TRAFIKKSIKKERHETSPLAN VADSØ BARNESKOLE OG VADSØ UNGDOMSSKOLE

Transkript

1 TRAFIKKSIKKERHETSPLAN VADSØ BARNESKOLE OG VADSØ UNGDOMSSKOLE

2 1. Innhold Innholdsliste 2. Målsetting 3. Tiltak 4. Trafikkopplæring på 1. til 4. trinn 4.1 Tidsbruk på skolen 4.2 Komptansemål fra læreplanen etter 4.trinn 4.3 Trygg Trafikk anbefaler følgende progresjon i trafikkopplæringen 5. Trafikklæring på 5. til 7. trinn 5.1 Tidsbruk på skolen 5.2 Kompetansemål fra læreplanen fra 7. trinn 5.3 Trygg Trafikk anbefaler følgende progresjon i trafikkopplæringen 6. Trafikkopplæring for 8. til 10. trinn 6.1 Tidsbruk på skolen 6.2 Kompetansemål fra læreplanen 6.3 Trygg Trafikk anbefaler følgende progresjon i trafikkopplæringen 7. Opplegg for hvert trinn trinn trinn trinn trinn trinn trinn trinn trinn trinn trinn 8. Sjekklister 8.1 Skole 8.2 FAU 8.3 Foreldre/foresatte 9. Vedlegg 9.1 Samtykkeskjema Vadsø Barneskole 9.2 Retningslinjer for skoleturer i regi av Vadsø Ungdomsskole

3 2. Målsetting Vi har som mål at ingen elever eller voksne tilknyttet skolen vår skal bli skadet eller drept i trafikken. For å nå dette målet må elevene ha kunnskaper, ferdigheter og positive holdninger til en ansvarlig atferd i trafikken foreldrene bidrar med gode holdninger og trafikksikker utrustning av elevene, støtte elevenes opplæring, være aktsomme i trafikken og forhindre at trafikkfarlige situasjoner oppstår i hente bringesituasjoner ved skolen. 3. Tiltak Trafikkopplæring på Vadsø barneskole skole og Vadsø ungdomsskole legges inn i trinnenes årsplaner. FAU samarbeidet med skolens ansatte om holdningsskapende tiltak der foreldre informeres og blir aktivt med i den forebyggende trafikkopplæringen. Foreldrene bidrar ved å oppfordre barna til å gå til og fra skolen, vise aktsomhet i hente og bringesituasjoner og ved å påse at eget barn bruker refleks og hjelm/godkjent sykkel. Trafikkopplæring styrkes ved at det opprettes en funksjon for en trafikkansvarlig på skolen. For skoleåret 2015/2016 er dette Skolen utarbeider retningslinjer for turer til fots, på sykkel, med bil og buss og disse retningslinjene nedfelles i skolens internkontrollforskrift. 4. Trafikkopplæring på trinn 4.1 Tidsbruk på skolen Minimum 2 undervisningstimer teori på høsten og 2.timer på våren, ved bl.a. bruk av nettsiden Den praktiske treningen i trafikken og opplæring i refleksbruk følger planen for trinnene.

4 4.2 Kompetansemål fra læreplan etter 4.trinn: Elevene skal kunne følge trafikkreglene for fotgjengere og syklister, fra læreplan i kroppsøving. Gjøre samfunnsfaglige undersøkelser som krever telling og regning og i kroppsøving. Gjøre samfunnsmessige undersøkelser som krever telling og regning og presentere disse undersøkelsene fra læreplan i samfunnsfag. Lage en oversikt over regler som regulerer forholdet mellom mennesker og konsekvenser ved å bryte normene fra læreplan i samfunnsfag. 4.3 Trygg trafikk anbefaler følgende progresjon i trafikkopplæringen: 1.trinn: Trafikktrening i skolens nærområde. 2.trinn: Enkle trafikkregler på skoleveien. 3.trinn: Undersøkelser av egen skolevei, tellinger og registreringer. 4.trinn: Trafikkregler/forberedende sykkelopplæring, enkel teori og trening i trygge omgivelser/trening på sykkel i enkel trafikk sammen med voksne. 5. Trafikkopplæring på 5. til 7.trinn 5.1 Tidsbruk på skolen: Minimum 2 undervisningstimer på høsten og 3 på våren ved bl.a. bruk av Den praktiske treningen i trafikken og opplæring i refleks, hjelm og sykkelbruk følger planen for trinnene. 5.2 Kompetansemål fra læreplan etter 7.trinn Elevene skal kunne praktisere trygg bruk av sykkel som fremkomstmiddel, fra læreplan i kroppsøving.

5 5.3 Trygg trafikk anbefaler følgende progresjon i trafikkopplæringen: 5.trinn: Trening på sykkel i enkel trafikk, sammen med de voksne. 6.trinn: Teori og trening på sykkel i krevende trafikk. 7.trinn: Selvstendig sykling i trafikken. 8.trinn: Sykkelhjelm og refleks. 9.trinn: Rusmidler i trafikken, lys, syn og farge. 10.trinn: Bilbelte, hjelm, fart og akselrasjon. 6. Trafikksikkerhet for 8. til 10.trinn 6.1 Tidsbruk på skolen: Alle elevene vil gjennom vanlig undervisning i naturfag få trafikkopplæring i henhold til kompetansemålene i læreplanen, og skolens egen årsplan i naturfag. Elever på 10. trinn som velger trafikk valgfag har dette valgfaget 1.5 time i uka gjennom hele skoleåret. 6.2 Kompetansemål fra læreplanen trinn (naturfag): Gjøre greie for hvordan trafikksikkerhetsutstyr hindrer og minsker skader ved uhell og ulykker. På ungdomstrinnet er det imidlertid flere læringsmål i naturfag som har særlig relevans for trafikkopplæringen, som for eksempel fart og akselerasjon, lys, syn og farge samt bruk av rusmidler, osv. 6.3 Trafikk valgfag Vadsø Ungdomsskole tilbyr Trafikk som valgfag i ungdomsskolen. Trafikalt grunnkurs tilbys som en del av valgfag trafikk. Skolen har godkjent instruktør i faget. Formål med faget Valgfag trafikk skal bidra til å utvikle kunnskap om trafikk og gi praktisk erfaring med forsvarlig atferd i trafikken.

6 Valgfaget er strukturert i to hovedområder som utfyller hverandre og som må sees i sammenheng. Mennesket i trafikken Mål for opplæringen er at eleven skal kunne følge trafikkregler og demonstrere hva hensynsfull, oppmerksom og forsiktig atferd er gi praktiske eksempler på og reflektere over hvordan sansing og reaksjoner, kommunikasjon og samhandling påvirker trafikkavvikling og trafikksikkerhet diskutere hvordan oppmerksomhet og rusmidler kan påvirke sanser og reaksjonsevne i trafikken foreta risikovurdering av egen skolevei og forklare sammenhengen mellom erfaring og ulykkesrisiko demonstrere hvilke plikter og hvilket ansvar de har ved en trafikkulykke, og utføre livreddende førstehjelp gjennom praktiske øvelser Risiko og sikkerhet Mål for opplæringen er at eleven skal kunne vurdere fart, krefter og risiko i forskjellige trafikksituasjoner og drøfte resultatene vise hvordan trafikksikkerhetsutstyr kan redusere skader, og hvorfor det er viktig å bruke utstyret riktig presentere eksempler på trafikksikkerhetstiltak som reduserer faren for ulykker ved trafikk i mørke og under forskjellige vær og føreforhold demonstrere at et kjøretøy er i forsvarlig og forskriftsmessig stand og utføre sikkerhetskontroll og vedlikehold Foruten disse to hovedområdene har trafikalt grunnkurs syv tema som gjennomgås: Tema 1 kjenne til formelle begrunnelser for at vi har trafikkopplæring, vilkår for å få førerkort og at det finnes læreplaner for trafikkopplæring. Tema 2 ha grunnleggende forståelse for trafikk ved å bli bevisst hvordan regler om plassering, fart, vikeplikt, skilt og vegoppmerking bidrar til sikrere og mer effektiv trafikkavvikling. Tema 3 ha grunnleggende kunnskap om mennesket i trafikken ved å: a) beskrive vesentlige elementer i kjøreprosessen og bli bevisst betydningen av motivasjon og følelser. b) forstå betydningen av kommunikasjon og samhandling. c) bli bevisst hvilken betydning ansvarsforståelse, selvinnsikt og vilje har for hvordan vi handler i trafikken. Tema 4 ha kunnskap om øvingskjøring og kjøreerfaring ved å:

7 a) kjenne til reglene for øvingskjøring. b) vite at det er sammenheng mellom kjøreerfaring og ulykkesrisiko. c) forstå betydningen av automatisering av grunnleggende handlinger og handlingsmønstre. Tema 5 beherske grunnleggende ferdigheter i førstehjelp i forbindelse med trafikkulykker ved å: a) ha kunnskap om plikter ved trafikkuhell. b) kjenne til rutiner for sikring av og opptreden på skadested. c) kunne vurdere skadeomfang og øve på praktisk førstehjelp. Tema 6 delta i redningsarbeidet ved en arrangert ulykke og gjennom denne: a) oppleve å komme først til skadestedet, forstå viktigheten av å kjenne skadeomfanget før ulykken varsles og hvordan varsling gjøres. b) tilegne seg ferdigheter i grunnleggende rutiner på skadestedet. c) videreutvikle den praktiske ferdigheten i grunnleggende livreddende førstehjelp ved trafikkulykker. Tema 7 gjennom demonstrasjon ute og i bil forstå hvordan trafikkulykker i mørket kan unngås ved å: a) oppleve og erfare årsaksforhold ved typiske ulykker som skjer i mørket og ha grunnlag for å vurdere risiko ved kjøring i mørket. b) bli bevisst hva som er riktig lysbruk og atferd ellers ved kjøring, parkering og nødstopp i mørket. Eleven skal vurdere sin egen kompetanse til å begynne videre opplæring og ha så god forståelse for trafikk og trafikkopplæring at eleven kan begynne å øvelseskjøre. 7. Opplegg for hvert trinn trinn: Før skolestart sendes det ut informasjon til foresatte der det informeres om farene ved og bringe og hentesituasjoner. Foresatte oppfordres til å gå til skolen. Elevene får utdelt refleksvest ved skolestart, i samarbeid med Trygg Trafikk. Disse brukes fra skolestart når elevene går til skolen og på turer i skolens regi. Trafikkampanjen, ved skolestart og refleksdagen i oktober. Elever og foresatte skriver under på refleksbruk. Foresatte går skoleveien med barna minst to ganger ved skolestart. På utedager får elevene gå trening i skolens nærområder. Fadderelevene er gode rollemodeller. Elevheftet En støvel og en sko fra Trygg Trafikk brukes som undervisningsmateriale. Albert og pappa brukes som høytlesing. Oppgave Quiz. Oppgaver fra Barnas Trafikklubb kan også brukes.

8 2.trinn: Trafikkampanjen, ved skolestart og refleksdagen i oktober. Elever og foresatte skriver under på refleksbruk. Foresatte går skoleveien med barna minst to ganger ved skolestart. På utedager får elevene gå trening i skolens nærområder. Elevheftet I huset bortenfor huset fra Trygg Trafikk brukes som undervisningsmateriale. : Oppgave om Trafikanter. Oppgaven ABC fra Barnas Trafikklubb brukes. 3.trinn: Trafikkampanjen, ved skolestart og refleksdagen i oktober. Elever og foresatte skriver under på refleksbruk. Foresatte går skoleveien med barna minst to ganger ved skolestart. På utedager får elevene gå trening i skolens nærområder. Elevheftet Jeg fant, jeg fant fra Trygg Trafikk brukes som undervisningsmateriale. : Oppgave om trafikklys og skilt. 4.trinn: Trafikkampanjen, ved skolestart og refleksdagen i oktober. Elever og foresatte skriver under på refleksbruk og hjelmbruk på det årlige samtykkeskjemaet. På utedager får elevene gå trening i skolens nærområder. Dekke følgende kompetansemål fra læreplanene i kroppsøving: Elevene skal kunne følge trafikkreglene for gående og syklister. Trå til fra Trygg Trafikk for 4. trinn brukes som undervisningsmateriell. Delta på årets sykkeldag, med sykkelkontroll og teoretisk og praktisk sykkelprøve. : Mer om skilt/aktive skolebarn/refleksspill/ Sykkel 1, oppgave 1 for 5. til 7.trinn om utstyr på sykkelen.

9 5.trinn: Trafikkampanjen, ved skolestart, og refleksdagen i oktober. Elever og foresatte skriver under på refleksbruk og hjelmbruk på det årlige samtykkeskjemaet. På utedager får elevene gå og sykkeltrening i skolens nærområder. Delta på årets sykkeldag, med sykkelkontroll og teoretisk og praktisk sykkelprøve. Praktisere trygg bruk av sykkel som fremkomstmiddel, men hjelm og sykkel i forskriftsmessig stand. Trå til brukes som undervisningsmateriell. Bare en liten tur, DVD om hjelmbruk brukes til visninig/samtale. Egghjelmtesten, demonstrere hjelmens effekt. 6.trinn: Trafikkampanjen, ved skolestart og refleksdagen i oktober. Elever og foresatte skriver under på refleksbruk og hjelmbruk på det årlige samtykkeskjemaet. På utedager får elevene gå og sykkeltrening i skolens nærområder. Praktisere trygg bruk av sykkel som fremkomstmiddel, men hjelm og sykkel i forskriftsmessig stand. Faddere blir med 1. trinn på turer og er gode rollemodeller. Trå til brukes som undervisningsmateriell. Fortsatt fokus på hjelmbruk. 7.trinn: Trafikkampanjen, ved skolestart og refleksdagen i oktober. Elever og foresatte skriver under på refleksbruk og hjelmbruk på det årlige samtykkeskjemaet. På utedager får elevene gå og sykkeltrening i skolens nærområder. Praktisere trygg bruk av sykkel som fremkomstmiddel, men hjelm og sykkel i forskriftsmessig stand. Trå til brukes som undervisningsmateriell. Fortsatt fokus på hjelmbruk. Samtale rundt holdninger i trafikken. Bruke relevant litteratur.

10 Gjennomføre trafikktelling, jfr. Mål fra Kunnskapsløftet: Kompetansemål i matematikk: Mål for opplæringen er at eleven skal kunne planleggje og samle inn data i samband med observasjoner, spørjeundersøkingar og eksperiment og presentere data i tabellar og diagram som er fremstilt digitalt og manuelt, og lese, tolke og vurdere kor nyttige dei er. Kompetansemål i norsk: Eleven skal kunne presentere fagstoff muntlig med mottakerbevissthet med eller uten hjelpemidler. 8.til 10.trinn Gå til skolen aksjon ved skolestartskriv inn formel her. Gå til skolen aksjon ved skolestart, gå til skolen dagen i september og refleksdagen i oktober 8.trinn: Gå til skolen aksjon ved skolestart, refleksdag og gå dagen. Elever og foresatte skriver under på refleksbruk og hjelmbruk på det årlige samtykkeskjemaet. På utedager får elevene gå og sykkeltrening i skolens nærområder. Praktisere trygg bruk av sykkel som fremkomstmiddel, men hjelm og sykkel i forskriftsmessig Fortsatt fokus på hjelmbruk. Viktighet av sikkerhetsutstyr som refleks og bilbelte gjennom bruk av egghjelmer, utdeling av refleks, film samt annen relevant litteratur. 9.trinn Gå til skolen aksjon ved skolestart, refleksdag og gå dagen. Elever og foresatte skriver under på refleksbruk og hjelmbruk på det årlige samtykkeskjemaet. På utedager får elevene gå og sykkeltrening i skolens nærområder. Praktisere trygg bruk av sykkel som fremkomstmiddel, men hjelm og sykkel i forskriftsmessig stand. Refleks demo, lage egne reflekser.

11 10 trinn: Gå til skolen aksjon ved skolestart, refleksdag og gå dagen. Elever og foresatte skriver under på refleksbruk og hjelmbruk på det årlige samtykkeskjemaet. På utedager får elevene gå og sykkeltrening i skolens nærområder. Praktisere trygg bruk av sykkel som fremkomstmiddel, men hjelm og sykkel i forskriftsmessig stand. Refleks. Gjennomføring av oppdrag: Refleks med opplegg fra Trygg trafikk Kunne dette vært deg? Gjennomføre opplegget med utgangspunkt i materiale fra Trygg trafikk Sjekklister 8.1 Skole Informere eleven om trygge veivalg, se vedlegg?? Det informeres om skolens lokale plan for trafikkopplæring på foreldremøtene om høsten Trafikkampanjen, ved skolestart og refleksdagen i oktober. Trafikkopplæring i årsplanene på alle trinn. En lærer/miljøarbeider innehar funksjonen trafikkansvarlig på skolen. Retningslinjer for turer til fots, på sykkel, med bil og buss er nedfelt i skolens internkontrollforskrift, se vedlegg 2, utdrag internkontrollforskriften. 8.2 Foreldre/foresatte Skrive under avtale om refleks og hjelmbruk. Oppfordre barna om å gå/sykle til og fra skolen. Minne barna på å bruke refleks og hjelm. Vise aktsomhet i hente bringesituasjoner.

12 Være gode forbilder i trafikken. Forebygging av skader og ulykker i tilknytning til trafikk: Trafikkopplæring gjennomføres på alle trinn Elevene deltar på årets sykkeldag, med sykkelkontroll og teoretisk og praktisk sykkelprøve i 4. og 5.klasse Skolens ansatte følger elevene på småskoletrinnet til bussen og venter med dem på bussholdeplassen til bussen har kjørt FAU deltar aktivt i det holdningskapende arbeidet Foreldrene oppmuntrer barne sine til å gå til og fra skolenslik at det blir minst mulig kjøring på skoleveien og ved skolens område. Skolen arrangerer Gå til skolen aksjoner reflekskonkurranser. Elevene bruker refleks, hjelm og godkjent sykkel Lærerne og SFO ansatte vurderer trafikksikkerhet når de går på eller sykler på tur med elevene. Herunder kommer bemanning, farlige kryssningspunkt og ønsket elevatferd. Skolen skal bruke taxi og busstransport som har godkjent sikkerhetsutstyr. Håndtering av ulykkes og faresituasjoner i tilknytning til trafikk: Skolen har utarbeidet egen beredskapsplan der punkt tar for seg håndtering av ulykke og det på eller ved skolen/skolevei Lærerne og SFO ansatte rapporterer potensialt farlige situasjoner på ROS( risikokartlegging) skjema og andre ulykkes og faresituasjoner i QM pluss Nødnummer er oppslått i alle rom og det er førstehjelpsutstyr i alle etasjer i alle bygg. Lærerne og SFO ansatte har med seg mobiltelefon og førstehjelpsutstyr på tur. 9. Vedlegg Samtykkeskjema Vadsø Barneskole Retningslinjer for skoleturer i regi av Vadsø Ungdomsskole

13 Vadsø barneskole Årlig samtykkeskjema for skoleåret 2015/2016 Elevens navn: Klasse: Vi samtykker i følgende(kryss av): Bilder (fotografering/video/internett) Bilder av eleven kan bli vist på skolen og legges på skolens hjemmeside. Trafikksikkerhet Eleven går til skolen og bruker refleks i mørketiden. Fra 5.trinn kan eleven sykle. Eleven må bruke sykkelhjelm og sykkelen må være i forskriftmessig stand. Kjøring med privatbil Eleven kan bli med i ansattes privatbil dersom det er nødvendig, i forbindelse med for eksempel turer og ekskusjoner. Eleven sikres i følge forskriftene. Klasselister Elevens navn, adresse og telefonnummer kan stå på klasselister som deles ut i klassen. Kontaktinformasjon Foresattes mobilnummer og e postadresse kan deles ut til foresatte i klassen.

14 Retningslinjer for skoleturer i regi av Vadsø Ungdomsskole. TURER /EKSKURSJONER Vadsø Ungdomsskole er en del på turer og da har vi noen generelle regler som gjelder. Før turer som skolen gjennomfører, skal følgende skje: Foreldre informeres om turen, varighet, hvor osv. Det informeres om dette gjennom egne skriv til hjemmene, via skolens hjemmeside og på arbeidsplanen til elevene. Administrasjonen får samme informasjon. Voksne har alltid med førstehjelpsskrin og mobiltelefon. (Minst en voksen på hver gruppe) BUSSTURER Det er ikke fastsatt noe eksakt elevtall pr. voksen når vi ferdes med buss. Dette er situasjonsavhengig og stedsbasert. Elevene må på forhånd ha fått tilstrekkelig opplæring i hvordan man opptrer i bussen og på bussholdeplassen. Alle bussturer starter og avsluttes på skolen. Aktuelle drøftingsspørsmål før gjennomføring av tur: o Er det spesielt trafikkfarlig mellom skolen/ekskursjonsstedet og holdeplassen, hva kan i så fall gjøres for å trygge forholdene? o Alle elever skal bruke beltet som er montert i bussen. SYKLING I TRAFIKKEN Det er ikke fastsatt noe eksakt elevtall pr. voksen når vi sykler. Dette er situasjonsavhengig og stedsbasert. Alle skal ha på hjelm. Dette gjelder også de voksne. Ved store elevmengder skal det være en voksen først og en bak alle elevene. Alle sykkelturer starter og avsluttes på skolen. Aktuelle drøftingsspørsmål før gjennomføring av tur: o Hva må gjennomgås med elevene på forhånd? o Hva slags sikkerhetsutstyr er nødvendig? o Hvilke rutiner skal følges dersom en skade oppstår? GÅR I TRAFIKKEN Det er ikke fastsatt noe eksakt elevtall pr. voksen når vi er ute og går. Det er situasjonsavhengig og stedsbasert. Ved store elevmengder skal det være en voksen først og en voksen bak alle elevene. Alle gåturer starte og avsluttes ved skolen Aktuelle drøftingsspørsmål før gjennomføring av tur: o Hva må gjennomgås med elevene på forhånd? o Hvilke rutiner skal følges dersom en skade oppstår? BRUK AV PRIVATBILER Voksne ved skolen bruker privatbilene minimalt. Det er bare ved helt spesielle tilfeller at dette skal gjøres.

15 Holdningen til Vadsø Ungdomsskole er at vi ikke bruker foreldre/foresatte til å skysse elevgruppen i private biler. Vi kan ikke kvalitetssikre at slik transport gjennomføres på en forsvarlig måte. Aktuelle drøftingsspørsmål før gjennomføring av tur: o Hvordan kan vi forsikre oss om at transporten er forskriftsmessig og sikker? Brudd på regler for turer/ekskursjoner: Når eleven kommer uten hjelm til sykkelturer i skolens regi: o Elevene blir korrigert av de voksne. o Sykkelen må parkeres inntil eleven har fått hentet/lånt seg hjelm. Her er det viktig å oppfordre foreldrene til å ta hjelmbruk alvorlig. Ved sykling der sykkelen ikke er i forskriftsmessig stand: o Elevene blir korrigert av de voksne. o Sykkelen må parkeres. Elevene kan låne seg en sykkel dersom det er mulig. Hvis ikke. må eleven dermed sitte på skolen og arbeide med tilrettelagte oppgaver eller delta ved aktiviteter der elevene går. Ved regelbrudd på sykkel: o Elevene blir korrigert av de voksne som er med på turen. o Ved gjentatte regelbrudd vil ikke elevene få delta på neste sykkeltur. Elevene vil få et tilbud i en parallellklasse på skolen. Ved regelbrudd som gående: o Elevene blir korrigert av de voksne som er med på turen. o Ved gjentatte regelbrudd vil ikke elevene få delta på neste gåtur. Elevene vil få et tilbud i en parallellklasse på skolen. Ved regelbrudd på buss: o Elevene blir korrigert av de voksne som er med på turen. o Ved gjentatte regelbrudd vil ikke elevene få delta på neste busstur. Elevene vil få et tilbud i en parallellklasse på skolen.