Energiskolen Veiledningshefte

Transkript

1 Energiskolen

2 Innhold Dette heftet er laget for lærere som er fagansvarlige for Energiskolen. Formålet med veiledningsheftet er at materialet lettere skal kunne benyttes av lærere og elever. Statnetts Energiskole gir en innføring i det norske kraftsystemet og Statnett sin rolle, og går utover læreplanen til videregående skole. Erfaringsmessig er det viktig at faglærer setter seg godt inn i materiellet før gjennomføringen av prosjektet. Å lese gjennom materiellet i følgende rekkefølge anbefales: 1) Veiledning 2) Læreheftet 3) Oppgaveheftet Første del av veiledningsheftet er til hjelp under planleggingen av Energiskolen, og inneholder eksempler og erfaringer fra tidligere gjennomføringer. Andre del av veiledningsheftet presenter forslag på hvordan læreheftet og oppgaveheftet kan tas i bruk. Et løsningsforslag til oppgavene finnes også i denne delen av veiledningsheftet. Del I: 4 Innhold i Energiskolen 4 Opplæringsmateriell 4 Relevante fagområder 4 Forslag til samarbeid med Statnett 4 Forslag til gjennomføring 5 Redaksjon: Stine Andersen, Martha Marie Øberg, Siri Veila og Helene Sundheim Del II: 6 Veiledning til oppgavene 6 Løsningsforslag teorioppgaver 8 Løsningsforslag caseoppgaver 21 Løsningsforslag, Region Øst NO1 21 Løsningsforslag, Region Sør NO2 24 Løsningsforslag, Region Midt NO3 27 Løsningsforslag, Region Nord NO4 31 Løsningsforslag, Region Vest NO5 35 Kontakt: energiskolen@statnett.no Design: Kord August 3

3 Tips til nettsider for lærere: hensiktsmessig å følge tidsplanen i tabellen under. Tidsplanen er basert på gjennomføring i februar/mars. Det oppfordres generelt å ta kontakt med Statnett i god tid, dersom man ønsker å involvere Statnett i gjennomføringen av prosjektet. Tidsplan Mai/juni Opprette kontakt mellom lærere og Statnett-ansatte. Erfaringer og forbedringer Tidsplan for samarbeidet med Statnett Innhold i prosjektet Forslag til gjennomføring Tips til nyttige nettsider September Oktober til februar Februar/mars Mars/april Oppstartsmøte (Forventningsavklaring, valg av fagområder, fordele oppgaver m.m.) Sette dato og planlegge gjennomføring. Ansvarsfordeling. Prosjektet gjennomføres. Se figur under. Evaluering Innhold i Energiskolen Energiskolen har blitt gjennomført tre ganger i samarbeid med Berg vgs. (i dag Blindern vgs.) som et pilotprosjekt i perioden Gjennomføringene har vært relativt like, og tilbakemeldingene fra elever og lærere har vært svært gode. Materiellet har blitt videreutviklet ila perioden, basert på erfaringer og diskusjon med skolen. Opplæringsmateriell Statnetts Energiskole inneholder tre hefter, utarbeidet av Statnetts ansatte: 1) Lærehefte: Informasjonshefte som gir en grunnleggende innføring i kraftsystemet i Norge. Heftet presenterer ulike aktører og hvilke roller disse har, med en grundigere gjennomgang av Statnett sin rolle. Elevene vil lære om hva Statnett legger til grunn for drift og utbygging av det norske sentralnettet, samt lære om dagens og framtidens utfordringer, bl.a. tilknyttet forsyningssikkerhet og miljøkonsekvenser. 2) Oppgavehefte: Dette heftet inneholder oppgaver som er delt i to hoveddeler. har teorioppgaver som man skal kunne finne svaret på ved bruk av læreheftet. Oppgavene er forholdsvis enkle, og bør løses av den enkelte elev, evt. i par, for å sikre en grunnleggende forståelse blant elevene. Del 2 er mer krevende og bør løses i grupper. Oppgavene er varierte både i innhold, vanskelighetsgrad og utforming. Dette blir grundigere presentert i neste del. 3) : Dette er ment som støtte til faglærere som jobber med Energiskolen. Det gir løsningsforslag til oppgavene, samt gode tips om hvordan Energiskolen kan gjennomføres. Forslag til gjennomføring Grunnopplegg Skolen mottar materiellet fra Statnett. Lærer forbereder undervisningsopplegg: Bestemmer hvordan materialet skal brukes Velger ut oppgaver Setter av tid Planlegger undervisning/ veiledning Mulig utvidelse: kontakt oss på energiskolen@statnett.no ved interesse I grunnopplegget står lærer fritt til å velge et undervisningsopplegg basert på Statnetts undervisningsmateriale. Statnett har noen forslag til lærer til hvordan dette kan gjennomføres. Utvidet opplegg To-tre ansatte i Statnett besøker skolen og holder en presentasjon (1-2 timer) om kraftsystemet og bransjen. Besøket kan gjennomføres tidlig, midt i eller sent i prosjektet, og de Statnettansatte kan dermed presentere oppgaver eller svare på spørsmål som del av besøket. Det utvidede opplegget krever ressurser fra Statnett og hvor mange skoler som kan delta i dette kan måtte begrenses. Interesserte skoler bes ta kontakt. Relevante fagområder Statnetts Energiskole ble i utgangspunktet uformet for undervisning i naturfag og geografi, og passer blant annet sammen med læreplanmål knyttet til bærekraftig utvikling. Andre relevante fagområder for prosjektet er samfunnsfag og matematikk. Forslag til samarbeid med Statnett Materiellet kan brukes av en lærer, med eller uten direkte samarbeid med Statnett. Forslag til hvordan Energiskolen kan gjennomføres presenteres i figuren under. Spesielt under et mer omfattende samarbeidsprosjekt, kan det være Mulig utvidelse: kontakt oss på energiskolen@statnett.no ved interesse Fullskala opplegg Etter at elevene er ferdige med å jobbe med materialet inviteres de til Statnetts kontorer eller anlegg (4-6 timer). Her får elevene en mer detaljert presentasjon av en relevant del av Statnetts virksomhet. Elevene får muligheten til å presentere sine løsninger og få tilbakemelding på dette fra de ansatte. Det fullskala opplegget er bygget opp etter modell fra Naturfagsenteret. Ressursbruken gjør at dette begrenses til kun få skoler og det forventes en viss tidsbruk og innsats fra skolene. 4 5

4 Del 2 Del 2 Del ll Veiledning Løsningsforslag i Oppgavene ble i hovedsak utformet i 2011 og Tall og annen oppgitt informasjon bør ansees som forenklede og veiledende. Kraftsituasjonen beskrevet i case-oppgavene vil nødvendigvis ikke lengre være gjeldende. Del I Oppgavene i del I er varierte både i innhold, vanskelighetsgrad og utforming. Elevene skal klare å løse oppgavene her ved aktiv bruk av læreheftet. Under følger en oversikt over oppgavene i del I i oppgaveheftet. Kommentarfeltet brukes på oppgavene som med fordel kan løses i par eller grupper: Oppgave # hetsgrad * Alle oppgavene kan løses individuelt, men man kan spare tid ved å la elevene løse dem i større eller mindre grupper. 6 Kommentar* Alene, to og to, klassen delt i to (f.eks. for og imot) eller grupper Det er mange oppgaver i heftet, så det er viktig at læreren bruker god tid i forkant av prosjektet til å prioritere oppgavene. Dersom tiden blir knapp og elevene ikke får gjort alle oppgavene, kan det være en fordel å ha plukket ut hvilke oppgaver som de «må, bør og kan» gjøre. En annen mulighet er å dele elevene i grupper som skal løse alle oppgavene samlet. Her kan de selv fordele oppgavene seg i mellom, og presentere løsningen og fremgangsmåten for de andre i gruppen. Del II Del II består av fem ulike oppgavesett tilknyttet hver region/hvert markedsområde i Norge. Hver caseoppgave inneholder mye informasjon om området, og det forventes at elevene skal være i stand til å hente ut relevante opplysninger fra informasjonen som er gitt her og i læreheftet til å løse oppgavene. For hvert case er det tre eller fire oppgaver. De første er relativt enkle, og er laget for å sette elevene bedre inn i problemstillingene og sikre den grunnleggende forståelsen. Den siste oppgaven er mer krevende og kan brukes mer tid på enn de første oppgavene. Ved tidligere gjennomføringer har elevene presentert sine løsninger på den siste oppgaven under besøk hos Statnett. Forslag til inndeling av klassen: Del klassen i fem grupper, med 4-6 elever, for hvert område. Ved mindre klasser kan man velge ut enkelte områder. Elevene kan løse de enkle oppgavene individuelt og/eller i par. Den siste oppgaven løses som en gruppeoppgave og er den oppgaven som skal presenteres for Statnett-ansatte. I denne oppgaven oppfordres elevene til å være kreative i sine løsninger, og forsøke å formidle hva de har lært gjennom prosjektet. 7

5 Statnett SF Nydalen Allé 33, 0484 Oslo PB 4904 Nydalen, 0423 Oslo Telefon: Fax: