Visjon, mål og retningslinjer for Herd Idrettsskole

Transkript

1 Visjon, mål og retningslinjer for Herd Idrettsskole BAKGRUNN Herd idrettskole legger vekt på retningslinjer for barneidrett, definert av Norges Idrettsforbund. Med barneidrett forstås idrettslig aktivitet for barn under 12 år. Kjennetegn ved barneidrett: Glede og trivsel Barn utvikles fysisk, psykisk og sosialt Barn leker fritt og spontant i ulike bevegelsesmiljøer, for å utvikle kreativitet og allsidig bevegelseserfaring Innføring og opplæring i idretter, og videre utvikling av allsidig kroppsbevissthet Friluftsaktivitet Sportsklubben Herds idrettsskole har valgt å prioritere et idrettsopplegg for barn fra 6 til 9 år (1. til 3. klasse) for elever ved barneskolene på Åse og Lerstad. HOVEDMÅL En overordnet målsetting skal være å ha det moro moro for både medlemmer og det frivillige apparatet. Videre skal hovedmålet være å skape et trygt, aksepterende og inkluderende sosialt miljø, der barn gis optimale muligheter til fysisk, psykisk og sosial utvikling. Barna skal utvikle seg på sine egne premisser, og idrettsskolen legger vekt på å skape interesse og motivasjon for aktivitet som skal legge grunnlaget for senere idrettsaktivitet. Barna skal bl.a. introduseres for idrettsaktivitetene som sorterer under Sportsklubben Herd. Aktivitetene skal: Være lekbetont Være allsidige Imøtekomme barnas motoriske modenhetsnivå Utvikle sosiale ferdigheter (hjelpe hverandre, samarbeide, vente på tur) Formidle positive holdninger (oppmuntre hverandre. Å konkurrer skal være gøy, ikke alvor) DELMÅL Idrettsskolen skal utvikle barna gradvis, i henhold til hovedmålene gjennom hvert år å legge til rette for aktiviteter og deltagelse på organiserte turneringer/arrangementer, eksterne og interne, som er tilpasset og tilrettelagt for det trinnet barna er på. Herd idrettsskole skal oppfordre og stimulere foreldrenes frivillige engasjement i aktivitetene. Dette skal gjøres gjennom tilbud om skolering, fornuftig fordeling av ansvar og oppgaver, god oppfølging fra styret, samt god dialog og informasjonsflyt. Tidshorisont Både hovedmål og delmål representerer allerede etablerte systemer og rutiner i idrettsskolen. Idrettsskolen skal likevel tilstrebe å kontinuerlig videreutvikle sitt tilbud i henhold til hovedmål og delmål.

2 RETNINGSLINJER FOR HERDS IDRETTSSKOLE Organisering av idrettskolen Idrettsskolen er en del av Sportsklubben Herd. Idrettsskolen organiseres ved et styre, bestående av leder, kasserer, sekretær, materialforvalter og en eller flere arrangementsansvarlige. En ledergruppe, ledet av leder, fungerer som arbeidsutvalg i forhold til forbereding av saker og gjennomføring/organisering av oppgaver, men med styret som beslutningsorgan. Styret består av oppmenn fra 1., 2. og 3. klasse fra både Åse og Lerstad. Leder møter i hovedstyret for Herd. Idrettsskolens aktivitet er foreldrebasert. Foreldre står både som trenere, assistenter og oppmenn. Hver idrettsskolegruppe (klassetrinn/klasse) velger trener(e), assistent(er) og oppmann/oppmenn. Intern organisering er fri, men hver funksjon skal dekkes opp for. Styret innkaller trenere og oppmenn til møte minimum to ganger i året. Styrets arbeidsoppgaver er: Koordinere opplæringen i barneidrett, i samarbeid med svømme-, håndball-, og fotballgruppene i Herd. Administrere oppgaver for idrettsskolen (herunder søke om treningstider og offentlige tilskudd, sørge for dekning av utgifter til aktivitetene, skaffe til veie drakter og utstyr m.m.) Være behjelpelig med å utarbeide aktivitetsplan for trenere/instruktører Sørge for nødvendige kurs for aktivitetsledere Kvalifiserte aktivitetsledere/instruktører For å oppnå NIFs intensjoner med barneidrett skal Herd sikre kontinuitet når de gjelder aktivitetsledere/instruktører. Det er en trygghet for barna å møte de samme voksne gang etter gang. Oppgavene som instruktør kan gjerne deles på flere, men det bør ikke være for mange voksne som bytter på å være ledere. Herd idrettsskole vil legge vekt på å skape et godt miljø blant instruktørene, og vil søke å rekruttere nye instruktører i foreldregruppene foreldre som er interessert i/ønsker å bruke av sin tid på et positivt barneidrettstilbud. Et virkemiddel vil i så måte være å arrangere kurs i samarbeid med Møre og Romsdal Idrettskrets, for å inspirere og kvalifisere instruktørene best mulig. Økonomi Herd idrettsskole sorterer under Sportsklubben Herd, og følger klubbens retningslinjer og regler for økonomi og økonomistyring. Idrettsskolen skal være selvfinansierende gjennom kontingent, innbetalt til Sportsklubben Herd, sponsing og diverse dugnadsaktiviteter (Møre-cup, Herd minihåndballcup m.m.) Årlig vil det bli søkt på midler og støtte fra Norges Idrettsforbund, kommunale kulturmidler og evt. andre mulige tilskuddsordninger. Idrettsskolen skal jobbe for realisering av Sportsklubben Herds definerte målsetninger om å ha en sunn økonomi, og et driftsresultat større enn eller lik 0.

3 IDRETTSSKOLEN I PRAKSIS Ved å delta på Herd idrettsskole får barna mulighet til å delta både på svømming, håndball og fotball, som er Herds særidretter samt få anledning til å prøve flere andre aktiviteter og idretter. Treningene følger skoleåret mht til ferier. På høsten startes det opp ca 1. september, og aktiviteten går helt frem til sommerferien. Vintersesongen går fra 1. oktober til 1. april, og sommersesongen er de øvrige seks månedene. Hver idrettsskolegruppe lager en årsplan for sin gruppe. Hver gruppe får tildelt treningstid til disposisjon, innendørs i gymsal. For de eldste gruppene vil det om ønskelig bli søkt om treningstid på Herds kunstgressbane i sommersesongen. En klar forutsetning for tilbudet innen svømming, håndball og fotball er at øvelsene er lekbetonte og allsidige. Det legges absolutt ingen vekt på å vinne eller tape dersom man skal delta på turneringer. Alle barn skal ha lik spilletid ingen skal utropes til å være best. Hovedmodellen/utviklingsplan for aktivitet i de ulike aldersgruppen skal være: (NIFs bestemmelser for barneidrett) Opp til 6 års alder Lek og varierte aktiviteter som skal stimulere barnas utvikling og de grunnleggende bevegelsene år Gode muligheter til å utforske og øve på ulike fysiske aktiviteter eller idrettsøvelser med forskjellige bevegelsesmønstre, slik at de får bred bevegelseserfaring. Dette gir et godt grunnlag for senere bevegelseslæring. Dette kan gjøres innfor en eller flere idretter, men hver idrett har ansvaret for å gjøre tilbudet sitt variert og tilpasset barnas utviklingsnivå år Varierte aktiviteter og høyt aktivitetsnivå som sikrer gode basisferdigheter. Fordypning i en eller noen få idretter kan sikre et godt teknikkgrunnlag for senere utvikling innen idrettsgrenen. Spesifisert hovedmodell for Herd idrettsskole AKTIVITETER FOR DE ULIKE ALDERSTRINN 1. KLASSE Skal ha lekeaktiviteter i gymsal og ute. Enkle ballaktiviteter som kanonball, slåball, trening med ball (f.eks. trille, kaste, stusse, sparke, treffe små mål), håndball og fotball med få og enkle regler. Svømming, hvis tilgang til basseng. 2. KLASSE Minihåndball og andre lekbetonte ballspill, som kanonball, kongeball og minibasket. Innendørs om vinteren, mye lek og vekt på allsidig motorisk aktivitet. Fotball og orientering/friidrett om sommeren. Begynne å dele i jente- og guttegrupper i fotball. Trening i gymsal, men får tilbud om perioder med trening på Herdbana. Svømming, hvis tilgang til basseng. MENGDER MED AKTIVITETER Lengde: 1 time 1 gang pr uke Et rent leke- og aktivitetstilbud uten kamper, cuper eller andre aktiviteter utenom den ukentlige treningen. Delta på Idrettsskolens dag på Blindheim. Evt deltagelse på miniserier i regi av fotballkretsen må være forankret i vedtak gjort av samlet foreldregruppe. Den enkelte gruppe oppfordres til å lage en sosial avslutning før sommerferien. Lengde: 1 time 1 gang pr uke Delta på Idrettsskolens dag på Blindheim i april. Hvis det er interesse blant foreldre: Delta på Møre-cup (fotball) i mars Herds egen minicup i håndball på høsten. Ekstern håndballcup vinter/vår Evt deltagelse på miniserier i regi av fotballkretsen må være forankret i vedtak gjort av

4 3. KLASSE Gradvis mer idrettsrelatert aktivitet, men også mye lek i ulike miljøer. Videreføring av svømming. Minihåndball- og fotballaktiviteter. Jentene og guttene bør kjøre rene jente- og guttelag. Tilbud om bryting 4. KLASSE I tillegg til svømming, håndball og fotball bør treningen også brukes til friidrett og friluftsliv. Aktivitetstilbudet utvikles videre, og bryting tilbys også dette året. Gruppen kan også få ulike andre tilbud; kanskje har man foreldre i gruppen som kan bidra med sine særinteresser? samlet foreldregruppe. Den enkelte gruppe oppfordres til å lage en sosialavslutning før sommerferien. 2. klassingene får utdelt hver sin ball. Lengde: Maks 1,5 time pr gang. Evt sesongbetont trening nr to må være forankret i vedtak gjort av samlet foreldregruppe. Delta på ekstern fotballcup om høsten, Møre-cup (fotball) i mars. Herds egen minicup i håndball om høsten. Delta i miniserie i fotball sommerhalvåret. Delta på Idrettsskolens dag på Blindheim i april. Den enkelte gruppe oppfordres til å lage en sosial avslutning før sommerferien. Lengde: Maks 1,5 time pr gang. Evt sesongbetont trening nr to må være forankret i vedtak gjort av samlet foreldregruppe. Delta på ekstern fotballcup om høsten, Møre-cup (fotball) i mars. Herds egen minicup i håndball om høsten. Delta i miniserie i fotball sommerhalvåret. Frivillig deltagelse på Idrettsskolens dag på Blindheim i april. Idrettsskoleåret for denne gruppen avsluttes normalt 30.4, og det avholdes orienteringsmøter med tanke på overføring til de tre særidrettene som Herd tilbys. Den enkelte gruppe oppfordres til å lage tøl en sosial avslutning før de forlater idrettsskolen. IDRETTENS BARNERETTIGHETER Barneidrett er idrettsaktiviteter for barn til og med det året de fyller 12 år. Idrettens barnerettigheter gjelder for alle barn, uten forskjellsbehandling og uten hensyn til barnet og dets foreldres kjønn, etniske bakgrunn, livssyn, seksuelle orientering, vekt, fysiske utvikling og funksjonshemming. 1. TRYGGHET Barn har rett til å delta i et trygt treningsmiljø, fritt for utilbørlig press eller utnyttelse. Skader skal forebygges. Barn under 6 år skal ha med seg en voksen på aktivitetene. 2. VENNSKAP OG TRIVSEL Barn har rett til å delta i trenings- og konkurranseaktiviteter der det er lagt til rette for at de skal utvikle vennskap og solidaritet. Trivsel gir grobunn for læring og læring gir grobunn for trivsel. 3. PÅ BARNAS PREMISSER Barn har rett til å delta i trenings- og konkurranseaktiviteter som er tilpasset deres alder, fysiske utvikling og modningsnivå. 4. MESTRING Barn har rett til å oppleve mestring og lære mange ulike ferdigheter. De skal også ha muligheter for variasjon, øving og samspill med andre. 5. PÅVIRKNING Barn har rett til å si sin mening og bli hørt. De skal ha muligheten til å være med på planlegging og

5 gjennomføring av egen idrettsaktivitet sammen med trenere og foresatte. 6. FRIHET TIL Å VELGE Barn har rett til å velge hvilken idrett, eller hvor mange idretter, de vil delta i - og bestemmer selv hvor mye de vil trene. 7. KONKURRANSER FOR ALLE Barn har rett til å velge om de vil delta i konkurranser eller ikke, og ha like muligheter til å delta. Barn som melder overgang fra en klubb innen samme idrett skal ha full rett til å delta i konkurranser for en ny klubb straks overgangen er registrert. Idrettens barnerettigheter og Bestemmelser om barneidrett ble behandlet og vedtatt på Idrettstinget mai Vedtatte endringer innarbeidet og godkjent av Idrettsstyret 28. august Foreldrevettreglene Viktige foreldrevettregler for alle Herd-foreldre som har barn på idrettsskolen - og som er opptatt av barneidrett: Vis respekt for det arbeidet som trenerne gjør og hjelp dem! Tenk på at det er barnet ditt som spiller håndball/fotball ikke du! Husk at det viktigste av alt er at barnet ditt trives og har det gøy sammen med venner. Stimuler og oppmuntre barnet ditt til å delta ikke bruk press! Ikke overdriv antall aktiviteter eller arrangementer som de yngste barna skal delta på. Vi legger vekt på en opptrapping av antall aktiviteter, slik at hvert årskull har noe å glede seg til Revidert november 2008