Mosjøen. Fra utdanningsavdelingen møtte fylkesutdanningssjef Tone Vangen, rådgiver Else Lindvig og rådgiver Bjørnar Nystrand.
|
|
- Unn Våge
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Fylkesutdanningssjefens skolebesøk, ID UTS.F Versjon 0.00 Gyldig fra Forfatter Else Lindvig Verifisert Tone Vangen Godkjent <ikke styrt> Side 1 av7 Rapport fylkesutdanningssjefens skolebesøk Skole: videregående skole onsdag 29. mai Deltakere Fra utdanningsavdelingen møtte fylkesutdanningssjef Tone Vangen, rådgiver Else Lindvig og rådgiver Bjørnar Nystrand. Fra skolen. Fellesledelsen: Rektor: Sten Rino Bonsaksen, Personalleder: Bente Svendsen, Økonomileder: Gunn Marit Lien, Studierektor Sentrum: Ståle Reinåmo, Studierektor Marka: Konrad Fagereng, Daglig leder (MRK) /kvalitetsleder (MVS): Trond Andersen, Avdelingsledere Kippermoen: Bente Tømmervik, Ole Kristian Sørli, Lisbeth Sørum, Tommy Gløsen, Avdelingsledere Sentrum: Birgit Strøm, Kirsten Fretheim, Knut Steffenak Avdelingsledere Marka: John Luktvasslimo, Kjell Johnsen, Bibliotekleder: Jenny Johansson, It-leder: Robert Lawrence, Driftsleder: Finn Olderskog Tillitsvalgte ansatte: Utdanningsforbundet: Odd Skaland, Utdanningsforbundet: Christoffer Elsfjordstrand Utdanningsforbundet: Olav Skårdalsmo, Nito: Helge Olaussen, Skolenes landsforbund: Bjørn Digermul, Parat: May-Britt Moby Tillitsvalgte elever: Leder: Henrik Sagmo (Marka), Nestleder: Marlene Slydal (Kippermoen) Sekretær: Bjørn Ravatshaug (Sentrum), Martine Andersen(Marka), Lisa Eriksen (Marka), Silje Johannessen (Marka), Børge Brattbakk (Marka), Ida Laugsand (Marka), Tobias Vulvik (Kippermoen). Skolebesøket bygger på mål for videregående opplæring i Nordland og skolens resultater slik de fremkommer i PULS, tilstandsrapporten for NFK, skoleporten og KS-systemet. Ut fra en vurdering gjort i forkant på grunnlag av skolens resultater ble det foretatt et valg av tema som ble tatt opp i forbindelse med skolebesøket.
2 Ver.0.00 Side: 2 av 7 Hensikten med skolebesøkene er å få til en god dialog og utvikle en felles kultur for skolebasert vurdering, med sikte på å styrke kvaliteten på læringsarbeidet. I Forskrift til opplæringslova Skolebasert vurdering fremgår at: «Skolen skal jamnleg vurdere i kva grad organiseringa, tilrettelegginga og gjennomføringa av opplæringa medverkar til å nå dei måla som er fastsette i Læreplanverket for Kunnskapsløftet. Skoleeigar har ansvar for å sjå til at vurderinga vert gjennomført etter føresetnadane» Fylkesutdanningssjefens skolebesøk er et ledd i dette arbeidet. 2. Faktaopplysninger om skolen Rektor Sten Rino Bonsaksen. Antall ansatte: 260. Antall elever: Totalt 782. Utdanningsprogram studiested Kippermoen - med 380 elever Bygg-og anleggsteknikk, Design og håndverk, Elektrofag, Helse og sosialfag, Idrettsfag. Medier og kommunikasjon, Restaurant og matfag, Teknikk og industriell produksjon. Utdanningsprogram studiested Sentrum - med 276 elever Studiespesialisering og Musikk, dans og drama. Utdanningsprogram studiested Marka og Hattfjelldal - med 126 elever Naturbruk. MRK ressurs- og kompetansesenter AMO-aktivitet, salg av kurs, praksiskandidatkurs, karrieresentret i, studieverksted og fengselsundervisningen. Budsjett 2013: (brutto), (netto). 3. Hovedområder for evaluering under skolebesøket Hovedområdene for skolebesøket var gjennomføring, faglig resultat og læringsmiljøet. 3.1 Elevenes forutsetninger gjennomsnittlig karakterpoengsum Karakterpoengsum fra ungdomsskole Nordland (12-13) 40,2 vgs - Bygg- og anleggsteknikk - Design og håndverk - Elektrofag - Helse- og oppvekstfag - Medier og kommunikasjon - Naturbruk - 35,97 Restaurant- og matfag - Teknikk og industriell produksjon (12-13) vgs - Idrettsfag - Musikk, dans og drama - Studiespesialisering 45,54 (12-13) vgs (12-13) 40,12 Skolen ligger på gjennomsnittet for Nordland i karakterpoengsum. I likhet med andre skoler er det også her forskjell i karakterpoengsum mellom yrkesfag og studieforberedende. Skolen opplyser at de har etablert et godt samarbeid med rektorene i grunnskolen og skolen deltar i regionalt samarbeidsutvalg. Det opplyses at hvordan NY GIV har fungert har vært varierende ved de ulike grunnskolene. Skolen har nylig hatt foreldremøte for foreldre til «NY GIV elever»
3 Ver.0.00 Side: 3 av Gjennomføring Indekser Yrkesfag Stud. forb. Snitt vgs Nordland (11-12) 2.1 Bestått-prosent alle fag 1.termin 75,91 80,78 78,58 77, Fullført og bestått-prosent 70,55 90,22 77,16 70, Sluttet i prosent 6,54 0,95 4,5 5, Andel elever med karakter 1 / ikke vurdert (T1) 2.6 Andel elever med karakter 1 / ikke vurdert (T2) 2.7 Andel elever med karakter 1 / ikke vurdert (Standpunkt) 2.8 Andel elever med karakter 1 / ikke vurdert (Eksamen) 24,09 19,22 21,42 22,32 22,65 5,97 13,8 12,59 17,91 5,21 11,93 13,27 5,34 6,99 8,24 12,32 Tall for skoleåret Andelen som fullfører og består er for aktuelt tidsrom høyere ved videregående skole enn for Nordland. Høyest andel på studieforberedende med over 90 prosent. Yrkesfag har lavere andel fullført og bestått. Andelen sluttere er totalt lavere enn for Nordland, og er også redusert sammenlignet med året før. Det er flest sluttere på yrkesfag. Vi ser også at andelen som får karakteren 1/ikke vurdert til eksamen er langt lavere enn for Nordland. Vi ser også at elevene gjør det bedre til andre termin og standpunkt enn til første termin. Det er særlig merkbart på studiespesialisering. Skolen har satt i gang tiltak for å bedre gjennomføringen. For eksempel eksamenskurs og tiltak for å redusere fraværet. Skolene mener de er kommet relativt langt på vei når det gjelder yrkesretting av fellesfag, og peker på at dette også er et ansvar for programfaglærene. Skolen opplyser at de når de har identifisert at elever sliter faglig kuttet ned på elevtallet i gruppene, men dette er økonomisk belastende. Skolen satser også på tiltak knyttet til sosial trivsel og det er fokus på måtene elevene blir tatt i mot på. Miljøtjenesten / hybelprosjektet fremheves som viktig. Det samme gjelder tilbudet ved internatet ved studiested Marka. Ansvarliggjøring av elevene for eksempel at Markaelevene driver hele skolen alene i en periode er et viktig tiltak. 3.3 Avvik mellom standpunkt og eksamen Avvik mellom standpunkt- og eksamenskarakterer Yrkesfag Stud. forbr. Snitt vgs (11-12) Nordland (11-12) NOR - -0,3-0,3-0,4 MAT/REA 0,3-1,1-0,6-0,7 ENG - -0,6-0,5-0,6 (Avvik over 0,5 er høyt). Avvik mellom standpunkt og eksamen er høyt i mat/realfag. Merk at dette er tall fra skoleåret 11/12 hvor det var stor misnøye med eksamensoppgavene. I engelsk er det også noe avvik. Skolen opplyser at resultatene varierer fra år til år. Skolen har satt i gang tiltak for å bedre det faglige nivået. For eksempel intensivkurs i fellesfag, leksehjelp og yrkesretting av fellsfag. De jobber også systematisk med læreplanarbeid. Ved studiested Marka er det innført skolevandring i alle fag, samt undervisningsvurdering.
4 Ver.0.00 Side: 4 av Elevundersøkelsen Elevundersøkelsen for videregående skole skoleåret 2011/2012 viser resultater fordelt på yrkesfag, studieforberedende, totalt sett for skolen, sammenlignet med Nordlandsresultater. Yrkesfag Stud. forbr. vgs Nordland 1. Motivasjon og mestring 1.1 Motivasjon (intr.for å lære) 4 3,85 3,93 3, Mestring 3,65 3,74 3,69 3, Faglig utfordring 4,29 4,14 4,22 4, Innsats 3,77 3,66 3,72 3, Indre motivasjon 3,61 3,45 3,53 3, Lyst til å lære 4,25 4,07 4,17 4,12 2. Arbeidsmiljø 2.1 Sosial trivsel 4,34 4,24 4,29 4, Mobbing på skolen 4,72 4,79 4,75 4, Mobbing på nett 4,75 4,8 4,78 4, Fysisk læringsmiljø 3,17 2,65 2,94 3,03 3. Klasseledelse 3.1 Faglig støtte 3,88 3,72 3,81 3,8 3.2 Engasjerende lærere 3,63 3,33 3,49 3, Trivsel med lærerne 3,98 3,84 3,92 3, Tilpasset opplæring 3,51 3,42 3,47 3, Kunnskap om mål og krav 3,68 3,37 3,54 3, Arbeidsro 3,27 3,36 3,31 3,3 3.7 Felles regelhåndtering 3 2,8 2,91 2,84 4. Vurdering for læring 4.1 Trygghet 4,28 3,99 4,15 4, Læringsmål og vurdering 2,97 2,69 2,84 2, Kriteriebasert vurdering 3,38 3,07 3,24 3, Faglig veiledning 3,12 2,71 2,93 3,05 5. Veiledning 5.1 Planlagte samtaler 3,31 3,07 3,2 3, Karriereveiledning 3,53 2,99 3,28 3,19 6. Elevinnflytelse 6.1 Medbestemmelse 2,77 2,34 2,57 2, Elevdemokrati 3,24 3,04 3,15 3,2 7. Digitale verktøy 7.1 Bruk av digitale verktøy 3,46 3,22 3,35 3, Nettvett 3,71 3,54 3,63 3,67 8. Vurdering av fag 8.1 Fornøydhet med programfag 3,6 3,34 3,49 3, Fornøydhet med prosjekt til fordypning 3,69-3,69 3, Arbeidsmåter i engelsk 3,47 3,29 3,43 3,6 8.4 Arbeidsmåter i kroppsøving 4,05 3,19 3,75 3, Arbeidsmåter i norsk 3,65 3,6 3,63 3, Arbeidsmåter i matematikk 3,68 3,46 3,57 3, Arbeidsmåter i samfunnsfag 3,56 3,81 3,66 3, Arbeidsmåter i naturfag 4,06 3,72 3,94 3,57 9. Øvrige variabler 9.1 Forholdet lærer-elev 3,95 3,99 3,97 3,99
5 Ver.0.00 Side: 5 av Tilbakemelding 2,67 2,22 2,46 2,6 Resultatene viser elevene trives sammen med lærerne, de har lyst til lære, og de fornøyd med elevsamtalene. Elevene synes også å være godt fornøyd med prosjekt til fordypning. Elevene på yrkesfag synes å være mer fornøyd på flere områder enn elevene på studieforberedende, men skolen har utfordringer på enkelte utdanningsprogram, også yrkesfag. På flere yrkesfag er elevene ikke fornøyd med arbeidsmåter i engelsk og arbeidsro noen steder. Elevene på studiespesialisering og musikk er ikke fornøyd med vurdering og elevdemokrati. Både resultatene fra elevundersøkelsen og i møte med elevene gir de uttrykk for at de trives godt på skolen. De gir uttrykk for at undervisningen er preget av trygghet, og de opplever å bli tatt med planlegging, arbeidet med læreplanmål og vurdering. har en stor andel hybelboere som det er viktig å ivareta best mulig, og elevene gir uttrykk for at hybelboere følges godt opp. Skolen har satt i gang tiltak for å bedre læringsmiljøet på flere områder. For eksempel BRUA og drømmeklassen. Resultatene fra elevundersøkelsen følges opp i ledergruppa, avdelingsvis og klassenivå. Utviklingen følges over tid og resultatene blir vurdert i forhold til tiltak som settes i verk. 4. Ledelse, struktur og organisasjon Skolen er fordelt på følgende studiesteder: Marka, Kippermoen, Sentrum, Hattfjelldal, samt ressurs- og kompetansesenter (MRK). Etter sammenslåingen er det er etablert følgende fellesfunksjoner: IKT-ansvarlig, eksamensansvarlig, driftsansvarlig, koordinator for spesialundervisning, minoritetsspråklige og samisk. Sammenslåingen har vært en krevende prosess for skolen og det er en vei å gå frem til skolen fremstår som en enhet. Organisasjonskartet for skolen er oppdatert og finnes tilgjengelig i KS-systemet. De tillitsvalgte mente at organisasjonsplanen bør gjennomgås på nytt med sikte på å vurdere om skolen har en hensiktsmessig ledelsesstruktur. Skolen har utarbeidet virksomhetsplan gjeldende for perioden Planen inneholder, rammer, visjon, verdier, strategier og satsingsområder, samt felles tiltak for 2012/13. Planen er godt grunnlag som plattform for skolen, og kan videreutvikles. Det er alltid en utfordring å forankre dokumentene i organisasjon. Det er utarbeidet handlingsplaner for hvert studiested som gjenspeiler satsingsområdene i virksomhetsplanen med tiltak og i noen tilfeller angir ansvarlig og evaluering. Planene har ulik form og oppsett som gir uttrykk for manglende felles norm og samordning, og kanskje manglende samarbeid mellom avdelingene. Skolens tiltak er lagt inn i PULS. Skolen har et system for interne møter, og de jobber nå med en egen møteplan som skal gjøres tilgjengelig på skolens hjemmeside og i KS-systemet. Skolen har noen fagnettverksgrupper, men det synes uklart hvor operative de er. Det synes å være et greit samarbeidsklima mellom ledelsen og tillitsvalgte for ansatte. De tillitsvalgte gir uttrykk for at de har gode rutiner med innkalling og referat fra møtene. Det er også ryddighet i tilsettingssaker, og de tillitsvalgte mener å få god informasjon om aktuelle saker. De tillitsvalgte mener imidlertid at oppfølging av saker tar for lang tid. Som eksempel viser de til organisasjonsplanen og arbeidsplaner for lærerne. De tillitsvalgte mener at de ikke har nådd målet om frigjøring av ressurser til pedagogisk arbeid, som var en av intensjonene for sammenslåingen. Møtet med de tillitsvalgte avdekket også betydelig ulik oppfatning av kvaliteten på faglig samarbeid og aktive faglige nettverk, samt spørsmål knyttet til organiseringen. De tillitsvalgte opplyste at savnet også kvalitet på det pedagogiske utviklingsarbeidet. Dette kan tyde på at
6 Ver.0.00 Side: 6 av 7 det er behov for ennå mer dialog mellom ledelse og tillitsvalgte for å finne frem til en mer felles forståelse. Fylkesutdanningssjefen ser at det for skoleåret er gjort endringer mht representasjonen fra de tillitsvalgte i medbestemmelsesmøtene. Elevene ga uttrykk for at det er et godt samarbeidsklima mellom ledelsen og elevrådet. De opplever å kunne ta opp saker, og blir alltid møtt med respekt fra lærere og ledelsen. Ledelsen gir uttrykk for at elevene stiller krav til god undervisning, og at de gir tilbakemelding til skolen dersom noe ikke fungerer. Skolen presenterte samarbeid med samfunns- og arbeidslivet og internasjonalisering som områder de er gode på. Ved studiested sentrum har de flere samarbeidsprosjekter innen musikk og naturfag. For eksempel ble rotenonbehandlingen av elva Vefsna fulgt opp i flere fag. De har også samarbeidsavtaler med flere ulike virksomheter i området. Fra studiested Kippermoen ble metodebok for praksis i helse og oppvekstfag og prosjekt «livsglede for eldre» trukket frem som gode eksempler. Studiested Marka har samarbeid med ulike virksomheter på flere områder som førerkortopplæring for traktor, gårdsbutikken og utplassering i PTF. De trakk også frem etablering av Newtonrommet i som et nyttig samarbeidsprosjekt. Internasjonalisering er et viktig satsingsområde for skolen, og innebærer at det satses på nettverksbygging i EU/EØS-området, Nordområdene og den 3. verden. Utveksling av elever og lærere, gjensidig utplassering og studiebesøk er noen eksempler. Det har vært en del utfordringer knyttet til ombygging av verkstedene på Kippermoen, blant annet frakting av elever mellom studiestedene. Elevene ved studiested Marka gir uttrykk for at det er dårlige bygninger og inventar ved internatet. Det ble ikke så god tid til å gå inn på hvordan skolen jobber med prosjekt til fordypning, men vi har i etterkant fått tilsendt en grundig redegjørelse for organisering av PTF som viser at skolen har et utstrakt samarbeid med arbeidslivet, både ved Kippermoen og Marka. Dette i tillegg til skolens orientering viser at skolen har et systematisk og godt samarbeid med arbeidslivet. Skolen opplyser at de har økonomiske utfordringer. Særlig de tillitsvalgte trakk frem at økonomien opplevdes som en hindring i arbeidet med å finne gode løsninger. vg hadde i 2012 et overskudd på ,-. 5. Videre oppfølging 5.1 Videreutvikling av et helhetlig planverk og delingskultur Skolen har et overordnet styringsdokument som et godt grunnlag for videre utvikling, men handlingsplanene gir uttrykk for manglende felles norm og samordning. Dette må det jobbes videre med for å få en helhetlig struktur på planverket, med tydelige og realistiske mål. I likhet med andre videregående skoler er det viktig at videregående skole videreutvikler den analytiske kompetansen, og utvikler en delingskultur og møteformer som er innrettet mot kunnskapsutvikling hos personalet og ledelsen. Analysere hva skolen gjør når dere lykkes, og bruke denne kompetansen for å utvikle skolen videre mot felles mål. Skolen må ha oppmerksomhet på egne resultater og hva som er med på å styrke elevenes læringsresultat og læring. 5.2 Organisasjonsplanen Organisasjonskartet for skolen er oppdatert og finnes tilgjengelig i KS-systemet. Ledelsen bes vurdere om det er behov for organisasjonsmessige endringer, med bakgrunn i innspill fra tillitsvalgte på møtet.
7 Ver.0.00 Side: 7 av Medbestemmelse Ledelsen bes sammen med tillitsvalgte drøfte prosessene rundt saker som oppfattes tar for lang tid slik de tillitsvalgte gir uttrykk for, med sikte på å finne gode løsninger. 5.4 Fagsamarbeid og faglige nettverk Ledelsen bes videreutvikle fagsamarbeid og faglige nettverk, både innad ved hvert studiested og på tvers av studiestedene. Det kan med fordel drøftes pedagogisk utviklingsarbeid, og kvaliteten på dette med de tillitsvalgte. 5.5 Timetelling Oversikten for skolen viser at registrering av avvik i forhold til elevens timetall ikke er god nok. Ledelsen må påse at alle ansatte fører timetelling som forutsatt. Det vil bli foretatt en ny kontroll i november Elevens psykososiale arbeidsmiljø Håndbok for elevens psykososiale arbeidsmiljø synes å være lite kjent blant elever. Ledelsen bes gjennomgå rutinene for skolens ansvar på dette området og påse at disse er kjent for personalet og elever. Rutinene legges inn i KS-systemet 5.7 Avsluttende merknader videregående skole er i gang med å få på plass de overordnede styringsdokumentene. Skolen synes å være god på tilpassa opplæring, ut fra de tilbakemeldingene elevene gir. Skolen har satt i gang mange gode tiltak som må ha hatt effekt da skolen kan vise til gode resultater både på karakterer og gjennomføring. Skolen har også satt i gang gode tiltak for å styrke læringsmiljøet, noe som synes å være i positiv utvikling. Skolen har i epost av og gitt tilbakemelding på utkast til rapport, og på bakgrunn av skolens innspill er det gjort noen endringer. Skolen har også redegjort for hvordan de planlegger å følge opp de forbedringsområdene som er påpekt i rapporten. Bodø, Med hilsen Tone Vangen, fylkesutdanningssjef Interne referanser Eksterne referanser
Fauske. Skole: Fauske vgs Dato: 03.05..2013
Fylkesutdanningssjefens skolebesøk, ID UTS.F.3.7.4.15 Versjon 0.00 Gyldig fra 19.12.2013 Forfatter Kurt Henriksen Verifisert Tone Vangen Godkjent Side 1 av10 Rapport - fylkesutdanningssjefens
DetaljerBrønnøysund. Rapport fylkesutdanningssjefens skolebesøk Skole: Brønnøysund videregående skole - tirsdag 17. september 2013
Fylkesutdanningssjefens skolebesøk, ID UTS.F.3.7.4.11 Versjon 0.00 Gyldig fra 28.11.2013 Forfatter Kurt Henriksen Verifisert Tone Vangen Godkjent Side 1 av9 Rapport fylkesutdanningssjefens
DetaljerKnut Hamsun. Skole: Knut Hamsun vgs Dato: 04.04.2013
Fylkesutdanningssjefens skolebesøk, ID UTS.F.3.7.4.17 Versjon 0.00 Gyldig fra 19.12.2013 Forfatter Kurt Henriksen Verifisert Tone Vangen Godkjent Side 1 av11 Rapport - fylkesutdanningssjefens
DetaljerAndøy. Skole: Andøy videregående skole Dato: 6.5.2013
Fylkesutdanningssjefens skolebesøk, ID UTS.F.3.7.4.3 Versjon 0.00 Gyldig fra 02.09.2013 Forfatter Kurt Henriksen Verifisert Tone Vangen Godkjent Side 1 av10 Rapport - fylkesutdanningssjefens
DetaljerBodin. Bodin videregående skole torsdag 19.09.2013. 1. Deltakere
Fylkesutdanningssjefens skolebesøk, ID UTS.F.3.7.4.12 Versjon 0.00 Gyldig fra 04.12.2013 Forfatter Else Lindvig Verifisert Tone Vangen Godkjent Side 1 av9 videregående skole torsdag 19.09.2013
DetaljerAust Lofoten. Skole: Aust-Lofoten vgs Dato: 16.04.2013
Fylkesutdanningssjefens skolebesøk, ID UTS.F.3.7.4.4 Versjon 0.00 Gyldig fra 02.09.2013 Forfatter Kurt Henriksen Verifisert Tone Vangen Godkjent Side 1 av9 Rapport - fylkesutdanningssjefens
DetaljerBodø. Bodø videregående skole fredag 29. november 2013
Fylkesutdanningssjefens skolebesøk, videregående skole fredag 29. november 2013 ID UTS.F.3.7.4.19 Versjon 0.00 Gyldig fra 24.01.2014 Forfatter Else Lindvig Verifisert Kurt Henriksen Godkjent
DetaljerInformasjon til elever og foresatte: Hva er nytt i grunnskole og videregående opplæring fra høsten 2006?
Informasjon til elever og foresatte: Hva er nytt i grunnskole og videregående opplæring fra høsten 2006? KJÆRE FORELDRE HVA ER KUNNSKAPSLØFTET? Du er ditt barns første og viktigste lærer! Er du engasjert,
DetaljerFylkesutdannings sjefens skolebesøk Sandnessjøen vgs
Fylkesutdannings sjefens skolebesøk ID UTS.F.3.7.4.10 Versjon 0.00 Gyldig fra 18.11.2013 Forfatter Kurt Henriksen Verifisert Tone Vangen Godkjent Side 1 av9 Skole: videregående skole onsdag
DetaljerVedlegg til tilstandsrapporten 2012
Vedlegg til tilstandsrapporten 2012 Videregående opplæring, Buskerud fylkeskommune skoleåret 2010/11 Samlerapporter fra PULS per skole (til sammen13) 1. Hvordan lese rapportene 2. Buskerud/nasjonalt 3.
DetaljerSøknad videregående skole foreldremøte 27. januar
Søknad videregående skole foreldremøte 27. januar Utdanningsprogram - de ulike programmene - fag- og timefordeling Hvor kan du på skole? Hvilke rettigheter/plikter har du? Vi snakker litt om: - 3 alternativer
DetaljerKnut Hamsun. Skole: Knut Hamsun vgs Dato: 29.01.2015
Fylkesutdanningssjefens skolebesøk - ID UTS.F.3.7.4.33 Versjon 0.00 Gyldig fra 20.01.2016 Forfatter KMA Verifisert TEV,ØJ Godkjent Side 1 av7 Skole: vgs Dato: 29.01.2015 Ansvarlig: Teknisk
DetaljerSortland. Skole: Sortland vgs Dato: 11.02.2015
Fylkesutdanningssjefens skolebesøk - ID UTS.F.3.7.4.37 Versjon 0.00 Gyldig fra 20.01.2016 Forfatter KMA Verifisert TEV, ØJ Godkjent Side 1 av8 Skole: vgs Dato: 11.02.2015 Ansvarlig: Fylkesutdanningssjef
DetaljerSaltdal. Skole: Saltdal vgs Dato: 08.03.2013
Fylkesutdanningssjefens skolebesøk, ID UTS.F.3.7.4.7 Versjon 0.00 Gyldig fra 02.09.2013 Forfatter Kurt Henriksen Verifisert Tone Vangen Godkjent Side 1 av8 Rapport - fylkesutdanningssjefens
DetaljerHadsel. Skole: Hadsel vgs Dato: 23.04.2013
Fylkesutdanningssjefens skolebesøk, ID UTS.F.3.7.4.5 Versjon 0.00 Gyldig fra 02.09.2013 Forfatter Kurt Henriksen Verifisert Tone Vangen Godkjent Side 1 av10 Rapport - fylkesutdanningssjefens
DetaljerDitt valg! Idrettsfag Musikk, dans og drama Studiespesialisering
Ditt valg! Videregående opplæring 2008 2009 Idrettsfag Musikk, dans og drama Studiespesialisering Bygg- og anleggsteknikk Design og håndverk Elektrofag Helse- og sosialfag Medier og kommunikasjon Naturbruk
DetaljerHADSEL VIDEREGÅENDE SKOLE OG FAGSKOLE UTVIKLINGSPLAN FOR 2013 2014
HADSEL VIDEREGÅENDE SKOLE OG FAGSKOLE UTVIKLINGSPLAN FOR 2013 2014 VISJON: Utvikling for framtida Foto: Trym Ivar Bergsmo HVSF vil være en lærende og samarbeidende organisasjon. Elevene skal få en helhetlig
DetaljerINFO OM VALG AV FREMMEDSPRÅK / ENGELSK FORDYPNING ELLER ARBEIDSLIVSFAG 8. KL. 2016/2017
FROLAND SKOLE Ungdomstrinnet Rådgiver ivar.salvesen@froland.kommune.no Telefon: 37 50 24 20 INFO OM VALG AV FREMMEDSPRÅK / ENGELSK FORDYPNING ELLER ARBEIDSLIVSFAG 8. KL. 2016/2017 VALGMULIGHETER OG TILBUD
DetaljerReferat fra medbestemmelsesmøte i utdanningssektoren 18. november 2015
Vår dato: Vår referanse: 23.11.2015 15/61796 Org.nr: 964 982 953 Referat fra medbestemmelsesmøte i utdanningssektoren 18. november 2015 Tilstede fra arbeidstaker: Tilstede fra arbeidsgiver: Åse Jektvik,
DetaljerHadsel. Skole: Hadsel vgs Dato: 07.05.2015
Fylkesutdanningssjefens skolebesøk - ID UTS.F.3.7.4.32 Versjon 0.00 Gyldig fra 20.01.2016 Forfatter KMA Verifisert TEV, ØJ Godkjent Side 1 av9 Skole: vgs Dato: 07.05.2015 Ansvarlig: Fylkesutdanningssjef
DetaljerUtviklingsarbeid 2014/2015
Utviklingsarbeid 2014/2015 ID UTS.Fau.F.4.2.3.1 Versjon 0.04 Gyldig fra 04.02.2015 Forfatter Ingunn Mikaelsen Verifisert Godkjent Side 1 av5 Tiltak for bedre læring Profesjonell skoleledelse
DetaljerVest-Lofoten vgs. Skole: Vest-Lofoten videregående skole torsdag 17. oktober 2013
Fylkesutdanningssjefens skolebesøk, ID UTS.F.3.7.4.14 Versjon 0.00 Gyldig fra 19.12.2013 Forfatter Kurt Henriksen Verifisert Tone Vangen Godkjent Side 1 av13 Skole: videregående skole torsdag
DetaljerUtviklingsdialogen 2015
Utviklingsdialogen 2015 Mestring for alle - maksimering av læring og minimering av frafall For å nå hovedmålet for Kunnskapsskolen, er det nødvendig å basere seg på den mest oppdaterte forskningen om hva
DetaljerÅrsplan skoleåret 2015-2016
Årsplan skoleåret 2015-2016 Mosjøen videregående skole Studiested Marka Årsplanansvarlige: Studierektor og avdelingsledere Skriv helst ikke ut planen, både av hensyn til miljøet, og fordi planen hele tiden
DetaljerVIKTIG! Spansk eller Tysk. Fordypning i Engelsk. Eller.. Arbeidslivsfag. Altså Din sønn el. datter skal nå velge enten:
ARBEIDSLIVSFAG Valgets kvaler. VIKTIG! Altså Din sønn el. datter skal nå velge enten: Spansk eller Tysk Fordypning i Engelsk (Tidligere tilbød vi også Fransk, men for få elever ønsket det hos oss.) Eller..
DetaljerVelkommen til orienteringsmøte om videregående skole
Velkommen til orienteringsmøte om videregående skole Presentasjon «Den enkelte har aldrig med et andet menneske at gøre, uden at han holder noget af dets liv i sin hånd. Det kan være meget lidt, en forbigående
DetaljerGjeldende per 15.10.2009. Ditt valg! Videregående opplæring 2010 2011
3 Gjeldende per 15.10.2009 Ditt valg! Videregående opplæring 2010 2011 Idrettsfag Musikk, dans og drama Studiespesialisering Bygg- og anleggsteknikk Design og håndverk Elektrofag Helse- og sosialfag Medier
DetaljerDITT VALG DINE MULIGHETER
Skaper resultater gjennom samhandling VIDEREGÅENDE OPPLÆRING DITT VALG DINE MULIGHETER Informasjon om videregående skoler og utdanningsprogram i Buskerud fylkeskommune Forord Til deg som skal velge videregående
DetaljerA Faktaopplysninger om skolen. Ståstedsanalyse videregående skoler. Kunnskapsløftet fra ord til handling 1
Ståstedsanalyse videregående skoler Innledning Ståstedsanalysen er et prosessverktøy som kan benyttes ved gjennomføring av skolebasert vurdering. Hele personalet involveres i en vurdering av skolens praksis
DetaljerBrønnøysund. Skole: Brønnøysund videregående skole Dato: 10 sept 2015
Fylkesutdanningssjefens skolebesøk - ID UTS.F.3.7.4.26 Versjon 0.00 Gyldig fra 20.01.2016 Forfatter KMA Verifisert TEV, ØJ Godkjent Side 1 av7 Skole: videregående skole Dato: 10 sept 2015
Detaljer04.09.2014 Kort informasjon
04.09.2014 Kort informasjon 1. Tidsplan for utdanningsvalg. 2. Statistikk for inntak 3. Jobbintervju 4. IKO. 1. Fraværsutvikling 5. Jobbskygging 6. 2 + 2 modellen 1. Utplassering i videregående skole 7.
DetaljerSortland. Skole: Sortland vgs Dato: 22.04.2013
Fylkesutdanningssjefens skolebesøk, ID UTS.F.3.7.4.8 Versjon 0.00 Gyldig fra 02.09.2013 Forfatter Kurt Henriksen Verifisert Tone Vangen Godkjent Side 1 av11 Rapport - fylkesutdanningssjefens
DetaljerVelkommen til foreldremøte på Lundehaugen ungdomsskole Onsdag
Velkommen til foreldremøte på Lundehaugen ungdomsskole Onsdag 19.12.2018 Hvilke rettigheter har elever som går ut av grunnskolen? Når du har fylt 15 år, velger og søker du selv videregående utdanning Inntak
DetaljerVIKTIG! Spansk eller Tysk. Fordypning i Engelsk. eller. Arbeidslivsfag. Din sønn eller datter kan på Froland skole velge mellom:
ARBEIDSLIVSFAG Valgets kvaler. VIKTIG! Din sønn eller datter kan på Froland skole velge mellom: Spansk eller Tysk Fordypning i Engelsk eller Arbeidslivsfag Hvorfor mere språk? Hvem bør velge Fremmedspråk?
DetaljerTilvalgsfag ved Halsen ungdomsskole. Presentert av Ragnhild D. Aftret-rådgiver v/halsen u
Tilvalgsfag ved Halsen ungdomsskole Presentert av Ragnhild D. Aftret-rådgiver v/halsen u Tilbudet skoleåret 2014/15 2.fremmedspråk: Tysk, spansk og fransk Fordypning: engelsk Praktisk alternativ: arbeidslivsfag
DetaljerBodø. Skole: Bodø videregående skole Dato: 29 sept 2015
Fylkesutdanningssjefens skolebesøk - ID UTS.F.3.7.4.22 Versjon 0.00 Gyldig fra 20.01.2016 Forfatter KMA Verifisert TEV, ØJ Godkjent Side 1 av9 Skole: videregående skole Dato: 29 sept 2015
Detaljerfor Kragerø videregående skole med tiltak for 2012-2014
VIRKSOMHETSPLAN - for Kragerø videregående skole med tiltak for 2012-2014 Visjon: - resultater gjennom samhandling. Hovedmål for videregående opplæring: - vi bidrar til at Telemark står fram som et kunnskapsfylke
DetaljerBakgrunn for Kunnskapsløftet
Kunnskapsløftet Bakgrunn for Kunnskapsløftet Internasjonale undersøkelser viste at norske elever hadde dårlige faglige resultater i forhold til de ressursene vi bruker på utdanning i Norge Store forskjeller
Detaljer10.Trinn 2015-2016. Infomøte fra avd.leder/
10.Trinn 2015-2016 Infomøte fra avd.leder/ 2015-2016 Siste året på Kyren. 10.trinn forplikter Eldst på skolen Forbilder /hilsekampanje Atferd Olweus TL Kantine Gangareal Elevene har tatt utfordringen.
DetaljerDitt valg! Videregående opplæring 2017 2018. Gjelder for skoleåret 2017 2018. Side 1. Oppdatert 25.08.2016
Ditt valg! Videregående opplæring 2017 2018 Side 1 Hva er videregående opplæring? Inngangsport til yrkeslivet og til videre studier Studieforberedende og yrkesfaglig opplæring: Studieforberedende opplæring
DetaljerHøring - Forslag til endring i prosjekt til fordypning for videregående trinn 1 og 2, yrkesfaglige utdanningsprogram.
Side 1 av 7 VÅR SAKSBEHANDLER FRIST FOR UTTALELSE PUBLISERT DATO VÅR REFERANSE Avdeling for læreplanutvikling 19.12.201 12.09.201 2013/612 Høring - Forslag til endring i prosjekt til fordypning for videregående
DetaljerOppdatert utgave 14. januar 2016. 4S studiehåndbok Service og samferdsel med studiekompetanse
Oppdatert utgave 14. januar 2016 4S studiehåndbok Service og samferdsel med studiekompetanse Introduksjon til 4S Et unikt tilbud! I nært samarbeid med lokalt næringsliv tilbyr Elverum videregående skole
DetaljerVelkommen til foreldremøte på Lundehaugen ungdomsskole
Velkommen til foreldremøte på Lundehaugen ungdomsskole Hvilke rettigheter har elever som går ut av grunnskolen? Inntak på Vg1 på ett av tre prioriterte utdanningsprogram Tre års videregående opplæring
Detaljer4S studiehåndbok Service og samferdsel med studiekompetanse
4S studiehåndbok Service og samferdsel med studiekompetanse Introduksjon til 4S Et unikt tilbud! I nært samarbeid med lokalt næringsliv tilbyr Elverum videregående skole med 4S et unikt opplæringstilbud
DetaljerVelkommen til Informasjonsmøte for foreldre OM VIDEREGÅENDE OPPLÆRING
Velkommen til Informasjonsmøte for foreldre OM VIDEREGÅENDE OPPLÆRING Hvorfor foreldre informasjonsmøte? Opplæringsloven legger vekt på foreldremedvirkning Forskning viser at foreldre, særlig mor, er den
DetaljerKvalitetsplan for Balsfjordskolen
Kvalitetsplan for Balsfjordskolen Høst 2013 Vår 2017 1 Innholdsfortegnelse VISJON... 3 FORORD... 4 INNLEDNING... 5 FOKUSOMRÅDE 1: KLASSELEDELSE varme og tydelighet... 7 FOKUSOMRÅDE 2: TILPASSET OPPLÆRING
DetaljerOrientering om søking til skole og læreplass Informasjon ved overgang grunnskole videregående opplæring
Orientering om søking til skole og læreplass 2017-2018 Informasjon ved overgang grunnskole videregående opplæring www.vigo.no Hvordan søke? Det søkes og svares på vigo.no Logg inn med MinID Sjekke at det
DetaljerArbeid og oppfølging av virksomhetsplanen
Arbeid og oppfølging av ID UTS.Mos.F.1.3.26 Versjon 2.01 Gyldig fra 06.07.2016 Forfatter Trond Andersen Verifisert Kurt Henriksen Godkjent Kurt Henriksen Side 1 av6 Virksomhetsplanen for Mvs gjelder for
DetaljerUtdanningsvalg KURS 2015/2016. i videregående skole på Østre Romerike. 9. trinn
Utdanningsvalg KURS i videregående skole på Østre Romerike 2015/2016 9. trinn VELKOMMEN TIL KURS! Velkommen til kurs i faget utdanningsvalg. Det er ikke lenge til du skal ta en av dine første valg for
DetaljerPolarsirkelen videregående skole
Polarsirkelen videregående skole Utdanningsprogram Studieforberedende Idrettsfag Musikk, dans og drama Studiespesialisering Studiespesialisering med teknologi og forskningslære Medier og kommunikasjon
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Etterstad vgs
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2016 Etterstad vgs Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle skal lære mer - Elevenes grunnleggende ferdigheter og kunnskaper i basisfag
DetaljerPolarsirkelen videregående skole
videregående skole Utdanningsprogram Studieforberedende Idrettsfag ID Musikk, dans og drama MDD Studiespesialisering SP Medier og kommunikasjon MK Kunst, Design og Arkitektur KDA Yrkesforberedende Bygg
DetaljerInformasjon om videregående skoler og
Skaper resultater gjennom samhandling VIDEREGÅENDE OPPLÆRING DITT VALG DINE MULIGHETER SKOLEÅRET 15/16 Informasjon om videregående skoler og utdanningsprogram i Buskerud fylkeskommune Forord Til deg som
DetaljerVELKOMMEN ALLE ELEVER OG FORESATTE
VELKOMMEN ALLE ELEVER OG FORESATTE Agenda: 18.00 ca.18.30: Generell informasjon fra rådgiver/ avdelingsleder 18.30 19.15: Kort presentasjon fra representanter fra ulike videregående skoler 19.15 19.30:
DetaljerPolarsirkelen videregående skole
Polarsirkelen videregående skole Utdanningsprogram Studieforberedende Idrettsfag Kunst, Design og Arkitektur Musikk, dans og drama Medier og kommunikasjon Studiespesialisering Studiespesialisering med
DetaljerRådgiverkonferanse. Valgmuligheter og regelverk. 14 des 2011 i Bodø. Foto: Crestock.com
Rådgiverkonferanse Valgmuligheter og regelverk 14 des 2011 i Bodø Foto: Crestock.com En rettelse etter 14 des Jeg kom antakelig i skade for å si at minoritetsspråklige på studieforberedende kunne omdisponere
DetaljerVelkommen til Polarsirkelen vgs
Velkommen til Polarsirkelen vgs Kort om Polarsirkelen vgs Ca 1150 elever. Nærmere 300 ansatte. http://www.polarsirkelen.vgs.no/skolestart/velkomstbrosjyre/ Samlokalisering! Ferdigstilt høst 2015 Areal
DetaljerInformasjon om videregående skoler og
Skaper resultater gjennom samhandling VIDEREGÅENDE OPPLÆRING DITT VALG DINE MULIGHETER SKOLEÅRET 16/17 Informasjon om videregående skoler og utdanningsprogram i Buskerud fylkeskommune Forord Til deg som
DetaljerUtdanningsavdelingen Buskerud fylkeskommune. Til regionrådet i Midt-Buskerud
Utdanningsavdelingen Buskerud fylkeskommune Til regionrådet i Midt-Buskerud INVITASJON TIL INNSPILL TIL REVIDERING AV LANGSIKTIG VIDEREGÅENDE SKOLETILBUD I BUSKERUD Bakgrunn Fylkestinget vedtok i desember
DetaljerForeldemøte Vg 2 10. september 2013. Velkommen til Greveskogen!
Velkommen til Greveskogen! Greveskogen videregående skole 1140 elever, 210 ansatte Fire utdanningsprogrammer: Studiespesialisering Musikk, dans, drama studieforberedende Service og samferdsel Restaurant-
DetaljerVerran kommune: Sjekkliste opplæringsloven, del 1 SKOLE
Verran kommune: Sjekkliste opplæringsloven, del 1 SKOLE Tema Kontrollområde God praksis/ dokumentasjon Lover og forskrifter Vurdering Oppfølging/tiltak Rett og plikt til opplæring Innholdet i opplæringen
DetaljerNYE FAGKODER FOR ELEVER MED STORE AVVIK I KOMPETANSEMÅLENE FOR ETT ELLER FLERE FAG I UTDANNINGSPROGRAMMET / PROGRAMOMRÅDET
NYE FAGKODER FOR ELEVER MED STORE AVVIK I KOMPETANSEMÅLENE FOR ETT ELLER FLERE FAG I UTDANNINGSPROGRAMMET / PROGRAMOMRÅDET Det er opprettetet sett nye fagkoder som ikke er knyttet til offentlige læreplaner
DetaljerINFO OM VALG AV FREMMEDSPRÅK / ENGELSK FORDYPNING ELLER ARBEIDSLIVSFAG 8. KL. 2017/2018
FROLAND SKOLE Ungdomstrinnet Rådgiver ivar.salvesen@froland.kommune.no Telefon: 37 50 24 25 / 91168625 INFO OM VALG AV FREMMEDSPRÅK / ENGELSK FORDYPNING ELLER ARBEIDSLIVSFAG 8. KL. 2017/2018 VALGMULIGHETER
DetaljerEt felles løft for grunnopplæringen i Sør-Trøndelag KS skoleeierprogram Inger Johanne Christensen Fylkesdirektør for opplæring - STFK
Et felles løft for grunnopplæringen i Sør-Trøndelag KS skoleeierprogram Inger Johanne Christensen Fylkesdirektør for opplæring - STFK Hovedutfordringer og utviklingstrekk Tre viktige faktorer påvirker
DetaljerVår dato: 30.11.2010 Vår referanse: SRY-møte 4-2010. Oppfølging av oppdragsbrev om fag- og timefordeling i yrkesfagene
VEDLEGG 1 Vår saksbehandler: Avdeling for læreplan Vår dato: 30.11.2010 Vår referanse: Deres dato: Deres referanse: SRY-møte 4-2010 Dato: 09.12.2010 Sted: Oslo SRY-sak 20-05-2010 Dokument Innstilling:
DetaljerDitt val! Idrettsfag Musikk, dans og drama Studiespesialisering
Ditt val! Vidaregåande opplæring 2007 2008 Idrettsfag Musikk, dans og drama Studiespesialisering Bygg- og anleggsteknikk Design og handverk Elektrofag Helse- og sosialfag Medium og kommunikasjon Naturbruk
DetaljerSkolens årsmelding for 2012
Årsmelding 2012 Skolens årsmelding for 2012 a) Personalområdet: Antall ansatte 93 Antall årsverk 73,07 Årsverk kvinner 37,05 Årsverk menn 36,02 Gjennomsnittsalder 47 Fravær dagsverk 998 Fraværsprosent
DetaljerRETNINGSLINJER FOR VURDERING I VIDEREGÅENDE OPPLÆRING
Dok.id.: 2.1.1.2.3.8 VP-S-Retningslinjer for vurdering Skrevet av: Anne Fjellanger Godkjent av: Bjørn Inge Thomasjord Versjon: 1.00 Gjelder fra: 12.08.2014 Dok.type: Styringsdokumenter Sidenr: 1 av 10
DetaljerForeldremøte 22. og 24. januar.
Foreldremøte 22. og 24. januar. Informasjon om videregående opplæring. Foto: Kjell Hansen Polarsirkelen videregående skolestudiestedene Mjølan, Moheia og Kongsvegen. 19.02.2018 2 Drømmeskolen Nærværsteam
DetaljerTILTAKSPLAN 2011-2012
Prioriteringer TILTAKSPLAN 2011-2012 Svart uthevet skrift - overordnede målsettinger Rød skrift - hovedmålsettinger Blå skrift - ønskelige målsettinger Fagerlia videregående skole Vår visjon Kunnskap,
DetaljerForesattemøte, 10.trinn Velkommen alle foresatte
Foresattemøte, 10.trinn Velkommen alle foresatte Skoleåret 2017-2018 Onsdag 13.september, 18.00 20.00 Jørgen Ramsdal- avdelingsleder Agenda 18.00 ca.18.30: Informasjon fra avdelingsleder Ca.18.30 20.00:
DetaljerVELKOMMEN ALLE ELEVER OG FORESATTE
VELKOMMEN ALLE ELEVER OG FORESATTE Agenda: 18.00 ca.18.25: Generell informasjon fra rådgiver/ avdelingsleder 18.25 19.25: Kort presentasjon fra representanter fra ulike videregående skoler 19.25 20.30:
DetaljerKurs i utdanningsprogram
Oslo kommune Utdanningsetaten Kurs i utdanningsprogram Kurstilbud for 9. trinn våren 2016 Velkommen til kurs i utdanningsprogram! Det er ikke lenge til du skal ta et valg om hva slags videregående opplæring
DetaljerKompetanse for kvalitet
Kompetanse for kvalitet Strategi for etter- og videreutdanning for grunnskolen i Aure kommune 2012-2015 2015/2016 Vedtatt av hovedutvalg for helse og oppvekst 12.05.15 Innhold 1. Forord... 3 2. Bakgrunn...
DetaljerResultater fra Elevundersøkelsen i Buskerud Kort oppsummering fylkes- og skoleresultater
Resultater fra Elevundersøkelsen i Buskerud 2012 Kort oppsummering fylkes- og skoleresultater 1 1 INNLEDNING... 3 2 KRITERIEBASERT VURDERING... 7 3 EN MODELL FOR ELEVENES LÆRINGSMILJØ... 13 4 RESULTATER
DetaljerAnalyse av søkertall 2010
Analyse av søkertall 2010 En analyse av søkertallene til videregående opplæring 2010/2011 viser at langt flere gutter enn jenter søker yrkesfaglige utdanningsprram. Forskjellen er særlig stor tredje året,
DetaljerStruktursaken. Historikk. FT160/2016 Endringer i tilbudsstrukturen for videregående opplæring skoleåret
Struktursaken Struktursaken FT160/2016 Endringer i tilbudsstrukturen for videregående opplæring skoleåret 2017-2018 Fylkesting 5.-8. desember 2016 Møte gruppelederne 30. november 2016 Historikk Friere
DetaljerOddemarka skole VELKOMMEN TIL FORELDREMØTE FOR 10. TRINN. Trivsel og læring for alle
Oddemarka skole VELKOMMEN TIL FORELDREMØTE FOR 10. TRINN Trivsel og læring for alle Eksamen i grunnskolen På 10. trinn i grunnskolen skal elevene: en sentralt gitt skriftlig eksamen i ett fag en lokalt
DetaljerNot everything that can be counted counts Not everything that counts can be counted
Tilstandsrapport for videregående opplæring i Nordland 2015 Not everything that can be counted counts Not everything that counts can be counted Elever og lærlinger elevtallet i Nordland er for nedadgående
DetaljerVirksomhetsplan 2011-2012
Virksomhetsplan 2011-2012 Sammen om mestring, mangfold og miljø Mestring Vi skal hver dag utvikle kunnskaper, ferdigheter og holdninger som styrker og utvikler den enkeltes faglige og sosiale kompetanse.
DetaljerEksamensoversikt våren 2016 Med forbehold om endringer.
Eksamensoversikt våren 2016 Med forbehold om endringer. : håndverk, elektro, medier og kommunikasjon, restaurant- og matfag, helse og oppvekstfag, teknikk og industriell produksjon: Elevene kan trekkes
DetaljerVELKOMMEN TIL FORELDREMØTE. 01. juni 2016 «Nye» 8. trinn Vormsund ungdomsskole
VELKOMMEN TIL FORELDREMØTE 01. juni 2016 «Nye» 8. trinn Vormsund ungdomsskole Møtets formål: Klassesammensetting Fellesorientering for alle klasser Kort møte i den enkelte klasse Referat: www.nes.-ak.kommune.no
DetaljerInformasjon til bedrifter og rådgivere i skolene LÆRLINGSKOLEN I MO I RANA
Informasjon til bedrifter og rådgivere i skolene LÆRLINGSKOLEN I MO I RANA FORDELER FOR BEDRIFTEN Du kan velge lokal lærling og være med på å forme holdninger og utvikle ferdigheter og kompetanse for dine
DetaljerProgram for utprøving uke 45 2010
Romsdal videregående skole Program for utprøving uke 45 2010 TEKNIKK OG INDUSTRIELL PRODUKSJON - 08.45 09.00 Kort omvisning gjennom avdelingens programfagområder primært så viser vi våre verkstedlokaler
DetaljerKompetansesamarbeid mellom grunnskole, videregående skole og høgskole/universitet
Kompetansesamarbeid mellom grunnskole, videregående skole og høgskole/universitet Mitt innlegg Verdal videregående skole Generasjon Y Dagens samarbeid innen yrkes- og karrierevalg Framtidig samarbeid Fakta
DetaljerAust-Lofoten. Skole: Aust-Lofoten videregående skole Dato: 27 okt 2015
Fylkesutdanningssjefens skolebesøk - ID UTS.F.3.7.4.21 Versjon 0.00 Gyldig fra 20.01.2016 Forfatter KMA Verifisert TEV, ØJ Godkjent Side 1 av9 Skole: videregående skole Dato: 27 okt 2015 Ansvarlig:
DetaljerDitt valg! Idrettsfag Musikk, dans og drama Studiespesialisering
Ditt valg! Videregående opplæring 2009 2010 Idrettsfag Musikk, dans og drama Studiespesialisering Bygg- og anleggsteknikk Design og håndverk Elektrofag Helse- og sosialfag Medier og kommunikasjon Naturbruk
DetaljerHva er videregående opplæring?
Hva er videregående opplæring? 13 utdanningsprogram; 5 studieforberedende Idrettsfag Kunst, design og arkitektur Medier og kommunikasjon Musikk, dans og drama Studiespesialisering 13 utdanningsprogram;
DetaljerVELKOMMEN ALLE FORESATTE
VELKOMMEN ALLE FORESATTE Agenda: 18.00 ca.19.00: Generell informasjon fra rådgiver/ avdelingsleder 19.00 19.30: Kort presentasjon fra representanter fra ulike videregående skoler 19.30 20.30: Stands i
DetaljerOlav Duun videregående skole
Olav Duun videregående skole UTVIKLINGSPLAN 2015-2019 Revidert 1. august 2017 1 Vårt oppdrag Olav Duun videregående skole er en relativt stor skole i Namsos og Namdalen, og gir et bredt tilbud til unge
DetaljerStorhamar vgs. Skolens fokus og fremtidsperspektiver. Byggeprosjektet. Inntak og tilbudet for særskilt elever. Befaring: Nybygget
Storhamar vgs Skolens fokus og fremtidsperspektiver Kort presentasjon av skolen Byggeprosjektet Inntak og tilbudet for særskilt elever Presentasjon av innhold, organisering, inntak av elever med spesielle
DetaljerKUNNSKAPSLØFTET og morgendagens studenter
KUNNSKAPSLØFTET og morgendagens studenter i realfag Gjøvik 13.10.2006 Nasjonalt råd for teknologisk utdanning Ellen Marie Bech, Utdanningsdirektoratet 6. januar 2007 1 Bakgrunn utdanning og kunnskap 6.
DetaljerOlav Duun videregående skole
Olav Duun videregående skole UTVIKLINGSPLAN 2015-2019 1. oktober 2015 1 Vårt oppdrag Olav Duun videregående skole er en relativt stor skole i Namsos og Namdalen, og gir et bredt tilbud til unge og voksne
DetaljerVelkommen. TEMA: Informasjon til 7.kl om ungdomsskolen våren 2010
Velkommen TEMA: Informasjon til 7.kl om ungdomsskolen våren 2010 Sande ungdomsskole 2009/10 367 elever 51 ansatte Alf Goksøyr Sissel Leet Skeide rektor rådgiver Oppussing / bygging våren 2010 Rollefordeling
DetaljerGreveskogen videregående skole. Utviklingsplan 2013/2014
Greveskogen videregående skole Utviklingsplan 2013/2014 Viktige premisser for utviklingsplanen 1. Skolens visjon: Greveskogen: gode opplevelser og læring for livet 2. FOKUS 5 :Strategisk plan for videregående
DetaljerPolarsirkelen videregående skole
Polarsirkelen videregående skole 31.01.2017 1 Hva er videregående opplæring? Inngangsport til yrkeslivet og til videre studier. Studieforberedende opplæring legger mest vekt på teoretisk kunnskap (gir
DetaljerVideregående opplæring
Videregående opplæring 2006 2007 Ditt valg! Idrettsfag Musikk, dans og drama Studiespesialisering Bygg- og anleggsteknikk Design og håndverk Elektrofag Helse- og sosialfag Medier og kommunikasjon Naturbruk
DetaljerELVERUM UNGDOMSSKOLE
ELVERUM UNGDOMSSKOLE 600 ELEVER 12 TEAM OG 24 STORGRUPPER 90 LÆRERE OG ANDRE VOKSNE Hvem er vi? * Elevsyn Læringssyn Alle elever skal møtes med forventning om at de kan utvikle seg faglig og sosialt. På
DetaljerORIENTERING OM FAGTILBUD STUD.SPES.FORMGIVING VG2/VG3
ORIENTERING OM FAGTILBUD STUD.SPES.FORMGIVING VG2/VG3 Skoleåret 2010/2011 UTDANNINGSPROGRAM FOR STUDIESPESIALISERING PROGRAMOMRÅDE FORMGIVINGSFAG 2 ORIENTERING OM FAGVALG FOR SKOLEÅRET 2010/2011. Denne
DetaljerHandlingsrommet i dagens tilbudsstruktur. Noen eksempler fra Rosenvilde vgs
Handlingsrommet i dagens tilbudsstruktur Noen eksempler fra Rosenvilde vgs www.rosenvilde.vgs.no Utdanningsprogram ved Rosenvilde Helse- og oppvekstfag (HS) Restaurant- og matfag (RM) Medier og kommunikasjon
Detaljer