Oddbjørn By BEDRE HUKOMMELSE: Best of Memo. Olden Forlag

Transkript

1 Oddbjørn By BEDRE HUKOMMELSE: Best of Memo Olden Forlag

2 Innhold Forord... 9 Muntlig eksamen Reiserute Koder og passord Geografi En rask oppgave Splitt-og-hersk Slik bør du ikke gjøre det Lagringsplasser Huske framover i tid Autopilot Spørsmål: Bruke Memo hele tida? Hjelpemiddel? Alzheimer? Reiserute Vanlige spørsmål om reiseruter Presentasjoner, foredrag og taler Dansing John Travolta Noen av teoriene mine om hukommelse Hva med personer som ikke er visuelle kan de bruke Memo? Hva med auditive og kinestetiske personer? Vitnehukommelse, stedssans og andre sanser... 56

3 Spørsmål om visualisering og meloditeknikker Litt om glemming, repetisjon og observasjon Spørsmål om mat, søvn og hva kona har sagt Memo til studering tips om effektiv memorering Eksamen Når skal jeg starte? Robotfella Eksamensangst Memo blues Memo til høyere utdanning Hukommelse versus forståelse? Topp 3 studiefeil uten bruk av Memo Topp 9 feil ved bruk av Memo Kapittel til lærere og foreldre Spørsmål om musikk til lekselesing Lynstudering Spørsmål om lynstudering, muntlig eksamen og valg av nøkkelord Spesifikke skolefag Anatomi-problemet Sitronsyresyklusen Spørsmål om matematikk og juss Spørsmål om gruppearbeid, selvdisiplin og valg av studieretning Språk Lær mange gloser, som du faktisk husker Spørsmål om språk Navn og fjes Slik husker du siffer Enkelsystemet Dobbelsystemet Trippelsystemet Spørsmål om tallsystemene

4 Historie Tidsmaskinen Tidsmaskinen Memo i hverdagen Avtaler Arbeidsrutiner Ideer Sport Forhandlinger Sangtekster, replikker og AG3-regler Om å huske gåter til lange bilturer Huske avisartikler og bursdager Oppsummering Spørsmål om teknikker i hverdagsbruk Hurtiglesing, sleggemetoden, akronym og andre teknikker..143 Hurtiglesing Andre hukommelsesteknikker Forbokstaver og akronym Historiemetoden Linkmetoden Naturlig knagging Sleggemetoden Huskeregler og dikt Tankekart Det fonetiske alfabet Spørsmål om å lære hurtigtaster Nettverk Hjernetrim Hukommelsestriks Kortstokk Slik vinner du bildelotto hver gang Hvilken ukedag ble du født? Pi og lange tallrekker

5 Spørsmål om alle kan lære å huske bedre, og om å huske kortstokker Hukommelsesrekorder Fotografisk hukommelse Spørsmål om autister, konkurranser og lesing opp ned Veien videre Appendiks Referanser og opphavsrett Litteratur Takk

6 Forord Memo er en kombinasjon av hukommelsesteknikker fra antikken og teknikker jeg har laget selv eller lært av konkurrenter i VM i hukommelse. God hukommelse handler mye om gode teknikker. Det er også avgjørende å kunne bruke dem riktig. Denne boka fokuserer spesielt på dette. Omtrent halvparten av boka er det beste fra Memo og Memo-håndboka. Resten er nytt materiale som jeg har utarbeidet etter at hukommelse ble fast arbeid for meg i Nye tema blir tatt opp, og jeg går dypere inn på tidligere tema. Jeg følte at Memo og Memo-håndboka var så bra som hukommelsesbøker kunne bli, og det var kanskje riktig. Men da jeg leste inn bøkene som lydbøker, så jeg setninger og avsnitt som kunne vært formulert annerledes. Så jeg har like godt skrevet mesteparten på nytt, fordi optimale forklaringer kan være avgjørende for at du lykkes best mulig. Det kan være fristende å hoppe fram og tilbake mellom kapitlene. Men jeg anbefaler å lese boka i den rekkefølgen den står i. Jeg har bygget den opp som en ekspedisjon gjennom jungelen, der en skatt skjuler seg bak den neste. Lykke til! Du skal snart få lære hukommelsesteknikker som kan brukes for å få bedre karakterer på skolen, for å huske bryllupstaler uten manus, lære språk raskere og mye mer. Men først en historie. 9

7 Muntlig eksamen Fredag 28. mai 2004 En eldre mann tryner langflat over brosteinen. To jenter stormer til og hjelper ham på beina. «Takk skal dere ha», sier mannen og klapper den ene jenta på skuldra. Universitetet i Bergen har for dårlig råd til å ta vare på universitetsområdet på Sydneshaugen. Jeg låser opp sykkelen. «Hei, Oddbjørn! Forsatt liv i deg?» «Det går tipp-topp, Ole. Jeg er nettopp ferdig med historieeksamen.» «Så nå har du ferie?» «Nei, jeg tenkte å ta eksamen i religion også. Om utdødde religioner.» «Du går da ikke på religion?» «Nei, men jeg har to venner som har studert religion i ett semester. Vi skal lese en tredjedel av pensum hver og lage stikkord til hverandre.» «Når er eksamen?» «På onsdag. Muntlig eksamen.» «Hva vet du om utdødde religioner?» «Odin» En spurv flyr forbi. Den forsvinner i et hull på husveggen. «Og Tor» «Jeg vet at du bruker teknikker for å memorere kortstokker, tall og pensum i historie. Men ingen klarer religion så kjapt, uten å kunne noe som helst. Har du noensinne vist foreldrene dine karakterboka fra videregående? Det er meldt bra vær i helga, bli heller med og spill sandvolley!» 11

8 Timer senere. Jon slenger en tjukk bok i fanget mitt. «Du lager stikkord om romersk religion, Oddbjørn. Jeg leser fire hundre sider om gresk og samisk, og Hege leser like mye om norrøn, mesopotamisk og egyptisk. Så utveksler vi stikkord senere.» «Ok. Når skal stikkordene være ferdige?» «Mandag klokka tolv. Presis!» Lørdag Jeg bør starte arbeidet snart. Vi er avhengige av hverandre, jeg kan ikke svikte. Telefonen ringer. Det er Bertil. «Blir du med og spiller sandvolley?» «Sorry, Bertil, jeg må lese til eksamen.» «Kom igjen! Sola steker, du kan lese senere i kveld.» «Skal Ole være med?» «Nei.» Sliten og solbrent går jeg til sengs uten å ha lest en linje om romersk religion. Søndag Jeg ligger på ryggen, ser på himmelen og tenker på ferie. Jon kommer opp på loftet. «Vi har fått tildelt tema. Vi skal snakke i ti minutter om religiøse spesialister og deres funksjoner, fra to av religionene.» «Hva mener du med religiøse spesialister?» «Hovedsakelig prester. Eksamen er lagt opp slik at vi først skal holde dette foredraget, deretter vil sensorene stille vilkårlige spørsmål fra religionene i tjue minutter.» Mandag I fire timer trykker jeg på tastaturet for å lage stikkord. Klokka tolv klikker jeg på «send», og e-posten flyr til Hege og Jon. Ingeniørstudent Bent tusler inn i stua. «Fungerer hukommelsesteknikkene dine, Oddbjørn?» 12

9 «Jeg har bare laget stikkord om romersk religion til nå. Før jeg begynner å bruke husketeknikkene, må jeg få notatene fra Jon og Hege. De har notater på fem sjettedeler av pensum.» «Eksamen er på onsdag. Skal du lære deg alt på to dager? «Ja.» «Uten forkunnskap og forelesninger? Bare to dagers studering?» På lesesalen kan jeg velge og vrake i leseplasser. Hvorfor utsetter jeg meg for dette? Jeg tar fram mobilen og går på gangen for å ringe volley-bertil. Jeg tenker at jeg må ta meg sammen. Alt som trengs, er å bruke husketeknikk, det er fort gjort! Bevis for Ole hvor effektivt det kan være! Etter to ring til Bertil legger jeg på. Kladden til foredraget er på to sider og går kjapt å memorere. Etter en rask nistepakke har jeg memorert to religioner til. «Jeg vil gjerne lære deg husketeknikk, Jon. Det fungerer storartet.» «Tviler på at jeg har tid.» «Det er raskt å lære og enkelt å ta i bruk.» «Sånne teknikker har jeg alltid vært skeptisk til, kunnskapen forsvinner like fort ut som den kom inn.» «Du har all grunn til å være skeptisk. Men dette er ikke det samme som tradisjonelle huskeregler, tankekart og pugging. Du knytter kunnskapen til langtidshukommelsen. Du vil huske den i månedsvis, og med repetisjon vil du huske den i lange tider.» «Hva går det egentlig ut på?» «Kort fortalt ser du for deg nøkkelord på steder du kjenner. Steder som allerede er en del av langtidshukommelsen. Da vet du hvor du skal lete etter kunnskapen, så du kan hente den fram enklere.» «Kanskje neste gang. La oss se hvordan det går med deg først.» 13

10 Tirsdag Før middag har jeg memorert det jeg vil av gresk og romersk religion. Litt moro, for grekerne og romerne brukte lignende teknikker i antikken. Bent hører meg øve på foredraget etter kveldsmaten. «Hvorfor gjør du dette?» spør han. «At kunnskapen sitter lenge med denne metoden, vet jeg. Nå vil jeg teste hvor raskt det går an å tilegne seg kunnskap. Dessuten er det en motiverende måte å lære noe nytt på. Etter at jeg lærte å huske, har jeg blitt skrubbsulten på å lære.» «Har du memorert mye til eksamen i religion?» «Ja, men jeg vet ennå ingenting om norrøn og mesopotamisk.» Bent ler. «Og du har eksamen i morgen?» «Klokka ett. Jeg må kaste dyna på golvet før soloppgang», sier jeg og ser på datostemplingen på kaffen. Onsdag Vekkerklokka har sviktet meg, jeg må memorere kjapt. Tenker på Eminem: You only get one shot, do not miss your chance to blow. This opportunity comes once in a lifetime yo. Klokka tolv møter jeg Jon ved kirken. Vi går til eksamenslokalet. Jon peker på oppslagstavla. «Vi skal inn samtidig, til ulike sensorer. Fjorten tretti.» «Flott, da får vi tid til å repetere.» «Må si at gresk skapelsesmyte er spennende», sier Jon. «Hæ? Det har jeg ikke lest om», svarer jeg og går på do. Jeg kommer tilbake. Jon at jeg skal inn klokka to. «Det er en som ikke har møtt opp.» «Det er fem minutter til. Kan jeg låne notatene om skapelsesmyten?» Zevs, Kronos, Uranus. You only get one shot. «Nestemann er Oddbjørn By», sier en mann. Inne på kontoret reiser en brillemann og en dame med 14

11 smykke og smilerynker seg. «Jeg vet at vi har lov til å ha med et ark med stikkord til foredraget, men grekerne og romerne verdsatte hukommelsen høyt. Det var en dyd å holde taler uten manus. Derfor vil jeg holde foredraget fra hukommelsen.» Sensorene ser forfjamset ut, men jeg fortsetter. «I India memorerte prestene det religiøse verket Rigveda», sier jeg. «De var redde for at enhver feilsitering av fortellingen ville skape ubalanse i kosmos. Derfor er dagens versjon svært lik den originale. Det var nettopp ubalanse i kosmos egypterne fryktet om de ikke tilba gudene.» Jeg får kick av innledningen til foredraget om egyptisk og romersk presteskap. Starter stoppeklokka og fyrer løs i ti minutter. Bang, bang, bang. Tolv sekunder på overtid stopper dama meg. «Fortell om kilder til samisk religion», sier mannen. Jeg er ganske godt kjent i ruinene til gamle Hansa bryggeri. Her så jeg for meg nøkkelordene om samisk religion da jeg leste. Nå går jeg mentalt tilbake og plukker ut nøkkelord som jeg vil bruke i svaret, og legger ut i det lange og det brede. «Samiske ritualer», spør mannen. Jeg henter stikkordene kjapt fram og utdyper til jeg blir stoppet. Mannen spør om jeg har lest boka til Einar et eller annet. Ai, ai, ai, han har jeg aldri hørt om! Nå stryker jeg. Mannen løfter hendene og smiler. «Det er greit», sier han. «Den står ikke på pensum.» Dama tar over og tester meg i gresk religion. Jeg pøser ut kunnskapen jeg har tilegnet meg de siste førtiåtte timene. Hun setter meg fast i spørsmål om Orakelet. Det stod ingenting i notatene om innskriften over døra i Delfi. Tida er ute. Jeg tar sensorene i hånda og smiler. Klokka halv fem sykler jeg bort til oppslagstavla. En gjeng studenter diskuterer karakterene. 15

12 «Snittet er C», sier ei jente. Jeg leser karakteren min og setter meg på sykkelen. «Hvordan gikk det med deg?» spør jenta. «B», svarer jeg og rødmer litt. Sommeren gikk. I august møtte jeg Ole igjen. Jeg fortalte hvordan det hadde gått. «Hvordan hadde det gått hvis du skulle tatt eksamen i dag?» spør Ole. «Det er kjapt å repetere kunnskapen på denne måten. Hadde jeg fått noen timer til repetisjon først, tror jeg på en B.» Ole smiler. «High five!» Boka finnes i bokhandel og på