Årsplan i samfunnsfag og naturfag 1. klasse 2015/2016

Transkript

1 Årsplan i samfunnsfag og naturfag 1. klasse 2015/2016 Veke Tema Kompetansemål Læringsmål Metode Veke Haust Observere og notere kva som skjer med eit tre eller ei anna plante om lang tid. Kunne fortelje kva som kjenneteiknar årstida haust Samtale Uteskule Fjøra Skogen Sansar Skildre nokre viktige kjenneteikn ved dei fire årstidene ved å observere naturen. Studere tre, blomar, innmark og utmark Bruke sansane til å utforske verda i det nære miljøet. Skal kunne fortelje kva sansar vi har og gi døme på når vi brukar dei. Lytte, sjå og smake Sansepose uteskule og i undervisning. Delta i ulike aktivitetar ute i naturen og fortelle om det dei har observert. Skildre eigne observasjonar frå forsøk og frå naturen. Samtale om livssyklusen til

2 nokre plante og dyreartar Stille spørsmål, samtale og filosofere rundt naturopplevingar og mennesket sin plass i naturen. Veke På skulen Lage ei oversikt over normer som regulerer forholdet mellom menneske og samtale om konsekvensar ved å bryte normene Utforme og praktisere reglar for samspel med andre og vere med å ta demokratiske avgjersler i skulen. Veke 36,37,38,39 På skuleveg Lage ei oversikt over normer som regulerer forholdet mellom menneske og samtale om konsekvensar ved å bryte normene. Utforme og praktisere reglar for samspel med andre og vere med å ta demokratiske avgjersler i skulesamfunnet. Skal kunne fortelje kva ein regel er og kvifor vi har reglar på skulen. Skal kunne fortelje kva konsekvensar ein får dersom ein bryt reglane. Skal fortelje kva om klassereglane. Skal kunne fortelje enkle reglar ein fotgjengar har når han går på vegen. Skal kunne fortelje kva ein gangveg er. refleks er og kvifor det er viktig å bruke. Orden og åtferdsreglar Utforme klasseromsreglar og samtale om dei. «BliMe dansen 2015» Trafikktrening i skulen sitt nærområde Trafikkalender, reflekssong. Fotgjengar: Går på venstre side. Veke 38,41,42,43,44 Sansar Bruke sansane til å utforske Skal kunne vere ein god Uteskule lytte

3 Hørsel, smak, lukt, kjensle, syn, verda i det nære miljøet Skildre og samtale om sansane og bruke dei bevisst ved aktivitetar ute og inne. lyttar og setje ord på dei ulike sansane vi både inne og ute(uteskule). Bruke naturen i nærområdet. 38,40,42,44 (uteskule) Eventyr Gje att myter, segner og eventyr med historisk innhald Kroppen vår Setje namn på og skildre funksjonar til nokon ytre og indre delar av menneskekroppen. Skal kunne gjenfortelje sentrale deler av det som blir fortalt. Skal kunne fortelje om dei ulike delane som vi har på menneskekroppen ytre delar. «Overarm, bryst, kne, lår, fot, navle, hand, olboge, underarm». Uteskule: Lytte til ulike eventyr. Smørbukk, Pannekaka, Huldra, Tavleundervisning Praktisk undervisning Smartboard opplegg om kroppen. Skal kunne namna på fem indre organ og fortelje litt om funksjonen til dei. «lunger, magesekk, tarmar, hjarte og hjerne». skjelett er seie noko om kvifor det er viktig for kroppen. Skal kunne fortelje kva oppgåver musklane i kroppen har.

4 Eg og familien min Skape forteljingar om menneske i fortida og snakke om skilnadar og likskapar før og no (Fortelje om sin eigen familie for ein til to menneskealdrar sidan, og om korleis levevis og levekår har endra seg - 2.trinn) Snakke om oppgåvene til familien og om variasjonar i familieformer, inkludert åleineforsørgjarfamiliar, storfamiliar, familiar der dei føresette har samme kjønn og familiar med fleire sett føresette. fornamn og etternamn er. Gi døme på det. Samtale om kjernefamilie, storfamilie. Samtale om besteforeldre og oldeforeldre. Skal kunne fortelje om korleis menneska i Noreg levde før (2.trinn). Skal kunne seie litt om korleis dette har forandra seg(2.trinn). Skal kunne fortelje om ulike familieformer. Fortelje kva det vil seie å vere ein åleineforsørgjar, føresett med same kjønn og storfamilie. Tavleundervisning: Bilder før og no.

5 5,6,7, og 9 Samefolket sin dag 6.februar (veke 5 og 6) Skal kunne forklare kvifor ein feirer 6. februar og andre nasjonaldagar. Skal kunne fortelje om nasjonaldagane til andre land, samane. Eventyr veke 7 og 9. 10,11,12,13 Landskap Skal kunne skildre landskapsformer og geografiske nemningar ved å utforske lanskapet nær skulen og heimen. 14, 16,17, 18 Material Sortere ulike stoff etter lett observerbare kjenneteikn og fortelle om kjenneteikna. Bruke sansane til å utforske verda i det nære miljøet. Skildre eigne observasjonar frå forsøk og frå naturen. 19,20 17.mai Skal kunne forklare kvifor vi feirer 17.mai og fortelje om nasjonaldagen til andre land. Skal kunne skildre landskapet i Noreg. (By, tettstad, kyst, fjell, skog, innsjø og åker). Skal kunne gi døme på ulike ting som er laga av tre, metall, glas og plast. Skal kunne gi døme på ulike eigenskapar ting kan ha (Hard, mjuk, lett, tung, stiv, bøyeleg, vasstett og gjennomsiktig.) Skal kunne fortelje kvifor vi feirar 17. mai og seie litt om kva som skjer i Noreg på denne dagen. Uteskule bruke nærområdet til skulen. Fjøra (sjøen), skogen, fjelltur, Uteskule sansepose Tavleundervisning: Konkreter, bilete. Synge «Ja vi elsker dette landet», lage 17.mai pynt, Bileter, Skal kunne fortelje kvifor ein feirer 6.februar.

6 21,22,23,24 Litt om dyr og vi lever Stille spørsmål, samtale og filosofere rundt naturopplevingar og menneska sin plass i naturen Bruke sansane til å utforske verda i det nære miljøet Skildre eigne observasjonar frå forsøk og frå naturen. Skal kunne fortelje kva som må til for å leve og vekse. pattedyr er. Skal kunne fortelje om eigenskapane til ulike dyr. Uteskule Studere dyr i naturen.