PLAN FOR SKOLEHELSETJENESTEN SKOLEÅRET 2012/13

Transkript

1 Etnedal helsestasjon og skolehelsetjeneste PLAN FOR SKOLEHELSETJENESTEN SKOLEÅRET 2012/13 Plan for skolehelsetjenesten

2 INNHOLDSFORTEGNELSE 1. MÅL FOR SKOLEHELSETJENESTEN 2. SKOLEHELSETJENESTENS OPPGAVER, STRATEGIER OG METODER 3. TVERRFAGLIG SAMARBEID 3.1 Brukermedvirkning 3.2 Tverrfaglig samarbeid 3.3 Taushetsplikt 3.4 Orientering om innsynsrett, overføring av helsekort ved flytting og SYSVAK 4. KLASSETRINNSPROGRAM 5 år skolestartundersøkelsen (gjennomført som en del av helsestasjonsprogrammet) 7 år 2. trinn 8 år 3. trinn 10 år 5. trinn 11 år 6. trinn 12 år 7. trinn 13 år 8. trinn 14 år 9. trinn 15 år 10. trinn 5. PRESENTASJON AV PERSONALET I SKOLEHELSETJENESTEN c:\plan for skolehelsetjenesten

3 1. MÅL FOR SKOLEHELSETJENESTEN Skolehelsetjenestens mål er at elevene skal: Se på Oppleve Ha Forstå Se Oppleve HELSE som et POSITIVT BEGREP Helse som livsstil, glede, velvære, ikke bare fravær av sykdom. TRIVSEL OG TRYGGHET På seg selv og andre. et POSITIVT SELVBILDE Bygge på og utvikle den enkeltes mulighet. at EGEN HELSE også er EGET ANSVAR Kunnskap og forståelse for at en har flere valgmuligheter. SAMMENHENGENE I SAMFUNNET Mellom livsstil, levekår, fysisk og sosialt miljø, fysisk og psykisk helse. at de er en RESSURS FOR SEG SELV OG ANDRE Bygge på elevens naturlige nysgjerrighet Elevens evne til å formidle til andre Elevens evne til å ta ansvar. Etnedal kommunes plan for skolehelsetjenesten følger anbefalingene i "Kommunens helsefremmende og forebyggende arbeid i helsestasjons- og skolehelsetjenesten. Veileder til forskrift av 3. april 2003 nr. 450 utgitt av Sosial- og helsedirektoratet, samt lover og forskrifter som gjelder for tjenesten for øvrig. I henhold til forskriftene er skolehelsetjenestens formål også å: arbeide for å fremme elevenes totale helse og forebygge sykdom, skade eller lyte. samarbeide med hjem, skole og det øvrige tjenester i samfunnet for å identifisere og løse de helsemessige problemer som spesielt knytter seg til skoleelevers situasjon. c:\plan for skolehelsetjenesten

4 2. SKOLEHELSETJENESTENS OPPGAVER, STRATEGIER OG METODER Skolehelsetjenesten består av helsesøster, barne- og ungdomskontakt, lege, fysioterapeut og ergoterapeut. Individuelle og grupperettede tiltak Tverrfaglig skolehelseundersøkelse av alle barn det året de fyller 5 år. Tilby og gjennomføre et fastsatt klassetrinnsprogram (se punkt 4.) Tilrettelegging for barn med spesielle behov. Innkalling av elever til oppfølging og kontroll på basis av tidligere undersøkelser (målretta undersøkelser). Undersøkelse av elever på grunnlag av henvisninger fra foreldre/foresatte, skolen eller eleven selv. Gi tilbud om både individuelle og grupperettede tiltak. Tilby foreldre- og elevveiledning Miljørettede tiltak Gjennomføre et systematisk miljørettet arbeid med aktuelle samarbeidspartnere. Være en pådriver for å bedre skolemiljøet både fysisk og psykisk. Bidra ved planlegging av nybygg, ombygging og innkjøp av utstyr. Jobbe for å bedre samarbeidet mellom hjem/skole/skolehelsetjenesten. Være med på å styrke det tverrfaglige og tverretatlige samarbeidet. Kompetanseutvikling på alle plan. Helseopplysning Gi råd, veiledning og undervisning både individuelt og i grupper. Tilby grupperettede tiltak som får brukerne til å medvirke i planlegging og gjennomføring av helseopplysningen. Dette skal gjøres i samarbeid med skolen og klasselærerne. Vaksinasjon Gi informasjon om det til enhver tid gjeldende vaksinasjonsprogram. Tilby vaksinasjon i henhold til det anbefalte program. Helsepersonellet vil bruke metoder og prosesser som skal gjøre foreldre/foresatte og eleven i stand til å kunne påvirke faktorer som fremmer deres egen helse, trivsel og mestring. Tilbudet bør være tilrettelagt slik at elevene får ny kunnskap og nye ferdigheter. Det tas alltid utgangspunkt i elevenes behov, for å øke deres mulighet til å kontrollere faktorer som påvirker egen helse. c:\plan for skolehelsetjenesten

5 3. BRUKERMEDVIRKNING OG TVERRFAGLIG SAMARBEID 3.1 Brukermedvirkning Hovedansvar for omsorg av egne barn ligger hos foreldrene, og den enkelte elev har selv ansvar for egen helse i den grad dette er mulig. Skolehelsetjenestens viktigste rolle blir derfor å støtte opp under dette ansvaret i samarbeid med familien og eleven. Skolehelsetjenesten vil årlig: Sende skriftlig informasjon om skolehelsetjenestens tilbud til hjemmene. Sende skriftlig informasjon til nye elever og deres foreldre. Delta på foreldremøter etter behov og plan for skolehelsetjenesten. 3.2 Tverrfaglig samarbeid Skolehelsetjenesten har samarbeid med mange ulike instanser og på forskjellige nivåer. Internt i kommunen samarbeider: helsesøster, lege, fysioterapeut, ergoterapeut, psykisk helsetjeneste, skole, barnehager, barnevern/sosialkontor, PPT (Pedagogisk psykologisk tjeneste), skoletannlege m.m. Eksternt samarbeider vi med: BUP (Barne- og ungdomspsykiatrisk poliklinikk for Oppland), sykehus barneavdeling/barnelege, Habiliteringstjenesten for barn på SIHF avd. Lillehammer m.m. Skolehelsetjenesten vil årlig: Delta på samråding og planleggingsdager etter behov. Delta på skolens tverrfaglige møter. Dele ut handlingsplan for skolehelsetjenesten til skolen etter planleggingsmøter ved skolestart 3.3 Taushetsplikt Hvem som har tilgang til ulike opplysninger reguleres av bestemmelsene om taushetsplikt. Alle ansatte i skolehelsetjenesten har taushetsplikt etter helsepersonell lovgivningen. Øvrig personell er underlagt forvaltningslovens taushetsplikt bestemmelser. 3.4 Orientering om innsynsrett, overføring av helsekort ved flytting og SYSVAK Orientering om innsynsrett og overføring av journal ved flytting Helsestasjons- og skolehelsetjenesten plikter å føre journal med helseopplysninger. Journalføring foretas på bakgrunn av hva helsepersonell plikter å nedtegne, og på bakgrunn av hva de ut fra en faglig vurdering finner nødvendig og hensiktsmessig. Journalen skal bidra til en faglig forsvarlig oppfølging av barnet/eleven. I sped- og småbarnsalderen, og så lenge det c:\plan for skolehelsetjenesten

6 er naturlig, er det de foresatte som ivaretar de rettigheter barnet har som bruker av helsestasjons- og skolehelsetjenesten. Innsynsrett Foresatte/eleven har som hovedregel rett til innsyn i samtlige opplysninger som omhandler barnet/eleven. Dere har også rett til kopi av disse opplysningene. Ved kopi av journalnotater betaler dere et vederlag fastsatt av Sosial- og helsedepartementet. Overføring av journal ved flytting/skolestart/bytte av skole Hovedregelen er at journalen skal overføres ved flytting til ny helsestasjon eller skolehelsetjeneste, for å sikre en faglig forsvarlig oppfølging. Flytting meldes til skolehelsetjenesten, gjerne fra foreldrene. Har dere spørsmål i forbindelse med oversendelse av journal kan dette tas opp med helsestasjonen eller skolehelsetjenesten før flytting. Det nasjonale vaksinasjonsregisteret SYSVAK SYSVAK er et nasjonalt vaksinasjonsregister, som er opprettet for å få en oversikt over vaksinasjonsdekningen på landsbasis og for å overvåke den enkeltes vaksinasjonsstatus. 4. KLASSETRINNSPROGRAM I tillegg til de klassetrinnsprogram som nevnes nedenunder vil ergoterapeut og fysioterapeut undersøke alle elevenes sittestilling i klasserommet, pulter/stoler, samt se på ryggsekker og justere disse hvis behov. Dette gjør de i alle klassetrinn kort tid etter skolestart om høsten. Helsesøster organiserer kampanje til bekjempelse av hodelus to ganger i året, helgene i ukene 10 og 35. Det tilbys samtalegrupper for barn som har opplevd samlivsbrudd, P.I.S. Oppstart av grupper er avhengig av interesse fra barn og foreldre. Ut fra anbefalingene i "Kommunens helsefremmende og forebyggende arbeid i helsestasjonsog skolehelsetjenesten. Veileder til forskrift av 3. april 2003 nr. 450 utgitt av Sosial- og helsedirektoratet, foretas følgende undersøkelser og vaksinasjoner: 5-6 år skolestartundersøkelsen Hørsel, høyde, målrettet helseundersøkelse, individuell rådgivning/veiledning og helseopplysning for elever/foreldre. Gjøres i helsestasjonen av helsesøster, lege, fysioterapeut og ergoterapeut. 1.trinn Barne- og ungdomskontakt hilser på klassen og forteller om hvem de er og hva de gjør. Deltar på første foreldremøte for å informere om skolehelsetjenesten. 2. trinn Vaksine mot stivkrampe, kikhoste, difteri og polio, DTP-IPV. Eleven inviteres til helsesøster sammen med foreldre. Samtale om trivsel, skole, fritid, ernæring, aktivitet og det som foreldrene/eleven ønsker å ta opp. Delta på foreldremøte og evt ta opp barns bruk av digitale medier og foreldreavtaler. c:\plan for skolehelsetjenesten

7 3. trinn Helseopplysning ved gruppesamtaler (egenomsorg, sette egne grenser, hygiene, kosthold, skolemiljø, fysisk aktivitet, psykologisk førstehjelp - teknikker for å tenke konstruktivt og løsningsorientert). Vekt- og høydemåling, individuelt. Barne- og ungdomskontakt og helsesøster. 5.trinn Helseopplysning ved gruppesamtaler (pubertetsutvikling, forplantningslære, helse og livsstil, psykisk helse) ved barne- og ungdomskontakt og helsesøster. Fysioterapeut vil undersøke rygg/hofte/føtter hos jentene, samt gi veiledning i forhold til tøyning og bruk av fottøy. 6. trinn Vaksine mot meslinger, røde hunder og kusma, MMR-vaksine. Temadag med vekt på folkehelse og forebygging, et samarbeid mellom skolehelsetjenesten, folkehelsekoordintaor, skolens ansatte, elevene og FAU. Fysioterapeut vil undersøke rygg/hofte/føtter hos guttene, samt gi veiledning i forhold til tøyning og bruk av fottøy. 7. trinn Informasjon og tilbud om HPV-vaksine til alle jentene, tre doser i løpet av året. Temadag sammen med 6., 8., 9. og 10.trinn. 8. trinn Vekt- og høydemåling, individuelt. Helseopplysning ved gruppesamtaler over fire ganger (psykisk helse, følelser, vennskap, kommunikasjon, seksualitet og kjærlighetsforhold, egenomsorg, sette grenser), ved barne- og ungdomskontakt og helsesøster. Temadag sammen med 6.,7., 9. og 10.trinn. ØPP (foreldreveiledningsprogram). Barne- og ungdomskontakt og helsesøster deltar på foreldremøte vår og høst, presenterer ØPP-programmet. Søker å skape foreldrenettverk i klassen, felles avtaler. 9. trinn Temadag sammen med 6.,7., 8. og 10.trinn. ØPP (foreldreveiledningsprogram). Barne- og ungdomskontakt og helsesøster deltar på foreldremøte vår og høst, presenterer ØPP-programmet. Søker å skape foreldrenettverk i klassen, felles avtaler. 10. trinn Helseopplysning ved gruppesamtaler (seksuell helse og legning, seksuelt overførbare sykdommer, prevensjon, egenomsorg, sette grenser, holdninger) "Utskrivningssamtale" med helsesøster og vaksinering. Poliovaksine Utdeling av vaksinasjonsdokument og anbefaling om boosterdosetidspunkt for vaksine mot difteri, stivkrampe, polio og kikhoste. Temadag sammen med 6.,7., 8. og 9.trinn. ØPP (foreldreveiledningsprogram). Barne- og ungdomskontakt deltar på foreldremøte vår og høst, presenterer ØPP-programmet. Søker å skape foreldrenettverk i klassen, felles avtaler. Skolehelsetjenesten tilbyr gruppesamtaler utover det fastsatte programmet i samarbeid med og etter behov og ønsker fra skolen. Vi tilbyr også samtalegrupper for barn og ungdom som har opplevd samlivsbrudd, etter ønske fra foreldre og barn/ungdom. VI TILBYR MÅLRETTET UNDERSØKELSE AV ENKELTELEVER PÅ BAKGRUNN AV MELDTE/OBSERVERTE BEHOV. DERFOR BER SKOLEHELSETJENESTEN OM AT FORELDRE TAR KONTAKT DERSOM DE HAR NOEN SPØRSMÅL VEDRØRENDE SITT BARNS HELSE. c:\plan for skolehelsetjenesten

8 5. PRESENTASJON AV PERSONALET I SKOLEHELSETJENESTEN HELSESØSTER Wenche Hennie Kristianslund, 2890 Etnedal 80 % stilling Kontortid: mandag kl , tirsdag og torsdag kl tlf /mobil Helsestasjonen/ledende helsesøster onsdager tlf BARNE- OG UNGDOMSKONTAKT Per Åge Nilsen, 2890 Etnedal 30 % stilling som barne- og ungdomskontakt (70 % stilling i kommunen som psykiatrisk sykepleier). Kontortid: Skolen hver tirsdag Tlf SKOLELEGE Beata Aure, 2890 Etnedal 35 % stilling som kommunelege II Kontortid: Etter behov Kan ringes på tlf FYSIOTERAPEUT Eva Sønstenghaug, 2890 Etnedal 50 % stilling (kommunal) Kontortid: Etter behov. Kan ringes på tlf /mobiltlf ERGOTERAPEUT Mona Kirkeengen, 2890 Etnedal 50 % stilling (kommunal) Kontortid: Etter behov Kan ringes på tlf /mobiltlf c:\plan for skolehelsetjenesten