DKS Nome. Høst 2015 Skoleåret Den lokale handlingsplanen for den kulturelle skolesekken (DKS) i Nome. Nome kommune Kultur- og næringsetaten

Transkript

1 DKS Nome Den lokale handlingsplanen for den kulturelle skolesekken (DKS) i Nome Høst 2015 Skoleåret Nome kommune Kultur- og næringsetaten 1

2 INNHOLD Informasjon om DKS Nome - forberedelser m.m. side 3 Kulturkontaktens rolle - forventninger side 4 Oversikt høst Vår 2016 side 5-6 Tiltak trinn 3: Trommesirkelen side 6 Tiltak trinn 4: Bibliotek- of forfatterbesøk side 7-8 Tiltak trinn 6: Telemarkskanalen side 9-10 Tiltak trinn 8: Keramikk på Nina Lillefjære Side 11 Tiltak trinn 9: Med hjerte og klør Side Evalueringsskjema (kopieres, FYLLES UT sendes til KN-etaten) Side 14 2

3 DKS Nome VIKTIG INFORMASJON som kan bidra til at tiltakene blir en positiv opplevelse for elever, lærere og utøvere. Skoler som trenger transport med buss/taxibuss/privatbiler eller en kombinasjon av dette, bestiller selv transport på rimeligst og praktisk mulig måte. Regninger for transport sendes Kultur- og næringsetaten v/kulturskolen. HUSK å merke regningene med DKS. Buss selskapet informerer om gunstig gruppepris på rutebussene. Sjekk at påkrevet utstyr og fasiliteter er tilgjengelig. Viss ikke ta kontakt med KN-etaten så raskt som mulig. Lærerne er medaktører i tiltakene/aktivitetene sammen med elevene. Skolen/lærerne gir elevene beskjed på forhånd om hva de må ha med i forbindelse med aktiviteten. (utstyr, klær, mat/drikke, solkrem med mer, som dere finner nødvendig og fornuftig) Legger inn for- og etterarbeid, der det passer eller oppgaver undervegs eks. på kanalturen. Sørg for at elevene er forberedt og innstilt på besøket slik at vert-stedet slipper å møte elevene med restriksjoner. Sørg for at alle involverte parter er informert også vaktmester, renhold m.fl. viss det er nødvendig) Sørg for å følge oppsatte tider og grupper (antall elever) Alle skolene må levere evalueringsskjema for hver aktivitet / hvert tiltak. KN-etaten har satt opp noen punkter som vi ønsker at skolene og kulturkontaktene skal ta ansvaret for. 3

4 Kulturkontaktens rolle: Forventninger til kulturkontaktens arbeid: Kulturkontakten skal være bindeleddet mellom skole og KN-etaten. Kulturkontakten bør ha arrangøransvaret. Kulturkontaktens ansvar: Lese nøye gjennom og sette seg inn i den informasjon skolen får fra KN-etaten. Spesielt informasjon som gjelder til DKS Nome og DKS Telemark, men også annen informasjon fra f.eks kulturskole, samfunnshus, kino med mer. Følge jevnlig med på DKS Telemark sin nettside og følge opp den informasjonen som blir lagt ut der (turnéplaner, faktaark osv.) Sørge for løpende informasjon til alle ansatte som blir berørt (også vaktmestere, renholdere og lignende.) Sjekke på et så tidlig tidspunkt som mulig: At praktiske ting rundt arrangementet/ besøket er i orden (timeplan, lokaler, div. tekniske krav og lignende som er satt opp kan imøtekommes). Markedsføre tilbudene som skolene får til elever, ansatte, foreldre m.fl. Bla. gjennom å henge opp plakater viss det finnes. Sørge for et så vellykket arrangement som mulig. Sørge for at skolen tar godt i mot utøvere som kommer på besøk. Sørge for at alle deltagere er godt forberedt til tilbudet som blir gitt, og at en viser respekt for utøverne og hverandre. Gi tilbakemeldinger så tidlig som mulig dersom det er vanskeligheter/problemer med å imøtekomme krav, overholde tidsfrister. Passe på at tilbakemeldinger det blir bedt om blir gitt. Bla. når det gjelder: Evalueringer, informasjon fra skolene (skoledagen, antall elever, lokaler med mer.) Sørge for at tidsfrister holdes. Ikke nøle med å kontakte KN-etaten viss det er noe som er uklart, ser feil ut, noe en lurer på, trenger hjelp til med mer. Kulturkontakten trenger selvfølgelig ikke gjøre alt dette selv. Skolen bestemmer selv hvordan de organiserer dette arbeidet. Dette er oppgaver DKS Telemark/KN-etaten ønsker blir gjort i skolen. Vi tror det kan være greit at eks. kulturkontakten har et ansvar at disse oppgavene blir gjort av noen. 4

5 DKS Nome: Oversikt høst 2015 vår 2017 med forbehold om endringer Skoleår høst 2015 vår 2016 Klasse Tilbud Tidsrom Uke Kommentar 1. trinn Moro Med Musikk Vår 2016 Nome kulturskole 2. trinn 3. trinn Trommesirkel Høst 2015 Nome kulturskole 4. trinn Litteraturformidling, Bibliotek Høst Forfatterbesøk, 5. trinn Historieformidling Vår 2016 Ulefos Hovedgaard, 6. trinn Reise på Telemarkskanalen Høst 2015 Båttur Ulefoss - Lunde 7. trinn Gamle håndverksteknikker Vår 2016 Skolene 8. trinn Keramikk Vår 2016 Nina Lillefjære 9. trinn Visuell kunst og tekst Høst 2015 Knut Nesse 10. trinn Med forbehold om endringer. Skoleår høst 2016 vår 2017 Klasse Tilbud Tidsrom Uke Kommentar 1. trinn Moro Med Musikk Vår 2016 Nome kulturskole 2. trinn 3. trinn Trommesirkel Høst 2015 Nome kulturskole 4. trinn Litteraturformidling, Bibliotek Høst Forfatterbesøk, 5. trinn Historieformidling Vår 2016 Ulefos Hovedgaard, 6. trinn Reise på Telemarkskanalen Høst 2015 Båttur Ulefoss - Lunde 7. trinn Gamle håndverksteknikker Vår 2016 Øvre Verket 8. trinn Keramikk Vår 2016 Nina Lillefjære 9. trinn Visuell kunst og tekst Høst trinn 5

6 DKS Nome TROMMESIRKELEN TRINN 3 UKE 37 Formidler: John Trygve Bakke og Lars Kolstad Arrangør: Skolene Planansvarlig: Nome kulturskole / Kn-etaten Innhold Kunnskapsløftet - Lærerplan Forslag: For- etterarbeid Annen informasjon: Vi bruker alle slags trommer og rytmeinstrumenter til å lokke frem musikken i elevene. På en leken måte ledes elever til å lage ekte trommemusikk sammen. Elevene utfordres til samarbeid, lytting og kreativitet. Det skapende mennesket. Kreative evner og den aktive elev. Ingen Klasserom/lokale som egner seg til musikk. Ta imot/møte utøverne ved ankomst. Kontakt: John Trygve Bakke tlf Skole Gruppe/klasse Dager /tider/klokkeslett Sted Antall elever Ulefoss skole: Trinn 3, gruppe A Torsdag 10. september kl Egnet rom Ca 20 Ulefoss skole: Trinn 3, gruppe B Torsdag 10. september kl Egnet rom Ca 20 Lunde 10-årige: Trinn 3, gruppe A Fredag 11. september kl Egnet rom Ca 20 Lunde 10-årige: Trinn 3, gruppe B Fredag 11. september kl Egnet rom Ca 20 6

7 DKS Nome BIBLIOTEK- OG FORFATTERBESØK TRINN 4 UKE 47 Formidler: Telemarksbiblioteket. Arrangør: Skolene Planansvarlig: Kulturskolen/KN-etaten Innhold Kunnskapsløftet - Lærerplan Forslag til Tema: for- etterarbeid Møte med barnebokforfatter Eldrid Johansen. Det allmenndannende menneske. Alle bøkene kan lånes på Eldrid Johansen (f. 1973) bor i Oslo. I tillegg til Gi overblikk og perspektiv. biblioteket på Ulefoss og i å skrive, jobber hun som frilans sanger og Lunde. skuespiller. Hun har blant annet skrevet flere Ta kontakt med Kristin Kleppo bøker i serien «Grøsserløver», bøker om Bjørnar Grøndalen på og valpen hans i serien «Min første leseløve» og Telemarksbiblioteket ( bøker om Sara som vil bli sangstjerne i serien 35 / epost: kristin.grondalen@tfk.no) «Løve pluss». hvis dere ønsker en nærmere presentasjon av bøkene. Det er lurt å lese noen av bøkene i forkant av besøket Annen informasjon: Husk å følge oppsatte tider og grupper. Se kulturslusa: Viktig informasjon. 7

8 og evt. forberede spørsmål til forfatteren. Skole Gruppe/klasse Dager /tider/klokkeslett Sted Antall elever Lunde 10-årige: Trinn 4 Torsdag 19. november, kl Lunde bibliotek Ca 21 Ulefoss skole: Trinn 4, gruppe A Torsdag 19. november, kl Telemarksbiblioteket, Ulefoss Ca 18 Ulefoss skole: Trinn 4, gruppe B Torsdag 19. november, kl Telemarksbiblioteket, Ulefoss Ca 22 8

9 DKS Nome TELEMARKSKANALEN TRINN 6 UKE 36 Formidler: Telemarksreiser Arrangør: Skolene. Planansvarlig: Kulturskolen/KN-etaten Innhold Kunnskapsløftet - Lærerplan Forslag: For- etterarbeid Annen informasjon: Båtreise med Victoria fra Ulefoss sluse, over Eidselva, m/utsikt til Ulefos Hovedgaard og Lanna. Videre til Eidsfoss og gjennom Norges største sluseanlegg i Vrangfoss. Båten seiler så ut i Nomevann og ender opp v/lunde Sluse. Det miljøbevisste mennesket. Samspill mellom menneske og natur. Informasjon blir gitt over høyttaler, ikke egen formidler. Det er vanlig rutetur (ikke chartertur) der det er også er andre passasjerer med på båten. 9 Skolene oppfordres på det sterkeste til å jobbe med undervisnings-opplegget: Skiensvassdraget og Telemarkskanalen - en samling med kunnskap som dere finner på denne nettsiden: Andre nyttige linker kan være: Det er også viktig at elevene Telemarksreiser tlf:

10 forberedes på at det er andre passasjerer om bord og at alle må ta hensyn til hverandre. Elevene kan eks. gis oppgaver som skal gjøres undervegs. Svare på spørsmål. Ta bilder av bestemte steder (bygninger, landskap, sluser el. ) Skole Gruppe/klasse Dager /tider/klokkeslett Sted Antall elever Ulefoss skole /Lunde 10-årige skole Ulefoss sluse + Lunde sluse 6. klasse Tirsdag 1. september oppmøte Ulefoss sluse kl.10.00!!!! Avreise Ulefoss sluse ca. kl Ankomst Lunde sluse ca. kl Ulefoss: 28 elever + 2 voksne Lunde: 41 elever + 4 voksne Montessori: 11 elever + 2 voksne Annen informasjon: Minner om at skolene selv må ordne transport til/fra båten! Regningen merkes med DKS NOME, Kanaltur og sendes KN-etaten v/kulturskolerektor (Til orientering Nettbuss tlf kan gi rimelige tilbud bla. v/bruk av rutebuss viss det passer.) Husk å følge oppsatte grupper og tider. Se DKS Nome Viktig informasjon. NB!! Dersom elevtallet ikke stemmer, ber vi skolene gi beskjed så raskt som mulig og innen 20. august VIKTIG! Husk å ta med voucher, som blir sendt til kulturkontakten med papirprogrammet HØST VIKTIG! TILTAKET ER IKKE TILRETTELAGT FOR RULLESTOLBRUKERE!!!! OBS!!! Det er vanlig rutetur (ikke chartertur) der det er også er andre passasjerer med på båten. Ta hensyn til dine medpasasjerer!!! Referansenummer på bestillingen ettersendes! 10

11 DKS Nome KERAMIKK MED NINA LILLEFJÆRE TRINN 8 Formidler: Nome kulturskole Arrangør: Skolene. Planansvarlig: Kulturskolen/KN-etaten Innhold Kunnskapsløftet - Lærerplan Forslag: For- etterarbeid Annen informasjon: NB! TILTAKET FLYTTES TIL VÅREN. NINA LILLEFJÆRE TAR KONTAKT MED SKOLENE VEDRØRENDE FORBEREDELSER. Skole Gruppe/klasse Dager /tider/klokkeslett Sted Antall elever Holla ungdomsskole /Lunde 10-årige skole, ungdomstrinn 8. klasse Ulefoss skole Ulefoss skole Lunde 10-årige Ca 25 Ca 25 Ca 30 11

12 DKS Nome MED HJERTE OG KLØR TRINN 9 UKE 42 Formidler: Knut Nesse Arrangør: Skolene. Planansvarlig: Kulturskolen/KN-etaten Innhold Kunnskapsløftet - Lærerplan Forslag til Tema: for- etterarbeid Med hjerte og klør bok og grafiske arbeider Det meningssøkende menneske. Skolen har tidligere fått et /grafikk av Ola Steen og Knut Nesse. Bilder og Menneske som et moralsk vesen. klassesett av boken Med tekst. Katten brukes som metafor eller bildet på hjerte og klør. Sørg for at det å være menneske. Bildekunstner og bøkene tilgengelige under tekstmaker Knut Nesse presenterer et utvalg av presentasjonen. Skolen bilder og tekster fra boka, forteller om oppfordres også på det sterkeste arbeidsprosessen fra ide til produkt og litt om å bruke boken til forarbeid og den grafiske teknikken. Spørsmål og dialog evt. etterarbeid. Se oppgaver i underveis er ønskelig. tillegg til Annen informasjon: Det er ikke krav til teknisk utstyr, men behov for en hjelpsom lærer. Det er ikke behov for oppheng på vegg. Se også forslag til elevoppgaver i forbindelse med Med Hjerte og Klør. Skolene har fått tildelt klassesett med Med Hjerte og Klør. Bruk bøkene i forbindelse med forberedelser. Knut M. Nesse tar kontakt med skolen i god tid før gjennomføring for å avklare detaljer rundt klokkeslettene! Knut Nesse tlf:

13 Skole Gruppe/klasse Dager /tider/klokkeslett Sted Antall elever Lunde 10-årige: Trinn 9, gruppe A Mandag 12. oktober Lunde 10-årige (egnet rom) Ca 16 Lunde 10-årige: Trinn 9, gruppe B Mandag 12. oktober Lunde 10-årige (egnet rom) Ca 16 Holla ungdomsskole: Trinn 9, gruppe A Tirsdag 13. oktober Holla ungdomsskole (egnet rom) Ca 16 Holla ungdomsskole: Trinn 9, gruppe B Tirsdag 13. oktober Holla ungdomsskole (egnet rom) Ca 16 Holla ungdomsskole: Trinn 9, gruppe C Tirsdag 13. oktober Holla ungdomsskole (egnet rom) Ca 16 Elevoppgave i forbindelse med DKS Nome produksjon Med hjerte og klør Knut Nesse (tekst) og Ola Steen (bilde) har gitt ut boken Med hjerte og klør, der bilder av katter er sentralt sammen med korte små tekster som filosoferer over selve motivet og livet generelt. Katten blir en slags metafor på livet selv. Elevene, sammen med, f.eks norsklærere, bør se og lese i disse bøkene før vi får besøk av Knut Nesse på skolene. (skolene har et klassesett hver) Elevene skal få prøve å gjøre det samme på følgende måte: Finn et bilde på (en enorm gratis billedbase på nett) Print det ut i farger. Sett deretter til en kort tekst som kan være tanker/filosofi rundt det man ser på bildet. Teksten skal være kort. Jmf. tekstene til Knut Nesse i Med hjerte og klør -boken. Ta med bildet(med tekst) når Med hjerte og klør kommer til skolen. Det kan da være utgangspunkt for samtale og filosofi rundt tekst og bilde. Lykke til! 13

14 EVALUERINGSSKJEMA FOR TILBUDENE I DKS NOME Tilbud + dato Aktør/formidler Skole + klassetrinn + antall elever Svært bra Bra Grei nok Ikke bra Vet ikke Kommentar Forhåndsinfo. Passet aldersgruppen Hva synes elevene Hva synes lærerne Annet: Mye Noe Litt Ikke noe Vet ikke Kommentar Hvor mye deltok elevene Hvor mye forarbeid gjorde skolen Hvor mye etterarbeid gjorde skolen Annet: Andre kommentarer (bruk eget ark viss nødvendig) 14