for et spark bak og en åpning av mulighetenes rom. Også andre steder? Eksempler: Leger mot hard fysisk aktivitet, skeptisk til kvinner i hard idrett, Everest, dykking, lange løp osv.

9 Tryggere i trafikken!

10 Figur 1. Dødsfall ved ulykker Femårige gjennomsnittsrater, etter aldersgrupper og kjønn. Per

11 Hva er problemet med sikkerhet? Vi hadde blitt sittende i trærne Ingen folk i Norge Barn og unge får ikke stimulering og trenes ikke i å mestre utfordringer og farer Vi trenger risiko-kapital i industrien, innovasjon og entreprenørskap Vi trenger spennende nye ideer, tanker, og paradigmer innen forskning og utdannelse Vi trenger grensesprengende risikoatferd ved måneferder, redningsoperasjoner og ved ekspedisjoner i fjerne strøk Militære paradokser!

12 Trygghetens omkostninger Stort antall lover, regler og sikkerhetsforskrifter fører til et stort statlig byråkrati Regler som skal overholdes og rapporteres fører til en økende administrativ og økonomisk byrde på institusjonene Det enkelte menneske bruker mye kapasitet på å bli et 24 timers sikkerhetsmenneske Institusjoner og mennesker kneler under sikkerhetsbyrden (Nulltoleranse!) Vi blir mer opptatt av å ikke gjøre feil enn å gjøre det rette (kfr. 22. juli)

13 Sikkerhetstiltak passiviserer og koster Strukturelle tiltak koster den enkelte og bedriften, men gir arbeidsplasser i en sikkerhets-industriell produksjon Strukturelle tiltak blir sovepute jeg reddes av sikkerhetshjelmen, rekkverket og midtrabatten Regel-tiltak og strukturelle tiltak passiviserer, fører til mindre læring, mindre årvåkenhet og dårligere mestring Klatre uten tau og ha en kniv opp fra rattet

14 Gevinst?? Embetsverket lager nye regler Politikerne tar saken Slås opp i media Uønsket hendelse Pårørende klager fordi hendelsen skulle iikke skje Nytt oppslag i media

15 Holdninger til risiko

16 Begrepet risiko Risiko impliserer tap av en eller annen type. Fysiske faktorer - skade, smerte, eller død. Økonomiske eller materielle faktorer Sosiale og personlige faktorer - status, prestisje, selvbilde Intellektuelle faktorer nye ideer Prestasjonsnivå, ambisjoner Eksistensiell risiko - ens livsprosjekt

17 Risikoens tvetydighet Risiko er noe negativt som bør unngås sikre broer og veier, trygge atomreaktorer, Risiko er også noe positivt, knyttet til muligheter fiskefangst og handelsavtaler, investering og nye arbeidsplasser Keynes vi er ikke sikkerhets - prosesserende maskiner uncertainty makes us free

18 To virkelighetssyn HERAKLIT 500 f.kr. Kosmos er en elv, en strid, en ild Den dynamiske spenning mellom motsetninger (surt søtt, lys mørke) panta rei - alt flyter, alt løper PARMENIDES 500 f.kr. Stol på tenkningen Verden er en stor, perfekt kule All bevegelse og forandring er en illusjon Stol ikke på sansene

19 To kulturer i Himalaya Hinduene - på sydsiden av Himalaya Landsbyer, jordbruk, storfe Sikkerhet og trygghet Spre risiko - hjelpe hverandre Pessimister Dominoteori om ulykker Buddhistene - på nordsiden av Himalaya Nomader, småfe Risiko takere Konsentrer risiko og gevinst Optimister One off teori Karavaner og handel! Thompson (1980)

20 To risikokulturer i Norge Kystkultur Fiske Shipping Handel Nye foretak, olje Risiko taking Aksepter endring! Innlandskultur Jordbruk Storindustri Kirke og stat Helsevesen og skole Trygghetssøking Stabilitet og kontroll!

21 Norge og sikkerhet

22 Moderniteten i Norge Militæret Afghanistan, Syria, lav skade-toleranse, vi tar ikke de tøffe jobbene Industrien 24 timers sikkerhet, nulltoleranse-tenkning Helsevesenet Sykmeldinger, nakkesleng og utmattelses-syndrom Katastrofepsykiatrien - Kringlen Trygdesystemet generøst, karensdebatten, NAVerne Barnehagene og skolen sikkerhetsforskrifter og EU-regler Foreldrekrav det perfekte barn

23 Moderniteten i Norge II Direktoratet for samfunnssikkerhet og beredskap Nasjonal beredskap, Brann og redning, Sivilforsvaret, Næringsliv, Produkter og farlige stoffer, Elsikkerhet Arbeidsmiljø og HMS Riksrevisjonen NOKUT Politi og PST Datalagringsdirektivet Uønskede hendelser - Folket, media, myndighetene den evige runddans som skaper stadig flere direktorater og regelkrav

24 Norge og usikkerhet

25 Utforskeren Nansen (1926).. Det er vår stadige lengsel å overkomme vanskeligheter og farer.. Ingenting som er verd å ha i livet oppnås uten at man tar sjanser.

26 Jeg er villig til å ta store sjanser for å få ut av livet det jeg ønsker. Prosentandeler som er helt enig. Norsk Monitor 2013.

27 Jeg er villig til å ta store sjanser helt enig

28 Bare fordi det er spennende og risikofylt liker jeg av og til å gjøre ting som er farlig eller forbudt. Helt enig. Norsk Monitor 2013.

29 Jeg foretrekker å leve et rolig liv. Prosentandeler som er helt uenig. Norsk Monitor 2013

30 Jeg kunne tenke meg å starte egen bedrift helt enig. Norsk Monitor 2013

31 Verdien Risiko. Norsk Monitor 2013

32 Jeg er villig til å ta store sjanser for å få det ut av livet som jeg ønsker

33 Bare fordi det er spennende og risikofylt liker jeg av og til å gjøre ting som er farlig eller forbudt

34 Bare fordi det er spennende og risikofylt liker jeg av og til å gjøre ting som er farlig eller forbudt. Andel «helt enig»

35 Bare fordi det er spennende og risikofylt liker jeg av og til å gjøre ting som er farlig eller forbudt. Andel «helt enig»

36 KONSEKVENS barns oppvekst

37 Barns oppvekst kontrollsamfunnet Fra ute til inne Fra vind i håret til hjelm og bobledresser Feitere barn Klønete barn (Oslo-undersøkelsen) Barn mindre robuste - Leirskolene Styrke og utholdenhet går ned NIH Ingunn Fjørtoft og villmarksbarnehager Overbeskyttet, overvåket, polstret

38 Barns lek Nysgjerrige barn hvordan er verden konstruert? What can I do? Om knust glass og snø Allsidig lek og modeller i hjernen Den aktive oppvekst og voksne ferdigheter Snødekt ur i Chamonix

39 Barns rettigheter? Heraklit, Solomon og kontrastene Retten til å fryse Retten til å være sulten av og til Retten til å slå seg og blø, brekke et bein Har vi for få barneulykker?

40 Scaryfunny Ellen Beate Hansen Sandseter 1) play with great heights danger of injury from falling, 2) play with high speed uncontrolled speed and pace that can lead to collision with something (or someone), 3) play with dangerous tools that can lead to injuries, 4) play near dangerous elements where you can fall into or from something, 5) rough-and-tumble play where the children can harm each other, and 6) play where the children can disappear /get lost.

41 Marit Boyesen Den truende tryggheten. Barneulykker, foreldres forebygging og risikoopplevelse. Barn må lære om risiko ved å erfare grensene for det som kan være farlig. En ensidig satsing på fysiske sikkerhetstiltak kan hindre barnet i å erfare risiko. Derfor bør større deler av det ulykkesforebyggende arbeidet også utvikle modeller for hvordan vi kan lære barn å mestre risiko i sine omgivelser, og ikke bare fokusere på formidling av kunnskap om risiko og fysiske tiltak.

42 Oppsummering Vi trenger både sikkerhet og risiko Sikkerhetsfokuset i dagens norske samfunn drevet frem av kravstore borgere, media, politikere og de offentlige etater kan true risikovilligheten Vi trenger å balansere ut sikkerhet og risiko. Vi må lære oss å leve med doser av smerte, tap, nederlag for å kunne glede oss over seire. Det gode liv er ikke når alt er bra, men når vi opplever kontraster det går ned og opp her i livet!

Jakten på spenning. Gunnar Breivik Norges idrettshøgskole

Jakten på spenning. Gunnar Breivik Norges idrettshøgskole Jakten på spenning Gunnar Breivik Norges idrettshøgskole Barn de spennende sprang Den første skoledag - overgangen fra frihetens rike til nødvendighetens rike Dressuren til det stillesittende liv Spranget

Detaljer

Ansvar for egen helse. Gunnar Breivik

Ansvar for egen helse. Gunnar Breivik Ansvar for egen helse Gunnar Breivik Menneskebildet hva er mennesket? Er mennesket konstruert for fysisk aktivitet eller er vi av natur late? Og er vi trygghetssøkende pyser eller er vi laget for litt

Detaljer

Barn og unges fysiske aktivitet hvordan påvirker det deres helse? Mulige konsekvenser. Gunnar Breivik Norges idrettshøgskole

Barn og unges fysiske aktivitet hvordan påvirker det deres helse? Mulige konsekvenser. Gunnar Breivik Norges idrettshøgskole Barn og unges fysiske aktivitet hvordan påvirker det deres helse? Mulige konsekvenser Gunnar Breivik Norges idrettshøgskole Fysisk aktivitet og idrett en verden i endring Idrettens hovedtrekk i etterkrigstiden

Detaljer

Barn og spenningsaktiviteter betydningen av kiling i magen Den fysiske skolesekken / Sør-Trøndelag Idrettskrets

Barn og spenningsaktiviteter betydningen av kiling i magen Den fysiske skolesekken / Sør-Trøndelag Idrettskrets Barn og spenningsaktiviteter betydningen av kiling i magen Den fysiske skolesekken / Sør-Trøndelag Idrettskrets Ellen Beate Hansen Sandseter DMMH Hva er risikofylt lek? Med risikofylt lek menes fysisk

Detaljer

Sikkerhet i barnehagen på bekostning av fysisk utfoldelse?

Sikkerhet i barnehagen på bekostning av fysisk utfoldelse? Foto: Rune Storli Sikkerhet i barnehagen på bekostning av fysisk utfoldelse? Ellen Beate Hansen Sandseter Spennende og risikofylt lek Med risikofylt lek menes fysisk lek som er utfordrende og spennende,

Detaljer

Opplæring i Lekeplass-sikkerhet

Opplæring i Lekeplass-sikkerhet 2015 Opplæring i Lekeplass-sikkerhet Erfaring med lekeplassbransjen siden 1998 Sertifiserte Lekeplassinspektører (5) + admin (3) Kontrollerer mer enn 7000 lekeplass-utstyr årlig Driver nettsiden www.lekeplasskontrollen.no

Detaljer

Om ungdom og jakten på spenning i et uspennende samfunn. Gunnar Breivik, Norges idrettshøgskole

Om ungdom og jakten på spenning i et uspennende samfunn. Gunnar Breivik, Norges idrettshøgskole Om ungdom og jakten på spenning i et uspennende samfunn Gunnar Breivik, Norges idrettshøgskole Disposisjon Bakteppe menneskebildet! Det uspennende sikkerhetssamfunnet Holdninger til risiko Ungdom og jakten

Detaljer

Boblende glede og sug i magen - om barns jakt på spenning i et sikkerhetsfokusert samfunn

Boblende glede og sug i magen - om barns jakt på spenning i et sikkerhetsfokusert samfunn Foto: Rune Storli Boblende glede og sug i magen - om barns jakt på spenning i et sikkerhetsfokusert samfunn Ellen Beate Hansen Sandseter Spennende og risikofylt lek Med risikofylt lek menes fysisk lek

Detaljer

Enkel filosofi bak kvalitetsplanen: «Jo dyktigere vi gjør våre ansatte, jo dyktigere gjør vi vårebarn og unge i barnehage og skole».

Enkel filosofi bak kvalitetsplanen: «Jo dyktigere vi gjør våre ansatte, jo dyktigere gjør vi vårebarn og unge i barnehage og skole». Vi vil gjøre hver dag verdifull! Felles fokus Trygghet, omsorg og varme Glede og humor Barna skal hver dag føle og oppleve... Mestring og læring Lek og vennskap Sett og hørt BARNEHAGENS PLATTFORM: Lilleløkka

Detaljer

Jakten på spenning i det stadig mer uspennende samfunn Risiko i kontrollsamfunnet til pest eller glede?

Jakten på spenning i det stadig mer uspennende samfunn Risiko i kontrollsamfunnet til pest eller glede? Jakte på speig i det stadig mer uspeede samfu Risiko i kotrollsamfuet til pest eller glede? Guar Breivik Oslo, NORWAY Det uspeede samfu - kotrollsamfuet Moderitetes idé Opplysigstide Meesket herre over

Detaljer

BRANNPOSTEN OG LILLELØKKA BARNEHAGER. Årsplan «Vi vil gjøre hver dag verdifull» DRAMMEN KOMMUNALE BARNEHAGER

BRANNPOSTEN OG LILLELØKKA BARNEHAGER. Årsplan «Vi vil gjøre hver dag verdifull» DRAMMEN KOMMUNALE BARNEHAGER BRANNPOSTEN OG LILLELØKKA BARNEHAGER Årsplan 2016 «Vi vil gjøre hver dag verdifull» 1 DRAMMEN KOMMUNALE BARNEHAGER Vi vil gjøre hver dag verdifull 2 BARNEHAGENS PLATTFORM: Lilleløkka og Brannposten naturbarnehage

Detaljer

Perspektiv på sikkerhet: Det kiler i magen! -Spenning og risiko i barns lek

Perspektiv på sikkerhet: Det kiler i magen! -Spenning og risiko i barns lek Husker du følelsen av spenning? Perspektiv på sikkerhet: Det kiler i magen! -Spenning og risiko i barns lek SANG Er det lenge siden du kjente at det kila i magen? Ellen Beate Hansen Sandseter DMMH at du

Detaljer

Naturopplevelser en vei til bedret psykisk helse. En studie av sammenhenger og bekreftende teorier

Naturopplevelser en vei til bedret psykisk helse. En studie av sammenhenger og bekreftende teorier Naturopplevelser en vei til bedret psykisk helse En studie av sammenhenger og bekreftende teorier Bakgrunn: - Egen erfaring - Mentale prosesser aktivert ved naturopplevelser - Masteroppgave: Master of

Detaljer

Progresjonsplan fagområder

Progresjonsplan fagområder Progresjonsplan fagområder Natur, miljø og teknikk. Målsetning i barnehagen Vi ønsker at alle barn skal oppleve glede av å være ute Vi ønsker å vise barna ulike sider ved i naturen Vi ønsker å lære barna

Detaljer

Basistrening Arbeidskrav Kapasitet

Basistrening Arbeidskrav Kapasitet Basistrening Arbeidskrav Kapasitet Idretter utvikler seg hvert år med 5-7% Treningsmetodikk Ernæring Mental trening Prestasjonskulturer Fysisk trening Sunne holdninger Restitusjon Skadeforebygging 16.02.12

Detaljer

FORORD. Karin Hagetrø

FORORD. Karin Hagetrø 2006/2007 M FORORD ed utgangspunkt i Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver fra Kunnskapsdepartementet, har Mangelberget barnehage utarbeidet en årsplan for barnehageåret 2006/2007. Nærmere spesifisering

Detaljer

Strategisk plan for Norges idrettshøgskole 2006-2010

Strategisk plan for Norges idrettshøgskole 2006-2010 Strategisk plan for Norges idrettshøgskole 2006-2010 Bakgrunn Idrettsaktiviteter har et stort omfang i det norske samfunnet og spiller en viktig rolle i mange menneskers liv. Så å si alle barn og unge

Detaljer

Hvordan få «ting» til slik du ønsker? Prestasjonsmestring. Ingrid Kristiansen www.ingrid-kristiansen.com

Hvordan få «ting» til slik du ønsker? Prestasjonsmestring. Ingrid Kristiansen www.ingrid-kristiansen.com Hvordan få «ting» til slik du ønsker? Prestasjonsmestring Ingrid Kristiansen www.ingrid-kristiansen.com Presentasjon av meg selv Tidligere toppidrettsutøver Langrenn Friidrett Har trent fysisk siden 12

Detaljer

Friske barn vokser i trær

Friske barn vokser i trær Friske barn vokser i trær Ellen Beate Hansen Sandseter Bakgrunn Barn både søker og foretrekker risikofylt lek, og det ligger i barns natur å være nysgjerrige på seg selv og deres omgivelser (Apter, 1992;

Detaljer

KROPPEN LEDER STRØM. Sett en finger på hvert av kontaktpunktene på modellen. Da får du et lydsignal.

KROPPEN LEDER STRØM. Sett en finger på hvert av kontaktpunktene på modellen. Da får du et lydsignal. KROPPEN LEDER STRØM Sett en finger på hvert av kontaktpunktene på modellen. Da får du et lydsignal. Hva forteller dette signalet? Gå flere sammen. Ta hverandre i hendene, og la de to ytterste personene

Detaljer

ter». Men det er et problem med denne påstanden, for hvis den er absolutt sann, så må den være absolutt usann.

ter». Men det er et problem med denne påstanden, for hvis den er absolutt sann, så må den være absolutt usann. Da jeg var liten stilte jeg slike spørsmål som mange barn gjør. Barn vil vite hvor langt er langt, hvor lite er lite. Særlig vil de vite hvorfor? Jeg ble aldri voksen. Jeg stiller fremdeles sånne spørsmål,

Detaljer

DSB: Samfunnssikkerhetsaktør, tilsynsmyndighet og konsesjonsgiver.

DSB: Samfunnssikkerhetsaktør, tilsynsmyndighet og konsesjonsgiver. DSB: Samfunnssikkerhetsaktør, tilsynsmyndighet og konsesjonsgiver. Direktør Jon A. Lea, Samfunnssikkerhetskonferansen 2009 Et trygt og robust samfunn der alle tar ansvar DSBs roller: DSB skal ha et helhetsperspektiv

Detaljer

Kurs i el-sikkerhet for laboratorier ved Høgskolen i Telemark

Kurs i el-sikkerhet for laboratorier ved Høgskolen i Telemark Kurs i el-sikkerhet for laboratorier ved Høgskolen i Telemark Innhold Tenk sikkerhet! HMS Risiko Forskrifter/Normer FSE -NEK HiT sine instrukser Hvorfor sikkerhetskurs? Kunnskap er viktig: Norsk sluttstrøm

Detaljer

Tidlig gresk naturfilosofi

Tidlig gresk naturfilosofi Tidlig gresk naturfilosofi En rekke tenkere i Hellas og på kysten av Lilleasia ca 650-400 f.kr En sentral felles antagelse: det finnes ett eller flere grunnleggende prinsipper som forklarer alt i naturen

Detaljer

Samfunnsviktig infrastruktur og kritiske objekter

Samfunnsviktig infrastruktur og kritiske objekter Samfunnsviktig infrastruktur og kritiske objekter Kapt Trond Sakshaug Planoffiser HV-01 Orienteringen er UGRADERT Innhold Begreper og perspektiv Generelle hovedinntrykk fra prosessen Trussel Trussel Hva

Detaljer

Kanskje det finnes glør igjen etter heksebrenningen. vi forsøker å slukke med likestilling, styrekvotering og alt gnålet om makt?

Kanskje det finnes glør igjen etter heksebrenningen. vi forsøker å slukke med likestilling, styrekvotering og alt gnålet om makt? Kanskje det finnes glør igjen etter heksebrenningen som vi forsøker å slukke med likestilling, styrekvotering og alt gnålet om makt? I solidaritet med alle fattige, utstøtte, syke og sårede kvinner i verden

Detaljer

Hva er lek? Boltrelek og lekeslåssing i barnehagen. MiB, Skei 2015 27.01.2015. Rune Storli

Hva er lek? Boltrelek og lekeslåssing i barnehagen. MiB, Skei 2015 27.01.2015. Rune Storli Boltrelek og lekeslåssing i barnehagen MiB, Skei 2015 Rune Storli Dronning Mauds Minne Høgskole Trondheim Barns kroppslighet Små barn er i en fase i livet hvor utforsking av omgivelsene, andre mennesker

Detaljer

Meningsfylte opplevelser og aktiviteter for barn

Meningsfylte opplevelser og aktiviteter for barn Meningsfylte opplevelser og aktiviteter for barn Spennende og risikofylt lek Med risikofylt lek menes fysisk lek som er utfordrende og spennende, og som innebærer risiko for at barnet kan skade seg hvis

Detaljer

20. Skadeforbyggende arbeid et felles ansvar

20. Skadeforbyggende arbeid et felles ansvar 20. Skadeforbyggende arbeid et felles ansvar Av skade blir man klok men ikke rik. Per Vetaas Vesta Forsikring AS per.vetaas@vesta.no Endringene i næringslivet går raskere og risikobildet blir stadig mer

Detaljer

Språkleker og bokstavinnlæring

Språkleker og bokstavinnlæring FORSLAG OG IDEER TIL Språkleker og bokstavinnlæring POCOS hjelper barnet med språkutvikling og begrepsforståelse og er også nyttig til trening av øye-hånd-koordinasjon, fokus og konsentrasjon. POCOS fremmer

Detaljer

VIRKSOMHETSPLAN 2014-2017

VIRKSOMHETSPLAN 2014-2017 VIRKSOMHETSPLAN 2014-2017 Gjelder fra november 2014 til november 2017 Innhold Innledning... 3 Vårt slagord... 3 Visjon... 3 Vår verdiplattform... 3 Lek og læring... 4 Vennskap... 5 Likeverd... 6 Satsningsområder...

Detaljer

Foto: Veer Incorporated. Spørsmål om døden

Foto: Veer Incorporated. Spørsmål om døden Foto: Veer Incorporated Spørsmål om døden Hvilken plass har døden i samfunnet og kulturen vår? Både kulturell og religiøs tilhørighet påvirker våre holdninger til viktige livsbegivenheter, og i alle kulturer

Detaljer

BRANNPOSTEN OG LILLELØKKA BARNEHAGER. Årsplan 2014. «Vi vil gjøre hver dag verdifull» DRAMMEN KOMMUNALE BARNEHAGER

BRANNPOSTEN OG LILLELØKKA BARNEHAGER. Årsplan 2014. «Vi vil gjøre hver dag verdifull» DRAMMEN KOMMUNALE BARNEHAGER BRANNPOSTEN OG LILLELØKKA BARNEHAGER Årsplan 2014 «Vi vil gjøre hver dag verdifull» 1 DRAMMEN KOMMUNALE BARNEHAGER 2 Barnehagens plattform: Lilleløkka og Brannposten barnehage tar utgangspunkt i Lov om

Detaljer

Å lykkes med et skoleprosjekt

Å lykkes med et skoleprosjekt Å lykkes med et skoleprosjekt Sandvika, 24.09.2008 v/gro Kjersti Gytri rektor Eventyret i skogen.. Bakkeløkka ungdomsskole Åpnet høsten 2002 Ligger på Fagerstrand på Nesodden 270 elever Skolebyggprisen

Detaljer

Avspenning og forestillingsbilder

Avspenning og forestillingsbilder Avspenning og forestillingsbilder Utarbeidet av psykolog Borrik Schjødt ved Smerteklinikken, Haukeland Universitetssykehus. Avspenning er ulike teknikker som kan være en hjelp til å: - Mestre smerte -

Detaljer

HelART i Ulåsen barnehage

HelART i Ulåsen barnehage HelART i Ulåsen barnehage 2015 / 2016 Felles verdiplattform og felles praksis Målet er: At barna får økt selvfølelse At barna opplever mestring; sosialt og faglig At barna lykkes i samspill med andre mennesker

Detaljer

Utdrag fra Beate Børresen og Bo Malmhester: Filosofere i barnehagen, manus mars 2008.

Utdrag fra Beate Børresen og Bo Malmhester: Filosofere i barnehagen, manus mars 2008. Utdrag fra Beate Børresen og Bo Malmhester: Filosofere i barnehagen, manus mars 2008. Hvorfor skal barn filosofere? Filosofiske samtaler er måte å lære på som tar utgangspunkt i barnets egne tanker, erfaring

Detaljer

Religiøse og kulturelle utfordringer i medisinsk behandling

Religiøse og kulturelle utfordringer i medisinsk behandling Religiøse og kulturelle utfordringer i medisinsk behandling medisin?? Vestens moderne medisin er i høy grad et vitenskapsorientert fag ikke knyttet opp mot noen form for tro eller religion Hippokrates

Detaljer

La mæ få klar det sjøl!

La mæ få klar det sjøl! Arbeidsmiljøenheten La mæ få klar det sjøl! Når pedagogikk og ergonomi går hånd i hånd la mæ få klar det sjøl ERGONOMI OG PEDAGOGIKK Innhold Selvhjulpne barn gir færre belastninger for de voksne 3 Styr

Detaljer

Hvordan skal vi jobbe med rammeplanens fagområder på Tyttebærtua i 2013/2014?

Hvordan skal vi jobbe med rammeplanens fagområder på Tyttebærtua i 2013/2014? Hvordan skal vi jobbe med rammeplanens fagområder på Tyttebærtua i 2013/2014? Fagområde Mål for barna Hvordan? Bravo Kommunikasjon, språk og tekst Barna skal lytte, observere og gi respons i gjensidig

Detaljer

LÆR MEG ALT. vis meg rundt, på nye steder og ta dine erfaringer med før meg dit du vet der é glede for denne skogen hører andre té

LÆR MEG ALT. vis meg rundt, på nye steder og ta dine erfaringer med før meg dit du vet der é glede for denne skogen hører andre té LÆR MEG ALT vis meg rundt, på nye steder og ta dine erfaringer med før meg dit du vet der é glede for denne skogen hører andre té vekk meg opp før signalet kommer og legg en plan over kor vi ska gå fyll

Detaljer

Omslagsdesign: Trygve Skogrand Passion & Prose Layout/ebok: Dag Brekke akzidenz as

Omslagsdesign: Trygve Skogrand Passion & Prose Layout/ebok: Dag Brekke akzidenz as 2013 Kagge Forlag AS Omslagsdesign: Trygve Skogrand Passion & Prose Layout/ebok: Dag Brekke akzidenz as ISBN: 978-82-489-1470-9 Kagge Forlag AS Stortingsg. 12 0161 Oslo www.kagge.no Det er grytidlig morgen

Detaljer

Høst 2013 Søndre Egge Barnehage

Høst 2013 Søndre Egge Barnehage Høst 2013 Søndre Egge Barnehage Barnehagens 4 grunnpilarer: Læring gjennom hverdagsaktivitet og lek Voksenrollen Barnsmedvirkning Foreldresamarbeid Disse grunnpilarene gjennomsyrer alt vi gjør i barnehagen,

Detaljer

Takk for at dere kom. Jeg har venta på dere hele livet. Arendal nov.11 Øivind Aschjem ATV Telemark

Takk for at dere kom. Jeg har venta på dere hele livet. Arendal nov.11 Øivind Aschjem ATV Telemark Takk for at dere kom. Jeg har venta på dere hele livet. Arendal nov.11 Øivind Aschjem ATV Telemark Hei Øivind! Jeg har nettopp vært med på min første melding til barnevernet (etter å ha jobbet i 4 år),

Detaljer

Skader og ulykker i barnehager. Ellen Beate Hansen Sandseter Ole Johan Sando Ingar Pareliussen Camilla Kalvatn Egset

Skader og ulykker i barnehager. Ellen Beate Hansen Sandseter Ole Johan Sando Ingar Pareliussen Camilla Kalvatn Egset Skader og ulykker i barnehager Ellen Beate Hansen Sandseter Ole Johan Sando Ingar Pareliussen Camilla Kalvatn Egset Operasjonalisering av skadebegrepet Grad 1 - Enkel behandling/førstehjelp av barnehageansatte

Detaljer

De yngste barna i barnehagen

De yngste barna i barnehagen De yngste barna i barnehagen Antallet barn i barnehagen yngre enn tre år har økt betydelig de siste årene. De yngste barna har et større omsorgsbehov og vil kreve mer tid sammen med voksne enn de større

Detaljer

Hvordan skal bonden ivareta sikkerheten i en stadig mer stressa hverdag?

Hvordan skal bonden ivareta sikkerheten i en stadig mer stressa hverdag? Hvordan skal bonden ivareta sikkerheten i en stadig mer stressa hverdag? Målsetting Våre tjenester skal føre til økt lønnsomhet, og utføres uten skader eller ulykker på mennesker eller Arbeidsrelatert

Detaljer

Hvorfor har du da aldri tid til å ta vare på deg selv? Forandringsprosessen. Forandringsprosessen. Hvem er den viktigste personen i ditt liv?

Hvorfor har du da aldri tid til å ta vare på deg selv? Forandringsprosessen. Forandringsprosessen. Hvem er den viktigste personen i ditt liv? Forandringsprosessen Hvordan kan du hjelpe deg selv og dine klienter til et bedre liv Nhh 10.05.07 Hvem er den viktigste personen i ditt liv? Hvorfor har du da aldri tid til å ta vare på deg selv? 20.09.03

Detaljer

Informasjon om Trafikkagenten til FAU og foresatte

Informasjon om Trafikkagenten til FAU og foresatte Informasjon om Trafikkagenten til FAU og foresatte Bakgrunn BYM har fått i oppgave å lage en kartlegging av behov for trafikksikkerhetstiltak på skoleveier. Det blir foretatt en grundig kartlegging av

Detaljer

Faktaark. Depresjon og andre følelsesmessige forandringer etter hjerneslag

Faktaark. Depresjon og andre følelsesmessige forandringer etter hjerneslag Norsk forening for slagrammede Faktaark Depresjon og andre følelsesmessige forandringer etter hjerneslag De fleste som har hatt hjerneslag vil oppleve følelsesmessige forandringer etterpå. Et hjerneslag

Detaljer

Faglig ledermøte. Airmanship og Håndboka NHB-E

Faglig ledermøte. Airmanship og Håndboka NHB-E Faglig ledermøte. Airmanship og Håndboka NHB-E Gardermoen 22. oktober 2006 Bjørn T. Hammer, faglig ledergruppe. Håndboka Versjon, ansvar og unntak. Håndboka (Håndbok for hanggliding og paragliding) NHB-E,

Detaljer

Kvalitetsstigen 0-6 år 2015-2018

Kvalitetsstigen 0-6 år 2015-2018 Kvalitetsstigen 0-6 år 2015-2018 Utviklingsplan for de kommunale barnehagene i Storfjord kommune 2012-2015-2018 Revidert mars 2015 1 Forord Barnehagens formål og verdigrunnlag: Barnehagen skal i samarbeid

Detaljer

Den vanskelige nærheten - om det vi så gjerne vil, men ikke så lett får til

Den vanskelige nærheten - om det vi så gjerne vil, men ikke så lett får til Den vanskelige nærheten - om det vi så gjerne vil, men ikke så lett får til Nærhet Godt? Farlig og risikofylt? Nødvendighet? Prioritet? Verd prisen? Den største trøsten jeg har hatt i livet og den største

Detaljer

Lokal rammeplan med idebank for fagområdet

Lokal rammeplan med idebank for fagområdet Lokal rammeplan med idebank for fagområdet Barnehagene i Midtre Gauldal kommune Skrevet av Anne Marit Hage Mona Hage Kjersti Aas Aina Reitan 1 Forord Vi har valgt å ta utgangspunkt i målene i rammeplanen

Detaljer

Periodeplan For Indianerbyen Høst 2014 September - Desember

Periodeplan For Indianerbyen Høst 2014 September - Desember Periodeplan For Indianerbyen Høst 2014 September - Desember Periodeplan for høsten 2014 Velkommen til et nytt barnehageår på Indianerbyen. Denne periodeplanen gjelder fra september og frem til jul. Vi

Detaljer

Selvfølelse og selvtillit

Selvfølelse og selvtillit Selvfølelse og selvtillit Når vi snakker om sevlbildet/selvfølelsen vår, menes summen av de inntrykk og tanker enkeltmenneske har om seg selv. Det kan være bra, eller mindre bra. Selvfølelsen henger tett

Detaljer

ansatte i helse- og omsorgstjenesten stort potensial for innovasjon hvordan dra nytte av det?

ansatte i helse- og omsorgstjenesten stort potensial for innovasjon hvordan dra nytte av det? Foto: Johnér Bildbyrå AB 235 000 ansatte i helse- og omsorgstjenesten stort potensial for innovasjon hvordan dra nytte av det? Helsedirektør Bjørn Guldvog, Trondheim 20.11. Hva er innovasjon - for oss?

Detaljer

Jeg vil bare danse Tekst / Mel.: Tor- Jørgen Ellingsen

Jeg vil bare danse Tekst / Mel.: Tor- Jørgen Ellingsen 1. vers Når jeg hører musikk, Kan jeg ikke sitte stille Når jeg hører det groover, B yner beina å gå Jeg får ikke ro, Selv om jeg gjerne ville Jeg vil bare danse, Det er noe jeg må Jeg vil bare danse Tekst

Detaljer

- En essensiell katalysator i næringsklyngene? Forskningsrådets miniseminar 12. april Mer bioteknologi i næringslivet hvordan?

- En essensiell katalysator i næringsklyngene? Forskningsrådets miniseminar 12. april Mer bioteknologi i næringslivet hvordan? Instituttsektoren - En essensiell katalysator i næringsklyngene? Forskningsrådets miniseminar 12. april 2011 Mer bioteknologi i næringslivet hvordan? Torstein Haarberg Konserndirektør SINTEF Materialer

Detaljer

Fladbyseter barnehage 2015

Fladbyseter barnehage 2015 ÅRSPLAN Fladbyseter barnehage 2015 Lek og glede voksne tilstede INNLEDNING Årsplanen skal sette fokus på barnehagens arbeid og målsettinger for inneværende år. Planen skal fungere som et verktøy i forhold

Detaljer

Trusselvurderinger og sikkerhet for personell i skoler EMSS. Kåre Ellingsen Sikkerhets- og beredskapsansvarlig Akershus fylkeskommune

Trusselvurderinger og sikkerhet for personell i skoler EMSS. Kåre Ellingsen Sikkerhets- og beredskapsansvarlig Akershus fylkeskommune Risk Management Trusselvurderinger og sikkerhet for personell i skoler EMSS 26.11.2015 Kåre Ellingsen Sikkerhets- og beredskapsansvarlig Akershus fylkeskommune Lov om arbeidsmiljø, arbeidstid og stillingsvern

Detaljer

Fagernesseminaret 2014

Fagernesseminaret 2014 Fagernesseminaret 2014 Torsdag 30. Januar Karen M. Kollien Nygaard Organisasjonspsykolog DU ER SMITTSOM Ditt lederskap påvirker p medarbeiderne dine! - hva vil du utrette? Speilnevronene Speilnevronene

Detaljer

FELLES VIRKSOMHETSPLAN FOR BARNEHAGENE I SALTDAL KOMMUNE

FELLES VIRKSOMHETSPLAN FOR BARNEHAGENE I SALTDAL KOMMUNE Saltdal kommune Enhet - Saltdal barnehager FELLES VIRKSOMHETSPLAN FOR BARNEHAGENE I SALTDAL KOMMUNE Engan gårdsbarnehage Saltnes barnehage Knekthågen barnehage Trollskogen barnehage Rognan barnehage Høyjarfall

Detaljer

Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2015/17.

Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2015/17. Visjon: På jakt etter barnas perspektiv På jakt etter barneperspektivet Flyktningebarnehagen Flyktningebarnehage Rådhusgt. 8 3330 Hokksund Tlf. 32 25 10 39 Hjemmeside: www.open.oekbarnehage.no Du finner

Detaljer

AKTIVE BARN I NATUREN

AKTIVE BARN I NATUREN AKTIVE BARN I NATUREN Skal skal ikke 0 PROSJEKTSKISSE FOR SKAL SKAL IKKE -PROSJEKT I VALDRES MED BAKGRUNN I FELLES PLAN FOR UTVIKLING AV KVALITET I ALLE SEKS VALDRESKOMMUNENE KVALITET PÅ VALDRESVIS TITTEL

Detaljer

Beredskap og samfunnssikkerhet i 2013 DSBs visjoner og fokusområder

Beredskap og samfunnssikkerhet i 2013 DSBs visjoner og fokusområder Beredskap og samfunnssikkerhet i 2013 DSBs visjoner og fokusområder Samfunnssikkerhet 2013 Direktør Jon Arvid Lea 1 Samvirke Politi ca 14.000 Brann- og Redningsvesen ca 14.000 Sivilforsvaret 8000 Forsvarets

Detaljer

Dialogkveld 03. mars 2016. Mobbing i barnehagen

Dialogkveld 03. mars 2016. Mobbing i barnehagen Dialogkveld 03. mars 2016 Mobbing i barnehagen Discussion evening March 3rd 2016 Bullying at kindergarten Mobbing i barnehagen Kan vi si at det eksisterer mobbing i barnehagen? Er barnehagebarn i stand

Detaljer

Årsplan for L A N G N E S B A R N E H A G E

Årsplan for L A N G N E S B A R N E H A G E Årsplan for L A N G N E S B A R N E H A G E 2 0 1 3 / 2 0 1 4-1 - ÅRSPLAN 2013/2014 Vårt fokus for i år er : Barns utforsking og samarbeid. Alt arbeid som det legges til rette for skal ha fokus på barns

Detaljer

Halvårsplan for Maurtuå Vår 2016

Halvårsplan for Maurtuå Vår 2016 Halvårsplan for Maurtuå Vår 2016 PERSONALET PÅ MAURTUÅ Gro Hanne Dia Aina G Aina SK Monika 1 Januar, februar og mars «Se på meg her er jeg» Kropp, bevegelse og helse «Barn er kroppslig aktive og de uttrykker

Detaljer

1 1. m a i 2 1 2. Når alarmen går. Guttorm Brattebø seksjonsoverlege/leder Akuttmedisinsk seksjon KSK Haukeland Universitetssykehus

1 1. m a i 2 1 2. Når alarmen går. Guttorm Brattebø seksjonsoverlege/leder Akuttmedisinsk seksjon KSK Haukeland Universitetssykehus 1 1. m a i 2 0 1 2 Når alarmen går Guttorm Brattebø seksjonsoverlege/leder Akuttmedisinsk seksjon KSK Haukeland Universitetssykehus Momenter AMK-sentralene Kjeden som redder liv Prinsippene for redning

Detaljer

Sikkerhetsledelse et løpende og langsiktig arbeid. - Som ikke alltid gir raske resultater

Sikkerhetsledelse et løpende og langsiktig arbeid. - Som ikke alltid gir raske resultater Sikkerhetsledelse et løpende og langsiktig arbeid - Som ikke alltid gir raske resultater Innhold Fem overordnede prinsipper for sikkerhetsledelse Six impossible things before breakfast Og en oppsummerende

Detaljer

Marianne Gudem Barn av regnbuen. Solvang skole Pedagogisk plattform

Marianne Gudem Barn av regnbuen. Solvang skole Pedagogisk plattform Marianne Gudem Barn av regnbuen Solvang skole Pedagogisk plattform Samarbeid Omsorg Læring Verdier Ansvar Nysgjerrighet Glede På Solvang jobber vi sammen og i forståelse med hjemmet for å hjelpe elevene

Detaljer

INNLEDNING... 3 GUNNHILD VEGGE: VESLA... 4 BIRGIT JAKOBSEN: STOPP... 5 ELI HOVDENAK: EN BLIR TO... 6 DANG VAN TY: MOT ØST... 7

INNLEDNING... 3 GUNNHILD VEGGE: VESLA... 4 BIRGIT JAKOBSEN: STOPP... 5 ELI HOVDENAK: EN BLIR TO... 6 DANG VAN TY: MOT ØST... 7 INNHOLDSFORTEGNELSE INNLEDNING... 3 GUNNHILD VEGGE: VESLA... 4 BIRGIT JAKOBSEN: STOPP... 5 ELI HOVDENAK: EN BLIR TO... 6 DANG VAN TY: MOT ØST... 7 BJØRN SAASTAD: ØYEBLIKKETS IDYLL... 8 MONTAROU: PAR...

Detaljer

Røykenskolen - en skole for det 21. århundre.

Røykenskolen - en skole for det 21. århundre. Røykenskolen - en skole for det 21. århundre. Røyken kommune ønsker gjennom skolen å gi våre barn sosial kompetanse og kunnskap slik at de blir i stand til å mestre sine egne liv og lede vårt samfunn videre.

Detaljer

Kommunale barnehager. Enhet for skole og barnehage. - Åpner dører mot verden og framtida!

Kommunale barnehager. Enhet for skole og barnehage. - Åpner dører mot verden og framtida! Kommunale barnehager Enhet for skole og barnehage - Åpner dører mot verden og framtida! Kommunalsjefen har ordet De kommunale barnehagene er en del av Enhet for skole og barnehage i Bamble kommune. Vår

Detaljer

HVA HVIS PROSJEKTER IKKE HANDLER OM KONTROLL OG STYRING?

HVA HVIS PROSJEKTER IKKE HANDLER OM KONTROLL OG STYRING? HVA HVIS PROSJEKTER IKKE HANDLER OM KONTROLL OG STYRING? KAOSPILOTENE TOM KARP DIRECTOR / ASSOCIATE PROFESSOR tom@kaospilot.no KAOSPILOTENE EN ALTERNATIV LEDERUTDANNELSE LEDELSE AV INNOVASJON, ENTREPRENØRSKAP,

Detaljer

Inne hele dagen for sikkerhets skyld. Ellen Beate H. Sandseter Ole Johan Sando DMMH

Inne hele dagen for sikkerhets skyld. Ellen Beate H. Sandseter Ole Johan Sando DMMH Inne hele dagen for sikkerhets skyld Ellen Beate H. Sandseter Ole Johan Sando DMMH Bakgrunn Norske barnehageansatte har vært sett på som svært tolerante og tillatende til barns risikofylte lek (Sandseter,

Detaljer

Sorg kan skade. - Om ungdom som opplever traumatiske dødsfall. Birgitte Gjestvang, Gestaltterapeut MNGF, Oslo Gestaltsenter, journalist/ forfatter

Sorg kan skade. - Om ungdom som opplever traumatiske dødsfall. Birgitte Gjestvang, Gestaltterapeut MNGF, Oslo Gestaltsenter, journalist/ forfatter Sorg kan skade - Om ungdom som opplever traumatiske dødsfall. Birgitte Gjestvang, Gestaltterapeut MNGF, Oslo Gestaltsenter, journalist/ forfatter Det er ikke sykt å sørge. Sorg er en normal reaksjon på

Detaljer

Livets slutt i sykehjem pasienters og pårørendes forventninger og erfaringer En syntese av kvalitative studier

Livets slutt i sykehjem pasienters og pårørendes forventninger og erfaringer En syntese av kvalitative studier Delprosjekt 1 Livets slutt i sykehjem pasienters og pårørendes forventninger og erfaringer En syntese av kvalitative studier Anette Fosse 1,2 Margrethe Aase Schaufel 3 Sabine Ruths 1,2 Kirsti Malterud

Detaljer

Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2012/15.

Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2012/15. Visjon: Sammen skaper vi gode øyeblikk Sammen skaper vi gode øyeblikk Flyktningebarnehagen Flyktningebarnehage Rådhusgt. 8 3330 Hokksund Tlf. 32 25 10 39 Nettadresse: www.open.barnehageside.no Du finner

Detaljer

Vennligst les denne informasjonen før påmelding til kurs:

Vennligst les denne informasjonen før påmelding til kurs: Vennligst les denne informasjonen før påmelding til kurs: Karmøy svømmeklubb følger Nasjonal plan for svømmeopplæring og bygger på Norges Svømmeskole sin progresjon ved gjennomføring av svømmeopplæring.

Detaljer

AKTIV OG GLAD er et verktøy som fremmer fysisk aktivitet, psykisk helse og en sunnere hverdag.

AKTIV OG GLAD er et verktøy som fremmer fysisk aktivitet, psykisk helse og en sunnere hverdag. AKTIV OG GLAD er et verktøy som fremmer fysisk aktivitet, psykisk helse og en sunnere hverdag. leo k s for 0 1 1 i barn n! trin AKTIV OG GLAD - gjør skoledagen bra - AKTIV (fysisk aktivitet) bidrar til

Detaljer

Nasjonal skaderegistrering. Bente Urfjell, Norsk pasientregister

Nasjonal skaderegistrering. Bente Urfjell, Norsk pasientregister Nasjonal skaderegistrering Bente Urfjell, Norsk pasientregister Innhold Fakta om ulykker i Norge Nasjonal strategi Modell for nasjonalt skaderegister FMDS Personentydig NPR Status for rapportering av skadedata

Detaljer

Sikkerhet i hverdagen i et samfunn med naturlig usikkerhet

Sikkerhet i hverdagen i et samfunn med naturlig usikkerhet Sikkerhet i hverdagen i et samfunn med naturlig usikkerhet Kari Jensen Avdelingsleder Enhet for forebyggende samfunnsoppgaver Visjon Et trygt og robust samfunn - der alle tar ansvar Virksomhetsidé Direktoratet

Detaljer

"Jakten på et bedre liv" - nordmenns aktivitetsnivå, sett i lys av motivasjon og barrierer. Gunnar Breivik Norges idrettshøgskole

Jakten på et bedre liv - nordmenns aktivitetsnivå, sett i lys av motivasjon og barrierer. Gunnar Breivik Norges idrettshøgskole "Jakten på et bedre liv" - nordmenns aktivitetsnivå, sett i lys av motivasjon og barrierer Gunnar Breivik Norges idrettshøgskole Motivasjon et filosofisk perspektiv En sunn sjel i et sunt legeme Sokrates

Detaljer

Om Mennesker og Deres Risikable Liv

Om Mennesker og Deres Risikable Liv Om Mennesker og Deres Risikable Liv av Wacław Kuśnierczyk 25. mars 2003 Sammendrag Noen mennesker trenger risiko og fare for å gjøre livet deres fargerikt. De søker etter farlige eventyr på fremmede sted,

Detaljer

Digital transformasjon: Brutal, nødvendig, grensesprengende

Digital transformasjon: Brutal, nødvendig, grensesprengende Digital transformasjon: Brutal, nødvendig, grensesprengende Helge Skrivervik as helge@mymayday.com Dash Brukerforum 2015 Trondheim 15/10/15 Change - forandring Endring er ikke noe vi venter på, men noe

Detaljer

Regler under svømmetrening! ENGLISH BELOW

Regler under svømmetrening! ENGLISH BELOW Regler under svømmetrening! ENGLISH BELOW Siden vi i det siste har vært ganske mange på treningene, har det vært litt kaos, og vanskelig å få trent bra. Derfor vil jeg her forklare noen regler som dere

Detaljer

Dette er anbefalingen fra helsemyndighetene. Konklusjon: Mange barn og unge i Norge er ikke tilstrekkelig fysisk aktive.

Dette er anbefalingen fra helsemyndighetene. Konklusjon: Mange barn og unge i Norge er ikke tilstrekkelig fysisk aktive. Dette er anbefalingen fra helsemyndighetene. En ny undersøkelse blant norske 9-åringer viser at 75 prosent av jentene og 91 prosent av guttene oppfyller dette målet. Den samme undersøkelsen er gjort blant

Detaljer

UTREDNING OM TRAFIKKSIKKERHET PÅ SKOLEVEI

UTREDNING OM TRAFIKKSIKKERHET PÅ SKOLEVEI UTREDNING OM TRAFIKKSIKKERHET PÅ SKOLEVEI Bakgrunn BYM har fått i oppgave å lage en kartlegging av behov for trafikksikkerhetstiltak på skoleveier. Det blir foretatt en grundig kartlegging av hvordan skolebarn

Detaljer

Om voksenrollen. Nina Nakling

Om voksenrollen. Nina Nakling Foreldre og ansatt to sider av samme sak Om voksenrollen Litt om meg, 40 år ung FFF Mor og pedagog Ydmyk respekt for foreldre Sterk faglig stolthet 2 Først litt refleksjon Foreldrerollen Hva kjennetegner

Detaljer

Fysisk aktivitet og sosial distinksjon

Fysisk aktivitet og sosial distinksjon Fysisk aktivitet og sosial distinksjon Idédugnad Høgskolenettet for fysisk aktivitet I skolen Reidar Säfvenbom Forsvarets institutt Norges idrettshøgskole reidar.sefvenbom@nih.no Den moderne ungdommen

Detaljer

En annen hovedtype av arbeidshukommelse kan kalles forforståelsens

En annen hovedtype av arbeidshukommelse kan kalles forforståelsens Forord Det er virkelig en glede å få lov til å skrive forordet til denne viktige boken om betydningen oppmerksomt nærvær kan ha for mennesker som har vært utsatt for traumatiske hendelser. Begge forfatterne

Detaljer

Krisekommunikasjon og mediehåndtering v/ Kjetil Moe, Moe Media

Krisekommunikasjon og mediehåndtering v/ Kjetil Moe, Moe Media Krisekommunikasjon og mediehåndtering v/ Kjetil Moe, Moe Media Jeg var ikke forberedt på dybden og omfanget i svikten i beredskapen i Norge. Også jeg burde hatt en høyere bevissthet rundt risiko og beredskap.

Detaljer

Psykologiske utfordringer ved utestasjonering

Psykologiske utfordringer ved utestasjonering Psykologiske utfordringer ved utestasjonering judith@vanderweele.no Psykologspesialist Judith van der Weele 1 Flytteprosessen tilhørighet Avskjed/reiseforberedelser tilpasning kaos Tilpasning avhenger

Detaljer

ÅRSPLAN FOR VESTVIKHEIA BARNEHAGE 2014

ÅRSPLAN FOR VESTVIKHEIA BARNEHAGE 2014 ÅRSPLAN FOR VESTVIKHEIA BARNEHAGE 2014 Innledning I årsplanen vil du finne det som er fokus for vårt pedagogiske arbeid i Vestvikheia barnehage i 2014. Vi har ikke hatt noe ønske om å starte noe nytt,

Detaljer

F O R M - F L I N K!

F O R M - F L I N K! - Tegne, rable og male - Se på bilder og film - Bygge og forme - Legge puslespill og løse oppgaver - Bruke/se form og farger - Dagdrømme - Gjenkjenne detaljer - Orientere deg inne og ute - Skape og bruke

Detaljer

Det står skrevet i evangeliet etter Matteus i det 7. kapittel:

Det står skrevet i evangeliet etter Matteus i det 7. kapittel: Preken 5. s i treenighet 28. juni 2015 i Fjellhamar kirke Kapellan Elisabeth Lund Det står skrevet i evangeliet etter Matteus i det 7. kapittel: Ikke enhver som sier til meg: Herre, Herre! skal komme inn

Detaljer

Læringsmiljø og relasjoner

Læringsmiljø og relasjoner Læringsmiljø og relasjoner Arbeide systematisk med kvaliteten på innholdet i barnehagehverdagen Et ønske om å synliggjøre det didaktiske arbeidet - der læringsprosessen og refleksjon gis større betydning

Detaljer

FASMED. Tirsdag 21.april 2015

FASMED. Tirsdag 21.april 2015 FASMED Tirsdag 21.april 2015 SCHEDULE TUESDAY APRIL 21 2015 0830-0915 Redesign of microorganism lesson for use at Strindheim (cont.) 0915-1000 Ideas for redesign of lessons round 2. 1000-1015 Break 1015-1045

Detaljer