Ørjar Øyen - tildeles Norsk sosiologforenings hederspris 1999.
|
|
- Stina Hetland
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Orjar.doc Ørjar Øyen - tildeles Norsk sosiologforenings hederspris Norsk sosiologforenings hederspris tildeles personer som på en fortjenestefull måte har preget norsk sosiologi, eller til norske sosiologer som har gjort seg særlig bemerket internasjonalt. Tidligere har hedersprisen gått til Arvid Brodersen (1996), Sverre Holm (1996), Arne Næss (1997), Hans Skjervheim (1997), Harriet Holter (1998), Natalie Rogoff Ramsøy (1998) og Yngvar Løchen (1998). Ørjar Øyen er født i 1927 og vokste opp i Brønnøy i Nordland, hvor hans far var lærer på en liten folkeskole. Etter obligatorisk skolegang tok Øyen eksamen artium ved hjelp av korrespondansekurs og et år på Eidsvoll landsgymnas. Deretter Nesna lærerskole. Men etter et år som lærer, dro han i 1949 til Universitetet i Oslo for å studere sosiologi. Dette studiet var så vidt kommet i gang i Oslo på den tiden, og i 1951 dro Øyen videre til University of Washington, hvor han tok MA i Deretter var han vitenskapelig assistent ved Universitetet i Oslo i noen år, før han dro tilbake til University of Washington for å ta doktorgrad (Ph.D.); den fikk han i I en alder av 35 år returnerte Øyen til Norge med en amerikansk doktorgrad i sosiologi, og ble ansatt ved Universitetet i Oslo som universitetslektor. Siden 1. januar 1968 har Øyen vært professor i sosiologi ved Universitetet i Bergen (UiB). Øyen har også vært rektor for Universitetet i Bergen i to tre-års perioder, fra 1978 til I Bergen har Øyen spilt en viktig rolle i å bygge opp et fagmiljø i sosiologi, et fakultet og et universitetet i vekst. Han har også vært medlem av NAVFs samfunnsvitenskapelige fagråd. Dessuten har han hatt en rekke internasjonale verv. Han var rådsformann, styremedlem og fra 1988 til 1995 Director-General for Inter-University Centre i Dubrovnik, tidligere Jugoslavia, nå Kroatia. Han har vært medlem av og (fra 1988 til 1991) president for Board of Directors, European Coordination Centre for Research and Documentation in Social Sciences, Wien. Dette senteret ble opprettet etter et Unesco-initiativ tidlig på 1960-tallet og senterets oppgave var å legge forholdene til rette for samarbeid mellom forskere i Øst- og Vest-Europa. I dag er Øyen professor emeritus, men er fremdeles aktiv, bl.a. som leder av Internasjonalt utvalg i Norsk faglitterær forfatter- og oversetterforening og som medspiller i den videre utvikling av Inter-University Centre i Dubrovnik. Øyens faglige interesser har ligget innenfor områdene økologi og befolkningsanalyse, interaksjon og sosial diffusjon. Han CV omfatter over 70 publikasjoner, som dekker et vidt spekter av substansielle felt: industrialiseringsprosess, geografisk mobilitet og sosial ulikhet i Mo i Rana; informasjonsspredning i staten Washington, USA; naboskapstilknytning og økologisk kontekst i Oslo; tendens til homogami i ekteskapsmønstre (ut i fra ektefellenes sosiale prestisje) i Oslo; og en rekke analyser av befolkningsutvikling og migrasjon, for å trekke frem noen eksempler. De senere år har Øyen arbeidet mye med studentutveksling, internasjonalt universitetssamarbeid og forskningsetikk. Hans siste publikasjon er boken 1
2 Forskningsetikk i forskerhverdag: Vurderinger og praksis, som utkom i 1997, og er skrevet sammen med Bente Gullveig Alver, professor i folkloristikk ved Universitetet i Bergen. La oss gå tilbake og se kort på hva som forelå da Øyen kom til Bergen i begynnelsen av Bak seg hadde han erfaringer fra sosiologimiljø i Oslo og ved University of Washington. I Oslo arbeidet han nært med professor Sverre Holm, som var hans lærer og mentor, med å bygge opp deler av studiet i sosiologi. Dette var verdifull ballast å ta med til Bergen. Før Øyen kom til Bergen, hadde følgende skjedd: Det historisk-filosofiske fakultet tok i 1960 initiativet til en komite som skulle legge frem forslag om utbygging av de samfunnsvitenskapelige fag i Bergen. Komiteen besto av Fredrik Barth (UiB), Dag Coward (NHH), Knut Mykland (UiB), Stein Rokkan (Chr. Michelsens Institutt) og Magne Lerheim (sekretær). Fredrik Barth hadde vært tilknyttet UiB siden 1961 som dosentstipendiat i antropologi, og ble utnevnt til professor i antropologi i Sosialantropologi var i begynnelsen en avdeling under Filosofisk institutt, men fra 1965 ble faget organisert som et eget institutt. I tillegg til sosialantropologi eksisterte Geografisk institutt, som hadde sin lokalisering ved Norges Handelshøyskole. (Se Øyen 1994.) Komiteen la i 1963 frem en ambisiøs plan for utviklingen av samfunnsfagene i Bergen, og mye av det som senere skjedde, er i tråd med anbefalingene fra denne komiteen. Sosiologisk institutt skulle etableres som det tredje samfunnsvitenskapelige institutt. Instituttet skulle legge til grunn et inter-disiplinært perspektiv på samfunnsforskning og en vid definisjon av sosiologi. Stein Rokkan hadde siden 1958 vært forskningsleder ved Chr. Michelsens institutt, og ble fra 1966 ansatt ved UiB som professor i sosiologi med særlig plikt til å undervise i politisk sosiologi (senere kalt sammenlignende politikk). Fra 1968 var Ørjar Øyen ansatt i det første generelle professorat i sosiologi, og i 1969 tiltrådte Knud Dahl Jacobsen som professor i det tredje faget, som da het offentlig administrasjons- og organisasjonskunnskap. Instituttets brede faglige profil reflekterer Ørjar Øyens vedvarende understreking av betydningen av inter-disiplinære tilnærminger i sosiologi og samfunnsforskning (Grønmo og Henrichsen 1997:9). Øyen var aktivt med i beslutningsprosessen som ledet frem til opprettelsen av Det samfunnsvitenskapelige fakultet i 1970, og fungerte som dekanus i den første viktige periode ( ). Sosiologisk institutt vokste raskt, allerede i 1971 hadde instituttet fire professorer, to amanuenser, seks lektorer, åtte stipendiater og to vitenskapelige stipendiater (Bagge 1996:589). I bind II av Universitetet i Bergens historie, utgitt i forbindelse med universitetets 50 års jubileum i 1996, skriver Sverre Bagge (professor i historie): Ekspansjonsmulighetene i Oslo var (på den tiden) begrensede, mens det fantes mange dyktige yngre forskere. (...) I tillegg kom de spesielle utfoldelsesmuligheter som åpnet seg i Bergen for nye faglige retninger. Et nytt universitet skulle bygges opp, tilstrømningen til høyere utdannelse var større enn noensinne, og myndighetene var villige til å satse store midler på utbyggingen av universitetene. Universitetet i Bergen var lite og hadde en forholdsvis enkel og ubyråkratisk organisasjon der det var lett å få gjennomslag for nye tanker. Og innen samfunnsvitenskapene var det i denne perioden en stor fordel at miljøene skulle bygges opp fra grunnen av. Det ga entreprenørene stor frihet til å forme fagene slik de selv 2
3 ønsket. I tillegg hadde Universitetet i Bergen den lykke at disse entreprenørene var fremragende forskere (Bagge 1996:616-7). Bagge peker videre på at det intellektuelle utgangspunkt for Bergens-entreprenørene var preget av den logiske positivismen og miljøet rundt Arne Næss i Oslo, noe som bl.a. innebar en mistro til de store ideologier, dogmatiske og totalitære tankesystem og spekulativ tenkning, og tilsvarende tro på fakta, objektiv analyse og kritisk tenkning, samt grundige empiriske analyser. Deler av denne intellektuelle ballast ble som kjent kritisert under positivismestriden senere på syttitallet. Etter hvert brøt jus og psykologi ut av det samfunnsvitenskapelige fakultet og dannet egne fakultet. Den opprinnelige tanken om å samle de øvrige samfunnsvitenskapelige fagene i ett institutt viste seg også vanskelig: Det som opprinnelig var Sosiologisk institutt, og som i en periode fra 1977 til 1980 hadde betegnelsen Institutt for sosiologi og statsvitenskapelige fag, ga opphav til følgende institutter i tillegg til moderinstituttet, Sosiologisk institutt: Institutt for informasjonsvitenskap, opprettet i Institutt for økonomi, opprettet i Institutt for offentlig administrasjons- og organisasjonskunnskap (nå Institutt for administrasjon og organisasjonsvitenskap), opprettet i Institutt for sammenlignende politikk, opprettet i Institutt for helse- og sosialpolitikk (nå Senter for helse- og sosialpolitiske studier), opprettet i Institutt for massekommunikasjon [nå Institutt for medievitenskap], opprettet i 1986 (Øyen 1994:38-9). I denne til dels turbulente perioden var Øyen som dekanus og senere rektor en sentral brobygger. Under hans lederskap maktet universitetet flytting av fag og stillinger uten for mye opprivende konflikter. Resultatet var nye tilbud og flere hundre nye studieplasser. På sytti- og til dels åttitallet var det samfunnsvitenskapelige miljø i Bergen preget av tverrfaglige prosjekter som neppe ville vært mulige uten den særegne organiseringen av samfunnsfagene i Bergen. Det som ble kalt Bergens-sosiologien var nettopp et tverrfaglig prosjekt, hvor fellesnevneren var empirisk orientert samfunnsforskning med kvantitativ metodisk basis. Rokkans forkjærlighet for data og analyser ble videreutviklet av neste generasjons forskere. Øyen dro til Baltimore og rekrutterte Gudmund Hernes, som etter fullført doktorgrad ved Johns Hopkins University, ble professor i sosiologi i Bergen i Deretter fulgte en rekke siviløkonomer fra NHH med interesse for sosiologi, og det faglige miljøet rundt instituttet ble preget av tverrfaglige prosjekt som levekårsundersøkelsen og maktutredningen. Bergens-sosiologien er i ettertid blitt stående som en betegnelse på en bestemt fase i norsk sosiologis utvikling (Mjøset 1991), og det er vel ikke urimelig å kalle Øyen Bergenssosiologiens far. Men mens Gudmund Hernes og medarbeidere på det tidspunkt hovedsakelig holdt til i sitt eget fagmiljø utenfor Sosiologisk institutt og primært interesserte seg for bruk av økonomiske modeller i sosiologiske analyser, var Øyen hele tiden opptatt av at Sosiologisk institutt i Bergen skulle ha en bred faglig profil. 3
4 Sosiologimiljøet i Bergen har substansielt vært særlig opptatt av sosial ulikhet i ulike former, og i tillegg til maktforskning har instituttet levert faglige bidrag innen kvinneforskning, klasseanalyse, økonomisk sosiologi, arbeidssosiologi, helse- og sosialforskning, velferdssosiologi og utdanningsforskning. Det har vært viktig både for Øyen og andre tilknyttet miljøet i Bergen å få frem at Bergens-sosiologien ikke er identisk med sosiologi i Bergen. Da Øyen ble ansatt som professor i sosiologi i 1967 valgte han Sosiologi og samfunn som tema for sin inntredelsesforelesning. Her drøfter han hvordan samfunnet kan påvirkes av sosiologi og hvordan sosiologer er påvirket av sine omgivelser. I en rekke publikasjoner drøfter Øyen kunnskapssosiologiske og etiske spørsmål knyttet til sosiologisk forskning, bl.a. problemer knyttet til folks ønske om å beskytte sitt privatliv versus forskningens behov for kunnskap om det samme. Øyen peker på at samfunnsforskning er kritisk forskning. Dette henger nøye sammen med at sosiologi gir faktiske kunnskaper som kan brukes til å avlive myter og avdekke maktstrukturer for til å minske ulikhet i samfunnet. Øyens posisjon i debatten om sosiologi og samfunn - som gikk særlig livlig på syttitallet - er fundert i en dyp overbevisning om at god forskning er mer enn samfunnsvitenskapelig teori. God samfunnsforskning innebærer systematiske og grundige empiriske analyser av teoretisk baserte hypoteser ved hjelp av sofistikert, adekvat metodologi. Øyen har alltid understreket sosiologens plikt til å stille det nesevise, men grunnleggende spørsmål: "How do you know?" Denne hangen til å etterlyse empiriske bevis kan forstås i lys av Øyens opprinnelige perspektiv, som var preget av kvantitativt orientert samfunnsforskning med røtter tilbake til George Lundberg og Paul Lazarsfeld. For oss som fulgte positivismestriden på nært hold har det imidlertid alltid vært tydelig at Øyens grunnleggende humanistiske ståsted og vilje til faglig brobygging gjør ham uegnet som representant for den harde kjerne positivister dersom de overhodet kan identifiseres i norsk samfunnsforskning. Betegnelsen humanistisk positivist er mer dekkende for å fange opp Øyens liv og virke. Øyen har arbeidet for at sosiologi både kan og bør brukes normativt, bl.a. for å motvirke etnosentrisme og fremme økt toleranse for andre kulturer enn vår egen. Øyens engasjement for internasjonalt samarbeid og for å bedre vilkårene for unge studenter og forskere i land som ikke er så velutstyrt som det norske, kan ses i sammenheng med hans evne til å bruke sosiologi for å forstå sosial endring og bidra til alternativ samfunnsutvikling. Det er ikke så lenge siden også norske elever og studenter hadde trangere kår enn i dag, noe Øyen selv har opplevd. Øyen er tidligere hedret i en rekke sammenhenger, bl.a. er han utnevnt til kommandør av St. Olavs orden for sin innsats i norsk og internasjonalt universitets- og forskningsmessig samarbeid. Han er også Distinguished Honorary Citizen i staten Washington. I 1997 utga Universitetsforlaget Society, University and World Community, et festskrift i anledning Øyens syttiårsdag, redigert av Sigmund Grønmo og Bjørn Henrichsen, med bidragsytere fra inn - og utland. Så det mangler ikke på heder. Jeg vet også at Øyen på et tidspunkt hadde en liten knute på tråden med Norsk Sosiologforening, fordi foreningen etter hans mening var for Oslo-sentrert og for lite nasjonal 4
5 i sin orientering. I dag er alt dette tilbakelagt. Øyens synspunkter er vel ivaretatt, og NSF har aktive lokalavdelinger i Bergen, Kristiansand, Trondheim, og Bodø i tillegg til Oslo. Dessuten består Arbeidsutvalget i Norsk sosiologforening av representanter fra flere fagmiljø, både innenfor og utenfor Oslo. Norsk sosiologforening vil derfor bidra med litt mer heder på vegne av faget vårt. Øyens personlige egenskaper og profesjonelle stil er fremhevet tidligere; alle som har samarbeidet med ham blir slått av hans beskjedenhet på egne vegne, hans personlige integritet og hans evne til å bygge bro over motsetninger som kan synes vanskelige og uforenlige. Vi er mange som i årenes løp har søkt råd hos ham, både faglig og personlig. Øyen er tidligere hedret som internasjonalist og universitetsbygger. Vi vil slutte oss til alt dette, og dessuten fremheve den enestående innsats han har gjort for norsk sosiologi. Sanderstølen Høyfjellshotell, 9. januar På vegne av Norsk sosiologforening Gunn Elisabeth Birkelund Kilder Sverre Bagge (1996) Samfunnsvitenskapenes historie, i Roll-Hansen et al.: Universitetet i Bergens historie. Bind II. Bergen: Universitas Bergensis. Sigmund Grønmo og Bjørn Henrichsen (red.) (1997): Society, University and World Community. Essays for Ørjar Øyen. Oslo: Scandinavian University Press. Normann Kirkeeide (1997): Internasjonalist og universitetsbygger. Bergens Tidende, Lars Mjøset (1991): Kontroverser i norsk sosiologi. Oslo: Universitetsforlaget. Ørjar Øyen (1994): Sosiologien i Bergen - oppsummering Bergen: Sosiologisk institutt. 5
Politikk, individ og samfunn
Politikk, individ og samfunn Sosiologi og sosialantropologi Hvorfor velge Sosiologi og sosialantropologi? Sosiologi og sosialantropologi er et engasjerende fag. For eksempel bruker du dine egne livserfaringer
DetaljerProgramområde samfunnsfag og økonomi
Programområde samfunnsfag og økonomi Ved Porsgrunn videregående skole har du mulighet til å fordype deg i en rekke dagsaktuelle samfunnsfag som hjelper deg til å forstå hvordan ulike samfunn fungerer på
DetaljerVåre kommentarer følger de 4 punktene som vi er bedt om kommentarer til.
Fra: Fakultet for samfunnsvitenskap Til: Styringsgruppen for strategiplan UiA Dato: 08.06.2016 Sak nr.: Arkiv nr.: 16/00274 Kopi til: HØRINGSNOTAT Strategi for UiA 2016-2020 Fakultetsstyret ved fakultet
DetaljerProgramområde samfunnsfag og økonomi
Programområde samfunnsfag og økonomi Ved Porsgrunn videregående skole har du mulighet til å fordype deg i en rekke dagsaktuelle samfunnsfag som hjelper deg til å forstå hvordan ulike samfunn fungerer på
Detaljersamfunnsvitenskap Søknadsfrist
NO EN Sosiologi Hvordan er samfunn mulig? Drives samfunnsutviklingen frem av samhold eller konflikt? Hvordan kan en forklare at noen er fattige og andre rike? Velger ungdom utdannelse fritt, eller styres
DetaljerTale holdt av Gunn Elisabeth Birkelund ved overrekkelsen av Norsk sosiologforenings hederspris 2003 på Skeikampen høyfjellshotell 11.januar.
Norsk sosiologforenings hederspris 2003 Tale holdt av Gunn Elisabeth Birkelund ved overrekkelsen av Norsk sosiologforenings hederspris 2003 på Skeikampen høyfjellshotell 11.januar. Norsk sosiologforenings
DetaljerThe Thor Heyerdahl Institute og NTNU inviterer til. The Thor Heyerdahl. 27. oktober
The Thor Heyerdahl Institute og NTNU inviterer til The Thor Heyerdahl International Day 2010 27. oktober i trondheim kl. 12.30 16.00 Tema: Kampen for beskyttelse av det globale miljøet NTNU satser på grønn
DetaljerEvaluering av den norske publiseringsindikatoren. Surveyundersøkelsen blant forskere i universitetsog høgskolesektoren - Tabelsamling
Evaluering av den norske publiseringsindikatoren Surveyundersøkelsen blant forskere i universitetsog høgskolesektoren - Tabelsamling Carter Bloch, Thomas Kjeldager Ryan og Per Stig Lauridsen, Dansk Center
DetaljerLast ned Kvalitative metoder. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Kvalitative metoder Gratis boken Pdf, ibook, Kindle,
Last ned Kvalitative metoder Last ned ISBN: 9788245022841 Format: PDF Filstørrelse: 26.20 Mb Kvalitative metoder. Planlegging, gjennomføring og etisk refleksjon er skrevet spesielt for studenter i ulike
Detaljerthe thor heyerdahl Institute og ntnu inviterer til the thor heyerdahl InteRnAtIOnAL day 2010 27. OKtOBeR
the thor heyerdahl Institute og ntnu inviterer til the thor heyerdahl InteRnAtIOnAL day 2010 27. OKtOBeR I trondheim KL. 12.30 16.00 TEMA: Kampen for beskyttelse av det globale miljøet ntnu satser på grønn
DetaljerAsbjørn Kårstein Ph.d. i Tverrfaglige kulturstudier
Asbjørn Kårstein Ph.d. i Tverrfaglige kulturstudier Stilling: Forsker 2 Telefon: 915 51 325 E-post: ak@ostforsk.no CV norsk Asbjørn Kårstein har doktorgrad fra Institutt for tverrfaglige kulturstudier,
DetaljerUNIVERSITETS- OG HØGSKOLERÅDET
J UNIVERSITETS- OG HØGSKOLERÅDET The Norwegian Association of Higher Education Institutions Til UHRs medlemsinstitusjoner med rett til å tildele ph.d. grad Deres referanse: Vår referanse: Vår dato: 11/113-46
DetaljerEXFA-275 Examen facultatum
EXFA-275 Examen facultatum Engelsk: Examen facultatum Studiepoeng: 10 Undervisningsstart: vår Undervisningssemestre: 1 Vurdering: vår Emnekode: EXFA-275 Misjonshøgskolen - MHS Emneansvarlig: Knut Alfsvåg
DetaljerForskningsmetode for sykepleierutdanningene
Forskningsmetode for sykepleierutdanningene Boken har mange relevante, og i hovedsak norske eksempler på sykepleieforskning og gir en introduksjon til forskningsmetode for sykepleierutdanninger. Vurdering:
DetaljerLast ned ADHD og det disiplinerte samfunn. Last ned
Last ned ADHD og det disiplinerte samfunn Last ned ISBN: 9788245020199 Antall sider: 123 Format: PDF Filstørrelse:13.78 Mb Hva skyldes økningen i bruken av ADHD-diagnosen i Norge og mange andre vestlige
DetaljerLast ned ADHD og det disiplinerte samfunn. Last ned. Last ned e-bok ny norsk ADHD og det disiplinerte samfunn Gratis boken Pdf,
Last ned ADHD og det disiplinerte samfunn Last ned ISBN: 9788245020199 Antall sider: 123 Format: PDF Filstørrelse: 15.86 Mb Hva skyldes økningen i bruken av ADHD-diagnosen i Norge og mange andre vestlige
DetaljerDet samfunnsvitenskapelige fakultet Utkast til strategi
Det samfunnsvitenskapelige fakultet Utkast til strategi 2016 2022 Struktur strategi VISJON SCENARIO Forskning Utdanning Forskerutdanning Kommunikasjon og formidling Organisasjon og arbeidsplass Forskning
DetaljerLast ned En strategisk offentlig sektor - Åge Johnsen. Last ned
Last ned En strategisk offentlig sektor - Åge Johnsen Last ned Forfatter: Åge Johnsen ISBN: 9788245015560 Antall sider: 302 Format: PDF Filstørrelse:30.32 Mb Denne boka analyserer og diskuterer om vi har
DetaljerLærerstudenter, forskning og bacheloroppgaven: Lærerstudenter som forskere?
Lærerstudenter, forskning og bacheloroppgaven: Lærerstudenter som forskere? Prof. em. Sidsel Lied Landskonferansen for studie- og praksisledere Hamar 11.mai 2016 To viktige presiseringer 1. Når lærerstudenter
DetaljerDisposisjon for faget
Side 1 for Exphil03 Hva er Exphil 26. august 2014 17:16 Disposisjon for faget Hva er kunnskap Hva kan vi vite sikkert Hvordan kan vi vite Kan vi vite noe sikkert Metafysikk, hva er virkelig De mest grunnleggende
DetaljerSaksnummer Utvalg/komite Møtedato 003/14 Fylkesrådet 14.01.2014
Journalpost.: 13/41986 FYLKESRÅDSSAK Saksnummer Utvalg/komite Møtedato 003/14 Fylkesrådet 14.01.2014 Stipendiatprogram Nordland Sammendrag I FR-sak 154/13 om stimuleringsmidlene for FoU-aktivitet i Nordland
DetaljerMotivasjonen, interessen, viljen og gleden over å studere var optimal. I tillegg hadde jeg tenkt gjennom ulike studieteknikker og lest
Velkommen! Som liten gutt var jeg et skolelys, men allerede før jeg begynte på videregående, var min interesse for enkelte fag blitt mindre. Da motivasjonen forsvant, merket jeg også hvilke dramatiske
DetaljerSpråkbruk og terminologi i statsvitenskap
Språkbruk og terminologi i statsvitenskap Helge Hveem Professor emeritus Institutt for statsvitenskap, Universitetet i Oslo Innlegg på Språkrådets konferanse NHH 26.11.2013 Statsvitenskap i Norge Relativt
DetaljerHistorie tre tekster til ettertanke
Bokanmeldelse Øivind Larsen Historie tre tekster til ettertanke Michael 2013; 10: 453 7. Andresen A, Rosland S, Ryymin T, Skålevåg SA. Å gripe fortida Innføring i historisk forståing og metode. Oslo: Det
DetaljerKultur- og merkeplattform for Kunsthøgskolen i Oslo
Kultur- og merkeplattform for Kunsthøgskolen i Oslo De beste virksomheter i verden har tydelige svar på livets store spørsmål. De fleste andre har rikelig med svar på livets små spørsmål, men ikke på de
DetaljerRedd Barnas pilotprosjekt Si din mening og bli hørt 2011-2012 Evalueringsrapport
Redd Barnas pilotprosjekt Si din mening og bli hørt 2011-2012 Evalueringsrapport Stephen Dobson, Hanne Mikalsen, Kari Nes SAMMENDRAG AV EVALUERINGSRAPPORT Høgskolen i Hedmark er engasjert av Redd Barna
DetaljerFra administrasjonen: Alette G.Mykkeltvedt, Wenche Førre, Laila Eilertsen, Ingrid Christensen (tom sak84) Styresak Saker til behandling U.off.
UNIVERSITETET I BERGEN Protokoll fra møte i Fakultetsstyret ved Det samfunnsvitenskapelige fakultet 15.12.2015. Møtet ble holdt i Lauritz Meltzers hus og varte fra kl. 09:15-15:10. Til stede fra Fakultetsstyret:
DetaljerNordic Centre som base for samarbeid om forskning og utdanning med og i Kina
Nordic Centre Fudan University Shanghai (www.nordiccentre.net) Stein Kuhnle Universitetet i Bergen stein.kuhnle@uib.no Internasjonaliseringskonferansen, SiU, Stavanger, 10.mars 2016 Nordic Centre som base
DetaljerLast ned Lærdom som lidenskap - Rune Slagstad. Last ned
Last ned Lærdom som lidenskap - Rune Slagstad Last ned Forfatter: Rune Slagstad ISBN: 9788245021653 Antall sider: 168 Format: PDF Filstørrelse:32.66 Mb Rune Slagstad har gjennom en årrekke vært en av Norges
DetaljerPrinsipprogram. Human-Etisk Forbund 2013 2017
Prinsipprogram Human-Etisk Forbund 2013 2017 Human-Etisk Forbund er en humanistisk livssynsorganisasjon. Forbundet er en demokratisk medlemsorganisasjon basert på et bredt frivillig engasjement fra medlemmer
DetaljerGUD SKAPT I MENNESKETS BILDE. John Einbu
GUD SKAPT I MENNESKETS BILDE John Einbu INNHOLD Forord 1. Innledning 2. Psykologisk perspektiv Tro kontra virkelighet Holdninger til uforklarlige fenomener Tendensen til å underkaste seg autoriteter Holdninger
DetaljerUniversitetet i Oslo Sosialantropologisk institutt
Universitetet i Oslo Sosialantropologisk institutt Referat møte i Nasjonalt fagråd i sosialantropologi Til: medlemmer av Nasjonalt fagråd i sosialantropologi Tid: mandag 17. september 2012 kl 11.00-15.00
DetaljerForskningsetiske retningslinjer Forskningsetisk forum 18.9.2015
Forskningsetiske retningslinjer Forskningsetisk forum 18.9.2015 Fredrik Engelstad Institutt for sosiologi og samfunnsgeografi, Universitetet i Oslo Profesjonsetikkens nødvendighet Moderne samfunn er avhengige
DetaljerMerkedatoer i 1814. Foto: Svein Grønvold/NTB scanpix
Merkedatoer i 1814 Merkedatoer i 1814 14. januar Kielfreden Senhøstes 1813 invaderte den svenske kronprins Carl Johan Danmark med en overlegen styrke, for å fremtvinge en avståelse av Norge til Sverige.
DetaljerLast ned Å Canada - Gerd Bjørhovde. Last ned. Forfatter: Gerd Bjørhovde ISBN: Antall sider: 307 Format: PDF Filstørrelse: 12.
Last ned Å Canada - Gerd Bjørhovde Last ned Forfatter: Gerd Bjørhovde ISBN: 9788281042957 Antall sider: 307 Format: PDF Filstørrelse: 12.53 Mb Har du lyst til å vite mer om Canada? Denne boka inneholder
DetaljerSámi dieđalaš áigečála. - samisk vitenskapelig tidsskrift. Solveig Joks. Hovedredaktør, Sámi allaskuvla Berit Nystad Eskonsipo
Sámi dieđalaš áigečála - samisk vitenskapelig tidsskrift Solveig Joks Hovedredaktør, Sámi allaskuvla Berit Nystad Eskonsipo Redaksjonssekretær, UiT Norges arktiske universitet Sámi dieđalaš áigečála (SDÁ)
DetaljerS T Y R E S A K # 57/14 STYREMØTET DEN 25.11.14 PROFESSOR/FØRSTEAMANUENSIS I KURATORPRAKSIS: BETENKNING
S T Y R E S A K # 57/14 STYREMØTET DEN 25.11.14 Vedrørende: PROFESSOR/FØRSTEAMANUENSIS I KURATORPRAKSIS: BETENKNING Forslag til vedtak: 1. Styret godkjenner at en stilling som professor/førsteamanuensis
DetaljerHøringssvar-Strategisk plan 2007-2010 Høgskolen i Narvik. Narvik bystyre vedtar Høringssvar Strategisk plan 2007 2010 for Høgskolen i Narvik.
NARVIK KOMMUNE Plan og strategi Saksframlegg Arkivsak: 06/4387 Dokumentnr: 2 Arkivkode: K2-U01, K3-Q13 Saksbeh: Pål Domben SAKSGANG Styre, utvalg, komite m.m. Møtedato Saksnr Saksbeh. Bystyret 09.11.2006
DetaljerSamfunnsfag. Fagpersoner. Introduksjon. Læringsutbytte
Samfunnsfag Emnekode: BFD350_1, Vekting: 10 studiepoeng Tilbys av: Det humanistiske fakultet, Institutt for førskolelærerutdanning Semester undervisningsstart og varighet: Høst, 2 semestre Semester eksamen/vurdering:
DetaljerRift om studieplassene i utradisjonelle språkfag Nasjonalt senter for fremmedspråk i opplæringen Notat 3/2014
Rift om studieplassene i utradisjonelle språkfag Nasjonalt senter for fremmedspråk i opplæringen Notat 3/2014 Samordna opptak (SO) 1 har publisert søkertallene for studieåret 2014-15. Tallene viser at
DetaljerÅpning av nettbase over alle de illegale avisene i Norge under krigsårene 1940-1945.
Åpning av nettbase over alle de illegale avisene i Norge under krigsårene 1940-1945. Stein Ugelvik Larsen Leder Nordiki - Bergen 9.04.2010 På vegne av Nordiki vil jeg ønske dere velkommen til denne viktige
DetaljerDET SAMFUNNS- VITENSKAPELIGE FAKULTET
DET SAMFUNNS- VITENSKAPELIGE FAKULTET STRATEGI 2016 2022 // UNIVERSITETET I BERGEN 2 STRATEGI 2016 2022 DET SAMFUNNSVITENSKAPELIGE FAKULTET 3 STRATEGI 2016 2022 VISJON: KUNNSKAP SOM FORMER SAMFUNNET Vi
DetaljerFAGVALG FOR ELEVER I VG1
FAGVALG FOR ELEVER I VG1 Utdanningsprogram for studiespesialisering Språk Samfunnsfag Økonomi Realfag Idrettsfag Asker videregående skole Et spennende valg I Vg1 har valgene vært ganske begrenset. Du har
DetaljerU N I V E R S I T E T E T I B E R G E N
U N I V E R S I T E T E T I B E R G E N Styre: Styresak: Møtedato: Fakultetsstyret ved Det samfunnsvitenskapelige fakultet 6/11 22.02.2011 Dato: 14.02.2011 Arkivsaksnr: 2010/925/lae Helse, miljø og sikkerhet
DetaljerSamfunnsfag 1. Side 1 av 5 SAMFUNNSFAG 1. MORTEN MEDIÅ Studieprogramansvarlig Universitetslektor Tlf: E-post:
NO EN Samfunnsfag 1 Samfunnsfag 1 omfatter like deler historie, samfunnskunnskap og geografi. Emnet er derfor delt i de tre hovedområdene Historie, Samfunnskunnskap og Geografi med noe forskjellige faglige
DetaljerUtfordringer til UH- sektoren i dag. Statssekretær Ragnhild Setsaas
Utfordringer til UH- sektoren i dag Statssekretær Ragnhild Setsaas UH har viktige samfunnsoppgaver: utdanning, forskning, formidling. Hovedtemaer jeg vil ta opp: Styringsdialog Pengestrømmer Bygg Menneskelige
DetaljerNTNU S-sak 5/16 Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet 28.01.2016 Saksansvarlig: Ida Munkeby Saksbehandler: Trond Singsaas N O T A T
NTNU S-sak 5/16 Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet 28.01.2016 Saksansvarlig: Ida Munkeby Saksbehandler: Trond Singsaas Til: Styret Fra: Rektor Om: Organisering av NTNUs ledelse N O T A T Tilråding:
Detaljer1 Norsk Sosiologforening er et samarbeidsorgan for sosiologer i Norge.
1 Norsk Sosiologforening er et samarbeidsorgan for sosiologer i Norge. 2 Formål å fremme medlemmenes faglige interesser når det gjelder deres arbeid som sosiologer. å bidra til etablering og styrking av
DetaljerÅRSPLAN 2002 Institutt for sosiologi og samfunnsgeografi
ÅRSPLAN 2002 Institutt for sosiologi og samfunnsgeografi Innledning Institutt for sosiologi og samfunnsgeografi skal være det fremste forsknings- og utdanningsmiljø i Norge innen sosiologi og samfunnsgeografi.
DetaljerNORCYT-INFO NR.1 2008
Norsk Forening for Klinisk Cytologi NORCYT-INFO NR.1 2008 Leder For oss som bor i lavlandet var det ikke så mye vinter, men uansett ser vi nå frem til sommeren, og vi gleder oss til å fortsette arbeidet
DetaljerPrinsipprogram. For human-etisk forbund 2009-2013. Interesseorganisasjon Livssynssamfunn Seremonileverandør
Prinsipprogram For human-etisk forbund 2009-2013 Interesseorganisasjon Livssynssamfunn Seremonileverandør A - Interesseorganisasjon Human-Etisk Forbund er en humanistisk livssynsorganisasjon. Forbundet
DetaljerStatsvitenskap - bachelorstudium
Studieprogram B-STATSVIT, BOKMÅL, 2012 HØST, versjon 08.aug.2013 11:16:52 Statsvitenskap - bachelorstudium Vekting: 180 studiepoeng Studienivå: Bachelor studium Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet,
DetaljerBruken av nasjonale prøver en evaluering
Bruken av nasjonale prøver en evaluering av poul skov, oversatt av Tore brøyn En omfattende evaluering av bruken av de nasjonale prøvene i grunnskolen1 viser blant annet at de er blitt mottatt positivt
DetaljerLast ned e-bok ny norsk Vitenskapsstudier Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi
Last ned Vitenskapsstudier - Vidar Enebakk Last ned Forfatter: Vidar Enebakk ISBN: 9788274773301 Antall sider: 299 Format: PDF Filstørrelse: 23.08 Mb Vitenskapsstudier handler om å studere vitenskap. Så
DetaljerARCTIC ROOST AVDELING AV ASSOCIATION OF OLD CROWS VEDTEKTER
ARCTIC ROOST AVDELING AV ASSOCIATION OF OLD CROWS VEDTEKTER ARTIKKEL I NAVN Avdelingens navn skal være Arctic Roost, norsk avdeling av The Association of Old Crows (AOC). Artikkel II Formål Formålet med
DetaljerMastergradsprogram i sosiologi
STUDIEPLAN Mastergradsprogram i sosiologi 120 studiepoeng Tromsø Studieplanen er godkjent av programstyret i sosiologi ved Institutt for samfunnsvitenskap den 5. februar 2019 Navn på studieprogram Bokmål:
DetaljerDenne informasjonen vises kun i forhåndsvisningen
Side 1 av 8 Praksisens rolle i sosialarbeiderutdanningene Takk for at du hjelper oss med undersøkelsen. Du kan når som helst avbryte og komme tilbake til den på et senere tidspunkt ved å følge linken i
DetaljerVindu mot vest eller mot øst. Russisk-norsk samarbeid gjennom Det norske universitetssenteret i St. Petersburg
Vindu mot vest eller mot øst Russisk-norsk samarbeid gjennom Det norske universitetssenteret i St. Petersburg Det norske universitetssenter i St. Petersburg - Grunnlagt i 1998 - Et tverrfaglig forsknings-
DetaljerVitenskapsteori og forskningsmetodikk
Vitenskapsteori og forskningsmetodikk Emnekode: GMRLE354 Studiepoeng: 15 Nivå: Master Språk: Norsk Program: Program for grunnskolelærerutdanning Kan tilbys som enkeltemne: Ja Startsemester og varighet:
DetaljerEmneplan for flerkulturell forståelse og sosiologi for Toll- og avgiftsdirektoratet
Emneplan for flerkulturell forståelse og sosiologi for Toll- og avgiftsdirektoratet Intercultural Understanding and Sociology for the Directorate of Customs and Excise Studieprogramkode: FKFSO 15 studiepoeng/ects
DetaljerChomskys status og teorier
Chomskys status og teorier // //]]]]> // ]]> DEBATT: Noam Chomsky har en unik posisjon innenfor moderne lingvistikk og kognitiv vitenskap. Teksten Et mistroisk ikon? trekker dette kraftig i tvil og hevder
DetaljerForsking på det nye fakultetet
U N I V E R S I T E T E T I B E R G E N Griegakademiet Institutt for musikk Forsking på det nye fakultetet Brynjulf Stige, professor i musikkterapi ved Griegakakademiet Forskingsleiar GAMUT, UiB og Uni
Detaljerlærerutdanning og kunst- og kulturfag
NO EN Samfunnsfag 2 Samfunnsfag 2 omfatter like deler historie, samfunnskunnskap og geografi. Emnet er derfor delt i de tre hovedområdene Historie, Samfunnskunnskap og Geografi med noe forskjellige faglige
DetaljerKVALITET I PRAKSIS. Høgskolen i Sørøst-Norge
KVALITET I PRAKSIS I PRAKSIS. I praksisstudier I virkeligheten -Tre «bilder» -En fortelling -Noen påstander NILS A. RETTERSTØL Nils Retterstøl var en av Norges betydeligste psykiatere. Som behandlende
DetaljerSeminar om oppgaveskriving og gode besvarelser 2012
Seminar om oppgaveskriving og gode besvarelser 2012 Hva kjennetegner en god eksamensbesvarelse? Svarer på det oppgaveteksten spør etter (god avgrensning og tolkning av oppgaven) God struktur på besvarelsen
DetaljerHvilke krav bør stilles til skolebaserte tiltak? Thomas Nordahl, NOVA 15.04.04
Hvilke krav bør stilles til skolebaserte tiltak? Thomas Nordahl, NOVA 15.04.04 Skolens oppgave og hensikt Opplæringen skal utvikle elevenes evner og muligheter, åndelig og kroppslig, og gi dem gode allmennkunnskaper
DetaljerMyter om velferd og velferdsstaten
Myter om velferd og velferdsstaten Innledning Formålet med denne boken er å gi innsikt i den norske velferdsstaten fra et myteperspektiv. Ved å ta frem sentrale myter om velferd og velferdsstaten ønsker
DetaljerUNIVERSITETET I BERGEN
UNIVERSITETET I BERGEN Styre: Styresak: Møtedato: Universitetsstyret 106/15 28.10.2015 Dato: 16.10.2015 Arkivsaksnr: 2011/12877 Internrevisjon, revisjonsplan for 2015/2016 Bakgrunn Universitetsstyret vedtok
Detaljerhva er Sandvika vgs? Arne F. Opsahl
hva er Sandvika vgs? Sandvika er en moderne videregående skole som satser på elever som virkelig har lyst til å få noe positivt ut av skolegangen. Først og fremst gjelder det kunnskaper og ferdigheter
DetaljerStillingsplan IMK,
Institutt for medier og kommunikasjon Det humanistiske fakultet Vedtatt av IMK-styret 05.04.2011 Stillingsplan IMK, 2011-13 Forutsetninger og prosess - Diskusjonssaker i IMKs styre 21.12.2010 og 25.01.2011
DetaljerNTNU KOMPiS Studieplan for Samfunnskunnskap 1 Studieåret 2015/2016
NTNU KOMPiS Studieplan for Samfunnskunnskap 1 Studieåret 2015/2016 Målgruppe Samfunnsfagslærere i ungdomsskole og videregående skole. Profesjons- og yrkesmål Studiet har som mål å bidra til kompetanseheving
DetaljerValgprediksjoner. ISF paper 2005:9. Johannes Bergh Stipendiat, Institutt for samfunnsforskning
ISF paper 2005:9 Valgprediksjoner Johannes Bergh Stipendiat, Institutt for samfunnsforskning Etter hvert som valget nærmer seg får man stadig høre spådommer eller prediksjoner om hva valgresultatet vil
DetaljerInnhold. Del II Virkemidler og ramme betingelser Om forfatterne Forord til 7. utgave... 9
Innhold Innhold 5 Om forfatterne... 8 Forord til 7. utgave... 9 Del I Introduksjon... 11 1 Problemstillinger og begreper... 13 1.1 Kommunenes betydning... 13 1.2 Definisjoner... 14 1.3 Mål med kommunal
Detaljer1. Finansiering av ph.d. -stillinger
NTNU O-sak 3/14 Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet 03.01.2014 Arkiv: Saksansvarlig: Kari Melby Saksbehandler: Ragnhild Lofthus N O T A T Til: Styret Fra: Rektor Om: Orientering om NTNUs ph.d.-utdanning:
DetaljerInnføring i sosiologisk forståelse
INNLEDNING Innføring i sosiologisk forståelse Sosiologistudenter blir av og til møtt med spørsmål om hva de egentlig driver på med, og om hva som er hensikten med å studere dette faget. Svaret på spørsmålet
DetaljerPrioritering av kvalitet
U N I V E R S I T E T E T I B E R G E N Prioritering av kvalitet Sigmund Grønmo Styreseminar UiB 24. oktober 2012 Prioritering av kvalitet ERC Advanced Grants og NFR Sentre for fremragende forskning 10.00
DetaljerVedtekter for Stipendiatenes interesseorganisasjon ved Universitetet i Oslo (UiODoc) Vedtatt 13.03.2003, endret mai 2016
Vedtekter for Stipendiatenes interesseorganisasjon ved Universitetet i Oslo (UiODoc) Vedtatt 13.03.2003, endret mai 2016 1 Navn Organisasjonens navn er «Stipendiatenes interesseorganisasjon ved Universitetet
DetaljerLast ned GIS - Jan Ketil Rød. Last ned. Last ned e-bok ny norsk GIS Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi
Last ned GIS - Jan Ketil Rød Last ned Forfatter: Jan Ketil Rød ISBN: 9788245018813 Antall sider: 297 Format: PDF Filstørrelse: 23.74 Mb Verden er kompleks og endres raskt. Hendelser som skjer ett sted
DetaljerNorsk (Forslag til læreplaner for fellesfag) Formål. NB! Det er en fordel å lagre ofte så du ikke mister din internettforbindelse.
Norsk (Forslag til læreplaner for fellesfag) Formål. Formålsbeskrivelsen gir et godt grunnlag for å forstå fagets betydning i et samfunns- og individrettet perspektiv og i forhold til den enkeltes muligheter
DetaljerDenne informasjonen vises kun i forhåndsvisningen
Side 1 av 8 Undersøkelse om praksisens rolle i sykepleieutdanningen Takk for at du hjelper oss med undersøkelsen. Du kan når som helst avbryte og komme tilbake til den på et senere tidspunkt ved å følge
DetaljerStudentparlamentets arbeidsprogram for 2014/2015
Studentparlamentets arbeidsprogram for 2014/2015 1.0 Fag- og forsking: 1.1 En akademisk og faglig mentorordning som er tilgjengelig for alle laveregradsstudenter skal eksistere på universitetet. 1.2 Det
DetaljerSamfunn, religion, livssyn og etikk
Samfunn, religion, livssyn og etikk Emnekode: BBL120_1, Vekting: 20 studiepoeng Tilbys av: Det humanistiske fakultet, Institutt for førskolelærerutdanning Semester undervisningsstart og varighet: Vår,
Detaljer17.03.2016. Barn + stein og fossiler noe magisk skjer. Undring. Jørn H. Hurum Professor i paleontologi Naturhistorisk museum Universitetet i Oslo
Barn + stein og fossiler noe magisk skjer Jørn H. Hurum Professor i paleontologi Naturhistorisk museum Universitetet i Oslo Undring 1 2 3 Formidlingen av geologi En av de første vitenskapene unger støter
DetaljerU N I V E R S I T E T E T I B E R G E N
U N I V E R S I T E T E T I B E R G E N Protokoll fra møte i Fakultetsstyret ved Det samfunnsvitenskapelige fakultet 13.06.2017. Møtet ble holdt i Lauritz Meltzers hus og varte fra kl. 09:15-15:00. Til
DetaljerHMS-KULTUR. Dr. Knut Haukelid Senter for teknologi, innovasjon og UNIVERSITETET I OSLO. Haukelid Trondheim 10.03.04
HMS-KULTUR Dr. Knut Haukelid Senter for teknologi, innovasjon og kultur (TIK) UNIVERSITETET I OSLO HMS-visjonene HMS kultur må sees i sammenheng med de andre prosjektene O B F H R E Y S. M G S L A S A
DetaljerPRINSIPPER FOR OPPLÆRINGEN I KUNNSKAPSLØFTET - SAMISK
PRINSIPPER FOR OPPLÆRINGEN I KUNNSKAPSLØFTET - SAMISK Prinsipper for opplæringen sammenfatter og utdyper bestemmelser i opplæringsloven, forskrift til loven, herunder læreplanverket for opplæringen, og
DetaljerHøyere utdanning på høyt internasjonalt nivå: Forståelser og ambisjoner i norsk kontekst
Høyere utdanning på høyt internasjonalt nivå: Forståelser og ambisjoner i norsk kontekst Jens-Christian Smeby Senter for profesjonsstudier NOKUT-konferansen 20. april 2010 Vi kan bli best i verden! Trond
DetaljerInternasjonale relasjoner
NO EN Internasjonale relasjoner Vil du studere internasjonale forhold? Ønsker du å lære mer om globale utfordringer eller få innsikt i internasjonale konflikter, terrorisme og sikkerhetspolitikk? Da er
DetaljerEMNEKODE EMNENAVN FAGLIG NIVÅ. Innledning OMFANG VEKTINGSREDUKSJONER UNDERVISNINGSSEMESTER
EMNEKODE EMNENAVN Samfunnsfag 1, 5-10. Demokrati, deltakelse og medborgerskap Samfunnsfag 1, 5-10. Demokrati, deltaking og medborgarskap Social science 1, 5-10. Democracy, participation and citizenship
DetaljerStrukturreformen i høyere utdanning Konsekvenser for HiNTs regionale posisjon og rolle. Steinar Nebb, Rektor Høgskolen i Nord - Trøndelag
Strukturreformen i høyere utdanning Konsekvenser for HiNTs regionale posisjon og rolle Steinar Nebb, Rektor Høgskolen i Nord - Trøndelag Høgskolen i Nord - Trøndelag i dag status og faktainformasjon Fakta
DetaljerLast ned Innføring i GIS og statistikk - Jan Ketil Rød. Last ned
Last ned Innføring i GIS og statistikk - Jan Ketil Rød Last ned Forfatter: Jan Ketil Rød ISBN: 9788245020236 Antall sider: 287 Format: PDF Filstørrelse: 25.58 Mb Dette er ei innføringsbok i statistikk
DetaljerAxel Holst, en bauta i norsk medisin. Kaare R. Norum Department of Nutrition Reseach University of Oslo
1 Axel Holst, en bauta i norsk medisin Kaare R. Norum Department of Nutrition Reseach University of Oslo Axel Holst om seg selv I en bok fra jubileet til 25-års studenter uttalte Axel Holst, som var en
DetaljerU N I V E R S I T E T ET I B E R G E N
U N I V E R S I T E T ET I B E R G E N Styre: Fakultetsstyret ved Det samfunnsvitenskapelige fakultet Styresak: 49/ 2014 Møtedato: 09.09.14 Dato: 02.09.2014 Arkivsaksnr: 2014/8254-BGR Orientering om opptak
Detaljer1 Norsk Sosiologforening er et samarbeidsorgan for sosiologer i Norge. 2 Formål. 3 Medlemskap. 4 Generalforsamling
1 Norsk Sosiologforening er et samarbeidsorgan for sosiologer i Norge. 2 Formål å fremme medlemmenes faglige interesser når det gjelder deres arbeid som sosiologer. å bidra til etablering og styrking av
DetaljerNTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige P R O T O K O L L
NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige Universitet 11.05.2007/BKR Godkjent uendret av Styret 18.06.07 P R O T O K O L L fra møte i Styret 11.05.2007, kl. 10.00 15.00 Møtested: Møterom 224, Hovedbygningen,
DetaljerSemesteroppgavene i SOS1002 og SOS3050
Semesteroppgavene i SOS1002 og SOS3050 Alle som skal ta eksamen i SOS1002 eller SOS3050 må ha godkjent semesteroppgave. De som følger gruppeundervisningen vil få kontinuerlig hjelp og delevalueringer av
DetaljerSosiologi - bachelorstudium
Sosiologi - bachelorstudium Vekting: 180 studiepoeng Studienivå: Bachelor studium Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for medie-, kultur- og samfunnsfag Fører til grad: Bachelor i
DetaljerBarn og unges utvikling og oppvekstmiljø
Barn og unges utvikling og oppvekstmiljø Emnekode: BBA160_1, Vekting: 30 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for sosialfag Semester undervisningsstart og varighet: Høst,
DetaljerLast ned Organisasjonsteori på norsk. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Organisasjonsteori på norsk Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi
Last ned Organisasjonsteori på norsk Last ned ISBN: 9788245003819 Antall sider: 355 Format: PDF Filstørrelse:10.05 Mb Finnes det noe norsk organisasjonsfag, og hva består det i så fall av? Holder organisasjonsfaget
Detaljer