Veke Emne Mål Metode Tidsbruk Læremiddel Tverrfagleg samarbeid 34 Hola! Còmo te llamas?

Transkript

1 Årsplan i spansk for 8.årssteg Veke Emne Mål Metode Tidsbruk Læremiddel Tverrfagleg samarbeid 34 Hola! Còmo te llamas? 35 Hola! Còmo te llamas? Kunne helse. Kunne presentere seg. Kunne helse. Kunne presentere seg. 36 Hola!Què tal? Kunne fortelje korleis ein 37 Hola!Què tal? Kunne fortelje korleis ein Kunne regelrettbøying av verb i presens. Tekstlesing,munnleg aktivitet,skriftlege oppgåver,brettspel. Tekstlesing,munnleg aktivitet,skriftlege oppgåver,brettspel. Kunne fortelje korleis ein Kunne fortelje korleis ein Kunne regelrettbøying av verb i presens 38 Los nùmeros Kunne telje til 100. Brettspel, og pararbeid. Tekstlesing. 39 Europa Øve på å uttale namn på alle landa i Europa.Lærer adjektiva Repetisjon av kap. 1 og 2 42 El mundo de los libros. Prøve fra kap 1 og 2 Born i litteraturen. Kunne si at ein likar/ikkje likar noko. Kunne si kvar ein bur/levar. Arbeidsoppgåver s. 12 Nasjonar,geografi,oppg s i arb.boka Tekst i boka.samarbeidsoppgåver, lytteøving, brettspel. Tips Vi jobber med uttale. Vi jobber med uttale. Plassere landa på kartet. Elevane fortel om bøker dei har lese, og om dei likte/ikkje likte

2 Lære seg artiklar :un,una og adjektiva grande, pequeño 43 En clase. Lære seg namn på ting i klasserommet og timeplan..kunne artiklar:el og la. 44 La familia de Vìctor. Una foto. Vi starter med 45 La familia de Vìctor. Una foto. Vi starter med 46 Puedo hablar con Carla? Prosjektet: 47 Puedo hablar con Carla? Familien.Kunne ein del gloser/omgrep,den største,minste,mellomste,ein stor fam.,ein liten fam. Lære seg artiklar i fleirtal:los,las,lære seg dato og månader.lære seg eigedomspronomen. Kunne spørjeorda. Familien.Kunne ein del gloser/omgrep,den største,minste,mellomste,ein stor fam.,ein liten fam. Lære seg artiklar i fleirtal:los,las,lære seg dato og månader.lære seg eigedomspronomen. Kunne spørjeorda. Lærar presenterar prosjektet. Kunne ta ein telefonsamtale: Spørje etter ein person, bestille eit rom,bestille eit bord,bestille ein taxi osb. Kunne ta ein telefonsamtale: Spørje etter ein person, boka. Lese, lytte, snakke og øve. Prøve: kap 3 Rollespel,lese tekst i boka,lytte når nokon fortel og notere,stille spørmål,lære seg å si når tid ein har bursdag, og spørje om når andre er fødd,kvar dei bur,kva dei heiter,kor mange sysken dei har,osb Rollespel,lese tekst i boka,lytte når nokon fortel og notere,stille spørmål,lære seg å si når tid ein har bursdag, og spørje om når andre er fødd,kvar dei bur,kva dei heiter,kor mange sysken dei har,osb Tekstlesing, lytting, lære seg å bøye estar,poder,ir og ser. Rollespel Tekstlesing, lytting, lære seg å bøye estar,poder,ir og Intervju: Elevane må øve på å lage spørsmål,som dei bruker i intevju av medelevar. Intervju: Elevane må øve på å lage spørsmål,som dei bruker i intevju av medelevar.

3 Prosjektet: 48 Repetisjon. Prosjektet:Spans k mat og 49 En la cafeterìa Tù y Yo. Prosjektet: 50 Prosjektet: spansk mat og 51 Dònde està la pelìcula? Prosjektet: spansk mat og bestille eit rom,bestille eit bord,bestille ein taxi osb. Prosjekt:Lære ein del om typiske matrettar i ulike provins i Spania,lese og lære litt om spansk dans og musikk. Kunne bestille mat og drikke. Prosjekt: Velje ein forrett, ein hovudrett,ein dessert,ein drink.presentere dette for gruppa.kunne snakke om ingrediensar i ein rett og markedsføre matretten for andre på gruppa. Kunne bestille mat og drikke.kunne ta i mot ei bestilling/reservasjon, kunne be om rekninga,kunne spørje om maten smakte. Kunne namn på ting i hus, og kvar ting er. Kunne bestille mat og drikke.kunne ta i mot ei bestilling/reservasjon, kunne be om rekninga,kunne spørje om maten smakte. ser. Rollespel Internett.Lese ulike tekstar.lærar / elev fortel frå Spania. Lese teksten, pugge nye ord..munnleg aktivitet,lære seg å seie kva ein rett inneholder,spørje om kva ingrediensar ein rett inneheld. Uttrykkje at ein likar/ikkje likar, og kvifor. PUGGE,PUGGE,PUGGE, PUGGE.Rollespel, brettspel, skrive ned ulike uttrykk og setningar og PUGGE. Lese og lytte til tekst og gjøre oppgåver. Lære seg bruk av Hay og tener frìo. Prosjekt: PUGGE,PUGGE,PUGGE, PUGGE.Rollespel, brettspel, skrive ned ulike uttrykk og setningar og Vi stemmer frem dei beste ved ponggiving ;) Elevane testar kvarandre. Elevane testar kvarandre.

4 PUGGE. Viktige verb:tomar,tener,querer, hambre. 1 España,capìtulo 9. Prosjekt: Spansk mat og Kunne litt om spansk historie og faktakunnskap. Prosjekt: Lage utkast til Layout på menykart. Fortelje kort om Spania, Norge eller eit anna land. Prentere forslag på layout til gruppa. Vi stemmer og gir poeng. 2 Me llamo don Lòbon. Kunne namn på ein del dyr, snakke om sitt kjæledyr. Lese,lære nye ord, lage gåte om dyr. Mimeleiken(vere eit dyr) Prosjekt: Spansk mat og Kunne faste ord og uttrykk knytta til eit restaurant-/cafèbesøk. Pugge faste ord og uttrykk knytta til eit restaurantcafèbesøk. Elevane hører kvarandre, samt spelar ulike rollar(kelner,gjest, hovmeistar) Frys-leiken. 3 Soy Neo Kunne namn på fargar, samt fortelje korleis ein ting/person ser ut. Lese,uttrykke,lytte,snakke. Brettspel. Prosjekt: Spansk mat og Kunne faste ord og uttrykk knytta til eit restaurant-/cafèbesøk. Pugge faste ord og uttrykk knytta til eit restaurantcafèbesøk. Elevane hører kvarandre, samt spelar ulike rollar(kelner,gjest, hovmeistar) Frys-leiken. 4 Prosjektet: Sjølvstudium. Pugge!!!!Sjøvstudium

5 5 Prøveeksamen i 6 Prøveeksamen i Què hora es? 7 Què tiempo hace hoy? Elevane skal kunne bestille mat og drikke,samt gjøre opp ei rekning. Elevane skal kunne bestille mat og drikke,samt gjøre opp ei rekning. Å lære klokka på spansk. Kunne snakke om veret. Elevane spelar ulike rollar(kelner,gjest,hovmeist ar).lærar gir tilbakemelding om det er bestått ikkje bestått.ved ikkje bestått, må eleven ta prøva på nytt, heilt til han/ho har bestått. Elevane spelar ulike rollar(kelner,gjest,hovmeist ar).lærar gir tilbakemelding om det er bestått ikkje bestått.ved ikkje bestått, må eleven ta prøva på nytt, heilt til han/ho har bestått. Ulike arbeidsoppgåver,skriftlege og munnlege. Ulike arbeidsoppgåver,skriftlege og munnlege. Prøveeksamen i Elevane skal kunne bestille mat og drikke,samt gjøre opp ei rekning. Elevane spelar ulike rollar(kelner,gjest,hovmeist ar).lærar gir tilbakemelding om det er bestått ikkje bestått.ved ikkje bestått, må eleven ta

6 8 Vi jobber med menykartet. Repetisjon: Vekedagar, månadar, klokka,veret,dato,tal 9 Vinterferie 10 Gjennomføring av prosjektet spansk mat og kultur 11 Estoy de vacaciones 12 Quiero una chaqueta. Alle elevar hjelper til med å gjøre ferdig menykarta (skrive, klippe,og lime) Kunne snakke om veret, spørje om klokka/veret, når ein har bursdag, samt kunne svare på slike spørsmål. Vi har på oss fine kle, og alle elevar får prøve seg på ulike roller. Ferie: Kunne fortelje om ferien sin. Kunne handle klede. 13 La cenicienta Kunne framføre eventyret: Askepott på spansk. 14 La cenicienta Kunne framføre eventyret: Askepott på spansk. 15 Repetisjon Ver,dagar, månadar, dato, fargar, grønsaker, timeplan,likar/likar ikkje.verb-bøying 16 Påskeferie prøva på nytt, heilt til han/ho har bestått. Rollespel og brettspel. Alle lager mat, arbeidsfordeling er gjort i samarbeid med elev/lærar. Elevane får karakter på framføringa. Lære seg namn på ulike kle-plagg. Rollespel Pugge replikkar Rollespel Pugge replikkar 17 La cenicienta Kunne framføre eventyret: Rollespel Prøve Utvidet skuledag (4- til 5 timar)

7 18 Prøve: tal,vekedagar,må nadar,viktige verb,klokka,veret. 19 El dìa nacional. 20 Deportes 21 Estoy resfriado y enamorado! 22 A què hora desayunas? 23 Adònde vas? 24 Chile, Mèxico 25 Askepott på spansk. Pugge replikkar