Generell informasjon til privatister i SPR 3009, internasjonal engelsk

Transkript

1 Bodø videregående skole Generell informasjon til privatister i SPR 3009, internasjonal engelsk Etter den nye eksamensforskriften skal det gis karakter etter i hvilken grad målene i læreplanen er nådd. Her er de viktigste kompetansemålene fra delmålet «Kultur, samfunn og kultur» i læreplanen i internasjonal engelsk: finne fram til og drøfte internasjonale utdanningstilbud og arbeidsmuligheter analysere og vurdere noen engelskspråklige mediers rolle i det internasjonale samfunnet drøfte ulike sider ved flerkulturelle samfunn i den engelskspråklige verden reflektere over hvordan kulturforskjeller og ulike verdisystem kan påvirke kommunikasjon drøfte noen internasjonale og globale utfordringer drøfte et utvalg av litteratur og sakprosa fra tiden etter 1950 og fram til i dag analysere og drøfte minst ett lengre litterært verk og en film presentere et større fordypningsarbeid med emne fra internasjonal engelsk eller et annet fag innen eget programområde og vurdere prosessen Eksamen vil vare ca 60 min og vil foregå slik: Forberedelsesdelen varer ca. 30 min, eksaminasjonen inntil 30 min. I forberedelsesdelen vil du få en ukjent tekst som du skal lese og ta notater fra. Etterpå blir det en samtale der man tar utgangspunkt i innholdet av teksten. Det er positivt om du kan snakke fritt om teksten. Etter dette skal flere andre læreplanmål testes. Da vil eksaminator be deg om å snakke om tekster/tema som du har ført opp på leselista di. Du kan for eksempel bli bedt om å gjøre rede for en global utfordring, forklare forskjellen på BBC, CNN eller Al Jazeera eller presentere en roman/film/novelle/ dikt som du har ført opp på denne lista. NB! Vær oppmerksom på at dette faget har et mål om fordypningsarbeid. Det betyr at du skal fordype deg i et tema innenfor læreplanen i internasjonal engelsk. Siden dette er en muntlig eksamen, foreslår vi at du lager en powerpointpresentasjon på et selvvalgt tema. Lever en skisse over dette prosjektarbeidet sammen med leselista. Husk at du må ha en problemstilling og en kildeliste på dette prosjektet. NB! Husk at du MÅ LEVERE en leseliste til skolen senest 4 uker før muntlig eksamen. En leseliste er en oversikt over hvilke tekster/roman/noveller/dikt/filmer du har studert. Sensor vil som sagt ta utgangspunkt i denne listen når han/hun forbereder spørsmål til eksamen. På neste side finner du et eksempel på en slik leseliste. Dersom du ikke leverer leseliste blir du spurt ut fra vår foreslått leseliste. Dersom du leverer en leseliste som er mangelfull, må du forvente å bli testet i andre læreplanmål enn det du har ført opp.

2 Eksempel på leseliste: Læreverk: International Focus, Engelsk for programfaget internasjonal engelsk, Gyldendal 2007, Heian og Sjøvoll Mål fra læreplan: «finne fram til og drøfte internasjonale utdanningstilbud og arbeidsmuligheter» Introduction p What Colour is your Parachute? p How Not to Apply for a Job p.57 Working Abroad p.65 Mål fra læreplan: «analysere og vurdere noen engelskspråklige mediers rolle i det internasjonale samfunnet» Introduction p Keeping it Real p Global News Media Corporation p Media Coverage p. 225 Advertising- The tricks of the Trade p Product Placement p.198 Mrs O Neill p.213 Mål fra læreplan: drøfte ulike sider ved flerkulturelle samfunn i den engelskspråklige verden/reflektere over hvordan kulturforskjeller kan påvirke kommunikasjon Introduction p Global English-a Curse or Blessing p African Americans Today- Equal at Last? p Socialising across cultures p. 119 Cross Cultural Communication at Work p What Does it Mean to be British? p.151

3 Mål fra læreplan: drøfte noen internasjonale og globale utfordringer Introduction p Pharmaceutical companies and the developing world p.256 Global Health- To Cure an Ailing World p Consumerism p.287 Nature Fierce and Fragile p Endangered Species p.294 Oil the Last Drop? p Noveller: My Son the Fanatic p The Ultimate Safari p. 268 Dikt: Mrs O Neill p.213 Not Waving But Drowning p. 330 Filmer/dokumentarer: Slumdog Millionaire Roman: The Kiterunner by Khaled Hosseini Fordypningsarbeid Individuelle valg av tema innenfor eget programområde eller tema fra læreplan i internasjonal engelsk. Et eksempel på et prosjekt (dvs. powerpoinpresentasjon) kan være: «How Real is Reality-TV?», «What is the most important global issue in today s society?» eller Is the Kiterunner novel better than the film version?

4 Læreplan i internasjonal engelsk Kompetansemål Språk og språklæring gjøre rede for grunnleggende trekk ved engelsk språkbruk og språkstruktur gjøre rede for grunnleggende prinsipper for oppbygning av tekster i ulike sjangrer analysere språklige virkemidler i ulike typer tekster gi eksempler på andre varianter av engelsk enn dem som brukes i det angloamerikanske kjerneområdet, og reflektere over deres særpreg gjøre rede for egne språklæringsstrategier og språklæringsmål Kommunikasjon bruke et rikt og nyansert ordforråd av generell og fagspesifikk art forstå og drøfte lengre framstillinger om allmenne og faglige emner bruke situasjonstilpasset språk i sosiale, faglige og interkulturelle sammenhenger skrive tekster med god struktur og sammenheng om allmenne, faglige og litterære emner presentere fagstoff muntlig, skriftlig eller i form av sammensatte tekster bruke og formidle informasjon basert på tallmateriale og statistikk bruke digitale hjelpemidler på en selvstendig, kritisk og kreativ måte til innhenting av informasjon, kommunikasjon og presentasjon av eget stoff gjøre rede for og vurdere kildebruk Kultur, samfunn og litteratur, finne fram til og drøfte internasjonale utdanningstilbud og arbeidsmuligheter analysere og vurdere noen engelskspråklige mediers rolle i det internasjonale samfunnet drøfte ulike sider ved flerkulturelle samfunn i den engelskspråklige verden reflektere over hvordan kulturforskjeller og ulike verdisystem kan påvirke kommunikasjon drøfte noen internasjonale og globale utfordringer drøfte et utvalg av litteratur og sakprosa fra tiden etter 1950 og fram til i dag analysere og drøfte minst ett lengre litterært verk og en film presentere et større fordypningsarbeid med emne fra internasjonal engelsk eller et annet fag innen eget programområde og vurdere prosessen

5