Roger Tvenge. Her kommer uttalelse fra SU på Kirkeby skole, med vedlagt hver av de forskjellige representasjonsgruppenes høringsuttalelse.

Transkript

1 Fra: Roger Tvenge Sendt: 29. februar :48 Til: E-post Postmottak Emne: Høringsuttalelse skolebehovsplanen Vedlegg: Høringsuttalelse fra SU ved Kirkeby skole februar docx; Høringsuttalelse fra FAU ved Kirkeby skole.docx; Høringsuttalelse fra elevrådet ved Kirkeby skole 16. februar 2016.docx; Høringsuttalelse fra personalet ved Kirkeby skole februar 2016.docx Her kommer uttalelse fra SU på Kirkeby skole, med vedlagt hver av de forskjellige representasjonsgruppenes høringsuttalelse. Med vennlig hilsen Roger Tvenge Rektor Telefon: , Telefaks: Direkte: E-post: Web:

2 Høringsuttalelse fra SU ved Kirkeby skole februar 2016 Elever, foreldre og ansatte ved Kirkeby skole er opptatt av at skolesituasjonen for elevene i Nittedal settes i fokus. De er alle enige i at det trengs å gjøres noe med skolene i bygda. Dagens Kirkeby er for liten, og har et stort vedlikeholdsetterslep. For å gi vurderinger av de forslagene som ligger til grunn har elevråd, foreldre og ansatte valgt å ta utgangspunkt i rådmannens forslag om ny skole på Elvetangen. Dette forslaget er vurdert og satt opp med positive og utfordrende sider. SU på Kirkeby vedtok å sende med alle de tre uttalelsene i høringen, slik at alle involverte parter ved Kirkeby får med seg sine felles uttalelser. Alle tre høringsuttalelsene er oppsummert til en felles fra hver av de tre forskjellige organene. Sekr. Roger Tvenge

3 Side 1 av 5 Høringsuttalelse fra FAU ved Kirkeby skole mars 2016 Skolebehovsplanen ble behandlet på møte i FAU ved Kirkeby skole i februar Et samlet FAU ved Kirkeby skole stiller seg bak denne uttalelsen. Skolesituasjonen FAU ved Kirkeby skole er opptatt av at skolesituasjonen for barna våre settes i fokus. Det er ikke tvil om at det trengs å gjøres noe med skolene i bygda. Dagens Kirkeby er for liten, og har et stort vedlikeholdsetterslep. På tross av det er vi foreldre veldig fornøyde med hva rektor og lærere klarer å få til, innenfor de begrensningene bygningene setter. Det blir viktig, uansett valg av alternativ, å ta med så mye som mulig av det positive ved dagens Kirkeby inn i en ny skolesituasjon. For å gi våre vurderinger av de forslagene som ligger til grunn har vi valgt å ta utgangspunkt i rådmannens forslag om ny skole på Elvetangen. Dette forslaget er vurdert i forhold til fem ulike forhold vi mener bør vektlegges i valg av alternativ. Disse forholdene er: 1. Kvalitet på skoledrift 2. Beliggenhet 3. Påvirkning på nærmiljø 4. Prosess og realisering av alternativet 5. Økonomi Nedenfor tilkjennegir vi FAU ved Kirkeby sitt syn på hvert av disse fem forholdene, slik vi vurderer de når det gjelder forslaget om ny skole på Elvetangen. Kvalitet på skoledrift Det aller viktigste må være at alternativet utformes på en slik måte at det i størst mulig grad legger forholdene til rette for høy kvalitet på skoledriften. Forhold vi vurderer positivt: Fagmiljø (størrelse): Vi anser at en såpass stor skole vil ha store muligheter til å utvikle et enda bedre fagmiljø. En større skole vil gi rom for en større grad av spesialisering innenfor utvalgte kompetanseområder, da det vil være nok undervisningstimer til å forsvare bygging av spisskompetanse innenfor ulike områder, som kan gi ringvirkninger når det gjelder kompetansebygging forøvrig. Rekruttering: En større skole som gir mulighet for mobilitet mellom barneskole og ungdomsskole for lærere som ønsker det kan virke positivt på rekrutteringen. Det samme kan størrelse på og spesialisering innenfor fagmiljøet, slik at det blir lettere å tiltrekke seg den kompetansen man søker. I tillegg vil et nytt bygg i seg selv kunne virke positivt, men dette gjelder alle nybyggalternativer. Samarbeid barneskole og ungdomsskole: Det eksisterer allerede i dag et godt samarbeide mellom Kirkeby skole og Hakadal ungdomsskole. Dette er et samarbeide vi mener kan fungere enda bedre dersom skolene samlokaliseres på Elvetangen. Tilgang helsesøster: En så stor skole vil kunne forsvare å ha minst en helsesøster tilstede til enhver tid. Det er svært positivt, og en stor forbedring i forhold til dagens situasjon. Tilgangen til helsesøster er for begrenset i dag. Samarbeid på trinnet: En stor skole med flere elever per trinn vil gi rom for enda bedre samarbeide på tvers av trinnet, da det også betyr flere lærerkrefter per trinn. Tilgang spesialkompetanse: Som nevnt kan spesialkompetanse være positivt for fagmiljøet og rekrutteringen, men det har også en direkte positiv effekt for elevene, som blir undervist av lærerkrefter med høyere kompetanse innen enkelte fag. Økt bredde i spesialkompetansen

4 Side 2 av 5 kan også gi mulighet for å tilby fag og fagkombinasjoner som ellers ikke ville være tilgjengelige for elevene. Kapasitet tilsyn: I en større skole vil vi kunne forvente økt kapasitet til å føre tilsyn i friminuttene. En mer moderne utforming av skolen vil ofte gjøre den mer oversiktlig og lettere å føre tilsyn i. Mer sømløs overgang fra barneskole til ungdomstrinn: Gjennom å samle elevene fra 1-10 trinn vil ikke overgangen fra barneskole til ungdomstrinn bli like stor, og det vil bli lettere for lærere på ungdomstrinnet å få nødvendig informasjon fra barnetrinnet for å tilpasse undervisningen til den enkelte. Enkelte anser at et miljøskifte fra barneskolen til ungdomsskolen kan være sunt. Vi mener at det er mulig å få til et slikt miljøskifte også innenfor rammen av en samlet 1-10 skole. Når det gjelder skoledriften er det få forhold vi er bekymret for. Vi ønsker allikevel å understreke følgende: Oversikt/synlighet: En så stor skole vil, dersom tiltak ikke iverksettes, kunne gjøre det lettere å falle utenom og bli «usynlig». Det må legges vekt på at hver eneste elev skal være synlig, både i undervisningen og ellers, og det må legges stor vekt på oversiktlighet og transparens i byggets arkitektoniske utforming og plassering på tomt. Felles skolevei: Det kan skape utfordringer at barneskole og ungdomsskole har felles skolevei. Det bør tenkes gjennom hvordan dette kan håndteres i planleggingen av tilkomst og logistikkløsninger. Tilsvarende bør det vurderes i hvor stor grad barneskoleelever og ungdomsskoleelever skal ha tilgang til hverandres områder i friminuttene. Beliggenhet Dagens Kirkeby har en på mange måter svært god beliggenhet. Det er nærhet til marka, og for de fleste en trygg skolevei med gang- og sykkelsti. Allikevel er det en rekke forhold vi vurderer positivt ved ny skole på Elvetangen: Flere får tilgang og kortere skolevei: Plasseringen på Elvetangen er enda mer sentral for de aller fleste av de som i dag sogner til Kirkeby skolekrets. I tillegg vil det gi en mye kortere skolevei for de fleste av de som i dag går på Hagen skole. Mange vil ha mulighet til å gå: Det vil bli nødvendig med noen tiltak i forhold til gang- og sykkelstier til skolen, men mange av skolens elever vil ha mulighet til å gå til og fra skolen, noe som er positivt helsemessig for elevene og miljømessig i forhold til redusert trafikk. Kort vei til ski/akemuligheter: Plasseringen ligger nært Varingskollen, Hakadal på langs, og diverse mulige akebakker. Når det gjelder beliggenheten ser vi en del forhold som krever oppmerksomhet og gode løsninger: Trenger flomsikring: Nitelva er utsatt for flom. Det blir viktig å gjennomføre nødvendige flomsikringstiltak. Trenger RV4-løsning og trafikkløsning: Dagens trafikksituasjon er knapt holdbar for ungdomsskolen, og er helt uaktuell for en 1-10 skole. Det må utvikles en god trafikkløsning som er langsiktig nok til å fungere i forhold til fremtidige RV4-løsninger. Det må legges ekstra stor vekt på en sikker løsning for tilkomst til barneskolen, og en løsning som vil fungere effektivt i forhold til å komme av og komme på RV4, med tilstrekkelig kapasitet til at skoletrafikken ikke bidrar til kødannelse. Trafikkstøy og støv: Det er en bekymring at Elvetangen ligger såpass nært dagens RV4, som er en sterkt trafikkert vei, med tilhørende utfordringer når det gjelder støy og støv. Gode

5 Side 3 av 5 tiltak for både reduksjon av og skjerming i forhold til støy og støv blir viktig i utforming av den nye skolen. Sikkerhet elv: Nitelva er til tider stri i dette området, og spesielt med en barneskole i nærheten blir det viktig å finne nødvendige sikringstiltak. En tragisk hendelse ved en annen skole i nyhetsbildet nylig understreker viktigheten av dette. En mulig løsning kan være å føre elven i rør ved skolen, og etablere et vannspeil over rørføringen for å ivareta positive kvaliteter ved elven. Påvirkning på nærmiljø Når det gjelder nærmiljøet har vi vært spesielt opptatt av forhold som er samlende for hele Hakadal. Vi ser en storskole på Elvetangen som en positiv mulighet til å samle bygda nord i Nittedal. Forhold vi har lagt vekt på er: Samler idretten: I dag opplever mange idretten som delt i to nord i bygda. Forhåpentligvis vil en stor skole kunne være samlende for idretten, slik at det kan utvikles bærekraftige idrettsklubber med både et bedre og mer stabilt rekrutteringsgrunnlag, en bedre økonomi, og et bedre tilbud til både elite og bredde. Samler korpset: Det er krevende å gi et tilbud med tilstrekkelig undervisningstimer og felles samlinger med dagens skolestruktur. Hakadal ungdomsskole benyttes allerede i dag til mange fellesaktiviteter. En storskole vil gi et bedre grunnlag for rekruttering, lettere å tilby undervisning i ulike instrumenter, og forhåpentligvis også større oppslutning om korpset. Bedrede idrettsfasiliteter: Det blir viktig å utnytte mulighetene et slikt prosjekt gir til å få etablert skikkelige idrettsfasiliteter i nærhet til skolen. En moderne flerbrukshall og andre utendørsfasiliteter vil kunne gi store muligheter for et utvidet idrettstilbud. Svømmehall i nærheten: Vi mener det er avgjørende, spesielt i lys av nedleggelsen av Glittre, å få etablert en svømmehall nord i bygda. Dette vil gi store muligheter før økt aktivitet i idretter som krever svømmehall, og redusere belastningen på øvrige svømmehaller i Nittedal. Samler bygda: Vi anser at en storskole på Elvetangen vil virke positivt på å samle bygda nord i Hakadal. Dagens skolegrenser er kunstige, og et felles miljø på Elvetangen tror vi vil ha en stor positiv effekt også utover skolesituasjonen når det gjelder å samle bygda. Et samlende miljø i bygda vil virke positivt også etter skoletid. Kulturfasiliteter nord i Nittedal: Scenefasilitetene på Kirkeby er kritikkverdige, og det er ikke stort bedre på Hakadal ungdomsskole. Tilrettelegging for dans, teater, konserter og annen scenekunst blir viktig, og vil virke svært positivt på mulighetene for barn-, unge og voksne nord i Nittedal til å kunne utøve ulike kulturaktiviteter. At det bygges kulturhus andre steder i Nittedal er positivt, men det trengs et «lavterskeltilbud» for nærmiljøet nord i bygda. Dette vil igjen gi økt rekruttering til kulturaktiviteter av denne typen. Unngår splitting av Hakadalsungdom: Den verste situasjonen som kan oppstå er dersom Hakadalsungdommen fra Åneby og nordover blir delt, og dels går på Hakadal ungdomsskole, dels Nittedal ungdomsskole. Vi trenger en samlende ungdomsskole nord i bygda, og en storskole på Elvetangen kan gi det. Det blir viktig at den dimensjoneres slik at den tar høyde for en elevvekst fremover, slik at en 1-10 skole for Hakadal blir et langsiktig alternativ. Stort sett ser vi positive muligheter for nærmiljøet, men det er enkelte forhold som må ivaretas: Omstilling kan være vanskelig: Såpass store endringer kommer ikke uten utfordringer. Å bryte opp eksisterende strukturer og etablere nye vil være krevende. Det er viktig at folk i

6 Side 4 av 5 Hakadal samler seg om det alternativet som blir valgt, og bidrar til å realisere dette på best mulig måte. Det vil kreve nytenkning i forhold til dagens organisering. Noen vil savne det helt nære tilbudet: En storskole på Elvetangen vil kunne føre til en sentralisering av noen tilbud rundt skolen. Noen vil oppleve at helt lokale tilbud flyttes noe lenger unna. Forhåpentligvis vil økt kvalitet ved sentrale tilbud oppveie noen av disse ulempene. Prosess og realisering av alternativet Det hjelper ikke at et alternativ er godt, hvis det ikke lar seg realisere. Det er også ønskelig at selve prosessen og realiseringen av et alternativ skal forløpe best mulig. Vi mener følgende forhold er positive ved en storskole på Elvetangen, sett i forhold til andre alternativer: Kortere byggetid: Ved å bygge på en stor skole på en ny tomt vil det være klare fordeler med det når det gjelder selve byggetiden, selv om det må utføres grunnarbeider. Rehabilitering/ombygging av skoler i drift er ofte tidkrevende, da arbeidet må utføres mer skånsomt for å skjerme skoledriften så mye som mulig. En flytting: Det vil være en klar fordel å begrense antall flyttinger av skolen så mye som mulig. Dersom det bygges en ny skole på annen tomt vil drift av eksisterende skole kunne pågå som normalt inntil ny skole står ferdig, og så blir det kun en stor flytteprosess for å flytte inn i en ny skole. Ikke midlertidig skole/lokaler: Ved ombygging, rivning og nybygg ved eksisterende skole vil det være behov for midlertidige lokaler i byggeperioden. Dette er lite ønskelig for de elevene det gjelder, og vil forhåpentligvis kunne unngås helt ved Elvetangen-alternativet. Mindre/færre forstyrrelser i byggeperioden: Å gjennomføre skole i drift og ombygging/rehabilitering parallelt er en stor utfordring, og støy, støv, midlertidigheter og andre ulemper gjør slike prosesser svært krevende. Det er liten tvil om at alternativet på Elvetangen er det som kan realiseres med færrest ulemper for eksisterende skoler i byggeperioden. Det er allikevel enkelte utfordringer knyttet til realiseringen av alternativet: Kan kreve omregulering: Vi ser det som nokså sannsynlig at trafikksituasjonen vil kreve en omregulering. Dette vil kunne forsinke realiseringen av prosjektet med et år. Samtidig er det viktig at trafikksituasjonen tas på alvor, og at det velges en god og langsiktig løsning. Flomsikring/NVE: Det vil sannsynligvis være nødvendig for NVE å uttale seg om hvilke flomsikringstiltak som må gjennomføres. Dette kan forsinke prosjektet. Lokal motstand kan forsinke/fordyre: Opprettholdt lokal motstand, selv om den utgjør et mindretall, vil kunne forsinke og fordyre realiseringen av prosjektet. Økonomi Selv om vi som FAU er mest opptatt av å understreke de kvalitative forholdene som må vektlegges i utformingen og realiseringen av alternativet, så erkjenner vi at økonomiske forhold også er viktige. Vi anser at det er en rekke økonomiske fordeler ved det anbefalte alternativet. Lavere byggekostnader enn flere skoler: Det vil være billigere å bygge en stor skole på ett sted, enn å bygge flere små skoler spredd på flere steder. Lavere driftskostnader ved skoledriften: En del av de forholdene vi påpekte når det gjaldt skoledriften vil også bidra til lavere driftskostnader ved selve skoledriften. Lavere FDVS-kostnad for skolebyggene: FDVS (Forvaltning, Drift, Vedlikehold og Service) vil kunne gjennomføres mer effektivt for en stor skole på ett sted, enn flere, spredte skoler.

7 Side 5 av 5 Mindre bussing: Det vil sannsynligvis bli mindre behov for bussing med anbefalt alternativ. Færre midlertidigheter: Bygging på ny tomt gjør at vi slipper midlertidigheter i byggefasen. En flytting (fra dagens til ny skole): Ingen midlertidigheter gjør at det blir bare en flytting, inn i ny skole når det står ferdig. Besparelser gir rom for mer til flerbrukshall, svømmehall, andre fasiliteter: Hvis ett av de dyrere alternativene velges, risikerer vi at det ikke er penger igjen til de fasilitetene vi ønsker realisert på Elvetangen. For kommunen frigjør det tomter, f.eks. til omregulering til boligformål. Det er få forhold som er negative når det gjelder økonomien, men det kan ikke utelukkes at det kan bli kostnadskrevende å finne gode løsninger på trafikksituasjonen og flomsikring. Alt i alt anser FAU på Kirkeby at det er en stor overvekt av forhold som taler i favør av en ny, stor skole på Elvetangen, og vi stiller oss derfor bak forslaget fra rådmannen. Vi anser at det blir svært viktig å finne en god trafikkløsning, oversiktlige og transparente løsninger i utformingen, fornuftige skiller mellom barneskole og ungdomsskole, tiltak for skjerming mot støy og støv og sikkerhetstiltak i forhold til elven. Det er avgjørende at alternativet utformes med gode løsninger for kultur og idrett, herunder scene, øvingsrom, flerbrukshall, svømmehall, og utendørs idrettsfasiliteter.

8 Høringsuttalelse fra Elevrådet ved Kirkeby skole 16. februar 2016 Utfordringer/ negativt ved samling av begge skolene på Elvetangen : Rv 4 så nære gir farligere skolevei Dumt å miste nye kunstgressbanen og et fint uteområde med lekeplasser. Fint å møte nye elever på ungdomsskolen, og det får en ikke ved å ha en felles skole. Får flere nye venner når en begynner på u-skolen når to barneskoler. Lang vei til skolen for Åneby elevene. Fint med flere skoler når det skal være turneringer og konkurranser mellom skolene. Flere får da spille. Vil ikke ha barneskolen vegg i vegg med ungdomsskolen. Tror på større trygghet ved å ha skolen der Kirkeby er nå. Fordeler med ny felles barneskole på Elvetangen: Muligheter til flere venner og bli kjent med flere elever. De sosiale mulighetene vil bli større, flere muligheter til å finne venner. Bedre skolevei for elever fra Tøyenhaugen Slipper første periode på ungdomsskolen for å finne sin plass i miljøet.

9 Høringsuttalelse fra Kirkeby skoles personale februar 2016 Fordeler ved Kirkeby ved siden av HUS/ulemper ved å være der vi er nå Kjapp byggestart Ny skole Skyssbehovet reduseres med 20% Samlingspunkt skole og idrett Fine tegninger ift fysisk deling barne- og ungdomsskole Større kollegium Nær Nordmarka Nytt bygg Rimeligere for kommunen med samlokalisering Fint med nærmiljøsenter Fint med svømmehall og idrettshall Samle kompetansen på ett sted Positivt å kunne samarbeide med HUS for eksempel hospiteringsmuligheter Ulemper ved Kirkeby ved HUS/fordeler ved å ha Kirkeby der vi er nå Nær riksveg Framtidig vegplan? Flomutsatt Støy Friområdene Skummelt med det vi ikke vet hvordan blir Utdanningsforbundet anbefaler skoler under 400 elever Markaprofilen forsvinner

10 Mindre areal pr. barn arealnormen er redusert Dårlig trafikkforhold Lengre til skog og mark Mer utrygg skoleveg fra Åneby. Man går glipp av en ny start når man begynner på ungdomsskolen Vi er redd for å miste utområdet vårt Lite parkeringsmuligheter Lengre byggeperiode der enn ved nybygg på eksisterende skoletomt Hva med SFO? Kirkeby har ikke nå skoleskyss, skolevegen er trygg Utearealene er dårlige det blir også trangt Flomsikkert Eksisterende uteområder fremmer fysisk helse Det er god helse in å gå til skolen Rå luft fra elva er negativ for astmatiske barn Spørsmål Hva med skyssbehovet 20% reduksjon hva betyr det? Hva skjer med idrettsanlegget til Hakadal IL? Hva skjer med svømminga når Glitre er solgt? Hva skal Kirkebys lokaler brukes til hvis skolen flyttes? Svømmehall må ligge med i planene fra første stund Hvem blir leder av en eventuelt ny skole?