Kjære foreldre/foresatte!

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Kjære foreldre/foresatte!"

Transkript

1

2

3 Innholdsliste Brev til foresatte Mål for skolen Skolerute Viktige datoer Årshjul Organisasjonsmodell Ordensregler Linjefag Fremmedspråk Utdanningsvalg Skolens system for vurdering Når skolefravær bekymrer oss Elevbibliotek Skolekantine Midttimeaktivitet Personalet Kontaktlærere Skolens nettsted og bruk av Fronter Nettvett Om fritak fra RLE Skolens hjelpe- og støtteapparat Forsikringsordning Skolehelsetjenesten Helseopplysninger Orientering fra Nettbuss

4 Kjære foreldre/foresatte! Her kommer årets informasjonsfolder. Håper den kan bidra til godt samarbeid mellom foresatte og skolen. I Opplæringslova 1-1 Formålet med opplæringa, les vi: Opplæringa i skole skal i samarbeid med heimen opne dører mot verda og framtida, og gi elevane historisk og kulturell innsikt og forankring. Opplæringa skal byggja på grunnleggjande verdiar i kristen og humanistisk arv og tradisjon, slik som respekt for menneskeverd og naturen, på åndsfridom, nestekjærleik, tilgjeving, likeverd og solidaritet, verdiar som og kjem til uttrykk i ulike religionar og livssyn og som er forankra i menneskerettane. For å nå dette målet, er det nødvendig med god kommunikasjon mellom foresatte og skole. Læreplanen (K06) angir kompetansemål for elevenes læring, mens skolen fastsetter arbeidsmåter og lærestoff. De fem ferdighetene lesing, rekning, muntlig og skriftlig framføring og digital kompetanse skal vektlegges i alle fag. Alle elever er knyttet mot en kontaktlærer, som etter Opplæringslovens 8-2, skal være en lærer som har et særlig ansvar for de praktiske, administrative og sosialpedagogiske gjøremålene som gjelder elever, m.a. kontakten med hjemmet. Det er viktig for elevens læring at skole og hjem spiller på lag. Ta derfor aktivt del i klassens foreldre- og konferansemøter. Ta gjerne kontakt med ditt barns kontaktlærer om der er ting du lurer på, eller har behov for å informere om. I vår skoles utviklingsplan har vi for dette skoleåret som særlig målsetting: Arbeid med læringsmiljøet og holdningsskapende arbeid, MOT Vurdering for og av læring Fokus på basisfagene norsk, matematikk, samt digital kompetanse. Kulturformidling Vi deltar i Kulturnista, og ønsker å gi elevene gode opplevelser innenfor kunst og kultur, og gi dem trening i sjøl å opptre og formidle. Vi ser fram til et spennende arbeidsår, der vi i fellesskap vil arbeide for at hver enkelt elev skal kunne utvikle sine evner og anlegg i et trygt og godt miljø. Kolvikbakken ungdomsskole, aug `2011 Berit Løseth Hauge, rektor

5 Mål for skolen: Vi vil arbeide for en skole som gjennom vektlegging av et godt miljø for læring og utvikling, kan forberede de unge for videre læring og voksenliv. Meningsfylt kunnskap Vi vil legge vekt på : -kunnskaper og ferdigheter som er meningsfylte for den enkelte elev -å sikre nødvendige basiskunnskaper og ferdigheter for videre skolegang og læring. Samarbeid og medansvar Vi vil legge vekt på: -samarbeid og medansvar -aktiv deltakting mellom alle i skolesamfunnet vårt, mellom elever så vel som mellom foreldre og oss som er tilsatte ved skolen Trygt arbeids og læringsmiljø -Vi vil legge vekt på: -arbeid med felles holdninger og normer -at miljøet vårt preges av omsorg, trygghet og trivsel -at miljøet vårt skal kjennetegnes av høflighet og orden, respekt og toleranse Kultur/ kunst Vi vil legge vekt på: -å gi elevene mulighet til å utfolde og utforske egne skapende krefter, og møte kunstneriske uttrykk Kolvikbakken ungdomsskole har skoleåret 2011/2012 litt over 400 elever og et personale på ca. 50. På hvert klassetrinn er elevene delt i 5 klasser, der det er nært samarbeid om fag og aktiviteter. Skoleåret deles i 6-ukes perioder, og elevene arbeider etter arbeidsprogram som blir utdelt ukentlig. Planene er målformulerte og differensierte, og angir arbeid som skal være fullført i løpet av perioden. L06 åpner for at elever kan bruke inntil 25 % mer tid i noen fag, og redusere andre, men likevel skal de kunne nå kompetansemålene i fagplanene. Det er derfor lagt opp til at alle elever ukentlig har 4 t studietid, der de sjøl velger hva de ønsker å arbeide med. I tillegg tilbyr skolen 2 t/u hjelp med arbeidsplanen ( 7.time tirsdager/torsdager). Skolen har organisert for linjefag i realfag, språkfag og samfunnsfag/rle, og praktisk estetiske fag over en periode på 11 uker høst og vår. Elever gis da mulighet til fordypning i fag/emner. Skolen vektlegger bruk av ulike læringsstrategier og har fokus på lesing gjennom leseprosjektet Inn i teksten. Noen klasser viderefører prosjektet bruk av nynorske lærebøker i andre fag enn norsk, der målet er å heve sidemålskompetanse. Bruk av IKT i opplæringa står sentralt, og digital kompetanse skal inngå i alle fag. Alle elevene skal lære å benytte læringsplattformen Fronter. 8.trinnselevene blir testet i f. t. sin digitale kompetanse tidlig på høsten, og IKT- opplæringa vil bygge videre på det de allerede mestrer. Vi ønsker å skape et læringsmiljø med trivsel og trygghet for alle, og skolen viderefører prosjektet FINSTIL, som skal gi lærerne bedre kompetanse i å forebygge og håndtere adferdsproblemer. Kolvikbakken er dessuten MOT- skole, og alle klasser blir involvert i dette holdningsskapende programmet. I løpet av året arrangeres det ulike aktivitetsdager, konserter og andre tilstelninger, og elevene deltar på ulike ekskursjoner i nærmiljøet. Følg med på barnas arbeidsplan, hva de arbeider med, og hvordan de arbeider.

6 Vær velkommen til å ta kontakt med ditt barns kontaktlærer om du har kommentarer eller spørsmål. Skolemiljøet I opplæringslovens 9a står der følgende: Alle elevar i grunnskolar og vidaregåande skolar har rett til eit godt fysisk og psykososialt miljø som fremjar helse, trivsel og læring. Skolen har et selvfølgelig mål om at miljøet her skal være godt. Målet er ikke bare å hindre mobbing, trakassering og annen negativ adferd, men også å ha et miljø som fremmer det positive. Vi bruker derfor mange resurser på tiltak som fremme trivselen på skolen. Herunder midttimeaktiviteter både i musikkarealet og i gymsalen, kantine og bibliotek. For å hindre negativ adferd har skolen planer både for å forebygge, men også for hvordan vi håndterer negativ adferd som trakassering og mobbing.

7 Skolerute for grunnskolen i Ålesund kommune Måned Merknader Antall skoledager August Første skoledag for elevene torsdag September 22 Oktober Høstferie uke 40: f.o.m. mandag 03. t.o.m. fredag November 22 Desember Siste skoledag for elevene før jul: tirsdag Januar Første skoledag for elevene etter jul: onsdag Februar Vinterferie uke 8: f.o.m. mandag t.o.m. fredag Mars Siste skoledag for elevene før påske: fredag April Første skoledag for elevene etter påske: tirsdag Mai Fridag for elevene: fredag Juni Siste skoledag for elevene: onsdag Sum 190 Merk Konfirmanter får fri den mandagen som følger etter eleven sin konfirmasjon

8 Viktige datoer skoleåret 2011/2012 Tentamen høstterminen 10.trinn: uke 47 og 48 Forberedelse i norsk Prøve i norsk hovedmål Prøve i norsk sidemål Forberedelse i engelsk Prøve i engelsk Prøve i matematikk Tentamen vårterminen 10.trinn: uke 16 og 17 Forberedelse i norsk Prøve i norsk hovedmål Prøve i norsk sidemål Forberedelse i engelsk Prøve i engelsk Prøve i matematikk Tentamen høstterminen: 8. og 9. trinn: 30. nov., 6. des. og 9. des. Tentamen vårterminen : 8. og 9. trinn: 31. mai, 5. juni og 8. juni Eksamen 10. trinn: Kunngjøring av prøvefag v/eksamen: Tirsdag 15. mai Opplysning om trekkfag kl Mandag 21. mai Eksamen i matematikk Mandag 21. mai Tilgang til forberedelsesmateriell i norsk kl Tirsdag 22. mai Forberedelse til eksamen i norsk Onsdag 23. mai Eksamen i norsk hovedmål Torsdag 24. mai Eksamen i norsk sidemål Tirsdag 29. mai Tilgang til forberedelsesmateriell i engelsk kl Onsdag 30. mai Forberedelse til eksamen i engelsk Torsdag 31. mai Eksamen i engelsk Dato for eksamen i muntlig: 6. og 7. juni Standpunktkarakterer: (gjelder 10. klassetrinn, samt for faget mat og helse på 9. klassetrinn) utleveres i begynnelsen av juni, med klagefrist 10 dager etter kunngjøring. Nasjonale prøver 2011/2012 Uke sept. Lesing (papirprøve) 8. og 9. trinn Uke sept. Engelsk (elektronsikk prøve) 8. trinn Uke okt 4. nov. Regning (elektronsikk prøve) 8. og 9. trinn

9 Årshjul 2011/2012 For eksakte datoer se skoleruta og viktige datoer August Nye 8. klasser velger tillitselev/elevrådsrepresentant Foreldremøte med felles oppstart og klassevis møte med kontaktlærer og faglærere o FAU: Hver klasse velger FAU-kontakt og FAU konstituerer seg selv i møte etter foreldremøtet. September Elevrådet: Konstituerer seg selv og oppretter komiteer. Det holdes kurs i elevrådsarbeid og FAU-leder deltar på ett elevrådsmøte. Foreldremøte i forbindelse med aksjon mot nettmobbing BRUK HUE Oktober FAU-møte SAU-møte Elevdiskotek (Foreldrevakter fra 8. trinn) Konferansemøte mellom kontaktlærer, elev og foreldre November FAU-møte Yrkesmesse o Foreldre til 10. trinn inviteres Desember FAU-møte Gi en dag Infomøte om videregående skole, for 10. trinn Tentamensperiode for alle trinn Januar FAU-møte Februar FAU-møte Elevball 10. trinn (Foreldrevakter fra 9. trinn) Mars FAU-møte SAU-møte Elevdiskotek (Foreldrevakter fra 8. trinn) Åpen skole April FAU-møte Skidag Elevrådet: Dersom leder i elevrådet er fra 10. trinn, overtar nestleder vervet pga. eksamensforberedelse på 10. trinn Konferansemøte mellom kontaktlærer, elev og foreldre Tentamensperiode for 10. trinn Mai FAU-møte 17. mai tog. FAU ansvarlig for fane. Elevrådet: Leder og nestleder informerer klassene om valg av ny klasserepresentant, for neste skoleår. Skriftlig eksamen for 10. trinn Juni FAU-møte o Evaluering av året og innlevering av FAU-permer Elevrådet: Valg av ny representant. Avslutning for årets elevråd. Mottakelse av nye 8. trinn Muntlig eksamen 10. trinn Tentamensperiode for 8. og 9. trinn Avslutningsfest for 10. trinn

10 Organisasjonsmodell ved Kolvikbakken ungdomsskole. Skoleåret er delt i 6-ukes perioder, og timeplanen kan varierer fra periode til periode. På alle trinn legger vi til rette for linjevalg både i praktiske og teoretiske fag, vel en time i uka. Hver elev er knytta til en kontaktlærer, som skal ha et tett oppfølgings- og veilednings ansvar for sin elevgruppe. Disse møtepunktene er m.a. lagt til studietimer. I tillegg til faglig kompetanse og fredigheter i tråd med K06, vil selvstendighet, ansvarlighet, kreativitet, sosial kompetanse, og det å mestre ulike læringsstrategier være viktig for elevene. Vi har som mål at alle elever skal kunne få tilpassa opplæring, og at læringsarbeidet skal tilrettelegges slik at alle opplever mestring. Vi tror at læring skjer via aktivt arbeid, der enkelteleven øves i ansvar, gis mulighet til å velge arbeidsmåter og lærestoff, og å disponere tid. Det er viktig at det gis rom for målretta veiledning og vurdering, og at elevene er kjent med hva som skal kunnes, og hvordan de skal arbeide videre for å nå de oppsatte målene. Dette er grunnlag for vår organisasjonsmodell. Hva har vi gjort: Organisert : en skoledag med lengre arbeidsøkter som gir elevene anledning til å fordype seg i lærestoffet, og til å velge varierte arbeidsmetoder. Alle dager starter med studietime( kl ). Mandag, onsdag og fredag legges klassens time i forkant, som en del av studietiden. Kjernetida starter kl Skoledagen er delt i 5 timer kjernetid og 1 time studietid. I tillegg tilbyr skolen HMA (hjelp til arbeid med planen) tirsdager og torsdager i 7.time. langt midtfriminutt for å gi elevene god tid til å spise skolemat, og tid til ulike aktiviteter som skal være med å skape trivsel på skolen. studietid der elevene gis anledning til å velge hva de vil arbeide med innenfor arbeidsplanen, hvordan de vil arbeide, og til dels når de vil jobbe med lærestoffet. I studietida gis elevene anledning til å benytte skolens utstyr / bibliotek/datarom og til å planlegge og strukturere arbeidsuka. Noen elever har liten mulighet til å få hjelp med leksearbeid hjemme. I studietida og i 7.timer på skolen, kan alle elever få veiledning ved at lærere er tilstede. arbeidsplaner/ukesoppdrag Alle elevene har målformulerte arbeidsplaner med en ukers varighet. Disse har differensiert stoff/oppgaver, og legger til rette for varierte arbeidsmetoder.

11 Linjefag: Elevene gis anledning til å få velge i realfag, språkfag, samfunnsfag, RLE, praktisk/estetiske fag og kroppsøving. 1,6 timer pr. uke i 11 uker vår/høst. Jamfør 25% regelen i K-06 tematisert lærestoff, og bolklagt (periodisert) fag. For å kunne se lærestoffet i meningsbærende enheter og gi elevene færre fag å forholde seg til på en gang, blir en del blir lærestoff og fagtimer bolklagt. Større fordypning innenfor de enkelte fag i en periode, mindre i en annen. Innenfor 6-ukes periodene er det naturlig å sette opp tverrfaglige tema, og særlig vektlegge integrering av de praktisk estetiske faga. Tilpassa opplæring/særskilt tilrettelagt opplæring ( 5.1 i Oppl.lova) Vi søker å ivareta tilpassa opplæring innenfor de enkelte team/klasser. Det er satt inn to-lærer/assistent i et varierende omfang timer i kjernetida, i tillegg til at elevene får hjelp i studietida. En del av spesialundervisningstimene legges til studietida. Ordningen er med å hindre stigmatisering av elever som trenger særskilt hjelp, og bidrar til større sjøltillit for elever som i etterkant møter i klassen, og kan vise at de får til!

12 ORDENSREGLEMENT KOLVIKBAKKEN UNGDOMSSKOLE Hvorfor vi har ordensregler: Kolvikbakken ungdomsskole skal være en trygg og trivelig arbeidsplass for alle, der du viser høflighet, vennlighet og omtanke. Dermed er ordensreglene et hjelpemiddel i etisk veiledning samtidig som de er skolens lovverk. Om orden og oppførsel: 1. Møt forberedt og presis til timene. Sørg for god orden i skole- og hjemmearbeid. 2. Hold det pent og ryddig rundt deg. Ta vare på egne og andres eiendeler, skolebygning, inventar og utstyr. 3. Opptre hensynsfullt. Mobbing og annen form for plaging aksepteres ikke. 4. Gjør ditt til at det er et godt læringsmiljø med arbeidsro og orden. 5. I friminutta holder du deg innenfor skolens område med mindre du har fått spesiell tillatelse til å gå utenom. (Midttimen) Vis hensyn til skolens naboer. 6. Det er ikke tillatt å ta med eller bruke tobakk, snus og rusmidler av noe slag på skolen og skoleområdet, i skoletida eller ved arrangementer skolen står for, - det samme gjelder for gjenstander som kniv, våpen (og våpenkopier) eller annet som kan medføre fare. Dessuten: Sykkel settes på øst/nordsida av gymnastikkbygget, eller på anvist plass inne i plana. For å unngå skade er sykling og mopedkjøring på skolens område ikke tillatt i friminutta. Snøballkasting er tillatt kun mot oppsatt blink i plana. Rullebrett og -skøyter kan brukes når forholdene er lagt til rette for det, men aldri inne i bygget. Mobiltelefon skal være avslått og borte fra pulten i timene. Reaksjonsmåter ved brudd på reglene *Anmerkning, melding til hjemmet, i gjensitting, parade, egnet tjeneste/ arbeidsoppgave/ reparasjoner. *Bortvisning i inntil 3 dager ved alvorlig eller gjentatte brudd på reglementet. (Opplæringsl. 2.10) *Nedsetting av karakter for orden og/eller oppførsel. *Tidsbegrenset beslag av gjenstander som på tross av forbud, blir brakt med til skolen, eller som ved misbruk står i strid med reglene ovenfor, f.eks. mobiltelefon. I situasjoner der sikkerhet for andre elever og personale blir truet på en slik måte at det vil være uforsvarlig i forhold til det ansvar kommunen har som skoleeier og arbeidsgiver, kan elever bortvises slik det fremgår av Opplæringslovens Ved spørsmål om bortvisning i slik sammenheng, drøfter rektor saka med rådmannen med sikte på å finne løsninger som sikrer elevens rett til opplæring samtidig som omsorg for personalet blir ivaretatt. Det etableres umiddelbar kontakt med andre faginstanser det er naturlig å samarbeide med. I reglementet inngår også avsnitt om: - Fremgangsmåten når saker om brudd på ordensreglene skal behandles. - Regler om erstatning. - Inneordning og ansvarsordning med adgang til å gå utenfor skolens område i langfri/midttimen. Disse er tatt inn i reglementets side 2. Kolvikbakken ungdomsskole, 2011 Berit Løseth Hauge, rektor

13 -2- ORDENSREGLEMENTET, fortsettelse Om fremgangsmåten når ordensreglene brytes: Eleven skal ha rett til å forklare seg muntlig før det blir tatt bestemmelse om refsingstiltak. Ev. nedsetting av karakter i orden / oppførsel blir behandlet og vedtatt i møte mellom lærerne til eleven. Bortvisning fra undervisning avgjøres av rektor etter samråd med elevens lærere. Før det blir fattet vedtak om utvisning, skal en ha vurdert å bruke andre hjelpe- eller refsingstiltak som ordensreglementet gir adgang til. Orientering om erstatning og erstatningsansvar: Skolen (kommunen) er som hovedregel ikke ansvarlig for elevenes eiendeler som blir stjålet, kommer bort eller blir skadet/ødelagt. Foresatte kan likevel søke kommunen om billighetserstatning. Spesielle regler. Skade på eller tap av briller/høreapparat blir erstattet etter egne regler. Skulle du (elev) komme til å skade skolens eiendom eller ting som hører andre til, skal du straks gi beskjed til lærer, kontaktlærer eller til kontoret om hva som har skjedd. Du kan bli erstatningspliktig for det som blir ødelagt. Foreldre har objektivt ansvar for de skader barna forvolder, og kan bli erstatningsansvarlig for et beløp begrenset oppover i samsvar med gjeldende regler. Tapte eller ødelagte bøker må erstattes. Nye bøker fullt ut, andre bøker med halvparten av ny pris. (Jfr. vedtak i HU, Hovedutvalget for undervisning) Skolens område I skoletida skal du holde deg innenfor skolens område om ikke annet er avtalt. Området avgrenses i nord mot Borgundvegen, i øst av gjerdet mot naboer. i sør av støyskjerm/ mot fortau ( Nørvegata) og i vest av gjerdet mot naboer. Midttimen Inneordning. Når klassen har inngått kontrakt, kan du i midttimen oppholde deg i ditt eget klasserom og i områder slik de er beskrevet i innekontrakten. Klasse- og gangkontrakten går inn som en del av ordensreglene. Adgang til å gå utenfor skolens område. Når elevrådet har gjort avtale, kan du i langfriminuttet gå utenfor det området som er beskrevet ovenfor, (skolens område). Det er elevrådet som har ansvar for å forhandle fram denne ordningen. Avtalen skal underskrives/godkjennes av rektor. At du får gå utenfor skolens område, er basert på tillit, og kan bli inndratt med øyeblikkelig virkning. Utvidet område avgrenses i øst Hauaplassen i vest Kivi, Nørvegata Viktig!: Dersom du går utenfor skolens område uten tillatelse, vil det medføre at du ikke er forsikret dersom du skulle komme til skade. Derfor: Avtal alltid med lærer dersom du har behov for å gå utenfor skolens område/skolens utvidede område. Elevarrangementer skal godkjennes av skolen. Forespørsel legges fram for rektor eller den han gir myndighet, i god tid før et ev. arrangement. Kolvikbakken ungdomsskole, 2011 Berit Løseth Hauge rektor

14 Linjefag for valg Legges en av dagene mandag, onsdag eller fredag umiddelbart etter klassens time. Hver økt består da av 30 min studietid, og den påfølgende timen. Tiden til linjefagene settes av i fag og timefordeling. Vi legger opp til at kursene skal arrangeres i 4 av 6 perioder. Linjefagene velges for hvert halvår. En elev velger dermed to linjefag pr. år. Linjer for valg: 8. trinn 9. trinn 10. trinn Realfag: Matematikk og Naturfag Språk: Norsk og engelsk Samfunn: Samfunnsfag og RLE Kroppsøving Kunst og Håndverk (2 grupper) Musikk Realfag: Matematikk og Naturfag Språk: Norsk og engelsk Samfunn: Samfunnsfag og RLE Kroppsøving Kunst og Håndverk (1 gruppe) Musikk Mat og Helse ART Realfag: Matematikk og Naturfag Språk: Norsk og engelsk Samfunn: Samfunnsfag og RLE Kroppsøving Kunst og Håndverk (2 grupper) Musikk Vurdering Elevene skal vurderes på ordinært vis også i linjefagene. Resultater tas med i vurderingsgrunnlaget i fagene. Fremmedspråk Det er obligatorisk med fremmedspråk eller fordyping i norsk og engelsk. Elevene kan altså enten velge fordypning i engelsk/norsk, eller tysk, fransk eller spansk som fremmedspråk. I utgangspunktet velger elevene fordypning eller fremmedspråk for hele ungdomsskolen. Der vil likevel bli gitt begrenset mulighet til å gjøre endringer på dette valget, men da i løpet av høstsemesteret i 8. klasse. Det gis vurdering med karakter i disse fagene, og elevene kan komme opp til muntlig eksamen.

15 Utdanningsvalg Faget utdanningsvalg ble et nytt obligatorisk fag fra skoleåret Kolvikbakken ungdomsskole har prøvd ut faget de fire siste årene. Vi har i denne perioden gjort oss nyttige erfaringer, og elevene ved skolen er alt vant til å arbeide med faget. Hvorfor innføre et nytt fag? Mange elever er usikre på hva de skal søke etter ungdomsskolen, og en del elever tar omvalg etter et år på videregående skole fordi de mener de har valgt feil utdanningsprogram. Formålet med faget er å: knytte grunnskole og videregående skole tettere sammen. Hva finnes av tilbud i videregående skole, hva kan passe for meg? bygge på og videreutvikle de interesser den enkelte har. Hva interesserer meg, hva er jeg flink til? hjelpe den enkelte til å se sammenhengen mellom utdanning og arbeid. Hva kan jeg bli dersom jeg velger et bestemt utdanningsprogram i vgs? Få innblikk i lokalt næringsliv. Hva finnes av bedrifter i distriktet? Er det noe av dette som interesserer meg? Faget har 113 timer fordelt på tre år, og det skal vurderes uten karakter. Arbeid som gjøres i faget, blir vurdert under andre fag der dette er naturlig. Mye av arbeidet i faget legges utenom skolens område. Elevene skal bl.a. hospitere i videregående skole, og de skal skaffe seg yrkespraksis i bedrifter. Kontaktlærer er ansvarlig for faget. I tillegg er foresatte viktige veiledere for eleven. Et godt og tett samarbeid skole-hjem er svært viktig i faget utdanningsvalg fordi vi sammen skal veilede eleven fram mot en framtidig utdanning og yrke. Tove Lorgen Rådgiver Kolvikbakken ungdomsskole

16 Skolens system for elevvurdering. I følge Forskrift til Opplæringsloven kap. 3. har alle elever rett til vurdering, og vurdering skal inngå som en vesentlig del av skolens arbeid med læring. Skolen skal arbeide både med vurdering for læring og vurdering av læring. Elevens kompetanse skal måles i f. t. målene i læreplanen. Elevene skal være kjent med målene for det de skal lære, og med kjennetegn på oppnådd kompetanse. Elevens skal ha både underveisvurdering og sluttvurdering. Med underveisvurdering forstår vi vurdering som skjer fortløpende gjennom hele skoleåret, og som skal bidra til elevens utvikling og læring. Underveisvurdering kan være både med og uten karakter, kan gis både muntlig i klasserommet, i elevsamtaler/vurderingssamtaler, og skriftlig på for eksempel prøver og innleverte arbeid. Vurderingen skal peke framover og gi elevene informasjon om hva som kreves, og hva de skal gjøre for å forbedre kompetanse. Elevene skal gis kompetanse i egenvurdering, og elevene skal delta aktivt i vurdering av eget arbeid,egen kompetanse og egen faglige utvikling. Arbeidsplanene er målformulerte og skal vise eleven hva som skal kunnes ved slutten av perioden. Alle elever skal ha en planlagt og strukturert elevsamtale med kontaktlærer min en gang pr halvår, og det skal gjennomføres halvårlige konferansetimer med foresatte og elev. Halvårsvurdering i fag er en del av underveisvurderinga og skal vise kompetansen til eleven i f. t. kompetansemåla i læreplanen. Den skal også gi rettledning om hvordan eleven skal øke kompetansen sin. Elevene får vurdering i form av halvårskarakterer fra 8.klassetrinn i fag og orden/adferd, standpunktkarakter i Mat og helse ved slutten av 9. klassetrinn,og standpunkt i de øvrige faga og orden/adferd ved slutten av 10.klassetrinn. Med sluttvurdering menes vurdering av elevens kompetanse ved slutten av opplæringa, - altså standpunktkarakterer og eksamenskarakterer. Karaktergradene som benyttes er fra 1-6 i fag, der karaktergrad 1 uttrykker at eleven har svært lav kompetanse og karaktergrad 6 at elevene har framifrå kompetanse i faget. Karaktergradene: god, nokså god og lite god blir benytta i orden/adferd. Kartleggingsprøver i skriftlige fag gjennomføres på 8.trinn tidlig høst. Det samme gjelder for digital kompetanse. Nasjonale prøver i lesing på norsk og engelsk, og regning gjennomføres på 8. og 10. trinn. På 9. trinn gjennomføres det prøver i regning og lesing på norsk. Disse prøvene skal gi informasjon om elevenes kompetanse i disse ferdighetene, og m.a. danne grunnlag for tilpassa opplæring. Hvert halvår arrangerer skolen tentamensprøver i alle de skriftlige fagene, enten muntlig eller skriftlig. På 10. klassetrinn gjennomføres fellesprøver for alle elevene i Ålesund kommune i nov. og april. Muntlig og skriftlig eksamen gjennomføres våren i 10.klasse.

17 Når skolefravær bekymrer oss Problematisk skolefravær og skolevegring De fleste barn og unge går på skolen frivillig og uten problemer. Det er likevel noen som har vansker med å komme seg på skolen. Skolefravær over to uker, uten gyldig fravær, kan kalles skolevegring. Eleven kan være borte hele dagen, eller deler av skoledagen. Det fins mange grunner til at barn og unge ikke klarer å gå på skolen. Det kan være angst, depresjon, søvnvansker, vansker i samspillet mellom barn og foreldre, eller andre vansker i hjemmet. Det kan også skyldes noe som er vanskelig på skolen. Slik som mobbing, bråk i klassen, stadig skifte av lærere eller manglende tilrettelegging for barn med spesielle behov. Når kan skolevegring oppstå? Skolevegring kan oppstå gjennom hele den skolepliktige alder, men det er en økt risiko i forbindelse med skolestart og overganger fra for eksempel barneskole til ungdomsskole. Skolevegring kan også oppstå i forbindelse med bytte av skole, ved oppstart etter ferier og etter perioder med sykdom. Oppmøtevanskene begynner ofte i det små, med fravær i noen timer, deler av dagen eller enkelte dager. Ofte blir skolevegring med tydelig på ungdomsskolen, når forventningspresset øker. Stress og traumatiske opplevelser spiller også en rolle. Hvordan har de det? Det er viktig å merke seg at barn og unge som har skolevegring ikke bare unnlater å møte på skolen fordi de ikke vil, eller ikke har foreldre som stiller opp. Som oftest er det en kombinasjon av flere årsaker som ligger bak skolevegringen. Barn og unge som vegrer deg for å gå på skolen, ønsker egentlig å gå, men greier det ikke. De har det vondt, og det gir seg ofte utslag i kroppslige plager som vondt i magen, kvalme og hodepine. De får kanskje ikke sove, og ender ofte med å snu døgnet. De kan gråte, rase og hyle om morgenen, og sette seg fysisk til motverge. Foreldre opplever store vansker med å få barnet på skolen, og føler seg oftest svært maktesløse. Det er en stor belastning for hele familien, selv om det ikke nødvendigvis er synlig for utenforstående som møter dem i en annen situasjon. Mange foreldre har skyld og skamfølelse. Informasjon og samarbeid Informasjon om hvordan skolen møter elever med bekymringsfullt fravær må være lett tilgjengelig for alle. Skolens ledelse må jevnlig informere ansatte om rutiner og dele ut denne brosjyren. Skolen må allerede på første foreldremøte drøfte med foreldrene hva som er akseptable fraværsgrunner. Gode rutiner for kommunikasjon mellom hjem og skole er viktig. Et godt samarbeid er nødvendig for vellykket tilbakeføring til skolen, og oppnås best ved en åpen, praktisk og løsningsorientert holdning. Helsesøster, PPT og andre instanser er viktige samarbeidspartnere i saker der elever har et bekymringsfullt skolefravær. Ta kontakt med hjelpeapparatet så tidlig som mulig. Andre tiltak Forhold ved skolen som kan skape vansker for eleven må bearbeides. En må se på det fysiske miljøet, klassemiljøet, skolemiljøet og hjemmemiljøet generelt. En må også se på elevens situasjon og utarbeide konkrete tiltak som evalueres jevnlig. Gode rutiner for registrering og oppfølging av fravær er nødvendig for å oppdage skolevegring tidlig. Kunnskap om psykiske vansker, struktur og forutsigbarhet i klassen, kombinert med evt. individuell tilrettelegging er viktige faktorer på skolen for å kunne forhindre utvikling av skolevegring.

18 Krav om føring av fravær på vitnemål. Alt fravær fra og med 8. klasse vil bli ført på elevens vitnemål. Ad. Særlige regler: se forskriften Fra pressemelding Kunnskapsdepartementet fastsetter med virkning fra 1. august strengere krav i forskriften til opplæringsloven og privatskoleloven om elevers fravær fra skolen. Antallet fraværsdager som kan strykes fra vitnemålet reduseres fra 14 til 10, og det innføres tydeligere krav til dokumentasjon. De nye reglene innebærer også at elevene i forbindelse med sykdom bare kan stryke fravær fra og med den fjerde sykedagen. Elever med funksjonsnedsettelse eller kronisk sykdom får likevel unntak fra dette siste punktet og kan stryke fravær fra første sykedag. Permisjon frå den pliktige opplæringa Når det er forsvarleg, kan kommunen etter søknad gi den enkelte eleven permisjon i inntil to veker. Elevar som høyrer til eit trussamfunn utanfor Den norske kyrkja, har etter søknad rett til å vere borte frå skolen dei dagane trussamfunnet deira har helgedag. Det er eit vilkår for retten at foreldra sørgjer for nødvendig undervisning i permisjonstida, slik at eleven kan følgje med i den allmenne undervisninga etter at permisjonstida er ute. Erfaring viser at det er viktig å sette inn tiltak tidlig dersom bekymringsfullt fravær oppstår. Viderehenvisning. Dersom barnet/ungdommen har psykiske vansker, og kommunale tiltak ikke hjelper skal det henvises til barne- og ungdomspsykiatrisk poliklinikk, BUP. Barnevernstjenesten skal sikre at barn og unge ikke lever under forhold som kan skade deres helse og utvikling. Ved skolevegring kan barnet og familien ha behov for, og god nytte av hjelpetiltak gjennom barnevernstjenesten. Foreldre kan selv ta kontakt for å få hjelp, gjerne i samarbeid med skole. Dersom det er mistanke om omsorgssvikt, eller et barn viser vedvarende alvorlige atferdsvansker, har skole plikt til å informere barnevernstjenesten. Nyttig internettadresse:

19 ELEVBIBLIOTEKET Elevbiblioteket ligger i 2.etg, og er et sted der elevene kan: Låne og lese bøker Finne informasjon i fagbøker og på Internett Gjøre lekser Spille kort og andre spill Lese tegneserier og tidsskrifter Kunnskapsløftet vektlegger lesing og leseglede, og vi vil stimulere leselysten ved å tilby elevene et bredt utvalg av ungdomslitteratur. Biblioteket skal også fungere som et senter for informasjon. Ved tema og prosjektarbeid forsøker vi å legge til rette materiell som elevene kan dra nytte av. Vi har tre PC er med internett-tilkobling. Vi har et godt samarbeid med Ålesund Bibliotek og supplerer med lån derfra. Biblioteket er betjent 16 timer i uken, og er også åpent i alle studietimer. I midttimene brukes biblioteket som sosial møteplass hvor elevene treffes på tvers av klassene. Det er alltid en voksen til stede. Velkommen til biblioteket! Kari Stette Bibliotekansvarlig

20 SKOLEKANTINE Det er stor forskjell på ungdom - også når det gjelder sunne og riktige kostvaner. På den ene siden har vi gruppen barn og ungdom som spiser en solid frokost og har med matpakke. Men det er også en gruppe unge som sløyfer frokosten, og skolematen blir ofte kjøpt i nærmeste butikk/kiosk, og består av snacks, brus, skoleboller m.m. - ikke akkurat ernæringsmessig riktig. Resultatet blir ofte trøtte, slappe eller urolige elever. Skolekantina ved Kolvikbakken ungdomsskole ble startet etter at Statens ernæringsråd hadde en kostholdsundersøkelse blant ungdom som viste at ca unge sløyfer skolemat. Svært mange matpakker blir også kastet i søpla hver dag. Målsettingen vår har vært å ha ei kantine med et ernæringsmessig godt mattilbud som: grove rundstykker, meieriprodukt, juice og frukt, og likeledes være tiltak for å øke trivselen. Kantinedriften er det elevene selv som står for, under veiledning av assistent. Elevene har ansvaret for driften. Kantina drives til selvkost, og er åpen 3 dager i uken, fra kl kl Priser på noen av produktene Tebriks med ost eller skinke 12,- Ostehorn m/ost, skinke,salat 15,- Kanelbolle 12,- Vaniljebolle 12,- Pizzaloff 10,- Skolebolle 12,- Go morgen 10,- Tine Kakao 5,- Iskaffe 13,- Litago ½ l. 13,- Iste 13,- Toast 8,- Duo 10,- Rislunsj 10,- Eli Anne Slatlem Prosjektansvarlig

21 MIDTTIMEAKTIVITETER I tillegg til at elevene skal ha tid til å spise i midttimen, har skolen lagt til rette for ulike midttimeaktiviteter for elevene. Dette for å øke trivsel, skape identitet og bidra til aktivitet. Som nevnt i egne skriv foran, er kantina åpen 2-3 dager i uka og biblioteket daglig. Dessuten er det tilrettelagt for elevstyrte idrettsaktiviteter i alle midttimene, under veiledning av lærere. Der er aktivitetstilbud i gymsalene, i vestibylen og på fotball/ sandvolleyball-bana. Alle klassene har fått utdelt klasse-baller (fotball/volleyball) og bordtennis rackerter, og det blir arrangert turneringer mellom klassene både i innebandy, fotball, volleyball, bordtennis (inne i vestibylen og på bordene ute) og basket. Det sosiale aspektet ved turneringer og aktivitetene er viktig, og det engasjerer på ulike måter de fleste elevene ved skolen. Midttimeaktivitetsledere: Odd Arne Salen, Elisabeth Kipperberg-Gulliksen, Sverre Myklebust, Idar Bjerknes, Kristian Lie og Lars Martin Vik

22 Navn Hauge, Berit Løseth Helsem, Endre Tonheim, Ole Martin Lorgen, Tove Tømmerdal, Astrid Bolstad, Ildri Soleim Christiansen, Ole Christian Sørlie, Toril Lundvang, Sverre Nikolaisen, Mariann Slatlem, Eli Anne Nalbant, Selim Wuttudal, Kristine Stilling Rektor Inspektør I Inspektør II Rådgiver Sosiallærer Sekretær Assistent Miljøterapeut Assistent Barne og U. arb. Assistent Vaktmester Lærling Andreassen, Bjørn Berset, Tina Kjønnerød Bjerknes, Idar Bjørlo, Hilde Blindheim, Øyvind Brandsegg, Marte Brox, Marianne Eide, Gro Tollefsen Eiken, Oddbjørg Gjøsund Eriksen, Mette Fjelldal, Audhild Fylling, Eirik Følsvik, Bjørn Ove Gamlem, Anders Giske, Nils T. Grimstad, Magritt Jarlsdatter Hatteberg, Heidi Heltne, Iris Johannessen, Siv Randi Kipperberg-Gulliksen Elisabeth Koppen, Ingunn Kristin Kvam, Wenche Sissel Lie, Kristian Myklebust, Frode Myklebust, Sverre S. Nørve, Asbjørn Overvoll, Harald Pedersen, Charlotte Løvold Rasmussen, Elisabeth Kristoffer Rasmussen Røren, Kari Anne Flem Salen, Odd-Arne Schmedling, Anne Scott-Dahl, Mette Marie Skogen, Benedikte Gaarn Soleng, Mali Solli, Hilmar Stette, Kari Thomassen, Barbro G. Vik, Lars Martin

23 OVERSIKT OVER KONTAKTLÆRERE 2011 / 2012 Klasse e Rom Antall Jenter Gutter 8A Iris Heltne / Hilmar Solli P B Heidi Hatteberg / Lars Martin Vik P C Tina K. Berset / Kristian Lie D Øyvind Blindheim / Mali Soleng E Marte Brandsegg / Eirik Fylling Elever 8. trinn A Idar Bjerknes / Ingunn Koppen B Harald Overvoll / Barbro G. Thomassen C Magritt Grimstad / Asbjørn Nørve D Frode Myklebust / Sverre Myklebust E Gro T. Eide / Mette Eriksen Elever 9. trinn A Kari Stette / Hilde Bjørlo B Marianne Brox / Anders Gamlem C Siv Randi Johannessen / Elisabeth Kipperberg-Gulliksen D Wenche Kvam / Odd Arne Salen E Bjørn Andreassen / Wenche Kvam Elever 10. trinn Totalt Alle

24 Skolen på Nett På skolens nettsted finner du aktuell informasjon fra skolen Nederst på skolens nettsted er der en link til fronter. Du kan også gå direkte til Fronter på Her vil du få tilgang til skolens læringsplattform. Denne brukes både til å legge ut arbeidsplaner og ulike faglige oppgaver eller hefter, men vil også bli brukt til å levere elevarbeid. Som foresatte kan du/dere logge dere inn på Fronter. Denne påloggingen lages klassevis og du vil få utdelt brukernavn og passord fra kontaktlærer. Endre Helsem Web-ansvarlig

25 Nettvett De siste årene har Internett blitt en del av manges hverdag. Dette gir mange muligheter og de aller fleste av disse er både gode og harmløse. Allikevel ser vi en stadig økning av skade som forvoldes med Internett som kanal. Dette gjelder både i forhold til mobbing og ved det å legge ut uheldig informasjon eller lignende om andre. Ting som er lagt ut på nettet blir der for alltid, og mange gjør straffbare handlinger uten å tenke over konsekvensene dette kan få for seg selv eller for den som blir utsatt for det. I tillegg ser vi en økende grad av at folk med uærlige hensikter forsøker å kontakte barn og unge gjennom chattesider eller lignende på nettet. Vi har derfor satt opp nettvettsregler for både foreldre og ungdommer slik at vi kan forsøke å forhindre at uønskede episoder skal skje i vårt miljø. Nettvettregler for foreldre 1. Det er lurt å ha datamaskinen i et fellesrom og vær gjerne i nærheten når barna bruker Internett. 2. Introduser Internett for barna dine ved å finne gode nettsider. 3. Blir enige om noen regler for barnas internettbruk. 4. Forklar barna at de må være forsiktige med å gi fra seg personlig informasjon og bilder, og gjerne ikke uten din godkjenning. 5. Ikke la barna treffe nye nett-venner alene. 6. Forsøk å lære barna at de skal være kritiske til den informasjonen de finner på nettet. Ikke alle nettsteder er hva de utgir seg for å være. Vis interesse og diskuter informasjonen barna finner. 7. Diskuter god nettskikk med barna og ha en realistisk oppfatning av hva de bruker nettet til. Minn om at alt som er mulig via nettet ikke er lov. 8. Du kan bruke forskjellige filtre som blokkerer tilgang til uønskede sider. 9. Sørg for at datamaskinen har brannmur og antivirusprogram og lær deg selv mest mulig om Internettsikkerhet. 10. Rapporter til om informasjon du finner på nettet som du tror kan være ulovlig. Nettvettregler for barn og unge 1. Vær mot andre på nettet som du vil at andre skal være mot deg. 2. Vær forsiktig med å gi ut opplysninger om deg selv. 3. Skal du møte noen du har chattet med på nett? Ta med en voksen eller en venn. 4. Tenk deg om før du laster ned gratis filer og innhold. Det kan ligge virus og spionprogrammer sammen med filene du laster ned. 5. Beskytt navnet ditt, lag et kallenavn. Gi ALDRI ut passordet ditt. 6. Spør om lov før du legger ut opplysninger om eller bilder av andre. 7. Sjekk alltid hvem som har laget informasjonen du finner - husk at alle kan legge ut noe på nett. 8. Snakk med en voksen hvis du opplever noe ubehagelig på nett. 9. Vær smart og trygg på nett!

26

27 Meldingskjema for foresatte eller elever over 15år som ber om fritak for deler av undervisningen i faget RLE. Informasjon til elever og foreldre til elever under 15 år. Stortinget har 12.juni 2008 vedtatt endringer i opplæringsloven, -- med virkning fra som bl.a. innebærer en ny 2-4 om undervisninga i faget religion, livssyn og etikk og ny 2-3a om fritak frå aktiviteter m.m. i opplæringa UNDERVISNINGA I FAGET RELIGION, LIVSSYN OG ETIKK Religion, livssyn og etikk er eit ordinært skolefag som normalt skal samle alle elevar. Undervisninga i faget skal ikkje vere forkynnande. Undervisninga i religion, livssyn og etikk skal gi kjennskap til kristendommen, andre verdsreligionar og livssyn, kjennskap til kva kristendommen har å seie som kulturarv og til etiske og filosofiske emne. Undervisninga i religion, livssyn og etikk skal bidra til forståing, respekt og evne til dialog mellom menneske med ulik oppfatning av trudoms- og livssynsspørsmål. Undervisninga i religion, livssyn og etikk skal presentere ulike verdsreligionar og livssyn på ein objektiv, kritisk og pluralistisk måte. Dei same pedagogiske prinsippa skal leggjast til grunn for undervisninga i dei ulike emna. 2-3a. FRITAK FRÅ AKTIVITETAR M.M. I OPPLÆRINGA Skolen skal vise respekt for elevane og foreldra sine religiøse og filosofiske overtydingar og sikre retten til likeverdig opplæring. Elevar skal etter skriftleg melding frå foreldra få fritak frå dei delar av undervisninga ved den enkelte skolen som dei ut frå eigen religion eller eige livssyn opplever som utøving av ein annan religion eller tilslutning til eit anna livssyn, eller som dei på same grunnlag opplever som støytande eller krenkjande. Det er ikkje nødvendig å grunngi melding om fritak etter første punktum. Det kan ikkje krevjast fritak frå opplæring om kunnskapsinnhaldet i dei ulike emna i læreplanen. Dersom skolen på eit slikt grunnlag ikkje godtek ei melding om fritak, må skolen behandle saka etter reglane om enkeltvedtak i forvaltningslova. Skolen skal ved melding om fritak sjå til at fritaket blir gjennomført, og leggje til rette for tilpassa opplæring innanfor læreplanen. Skoleeigaren skal årleg informere elevane og foreldra til elevar under 15 år om reglane for fritak og om innhaldet i opplæringa. Elevar som har fylt 15 år, gir sjølv skriftleg melding som nemnt i første ledd.

28 Kommune: Ålesund Skolens navn: Kolvikbakken Ungdomsskole Elevens navn (fornavn og etternavn): Elevens fødselsdato og år: Skoleår: 20/ Klassetrinn: MELDING OM FRITAK Jeg / vi melder herved fra til skolen om at (elevens navn) skal fritas fra de aktivitetene som det er krysset av for i rutene nedenfor, i det jeg / vi ut i fra egen religion / eget livssyn opplever disse aktiviteter som utøvelse av annen religion eller som tilslutning til annet livssyn: 1. Fritak fra å framsi og lære utenat bønner, trosbekjennelser, religiøse tekster og bud, innenfor : Kristendommen Islam Jødedommen Andre religioner Spesifiser: 2. Fritak fra å synge salmer eller religiøse tekster, innenfor : Kristendommen Islam Jødedommen Andre religioner Spesifiser: 3. Fritak fra å være til stede i kirke, moské, synagoge eller andre religiøse forsamlingshus når det er utøvelse av religiøst ritual (herunder skolegudstjeneste), innenfor : Kristendommen Islam Jødedommen Andre religioner Spesifiser: 4. Fritak fra å være med på ekskursjon i kirke eller andre religiøse forsamlingshus uten utøvelse av religiøse ritual, innenfor : Kristendommen Islam Jødedommen Andre religioner Spesifiser: 5. Fritak fra å delta i arbeid med å lage religiøse illustrasjoner (jf. bildeforbud), innenfor : Kristendommen Islam Jødedommen Andre religioner Spesifiser: 6. Fritak fra å være aktivt med i religiøse dramatiseringer og skuespill ved rolledeltakelse, innenfor : Kristendommen Islam Jødedommen Andre religioner Spesifiser:

29 7. Fritak fra å være passivt med i religiøse dramatiseringer og skuespill ved teknisk tilrettelegging etc., innenfor : Kristendommen Islam Jødedommen Andre religioner Spesifiser: 8. Fritak fra å bli tildelt hellige skrifter som gave og å være med på eventuell tilstelning i denne forbindelse, innenfor : Kristendommen Islam Jødedommen Andre religioner Spesifiser: B. BEGRUNNET SØKNAD OM FRITAK Jeg / vi søker herved skolen om fritak fra deltakelse i andre aktiviteter i RLE-faget (eventuelt andre fag) enn de som er definert under pkt. A foran. Søknaden gjelder følgende type aktivitet(er), med slik begrunnelse (fortsett eventuelt på eget ark) : Sted : Dato : Foresattes underskrift Elevens underskrift (ved fylte 15 år)

30 EN DEL AV SKOLENS HJELPE- OG STØTTEAPPARAT Skolens egen SOSIALPEDAGOGISK TJENESTE (rådgiver og sosiallærer) har som mål - å hjelpe elevene med å finne seg til rette på skolen - å hjelpe til med å løse problemer som elevene har i forhold til skolen - å orientere elevene om videregående opplæring og yrker. Disse arbeidsoppgavene hører med til den enkelte lærers oppgaver, men i tillegg er det to lærere på skolen som har avsatt spesiell tid til slikt arbeid. Disse er Tove Lorgen, rådgiver, Astrid Tømmerdal, sosiallærer. PEDAGOGISK PSYKOLOGISK TJENESTE Her kan både foreldre og den unge sjøl ta kontakt for å søke råd i forhold som har med trivsel, utvikling og opplæring å gjøre. Personalet består av fagfolk med ulik utdanning og erfaring, slik at her kan en få kontakt både med skole-psykolog og spesialpedagoger. PP-tjenesten, Rådhuset, 6025 Ålesund Telefon Skolens kontaktperson: SKOLEHELSETJENESTEN Helsesøster for Kolvikbakken ungdomsskole er Jeanett Kobbevik Klipra helsestasjon, Fjellgt. 49, 6007 Ålesund Telefon Kolvikbakken ungdomsskole hører til DISTRIKTSTANNKLINIKKEN I KLIPRA Bjørgvin tannklinikk, Fjellgt. 53, 6007 Ålesund. Telefon

31 Forsikringsordning for elever INFORMASJON TIL FORELDRE / FORESATTE SOM HAR BARN I KOMMUNALE GRUNNSKOLER I ÅLESUND KOMMUNE Tema : forsikring av skolebarn rutiner når elever skader seg i skoletida erstatning ved skade på / tap av eiendeler foreldres ansvar når barn gjør skadeverk Generelt: Fra tid til annen blir elever skadet under den tiden de oppholder seg på skolen. Slike skader vil være såkalte personskader. Det kan dreie seg om bagatellmessige forhold til langt mer alvorlige skader. Når barn skader seg på skolen, har skolen plikt til å melde dette til trygdeetaten. I de tilfeller en elev påføres skade, kan dette utløse rett til erstatning. For slike tilfeller har Ålesund kommune tegnet en begrenset kollektiv ulykkesforsikring som kan utløse rettigheter dersom forutsetningene for det er til stede. Nedenfor følger bl.a. en orientering om ordningen med forsikring av skolebarn. Ulykkesforsikring for skolebarn : Forsikringen gjelder plutselig og uforutsett ulykke som gir betydelig og varig mén. Forsikringen kommer til anvendelse dersom skaden ikke dekkes av Folketrygden. Når og hvor forsikringen gjelder: Innenfor skolens område under ordinær skoletid. Forsikringen gjelder også for barn i kommunal skolefritidsordning. Under deltakelse i undervisning, leker, idrettsutøvelser, ekskursjoner, stevner, reiser m.m. som foregår under skolens ledelse På direkte vei til og fra skolen. Under praktisk yrkesopplæring og opplæring i arbeidslivet som en del av undervisningen. Hva forsikringen dekker I hht. vilkårene i forsikringsavtalen, vil forsikrings-summen være 5 G ved 100% invaliditet, og ved død 0,5 G. Etter som 1 G (grunnbeløpet i folketrygden) pr.

32 1. mai 2011 utgjør kr , - vil ordningen (inntil ny endring av grunnbeløpet i folketrygden) gjelde følgende forsikringssummer: ulykke som fører til varig medisinsk invaliditet: maksimalt kr ,- dødsfall som følge av ulykke: kr ,- Ålesund kommune sin elevforsikring tilfredsstiller kravene i Opplæringsloven 13-3b om skoleeiers plikt til å sørge for ulykkesforsikring for elevene. Behandlingsutgifter Utgifter i forbindelse med behandling etter en ulykke, f. eks. tannbehandling, fysikalsk behandling foreskrevet av lege eller reise til og fra hjemstedet for behandling eller forpleining i sykehus, kan dekkes helt eller delvis. Behandlingsutgifter betales i inntil 2 år fra skadedagen begrenset til 5 % av forsikringssummen for invaliditet (for tiden inntil kr ,-). Fra disse erstatningene trekkes en egenandel på kr 500. Ta vare på alle kvitteringer! Forsikring av barn i privat regi: Kommunens barneulykkesforsikring kan suppleres med privat ulykkesforsikring, som gjerne tegnes med større forsikringssum enn 5 G ved invaliditet. Slike private forsikringer gjelder hvor som helst og 24 timer i døgnet. Foreldre / foresatte som ønsker å forsikre sine barn for høyere erstatningsbeløp enn det kommunen har gjort, anbefales å kontakte sitt eget forsikringsselskap. Forholdet til folketrygdloven: Elever i grunnskolen er sikret under folketrygd-loven, og skader som disse blir utsatt for under aktiviteter i skolens regi, regnes som yrkesskader. Det forutsettes at uhellet / skaden blir registrert og rapportert etter prosedyrer gitt for dette. Rektor har ansvaret for at dette blir utført. Det brukes egne skjema (RTV-blankett a melding om yrkesskade eller yrkessykdom) som i tillegg til å sendes trygdekontoret, blir oppbevart i skolens / kommunens arkiv. Foresatte skal alltid ha gjenpart av denne meldingen! Melding av ulykker til forsikringsselskapet: Barneulykker skal så snart de er konstatert, meldes til forsikringsselskapet, og for skolebarn skal kopi av den meldingen som sendes trygdekontoret, følge med til forsikringsselskapet. Skademeldingsskjema skal fylles ut av skole og foreldre i samarbeid, og deretter underskrives av ansvarlig instans i Ålesund kommune. Det er svært viktig at 11-sifret person-nummer til barnet blir påført skademeldings-skjemaet! Skolens område favner videre enn det som er skolens fysisk avgrensede område. Det betyr at når elevene oppholder seg under skolens tilsyn for eksempel i forbindelse med museumsbesøk, ekskursjoner / turer, idrettsdager, skidager og lignende som skjer i skolens regi, eller under direkte transport til / fra slike aktiviteter, så er barna dekket under folketrygdloven og av kommunens kollektive ulykkesforsikring for skolebarn. Skoleveien: Elevene er ikke dekket under folketrygdlovens bestemmelser på vei til og fra skolen; ved skader som skjer på skoleveien må derfor kommunens skadeforsikringsordning evt. komme til anvendelse. Kommunens ansvar for elevers eiendeler: Kommunen (skolen ) er i følge skadeserstatnings-loven bare ansvarlig for elevers eiendeler i forbindelse med skade / uhell / tyveri dersom det er utvist uaktsomhet / skjødesløshet fra skolens side. Ved skade på / tap av briller eller høreapparat som

33 elever må bruke til daglig, kan kommunen i særlige tilfeller innrømme begrenset billighetserstatning så sant ikke eleven sjøl kan lastes for uaktsomhet / skjødesløshet. Dersom et barn blir skyld i skadeverk: Skolene arbeider aktivt med holdningsskapende arbeid, også med vekt på å hindre at skade oppstår på bygninger, inventar og utstyr. Dersom dette likevel skjer, fremgår det av 1-1 i Lov om skadeserstatning at Barn og ungdom under 18 år plikter å erstatte skade som de forvolder forsettelig eller uaktsomt, for så vidt det finnes rimelig med hensyn til alder, utvikling, utvist adferd, økonomisk evne og forholdene ellers. Etter samme lovs 1-2., kan foreldre uansett egen skyld, bli erstatningspliktige for skader som er forvoldt av mindreårige, med inn til kr. 5000,- for hvert enkelt skadetilfelle. Loven gjelder uavhengig av om skaden gjelder kommunens eiendom, eller klær og lignende som tilhører andre elever, evt. også overfor tredje person.. OBS! OBS! OBS! Tilfeller der skolens forsikringsordning / folketrygdlovens bestemmelser ikke gjelder, vil for eksempel være arrangement i regi av foresatte / FAU / klassekontakter (grillfester, turer, utflukter m.v. ) så sant slike tiltak ikke foregår under skolens ledelse. Elever i kulturskolen er IKKE dekket av kommunens forsikringsordninger for skolebarn og barnehagebarn! Skolen ivaretar så vidt mulig barnas trygghet og sikkerhet i skoletiden, og sørger for å yte rask behandling og god service når personskade oppstår. Det er derfor viktig at skolen holdes oppdatert mht. foreldrenes telefonnummer privat og på arbeid! Ved behov for ytterligere informasjon kan dere henvende dere til den enkelte skole. Servicetorget i rådhusets 1. etasje kan også veilede dere, eller henvise til saksbehandler som kan gi svar! Servicetorgets åpningstider er : mandag fredag i tidsrommet Kolvikbakken ungsdomsskole, aug Berit Løseth Hauge rektor

SKOLEVEGRING, HVA ER DET? NÅR OPPSTÅR SKOLEVEGRING?

SKOLEVEGRING, HVA ER DET? NÅR OPPSTÅR SKOLEVEGRING? Skolevegring 2 SKOLEVEGRING, HVA ER DET? De fleste barn og unge går på skolen frivillig og uten problemer. Det er likevel noen som har vansker med å komme seg på skolen. Ugyldig skolefravær med total varighet

Detaljer

Høringsnotat angående felles ordensreglement for grunnskolene i Narvik kommune.

Høringsnotat angående felles ordensreglement for grunnskolene i Narvik kommune. Høringsnotat angående felles ordensreglement for grunnskolene i Narvik kommune. Vedlagt finner dere forslag til felles ordensreglement for de kommunale grunnskolene i Narvik kommune. Reglementet er utarbeidet

Detaljer

Reglementet gjelder fra og med skoleåret 2015-2016 og er vedtatt i skolestyret 29.05.2015.

Reglementet gjelder fra og med skoleåret 2015-2016 og er vedtatt i skolestyret 29.05.2015. Ordensreglement Ordensreglement for elever ved Den Norske Skolen i Rojales (DNSR). Reglementet er gitt med hjemmel i Privatskolelova 3.9 og 3.10 og Opplæringslova 3.7 og 3.8. Reglementet gjelder fra og

Detaljer

FORSKRIFT OM ORDENSREGLEMENT FOR GRUNNSKOLEN I KLÆBU KOMMUNE.

FORSKRIFT OM ORDENSREGLEMENT FOR GRUNNSKOLEN I KLÆBU KOMMUNE. FORSKRIFT OM ORDENSREGLEMENT FOR GRUNNSKOLEN I KLÆBU KOMMUNE. II INNLEDNING 1 Hjemmel. Opplæringslova 2-9: Ordensreglement og liknande Kommunen skal gi forskrifter om ordensreglement for den enkelte grunnskolen.

Detaljer

06.05.2016 SELSBAKK ET GODT SAMARBEID MELLOM HJEM OG SKOLE SKOLE

06.05.2016 SELSBAKK ET GODT SAMARBEID MELLOM HJEM OG SKOLE SKOLE 06.05.2016 SELSBAKK SKOLE ET GODT SAMARBEID MELLOM HJEM OG SKOLE Side 2 av 8 Hvorfor er det viktig at hjem og skole samarbeider godt? Et godt samarbeid mellom hjem og skole, der også foreldrene har en

Detaljer

VELKOMMEN TIL FORELDREMØTE. 18. september 2013-8. trinn Vormsund ungdomsskole

VELKOMMEN TIL FORELDREMØTE. 18. september 2013-8. trinn Vormsund ungdomsskole VELKOMMEN TIL FORELDREMØTE 18. september 2013-8. trinn Vormsund ungdomsskole Møtets formål: Fellesorientering for alle klasser Orientering om den enkelte klasse Referat: www.nes.-ak.kommune.no Vormsund

Detaljer

SKOLEREGLEMENT FOR VIDEREGÅENDE SKOLER I AKERSHUS

SKOLEREGLEMENT FOR VIDEREGÅENDE SKOLER I AKERSHUS SKOLEREGLEMENT FOR VIDEREGÅENDE SKOLER I AKERSHUS Reglementet er gitt med hjemmel i opplæringsloven av 9. juni 1998, 3-7 og dens forskrifter, og vedtatt av Hovedutvalg for Utdanning i Akershus i møte 21.10.99,

Detaljer

Forskrift om ordensreglement ved Wang Toppidrett Stavanger AS

Forskrift om ordensreglement ved Wang Toppidrett Stavanger AS Forskrift om ordensreglement ved Wang Toppidrett Stavanger AS Hjemmel: Lov 1988-07-17 nr.61 3-7 Fastsatt av styret ved Wang Toppidrett Stavanger AS den 06.05.2013 med hjemmel i lov av 17 juli 1988 nr.61

Detaljer

Ordensreglement for Akershus fylkeskommunes videregående skoler

Ordensreglement for Akershus fylkeskommunes videregående skoler Ordensreglement for Akershus fylkeskommunes videregående skoler Reglementet er gitt med hjemmel i lov 17. juli 1998 nr. 61 om grunnskolen og den vidaregåande opplæringa (opplæringsloven) 3-7, og er vedtatt

Detaljer

Ordensreglement og IKT regler for Bodø kommune; Grønnåsen skole

Ordensreglement og IKT regler for Bodø kommune; Grønnåsen skole Ordensreglement og IKT regler for Bodø kommune; Grønnåsen skole Grønnåsen skole Prestmarkveien 163, 8074 Bodø Tlf. 75556560 Hjemmeside: http://www.minskole.no/gronnasen Forskrift om ordensreglement for

Detaljer

Ordensregler. Ellingsøy barne- og ungdomsskole

Ordensregler. Ellingsøy barne- og ungdomsskole Ordensregler Ellingsøy barne- og ungdomsskole Vi har alle ansvar for å skape en god skole. Skolen er arbeidsplassen for elever og lærere. Alle har rett til å trives og føle seg trygge. Vi vil derfor ta

Detaljer

FORSKRIFT OM ORDENSREGLEMENT FOR GRUNNSKOLEN I ASKER KOMMUNE

FORSKRIFT OM ORDENSREGLEMENT FOR GRUNNSKOLEN I ASKER KOMMUNE S13/5446 L18287/14 FORSKRIFT OM ORDENSREGLEMENT FOR GRUNNSKOLEN I ASKER KOMMUNE Lokal forskrift vedtatt av Asker kommunestyre 13.mai 2014. Gjeldende fra 1. august 2014. Ordensreglementet er gitt med hjemmel

Detaljer

Ordensregler for Bjerkvik Skole

Ordensregler for Bjerkvik Skole Ordensregler for Bjerkvik Skole TRYGGHET - TRIVSEL - LÆRING Vi vil at TRYGGHET Bjerkvik skole skal - TRIVSEL være et sted der - LÆRING alle kan føle seg trygge. -Vi vil at Bjerkvik skole skal være et sted

Detaljer

Velkommen til Galterud skole. 44 ansatte 292 elever fordelt på tre trinn 64 % av elevgruppa har annet morsmål enn norsk

Velkommen til Galterud skole. 44 ansatte 292 elever fordelt på tre trinn 64 % av elevgruppa har annet morsmål enn norsk Velkommen til Galterud skole 44 ansatte 292 elever fordelt på tre trinn 64 % av elevgruppa har annet morsmål enn norsk Hvem jobber på Galterud skole? Lederteam: Rektor Avdlingsleder 8. trinn Avdelingsleder

Detaljer

Ordensreglement for elever ved de fylkeskommunale videregående skolene i Aust-Agder

Ordensreglement for elever ved de fylkeskommunale videregående skolene i Aust-Agder FORSKRIFT Ordensreglement for elever ved de fylkeskommunale videregående skolene i Aust-Agder Fastsatt som forskrift med hjemmel i opplæringsloven av 17.07.98 nr 61, 3-7. Innholdsfortegnelse 1 Formål...

Detaljer

[13.2.14] GRUNNSKOLER ORDENSREGLEMENT INKL. SFO. Storfjord kommune

[13.2.14] GRUNNSKOLER ORDENSREGLEMENT INKL. SFO. Storfjord kommune [13.2.14] GRUNNSKOLER INKL. SFO ORDENSREGLEMENT Storfjord kommune ENDRINGSKONTROLL Rev./dato Avsnitt Beskrivelse av endring Referanse et er hjemlet i Opplæringsloven 2-9, 3-7 og forskrifter til OPL 12-1

Detaljer

HØSTINFO. Hausten er komen til huset i hagen. Tre gutar opp og tre gutar ned. Og ikkje fleire eple på vårt epletre.

HØSTINFO. Hausten er komen til huset i hagen. Tre gutar opp og tre gutar ned. Og ikkje fleire eple på vårt epletre. HØSTINFO Hausten er komen til huset i hagen Tre gutar opp og tre gutar ned. Og ikkje fleire eple på vårt epletre. Tre jenter ned og tre jenter ut. No haustar våre jenter kvar sin eplegut av Einar Økland

Detaljer

ORDENSREGLEMENT FOR SKOLENE OG SFO STORFJORD KOMMUNE fellesdel. Redigert sist:26/2-2008 Revidert i rektormøte okt. 09

ORDENSREGLEMENT FOR SKOLENE OG SFO STORFJORD KOMMUNE fellesdel. Redigert sist:26/2-2008 Revidert i rektormøte okt. 09 ORDENSREGLEMENT FOR SKOLENE OG SFO STORFJORD KOMMUNE fellesdel. Redigert sist:26/2-2008 Revidert i rektormøte okt. 09 Ordensreglementet er hjemlet i Opplæringsloven 2-9, 3-7 og forskrifter til OPL 12-1

Detaljer

FORSKRIFT OM ORDENSREGLEMENT FOR ELEVER VED FYLKESKOMMUNALE VIDEREGÅENDE SKOLER I VEST-AGDER

FORSKRIFT OM ORDENSREGLEMENT FOR ELEVER VED FYLKESKOMMUNALE VIDEREGÅENDE SKOLER I VEST-AGDER 1 av 5 SEKSJON FOR PEDAGOGISK UTVIKLING Saksbehandler: Åse Holthe Vår dato Vår referanse 13.03.2013 13/01926-1 : ---, B32, &00 FORSKRIFT OM ORDENSREGLEMENT FOR ELEVER VED FYLKESKOMMUNALE VIDEREGÅENDE SKOLER

Detaljer

STANDARD FOR LÆRINGSMILJØET PÅ NORDPOLEN SKOLE. MÅL: Formålet med standarden er å skape et læringsmiljø som fremmer trygghet, trivsel og god læring.

STANDARD FOR LÆRINGSMILJØET PÅ NORDPOLEN SKOLE. MÅL: Formålet med standarden er å skape et læringsmiljø som fremmer trygghet, trivsel og god læring. STANDARD FOR LÆRINGSMILJØET PÅ NORDPOLEN SKOLE OG AKTIVITETSSKOLE MÅL: Formålet med standarden er å skape et læringsmiljø som fremmer trygghet, trivsel og god læring. INNHOLD: Ordensregler Mobbing Fellestiltak

Detaljer

FORSKRIFT OM ORDENS- REGLEMENT FOR SKOLENE I VENNESLA KOMMUNE

FORSKRIFT OM ORDENS- REGLEMENT FOR SKOLENE I VENNESLA KOMMUNE 2016 Vennesla kommune FORSKRIFT OM ORDENS- REGLEMENT FOR SKOLENE I VENNESLA KOMMUNE Med hjemmel i lov av 17. juli 1998 nr. 61 om grunnskolen (Opplæringsloven) 2-9 og vedtak i Kommunestyret i Vennesla den

Detaljer

ORDENSREGLEMENT FOR MIDTPUNKTET MONTESSORISKOLE

ORDENSREGLEMENT FOR MIDTPUNKTET MONTESSORISKOLE ORDENSREGLEMENT FOR MIDTPUNKTET MONTESSORISKOLE INNLEDNING 1 Hjemmel Ordensreglementet er gitt med hjemmel i opplæringsloven 2-9 og privatskolelovens 3-9. I tillegg til dette skolereglementet, gis den

Detaljer

Kjære foreldre/foresatte!

Kjære foreldre/foresatte! Innholdsliste Brev til foresatte Mål for skolen Skolerute Viktige datoer Årshjul Organisasjonsmodell Ordensregler Valgfag Skolens system for vurdering Når skolefravær bekymrer oss Midttimeaktivitet Personalet

Detaljer

Møteinnkalling. Sakenes dokumenter ligger til gjennomsyn på sekretærens kontor.

Møteinnkalling. Sakenes dokumenter ligger til gjennomsyn på sekretærens kontor. Rollag kommune Møteinnkalling Utvalg: Folk Møtested: Rom 2 Rollag kommunehus Dato: 24.03.2015 Tidspunkt: 19:00 Sakenes dokumenter ligger til gjennomsyn på sekretærens kontor. Eventuelt forfall må meldes

Detaljer

Forskrift om ordensreglement for grunnskolene i Fet kommune

Forskrift om ordensreglement for grunnskolene i Fet kommune Forskrift om ordensreglement for grunnskolene i Fet kommune - sammen skaper vi trivsel og utvikling i Fet Innholdsfortegnelse 1 Innledning...2 1.1 Hjemmel og ikrafttredelse...2 1.2 Tobakksforbud på skoler

Detaljer

FORSKRIFT OM ORDENSREGLEMENT FOR SKOLENE I VADSØ KOMMUNE

FORSKRIFT OM ORDENSREGLEMENT FOR SKOLENE I VADSØ KOMMUNE FORSKRIFT OM ORDENSREGLEMENT FOR SKOLENE I VADSØ KOMMUNE Vadsø kommune Vedtatt av Rådmannen august 2015 1 Forskrift om ordensreglement for grunnskolen i Vadsø kommune Hjemmel: Fastsatt av rådmannen med

Detaljer

ORDENSREGLEMENT. Skolens reglement er hjemlet i Opplæringslovens 2-9,følger Udir`s rundskriv 07-2005.

ORDENSREGLEMENT. Skolens reglement er hjemlet i Opplæringslovens 2-9,følger Udir`s rundskriv 07-2005. VARDØ SKOLE ORDENSREGLEMENT Behandlet i Samarbeidsutvalget 24. mars 2012. Ordensreglement har vi for at skolen skal være et trygt sted for alle, både barn og voksne. På Vardø skole vil vi at alle skal

Detaljer

Hei og velkommen til et nytt SFO år!

Hei og velkommen til et nytt SFO år! Neverdal SFO 2015-2016 Hei og velkommen til et nytt SFO år! På Neverdal SFO har vi fra høsten barn fra 1-4 trinn. Vi er i år 5 ansatte i varierte stillingsstørrelser, som på sin måte bidrar til god oversikt,

Detaljer

Ordensreglementet for elever i grunnskolen i Nes

Ordensreglementet for elever i grunnskolen i Nes Ordensreglementet for elever i grunnskolen i Nes Ordensreglementet er godkjent av opplæringsutvalget i møte den 07.06.2011. Ordensreglementet er revidert og godkjent av utvalget for oppvekst, helse og

Detaljer

Kvalitet og utviklingsplan for Mathopen SFO 2015-2016

Kvalitet og utviklingsplan for Mathopen SFO 2015-2016 Kvalitet og utviklingsplan for Mathopen SFO 2015-2016 1 Bakgrunn for Kvalitet og utviklingsplanen Mathopen SFO sin kvalitets og utviklingsplan har bakgrunn i Bergen kommunes håndbok og vedtekter revidert

Detaljer

Forskrift om ordensreglement for grunnskoler i Nittedal kommune

Forskrift om ordensreglement for grunnskoler i Nittedal kommune Forskrift om ordensreglement for grunnskoler i Nittedal kommune KAPITTEL 1 - INNLEDNING 1. Hjemmel og ikrafttredelse Nittedal kommunestyre har 28.05.18 med hjemmel i opplæringsloven 9A-10 vedtatt denne

Detaljer

Kapittel 2. Undervisning, eksamen, ansvar for tap av verdisaker

Kapittel 2. Undervisning, eksamen, ansvar for tap av verdisaker Ordensreglement ved Wang Toppidrett Fredrikstad AS Hjemmel: Privatskolelovens 3-9 Fastsatt av styret ved Wang Toppidrett Fredrikstad AS den 25.04.2006 med hjemmel i privatskoleloven 3-9. Reglementet er

Detaljer

Flekkerøy Skole 2013/2014. Våre barn forandrer verden. Trivselsplan

Flekkerøy Skole 2013/2014. Våre barn forandrer verden. Trivselsplan Flekkerøy Skole 2013/2014 Våre barn forandrer verden Trivselsplan TIL FORELDRE/FORESATTE En av de viktigste oppgavene for skolen er å sørge for at barna trives. Trivsel er grunnlaget for å lære. I dette

Detaljer

De voksne på trinnet:

De voksne på trinnet: Velkommen! Agenda: De voksne på trinnet Foreldreansvar Pedagogisk plattform Daglige rutiner Nytt for året Tilpasset opplæring Mobbekontrakt Læringsstrategier Presentasjon av fagene Valg av klassekontakt/fau

Detaljer

Godkjent av: Kommunalsjef 01.03.2015

Godkjent av: Kommunalsjef 01.03.2015 Pr. 01.03.2015 Rutinebeskrivelser Rutinebetegnelse: Rutiner ved fravær i skolen i Lunner Tilgjengelig på: Kommunens hjemmeside Skolenes hjemmeside Godkjent av: Kommunalsjef Dato: 01.03.2015 Tidspunkt for

Detaljer

Kjære foreldre/foresatte!

Kjære foreldre/foresatte! Innholdsliste Brev til foresatte Mål for skolen Skolerute Viktige datoer Årshjul Organisering av skolehverdagen Ordensregler Valgfag Skolens system for vurdering Når skolefravær bekymrer oss Midttimeaktivitet

Detaljer

VIRKSOMHETSPLAN ÅSGÅRD SKOLE 2012

VIRKSOMHETSPLAN ÅSGÅRD SKOLE 2012 1 VIRKSOMHETSPLAN ÅSGÅRD SKOLE 2012 Tema: God faglig og sosial utvikling for alle elevene. Strategisk mål: Gi alle elever like muligheter til å utvikle sine evner og talenter individuelt og i samarbeid

Detaljer

Årsplan Ulsetskogen SFO 2013/2014

Årsplan Ulsetskogen SFO 2013/2014 Årsplan Ulsetskogen SFO 2013/2014 1 Innhold Årsplan Ulsetskogen SFO 2013/2014... 1 Informasjon... 3 Foreldresamarbeid... 4 Meldesystem, rutiner ved henting... 4 Hva er SFO?... 5 Våre verdier... 5 Trygghet,

Detaljer

FORSKRIFT OM ORDENSREGLEMENT FOR ELEVER I GRUNNSKOLEN I OPPDAL KOMMUNE

FORSKRIFT OM ORDENSREGLEMENT FOR ELEVER I GRUNNSKOLEN I OPPDAL KOMMUNE 2008 Oppdal kommune Fagansvarlig oppvekst PP-tjenesten FORSKRIFT OM ORDENSREGLEMENT FOR ELEVER I GRUNNSKOLEN I OPPDAL KOMMUNE 1. Hjemmel Kommunestyret i Oppdal har i møte 23.04.08, med hjemmel i lov av

Detaljer

Forskrift til ordensreglement for kommunale skoler i Porsgrunn

Forskrift til ordensreglement for kommunale skoler i Porsgrunn Forskrift til ordensreglement for kommunale skoler i Porsgrunn Vedtatt i BUK 15.06.16 Hjemmel Utvalg for barn, unge og kultur har i møte 16.06.16, med hjemmel i lov av 17. juli 1998 nr.61 om grunnskolen

Detaljer

Verran kommune: Sjekkliste opplæringsloven, del 1 SKOLE

Verran kommune: Sjekkliste opplæringsloven, del 1 SKOLE Verran kommune: Sjekkliste opplæringsloven, del 1 SKOLE Tema Kontrollområde God praksis/ dokumentasjon Lover og forskrifter Vurdering Oppfølging/tiltak Rett og plikt til opplæring Innholdet i opplæringen

Detaljer

FORSKRIFT OM ORDENSREGLEMENT FOR GRUNNSKOLEN I HAUGESUND KOMMUNE

FORSKRIFT OM ORDENSREGLEMENT FOR GRUNNSKOLEN I HAUGESUND KOMMUNE FORSKRIFT OM ORDENSREGLEMENT FOR GRUNNSKOLEN I HAUGESUND KOMMUNE Foto: Bjarne Sætrang 1 Endringer i forskrift vedtatt av bystyret 14. juni 2017. Gjeldende fra 01.08.2017 Ordensreglementet er gitt med hjemmel

Detaljer

Forskrift om ordensreglement for grunnskolene i Fet kommune Vedtatt av kommunestyret 13.04.2015

Forskrift om ordensreglement for grunnskolene i Fet kommune Vedtatt av kommunestyret 13.04.2015 Forskrift om ordensreglement for grunnskolene i Fet kommune Vedtatt av kommunestyret 13.04.2015 - sammen skaper vi trivsel og utvikling i Fet Innholdsfortegnelse 1 Innledning...2 1.1 Hjemmel og ikrafttredelse...2

Detaljer

Odda ungdomsskole. - Ordens- og trivselsreglement for Odda ungdomsskole. - Retningslinjer for vurdering i orden og oppførsel

Odda ungdomsskole. - Ordens- og trivselsreglement for Odda ungdomsskole. - Retningslinjer for vurdering i orden og oppførsel Odda ungdomsskole - Ordens- og trivselsreglement for Odda ungdomsskole - Retningslinjer for vurdering i orden og oppførsel SKOLEÅRET 2008/ 2009 Reglementet skal fremme samarbeid, trivsel, medansvar og

Detaljer

FORELDREMØTE STORETVEIT SKOLE KOMPETENT ÅPEN PÅLITELIG SAMFUNNSENGASJERT

FORELDREMØTE STORETVEIT SKOLE KOMPETENT ÅPEN PÅLITELIG SAMFUNNSENGASJERT FORELDREMØTE STORETVEIT SKOLE 27.08.2017 KOMPETENT ÅPEN PÅLITELIG SAMFUNNSENGASJERT Rektor, Eli Handeland Avdelingsleder, Brede Sømoen Helsesøster, Ragnhild Markhus BT-Junior, Elisabeth DeLange Gjesdal

Detaljer

Gjeldende fra FORSKRIFT OM ORDENSREGLEMENTET FOR ELEVER I GRUNNSKOLEN I NES

Gjeldende fra FORSKRIFT OM ORDENSREGLEMENTET FOR ELEVER I GRUNNSKOLEN I NES Gjeldende fra 01.08.2018 FORSKRIFT OM ORDENSREGLEMENTET FOR ELEVER I GRUNNSKOLEN I NES Innhold Forskrift om ordensreglementet for elever i grunnskolen i Nes... 3 1 Virkeområde... 3 2 Formål... 3 3 Elevens

Detaljer

Ordensreglement. 2013 Ordensreglement Kragerøskjærgården Montessoriskole - 1 -

Ordensreglement. 2013 Ordensreglement Kragerøskjærgården Montessoriskole - 1 - Ordensreglement - 1 - Elevers og læreres rettigheter og plikter. Sist oppdatert: 06.01.2013 Ikrafttredelse: 06.01.2013 Reglementet tar utgangspunkt i og eventuelt supplerer privatskoleloven og forvaltningsloven.

Detaljer

Alle for Øygard for alle

Alle for Øygard for alle Skoleåret 2016/2017 Alle for Øygard for alle Læring Trivsel Trygghet Øygard ungdomsskole Forskrift om ordensregler ved Øygard ungdomsskole gjeldende fra 18.08.2016. Vedtatt i SU 10.05.16. Til elever, foresatte

Detaljer

ORDENSREGLEMENTET KAPITTEL 1. FORMÅL

ORDENSREGLEMENTET KAPITTEL 1. FORMÅL Lokal forskrift om ordensreglement for Narvik kommune ble vedtatt av bystyret 30.08.2018. (På grunn av endring av opplæringsloven 9A ble ordensreglementet, vedtatt av bystyret 19.11.2015, justert og endret.)

Detaljer

Forskrift om ordensreglement for grunnskolen i Meløy kommune. INNLEDNING 1. Hjemmel 2. Formål 3. Virkeområde

Forskrift om ordensreglement for grunnskolen i Meløy kommune. INNLEDNING 1. Hjemmel 2. Formål 3. Virkeområde Forskrift om ordensreglement for grunnskolen i Meløy kommune. I INNLEDNING 1. Hjemmel 2. Formål 3. Virkeområde II REGLER OG SANKSJONER 4 Generell oppførsel 1. Du har krav på 2. Du har plikt til å 3. Farlige

Detaljer

Målsetting - vårt ansvar

Målsetting - vårt ansvar Ordensreglement Hessa skole Målsetting - vårt ansvar Ordensreglementet skal være til hjelp for å organisere skolesamfunnet, slik at Hessa skole blir - en god og trygg arbeidsplass for elever og ansatte.

Detaljer

«Alt dere vil at andre skal gjøre mot dere, det skal også dere gjøre mot dem. For dette er loven og profetene.» Matt 7.12

«Alt dere vil at andre skal gjøre mot dere, det skal også dere gjøre mot dem. For dette er loven og profetene.» Matt 7.12 Ordensreglement Den gylne regel «Alt dere vil at andre skal gjøre mot dere, det skal også dere gjøre mot dem. For dette er loven og profetene.» Matt 7.12 Formål Skolens regelverk er til for å ivareta et

Detaljer

Nov 2016 GRUNNSKOLER ORDENSREGLEMENT INKL. SFO. Storfjord kommune

Nov 2016 GRUNNSKOLER ORDENSREGLEMENT INKL. SFO. Storfjord kommune Nov 2016 GRUNNSKOLER INKL. SFO ORDENSREGLEMENT Storfjord kommune ENDRINGSKONTROLL Rev./dato Avsnitt Beskrivelse av endring Referanse Nov 2016 flere Pkt. 8. Om mobiltelefoner + andre småendringer (ordvalg)

Detaljer

ÅRSPLAN ELLINGSØY BARNE- OG UNGDOMSSKOLE SKOLEÅRET 2008/2009

ÅRSPLAN ELLINGSØY BARNE- OG UNGDOMSSKOLE SKOLEÅRET 2008/2009 ÅRSPLAN SFO ELLINGSØY BARNE- OG UNGDOMSSKOLE SKOLEÅRET 2008/2009 Innholdsliste 1. INNLEDNING......2 2. FORMÅL...3 2.1. SENTRALE FORMÅL......3 2.2. FORMÅL ÅLESUND KOMMUNE......3 2.3. MÅL ELLINGSØY BARNE-

Detaljer

Saksbehandler: Anne Sofie Portaas Arkiv: A00 Arkivsaksnr.: 08/466-2 Dato:

Saksbehandler: Anne Sofie Portaas Arkiv: A00 Arkivsaksnr.: 08/466-2 Dato: SAKSFRAMLEGG Saksbehandler: Anne Sofie Portaas Arkiv: A00 Arkivsaksnr.: 08/466-2 Dato: 24.01.2008 FORSLAG TIL ENDRINGER I OPPLÆRINGSLOVEN INNSTILLING TIL: Bystyrekomitè for oppvekst og utdanning/ Bystyret

Detaljer

VELKOMMEN TIL UNGDOMSTRINNET VED VEITVET SKOLE. Våren "Vi utfordrer hele mennesket"

VELKOMMEN TIL UNGDOMSTRINNET VED VEITVET SKOLE. Våren Vi utfordrer hele mennesket VELKOMMEN TIL UNGDOMSTRINNET VED VEITVET SKOLE Våren 2017 "Vi utfordrer hele mennesket" UNGDOMSTRINNET Skolens pedagogiske profil. "Veitvet skole utfordrer hele mennesket". Skolens satsingsområder: Trygg

Detaljer

TILTAKSPLAN MOT MOBBING, VOLD OG RASISME

TILTAKSPLAN MOT MOBBING, VOLD OG RASISME TILTAKSPLAN MOT MOBBING, VOLD OG RASISME Fjære ungdomsskole Våren 2010 1 En prinsipiell tilnærming: skolens ordensreglement (innledning) Skolen er elevenes, lærernes og andre ansattes daglige arbeidsplass.

Detaljer

Ordensreglement for Hebekk skole og SFO

Ordensreglement for Hebekk skole og SFO Ordensreglement for Hebekk skole og SFO På Hebekk skole viser vi ansvar, omsorg og respekt. Personalet på Hebekk skole har, gjennom PALS-arbeidet, utformet og definert positivt formulerte forventninger

Detaljer

Elevenes rettigheter og plikter

Elevenes rettigheter og plikter Vedlegg 12 Ordensreglement for Kristen Friskole Dette ordensreglementet er gitt med hjemmel i Lov 4. juli 2003 nr. 84: 3 9 og 3-10. Elevenes rettigheter og plikter 1. Holdninger Alle elevene i skolen må

Detaljer

VELKOMMEN TIL VIK SKOLE

VELKOMMEN TIL VIK SKOLE http://www.vik.gs.bu.no/ VELKOMMEN TIL VIK SKOLE Det sies at det er to varige ting vi må gi våre barn -det ene er røtter -det andre er vinger (Lee Ezell) Personalet i 1. trinn 1. trinns lærere Ellen G.

Detaljer

VELKOMMEN TIL FORELDREMØTE 9. trinn - Vormsund ungdomsskole

VELKOMMEN TIL FORELDREMØTE 9. trinn - Vormsund ungdomsskole VELKOMMEN TIL FORELDREMØTE 9. trinn - Vormsund ungdomsskole - 13.09.2017 Møtets formål Fellesorientering for alle klasser Orientering om den enkelte klasse Referat: www.nes.-ak.kommune.no Vormsund ungdomsskole/foresatte

Detaljer

Målsetting - vårt ansvar

Målsetting - vårt ansvar Ordensreglement Hessa skole Målsetting - vårt ansvar Ordensreglementet skal være til hjelp for å organisere skolesamfunnet, slik at Hessa skole blir - en god og trygg arbeidsplass for elever og ansatte.

Detaljer

DANIELSEN BARNE- OG UNGDOMSSKULE SOTRA

DANIELSEN BARNE- OG UNGDOMSSKULE SOTRA Handlingsplan mot mobbing, rev.01.09.2014 Planen er under utarbeiding og vil bli revidert i løpet av skoleåret i samarbeid med FAU og skolens ledelse. Det er likevel et verktøy som skal tas i bruk fra

Detaljer

INFORMASJON TIL BARN OG FORELDRE

INFORMASJON TIL BARN OG FORELDRE INFORMASJON TIL BARN OG FORELDRE Velkommen til Stavsberg skolefritidsordning. Dere har nå fått utdelt virksomhetsplanen for Stavsberg skolefritidsordning. Virksomhetsplanen er en orientering om skolefritidsordningen

Detaljer

Årsplan for SFO ved Strusshamn skole 2015-2016

Årsplan for SFO ved Strusshamn skole 2015-2016 Årsplan for SFO ved Strusshamn skole 2015-2016 Årsplanen er et arbeidsredskap for personalet ved skolefritidsordningen (SFO) på Strusshamn skole. Den gir foresatte og andre informasjon om innhold og organisering

Detaljer

REGLER FOR ORDEN OG OPPFØRSEL REGLER FOR ORDEN OG OPPFØRSEL VED GLOMFJORD SKOLE

REGLER FOR ORDEN OG OPPFØRSEL REGLER FOR ORDEN OG OPPFØRSEL VED GLOMFJORD SKOLE REGLER FOR ORDEN OG OPPFØRSEL REGLER FOR ORDEN OG OPPFØRSEL VED GLOMFJORD SKOLE Alle som er knyttet til Glomfjord skole er med på å forme miljøet ved skolen. Vi kan med en positiv holdning og god oppførsel

Detaljer

Ordensreglement. Kapittel 1. Formål. Kapittel 2. Virkeområde

Ordensreglement. Kapittel 1. Formål. Kapittel 2. Virkeområde Ordensreglement Ordensreglement for Den Norske Skolen, Malaga (DNS Malaga) er et foreløpig dokument. Reglementet gis med hjemmel i Friskolelova 3.9 og 3.10 og Opplæringslova 3.7 og 3.8. Reglementet vil

Detaljer

ORDENSREGLEMENT SVARHOLT SKOLE

ORDENSREGLEMENT SVARHOLT SKOLE ORDENSREGLEMENT SVARHOLT SKOLE Ordensreglementet skal ivareta rettigheter og plikter til den enkelte elev. Reglementet skal bidra til å skape trygge rammer i læringsmiljøet og inngår som et viktig element

Detaljer

Alle for Øygard for alle

Alle for Øygard for alle Skoleåret 2017/2018 Alle for Øygard for alle Læring Trivsel Trygghet Øygard ungdomsskole Forskrift om ordensregler ved Øygard ungdomsskole gjeldende fra 17.08.2017. Vedtatt i SU 14.06.17. Til elever, foresatte

Detaljer

Trivselsregler på Tastarustå skole 2014-2015 8.- 10.trinn (revidert i DS 110214 pkt reaksjonsformer pkt 1.2 og s 2.)

Trivselsregler på Tastarustå skole 2014-2015 8.- 10.trinn (revidert i DS 110214 pkt reaksjonsformer pkt 1.2 og s 2.) Trivselsregler på Tastarustå skole 2014-2015 8.- 10.trinn (revidert i DS 110214 pkt reaksjonsformer pkt 1.2 og s 2.) Ordens- og trivselsregler ORDENS- OG TRIVSELSREGLER VED TASTARUSTÅ SKOLE Generelle regler

Detaljer

Kjære foreldre/foresatte!

Kjære foreldre/foresatte! Innholdsliste Brev til foresatte Mål for skolen Skolemiljø Skolebygg Skolerute Viktige datoer Årshjul Organisering av skolehverdagen Ordensregler Valgfag Skolens system for vurdering Når skolefravær bekymrer

Detaljer

Ordensreglement for Andebu ungdomsskole - Regler for orden og oppførsel - Vedtatt av Samarbeidsutvalget 08.09.2010

Ordensreglement for Andebu ungdomsskole - Regler for orden og oppførsel - Vedtatt av Samarbeidsutvalget 08.09.2010 ANDEBU KOMMUNE ANDEBU UNGDOMSSKOLE Ordensreglement for Andebu ungdomsskole - Regler for orden og oppførsel - Vedtatt av Samarbeidsutvalget 08.09.2010 Andebu ungdomsskole er arbeidsplassen for elever, lærere

Detaljer

ORDENSREGLEMENT & VURDERING I ORDEN OG OPPFØRSEL

ORDENSREGLEMENT & VURDERING I ORDEN OG OPPFØRSEL ORDENSREGLEMENT & VURDERING I ORDEN OG OPPFØRSEL 2016-2017 Reglementets virkeområde: På skolen, i timene, i friminuttene, på skolens læringsplattform (Fronter), på vei til og fra skolen og andre arrangementer

Detaljer

Slettebakken skolefritidsordning

Slettebakken skolefritidsordning Slettebakken skolefritidsordning Innhold 2015/2016 Hva er en skolefritidsordning (SFO) Skolefritidsordninger er hjemlet i Opplæringsloven 13-7 Skolefritidsordningen Kommunen skal ha et tilbud om skolefritidsordning

Detaljer

REGLER FOR ORDEN OG OPPFØRSEL REGLER FOR ORDEN OG OPPFØRSEL VED GLOMFJORD SKOLE

REGLER FOR ORDEN OG OPPFØRSEL REGLER FOR ORDEN OG OPPFØRSEL VED GLOMFJORD SKOLE REGLER FOR ORDEN OG OPPFØRSEL REGLER FOR ORDEN OG OPPFØRSEL VED GLOMFJORD SKOLE Alle som er knyttet til Glomfjord skole er med på å forme miljøet ved skolen. Vi kan med en positiv holdning og god oppførsel

Detaljer

HOVSETER SKOLE Informasjonsblad for 10. klasse våren 2016 Side 1 av 6

HOVSETER SKOLE Informasjonsblad for 10. klasse våren 2016 Side 1 av 6 Informasjonsblad for 10. klasse våren 2016 Side 1 av 6 SKRIFTLIG EKSAMEN Skriftlig eksamen varer i 5 timer. Elever med rett til utvidet tid får 1 time ekstra. Dette må søkes om og være avklart i god tid

Detaljer

Ordensreglement for elever ved Gauldal videregående skole

Ordensreglement for elever ved Gauldal videregående skole Ordensreglement for elever ved Gauldal videregående skole Hjemmel: Opplæringsloven 9 A-10 og 9 A-11 Utdanningsdirektoratets rundskriv Ordensreglement Udir-8-2014. Forskrift om felles ordensreglement for

Detaljer

Vedtatt i Levekårsutvalget Gjelder fra Forskrift om ordensreglement for grunnskolen i Ringebu

Vedtatt i Levekårsutvalget Gjelder fra Forskrift om ordensreglement for grunnskolen i Ringebu Vedtatt i Levekårsutvalget 05.06.2018. Gjelder fra 01.08.2018 Forskrift om ordensreglement for grunnskolen i Ringebu Ordensreglement for grunnskolen i Ringebu. Ordensreglementet er gitt med hjemmel i lov

Detaljer

Foreldremøte 5.trinn 26.08.15 VELKOMMEN

Foreldremøte 5.trinn 26.08.15 VELKOMMEN Foreldremøte 5.trinn 26.08.15 VELKOMMEN Trinnets voksne Birgitt Jensen Chris Tommy Johansen Kamilla Pedersen Bera Skorpen Liv Bentzen Bente Ebbesen Innhold Skolens visjon. Elevenes arbeidsmiljø 9A Organisering

Detaljer

Forskrift om ordensreglement for elever i grunnskolen i Åmot kommune

Forskrift om ordensreglement for elever i grunnskolen i Åmot kommune Forskrift om ordensreglement for elever i grunnskolen i Åmot kommune Vedtatt av kommunestyret 23.06.2010 i politisk sak 10/66 Innhold I. INNLEDNING... 3 1. Hjemmel... 3 2. Virkeområde... 3 3. Formål...

Detaljer

Handlingsplan mot mobbing - Gol vidaregåande skule

Handlingsplan mot mobbing - Gol vidaregåande skule - Gol vidaregåande skule Opplæringsloven paragraf 9a, som kan betegnes som elevenes arbeidsmiljølov slår fast at alle elever i grunnskoler og videregående skoler har rett til et godt fysisk og psykososialt

Detaljer

Velkommen til 8. trinn

Velkommen til 8. trinn Velkommen til 8. trinn Møtets formål Fellesorientering for alle klasser Orientering om den enkelte klasse Referat: www.nes.-ak.kommune.no Vormsund ungdomsskole/foresatte Velkommen Kort presentasjon av

Detaljer

Furuhuset Smart barnehage

Furuhuset Smart barnehage Oslo kommune Bydel Alna Furuhuset Smart barnehage Furuhuset Smart barnehage sisselirene.wang@bal.oslo.kommune.no Telefon: 48125499 Webside på kommunens portal: https://www.oslo.kommune.no/barnehage/alle-barnehager-ioslo/alna-apen-barnehage-avdeling-lindeberg/

Detaljer

LEKER'N ÅPEN BARNEHAGE

LEKER'N ÅPEN BARNEHAGE Oslo kommune Bydel Nordstrand LEKER'N ÅPEN BARNEHAGE LEKER'N ÅPEN BARNEHAGE liv.johansen@bns.oslo.kommune.no Telefon: 22283578 Webside på kommunens portal: ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015 Innhold

Detaljer

Ordensreglement. for elever ved fylkeskommunale videregående skoler i Vest-Agder

Ordensreglement. for elever ved fylkeskommunale videregående skoler i Vest-Agder Ordensreglement for elever ved fylkeskommunale videregående skoler i Vest-Agder Forskrift om ordensreglement er hjemlet i opplæringsloven 3-7, og fastsatt av Vest-Agder fylkeskommune 20.05.10. Revidert

Detaljer

Ordensreglementet er vedtatt i skolestyret , og er gjeldende så snart reglementet er offentliggjort.

Ordensreglementet er vedtatt i skolestyret , og er gjeldende så snart reglementet er offentliggjort. Ordensreglement Ordensreglement for elever ved Den Norske Skolen i Rojales (DNSR). Reglementet er gitt med hjemmel i Friskolelova 3.9 og 3.10 og Opplæringslova 3.7 og 3.8. Ordensreglementet er vedtatt

Detaljer

Velkommen. til nytt skoleår ved Spjelkavik barneskole 2012/13. http://gs.alesund.kommune.no/spjelkavikbs/

Velkommen. til nytt skoleår ved Spjelkavik barneskole 2012/13. http://gs.alesund.kommune.no/spjelkavikbs/ Velkommen til nytt skoleår ved Spjelkavik barneskole 2012/13 http://gs.alesund.kommune.no/spjelkavikbs/ Alle ansatte ved Spjelkavik barneskole ønsker nye og gamle elever og foreldre velkommen til skoleåret

Detaljer

Foreldreguiden om KRLE og gudstjenester i skoletiden. Et verktøy for foreldre med barn i grunnskolen

Foreldreguiden om KRLE og gudstjenester i skoletiden. Et verktøy for foreldre med barn i grunnskolen Foreldreguiden om KRLE og gudstjenester i skoletiden Et verktøy for foreldre med barn i grunnskolen Regelverk for skolegudstjenester Retningslinjene for gudstjenester i skolen er å finne i sin helhet

Detaljer

1-1 Hjemmel Gjerdrum kommunes forskrift til ordensreglement er gitt med hjemmel i lov av 17. juli 1998 nr. 61 om grunnskolen (opplæringslova).

1-1 Hjemmel Gjerdrum kommunes forskrift til ordensreglement er gitt med hjemmel i lov av 17. juli 1998 nr. 61 om grunnskolen (opplæringslova). GJERDRUM KOMMUNE 1. Innledning 1-1 Hjemmel Gjerdrum kommunes forskrift til ordensreglement er gitt med hjemmel i lov av 17. juli 1998 nr. 61 om grunnskolen (opplæringslova). 1-2 Skolenes egne regler Skolene

Detaljer

Forskrift om felles ordensreglement for elever ved fylkeskommunale videregående skoler i Trøndelag

Forskrift om felles ordensreglement for elever ved fylkeskommunale videregående skoler i Trøndelag Forskrift om felles ordensreglement for elever ved fylkeskommunale videregående skoler i Trøndelag Hjemmel: Opplæringsloven 9 A-10 og 9 A-11 Utdanningsdirektoratets rundskriv Ordensreglement Udir-8-2014.

Detaljer

Ordensreglement for Helgådal Montessori

Ordensreglement for Helgådal Montessori Ordensreglement for Helgådal Montessori Innledning 1 Hjemmel Ordensreglementet er gitt med hjemmel i Friskolelovens kapittel 3 3-9 og 3-10. I tillegg til dette skolereglementet, gis den enkelte gruppe/klasse

Detaljer

Forskrift om reglement for orden og oppførsel (ordensreglement) ved skolene i Stavanger kommune

Forskrift om reglement for orden og oppførsel (ordensreglement) ved skolene i Stavanger kommune Stavanger kommune Oppvekst og levekår Forskrift om reglement for orden og oppførsel (ordensreglement) ved skolene i Stavanger kommune Kapittel 1 Innledning 1.1 Hjemmel Dette ordensreglement er gitt med

Detaljer

Ordensregler og fravær

Ordensregler og fravær Ordensregler og fravær Ordensregler På Steinerskolen i Fredrikstad har foreldre, lærere og elever blitt enige om følgende ordensreglement. Sammen har vi et ansvar for å skape et godt arbeidsmiljø preget

Detaljer

Innhold. Forskrift om ordensreglement for elever i grunnskolen i Stjørdal kommune, Nord- Trøndelag. Innledning

Innhold. Forskrift om ordensreglement for elever i grunnskolen i Stjørdal kommune, Nord- Trøndelag. Innledning Innhold Forskrift om ordensreglement for elever i grunnskolen i Stjørdal kommune, Nord- Trøndelag I Innledning 1. Hjemmel 2. Formål 3 Virkeområde II Regler og sanksjoner 4 Generell oppførsel 5 Sanksjoner

Detaljer

Nettvett Danvik skole. 4. Trinn 2011

Nettvett Danvik skole. 4. Trinn 2011 Nettvett Danvik skole 4. Trinn 2011 Målet med å vise nettvett Mindre erting og mobbing Trygghet for voksne og barn Alle tar ansvar og sier i fra Personvern kildekritikk Digital mobbing Er e så nøye, a?

Detaljer

Lokal forskrift for ordensreglement for SFO i Nedre Eiker kommune Vedtatt i hovedutvalg for Oppvekst & kultur 17.juni 2015

Lokal forskrift for ordensreglement for SFO i Nedre Eiker kommune Vedtatt i hovedutvalg for Oppvekst & kultur 17.juni 2015 Lokal forskrift for ordensreglement for SFO i Nedre Eiker kommune Vedtatt i hovedutvalg for Oppvekst & kultur 17.juni 2015 HJEMMEL SFO er ikke en del av skoletida og omfattes derfor ikke av opplæringsloven

Detaljer

Informasjonsmøte om avslutning av 10. trinn tirsdag 8. mai 2018

Informasjonsmøte om avslutning av 10. trinn tirsdag 8. mai 2018 Informasjonsmøte om avslutning av 10. trinn tirsdag 8. mai 2018 den beste starten på fremtiden! Agenda 1. Skriftlig eksamen 2. Muntlig eksamen 3. Standpunktkarakter 4. Klagefrister 5. Avslutning av skoleåret

Detaljer

ORDENSREGLEMENTFORLAVANGENSKOLE

ORDENSREGLEMENTFORLAVANGENSKOLE ORDENSREGLEMENTFORLAVANGENSKOLE Reglene gjelder for alle elever ved Lavangen skole. Reglene gjelder på hele skolen, skoleplassen, når elever er på turer og i bussen og til og fra skolen. SKOLEVEIEN Alle

Detaljer

Ordensreglementet Kapittel 1. Formål Kapittel 2. Virkeområde Kapittel 3. Rettigheter Kapittel 4. Orden og atferd Nærmere regler om orden:

Ordensreglementet Kapittel 1. Formål Kapittel 2. Virkeområde Kapittel 3. Rettigheter Kapittel 4. Orden og atferd Nærmere regler om orden: Ordensreglementet Ordensreglement for elever i grunnskolen i Narvik Kommune. Reglementet er gitt med hjemmel i Opplæringslova jf. opplæringsloven 2-9. Reglementet gjelder fra høsten 2015. Kapittel 1. Formål

Detaljer

TRIVSELS- OG ORDENSREGLEMENT

TRIVSELS- OG ORDENSREGLEMENT TRIVSELS- OG ORDENSREGLEMENT 2016 Mestring for livet Side 1 MÅL: SKOLEN SKAL VÆRE PREGET AV SAMARBEID, TRIVSEL, RESPEKT OG MEDANSVAR Reglementet gjelder for elevene i skoletiden og på skolens område, det

Detaljer