Mål og tiltak - helse og oppvekstfag/restaurant og matfag

Transkript

1 Mål og tiltak - helse og oppvekstfag/restaurant og matfag ID UTS.Mos.F Versjon 1.02 Gyldig fra Forfatter Bente Tømmervik Verifisert Bente Tømmervik Godkjent Kurt Henriksen Side 1 av5 Id Indikatorer 2012/13 13/14 14/15 15/16 16/ /18 H1 Fullført og bestått 56,3% 47,0% 44,9% 65,0% Positiv utvikling 73,0% D1 Overgang Vg1-Vg2 76,5% 83,8% 78,0% 79,0% Positiv utvikling 82,0% D2 Overgang Vg2/lære/Vg3 60,4% 63,9% 63,8% 65,0% Positiv utvikling 70,0% D3 Sluttere i skoleåret 8,7% 5,9% 10,2% 5,5 % Positiv utvikling 4,5% D4 Høyt presterende elever 10 % økning 2,3% 1,2% 0,0% 2,1% Positiv utvikling fra 2012/13 D5 Læringsmiljøet Arbeidsmiljø pkt , , ,97 Klasseledelse pkt , Støtte fra lærerne Vurdering pkt , , , , ,86 4,15 3,73 4,82 4,01 Støtte fra lærerne 4,05 3,74 3,56 3,62 2,86 4,24 4,08 4,84 4,11 Støtte fra lærerne 4,02 3,55 4,05 3,70 3,05 Positiv utvikling

2 Ver.1.02 Side: 2 av 5 HOVEDTILTAK FOR UTDANNINGSPROGRAM: HO / RM Mål Tiltak Tidspunkt Ansvar Økonomi: Holde balanse i avdelingas budsjett og foreta prioriterte valg. Skyllerom helsefagarbeid Oppdaterte kart i klasserom Minst ett kurs til alle ansatte ved avdelinga Søke om HMS-midler, hev/senk arbeidsbord på storkjøkkenet Søke om midler til å sette inn 1 time aktivitet i PTF HO Arbeidsmiljø elever Opprettholde et godt og trygt smiljø for elevene. Jobbe aktivt for å forebygge mobbing. Se den enkelte elev Være lydhøre, ta elevene på alvor Drømmeklassen m/oppfølging Oppfølgingssamtaler (fravær, sosial kompetanse ect) Iverksette tiltak /enkeltvedtak umiddelbart dersom det er mistanke om mobbing. Risikovurdering av hudpleiesal og praksissal for helsefagarbeid. Relasjonsledelse. Se punkt klasseledelse Hele skoleåret Mars 2016 August 2016 Kontaktlærer Faglærere Miljøtjenesten Faglærere i samarbeid med avdelingsleder

3 Ver.1.02 Side: 3 av 5 Kompetanseheving personalet (Investering i medarbeidere) Klasseledelse: Gjennom god struktur, ro/orden og relasjonsledelse bidra til at den enkelte elev opplever økt motivasjon og mestring Deling av kunnskap på avdelingsmøtene Minst ett kurs til alle ansatte Søke om midler til hospitering der det er ønskelig Dette fortsetter vi med: - innføres i forhold til mobil, pc og mat i timene. - Være bevisst på voksenstandard, språkbruk, inntrykk man gir via sosiale medier, profesjonalitet i jobben, ect. - Tydelig start og slutt på arbeidsøkta. - Være bevisst på plasseringa i klasserommet. - Fokus på ryddige klasserom Kontinuerlig Klasseteam (alle faglærere) NYTT: Relasjonsledelse gjennom emosjonell og faglig støtte. - Egenvurderingsskjema fra udir. m/felles drøftinger. - Skape felles forståelse gjennom teori basert på Jan Spurkelands «Relasjonspedagogikk». - Drøfte ulike case fra klasserommet. - Internt kurs i ADHD/ADD Desember 2016 Kollegaveiledning Skoleåret 2016/2017

4 Ver.1.02 Side: 4 av 5 : Bidra til økt faglig mestring hos elevene og få flere elever til å fullføre og bestå Markedsføring av utdanningsprogrammene: Jf Samfunnets behov, samt risikovurdering for ansatte ved avdelinga (stress) HO: Deling av metodikk på avdelingsmøtene og i klasseteamene Prosess vurdering for Fortsette samarbeidet med Oppskontoret og Vefsn kommune. Besøk i 10.klasse. Hudpleie: Besøke skoler i Nordland, tilby praksisplass for elever i PTF Delta i skolekonkurranse Gi god informasjon til elever i 10.klasse under Åpen skole Bli mer synlig i det offentlige rom (aviser, facebook, skolen hjemmeside, ol.) Hele året Høst 2016/2017 Kontinuerlig gjennom året Faglærer RM: Vi dekker til fest, 9.klasse. Deltakelse i Arktisk mat Skolekonkurranser Gi god informasjon til elever i 10. klasse under Åpen skole Bli mer synlig i det offentlige rom (aviser, facebook, skolens hjemmeside, ol)

5 Ver.1.02 Side: 5 av 5 Læreplassordningen Bidra aktivt for å få i havn flere læreplasser HO: Få på plass praksisavtaler Innfasing av praksisavtaler i portalen utdanning.no. (Prosjekt skole/næringsliv) Våren 2016, PTFkoordinator og PTF lærere PTF Revidere målene i læreplanene slik at de blir i tråd med den oppen de ulike praksisstedene kan gi. RM: Få på plass partnerskapsavtaler Gjennomgang av læreplanene sammen med representanter fra bransjen. Våren 2016 Høst 2016 og PTFlærer og PTF lærere Interne referanser. Eksterne referanser.