Årsplan for 2013 / /2015

Transkript

1 Årsplan for 0/0 0 / 0

2 Velkommen til et nytt barnehageår her i Hamarbarnehagen AS! Vi ønsker alle barn og deres foreldre velkommen til et nytt barnehageår! Denne høsten får vi nye barn hos oss! I fjor var første året hvor åringene var på Lilla. Barnehagen er veldig godt fornøyd med hvordan dette har fungert, og vi har fått gode tilbakemeldinger på ordningen. Så i år også vil dere finne åringene på lilla, - åringene på blå, - åringene på gul og rød. Det er noen forandringer på personalet fra forrige barnehageår. De fleste forandringene er rokkeringer på personalet innad i barnehagen, men to er nye. Martin og Jenny har begynt hos oss og vi ser fram til å jobbe med dem. Beate er i mammapermisjon, så på kontoret vil dere finne undertegnede og Louise. I år vil vi ha fellessamlinger i gymsalen på mandager, og noe helt nytt som vi har kalt regnbuedagen. Tanken bak regnbuedagen er at barna skal selv få lov til å velge hvilken avdeling de ønsker å være på og hvilken aktivitet de ønsker å delta på, en formiddag hver måned. Vi ønsker med dette å bli bedre kjent på tvers av avdelingene, både barn og voksne. Dette håper vi vil styrke samholdet i barnehagen. Vi har også startet med fadderordning på stor avdeling. Alle tigerguttene vil være fadder for en av de nye på avdelingen, som de skal passe litt ekstra på. Sitte ved siden av i samlingsstund, gå sammen med på tur og hjelpe litt, hvis de trenger hjelp til påkledning. Hamarbarnehagen er partnerbarnehage med Høgskolen i Hedmark. Vi skal i år også ha studenter på praksis fra førskolelærerutdanningen, og den nye barnehagelærerutdanningen. I år er det Tonje og Aina som er praksislærere, så det vil være studenter på blå og rød. Litt mer informasjon om når de vil være hos oss, finner dere litt lenger bak i årsplanen, og på den vanlige ukeplanen på hjemmesiden. Vår visjon: Sammen skaper vi gode opplevelser, gjennom trygghet og mestring! Hamarbarnehagen skal være et godt sted å være. Barna skal få lekekamerater og utvikle seg i trygge og stimulerende omgivelser. Vi legger vekt på å gi barna omsorg, samtidig som de får utfordringer tilrettelagt for sin utvikling. Årsplanen lages ut fra Lov om barnehager og Rammeplan for barnehager. Den gir viktig informasjon til foreldrene, og er et arbeidsverktøy for de ansatte. Barnehagens hjemmeside fungerer som hovedinformasjonskanal til foreldre. Her legger avdelingene ut ukeplan, bilder og skriver om dagen i dag. Vi ønsker dere alle et godt barnehageår! Vennlig hilsen Lene Unhjem Pettersen styrer

3 Ansatte høsten 0: tlf/mob: Rød avdeling: Aina Langberg Anette Nordseterengen Moa Fredriksson Lillian Johansen 0 plasser - år 00 0 pedagogisk leder barne/ungdomsarbeider assistent assistent Gul avdeling: Lene Unhjem Pettersen Idun Paola Håkensen Heidi Bjørnstad Martin Gustu Johansen 0 plasser - år pedagogisk leder førskolelærer assistent assistent 00 Blå avdeling: Tonje Sollund Bjertnes Anette Trygstad Ann- Cathrin Svingen Monika Øyan Malene Ambakk plasser - år pedagogisk leder førskolelærer assistent assistent assistent/ TL 00 Lilla avdeling: Ina Engen Linda Isaksen Angellsen Jenny Oppegård Birkeland Amanda Sundström 0 plasser 0- år pedagogisk leder assistent assistent assistent 0 Kokk: Gitte Fjelking- Fallet Styrer : Administrasjon/Eier: Lene Unhjem Pettersen Louise Gleditsch 0 0 Kjernetid: Barnehagens kjernetid er fra kl Gi beskjed til avdelingen om dere kommer senere, eller henter før! Gi også beskjed før kl. 000 hvis ditt barn ikke kommer i barnehagen denne dagen!

4 Tigerguttklubben: Rød avdeling: Nicklas Emely Tilde Aldonia Selma Karen Aurora Gul avdeling: Ingeborg Nathalie Leo Aksel Johan Emil W. Isak A. Ole Brummklubben: Rød Avdeling: Oliver Emilie Linea Adrian S.C. Astrid Vilde V.S. Camilla Even Severin Gul avdeling: Noah Mads Jakob Sander Håkon Eva Johanne Nasse Nøffklubben: Rød avdeling: Susann Magnus Sanna Karoline Benjamin Herman N. Lucas Gul avdeling: Jørgen Nikolai Emil Theo Vilde Adrian Herman TIGERGUTTKLUBBEN er førskolegruppa og teller barn.det er utformet en felles plan i Hamar kommune for arbeidet med - årsgrupper i barnehager, som skal gi alle skolestarterne våre felles plattform. Vi legger stor vekt på barnas egen deltagelse, lengre fortellinger, tegning, fargelegging, form, tall og bokstaver, som en forberedelse til skolestart! Vi tar oss god tid, og alt arbeid vi gjør samles i Tigerguttpermen! OLE BRUMM KLUBBEN er navnet på - årsgruppa, og teller barn. Her jobber vi med språksprell" og "snakkepakken", som er verktøy for språkstimulering. Vi benytter også ulike formingsaktiviteter som følger årstiden og periodebestemte temaer vi jobber med på avdelingene.mål for gruppa er å styrke barnas muntlige språk, utvikle lytteevne, skapende fantasi, kreativ tenkning og handling. NASSE NØFF KLUBBEN er navnet på - årsgruppa, og teller barn. Klubben er samlet på tirsdager, og følger årstiden og periodebestemte temaer. Vi starter alltid med samling, hvor vi synger sang hvor barna ønskes velkommen. Etterpå deles gruppa i to, den ene har formingsaktiviet mens den andre har styrt aktivitet i gymsalen. Så byttes det halvveis.vi jobber med at barna skal få lekekamerater, oppleve fellesskap og glede i samvær med andre barn. Barnas språklige og motoriske utvikling stimuleres.

5 Ru- klubben / Blå avdeling: Heffalumpklubben / Lilla avdeling: Sofia Iver Martin Hermine- Aurora Iben Elise Mia Lovise Ask Matheo Isak Lotta Eleah Esther Yusuf Robin Mia S.C Eilif Marius Ulrik Leah Christoffer Vilde Blå avdelign er RU KLUBBEN, - årsgruppa vår, og teller nå barn. Etter jul vil det være barn i denne klubben. I klubben vil vi jobbe med språkstimulering, kropp og bevegelse. Gjennom blant annet kjente sanger og sangleker, bøker tilpasset alderen og formings- aktiviteter. Gjenkjennelse er viktig for denne gruppa. Det skjer stor utvikling for barna i Ru- klubben i løpet av ett barnehageår, slik at vi deler dem også opp i mindre grupper for bedre å kunne tilpasse aktiviteter. Lilla avdeling er HEFFALOMP- KLUBBEN, - årsgruppa vår. Det blir 0 barn i klubben i løpet av året.trygghet, nærhet og tett voksenkontakt er i fokus. Samspillet mellom voksen og barn, både i "en til en" og i små grupper, gir barna vekst og utvikling. Pludring, sang, musikk og bevegelser stimulerer barna i denne perioden. Det er store variasjoner i alder og utvikling på ettåringene våre, og barna kan også deles opp i mindre grupper, med ulike aktiviteter.

6 FORELDRESAMARBEID OG SAMARBEIDSUTVALG Foreldresamarbeid Samarbeidsutvalg Barnehageloven legger vekt på at det er foreldrene som har hovedansvaret for barnets omsorg og oppdragelse. Barnehagen skal derfor drives i nær forståelse og samarbeid med barnas hjem.den daglige foreldrekontakten er utgangspunktet for det videre samarbeidet. Her utveksles informasjon om hendelser hjemme eller i barnehagen, og spesielle forhold det er verdt å være oppmerksomme på. Den daglige kontakten betyr mye for oppbyggingen av et fortrolig og gjensidig forhold mellom foreldre og personalet. Foreldremøter bruker vi til presentasjon av og diskusjon omkring det pedagogiske arbeidet samt diskusjon omkring temaer som er aktuelle og av felles interesse. Vi presenterer emner vi har tenkt å ta opp og ber om foreldrenes synspunkter.vi gjennomfører foreldresamtaler - ganger i løpet av barnehageåret. Her snakker vi om det enkelte barns trivsel og utvikling. års- kontakten gjennomføres i barnehagen, i samarbeid med helsesøster tilknyttet Her i Hamarbarnehagen velges foreldre til barnehagens samarbeidsutvalg, og fra de ansatte. Disse velges for et år om gangen. Eier er representert i utvalget, og styrer deltar som sekretær. Det er ønskelig å ha en foreldrekontakt fra hver avdeling, Blå, Gul og Rød. Samarbeidsutvalget skal være et rådgivende, kontaktskapende og samordnende organ. Utvalget skal særlig være med å drøfte barnehagens ideelle grunnlag og arbeide for å fremme kontakt mellom barnehagen og lokalsamfunnet. Samarbeidsutvalget skal bli forelagt og har rett til å uttale seg i saker som er av viktighet for barnehagens innhold, virksomhet og forholdet til foreldrene. Samarbeidsutvalget skal se til at barnehagen blir drevet etter de rammene som settes av gjeldene lover, forskrifter, barnehagens vedtekter og barnehagens budsjett. Foreldrearrangement i Hamarbarnehagen: 0/0: Juletrefest - ansvar Gulavdeling,. mai - ansvar Rødavdeling, Sommerfest - ansvar Blå/Lilla avdeling. I tillegg arrangerer foreldrerådet ulike lotterier/salg til inntekt i foreldrekassa.

7 Barnehagens innhold Rammeplanen legger vekt på omsorg, lek og læring i barnehagens innhold. Barna i Hamarbarnehagen AS skal møte omsorgsfulle voksne som gir dem troen på seg selv og andre. Omsorg i barnehagen handler både om relasjonen mellom de voksne og barna, og om barnas omsorg for hverandre. Å gi barn mulighet til å gi hverandre og ta i mot omsorg, er grunnlaget for utvikling av sosial kompetanse. Lek i barnehagen Barnehagen skal gi barn mulighet for lek, livsuoldelse og meningsfylte opplevelser og ak;viteter i trygge og sam;dig uordrende omgivelser. (rammeplan kap..) Som i de fleste barnehager vil vi også i Hamarbarnehagen AS prioritere lek høyt. Leken har egenverdi og er en vik;g side ved barnekulturen. Lek er barnas spontane og selvstyrte ak;vitet og den mest typiske virksomhetsform for barn. Den er en grunnleggende livs- og læringsform som barn kan ujrykke seg gjennom. Leken fører ;l forståelse og vennskap på tvers av alder og språklig og kulturell ulikhet. Vennskap knyjes og deltagelse i lek gir grunnlaget for barns trivsel og meningsskaping i barnehagen. Samhandlingen legger grunnlaget for læring og sosial kompetanse. Barnehagen skal legge ;l reje for variert lek, og personalet må være ;lgjengelige for barna ved å støje, inspirere og oppmuntre barna i deres lek. Slik sikrer vi at alle barn får gode erfaringer og en opplevelse av å mestre samspillet med andre barn i lek. Læring i barnehagen Barnehagen skal gi barn grunnleggende kunnskap på sentrale og aktuelle områder. Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser, kunnskaper og ferdigheter. (Rammeplan kap..) Barnehagen skal støtte barnas lærelyst og bidra til et godt utgangspunkt for livslang læring. Barns undring, egne interesser og spørsmål danner grunnlaget for læringsprosesser og temaer i barnehagen. De fagområdene knyttes til både formelle og uformelle læringssituasjoner i barnehagen. Barns medvirkning. Barn i barnehagen har rett til å gi uttrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet. Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens virksomhet. Barnets synspunkter skal tillegges vekt i samsvar med dets alder og modenhet. (Barnehageloven ) I Hamarbarnehagen vil vi bestrebe oss på å legge til rette for barns medvirkning i hverdagen. Vi må ta barns følelsesmessige uttrykk på alvor, og de må støttes til å undre seg og stille spørsmål. Vi må ta utgangspunkt i barnas egne uttrykksmåter, slik at vi anerkjenner deres tanker, meninger og uttrykk.

8 Uteområdet: Vi har et stort og spennende Gjennomgående tema: uteområde for barna våre, som Akve barn i beny?es hver dag, i all slags vær! smulerende omgivelser J Gapahuk: Vi har Gapahuk i barnehagen som blir beny?et av alle! For de minste barna på Lilla avd. er det tur bare å gå dit, mens de eldre vil ha mange ulike stunder der. Vi kan ha samling, spise mat og leke oss! Gymsal: Hver klubb har fast d i gymsalen hver Ballbinge: uke, l styrt akvitet e?er månedens Vi har ballbinge l ballspill på tema J uteområdet vårt! Gymsal beny?es også one l mindre grupper og grupper på tvers! Tur: Vi er oppta? av at alle barna skal på Basseng: tur. Hver klubb har fast d i basseng hver Rød og Gul avdeling har hver sin faste uke. Barnas alder og vannlvenningsnivå turdag i uka. styrer hvor one hvert barn bader! Blå avdeling har gå/trilleturer i løpet av Skolestarterne har begynnende uka, alle er med på tur i løpet av svømmeopplæring. dager. Lilla avdeling er også på trilleturer. Fra barnehage ;l skole: Tigergu?ene er de eldste barna våre, og skolestarterne. I år teller klubben barn. Den består av barn fra gul og barn fra rød. For at overgangen fra barnehage l skole skal bli best mulig, er gergu?ene ute av avdelingene tre dager i uka. De har et eget pedagogisk opplegg, som vi planlegger ufra rammeplanen, årsplanen og henet "lek og læring i skoleforberedende akviteter". «Lek og læring i skoleforberedende akviteter» er Hamar kommunes plan for overgangen barnehage skole. HeNe innholder ni områder som beskriver de basisferdighetene barna i barnehagen skal ha kjennskap l før skolestart. Basisferdighetene er ABC- hva er det?, tall, d, trafikk, jeg vil- jeg kan, du og jeg og vi, språk, jeg husker, og se jeg kan tegne. Vi jobber også med å bli mer selvstendig, der barna øver på påkledning, ta i mot beskjeder, vente på tur og ly?e. Før skolestart har barnehagen en foreldresamtale om overgang barnehage skole, hvor vi blir engie om eventuell informasjon skolen skal informeres om.

9 uke: Tirsdag AUGUST 0 0 Aurora år Planleggings- Planleggings- dag dag Håkon år Planleggings- dag 0 Nikolai år uke - : Emil år Skoleferie, behovsåpent Sammen skaper vi gode opplevelser, gjennom trygghet og mestring! Det jeg hører, det glemmer jeg. Det jeg ser, det husker jeg. Det jeg gjør, det forstår jeg. Velkommen Pl nye barn og foreldre J Månedens tema er: Bli kjent og vennskap Nye barnegrupper etableres: Nye barn og foreldre starter i barnehagen vår! Barn flyWes over fra Blå avdeling Pl Rød og Gul avdeling. Nye barn på Lilla avdeling. Hvem er de eldste i barnehagen nå? - alle har vokst en klubb opp! Tilvenning Pl nye sammensetninger av barn og voksne på både avdeling og i klubber! Barnas hus oppdateres med nye bilder og familiemedlemmer :)

10 uke: Tirsdag SEPTEMBER 0 Isak A. år Foreldrekaffe kl - 0 Herman N år 0 Hermine- Aurora år Theo år Kosedyrfest 0 Fotografering Foreldremøte fra. kl 0 Vi starter opp med ukeplan med faste akoviteter. Månedens tema er: Meg og familien min Brannvernuke Høst, høssegn og innhøsong Eventyr - flanelograf Tema gymsal: Sansemotorikk Sosial- og språklig kompetanse i barnehagen Vi ønsker å utvikle barnas basiskompetanse, som kort fortalt er sosial handlingsdyktighet, språk og kommunikasjonsevne. Sosial handlingsdyktighet og kommunikasjonsevne henger uløselig sammen. Å uttrykke seg krever trening. Det enkelte barn må ha noen å uttrykke seg til og sammenligne seg med. Andre barn blir også viktige medspillere for å lære språk, gjøre seg forstått og forstå. Å møte voksne som oppfatter og bekrefter barnas uttrykk og samtidig setter ord på deres inntrykk og opplevelser, er viktig for barnas utvikling av talespråket. Et rikt og variert språkmiljø i barnehagen gir barna erfaringer i bruk at språket som kommunikasjonsmiddel, som redskap for tenkning og uttrykk for egne tanker og følelser. Det er viktig at barn med ett annet morsmål enn norsk, og som dermed lærer norsk som andrespråk i barnehagen, blir forstått og får mulighet for å uttrykke seg. Vi arbeider med å fremme barnas norskspråklige kompetanse, gjennom fagområdet kommunikasjon, språk og tekst. Sosial handlingsdyktighet betyr å kunne forstå andres ulike perspektiv og roller, kunne ta avgjørelser og handle sammen med andre, vurdere problemer og løse oppgaver. Barn lærer å forholde seg til andre når de møtes direkte i lek og samspill. Vennskap må læres i alle de små situasjoner som en møter igjen og igjen. Å forholde seg til andre er kanskje det mest vesentlige barnet lærer i barndommen. Barnehagen skal bidra til at det enkelte barn utvikler slike basiskvalifikasjoner.

11 OKTOBER 0 Tirsdag uke: Fotografering Foreldremøte 0 Iben Elise år fra kl. 0 kl. 00 Høstferie på skolen - - > Mia år 0 Ha med dag (rød og gul avd) Frida år Besøk av "gamle Tigergutter" Vilde J. år 0 Vi markerer FN Adrian R. år dagen Regnbuedag Uke : Uke : Uke : Uke - : Høstferie i skolen. Husk å si ifra hvis dere skal ha fri. Ha med dag (stor avdeling) Besøk av "gamle" Tigergutter Kommer. klasse studenter fra Hihm Månedens temaer: Høst, høszegn Innhøs[ng Eventyr FN- dagen Gymsal: Rytme/Røris Natur, miljø og teknikk Naturen gi rom for et mangfold av opplevelser og aktiviteter til alle årstider, og i all slags vær. Fagområdet skal bidra til at barn blir kjent med og får forståelse for planter og dyr, landskap, årstider og vær. Barna skal få kjennskap til viktigheten av å ta vare på naturen, samspillet i naturen og miljøvern. 0

12 uke: Tirsdag NOVEMBER 0 Louise år 0 Plan- leggingsdag 0 Tigerguttovernatting i barnehagen Ask år Uke - 0. søndag i advent Regnbuedag Kommer. klasse studenter fra Hihm. Gymsal: Hopp og SpreQ Månedens temaer: OvernaOng i bhg`n for TigerguQklubben Fugler Juleforberedelser Kommunikasjon, språk og tekst Kommunikasjon foregår hele tiden. Vi kommuniserer både verbalt og nonverbalt, med øyekontakt, kroppsbevegelser og mimikk. Med de minste barna søker og oppnår vi øyekontakt, de lager lyder og får respons fra oss voksne og de andre barna. Etter hvert utvikles språket til ord og setninger. Barna får bekreftelser på at de blir forstått, de får respons på sine ytringer og blir oppfordret til å fortelle og sette ord på det de ønsker å formidle. Gjennom variert tekst og språkstimulering utvikler barna sin språklige kompetanse.

13 uke: Tirsdag DESEMBER 0 0 Lucia for foreldre på morgenen. Besteforeldre- Lucia kl 00 Lucas år Behovsåpent Behovsåpent Juleaften I. juledag Plan- leggingsdag E,kk, religion og filosofi Ingeborg år EUkk, religion og filosofi er med på å forme måter å oppfaxe verden og mennesker på, og preger verdier og holdninger. Religion og livsyn legger grunnlaget for euske normer. Vi lever i et mulureligiøst og flerkulturelt samfunn. Barnehagen skal reflektere og respektere dexe mangfold som er i barnehagen, samudig som den skal ta med seg verdier og tradisjoner i den kristne kulturarven. Som voksne er vi rollemodeller for barna.. søndag i advent Månedens temaer: Juletradisjoner Adventskalender Lucia- feiring Kirkebesøk Nissefest Julesanger Julefortellinger Lage gaver Bake julekaker. juledag Behovsåpent Behovsåpent Nyttårsaften. nyttårsdag. søndag i advent Herman år 0 Johanne år Nissefest Eva år. søndag i advent Kirkebesøk for 0 Tigergutt og Ole Brumm Matheo år Leah år

14 uke: Plan- leggingsdag Ingeborg år 0 Nathalie år Pysj og kosedyrfest Behovsåpent Behovsåpent Nyttårsaften. nyttårsdag Tirsdag JANUAR 0 Ulrik år 0 Isak S. år Susann år Regnbuedag Månedens temaer: Snø Is Vann Samer Gymsal: Rytme Kommunikasjon, språk og tekst Sammen skaper vi gode opplevelser, gjennom trygghet og mestring! Kommunikasjon foregår hele tiden. Vi kommuniserer både verbalt og nonverbalt, med øyekontakt, kroppsbevegelser og mimikk. Med de minste barna søker og oppnår vi øyekontakt, de lager lyder og får respons fra oss voksne og de andre barna. Etter hvert utvikles språket til ord og setninger. Barna får bekreftelser på at de blir forstått, de får respons på sine ytringer og blir oppfordret til å fortelle og sette ord på det de ønsker å formidle. Gjennom variert tekst og språkstimulering utvikler barna sin språklige kompetanse.

15 uke: Tirsdag FEBRUAR 0 Susann år Lotta år 0 Samefolkets dag Christoffer år Karneval Fastelavn 0 Oliver år Regnbuedag Uke og : Uke : Uke : uke og 0: Jakob N. år Vilde P.H år Samer Karneval og fastelaven Vinterferie på skolen - husk å gi beskjed hvis dere skal ha fri! Vintersportsuker (VM på ski) Februar Månedens temaer: Samer Karneval Fastelaven Gymsal: ball Antall, rom og form Gjennom lek og hverdagsaktiviteter utvikler barna sin matematiske kompetanse. De er tidlig opptatt av tall og telling, rom og form, og leter etter sammenhenger. Ved å fange barnas naturlige nysgjerrighet, og oppmuntre til videre utforsking, legger vi til rette for tidlig og god stimulering.

16 uke: Tirsdag MARS Leo år Adrian C. år Emilie Linea år Noah år Mads år Magnus år 0 Regnbuedag Påskefrokost Uke - 0 uke - : Uke 0 - : Vintersportsuker, skidag i barnehagen Påskeforberedelser. klassestudenter fra Hihm kommer tilbake Månedens temaer: VinterakUviteter Påskeforberedelser Påskefrokost Nicklas år Emely år Palmesøndag Gymsal: Hopp og SpreX Kunst, kultur og kreavitet Barna skal få muligheten til å oppleve kunst og kultur og selv å utrykke seg estetisk. Gjennom erfaringer med ulike uttrykksformer som billedkunst og kunsthåndverk, musikk, dans, drama, språk, litteratur, film, arkitektur og design, skapes fortrolighet med og tilhørighet til kulturelle uttrykksformer.

17 uke: Emil år Barnehagen Skjærtorsdag er stengt Langfredag 0 Påskeaften Tilde år Regnbuedag Ha med dag Eleah år Sofia år Camilla år uke : Uke : Uke - : Påskeferie Ha med dag. klasse studentene fra Hihm kommer tilbake Månedens temaer: Påskeforberedelser vår og vårtegn Gymsal: Sanse- motorikk Dikt av Inger Hagerup: Liten? Jeg? Langt ifra! Jeg er akkurat stor nok til å fylle meg selv helt ut. På langs og på tvers! Er du større enn deg selv kanskje?. påskedag Sanna Karoline år Astrid år Vilde V.S år 0. påskedag Tirsdag Aksel Johan år Behovsåpent Behovsåpent APRIL 0

18 uke: Tirsdag Mai 0. mai, offentlig fridag Even Severin år 0 0 Kristi Planleggings Esther år Himmelfartsdag dag 0 Jakob år Ruskendag. mai Barnehagetog i byen kl0.00. Arrangement i barnehagen etterpå..pinsedag Peder år Yusuf år Pinseaften. pinsedag Tigerguttovernatting i Trysil : vruskendag- i ordner barnehagen vi ordner tbil arnehagen. mai til. mai Månedens temaer: Vår.mai Sommer Nærmiljø og samfunn Barnehagen skal bidra til at barna møter verden utenfor familien med tillit og nysgjerrighet. Barnehagen er en av barns første møte med medvirkning i et demokratisk samfunn. Barnehagen styrker barnas kunnskap om og tilknytning til lokalsamfunnet, tradisjoner og levesett. Gymsal: Rytme

19 uke: Tirsdag JUNI 0 Førskoledag Sommerfest i på Hamar- barnehagen skolene kl Iver år Mia S.C år Robin år Aldonia år Benjamin år uke - Skoleferie Martin år Juni Månedens temaer: Sommeravslutning i klubber Sommerfest Sammen skaper vi gode opplevelser, gjennom trygghet og mestring!

20 uke: Tirsdag JULI 0 Sander år 0 Eilif år Jørgen år Marius år 0 Selma år Karen år uke - : Behov for plass i skolens ferie meldes inn, frist. mai! uke - : Barnehagen er sommerstengt Humor og glede. Vi i Hamarbarnehagen legger vekt på at det i løpet av hverdagen skal være rom for glede og humor. Det å møte et blidt fjes, kunne spøke med hverandre har mye å si for trivselen i barnehagen, både for liten og stor. Virkelig glede er sterkt knyttet til handlinger, og da spesielt i forhold til andre mennesker. Barna viser glede i sang, dans og i skapende prosesser. Barna har gjensynsglede og gruppeglede. Det siste kan man lett observere for eksempel under et måltid i barnehagen. Barna kan også le og glede seg over voksne som gjør en tabbe. Framfor alt kan barna glede seg i lekens verden. Humor har en viktig plass i barnas liv. Humor gir livsglede og overskudd. Humor er lek med ord og tanker; den fremmer skaperevne og lyst til lek. Å fortelle vitser og gåter, lage nye historier, parodiere popmelodier, lage grimaser og skøyerstreker er i høy grad kreativ virksomhet. Vi ønsker at de voksne medvirker til at barna selv skaper noe morsomt, og viser at de verdsetter "humorproduktene" barna lager. Dette vil igjen være med å utvikle barnas selvbilde. Det er viktig at det i barnehagen også er rom for de voksnes humor og livsglede. Men, som i lek, er humor et mål i seg selv, og har stor egenverdi!!

21 uke: Tirsdag AUGUST 0 0 Planleggings- Planleggings- Planleggings- dag dag dag Håkon år 0 skolestart Nikolai år uke : Nye barn starter hos oss fra uke og utover i august. Sammen skaper vi gode opplevelser, gjennom trygghet og mestring! 0

22