Den industrielle revolusjonen

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Den industrielle revolusjonen"

Transkript

1 Elevane skal kunne > gjere greie for hovudtrekk ved den industrielle revolusjonen kapittel 1 Rekonstruksjon av ein av dampmaskinane til James Watt James Watt ( ) konstruerte denne dampmaskinen i Den industrielle revolusjonen På slutten av 1700-talet tok forretningsmenn i Storbritannia til å spinne tråd til klesproduksjon ved hjelp av dampdrivne spinnemaskinar. Denne endringa har fått namnet den industrielle revolusjonen og er, saman med jordbruksrevolusjonen, den største økonomiske omveltinga i verdshistoria. I dette kapittelet skal vi forklare bakgrunnen for kvifor maskinar kom i bruk, og vi skal prøve å svare på spørsmålet om kvifor den industrielle revolusjonen skjedde i Storbritannia.

2 dei første spinnemaskinane Enclosure-rørsla i Storbritannia. Auka produksjon i jordbruket. Tekstilar i Vest-Europa blir produserte på landsbygda under det såkalla forleggjarsystemet. Storbritannia er det mest kapitalistiske landet i Europa Den første dampmaskinen til Thomas Newcomen blir brukt til å pumpe vatn opp av gruvene Spinnemaskinen «Spinning Jenny», driven av handkraft Spinnemaskinar knytte til vasskraft Den første fabrikken Dampmaskinen til James Watt blir brukt til å spinne tråd. Musklar og maskinar På 1700-talet var India den førande tekstilprodusenten i verda. Dei lette og behagelege bomullsstoffa var etterspurde over heile det eurasiatiske kontinentet. Men dei var sværtgler arbeidskrevjande å produsere; indiske spinnarar brukte timar på å framstille 50 kilo bomullstråd. På slutten av 1700-talet, under den industrielle revolusjonen, tok britane til å spinne bomull ved hjelp av maskinar i store fabrikkar. I 1825 brukte engelske og skotske maskinar 135 timar på å framstille 50 kilo bomullstråd, og kvaliteten var høgare enn i India. Produktiviteten, det vil seie produksjonen per arbeidar, auka altså dramatisk. I førindustrielle samfunn var det musklane hos menneske og dyr som utførte nesten alt arbeid. I tillegg blei det brukt seglskip, vindmøller, sager, vasshjul og omnar. Desse hjelpemidla blei drivne av fornybare energikjelder som vind og vatn. Mange teknologiske nyvinningar i førindustrielle samfunn blei skapte ut frå det behovet herskarane og presteskapet hadde for våpen, tempel og gravkammer. Fleirtalet av menneska i slike samfunn opplevde sjeldan velstandsauke på grunn av teknologiske endringar. Overgangen frå muskelkraft til maskinkraft blir kalla den industrielle revolusjonen. Denne overgangen skjedde i tekstilindustrien i Storbritannia i siste halvdelen av 1700-talet og er eit vasskilje i verdshistoria, på den måten at Prosentvis fordeling Prosentvis fordeling f.kr Vasshjul, vindmøller Ved Menneske, dyr Trekol Olje/naturgass mykje av vareproduksjonen blei utført av maskinar som henta energien frå ikkje-fornybare ressursar. Den første av desse ressursane var kol, seinare kom olje, naturgass og uran i bruk. Marknaden for industrivarer har ikkje først og fremst vore kongar, keisarar og prestar, men vanlege folk i alle samfunnslag. Den industrielle revolusjonen er den viktigaste årsaka til velstandsauken som har skjedd i verda dei siste 200 åra. Kol Elektrisk generator Dampmaskinar Forbrenningsmaskinar 0 År Dei viktigaste brennstoffa i Eurasia Grafen viser kva slags brennstoff som har dominert på verdsbasis dei siste 3000 åra. Vi ser at kolet blei enormt mykje vikti gare enn før under den industrielle revolusjonen. Seinare, på 1900-talet, var det olje og gass som i stor grad tok over. Dei viktigaste energiomformarane globalt Dei siste 300 åra har menneska funne opp tekniske hjelpemiddel som har gjort energi om til arbeid. Grafen viser at dampmaskinen hadde gullalderen sin på 1800-talet og i første halvdelen av 1900-talet. den industrielle revolusjonen Kapittel 1 15

3 Forleggjarsystemet Forleggjarsystemet voks fram i England og spreidde seg til store delar av Europa. Dette systemet førte både til at bøndene fekk auka inntekter, og til at dei blei meir marknadsorienterte. Men dei som tente mest på det, var dei kapitalistiske handelsmennene. Irland Dublin Spania England Edinburgh London Frankrike Toulouse Frå forleggjarsystem til tekstilindustri Plagga vi har på oss, har vore gjennom mange prosessar. Tråden har blitt spunnen, stoffet er vove, farga, vaska og sydd. Tekstilproduksjonen i Europa i perioden gjekk føre seg ved hjelp av forleggjarsystemet. Det fungerte på den måten at initiativrike handelsfolk fekk familiane på landsbygda til å arbeide med tekstilproduksjon i periodar når det var lite å gjere på garden. Handelsmannen, forleggjaren, stilte med råvarer og reiskapar, mens bonden og familien hans spann, vov, reinsa og farga tekstilar heime i stua. Det var ei billeg driftsform som ikkje kravde store investeringar i utstyr, og forleggjarane kunne sitje igjen med store overskot. Det var likevel to problem som måtte løysast på 1700-talet. Det eine var eit stigande kostnadsnivå, som hadde fleire årsaker: Utgiftene til transport og administrasjon auka, fordi forleggjarane måtte reise stadig lenger for å finne nye produsentar. Lønningane auka, fordi det var stor etterspurnad etter arbeidskraft. Bøndene lurte unna delar av råvarene frå forleggjaren, som dei brukte til å veve stoff som dei sjølve selde. Amsterdam Berlin Nederland Det tysk-romerske keisardømmet Paris Lyon Sveits Genova Praha Austerrike Venezia Ull Lin Silke Bomull Polen Krakow Det andre problemet var at forleggjarsystemet ikkje klarte å dekkje den auka etterspurnaden etter tekstilar både i Storbritannia, elles i Europa og ute i den store verda. Det var altså eit behov for meir effektiv produksjon, særleg i spinninga, som var den store flaskehalsen. Normalt trongst det 5 10 gonger så mange spinnarar som vevarar. I 1750-åra kom det i tillegg ein ny og meir effektiv vevstol, som gjorde at behovet for spinnarar auka enda meir. Frå handdrivne til maskindrivne spinnemaskinar Ein gammal spinnemetode var å dra ut fibrar frå ein dott og snurre dei med fingrane. Rokken, som kom i bruk på 1300-talet, gjorde spinninga meir effektiv. Men rokken hadde berre éin spole, og det var derfor eit stort framsteg da James Hargreaves fann opp maskinen «Spinning Jenny» i Denne maskinen hadde til å begynne med åtte spolar, men kapasiteten blei seinare auka til 16 spolar. «Spinning Jenny» blei driven av handkraft, og det var eit tungt arbeid for menneske å drive maskinen. Allereie i 1768 løyste Richard Arkwright dette problemet ved å kople spinnemaskinen til eit vasshjul. Dermed auka garnproduksjonen med 50 %. Maskinen til Arkwright blei erstatta av ein maskin som Samuel Crompton fann opp, ein såkalla «muldyrmaskin» der han blanda element frå oppfinningane til Hargreaves og Arkwright. Det var blandinga av dei to oppfinningane som gav bakgrunnen for namnet eit muldyr er ei blanding av hest og esel. Dei første «muldyrmaskinane» hadde 216 spolar og spann ein kvalitetstråd som vekte stor oppsikt i tida. Den siste og avgjerande utbetringa kom i 1785, da dampmaskinen til James Watt blei brukt til å drive «muldyrmaskinane». I 1830 fanst det dampdrivne spinnemaskinar med 1200 spolar. Koplinga av spinnemaskin og dampmaskin var altså det avgjerande gjennombrotet i industrialiseringa. Dampmaskinen hadde blitt 16 DEL 1 industri og demokrati

4 utvikla i kolgruvene i Storbritannia frå tidleg på 1700-talet. Britane var plaga av at det kom grunnvatn inn i gruvene, og dette vatnet måtte pumpast bort. Den første som løyste problemet med å pumpe vatn opp av gruvene ved hjelp av ein dampmaskin, var Thomas Newcomen i Energikjelda var kol, som sjølvsagt var billeg og lett tilgjengeleg i ei kolgruve. I 1763 fekk skotten James Watt i oppgåve å reparere ein av maskinane til Newcomen, og i 1784 kunne han ta ut patent på ein dampmaskin som var sterkt forbetra. Det var denne maskinen som i 1785 begynte å drive spinnemaskinar. Ved inngangen til 1800-talet dunka og gjekk det nesten 300 dampmaskinar i Storbritannia, dei fleste i tekstilindustrien. Dampmaskinen blei seinare brukt til å drive dei første lokomotiva, og på dei store hava måtte seglskipa vike plassen for dampdrivne båtar. Dei første fabrikkane Tekstilproduksjonen blei frå 1770-åra samla i store fabrikkbygningar. Produksjonen gjekk føre seg i store hallar med maskinar, råstoff og fleire hundre arbeidarar, dei fleste barn. Maskinane blei drivne av vasskraft, og fabrikken måtte derfor plasserast nær ei elv med fall. For eigarane gav det mange fordelar å organisere arbeidet i ein fabrikk. Når alle arbeidarane blei samla under eitt tak, kunne eigarane ha større kontroll med produksjonen. Dei kunne overvake at det blei arbeidd hardt og lenge, og dei kunne kontrollere at ingen av arbeidarane stal råvarer. Resultatet var at profitten auka for eigarane. Eksempelet viser dei viktigaste poenga ved den industrielle revolusjonen: Arbeidsplassen blei flytta frå heimane på landsbygda til fabrikkar i byene, og utsiktene til å tene pengar auka. Etter at dampmaskinen til James Watt kom i Thomas Allom ( ): Maskinvevstol Gravering frå den industrielle revolusjonen Kapittel 1 17

5 store oppfinningar Debra Hardesty: Klokker Vasshjul frå Hama i Syria Vasshjulet ligg ved elva Orontes og blei laga av romarane på 100- eller 200-talet e.kr. Menneska har gjennom heile si historie funne betringar i måten å utføre arbeid på. Men sjeldan har desse betringane forandra samfunnet så sterkt som overgangen til maskinar og fabrikkar gjorde i Storbritannia frå 1760-åra og framover. Det er likevel viktig å vere klar over at lenge før den industrielle revolusjonen gjorde menneska tallause tekniske forbetringar, som kvar på sin måte forandra livsvilkåra. Vasshjulet blei funne opp for minst 2000 år sidan og har vore brukt til mange slags arbeidsoppgåver, for eksempel til å sage tømmer, male korn, stampe tøy og produsere gjenstandar av metall. Vasshjulet erstatta slitsamt og kjedeleg arbeid som ofte blei utført av slavar, hestar og oksar. Eit middels vasshjul kunne yte like mykje som 40 personar, og når det først var bygd, hadde ein nærmast gratis energi. Dei første menneska målte tid ved å observere soloppgang og solnedgang. For eit par tusen år sidan tok menneska i Asia og Nord-Afrika i bruk solur og vassur. I Europa nord for Alpane fungerte slike tidsmålarar dårleg. Det kunne gå vekevis utan at sola viste seg, og vatnet fraus om vinteren. Det var derfor eit stort framsteg da det mekaniske urverket blei funne opp på slutten av 1200-talet. På 1700-talet gjorde klokkekunsten store framsteg, og dei mekaniske klokkene blei stadig mindre og meir presise. Allereie på 800-talet e.kr. blei det i Kina trykt bilete, tekst og papirpengar ved hjelp av heile, utskorne treplater, men det var i Europa den moderne trykkjekunsten blei utvikla. Når det skulle trykkjast større tekster i store opplag, måtte ein kunne setje saman heile sider med lause typar (bokstavar) av metall, som kunne brukast fleire gonger. Det blei ikkje mogleg før på 1440-talet, da Johann Gutenberg ( ) og medarbeidarane hans greidde å lage ei innretning til støyping av lause typar. Gutenberg kunne trykkje 300 store sider per dag, eller like mykje som ein skrivar kunne klare å skrive ned på eitt år. I år 1500 var det trykkjeri i 12 europeiske land ulike bøker blei trykte i til saman millionar eksemplar. Før år 1600 hadde europearane trykt ca bøker i alt, eller millionar eksemplar. Det er derfor klart at trykkjekunsten blei avgjerande viktig for kunnskapsnivået, vitelysta og utvegane til å spreie informasjon i det europeiske samfunnet. 18 DEL 1 industri og demokrati

6 Francis Phillipps: Boktrykkjaren William Caxton Måleri frå 1900-tallet. William Caxton ( ) var engelsk, men budde i mange år i Brugge i Belgia, der han lærte boktrykkjarkunsten å kjenne. I 1476 vende han tilbake til England og grunnla det første boktrykkjeriet der. den industrielle revolusjonen Kapittel 1 19

7 bruk i tekstilproduksjonen i 1785, var det ikkje lenger nødvendig å plassere fabrikkane ved ei elv. For å få ned transportkostnadene valde eigarane i staden å leggje fabrikkane nær kolog jernførekomstar. Det var også viktig at dei låg nær gode hamner, men begge desse vilkåra kunne ikkje alltid oppfyllast på ein gong. Løysinga blei da å byggje ut infrastruktur, det vil seie vegar, kanalar eller jernbanespor mellom fabrikkbyen og hamnebyen. Ein av dei første jernbanane i verda, som blei opna i 1830, frakta råvarer og industriprodukt mellom Manchester og Liverpool. Utviklinga gjekk altså frå heimeindustri til fabrikkdrift og frå maskinar drivne av vasshjul til maskinar drivne av damp. Desse overgangane skjedde gradvis i tiåra etter I 1830 var dei dampdrivne spinnemaskinane blitt heilt dominerande, vevinga av tekstilar var i ferd med å bli mekanisert, og fabrikkbyar hadde vakse opp i Skottland og i Lancashire i Midt-England. Da industriproduksjon blei stadig meir vanleg og transportmidla betre, auka også handelen. Og auka handel fører som oftast til større velstand for ein nasjon. Det tok likevel mange tiår før denne velstandsauken kom dei breie lag av folket til gode. Kvifor kom den industrielle revolusjonen i Storbritannia? Skal vi prøve å forstå den industrielle revolusjonen, er det ikkje nok berre å gjere greie for dei tekniske oppfinningane. Vi må prøve å forstå det samfunnet der teknologien oppstod og spreidde seg. Storbritannia på 1700-talet stod i ei særstilling når det galdt industriell masseproduksjon av varer. Spørsmåla blir derfor: Kvifor var det nettopp i Storbritannia dei nye oppfinningane kom i bruk? Kvifor blei det her sett i gang ein prosess der stadig nye oppfinningar såg dagens lys? Kol og jern Ofte spelar dei naturgitte føresetnadene ei viktig rolle når historiske forklaringar skal utformast. Tilgangen på kol og jern var ein avgjerande føresetnad for industrialiseringa i Storbritannia. Tidleg på 1700-talet forbrukte britane 3 millionar tonn kol årleg. I 1800 var talet oppe i 15 millionar tonn, eller om lag 85 % av kolproduksjonen i heile Europa. Kolet blei brukt som energikjelde til dampmaskinane, mens jernet var nødvendig for å framstille maskinar og for jernbanebygginga. Men kolet og jernet hadde lege der i millionar av år og kan derfor ikkje forklare kvifor industrialiseringa tok til nettopp på 1700-talet. Historikarar vil seie at jernet og kolet var nødvendige, men ikkje utløysande faktorar. Større avlingar i jordbruket I dei fleste land som hadde ei vellykka industrialisering, skjedde det først ei effektivisering av jordbruket. Dette punktet er viktig av tre grunnar. For det første gir eit produktivt jordbruk inntekter til bøndene, slik at dei har råd til å kjøpe industrivarer. For det andre fører auka produktivitet i jordbruket til at bondebefolkninga kan produsere mat til dei som skal arbeide i fabrikkane. For det tredje trengst det færre menneske i jordbruket, og dei som blir til overs, blir ein arbeidskraftressurs som kan dekkje etterspurnaden etter arbeidskraft i industrien. Slik var det i Storbritannia på 1700-talet, slik var det i Noreg og Japan på 1800-talet, og slik var det i Sør-Korea og Taiwan på 1900-talet. I perioden frå jordbruksrevolusjonen til den industrielle revolusjonen var det sjeldan eit produksjonsoverskot i jordbruket på meir enn %. I dårlege tider var det hungersnød. Men på 1700-talet voks overskotet i det vesteuropeiske jordbruket til nærmare 50 %. Nederland og Storbritannia var føregangsland. Dermed auka folketalet, og arbeidskraft kunne frigjerast til andre sektorar, for eksempel til industrien. Kva var det som skapte denne produktivitetsauken i det britiske jordbruket? I perioden endra eigedomsforholda seg gradvis. Gjennom den såkalla enclosure-rørsla (enclosure tyder inngjerding) 20 DEL 1 industri og demokrati

8 tok godseigarklassa over stadig større delar av jorda. Jordbrukslandskapet hadde opphavleg vore eit lappeteppe av små og oppdelte teigar. No blei åkrane større og betre tilrettelagde for effektiv drift. Bøndene fekk etter kvart større kunnskapar om gjødselbruk og kornproduksjon, og dei omsette dei nye kunnskapane i praktisk handling. Nye vekstsortar som kløver, grønsaker og potet blei innførte, og viktige reiskapar, for eksempel plogen, blei utbetra. Bøndene blei også flinkare med dyreavl. Gjennomsnittsvekta på sauer gjekk opp frå 10 til 25 kilo i perioden Frå 1630-åra kom det i bruk eit nytt dyrkingssystem som blir kalla avlingsrotasjon. Før 1630 hadde bøndene delt jorda i tre område, og dei lét eitt av områda liggje brakk kvart år, slik at jordsmonnet ikkje skulle bli utpint. Med avlingsrotasjon var derimot alle dei tre jordlappane i bruk kvart år. På den tredelen som før hadde fått liggje brakk, blei det anten dyrka planter som tilførte jorda næringsstoff, eller det blei dyrka fôr til husdyra. Slik kunne ein halde fleire sauer og kyr, og det blei meir gjødsel som fornya jordsmonnet på åkrane. Alle desse endringane auka produksjonen, velstanden, folketalet og mengda av arbeidskraft. Da den industrielle revolusjonen begynte midt på 1700-talet, arbeidde halvparten av den arbeidsføre befolkninga utanfor jordbruket. I eit førindustrielt jordbrukssamfunn var det eit svært høgt tal. Den høge folkeauken må nemnast spesielt. Storbritannia hadde i europeisk samanheng ein ekstra høg folkeauke. Menn, kvinner og barn blei derfor pressa til å ta det arbeidet dei kunne få. Mange braut opp frå heimstaden og flytta til dei nye industribyane, der dei tok arbeid i fabrikkane. Den veksande befolkninga var også avhengig av mat og klede og blei derfor ein marknad for både jordbruks- og industriproduksjonen. Storbritannia var kapitalistisk Skulle det byggjast fabrikkar, var det heilt nødvendig med både stor kapital og mange Toskiftebruk Ein vanleg måte å unngå utpining av jorda på var å dyrke eit jordstykke eit år og så la det liggje brakk det neste året. Dersom ein hadde husdyr, kunne dei beite på den delen som låg brakk. Da blei jorda tilført naturleg gjødsel. Toskiftebruk var vanleg i tidleg mellomalder. Treskiftebruk Etter ca. 800 gjekk mange bønder i Europa over til å dele jorda inn i tre delar. Éin del blei sådd om hausten, éin del blei sådd om våren og éin del låg brakk. Avlin gane auka, fordi meir av jorda blei dyrka, og jorda blei mindre sårbar for dårleg vêr. Avlingsrotasjon Bønder i Vest-Europa auka avlingane på og 1700-talet. Dei fann ut at jorda ikkje måtte liggje brakk kvart tredje år dersom dei veksla mellom å dyrke ulike vekstar. I staden for berre å dyrke korn tok dei i bruk nye vekstar som kløver og poteter. menneske som var villige til å satse pengane sine. Storbritannia var det rikaste og mest kapitalistiske landet i verda på 1700-talet, og det var kanskje den viktigaste grunnen til at den industrielle revolusjonen oppstod her. Godseigarane, som var drivkrafta i effektiviseringa av jordbruket, hadde også inntekter frå andre næringar. Derfor fekk dei ei open haldning til forretningsdrift, og denne haldninga tok dei med seg inn i det politiske arbeidet. Godseigarklassa hadde ei dominerande stilling i Parlamentet, både i Overhuset og i Underhuset. Dei britiske godseigarane var meir kapitalistiske og endringsvillige enn den same klassa andre stader i verda, og var med på å lage lover som la til rette for kapitalisme og industribygging. Denne lovgivinga medverka til at både innanlands- og utanlandshandelen auka. På midten av 1700-talet hadde Storbritannia ein handelsflåte på ca skip. Det var mange gonger fleire enn Frankrike, som var den argaste konkurrenten, hadde. (vekst A) (vekst A) (vekst B) (vekst B) Brakk Brakk (vekst C) den industrielle revolusjonen Kapittel 1 21

9 Britane prøvde likevel ikkje å fremje frihandel mellom landa på 1700-talet. Tvert imot prøvde dei å manipulere den internasjonale handelen ved å forby andre å vere med, ved å tvinge gjennom avtalar som berre britane tente på, og ved å drive slavehandel. Dei politiske leiarane var vande med å krige mot konkurrentar både i Europa og elles i verda. Dei hadde som mål å dominere verda både militært og økonomisk. Britane var vinnarane i denne kappestriden og tente godt økonomisk på det. Handelen skapte eit overskot som kunne investerast i industri. Handelen skaffa dessutan nødvendige råvarer, som bomull frå India og frå sørstatane i USA. Den omfattande handelen, både internt i Storbritannia og med andre land, gjorde britane fortrulege med forretningsdrift. Dei var vande med å selje og kjøpe varer på ein marknad. Fleirtalet av befolkninga i verda konsumerte dei varene som blei produserte i slekta, eller bytte til seg det dei trong frå naboar og kjende, og det vesle som blei til overs, betalte dei som oftast i tributt til herskaren. Folk i Vest-Europa generelt, og i Storbritannia spesielt, var meir vande med å kjøpe mat, reiskapar og tenester på ein marknad. Det var ein vane som passa som hand i hanske med industriproduksjon. Innvandrarar og økonomisk utvikling Britane levde i eit relativt ope samfunn. Dei var religiøst tolerante, og dei som ville gå i gang med forretningsdrift, møtte færre hindringar enn i andre land. Denne opne haldninga til det private initiativet førte til at Storbritannia tok imot ei stor mengd innvandrarar, som i mange tilfelle var driftige forretningsfolk. Dei hørte gjerne til andre kyrkje samfunn enn den anglikanske kyrkja. Minoritetane utgjorde berre 20 % av heile befolkninga, men heile 50 % av oppfinnarane, kapitalistane og gründerane i landet kom frå denne gruppa. Vi har mange eksempel frå verdshistoria der minoritetar har spela ei tilsvarande rolle. Det gjeld for eksempel jødane i Europa i mellomalderen, kinesarane i dagens Indonesia og Malaysia og indarane i Aust-Afrika. Sidan det dreiar seg om menneske med ulike religionar, kan vi gå ut frå at det ikkje er dei religiøse læresetningane som er avgjerande, men den situasjonen ein religiøs minoritet er i. Det var ikkje alltid så lett å komme seg opp og fram for minoritetar i dei gamle sivilisasjonane på det eurasiatiske kontinentet. Dei hadde ofte ikkje tilgjenge til dei yrka innanfor politikk og religion som gav mest prestisje. Religiøse minoritetar kunne derfor komme i ein situasjon der dei måtte satse på yrke som ikkje var høgt akta. Da kunne handel, forretningsdrift og utlån vere nærliggjande næringsvegar. Det opne britiske samfunnet verka som ein magnet på føretaksame og forfølgde minoritetar rundt om i Europa. Vitskap og ei open haldning Britane levde i eit samfunn som var dynamisk og ope for nye idear og oppfinningar. Dei var ein del av ein felles europeisk kulturarv som frå og 1500-talet systematisk hadde søkt ny kunnskap om naturen gjennom observasjon av naturfenomen og gjennom vitskaplege eksperiment. Styrken deira i denne samanhengen låg i at dei gjorde teoretiske kunnskapar om til praktiske oppfinningar. Vitskapsfolk, ingeniørar, gründerar og handverkarar hadde nær kontakt med kvarandre og delte ei positiv haldning til vitskap og teknologi. Somme gonger var det nær samanheng mellom vitskapleg kunnskap og praktiske oppfinningar. Det var for eksempel ein nær samanheng mellom teoretiske kunnskapar i fysikk, vitskaplege eksperiment og James Watt si oppfinning av dampmaskinen. Andre gonger var samanhengen mellom vitskap og nye oppfinningar mindre tydeleg. Mange av dei viktigaste oppfinningane i den første fasen av den industrielle revolusjonen blei gjorde av praktiske handverkarar som hadde lita eller inga formell utdanning. Først etter 1830 blei sameininga mellom vitskap og industri verkeleg viktig. 22 DEL 1 industri og demokrati

10 Handverkarane i Storbritannia Handverkarlauga hadde sidan mellomalderen sett det som ei hovudoppgåve å verne om interessene til medlemmene. Det gjorde dei ved å hindre innføring av ny teknologi og ved å passe på at lønningane var så høge som råd var. Maskinar og konkurranse, der målet var å få prisane ned, såg dei på som ein uting. Handverkarane i Storbritannia var spesielle, samanlikna med handverkarar i dei fleste andre europeiske land. Laugssystemet var nærmast borte i Storbritannia, og britiske handverkarar var derfor meir innstilte på å utbetre dei praktiske produksjonsmetodane enn handverkarar i mange andre land. Industrien flyttar i dag til Kina Den industrielle revolusjonen i Storbritannia var utan tvil noko av det viktigaste som har skjedd i verdshistoria. Før år 1800 var det små skilnader i levestandard mellom sivilisasjonane på det eurasiatiske kontinentet. Men dei nye maskinane førte til at først Storbritannia og seinare landa i Vest-Europa og Nord- Amerika fekk ein mykje høgare levestandard enn resten av verda. Kanskje er den vestlege dominansen likevel ein parentes i verdshistoria? Mange av dei gamle fabrikkbyane i England slit no med arbeidsløyse og fattigdom, mens den mest dynamiske industrialiseringa i dag går føre seg i kystregionen av Kina. Har du lært dette? 1 Før den industrielle revolusjonen blei nesten alt arbeid utført av musklane til menneske og dyr. 2 Da forleggjarsystemet på landsbygda ikkje klarte å dekkje etterspurnaden etter tekstilar, gjekk ein over til å samle produksjonen i fabrikkar. 3 Produktiviteten auka dramatisk som følgje av at maskinar gjorde arbeidet. Det er den viktigaste årsaka til velstandsauken i verda dei siste 250 åra. 4 Dampmaskinen var den viktigaste oppfinninga under den industrielle revolusjonen. 5 Dei viktigaste grunnane til at den industrielle revolusjonen kom i Storbritannia, var at landet hadde jern og kol, at matproduksjonen auka på og 1700-talet, at mange hadde ein kapitalistisk tankegang, og at det britiske samfunnet var tolerant og ope for innvandrarar og nye tankar. Til diskusjon På kva måtar kan auka innvandring fremje eller hindre økonomisk utvikling? den industrielle revolusjonen Kapittel 1 23

Den industrielle revolusjonen

Den industrielle revolusjonen Elevene skal kunne > gjøre rede for hovedtrekk ved den industrielle revolusjonen kapittel 1 Rekonstruksjon av en av James Watts dampmaskiner James Watt (1736 1819) konstruerte denne dampmaskinen i 1781.

Detaljer

Den industrielle revolusjonen

Den industrielle revolusjonen Den industrielle revolusjonen På 1700 tallet levde mange håndverkere i Europa av å spinne garn og veve stoffer. Senere ble det utviklet maskiner som produserte raskere. Dampmaskinen ble forbedret. Det

Detaljer

Alderspensjonistar som bur i utlandet

Alderspensjonistar som bur i utlandet Alders som bur i utlandet Av: Od d b j ø r n Ha g a Samandrag Talet på alders som bur i utlandet har auka mykje dei siste åra. I 199 var dei færre enn 6, i 27 om lag 27. Talet veks jamt med knapt 1 5 i

Detaljer

Wealth and poverty in the world. Om rikdom og fattigdom i verdenssamfunnet

Wealth and poverty in the world. Om rikdom og fattigdom i verdenssamfunnet Wealth and poverty in the world Om rikdom og fattigdom i verdenssamfunnet Salary 3 pigs 23 turkeys 44 chickens 5.000 coconuts lemons oranges bananas What is an investment? You spend time, energy, work,

Detaljer

Europa. Vest-Europa. Tekst 2. Arbeid med ord læremidler A/S, 2012. Astrid Brennhagen www.arbeidmedord.no

Europa. Vest-Europa. Tekst 2. Arbeid med ord læremidler A/S, 2012. Astrid Brennhagen www.arbeidmedord.no Europa Vest-Europa. Tekst 2 Arbeid med ord læremidler A/S, 2012 1 Europa den nest minste verdensdelen 2 Europa har hav i nord, vest og sør. Uralfjellene i Russland er grensa mot øst. Mer enn 700 millioner

Detaljer

ORGANISERING AV NORSK PETROLEUMSVERKSEMD

ORGANISERING AV NORSK PETROLEUMSVERKSEMD 2 ORGANISERING AV NORSK PETROLEUMSVERKSEMD FAKTA 2010 17 Interessa for oljeleiting på den norske kontinentalsokkelen oppstod tidleg i 1960-åra. På den tida fanst det ingen norske oljeselskap, og svært

Detaljer

Arve Bakke, leiar i Fellesforbundet Innleiing konferanse Fafo-Østforum 14. november 2007. Erfaringar med allmenngjering og om veien vidare.

Arve Bakke, leiar i Fellesforbundet Innleiing konferanse Fafo-Østforum 14. november 2007. Erfaringar med allmenngjering og om veien vidare. 1 Arve Bakke, leiar i Fellesforbundet Innleiing konferanse Fafo-Østforum 14. november 2007 Erfaringar med allmenngjering og om veien vidare. Eg skal på den korte tida eg har fått til disposisjon seie litt

Detaljer

Kom skal vi klippe sauen

Kom skal vi klippe sauen Kom skal vi klippe sauen KOM SKAL VI KLIPPE SAUEN Kom skal vi klippe sauen i dag Klippe den bra, ja klippe den bra Så skal vi strikke strømper til far Surr, surr, surr, surr, surr. surr Rokken vår går,

Detaljer

Den amerikanske revolusjonen

Den amerikanske revolusjonen Den amerikanske revolusjonen Den amerikanske revolusjonen Den franske revolusjonen: 1793 = den franske kongen ble halshugget Noen år tidligere i Amerika: Folket var misfornøyd med kongen og måten landet

Detaljer

Veke Emne Mål Metode Tidsbruk Læremiddel Tverrfagleg samarbeid 34-40

Veke Emne Mål Metode Tidsbruk Læremiddel Tverrfagleg samarbeid 34-40 Årsplan i samfunnsfag for 6. årssteg 2010/2011 Læreverk: Midgard 6 Veke Emne Mål Metode Tidsbruk Læremiddel Tverrfagleg samarbeid 34-40 Norden - forklare samanhengar mellom naturressursar, næringar, busetnad

Detaljer

Terminprøve i matematikk for 10. trinnet

Terminprøve i matematikk for 10. trinnet Terminprøve i matematikk for 10. trinnet Hausten 2006 nynorsk Til nokre av oppgåvene skal du bruke opplysningar frå informasjonsheftet. Desse oppgåvene er merkte med dette symbolet: Namn: DELPRØVE 1 Maks.

Detaljer

I lov 17. juli 1998 nr. 61 om grunnskolen og den vidaregåande opplæringa er det gjort følgende endringer (endringene er markert med kursiv):

I lov 17. juli 1998 nr. 61 om grunnskolen og den vidaregåande opplæringa er det gjort følgende endringer (endringene er markert med kursiv): VEDLEGG 1 I lov 17. juli 1998 nr. 61 om grunnskolen og den vidaregåande opplæringa er det gjort følgende endringer (endringene er markert med kursiv): 2-12 tredje ledd skal lyde: For private grunnskolar

Detaljer

India juvelen i kronen. Matrix s 107-112

India juvelen i kronen. Matrix s 107-112 India juvelen i kronen Matrix s 107-112 Solen går aldri ned i det britiske imperiet Britenes viktigste koloni India ble britisk koloni i 1858 Juvelen i kronen viktigste og mest verdifulle koloni Dagens

Detaljer

Bryne ungdomsskule ÅRSPLAN. FAG: Samfunn. Trinn: 8.

Bryne ungdomsskule ÅRSPLAN. FAG: Samfunn. Trinn: 8. ÅRSPLAN Bryne ungdomsskule FAG: Samfunn Trinn: 8. Periode: veke 34-38 Tema: Ung, familie og oppvekst Kompetansemål Skriving: Øva på å skriva nøkkelord tekst der ein bruker og forklarer fagomgrep. Rekning:

Detaljer

BRUKARUNDERSØKING RENOVASJON 2010

BRUKARUNDERSØKING RENOVASJON 2010 Arkiv: K1-070, K3-&3232 Vår ref (saksnr.): 10/51717-666 Journalpostid.: 10/1629494 Saksbeh.: Helge Herigstadad BRUKARUNDERSØKING RENOVASJON 2010 Saksgang: Utval Saksnummer Møtedato Senior- og Brukarrådet

Detaljer

Veke Emne Mål Metode Tidsbruk Læremiddel Tverrfagleg samarbeid 34 Historie: To revolusjonar

Veke Emne Mål Metode Tidsbruk Læremiddel Tverrfagleg samarbeid 34 Historie: To revolusjonar Årsplan i samfunnsfag for 8.årssteg Veke Emne Mål Metode Tidsbruk Læremiddel Tverrfagleg samarbeid 34 Historie: To revolusjonar Drøfte idear og krefter som førte til den amerikanske fridomskampen og den

Detaljer

Undervisningsopplegg Ishavsmuseet Aarvak 5. til 7. klasse

Undervisningsopplegg Ishavsmuseet Aarvak 5. til 7. klasse Undervisningsopplegg Ishavsmuseet Aarvak 5. til 7. klasse KOMPETANSEMÅL Generelt om naturfag: Kunnskap om, forståelse av og opplevelser i naturen kan fremme viljen til å verne om naturressursene, bevare

Detaljer

Primærnæringene er jordbruk, skogbruk, fedrift og fiske. 40% av verdens befolkning arbeider i jordbruket. En stor andel av befolkningen i uland

Primærnæringene er jordbruk, skogbruk, fedrift og fiske. 40% av verdens befolkning arbeider i jordbruket. En stor andel av befolkningen i uland JORDBRUKET Primærnæringene er jordbruk, skogbruk, fedrift og fiske. 40% av verdens befolkning arbeider i jordbruket. En stor andel av befolkningen i uland arbeider i jordbruket, En liten del av befolkningen

Detaljer

5 Nederland Amsterdam

5 Nederland Amsterdam Europa Europa er den nest minste verdensdelen. Europa har hav i nord, vest og sør. Uralfjellene i Russland er grensa mot øst. Det bor mer enn 700 millioner mennesker i Europa. Mer enn halvparten av innbyggerne

Detaljer

Alle svar er anonyme og vil bli tatt vare på ved Norsk Folkemuseum kor vi held til. Ikkje nemn andre personar med namn når du skriv.

Alle svar er anonyme og vil bli tatt vare på ved Norsk Folkemuseum kor vi held til. Ikkje nemn andre personar med namn når du skriv. Særemne 3-100 år med stemmerett I 2013 er det hundre år sidan alle fekk stemmerett i Noreg. På Norsk Folkemuseum arbeider vi i desse dagar med ei utstilling som skal opne i høve jubileet. I 2010 sendte

Detaljer

Du vet hva den norske skolens viktigste oppgaver er. Du vet hvordan elevdemokratiet fungerer.

Du vet hva den norske skolens viktigste oppgaver er. Du vet hvordan elevdemokratiet fungerer. Periode - uke Hovedområd e (K-06) Kompetansemål (K-06) 34-35 SAMFUNN Elevene skal gje døme på kva samarbeid, medverknad og demokrati inneber nasjonalt, lokalt, i organisasjonar og i skolen Elevene skal

Detaljer

Delmål/læringsmål (settes på ukeplan) Du vet hva den norske skolens viktigste oppgaver er.

Delmål/læringsmål (settes på ukeplan) Du vet hva den norske skolens viktigste oppgaver er. Periode - uke Hovedomr åde (K-06) Kompetansemål (K-06) 33-35 SAMFUNN Elevene skal gje døme på kva samarbeid, medverknad og demokrati inneber nasjonalt, lokalt, i organisasjonar og i skolen Elevene skal

Detaljer

Delmål/læringsmål (settes på ukeplan) Du vet hva den norske skolens viktigste oppgaver er.

Delmål/læringsmål (settes på ukeplan) Du vet hva den norske skolens viktigste oppgaver er. Periode - uke Hovedområde (K-06) Kompetansemål (K-06) 34-35 SAMFUNN Elevene skal gje døme på kva samarbeid, medverknad og demokrati inneber nasjonalt, lokalt, i organisasjonar og i skolen Delmål/læringsmål

Detaljer

Framtidige behov for hjelpemiddel

Framtidige behov for hjelpemiddel Framtidige behov for hjelpemiddel AV SIGURD GJERDE SAMANDRAG Hjelpemiddelformidling er ein stor og viktig del av hjelpetilbodet for alle med funksjonsvanskar. Samfunnet satsar store ressursar på formidling

Detaljer

Prosjekt Småkraft i Hordaland refleksjoner i etterkant

Prosjekt Småkraft i Hordaland refleksjoner i etterkant Prosjekt Småkraft i Hordaland refleksjoner i etterkant Av Anders Stub og Ottar Haugen Anders Stub og Ottar Haugen er begge prosjektleiarar og rådgjevarar på Landbruks avdelinga hjå Fylkesmannen i Hordaland.

Detaljer

PLAN FOR BRUK AV NYNORSK I NISSEDAL KOMMUNE

PLAN FOR BRUK AV NYNORSK I NISSEDAL KOMMUNE PLAN FOR BRUK AV NYNORSK I NISSEDAL KOMMUNE Vedteke av kommunestyret 2. oktober 2014, sak 67/14 1 Innhold 1. Kvifor plan for bruk av nynorsk i Nissedal kommune?... 3 1.1 Bruk av nynorsk internt i organisasjonen

Detaljer

Lokal læreplan i samfunnsfag 8

Lokal læreplan i samfunnsfag 8 Lokal læreplan i samfunnsfag 8 Tema: GEOGRAFI: kartet lese, tolke og bruke papirbaserte og digitale kart, målestokk og kartteikn Vite forskjellen mellom globus og kart Kunne forklare hva nullmeridianen

Detaljer

Notat om historie og kulturlandskap

Notat om historie og kulturlandskap Notat om historie og kulturlandskap på del av g.nr. 40, br.nr. 1 og 13 Hauge i Kvinnherad planlagt regulert til bustadføremål. Tunet 2012 Hatlestrand november 2012 Karin Rabben Vangdal og Svein-Åge Vangdal

Detaljer

«Ny Giv» med gjetarhund

«Ny Giv» med gjetarhund «Ny Giv» med gjetarhund Gjetarhundnemda har frå prosjektleiinga i «NY GIV I SAUEHOLDET» som HSG står bak, fått ansvar for prosjektet «KORLEIS STARTA MED GJETARHUND FOR FØRSTE GANG». Prosjektet går ut på

Detaljer

BARN I FLEIRSPRÅKLEGE FAMILIAR. Nasjonalt senter for fleirkulturell opplæring INFORMASJONSHEFTE

BARN I FLEIRSPRÅKLEGE FAMILIAR. Nasjonalt senter for fleirkulturell opplæring INFORMASJONSHEFTE 1 Nasjonalt senter for fleirkulturell opplæring BARN I FLEIRSPRÅKLEGE FAMILIAR INFORMASJONSHEFTE 2 forord Informasjonsheftet omhandlar 10 spørsmål som foreldre ofte stiller om den fleirspråklege utviklinga

Detaljer

Historie. Repetisjonshefte #5. - Den industrielle revolusjon

Historie. Repetisjonshefte #5. - Den industrielle revolusjon Historie Repetisjonshefte #5 - Den industrielle revolusjon Hei alle sammen! Dette er et kort repetisjonshefte som på ingen måte erstatter verken undervisning eller lærebok, men et forsøk på å oppsummere

Detaljer

Kosmos 8 Skulen ein stad å lære, s. 220-225 Elevdemokratiet, s. 226-231. 36 Kosmos 8 Vennskap, s. 232-241 Artiklar på internett

Kosmos 8 Skulen ein stad å lære, s. 220-225 Elevdemokratiet, s. 226-231. 36 Kosmos 8 Vennskap, s. 232-241 Artiklar på internett ÅRSPLAN i Samfunnsfag Skuleåret: 2010/2011 Klasse: 8 Faglærar: Alexander Fosse Andersen Læreverk/forlag: / Fagbokforlaget Kompetansemål LK06 Læringsmål for perioden Periode Innhald Læreverk/læremiddel

Detaljer

Jobbskygging. Innhald. Jobbskygging side 1. ELEVARK 8 trinn

Jobbskygging. Innhald. Jobbskygging side 1. ELEVARK 8 trinn Jobbskygging side 1 ELEVARK 8 trinn Jobbskygging Innhald Yrke og utdanning i familien min Nettverk og kompetanse. Kva betyr omgrepa? Slektstreet mitt Yrkesprofil Stilling og ansvarsområde. Kva betyr omgrepa?

Detaljer

G A M A L E N G K U L T U R

G A M A L E N G K U L T U R Norsk etnologisk gransking Emne nr. 12 Oktober 1948 G A M A L E N G K U L T U R Den gjennomgripande utviklinga i jordbruket dei siste mannsaldrane har ført med seg store omskifte når det gjeld engkulturen.

Detaljer

BLI KJENT MED ALUMINIUM

BLI KJENT MED ALUMINIUM 1 av 7 sider Oppgåve BLI KJENT MED ALUMINIUM 5. 7. trinn 90 min. SENTRALE OMGREP: Metall, aluminium, kjeldesortering ANBEFALT FØREHANDSKJENNSKAP: Ingen AKSJON ALUMINIUM: Bli kjent med aluminium og få meir

Detaljer

Tormod Haugland Straumen går Dikt FORLAGET OKTOBER 2012

Tormod Haugland Straumen går Dikt FORLAGET OKTOBER 2012 Tormod Haugland Straumen går Dikt FORLAGET OKTOBER 2012 Straumen går Vatnet kom som regn frå skyene det kom inn frå havet i tunge mørke skyer dei drog seg lågt inn over kysten og lét dropane falle det

Detaljer

Birger og bestefar På bytur til Stavanger

Birger og bestefar På bytur til Stavanger Birger og bestefar På bytur til Stavanger Små skodespel laga for mellomtrinnet Forfattarar: Ola Skiftun og Sigrun Fister Omarbeidd til skodespel av Stavanger Sjøfartsmuseum Denne dagen var heilt spesiell,

Detaljer

Årsplan i Samfunnsfag Trinn 8 Skoleåret Haumyrheia skole

Årsplan i Samfunnsfag Trinn 8 Skoleåret Haumyrheia skole Årsplan i Samfunnsfag Trinn 8 Skoleåret 2017-2018 Tids rom 34-37 Kompetansemål Hva skal vi lære? (Læringsmål) Metoder og ressurser Vurdering/ tilbakemelding gjere greie for korleis ulike politiske parti

Detaljer

Heilårsbruk av hus på gard og i grend

Heilårsbruk av hus på gard og i grend Heilårsbruk av hus på gard og i grend Historikk 1999: Gardsformidlingsprosjektet. Samarbeid med bondeorganisasjonane. Kartlegging av ledige gardsbruk. Kr.150 000 til seljar. På 1,5 år vart denne ordninga

Detaljer

Kapittel 5. Klage på vurdering (Opplæringslova 2-3 tredje ledd, 3-4 første ledd, 4A-4 femte ledd)

Kapittel 5. Klage på vurdering (Opplæringslova 2-3 tredje ledd, 3-4 første ledd, 4A-4 femte ledd) Kapittel 5. Klage på vurdering (Opplæringslova 2-3 tredje ledd, 3-4 første ledd, 4A-4 femte ledd) 5-1.Kva det kan klagast på Det kan klagast på standpunktkarakterar, eksamenskarakterar, karakterar til

Detaljer

Ditt val! Idrettsfag Musikk, dans og drama Studiespesialisering

Ditt val! Idrettsfag Musikk, dans og drama Studiespesialisering Ditt val! Vidaregåande opplæring 2007 2008 Idrettsfag Musikk, dans og drama Studiespesialisering Bygg- og anleggsteknikk Design og handverk Elektrofag Helse- og sosialfag Medium og kommunikasjon Naturbruk

Detaljer

AV Helene & Kathrine 1

AV Helene & Kathrine 1 AV Helene & Kathrine 1 Marshallplanen I august 1948 fekk Noreg kveite frå Marshallhjelpa, det var starten på et betre Noreg. Landet fekk også andre varer etter kvart, som blant anna landbruksvarer, kaffe,

Detaljer

Veke Emne Mål Metode Tidsbruk Læremiddel Tverrfagleg samarbeid 34-40

Veke Emne Mål Metode Tidsbruk Læremiddel Tverrfagleg samarbeid 34-40 Årsplan i samfunnsfag for 6. årssteg 2011/2012 Læreverk: Midgard 6, Tone Aarre, Bjørg Åsta Flatby, Per Martin Grønland, Håvard Lunnan, Aschehoug 1998 og 2007 Veke Emne Mål Metode Tidsbruk Læremiddel Tverrfagleg

Detaljer

Fylkesmannen i Hordaland, Utdanningsavdelinga. Omtale av og kravspesifikasjon til evaluering av prosjektet: NETTSTØTTA LÆRING INNANFOR KRIMINALOMSORGA

Fylkesmannen i Hordaland, Utdanningsavdelinga. Omtale av og kravspesifikasjon til evaluering av prosjektet: NETTSTØTTA LÆRING INNANFOR KRIMINALOMSORGA Fylkesmannen i Hordaland, Utdanningsavdelinga Omtale av og kravspesifikasjon til evaluering av prosjektet: NETTSTØTTA LÆRING INNANFOR KRIMINALOMSORGA Evaluering 0207 1 Kort omtale av prosjektet; Nettstøtta

Detaljer

Geografi i norskundervisningen Europa

Geografi i norskundervisningen Europa Geografi i norskundervisningen Europa Lærerveiledning Målgrupper Geografi i norskundervisningen er utarbeidet med tanke på elever som får grunnskoleopplæring. Det er et læremiddel som passer for nybegynnere

Detaljer

Trykk her for å kome til neste side

Trykk her for å kome til neste side Dokumentet er organisert med bokmerke for at det skal vere enklare for deg å finne fram. Dersom du ikkje automatisk får opp bokmerka, trykk på dette symbolet i menyen til venstre: Trykk her for å kome

Detaljer

VINJE SKOLE SOM MUSEUM. Notat om tilpassing av Vinje skole til museumsformål

VINJE SKOLE SOM MUSEUM. Notat om tilpassing av Vinje skole til museumsformål VINJE SKOLE SOM MUSEUM Notat om tilpassing av Vinje skole til museumsformål Vinje skole som museum Innleiing Dette notatet er laga etter at eg på vegne av Sparbyggja fortidsminnelag (av Fortidsminneforeninga)

Detaljer

Frisk luft og mykje mjølk gav friske kalvar og 30% betre tilvekst

Frisk luft og mykje mjølk gav friske kalvar og 30% betre tilvekst Frisk luft og mykje mjølk gav friske kalvar og 30% betre tilvekst Målet med reportasjen er å setje fokus på praktiske løysingar for oppstalling av frisk kalv, god avdrått og avkastning med mjølkeproduksjon

Detaljer

Økonomisk vekst November 2014, Steinar Holden

Økonomisk vekst November 2014, Steinar Holden Økonomisk vekst November 2014, Steinar Holden Noen grove trekk: Enorme forskjeller i materiell velstand mellom land og innad i land Svært liten vekst i materiell velstand frem til 1500 økt produksjon førte

Detaljer

BLI KJENT MED ALUMINIUM

BLI KJENT MED ALUMINIUM 1 av 7 sider Oppgåve BLI KJENT MED ALUMINIUM 3. 4. trinn 90 min. SENTRALE OMGREP: Metall, aluminium, kjeldesortering ANBEFALT FØREHANDSKUNNSKAP: Ingen. AKSJON ALUMINIUM: Bli kjent med aluminium og få meir

Detaljer

Fisken som gjorde Noreg kjent i verda

Fisken som gjorde Noreg kjent i verda Fisken som gjorde Noreg kjent i verda Frå gammalt av er tørrfisk og klippfisk Noregs viktigaste bidrag på den globale sjømatmarknaden. Desse fiskeprodukta var ein effektiv og rimeleg måte å konservere

Detaljer

EU-prosjektet Économusée Tradisjonsnæringar gir arbeidsplassar og ny giv

EU-prosjektet Économusée Tradisjonsnæringar gir arbeidsplassar og ny giv EU-prosjektet Économusée Tradisjonsnæringar gir arbeidsplassar og ny giv Arve Tokvam, Aurland Prosjektteneste AS Tradisjonsnæringar som verkemiddel for å skape meir attraktive lokalsamfunn! Tradisjonsnæringar?

Detaljer

Referat frå folkemøta:

Referat frå folkemøta: Referat frå folkemøta: Liabygda 17.02.2016, kl. 19.30 21.30, om lag 40 personar Hellesylt 18.02.2016, kl. 19.30 21.30, om lag 30 personar Stranda 22.02.2016, kl.18.00 20.00, om lag 97 personar Geiranger

Detaljer

Arbeidskrav 2 del 3, eplejuice

Arbeidskrav 2 del 3, eplejuice Arbeidskrav 2 del 3, eplejuice Her er mine tre første skisser eg laga, etter vi fekk oppgåva: «I heimeoppgåve til neste gong får de velje mellom tre produkt. Alle tre produkta slit med å appellere til

Detaljer

Utviklingsforumet for Ålesund Lufthavn, Vigra - søknad om tilskot i samband med etablering av direkte flyrute mellom Amsterdam og Ålesund.

Utviklingsforumet for Ålesund Lufthavn, Vigra - søknad om tilskot i samband med etablering av direkte flyrute mellom Amsterdam og Ålesund. saksframlegg Dato: Referanse: Vår saksbehandlar: 18.02.2013 9849/2013 Lillian Sæther Sørheim Saksnr Utval Møtedato Regional- og næringsutvalet 05.03.2013 Utviklingsforumet for Ålesund Lufthavn, Vigra -

Detaljer

Årsplan 2015/16 Samfunnsfag, 6. trinn

Årsplan 2015/16 Samfunnsfag, 6. trinn Årsplan 2015/16 Samfunnsfag, 6. trinn Veke Emne Kompetansemål Delmål Arbeidsmåte Vurdering 34-35 Sei det med symbol Gje døme på ulike kulturelle symbol og gjere greie for kva vi meiner med omgrepa identitet

Detaljer

ÅRSPLAN 2013/2014 FAG: Samfunnsfag TRINN: 10.trinn

ÅRSPLAN 2013/2014 FAG: Samfunnsfag TRINN: 10.trinn ÅRSPLAN 2013/2014 FAG: Samfunnsfag TRINN: 10.trinn Mål fra Kunnskapsløftet Utforskaren: 1. Formulere spørsmål om forhold i samfunnet, planleggje og gjennomføre ei undersøking og drøfte funn og resultat

Detaljer

England frem til den industrielle revolusjonen

England frem til den industrielle revolusjonen England frem til den industrielle revolusjonen Konflikt Konge - parlament Konflikt helt fra 1200-tallet Magna Carta (det store frihetsbrevet) Gav adelen rettigheter mot kongelig makt Overhuset - høyadel/biskoper

Detaljer

Opning av Fellesmagasinet 14.04.2009 ved fylkesordførar Torill Selsvold Nyborg

Opning av Fellesmagasinet 14.04.2009 ved fylkesordførar Torill Selsvold Nyborg Opning av Fellesmagasinet 14.04.2009 ved fylkesordførar Torill Selsvold Nyborg Kjære alle! Gratulerer alle med dagen. Dette er ein merkedag for bevaringstenestene både her i fylket og nasjonalt! Hordaland

Detaljer

Elkem - utvikler av renere prosesser og globale klimaløsninger. Inge Grubben-Strømnes Zero13 6. november 2013

Elkem - utvikler av renere prosesser og globale klimaløsninger. Inge Grubben-Strømnes Zero13 6. november 2013 Elkem - utvikler av renere prosesser og globale klimaløsninger Inge Grubben-Strømnes Zero13 6. november 2013 Elkem er blant verdens ledende selskaper innenfor miljøvennlig produksjon av metaller og materialer

Detaljer

Kva er økologisk matproduksjon?

Kva er økologisk matproduksjon? Nynorsk Arbeidshefte om økologisk landbruk for elevar i grunnskulen Nynorsk Arbeidsheftet er utarbeidd av og utgjeve av Norsk senter for økologisk landbruk med økonomisk støtte frå Fylkesmannens landbruksavdeling

Detaljer

Oppmannsrapport etter fellessensur i norsk skriftleg i Sogn og Fjordane og Møre og Romsdal

Oppmannsrapport etter fellessensur i norsk skriftleg i Sogn og Fjordane og Møre og Romsdal Oppmannsrapport etter fellessensur i norsk skriftleg i Sogn og Fjordane og Møre og Romsdal Sentralt gitt eksamen NOR0214, NOR0215 og NOR1415, 10. årstrinn Våren 2015 Åndalsnes 29.06.15 Anne Mette Korneliussen

Detaljer

Å dyrke rettferd. Ragnhild Henriksen

Å dyrke rettferd. Ragnhild Henriksen Å dyrke rettferd. Manden kommer gående mot nord. Han bærer en sæk, den første sæk, den indeholder niste og nogen redskaper. ( ) Hvad går han efter? Efter land, efter jord? ( ) Han kom en dag med sin tunge

Detaljer

Skjervheim 279 1/6. Moderne gardsdri i pakt med kulturlandskapet. Myrkdalen Voss kommune

Skjervheim 279 1/6. Moderne gardsdri i pakt med kulturlandskapet. Myrkdalen Voss kommune Skjervheim 279 1/6 Moderne gardsdri i pakt med kulturlandskapet Myrkdalen Voss kommune Kulturlandskapsprisen for Hordaland 2012 Garden Historie Gardsnamnet Skjervheim med endinga heim vitnar om gamal busetnad.

Detaljer

Skyss, Bergen 5.6.2013. Adm. direktør Bernt Reitan Jenssen, Ruter As. Ruter sine strategiar på miljøområdet - kva fungerer?

Skyss, Bergen 5.6.2013. Adm. direktør Bernt Reitan Jenssen, Ruter As. Ruter sine strategiar på miljøområdet - kva fungerer? Skyss, Bergen 5.6.2013. Adm. direktør Bernt Reitan Jenssen, Ruter As Ruter sine strategiar på miljøområdet - kva fungerer? Fyrst og viktigast: Auka marknadsdel Bilbruk har i snitt fire gångar kollektivtrafikken

Detaljer

Politisk program for Jølster KrF 2015-2019

Politisk program for Jølster KrF 2015-2019 Politisk program for Jølster KrF 2015-2019 Jølster har vakker og særmerkt natur; vatn og elv, daler og lier, fjell og bre. Jølster er strategisk plassert i fylket der Skei er eit naturleg knutepunkt for

Detaljer

Eresfjord og Vistdal Statsallmenning

Eresfjord og Vistdal Statsallmenning Eresfjord og Vistdal Statsallmenning Nesset Fjellstyre Nesset Fjellstyre administrerer bruksretter og herligheter (lunnende) i Eresfjord og Vistdal Statsallmenning (EVS). Statskog SF er hjemmelshaver og

Detaljer

Molde Domkirke 2016. Konfirmasjonspreike

Molde Domkirke 2016. Konfirmasjonspreike Molde Domkirke 2016 Konfirmasjonspreike Så er altså dagen her. Den store dagen. Dagen eg trur mange av dykk har gleda seg til lenge. Og det er lov å kjenne litt sommarfuglar i magen og både glede og grue

Detaljer

Årsrapport frå opplæringskontor i Hordaland om opplæring av lærlingar og lærekandidatar (Lærebedriftene skal bruka eit eige skjema.

Årsrapport frå opplæringskontor i Hordaland om opplæring av lærlingar og lærekandidatar (Lærebedriftene skal bruka eit eige skjema. 1 Oppdatert 16.05.09 Årsrapport frå opplæringskontor i Hordaland om opplæring av lærlingar og lærekandidatar (Lærebedriftene skal bruka eit eige skjema.) Velkommen til Hordaland fylkeskommune sin portal

Detaljer

Globalisering det er nå det begynner!

Globalisering det er nå det begynner! Globalisering det er nå det begynner! Professor og rektor Handelshøyskolen BI Åpning av Partnerforums vårkonferanse 26. mars 2008 Oversikt Globalisering sett fra Norge Kina og India Arbeidskraft fra Øst-Europa

Detaljer

Styresak. Ivar Eriksen Oppfølging av årleg melding frå helseføretaka. Arkivsak 2011/545/ Styresak 051/12 B Styremøte 07.05.2012

Styresak. Ivar Eriksen Oppfølging av årleg melding frå helseføretaka. Arkivsak 2011/545/ Styresak 051/12 B Styremøte 07.05.2012 Styresak Går til: Styremedlemmer Føretak: Helse Vest RHF Dato: 24.04.2012 Sakhandsamar: Saka gjeld: Ivar Eriksen Oppfølging av årleg melding frå helseføretaka Arkivsak 2011/545/ Styresak 051/12 B Styremøte

Detaljer

Rapport. Søkelys på landbrukspolitikken i EU

Rapport. Søkelys på landbrukspolitikken i EU Rapport Søkelys på landbrukspolitikken i EU Figuren viser avstanden mellom verkeleg BNP og trend BNP i prosent av trend BNP for Norge og ØMU-landa. (Dersom verkeleg BNP aukar mindre enn trend BNP kjem

Detaljer

Strategiplan for Apoteka Vest HF

Strategiplan for Apoteka Vest HF Strategiplan for Apoteka Vest HF 2009 2015 Versjon 0.91 03.09.2008 Strategiplan for Apotekene Vest HF 2009 2015 Side 1 Innleiing Det har vore nokre spennande år for Apoteka Vest HF sida reforma av helseføretaka

Detaljer

Uttale vedr. ferjesamband i Hardanger

Uttale vedr. ferjesamband i Hardanger Samferdselsutvalet i Hordaland 5020 BERGEN Uttale vedr. ferjesamband i Hardanger Hardangerrådet iks sender slik uttale vedr. ferjesamband i Hardanger, og ber om at denne uttalen vert teke omsyn til i budsjetthandsamingsprosessen

Detaljer

Elevane sitt val av framandspråk på ungdomsskulen Nasjonalt senter for engelsk og framandspråk i opplæringa - Notat 12/2018.

Elevane sitt val av framandspråk på ungdomsskulen Nasjonalt senter for engelsk og framandspråk i opplæringa - Notat 12/2018. Elevane sitt val av framandspråk på ungdomsskulen 2018-2019 Nasjonalt senter for engelsk og framandspråk i opplæringa - Notat 12/2018 Samanfatning Tala for val av framandspråk blei publiserte av Utdanningsdirektoratet

Detaljer

Årsplan i matematikk for 2.årssteg

Årsplan i matematikk for 2.årssteg Årsplan i matematikk for 2.årssteg Læreverk: Abakus Grunnbok 2A, grunnbok 2B, Oppgåvebok 2B. I stadenfor oppgåvebok 2A har vi brukt Tusen millionar oppgåvebok 2. Klassen nyttar nettsida til dette læreverket,

Detaljer

FYLKESKOMMUNEN SITT ENGASJEMENT I OG ORGANISERING AV HORDALAND OLJE OG GASS

FYLKESKOMMUNEN SITT ENGASJEMENT I OG ORGANISERING AV HORDALAND OLJE OG GASS HORDALAND FYLKESKOMMUNE Strategi- og næringsavdelinga Arkivsak 200812600-2 Arkivnr. 322 Saksh. Styve, Jan Per Saksgang Møtedato Fylkesutvalet 22.04.2009-23.04.2009 FYLKESKOMMUNEN SITT ENGASJEMENT I OG

Detaljer

Årsplan i SAMFUNNSFAG 9.klasse 2014-2015

Årsplan i SAMFUNNSFAG 9.klasse 2014-2015 Årsplan i SAMFUNNSFAG 9.klasse 2014-2015 Utforskaren Hovudområdet grip over i og inn i dei andre hovudområda i faget, og difor skal ein arbeide med kompetansemåla i utforskaren samtidig med at ein arbeider

Detaljer

Kva vil det seie å vere buddhist?

Kva vil det seie å vere buddhist? KAPITTEL 2 Buddhismen 1 KORTTEKST Side 38 49 i grunnboka Kva vil det seie å vere buddhist? Ein verdsreligion som begynte i Nord-India Buddhismen begynte i Nord-India for nesten 2500 år sidan. På den tida

Detaljer

Årsplan i samfunnsfag for 9. Steget veke Tema/Kapittel Mål frå kunnskapsløftet Lærestoff Vurdering

Årsplan i samfunnsfag for 9. Steget veke Tema/Kapittel Mål frå kunnskapsløftet Lærestoff Vurdering Årsplan i samfunnsfag for 9. Steget 2016-2017 veke Tema/Kapittel Mål frå kunnskapsløftet Lærestoff Vurdering 33-36 Historie Den første verdenskrigen og følgene av den. s.11-38 -presentere viktige strekk

Detaljer

2P eksamen våren 2016

2P eksamen våren 2016 2P eksamen våren 2016 Tid: 2 timar Hjelpemiddel: Vanlege skrivesaker, linjal med centimetermål og vinkelmålar er tillate. Oppgåve 1 (3 poeng) Dato Temperatur 01.03 2 C 02.03 0 C 03.03 --4 C 04.03 --6 C

Detaljer

KONTSTRIKKING. Dersom det skal vere lue, genser, jakke eller skjørt, kan det vere naturleg å starte med ein høveleg kant og halve ruter.

KONTSTRIKKING. Dersom det skal vere lue, genser, jakke eller skjørt, kan det vere naturleg å starte med ein høveleg kant og halve ruter. KONTSTRIKKING I kontstrikking strikkar ein rute for rute omgangen rundt frå kant til kant i plagget ruterekkje for ruterekkje. Maskane på ei strikka rute blir verande på siste pinne og ein går rett over

Detaljer

6039 Langevåg Langevåg, Ålesund, Oslo 09.08.12

6039 Langevåg Langevåg, Ålesund, Oslo 09.08.12 Sula kommune Postboks 280 6039 Langevåg Langevåg, Ålesund, Oslo 09.08.12 INNSPEL TIL KOMMANDE RULLERING AV AREALPLANEN I 2012. OMRÅDE: MOLVÆRSHAMNA I LANGEVÅG For å verne kulturminneverdiane i Molværshamna

Detaljer

Kl. 09.00: Opplysning om trekkfag (Elevene får vite hvilket fag de kommer opp i til eksamen). Vanlig skoledag. skal opp i engelsk, møter faglærere.

Kl. 09.00: Opplysning om trekkfag (Elevene får vite hvilket fag de kommer opp i til eksamen). Vanlig skoledag. skal opp i engelsk, møter faglærere. RINGSAKER KOMMUNE BRUMUNDDAL UNGDOMSSKOLE Mai 2014 Til elever og foreldre på 10. trinn Informasjon om eksamen og klagerett Dette skrivet inneholder følgende informasjon: om skriftlig eksamen våren 2014

Detaljer

DEN ORTODOKSE KYRKJA. Kap. 2

DEN ORTODOKSE KYRKJA. Kap. 2 DEN ORTODOKSE KYRKJA Kap. 2 s. 44-45 «Ortodoks»: frå gresk, tyder å halde seg til den rette trua og læra. Halde seg til den rette lovprisinga og tilbedinga av Gud. - Ortodokse kristne meiner at dei har

Detaljer

1P eksamen hausten 2017

1P eksamen hausten 2017 1P eksamen hausten 2017 Tid: 2 timar Hjelpemiddel: Vanlege skrivesaker, linjal med centimetermål og vinkelmålar er tillatne. Oppgåve 1 (2 poeng) Ei vare kostar 640 kroner. Butikkeigaren vurderer å setje

Detaljer

Delmål/læringsmål (settes på ukeplan)

Delmål/læringsmål (settes på ukeplan) Periode - uke Hovedom råde (K- 06) Kompetansemål (K-06) 33-34 SAMFUNN Elevene skal gje døme på kva samarbeid, medverknad og demokrati inneber nasjonalt, lokalt, i organisasjonar og i skolen Elevene skal

Detaljer

Vidar Kristensen Illustrert av Lars Tothammer. leseser ie Nynorsk. Norsk for barnetrinnet

Vidar Kristensen Illustrert av Lars Tothammer. leseser ie Nynorsk. Norsk for barnetrinnet Vidar Kristensen Illustrert av Lars Tothammer leseser ie Nynorsk Julius Cæsar Norsk for barnetrinnet slaget Ved alesia Den mest berømte av motstandarane til Cæsar under gallarkrigen var gallarhovdingen

Detaljer

Årsplan i samfunnsfag for 5. og 6. trinn 2015/2016

Årsplan i samfunnsfag for 5. og 6. trinn 2015/2016 Årsplan i samfunnsfag for 5. og 6. trinn 2015/2016 Læreverk: Midgard 6, Aarre, Flatby, Grønland & Lunnan, 2006 Veke Tema Kompetansemål Delmål Arbeidsmåtar Vurdering 34 35 36 37 Bestemme saman (s. 154-175)

Detaljer

#Norge 2030 Eit annleis OL

#Norge 2030 Eit annleis OL #Norge 2030 Eit annleis OL Vår historie Dei olympiske leikane var opphavleg tenkt som ein konkurranse for amatørutøvarar. Venskapleg strid og idrettsglede skulle stå i fokus, og viktigast av alt det skulle

Detaljer

Godt. Lokaldemokrati. ei plattform

Godt. Lokaldemokrati. ei plattform Godt Lokaldemokrati ei plattform Godt lokaldemokrati ei plattform Norsk lokaldemokrati er godt men kan og bør bli betre. KS meiner ei plattform vil vere til nytte i utviklingsarbeidet for eit betre lokaldemokrati.

Detaljer

Sotrasambandet. Eit viktig grunnlag for framtidig vekst og utvikling i Bergensregionen FØRESETNAD FOR TRYGGLEIK OG BEREDSKAP

Sotrasambandet. Eit viktig grunnlag for framtidig vekst og utvikling i Bergensregionen FØRESETNAD FOR TRYGGLEIK OG BEREDSKAP Sotrasambandet Eit viktig grunnlag for framtidig vekst og utvikling i Bergensregionen FØRESETNAD FOR TRYGGLEIK OG BEREDSKAP INNHALD 1. Landets mest traffikerte to-felts veg 3 2. Nytt sotrasamband 4 3.

Detaljer

LOV nr 44: Lov om endringar i lov 6. juni 1975 nr. 29 om eigedomsskatt til kommunane

LOV nr 44: Lov om endringar i lov 6. juni 1975 nr. 29 om eigedomsskatt til kommunane LOV 2012-06-22 nr 44: Lov om endringar i lov 6. juni 1975 nr. 29 om eigedomsskatt til kommunane DATO: LOV-2012-06-22-44 DEPARTEMENT: FIN (Finansdepartementet) PUBLISERT: I 2012 hefte 8 IKRAFTTREDELSE:

Detaljer

2P-Y eksamen våren 2016

2P-Y eksamen våren 2016 2P-Y eksamen våren 2016 Tid: 2 timar Hjelpemiddel: Vanlege skrivesaker, linjal med centimetermål og vinkelmålar er tillate. Oppgåve 1 (3 poeng) Dato Temperatur 01.03 2 C 02.03 0 C 03.03 --4 C 04.03 --6

Detaljer

Nasjonale prøver. Lesing på norsk 5. trinn Eksempeloppgåve. Nynorsk

Nasjonale prøver. Lesing på norsk 5. trinn Eksempeloppgåve. Nynorsk Nasjonale prøver Lesing på norsk 5. trinn Eksempeloppgåve Nynorsk Lundefuglnettene av ruce McMillan Kvart år får den islandske øya Heimaøy besøk av svartkvite fuglar med oransjefarga nebb som kjem for

Detaljer

Sysselsetting, yrkesdeltakelse og arbeidsledighet i en del OECD-land

Sysselsetting, yrkesdeltakelse og arbeidsledighet i en del OECD-land Sysselsetting, yrkesdeltakelse og arbeidsledighet i en del -land AV JOHANNES SØRBØ SAMMENDRAG er blant landene i med lavest arbeidsledighet. I var arbeidsledigheten målt ved arbeidskraftsundersøkelsen

Detaljer

Status akvakulturforvalting og fiskeri per september 2015

Status akvakulturforvalting og fiskeri per september 2015 saksframlegg Dato: Referanse: Vår saksbehandlar: 07.10.2015 64580/2015 Lisbeth Nervik Saksnr Utval Møtedato Regional- og næringsutvalet 20.10.2015 Status akvakulturforvalting og fiskeri per september 2015

Detaljer

Rapport ungdomskurs i bridge på Os 27. 28. februar 2016

Rapport ungdomskurs i bridge på Os 27. 28. februar 2016 Rapport ungdomskurs i bridge på Os 27. 28. februar 2016 Os Bridgeklubb arrangerte helga 27. 28. februar 2016 bridgekurs for ungdom. Planlegginga av kurset starta hausten 2015, og etter at vi fekk innvilga

Detaljer

Årsplan i samfunnsfag 10.klasse 2015-2016

Årsplan i samfunnsfag 10.klasse 2015-2016 Årsplan i samfunnsfag 10.klasse 2015-2016 Veke Kunnskapsløftet Emne: Læremiddel: Lærebok: Kosmos 10 34-36 -gjere greie for korleis ulike politiske parti fremjar ulike verdiar og interesser, knyte dette

Detaljer