Rapport om bruk av karakterer i bachelorutdanningene i økonomi og administrasjon Vedtatt av NRØA

Transkript

1 Rapport om bruk av karakterer i bachelorutdanningene i økonomi og administrasjon Vedtatt av NRØA

2 Evaluering av studentprestasjoner Kvalitetsreformen preger for tiden U&H-sektorens hverdag. 3+2-modellen (bachelor + master), med en målsetting om mest mulig friksjonsfrie overganger fra ett studiested til et annet, en lang rekke nye undervisnings- og evalueringsformer, pluss innføringen av et helt nytt karaktersystem (A-F), har generert mye aktivitet. Dette gjelder ikke minst i forhold til spørsmålet om hvordan karakterskalaen skal benyttes og i hvilken utstrekning karakterer kan sammenlignes på langs og tvers av fedrelandet. Det å sammenligne karakterer fra en institusjon til den neste, er vanskelig, -uavhengig av hvilken karakterskala som benyttes. Men vanskeligheten blir ikke mindre når en ny karakterskala innføres samtidig med at man legger opp til større mobilitet mellom studiesteder og opptak til masterprogrammer på grunnlag av bachelorgrader tildelt ved andre studiesteder. Slike omfattende nyordninger gjør det nødvendig med nytenkning, informasjonsinnhenting og analyse hva angår prøving og måling av studentenes tilegnede kunnskap. Innenfor mange fag har man valgt å sette ned såkalte karakterpaneler. Innen Nasjonalt Råd for Økonomisk Administrativ Utdanning (NRØA) har vi valgt en noe annen tilnærming. Hos oss har Arbeidsutvalget påtatt seg et ansvar på tvers av alle de fire hovedfagene som våre utdanninger hviler på (matematikk/statistikk, bedriftsøkonomiske fag, samfunnsøkonomi og admi nistrasjonsfag). AU i NRØA har hentet inn store mengder informasjon om eksamensformer, eksamensoppgaver og eksamensresultater fra grunnleggende kurs hos våre 25 medlemsinstitusjoner. Denne informasjonen har vi nå systematisert og kommentert. Tall- og informasjonsmaterialet, samt våre foreløpige og tentative vurderinger presenteres så for våre rådsmedlemmer på møte i Bergen 4. januar Deretter er det meningen å legge materialet ut på internett, lett tilgjengelig for alle som måtte være interessert i å studere dette materialet. I den forbindelse er det nødvendig å rette en advarende pekefinger mot lesere og analytikere som fristes til å trekke sterke konklusjoner: Riktignok er det et omfattende materiale som her legges fram. Samtidig er det hele bare basert på ett enkelt studieår foreløpig. Av erfaring vet vi at det kan være store svingninger fra ett kull til neste. Vi anmoder derfor alle som går inn i materialet, herunder de som tar for seg av tallmaterialet i excel-tabellene på internett, om å være edruelige. Målsettingen til AU er å følge opp med ny informasjon framover i tid. På den måten mener vi at de ulike studiestedene får et bedre grunnlag for å vurdere sine studenters prestasjoner, herunder de krav man som lærere stiller til studentene. Som leder av NRØA vil jeg takke mine AU-kolleger for stor innsats i arbeidet med denne første store analysen av studentprøving og prestasjoner innen våre sentrale fag. Jeg takker også alle medlemsinstitusjonene som har sendt inn store informasjonsmengder på AUs anmodning. Til sist en spesiell takk til NRØAs sekretær, Mona Majgaard, som har gjort mye av grovarbeidet. UMB, 13. desember 2005 Ole Gjølberg 2

3 1. Bakgrunn Med innførelsen av Kvalitetsreformen ble det som kjent høsten 2003 innført en ny nasjonal karakterskala basert på ECTS-systemet, en bokstavskala med 5 trinn (A til E) for bestått og F for ikke bestått. Både St.meld. nr 27 og departementet forutsatte at sektoren koordinerte arbeidet med innføring av karakterskalaen for å sikre en felles forståelse av hva de enkelte karakteruttrykkene innebærer. UHR har tatt medansvar for arbeidet med etablering av en slik felles forståelse av bruk av karakterskalaen. UHR tok således initiativ til at det ble utarbeidet generelle kvalitative beskrivelser av karakterene A til F. Dette ble fulgt opp av fagmiljøene, herunder av NRØA som har utarbeidet utfyllende kvalitative beskrivelser for de fire emneområdene i Plan for bachelorstudium i økonomi og administrasjon. Med bakgrunn i det såkalte rektorbrevet av 15. desember 2003 har UHR videre i brev av 5. januar 2004 bedt fakultetsmøtene ta ansvar for etablering av referansepaneler/karakterpaneler for å sikre en mest mulig ensartet bruk av karakterskalaen. Disse skulle ta utgangspunkt i systemet som var etablert for vurdering av professoropprykk. De nasjonale rådene var således opprinnelig ikke foreslått inndratt i dette arbeidet, og økonomiskadministrativ utdanning var ikke omfattet av arbeidet i noen av de etablerte karakterpaneler. NRØA og de andre nasjonale rådene har imidlertid i etterkant påtatt seg arbeidet med etablering av slike karakterpaneler. UFD har ved brev av gitt føringer for hvilke grunnprinsipper som skal legges til grunn for bruken av karaktersystemet på alle studienivåer. 1. Karaktersettingen skal ta utgangspunkt i den verbale beskrivelse som er gitt av prestasjoner på de enkelte nivåene, der karakteren C skal gi uttrykk for en jevnt god prestasjon som er tilfredsstillende på de fleste områder og karakteren A for en fremragende prestasjon som klart utmerker seg. Den verbale beskrivelsen må forstås med referanse til anerkjente faglige standarder for det aktuelle studiet og de kunnskapsmål som er satt for det enkelte program eller emne. Kravene vil naturlig stige fra lavere til høyere studienivå. Det eksisterer således ingen forhåndsgitt fordeling av karakterer som noe eksamens- eller studiekull skal presses inn i. 2. Skillet mellom bestått karakter og ikke bestått skal beskrives som absolutte krav. Kriterier for bestått karakter skal gjenspeile faglig mestring i emnet, tilpasset det aktuelle studienivå. Kravene til bestått skal ikke gjøres avhengig av endringer i studentenes forutsetninger for å gjennomføre emnet. Grensen mellom bestått og ikke bestått kan settes høyere enn grensen mellom E og F der en kun benytter uttrykkene bestått/ikke bestått og ikke den graderte skalaen. 3

4 3. Den enkelte student skal i utgangspunktet vurderes opp mot hele skalaen, uansett nivå (bachelor/master) og seleksjonsprosess, for å skjelne gode fra mindre gode prestasjoner og rangere studentene innbyrdes. UHR har utarbeidet følgende Retningslinjer for karakterpanelenes arbeid, og disse retningslinjene er sendt ut til panelene. 1. UHR har ansvar for utarbeidelse og revisjon av nasjonale kvalitative karakterbeskrivelser. 2. De nasjonale fakultetsmøtene og de nasjonale rådene utarbeider fagspesifikke karakterbeskrivelser. UHRs styre skal påse at disse er i samsvar med de felles nasjonale kvalitative beskrivelsene. 3. UHR oppnevner og koordinerer referansepaneler. Der det brukes bokstavkarakterskala skal referansepanelene ta utgangspunkt i den verbale beskrivelsen som er gitt av prestasjoner på de enkelte nivåene, og a. Påse at hele bokstavkarakterskalaen brukes uavhengig av fagtradisjoner, fagnivå og institusjonstype b. Sikre en felles forståelse av bruken av karakteren A c. Sikre en felles forståelse av skillet mellom E og F d. Sikre at karakteren C gir uttrykk for en jevnt god prestasjon 4. Referansepanelene vurderer punktene 3 a-d for hvert studieår med grunnlag i besvarelser og statistikk. Referansepanelene henter nødvendige data fra rapporter og statistikker som genereres fra studentdatasystemene, eventuelt også fra DBH. 5. Referansepanelene vurderer selv om det er nødvendig å foreta nærmere analyser av karaktersettingen i emner, studieprogrammer osv. 6. Innen en nærmere fastsatt dato skal alle referansepanelene ha meldt til UHR hvilke data/eksamensbesvarelser de trenger til sitt arbeid. UHR koordinerer innhentingen av materialet fra institusjonene. 7. Referansepanelenes analyser og funn rapporteres til UHR og institusjonene innen en nærmere angitt frist. 8. Funn og resultater skal inngå i kvalitetssikringssystemenes årsrapporter ved institusjonene. Det skal her gjøres rede for om det er nødvendig å iverksette tiltak og eventuelt hvilke, eventuelt om tidligere års tiltak har gitt de ønskede resultater. 9. Oppnevningsperiode for referansepanelene følger samme periode som for fakultetsmøter og nasjonale råd. 10. Utgifter til panelenes arbeid og aktiviteter dekkes av de institusjonene som har representanter i panelene. 11. UHR utarbeider jevnlig en nasjonal vurdering av karakterbruken på bakgrunn av panelenes rapporter. Vurderingen oversendes NOKUT og institusjonene. I oversendelsesbrevet fra UHR til referansepanelene, datert , heter det bl.a.: Universitets- og høgskolerådet er opptatt av at de rapporter og statistikker som skal brukes av referansepanelene, skal være enkle å hente ut av studentdatasystemene, altså at man i all hovedsak skal bruke data som allerede er i systemene. Det vil likevel bli nødvendig for referansepanelene å vurdere oppgavebesvarelser innen de forskjellige kategoriene 4

5 Institusjonene og referansepanelene må være innstilt på at formen og formatet for referansepanelene vil bli evaluert og at det kan bli aktuelt med endringer i både rutiner og arbeidsformer etter hvert som vi får erfaring med denne type arbeid. NRØA vedtok i NRØA-møte 3/04 at arbeidsutvalget skal fungere som referansepanel (heretter kaldt karakterpanel) i utvalgets funksjonsperiode. Arbeidsutvalget har valgt i første omgang å konsentrere arbeidet om bachelorstudiene. Utvalget har innsamlet karakterstatistikk og eksamenstekstene fra sist avholdte ordinære skoleeksamen i følgende kurs, dvs eksamen avlagt i studieåret : - Matematikk innføring og statistikk innføring (også hvis matematikk/statistikk tilbys som kombinert kurs) - Grunnleggende kurs i mikroøkonomi og/eller samfunnsøkonomi - Investering eller finansiering og investering (kurs på laveste nivå i emnet) - Innføring i Bedriftsøkonomi eller Finansregnskap - Organisasjon og Markedsføring eller Foretaksstrategi 2. Innkomne opplysninger 24 av NRØAs 26 medlemsinstitusjoner har innsendt de ønskede opplysninger. Representantene fra universitetene i Bergen og Oslo har opplyst at de har innsendt opplysninger om samfunnsøkonomi til karakterpanelet for samfunnsøkonomi. Det er informasjon fra følgende institusjoner: Høgskolen i Agder (HiA) Høgskolen i Bergen (HiB) Handelshøyskolen i Bodø (HHB) Høgskolen i Buskerud, Avd. Hønefoss (HiBu) Høgskolen i Finnmark (HiF) Høgskolen i Harstad (HiH) Høgskolen i Hedmark (HH) Høgskolen i Lillehammer (HiL) Høgskolen i Molde (HiM) Høgskolen i Nord-Trøndelag (HiNT) 5

6 Høgskolen i Oslo (HiO) Høgskolen i Sogn og Fjordane (HSF) Høgskolen Stord/Haugesund (HSH) Høgskolen i Sør-Trøndelag (HiST) Høgskolen i Telemark (HiT) Høgskolen i Tromsø (HiTø) Høgskolen i Vestfold (HVe) Høgskolen i Østfold (HiØ) Høgskolen i Ålesund (HiÅ) Norges Handelshøyskole (NHH) Universitet for miljø- og biovitenskap (UMB) Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet (NTNU) Universitetet i Stavanger (UiS) Universitetet i Tromsø (UiTø) På bakgrunn av karakteropplysningene er det utarbeidet karakterstatistikker for følgende seks emner: A: Matematikk B: Statistikk C: Mikro/samfunnsøkonomi D: Investering/Investering og finansiering E: Bedriftsøkonomi/Finansregnskap F: Administrasjonsfag G-J: Arbeidsutvalget har videre innsamlet materiale fra de fire fagene i revisorstudiet der det er karakterkrav. Det har imidlertid vist seg vanskelig å foreta en eksakt oppsplitting i disse emner, bl.a. fordi det ved en del institusjoner gis integrerte kurs. Vi kommer inn på dette senere i rapporten. Eksamensoppgavene for de samme emnene er gjennomgått, og det er gitt en vurdering av oppgavene, av eksamensform og av karaktergivingen i de ulike emnene. Det må her igjen understrekes at da det kun er tale om én eksamen innenfor hvert emne, kan det ikke trekkes bastante konklusjoner. 6

7 A: Karakterstatistikk i matematikk Vekt Snitt Snitt Andel Andel Karakterer A (%) B (%) C (%) D (%) E (%) F (%) Totalt alle bestått A og B E og F Navn HiA (mat med anv. i øk) 19 12,7 % 30 20,0 % 38 25,3 % 41 27,3 % 17 11,3 % 5 3,3 % 150 2,85 2,95 33 % 15 % HiB 9 8,0 % 16 14,3 % 20 17,9 % 15 13,4 % 28 25,0 % 24 21,4 % 112 2,03 2,58 22 % 46 % HHB 7 5,8 % 13 10,7 % 31 25,6 % 26 21,5 % 12 9,9 % 32 26,4 % 121 2,02 2,74 17 % 36 % HiBu, Avd. Hønefoss 3 7,1 % 7 16,7 % 13 31,0 % 6 14,3 % 5 11,9 % 8 19,0 % 42 2,36 2,91 24 % 31 % HiF 1 3,2 % 1 3,2 % 4 12,9 % 8 25,8 % 4 12,9 % 13 41,9 % 31 1,32 2,28 6 % 55 % HiH (mat+stat) 6 11,3 % 4 7,5 % 9 17,0 % 8 15,1 % 13 24,5 % 13 24,5 % 53 1,92 2,55 19 % 49 % HH 1 2,3 % 0 0,0 % 4 9,1 % 7 15,9 % 15 34,1 % 17 38,6 % 44 1,05 1,70 2 % 73 % HiL 8 14,5 % 7 12,7 % 4 7,3 % 6 10,9 % 16 29,1 % 14 25,5 % 55 1,96 2,63 27 % 55 % HiM 7 4,8 % 15 10,3 % 30 20,7 % 34 23,4 % 29 20,0 % 30 20,7 % 145 1,94 2,45 15 % 41 % HiN-T 11 9,6 % 15 13,0 % 19 16,5 % 18 15,7 % 20 17,4 % 32 27,8 % 115 1,98 2,75 23 % 45 % HiO 22 12,6 % 28 16,1 % 41 23,6 % 36 20,7 % 15 8,6 % 32 18,4 % 174 2,48 3,04 29 % 27 % HSF 3 5,9 % 8 15,7 % 10 19,6 % 14 27,5 % 9 17,6 % 7 13,7 % 51 2,24 2,59 22 % 31 % H S/H 6 7,4 % 8 9,9 % 14 17,3 % 19 23,5 % 18 22,2 % 16 19,8 % 81 1,98 2,46 17 % 42 % HiST 18 8,1 % 25 11,2 % 46 20,6 % 49 22,0 % 28 12,6 % 57 25,6 % 223 2,04 2,73 19 % 38 % HiT 12 10,8 % 12 10,8 % 12 10,8 % 22 19,8 % 20 18,0 % 33 29,7 % 111 1,87 2,67 22 % 48 % HiTø 21 17,9 % 20 17,1 % 12 10,3 % 21 17,9 % 30 25,6 % 13 11,1 % 117 2,50 2,82 35 % 37 % HVe 8 11,0 % 12 16,4 % 15 20,5 % 13 17,8 % 13 17,8 % 12 16,4 % 73 2,36 2,82 27 % 34 % HiØ (mat og stat) 1 8 7,4 % 11 10,2 % 12 11,1 % 18 16,7 % 23 21,3 % 36 33,3 % 108 1,66 2,49 18 % 55 % HiÅ (Gr metode1) 5 4,0 % 24 19,4 % 18 14,5 % 32 25,8 % 21 16,9 % 24 19,4 % 124 2,10 2,60 23 % 36 % HiÅl(Gr metode2) 8 9,1 % 7 8,0 % 13 14,8 % 16 18,2 % 11 12,5 % 33 37,5 % 88 1,70 2,73 17 % 50 % NHH 45 11,7 % ,9 % ,9 % 44 11,5 % 26 6,8 % 39 10,2 % 384 2,98 3,32 42 % 17 % UMB (brukerkurs mat) 4 11,8 % 3 8,8 % 4 11,8 % 6 17,6 % 6 17,6 % 11 32,4 % 34 1,82 2,70 21 % 50 % NTNU (mat for økonomer) 7 6,3 % 17 15,3 % 23 20,7 % 18 16,2 % 18 16,2 % 28 25,2 % 111 2,04 2,72 22 % 41 % UiS (mat og statistikk) 8 6,7 % 28 23,5 % 36 30,3 % 25 21,0 % 4 3,4 % 18 15,1 % 119 2,09 3,11 30 % 18 % UiTø 2 0 0,0 % 3 8,8 % 13 38,2 % 7 20,6 % 7 20,6 % 4 11,8 % 34 0,48 2,40 9 % 32 % Sum ,99 2,67 1 HiØ har et integrert matematikk- og statistikkurs, dvs opplysningene i tabellene A og B er de samme 2 UiTø har matematikk som del av integrert kurs på 20 studiepoeng slik at opplysningene i tabellene A og C er de samme 7

8 B: Karakterstatistikk statistikk Gjennomsnitt Karakterer A (%) B (%) C (%) D (%) E (%) F (%) Totalt Gjennomsnitt av bestått Andel A og B Andel E og F Navn HiA (met. og stat.) 10 8,3 % 29 24,2 % 40 33,3 % 22 18,3 % 13 10,8 % 6 5,0 % 120 2,86 3,01 32,5 % 15,8 % HiBe 11 9,9 % 13 11,7 % 30 27,0 % 23 20,7 % 23 20,7 % 11 9,9 % 111 2,40 2,66 21,6 % 30,6 % HHB 6 7,1 % 15 17,6 % 24 28,2 % 16 18,8 % 12 14,1 % 12 14,1 % 85 2,42 2,82 24,7 % 28,2 % HiBu, Avd. Hønefoss 1 2,8 % 6 16,7 % 12 33,3 % 6 16,7 % 5 13,9 % 6 16,7 % 36 2,28 2,73 19,4 % 30,6 % HiH (mat+stat) 6 11,3 % 4 7,5 % 9 17,0 % 8 15,1 % 13 24,5 % 13 24,5 % 53 1,92 2,55 18,9 % 49,1 % HH 3 5,6 % 8 14,8 % 9 16,7 % 5 9,3 % 13 24,1 % 16 29,6 % 54 1,80 2,55 20,4 % 53,7 % HiL (stat+vitmetode) 5 14,3 % 5 14,3 % 6 17,1 % 7 20,0 % 7 20,0 % 5 14,3 % 35 2,40 2,80 28,6 % 34,3 % HiM (stat 1) 11 6,9 % 25 15,7 % 39 24,5 % 27 17,0 % 14 8,8 % 43 27,0 % 159 2,14 2,93 22,6 % 35,8 % HiNT 4 6,6 % 17 27,9 % 10 16,4 % 11 18,0 % 7 11,5 % 12 19,7 % 61 2,41 3,00 34,4 % 31,1 % HiO 20 14,9 % 31 23,1 % 47 35,1 % 18 13,4 % 5 3,7 % 13 9,7 % 134 3,03 3,36 38,1 % 13,4 % HiSF 15 24,6 % 18 29,5 % 16 26,2 % 8 13,1 % 3 4,9 % 1 1,6 % 61 3,51 3,57 54,1 % 6,6 % H S/H 18 17,8 % 28 27,7 % 13 12,9 % 9 8,9 % 17 16,8 % 16 15,8 % 101 2,73 3,25 45,5 % 32,7 % HiST 47 17,9 % 60 22,8 % 31 11,8 % 35 13,3 % 33 12,5 % 57 21,7 % 263 2,55 3,26 40,7 % 34,2 % HiT 4 4,7 % 11 12,8 % 11 12,8 % 11 12,8 % 30 34,9 % 19 22,1 % 86 1,73 2,22 17,4 % 57,0 % HiTø (samf metode og stat) 1 2,6 % 10 26,3 % 5 13,2 % 10 26,3 % 0 0,0 % 12 31,6 % 38 2,11 3,08 28,9 % 31,6 % HVe % 17 24,6 % % 5 7 % % 4 6 % 69 3,23 3,43 50,7 % 20,3 % HiØ (mat og stat) 8 7,4 % 11 10,2 % 12 11,1 % 18 16,7 % 23 21,3 % 36 33,3 % 108 1,66 2,49 17,6 % 54,6 % HiÅl (Gr metode 1) 5 4,0 % 24 19,4 % 18 14,5 % 32 25,8 % 21 16,9 % 24 19,4 % 124 2,10 2,60 23,4 % 36,3 % NHH 30 10,5 % 93 32,4 % ,0 % 29 10,1 % 10 3,5 % 13 4,5 % 287 3,23 3,38 42,9 % 8,0 % UMB (alle kandidater) 24 11,0 % 43 19,7 % 37 17,0 % 36 16,5 % 47 21,6 % 31 14,2 % 218 2,39 2,79 30,7 % 35,8 % UMB (B-ØA h 2002) 3 21,4 % 3 21,4 % 3 21,4 % 1 7,1 % 3 21,4 % 1 7,1 % 14 2,93 3,15 42,9 % 28,6 % NTNU 22 16,8 % 20 15,3 % 36 27,5 % 25 19,1 % 13 9,9 % 15 11,5 % 131 2,76 3,11 32,1 % 21,4 % UiS (mat og statistikk) 8 6,7 % 28 23,5 % 36 30,3 % 25 21,0 % 4 3,4 % 18 15,1 % 119 2,64 3,11 30,3 % 18,5 % UiTø 6 9,8 % 16 26,2 % 20 32,8 % 13 21,3 % 1 1,6 % 5 8,2 % 61 2,97 3,23 36,1 % 9,8 % Sum A B C D E F Aritmetisk gjennomsnitt 11,1 % 19,7 % 22,2 % 16,2 % 13,9 % 16,8 % 100 % 2,48 2,95 Veid gjennomsnitt alle 11,2 % 20,7 % 23,1 % 15,9 % 12,9 % 16,1 % 100 % Veid gjennomsnitt bestått 13,4 % 24,7 % 27,5 % 19,0 % 15,4 % 100 % HiF har ingen opplysninger 8

9 C: Karakterstatistikk i mikro/samfunnsøkonomi Snitt Snittt Karakterer A (%) B (%) C (%) D (%) E (%) F (%) Totalt Alle bestått Navn HiA (mikro- og off. øk) 15 9,9 % 40 26,3 % 45 29,6 % 27 17,8 % 17 11,2 % 8 5,3 % 152 2,90 3,06 HiBe(mikro) 14 14,6 % 34 35,4 % 28 29,2 % 9 9,4 % 7 7,3 % 4 4,2 % 96 3,28 3,42 HHB (samfunnsøk makro) 7 10,9 % 12 18,8 % 13 20,3 % 9 14,1 % 10 15,6 % 13 20,3 % 64 2,34 2,94 HiBo (mat+stat) v ,1 % 15 17,6 % 24 28,2 % 16 18,8 % 12 14,1 % 12 14,1 % 85 2,42 2,82 HiBu (mikro) 3 7,9 % 2 5,3 % 3 7,9 % 6 15,8 % 10 26,3 % 14 36,8 % 38 1,42 2,25 HiF (mikro og anvendt m) 1 5,3 % 6 31,6 % 2 10,5 % 5 26,3 % 3 15,8 % 2 10,5 % 19 2,53 2,82 HiH (mikro og anvendt øk) 2 5,1 % 3 7,7 % 5 12,8 % 8 20,5 % 9 23,1 % 12 30,8 % 39 1,59 2,30 HH (mikro) 7 14,9 % 9 19,1 % 7 14,9 % 8 17,0 % 8 17,0 % 8 17,0 % 47 2,47 2,97 HiL(mikro og konkuransstr 5 9,3 % 11 20,4 % 21 38,9 % 11 20,4 % 5 9,3 % 1 1,9 % 54 2,94 3,00 HiM (mikro) 7 5,8 % 16 13,2 % 26 21,5 % 32 26,4 % 23 19,0 % 17 14,0 % 121 2,18 2,54 HiNT (mikro og off øk) 3 6,8 % 6 13,6 % 13 29,5 % 8 18,2 % 7 15,9 % 7 15,9 % 44 2,30 2,73 HiO (samfunnsøk) 10 7,0 % 31 21,8 % 37 26,1 % 33 23,2 % 19 13,4 % 12 8,5 % 142 2,61 2,85 HSF (samføk mikro) 25 29,4 % 19 22,4 % 11 12,9 % 14 16,5 % 10 11,8 % 6 7,1 % 85 3,20 3,44 HSH (makro øk teori/pol 9 8,6 % 14 13,3 % 15 14,3 % 19 18,1 % 7 6,7 % 41 39,0 % 105 1,82 2,98 HiST (mikro) 32 11,1 % 55 19,2 % 69 24,0 % 49 17,1 % 41 14,3 % 41 14,3 % 287 2,53 2,95 HiT (mikro og markedsøk) 2 1,5 % 9 6,8 % 14 10,6 % 43 32,6 % 20 15,2 % 44 33,3 % 132 1,47 2,20 HiTø (samføk) 5 15,6 % 6 18,8 % 2 6,3 % 6 18,8 % 6 18,8 % 7 21,9 % 32 2,28 2,92 HVe (mikro og off øk) 5 8,1 % 12 19,4 % 15 24,2 % 8 12,9 % 11 17,7 % 11 17,7 % 62 2,34 2,84 HiØ (mikro) 10 12,7 % 18 22,8 % 18 22,8 % 13 16,5 % 14 17,7 % 6 7,6 % 79 2,73 2,96 HiÅl(makro teori og pol) 6 7,3 % 7 8,5 % 35 42,7 % 24 29,3 % 8 9,8 % 2 2,4 % 82 2,67 2,74 NHH(introduksjon samføk) 10 3,6 % 77 27,7 % 97 34,9 % 59 21,2 % 24 8,6 % 11 4,0 % 278 2,85 2,96 UMB (Samfunnsøk 1) 12 6,1 % 39 19,7 % 55 27,8 % 53 26,8 % 25 12,6 % 14 7,1 % 198 2,59 2,78 NTNU (innføring samføk) 14 6,2 % 37 16,4 % 49 21,8 % 54 24,0 % 39 17,3 % 32 14,2 % 225 2,28 2,65 UiS (mikro) 7 4,4 % 37 23,1 % 49 30,6 % 25 15,6 % 23 14,4 % 19 11,9 % 160 2,52 2,86 UiTø 0 0,0 % 3 8,8 % 13 38,2 % 7 20,6 % 7 20,6 % 4 11,8 % 34 2,12 2,40 Sum 217 8,2 % ,5 % ,0 % ,5 % ,7 % ,1 % ,41 2,82 A B C D E F Aritmetisk gjennomsnitt 8,8 % 18,3 % 23,2 % 19,9 % 14,9 % 14,9 % 100 % 9

10 Veid gjennomsnitt alle 8,2% 19,5% 25,0% 20,5% 13,7% 13,1% 100 % Veid gjennomsnitt bestått 9,4 % 22,4 % 28,8 % 23,6 % 15,8 % 100 % 10

11 D: Karakterstatistikk i Investering/investering og finansiering Snitt Snitt Karakterer A (%) B (%) C (%) D (%) E (%) F (%) Totalt alle bestått Navn HiA (finansielle emner/strat) 16 12,1 % 25 18,9 % 38 28,8 % 31 23,5 % 9 6,8 % 13 9,8 % 132 2,77 3,07 HiB (finansiering og invest) 14 29,8 % 19 40,4 % 6 12,8 % 3 6,4 % 3 6,4 % 2 4,3 % 47 3,68 3,84 HHB (bed.øk.analyse 1) 6 8,5 % 11 15,5 % 15 21,1 % 12 16,9 % 14 19,7 % 13 18,3 % 71 2,21 2,71 HiBo (mat+stat) v ,1 % 15 17,6 % 24 28,2 % 16 18,8 % 12 14,1 % 12 14,1 % 85 2,42 2,82 HiBu (invest og finansiering) 6 15,8 % 7 18,4 % 9 23,7 % 9 23,7 % 4 10,5 % 3 7,9 % 38 2,82 3,06 HiF (finansiering og invest) 2 7,1 % 3 10,7 % 5 17,9 % 4 14,3 % 4 14,3 % 10 35,7 % 28 1,75 2,72 HiH (invest og finansiering) 8 17,8 % 6 13,3 % 7 15,6 % 7 15,6 % 10 22,2 % 7 15,6 % 45 2,42 2,87 HH (invest og finansiering) 4 9,3 % 13 30,2 % 12 27,9 % 5 11,6 % 5 11,6 % 4 9,3 % 43 2,86 3,15 HiL (invest og finansiering) 6 18,2 % 2 6,1 % 7 21,2 % 9 27,3 % 2 6,1 % 7 21,2 % 33 2,39 3,04 HiM (innf i investanalyse) 1 3,1 % 7 21,9 % 7 21,9 % 6 18,8 % 6 18,8 % 5 15,6 % 32 2,25 2,67 HiNT (finansiering og invest) 1 2,2 % 2 4,3 % 5 10,9 % 7 15,2 % 12 26,1 % 19 41,3 % 46 1,17 2,00 HiO (bedøk 2) 6 4,7 % 11 8,5 % 26 20,2 % 24 18,6 % 34 26,4 % 28 21,7 % 129 1,81 2,32 HSF (invest og finansieri) 6 7,2 % 12 14,5 % 20 24,1 % 24 28,9 % 14 16,9 % 7 8,4 % 83 2,41 2,63 HSH (bedøk 2) 18 24,3 % 14 18,9 % 13 17,6 % 13 17,6 % 8 10,8 % 8 10,8 % 74 2,96 3,32 HiST (Investeringsanalyse) 43 16,7 % 40 15,6 % 42 16,3 % 30 11,7 % 31 12,1 % 71 27,6 % 257 2,30 3,18 HiT (invest og finansiering) 4 6,6 % 24 39,3 % 13 21,3 % 10 16,4 % 4 6,6 % 6 9,8 % 61 2,93 3,25 HiTø (budsj,invest og finans) 4 9,5 % 4 9,5 % 6 14,3 % 3 7,1 % 8 19,0 % 17 40,5 % 42 1,62 2,72 HVe Budj, invest og finan 10 16,9 % 11 18,6 % 17 28,8 % 13 22,0 % 3 5,1 % 5 8,5 % 59 2,95 3,22 HiØ (investering og finans) 34 46,6 % 16 21,9 % 8 11,0 % 8 11,0 % 3 4,1 % 4 5,5 % 73 3,79 4,01 HiÅl (invest og finansiering) 4 8,7 % 4 8,7 % 8 17,4 % 13 28,3 % 8 17,4 % 9 19,6 % 46 2,04 2,54 NHH (investering) 10 3,9 % 46 18,1 % 68 26,8 % 56 22,0 % 59 23,2 % 15 5,9 % 254 2,40 2,55 UMB (finansiering og invest) 6 7,9 % 14 18,4 % 20 26,3 % 16 21,1 % 10 13,2 % 10 13,2 % 76 2,47 2,85 UiS (Finans 1) 21 16,3 % 23 17,8 % 34 26,4 % 26 20,2 % 13 10,1 % 12 9,3 % 129 2,82 3,11 UiTø 7 18,9 % 7 18,9 % 15 40,5 % 5 13,5 % 2 5,4 % 1 2,7 % 37 3,24 3,33 Sum ,7 % ,5 % ,1 % ,2 % ,5 % ,0 % ,52 2,96 A B C D E F Aritmetisk Gjennomsnitt 13,3 % 17,8 % 21,7 % 17,9 % 13,6 % 15,7 % 100,0 % 11

12 Veid gjennomsnitt alle 12,7% 17,5% 22,1% 18,2% 14,5% 15,0% 100,0 % Veid gjennomsnitt bestått 14,9 % 20,6 % 26,0 % 21,4 % 17,0 % 100 % 3 NTNU har ingen opplysninger til tabellene D, E og F 12

13 E: Karakterstatistikk i bedriftsøkonomi/finansregnskap Snitt Snitt Karakterer A (%) B (%) C (%) D (%) E (%) F (%) Totalt all bestått Navn HiA (finansregnskap) 30 18,8 % 26 16,3 % 36 22,5 % 16 10,0 % 30 18,8 % 22 13,8 % 160 2,65 3,07 HiB (innf i bedøk og regn) 16 13,6 % 36 30,5 % 27 22,9 % 26 22,0 % 10 8,5 % 3 2,5 % 118 3,11 3,19 HHB (Driftsregnsk og finans) 18 13,2 % 19 14,0 % 22 16,2 % 18 13,2 % 20 14,7 % 39 28,7 % 136 2,12 2,97 HiBU (grunnl bedøk analyse) 4 6,6 % 7 11,5 % 20 32,8 % 12 19,7 % 8 13,1 % 10 16,4 % 61 2,30 2,75 HiF (regnsk/finansrgn/analy) 8 10,5 % 22 28,9 % 9 11,8 % 10 13,2 % 10 13,2 % 17 22,4 % 76 2,43 3,14 HiH (bedøk og regnskap) 1 2,7 % 3 8,1 % 13 35,1 % 5 13,5 % 10 27,0 % 5 13,5 % 37 2,05 2,38 HH (bedøk analyse) 7 14,6 % 6 12,5 % 9 18,8 % 7 14,6 % 5 10,4 % 14 29,2 % 48 2,19 3,09 HiL (bedøk analys/regnskap) 15 24,6 % 19 31,1 % 8 13,1 % 9 14,8 % 7 11,5 % 3 4,9 % 61 3,28 3,45 HiM (bedøk) 65 38,2 % 40 23,5 % 14 8,2 % 17 10,0 % 20 11,8 % 14 8,2 % 170 3,42 3,72 HiNT (regnskap) 1 1,5 % 9 13,2 % 17 25,0 % 17 25,0 % 6 8,8 % 18 26,5 % 68 1,94 2,64 HiO (bedøk analyse 1) 14 9,3 % 35 23,3 % 42 28,0 % 37 24,7 % 17 11,3 % 5 3,3 % 150 2,85 2,94 HSF (regnskap og bedøk) 28 20,1 % 38 27,3 % 22 15,8 % 16 11,5 % 19 13,7 % 16 11,5 % 139 2,94 3,33 HSH (Finansregnskap) 20 20,2 % 22 22,2 % 19 19,2 % 15 15,2 % 11 11,1 % 12 12,1 % 99 2,89 3,29 HiST (bedøk og bedriftsrsk) 33 14,0 % 60 25,5 % 46 19,6 % 32 13,6 % 27 11,5 % 37 15,7 % 235 2,70 3,20 HiT (bedøk og regnskap) 2 2,6 % 8 10,3 % 9 11,5 % 9 11,5 % 17 21,8 % 33 42,3 % 78 1,33 2,31 HiTø (bedøk og driftsregnsk) 6 4,8 % 5 4,0 % 16 12,9 % 26 21,0 % 17 13,7 % 54 43,5 % 124 1,35 2,39 HVe (bedøk med IKT) 7 9,7 % 11 15,3 % 12 16,7 % 16 22,2 % 9 12,5 % 17 23,6 % 72 2,17 2,84 HiØ (innf øk analyse) 33 22,3 % 38 25,7 % 20 13,5 % 19 12,8 % 25 16,9 % 13 8,8 % 148 2,97 3,26 HiÅl (bedøk analyse) 6 4,8 % 20 16,1 % 25 20,2 % 24 19,4 % 12 9,7 % 37 29,8 % 124 1,98 2,82 NHH(beanalyse/finansregn) 63 19,1 % ,0 % 64 19,5 % 43 13,1 % 29 8,8 % 15 4,6 % 329 3,29 3,45 UMB (foretaksøk) 26 14,9 % 43 24,7 % 30 17,2 % 22 12,6 % 20 11,5 % 33 19,0 % 174 2,62 3,23 UiS (bedøk og driftsregnsk) 17 13,6 % 30 24,0 % 27 21,6 % 19 15,2 % 18 14,4 % 14 11,2 % 125 2,74 3,08 UiTø 0 0,0 % 6 13,6 % 7 15,9 % 10 22,7 % 8 18,2 % 13 29,5 % 44 1,66 2,35 Sum A B C D E F Aritmetisk gjennomsnitt 13,0 % 19,9 % 19,0 % 16,2 % 13,6 % 18,3 % 100 % 2,48 2,99 Veid gjennomsnitt 15,1% 22,3% 18,5% 15,3% 12,8% 16,0% 100 % Veid gjennomsnitt bestått 18,0 % 26,5 % 22,0 % 18,2 % 15,2 % 100 % 13

14 F: Karakterstatistikk i administrasjonsfag Snitt Snitt Karakterer A (%) B (%) C (%) D (%) E (%) F (%) Totalt alle bestått Navn HiA(org og ledelse) 4 2,7 % 34 22,8 % 78 52,3 % 24 16,1 % 6 4,0 % 3 2,0 % 149 2,98 3,04 HiB (organisasjon) 10 8,6 % 47 40,5 % 51 44,0 % 6 5,2 % 0 0,0 % 2 1,7 % 116 3,47 3,54 HHB (admfag ca50% av oppg) 3 2,0 % 40 26,5 % 50 33,1 % 45 29,8 % 10 6,6 % 3 2,0 % 151 2,81 2,87 HiBo (mat+stat) v ,1 % 15 17,6 % 24 28,2 % 16 18,8 % 12 14,1 % 12 14,1 % 85 2,42 2,82 HiBu (org.fag 1) 16 16,2 % 37 37,4 % 43 43,4 % 3 3,0 % 0 0,0 % 0 0,0 % 99 3,67 3,67 HiF (Foretaksstrategi) 1 3,0 % 4 12,1 % 9 27,3 % 5 15,2 % 7 21,2 % 7 21,2 % 33 1,97 2,50 HiH (orgteori og orgpsyk) 3 8,3 % 5 13,9 % 6 16,7 % 11 30,6 % 5 13,9 % 6 16,7 % 36 2,22 2,67 HH (foretaksstrategi) 4 7,8 % 29 56,9 % 13 25,5 % 4 7,8 % 0 0,0 % 1 2,0 % 51 3,59 3,66 HiL (Orgfag) 5 10,9 % 11 23,9 % 12 26,1 % 12 26,1 % 5 10,9 % 1 2,2 % 46 2,91 2,98 HiM (organisasjon) 9 5,5 % 32 19,5 % 38 23,2 % 50 30,5 % 29 17,7 % 6 3,7 % 164 2,54 2,63 HiNT (org og ledelse) 0 0,0 % 12 13,2 % 16 17,6 % 35 38,5 % 20 22,0 % 8 8,8 % 91 2,04 2,24 HiO (organisasjon) 11 9,0 % 52 42,6 % 39 32,0 % 15 12,3 % 3 2,5 % 2 1,6 % 122 3,39 3,44 HSF (org/markedsføring) 3 2,9 % 29 28,2 % 28 27,2 % 25 24,3 % 12 11,7 % 6 5,8 % 103 2,69 2,86 HSH (foretaksstrategi) 6 8,2 % 29 39,7 % 20 27,4 % 10 13,7 % 5 6,8 % 3 4,1 % 73 3,16 3,30 HiST (org og ledelse) 17 7,1 % 54 22,6 % 82 34,3 % 42 17,6 % 19 7,9 % 25 10,5 % 239 2,72 3,04 HiT (orgfag 1) 19 14,0 % 34 25,0 % 47 34,6 % 28 20,6 % 8 5,9 % 0 0,0 % 136 3,21 3,21 HiTø (organisasjon) 10 10,2 % 18 18,4 % 28 28,6 % 22 22,4 % 9 9,2 % 11 11,2 % 98 2,64 2,98 HVe (Markedsf/mfledelse) 4 5,3 % 12 15,8 % 19 25,0 % 15 19,7 % 20 26,3 % 6 7,9 % 76 2,30 2,50 HiØ (orgteori) 31 20,9 % 50 33,8 % 42 28,4 % 13 8,8 % 10 6,8 % 2 1,4 % 148 3,49 3,54 HiÅl (org og ledelse) 15 11,5 % 52 40,0 % 37 28,5 % 13 10,0 % 0 0,0 % 13 10,0 % 130 3,23 3,59 NHH (orgfag. siviløk) 12 4,6 % 72 27,6 % 94 36,0 % 59 22,6 % 17 6,5 % 7 2,7 % 261 2,93 3,01 UMB orgteori 1 2,1 % 11 22,9 % 19 39,6 % 13 27,1 % 4 8,3 % 0 0,0 % 48 2,83 2,83 UiS (orgfag) 3 2,7 % 25 22,7 % 35 31,8 % 19 17,3 % 11 10,0 % 17 15,5 % 110 2,45 2,89 UiTø (markedsføring + orgteori) 8 10,8 % 29 39,2 % 18 24,3 % 15 20,3 % 0 0,0 % 4 5,4 % 74 3,24 3,43 Sum 201 7,6 % ,8 % ,1 % ,9 % 212 8,0 % A B C D E F Totalt Aritmetisk gjennomsnitt 7,6 % 27,6 % 30,6 % 19,1 % 8,8 % 6,3 % 100,0 % 2,87 3,05 Veid gjennomsnitt alle 7,6% 27,8% 32,1% 18,9% 8,0% 5,5% 100,0 % Veid gjennomsnitt bestått 8,1 % 29,4 % 34,0 % 20,0 % 8,5 % 100,0 % 14

15 G: Karakterstatistikk i revisjon (Bachelorgradsstudiet i revisjon) Karakterer A (%) B (%) C (%) D (%) E (%) F (%) Totalt Navn HiA 3 3,6 % 25 30,1 % 31 37,3 % 15 18,1 % 7 8,4 % 2 2,4 % 83 HHB 2 5,7 % 7 20,0 % 13 37,1 % 9 25,7 % 3 8,6 % 1 2,9 % 35 HiH 0 0,0 % 3 13,6 % 12 54,5 % 6 27,3 % 1 4,5 % 0 0,0 % 22 HH 0 0,0 % 1 4,5 % 9 40,9 % 7 31,8 % 2 9,1 % 3 13,6 % 22 HiM 0 0,0 % 5 15,2 % 14 42,4 % 11 33,3 % 2 6,1 % 1 3,0 % 33 HiO 0 0,0 % 9 23,7 % 17 44,7 % 11 28,9 % 1 2,6 % 0 0,0 % 38 HiST 1 1,5 % 8 12,3 % 29 44,6 % 17 26,2 % 7 10,8 % 3 4,6 % 65 HiT 1 2,5 % 6 15,0 % 11 27,5 % 13 32,5 % 6 15,0 % 3 7,5 % 40 HiØ 3 12,5 % 7 29,2 % 8 33,3 % 4 16,7 % 1 4,2 % 1 4,2 % 24 UiS 3 10,0 % 4 13,3 % 9 30,0 % 10 33,3 % 4 13,3 % 0 0,0 % 30 Sum Aritmetrisk gj sn 3,6 % 17,7 % 39,3 % 27,4 % 8,3 % 3,8 % 100,0 % Veid gjennomsnitt 3,3 % 19,1 % 39,0 % 26,3 % 8,7 % 3,6 % 100,0 % Veid gjennomsnitt bestått 3,4 % 19,8 % 40,5 % 27,2 % 9,0 % 100,0 % 15

16 H: Karakterstatistikk i årsregnskap (Bachelorgradsstudiet i revisjon) Karakterer A (%) B (%) C (%) D (%) E (%) F (%) Totalt Navn HiA 4 6,7 % 6 10,0 % 23 38,3 % 5 8,3 % 6 10,0 % 16 26,7 % 60 HHB 1 2,0 % 5 9,8 % 18 35,3 % 14 27,5 % 11 21,6 % 2 3,9 % 51 HiH 0 0,0 % 5 21,7 % 3 13,0 % 8 34,8 % 7 30,4 % 0 0,0 % 23 HH 0 0,0 % 4 12,5 % 8 25,0 % 6 18,8 % 10 31,3 % 4 12,5 % 32 HiM 4 12,5 % 4 12,5 % 17 53,1 % 4 12,5 % 2 6,3 % 1 3,1 % 32 HiO 2 3,3 % 7 11,5 % 19 31,1 % 26 42,6 % 2 3,3 % 5 8,2 % 61 HiST 2 3,3 % 8 13,1 % 23 37,7 % 16 26,2 % 11 18,0 % 1 1,6 % 61 HiT 1 2,5 % 4 10,0 % 10 25,0 % 12 30,0 % 6 15,0 % 7 17,5 % 40 HiØ 1 3,6 % 5 17,9 % 6 21,4 % 8 28,6 % 6 21,4 % 2 7,1 % 28 UiS 1 2,9 % 5 14,3 % 10 28,6 % 6 17,1 % 11 31,4 % 2 5,7 % 35 Sum 16 3,8 % 53 12,5 % ,4 % ,8 % 72 17,0 % 40 9,5 % 423 Aritmetrisk gj sn 3,7 % 13,3 % 30,9 % 24,6 % 18,9 % 8,6 % 100,0 % Veid gjennomsnitt 3,8 % 12,5 % 32,4 % 24,8 % 17,0 % 9,5 % 100,0 % Veid gjennomsnitt bestått 4,2 % 13,8 % 35,8 % 27,4 % 18,8 % 100,0 % 16

17 I: Karakterstatistikk i rettslære (Bachelorgradsstudiet i revisjon) Karakterer A (%) B (%) C (%) D (%) E (%) F (%) Totalt Navn HiA 4 3,4 % 30 25,4 % 44 37,3 % 24 20,3 % 10 8,5 % 6 5,1 % 118 HHB 1 2,9 % 7 20,6 % 18 52,9 % 7 20,6 % 0 0,0 % 1 2,9 % 34 HiH 3 15,0 % 7 35,0 % 6 30,0 % 2 10,0 % 1 5,0 % 1 5,0 % 20 HH 9 26,5 % 10 29,4 % 6 17,6 % 2 5,9 % 5 14,7 % 2 5,9 % 34 HiM 7 25,0 % 9 32,1 % 7 25,0 % 4 14,3 % 1 3,6 % 0 0,0 % 28 HiO 3 6,5 % 14 30,4 % 18 39,1 % 4 8,7 % 4 8,7 % 3 6,5 % 46 HiST 19 36,5 % 16 30,8 % 9 17,3 % 7 13,5 % 0 0,0 % 1 1,9 % 52 HiT 4 8,0 % 7 14,0 % 14 28,0 % 12 24,0 % 9 18,0 % 4 8,0 % 50 HiØ 2 6,7 % 6 20,0 % 14 46,7 % 3 10,0 % 3 10,0 % 2 6,7 % 30 UiS 11 8,7 % 27 21,4 % 56 44,4 % 20 15,9 % 12 9,5 % 0 0,0 % 126 Sum 63 11,7 % ,7 % ,7 % 85 15,8 % 45 8,4 % 20 3,7 % 538 Aritmetrisk gj sn 13,9 % 25,9 % 33,8 % 14,3 % 7,8 % 4,2 % 100,0 % Veid gjennomsnitt 11,7 % 24,7 % 35,7 % 15,8 % 8,4 % 3,7 % 100,0 % Veid gjennomsnitt bestått 12,2 % 25,7 % 37,1 % 16,4 % 8,7 % 100,0 % 17

18 J: Karakterstatistikk i skatterett (Bachelorgradsstudiet i revisjon) Karakterer A (%) B (%) C (%) D (%) E (%) F (%) Totalt Navn HiA 3 4,8 % 10 15,9 % 14 22,2 % 11 17,5 % 10 15,9 % 15 23,8 % 63 HHB 0 0,0 % 0 0,0 % 5 33,3 % 3 20,0 % 6 40,0 % 1 6,7 % 15 HiH 2 10,0 % 1 5,0 % 9 45,0 % 4 20,0 % 2 10,0 % 2 10,0 % 20 HH 0 0,0 % 4 12,9 % 9 29,0 % 4 12,9 % 5 16,1 % 9 29,0 % 31 HiM 0 0,0 % 5 10,0 % 2 4,0 % 13 26,0 % 17 34,0 % 13 26,0 % 50 HiO 1 2,6 % 7 17,9 % 13 33,3 % 8 20,5 % 6 15,4 % 4 10,3 % 39 HiST 4 6,0 % 12 17,9 % 18 26,9 % 23 34,3 % 8 11,9 % 2 3,0 % 67 HiT 2 3,7 % 9 16,7 % 16 29,6 % 7 13,0 % 12 22,2 % 8 14,8 % 54 HiØ 0 0,0 % 7 14,9 % 12 25,5 % 18 38,3 % 5 10,6 % 5 10,6 % 47 UiS 3 6,0 % 11 22,0 % 13 26,0 % 6 12,0 % 8 16,0 % 9 18,0 % 50 Sum 15 3,4 % 66 15,1 % ,5 % 97 22,2 % 79 18,1 % 68 15,6 % 436 Aritmetrisk gj sn 3,3 % 13,3 % 27,5 % 21,4 % 19,2 % 15,2 % 100,0 % Veid gjennomsnitt 3,4 % 15,1 % 25,5 % 22,2 % 18,1 % 15,6 % 100,0 % Veid gjennomsnitt bestått 4,1 % 17,9 % 30,2 % 26,4 % 21,5 % 100,0 % 18

19 3. Vurdering av innsamlet materiale 3.1 Metodefagene matematikk og statistikk Statistikken er basert på ca 2700 besvarelser i matematikk og ca 2600 besvarelser i statistikk. De ulike institusjoner har ulik størrelse på sine kull. De to største institusjonene med avlagte matematikkeksamener er NHH, og HiST, begge med mer enn 200 kandidater. For statistikk har også UMB over 200 eksamener. De to institusjonene med færrest avlagte eksamener i matematikk er HiBu og UiTø, som begge har under 40 i matematikk. Gjennomsnitt for hver karakter er beregnet som veid gjennomsnitt (dvs karakteren veies med antall kandidater for hver høgskole). Veid gjennomsnitt antas å gi et mer korrekt bilde av hele studentmassen enn uveid gjennomsnitt. Matematikk I veiledende plan for Bachelorstudium i økonomi og administrasjon står følgende om matematikk: Emnet skal gi kunnskaper i matematikk som anvendes i problemstillinger innen bedrifts- og samfunnsøkonomi. Studentenes evne til logisk og analytisk tenkning skal oppøves. Faglige elementer som bør dekkes: Elementær algebra Funksjoner i en variabel: Funksjonsbegrepet, polynomfunksjoner, rasjonale funksjoner, asymptoter Derivasjon og funksjonsanalyse: Grenser, kontinuitet, derivasjonsregler, enkle og sammensatte funksjoner, kjerneregel, elastisitetsberegninger Anvendelse av derivasjon: Maksimums- og minimumsproblemer, funksjonsdrøfting Eksponential og logaritmefunksjonen: Tallet e, naturlig logaritme, kontinuerlig forrentning, derivasjon og drøfting av eksponential- og logaritmefunksjoner Finansmatematikk: Rekker, annuitet, nåverdi, effektiv rente Funksjoner av flere variable: Partielle deriverte, stasjonære punkter. Maksimums- og minimumsproblemer for to variabler. Maksimums- og minimumsproblemer under bibetingelser (anvende Lagranges metode) Enkel integralregning: Den antideriverte, areal under kurver og det bestemte integral, tilpasses anvendelsen i andre bedrifts- og samfunnsøkonomiske emner 19

20 Karakterfordelingen er vist i følgende figur. Matematikk (øk.adm studium) Nasjonal frekvensfordeling av karakterer 25,0% 20,0% 15,0% 15,9% 20,6% 18,9% 15,1% 20,4% 10,0% 9,1% 5,0% 0,0% A B C D E F Veid gjennomsnitt alle 20 % av studentene stryker, og i tillegg får 15 % av studentene E. Det er derfor 35% av studentmassen som har utilfredsstillende eller svært lav kunnskap etter at de har gjennomgått kurs i matematikk. Gjennomsnittkarakteren er 2,05 (som er nær karakteren D) når alle besvarelser tas hensyn til, og stiger til 2,7 når bare ståkarakterer tas hensyn til. I den følgende tabell er institusjonene sortert etter gjennomsnittskarakterer (A=5, B=4 osv) hvor også stryk er tatt med. Andel besvarelser i gruppene A+B og gruppen E+F er også vist. Karakterer Totalt studenter Veid alle Andel A og B Andel E og F NHH HiA (mat med anv. i øk) HiTø HiO HiBu, Avd. Hønefoss HVe