Ungt Entreprenørskap Hordaland 2008

Transkript

1 Ungt Entreprenørskap Hordaland 2008

2

3 Innhold Om Ungt Entreprenørskap Hordaland... 2 Formål... 4 Foreningens organer... 4 GRUNNSKOLE... 6 UNGDOMSSKOLE... 8 VIDEREGÅENDE SKOLE HØYERE UTDANNING ØKONOMI OG RAPPORTERING VEDLEGG REGNSKAP... 21

4 STYRETS ÅRSBERETNING Hordaland et kreativt verdiskapingsfylke 1

5 Om Ungt Entreprenørskap Hordaland Ungt Entreprenørskap Hordaland ble stiftet 19. juni Ungt Entreprenørskap Hordaland er fylkeslag i Ungt Entreprenørskap Norge, og bygger arbeidet på mål og strategier i Ungt Entreprenørskap Norge. Ungt Entreprenørskap Hordaland skal ikke drive kommersiell virksomhet. Formålene er fastsatt av årsmøtet, som er organisasjonens høyeste organ. Ungt Entreprenørskap er en sentral aktør i arbeidet med entreprenørskap i utdanningen. Effekten av entreprenørskap i utdanningen bør være tilstrekkelig dokumentert gjennom utallige rapporter og evalueringer. To hovedmomenter går igjen i de fleste: Entreprenørskapsopplæring fremmer trivsel blant elever, det styrker deres motivasjon og selvtillit. Sannsynligheten for at elever som deltar i ungdomsbedrifter og studentbedrifter, etablerer sin egen bedrift, er minst dobbelt så stor som ellers i befolkningen. Ungt Entreprenørskap Hordaland skal være en pådriver for entreprenørskap på alle nivå i utdanningen og skal bidra til å utvikle en kultur for entreprenørskap. Vi skal arbeide for å involvere lokale aktører og skape møteplasser mellom kunnskapsinstitusjoner og lokalt arbeids- og næringsliv. Ungt entreprenørskap Hordaland ønsker å være en av aktørene og vår visjon er: Å gi barn og ungdom mulighet til å: utvikle sine innovative og entreprenørielle ferdigheter utvide sin kunnskap om samfunnsliv og arbeidslivet gjennom samarbeid med det lokale næringsliv 2

6 På de ulike trinnene ligger det forskjellige pedagogiske metoder som skal sørge for en progresjon i entreprenørskapskompetansen. Det pedagogiske rekkverket består av partnerskap som er et gjensidig forpliktende samarbeid mellom skole og bedrift som kan brukes på alle trinn. Gjennom bruk av Ungt Entreprenørskaps programmer blir elevene bedre rustet til å møte morgendagens arbeids- og næringsliv. Vårt arbeid og våre programmer forutsetter samarbeid med arbeids- og næringslivet, et samarbeid som både næringsliv og skole ønsker mer av. (Østlandsforskning 2008.) Ungt Entreprenørskap Hordaland skal spille en aktiv rolle i samspillet mellom skole og næringsliv i Hordaland. 3

7 Formål Ungt Entreprenørskap Norges formål er i samspill med skoleverket, næringslivet og andre aktører - å: utvikle barn og ungdoms kreativitet, skaperglede og tro på seg selv gi barn og ungdom forståelse for betydningen av verdiskaping og nyskaping i næringslivet fremme barn og ungdoms samarbeidsevne og ansvarsbevissthet gi forståelse for og kunnskap om etikk og regler i nærings- og arbeidslivet styrke samhandlingen i lokalsamfunnet mellom nærings- og arbeidslivet og skolene stimulere til samarbeid over landegrensene inspirere til framtidig verdiskaping i en sosial, kulturell og økonomisk sammenheng Foreningens organer Styret i UE Hordaland Kommunalråd Hans-Carl Tveit Bergen kommune (styreleder) Rådgiver Aina Røsseland Sparebanken Vest Fylkesvaraordfører Tom-Christer Nilsen Hordaland fylkeskommune Daglig leder Jan Olav Jørgensen Tertnes Holding AS Rådgiver Stian Davidsen Innovasjon Norge Daglig leder Lars Hellandsjø Wergeland & Halsvik AS Landbruksdirektør Ole Bakkebø Fylkesmannens Landbruksavdeling Konstituert personalsjef Gro Berge BIR Vararepresentanter Opplæringsdirektør Svein-Erik Fjeld Hordaland fylkeskommune Ungdomssekretær Kine Bratli Dale LO i Hordaland Daglig leder Sylvi Sørfonn Atheno AS Valgkomité Konserndirektør Ivar Ådlandsvik (leder) Tertnes Holding AS Daglig leder Rigmor Fardal Vestas Castings Kristiansand AS Åge Bremer Innovasjon Norge Marianne Haaland Hordaland fylkeskommune Styremøter I beretningsperioden er det avhold fem styremøter og behandlet 37 saker. Årsmøtet ble avhold 22. april 4

8 Styrets delegater til general- og rådsforsamling i UE Norge Rådet består av en representant fra styret, primært styreleder i hver fylkesforening og en representant fra de sentrale organisasjonene som støtter landsforeningen. Det avholdes to rådsmøter i året, det ene møtet avholdes i tilknytning til NM for ungdomsbedrifter og det andre i oktober. I tillegg til styreleder har daglig leder deltatt fra UE Hordaland Tilsatte i Ungt Entreprenørskap Hordaland pr Bjørnar Gjerde (vikariat), grunnskole Marianne Lundanes kom tilbake fra morspermisjon 14. april 2008 og Bjørnar Gjerde avsluttet sitt vikariat den 30. juni Nasjonal leder- og nettverkssamling/kompetanseutvikling for UE-tilsatte Ungt Entreprenørskap Hordaland er medlem av landsforeningen Ungt Entreprenørskap og to ganger årlig samles alle ansatte landet rundt til oppdatering og kompetanseutvikling i henholdsvis juni og desember måned. Regnskapsfører Kemax Økonomi AS Medlemmer 2008 Arbeidstilsynet i Hordaland Opplæringskontoret for hotell og restaurantfag Skatt Vest Medlemskap Årlig medlemskontingent for bedrifter og organisasjoner har vært kr Innbyggertall NOK Revisor Ernst & Young AS, statsaut. Revisorer Følgende kommuner i Hordaland er registrert som medlem i 2008: Bergen kommune kr Vaksdal kommune kr Voss kommune kr

9 GRUNNSKOLE Programmer Bedrifter Elever Lærere Frivillige Vårt lokalsamfunn Smart Økonomi og 21 1 * Karrierevalg Jobbskygging Idéverksted Elevbedrift Grunnskolen er et hovedsatsingsområde i UE Hordaland, som følge av en nasjonal satsing som ble etablert i Satsingen på grunnskole er forankret i nasjonale og fylkeskommunale planverk og i politiske vedtak. Det gis årlig særskilte tilskudd basert på UEs strategiske satsingsområder. Disse avtalene inngås årlig mellom UE Hordaland og UE Norge. Bergen kommune har bidratt med særskilte midler til satsing på entreprenørskap i bergensskolene tildelt for perioden Denne satsingen videreføres på samme nivå i Vårt Lokalsamfunn - 4. trinn En oppdagelsesferd på samspill mellom mennesker, næringsliv og offentlige tjenester i et lokalsamfunn. Programmet gjennomføres av ekstern veileder, og egner seg godt for kommuner, med kommunalt ansatte som eksterne veiledere. I 2008 har 406 elever ved 10 ulike skoler gjennomført programmet. Eksterne veiledere 2008: Sparebanken Vest, Sartor Senter, Arna Frivillighetssentral, Peppes Pizza, Bergen Yards. Vi har lært kjempemasse om lokalsamfunnet og skatt og sånt (Anne, 9 år). 6

10 SMART trinn Hensikten med SMART er at elevene skal få erfaring i og kunnskap om hvordan de kan være med og bidra til positive forandringer for seg selv og andre gjennom å løse ulike problemstillinger med utgangspunkt i egne ideer. Samarbeid og bruk av nettverk og andre aktører i lokalsamfunnet står sentralt i programmet. I 2008 har 81 elever ved to ulike skoler gjennomført programmet. Ytterligere to skoler hadde planer om gjennomføring, som måtte utsettes pga skolestreik i mai. Brett til å kjøre bosspann på. Dette er det gøyeste faget vi har hatt, for vi kan gjøre akkurat som vi vil med ideene våre. Vi er liksom mini-ingeniører (Anders, 10 år) 7

11 UNGDOMSSKOLE Elevbedrift Elevbedrift i ungdomsskolen er et pedagogisk opplegg hvor elevene driver sin egen bedrift med lærere og representanter fra næringslivet som veiledere. Grunnlaget for elevbedrift er elevenes egne ideer, basert på kunnskap om lokale ressurser Elever som deltar i Elevbedrift, ønsker i større grad enn elever som ikke har gjennomført programmet, å bosette seg på hjemstedet etter endt utdanning. (Østlandsforskning 2008 Ungt Entreprenørskap og regional utvikling) I Hordaland er det pr registrert til sammen elever på ungdomstrinnet i samtlige 33 kommuner i Hordaland. Disse elevene fordeler seg på 47 rene ungdomsskoler og 62 kombinerte skoler, totalt 109 skoler. I Bergen er det registrert elever, fordelt på 19 rene ungdomsskoler og 20 kombinerte skoler, totalt 39 skoler. Våre programmer på ungdomstrinnet bygger på tett samarbeid med næringslivet. I samarbeid med NHOs Næringsliv i skolen deltar alle ungdomsskolene i Bergen i et nettverk knyttet til faget Utdanningsvalg. Skolene er organisert bydelsvis, og kjører ulike modeller hvor blant annet UEs programmer inngår. Ungdomsskolene i Bergenhus og Årstad bydeler (Rothaugen, Gimle og Ny Krohnborg) er med i pilotprosjekt hvor elevbedrift inngår som ett av elementene i faget Utdanningsvalg. Totalt skal rundt 400 elever på 9. trinn ved de tre skolene drive elevbedrift i løpet av skoleåret 2008/2009. Det er avholdt 6 møter med de tre pilotskolene i løpet av UEH har også arrangert møter, samlinger og kurs for elever og lærere etter behov. Pilotprosjektet avsluttes med elevmesse i Gimle skoles aula onsdag 22. april Da stiller samtlige elevbedrifter ut sine produkter, og konkurrerer om ulike priser med dommere fra næringslivet. Voss kommune har også elevbedrifter inneværende skoleår, med ca 150 elever på 9. trinn. 8

12 Jobbskygging Elevene vet sjelden nok om mulige yrkesvalg. Ved å delta i programmet Jobbskygging skal de følge en yrkesaktiv gjennom en tilnærmet normal arbeidsdag. Programmet består av flere faser og jobbskygging kan også foregå i videregående skole. Erfaringene dokumenteres og arbeidet knyttes opp mot faget Utdanningsvalg. Jobbskygging stimulerer nysgjerrigheten, gir muligheter for kunnskap om ulike yrker og arbeidsplasser og skal gi bedre innsikt i valgmulighetene i videregående skole. Programmet er nyutviklet, hvor UEH har bidratt i utvikling og utprøving av programmet. Høsten 2008 gjennomførte Skranevatnet skole Jobbskygging på 8. og 9. trinn, med totalt 180 elever. Økonomi og Karrierevalg Økonomi og Karrierevalg bidrar til å bevisstgjøre elevene på egne ferdigheter, interesser og verdier knyttet til framtidige utdannings- og karrierevalg. De får også muligheten til å reflektere over egen økonomi og hvordan planlegge egen framtid og livskvalitet. Programmet skal gjennomføres ved hjelp av en ekstern veileder fra næringslivet. Fokuset i økonomi og Karrierevalg gjør at programmet er godt egnet til bruk i faget Utdanningsvalg. Programmet var nytt fra høsten 2008, og gikk i første omgang ut som et tilbud til elever på 9. trinn ved skolene i Fana og Ytrebygda bydeler. Samtidig arbeidet vi med å få på plass avtale med ekstern veileder fra Sparebanken Vest. Dette falt på plass mot slutten av 2008 og 5 skoler har gjort avtale om gjennomføring vinter/vår Vi gjennomførte ett kurs for lærere/rådgiver i november 2008, og tilbyr i tillegg opplæring ute på skolene etter behov. Vi ser en økende aktivitet i grunnskolen og programmene blir godt mottatt i skolen og hos våre samarbeidspartnere. Alle programmene gjennomføres i tett samarbeid med lokalt arbeids- og næringsliv. Aktiviteten mot lærere og frivillige har i hovedsak vært kurs og opplæring i programmene. Sparebanken Vest skal i 2009 ta deler av undervisningen i programmet Økonomi og Karrierevalg for inntil 35 skoleklasser på 9. trinn i Bergen kommune (ca 875 elever) 9

13 VIDEREGÅENDE SKOLE VIDEREGÅENDE SKOLE Ungdomsbedrifter er hovedkonseptet i videregående skole og fylkesmessen på våren er årets høydepunkt. Gjennom UB-året har elever og lærere fått tilbud om ulike tiltak og støtteprogrammer. Dette for å øke kvaliteten i ungdomsbedriftene generelt, men også for å styrke kompetansen og motivasjonen hos elever og lærere som arbeider med UB som metode. Tiltakene og støtteprogrammene har i hovedsak vært utført i samarbeid med lokalt arbeids- og næringsliv. Resultat Program Bedrifter Antall elever Lærere Frivillige Ungdomsbedrift (UB) Inkluderende arbeidsliv IA Fra Utdanning til valg 50 Enterprise Without Borders - Idèverksted/grundercamp Ledelse Female Future 2 Internasjonale aktiviteter -Canjac 2 Internasjonale aktiviteter Emax 3 Internasjonal messe Trade Fair Kick off NM Enova - energicamp

14 Forankring Utdrag fra fylkesplanen: Ungt Entreprenørskap er forankret i fylkesplan for Hordaland I Hordaland er det 46 videregående skoler med ca elever fordelt med ca elever på VG1, 7000 på VG2 og 3000 på VG3. UE Hordaland hadde en vesentlig vekst i antallet elever i Ungdomsbedrift i perioden Ungdomsbedrift Ungdomsbedrift er en pedagogisk metode hvor elevene etablerer og driver egen minibedrift i løpet av et skoleår. Ved slutten av skoleåret må elevene avvikle bedriften. En ungdomsbedrift ligger nært opp til et aksjeselskap. De har eget styre, skaffer andelskapital, og får bedriften registrert via Ungt Entreprenørskap i Brønnøysundregistrene. Alle ungdomsbedrifter bør ha mentor fra næringslivet. I 2008 har vi registrert 33 skoler som har ungdomsbedrift. Det er en økning på 7 % fra i fjor. 175 ungdomsbedrifter med 766 elever er registrert dette skoleåret. Det er en liten nedgang fra i fjor i antall elever. Realismen og at ting tok lenger tid enn planlagt er det jeg husker best ved det å ha ungdomsbedrift (Jørn Erik Toppe) 11

15 Fylkesmessen 2008 Fylkesmessen for ungdomsbedrifter ble arrangert 13. mars i Grieghallen. Fylkesmessen var åpen for alle og ble godt besøkt av ungdommer, lærere, næingslivsrepresentanter, politikere, og media. Grow 08 ble arrangert i Grieghallen samme dag. 34 lærere som fulgte ungdomsbedriftene deltok på grow08. Jeg har erfart at hard arbeid lønner seg (Knut Henrik Strøm (URBAN FORMIDLING, Beste UB 2008) Vinnerproduktet en bok om kafeer, shoppingmuligheter og kultur i Bergen. 12

16 Fylkesmessen 2008 Antall utstillere: 105 Ungdomsbedrifter deltok med stand Jury: 49 dommere fra offentlig og private virksomheter Konkurranser: Det ble konkurrert i 13 ulike klasser. Vinnere av fylkesmessen 2008 var: Beste Ungdomsbedrift Urban formidling UB, Bergen handelsgymnasium Beste Innovative Studentinfo UB, Sandsli videregående skole Beste Kulturbedrift Urban formidling UB, Bergen handelsgymnasium Beste Gastromiske Strilagodt UB, Sotra videregående skole Beste forretningsplan P.I.M.P. My Laptop UB Beste logo LapMap UB, Bjørgvin videregående skole Beste brosjyre Warmfront UB, Bergen Katedralskole Beste nettsted Scene Vest UB, Bergen handelsgymnasium Beste reklamefilm Pilove UB, Langhaugen videregående skole Beste regnskap Qulturia UB, Bergen handelsgymnasium IA-prisen Urban formidling UB, Bergen handelsgymnasium Beste utstilling Urban formidling UB, Bergen handelsgymnasium Beste selger På Kroken UB, Bergen handelsgymnasium Entreprenørskapsskolen 2008 For første gang ble det delt ut en pris til en skole som har utmerket seg som Entreprenørskapsskole og prisen på kr ,- gikk til Voss jordbruksskule Rektor Svein Inge Styve mottar prisen som viser at de er Hordalands beste skole på Entreprenørskap i

17 NM Ungdomsbedrifter representerte Hordaland på NM april Elegant tellekant UB, Bergen handelsgymnasium PÅ Kroken UB, Bergen handelsgymnasium Strilagodt UB, Sotra videregående skole Studentinfo UB, Sandsli videregående skole Urban Formidling UB, Bergen handelsgymnasium I tillegg ble vinnere av 1. og 2. pris nominert for deltakelse i NM i følgende klasser: Logo, Brosjyre, Reklamefilm, Nettsted og Forretningsplan. NM - beste resultat noensinne Fire priser tok Hordaland hjem fra NM To av prisene sto Urban Formidling for: 2. pris i klassen Beste ungdomsbedrift 3. pris i beste kulturbedrift Warmfront UB, Bergen Handelsgymnasium 3.pris i beste brosjyre Pilove UB, Langhaugen videregående skole 3.pris beste reklamefilm 14

18 Støtteprogrammer: Kick Off 800 elever deltok på oppstart av UB året i Grieghallen 26. september. Kick off var oppstarten på UB-året. Her fikk elevene møte tidligere Ungdomsbedriftselever som fortalte om sine opplevelser og erfaringer. De fikk også informasjon om Inkluderende arbeidsliv fra NAV og de fikk bl.a høre om betydningen av å ha riktig navn på bedriften fra Norges Kreative fagskole. Gründercamp Enova har inngått en samarbeidsavtale med UE Norge og har invitert fylkene til deltakelse. Gründercamp med fokus på energi og miljø ble arrangert i samarbeid med Enova i flere fylker i høst. I Hordaland deltok 65 elever fra Kvinnherad videregående skole. Vinnerlaget på 7 representerte Hordaland på den nasjonale grundercampen som ble arrangert på NTNU i Trondheim i januar. IA-bedrift Inkluderende arbeidsliv UE Hordaland har fortsatt samarbeidet med NAV Arbeidslivssenter. Alle elever og lærere har fått tilbud om kurs i Inkluderende arbeidsliv. 13 ungdomsbedrifter har inngått IA-avtale. Fra Utdanning til jobb Programmet skal stimulere til økt selvinnsikt og gi praktisk kunnskap om jobbsøking (skrive søknader og CV, praktisk erfaring fra intervjusituasjoner). Programmet er basert på elevaktivitet med blant annet oppgaver, rollespill og trening i aktuelle situasjoner. Programmet gjennomføres med ekstern veileder fra Manpower. 15

19 Globalisering Cambridgeeksamen Alle elever som driver ungdomsbedrift får tilbud om å ta Cambridgeeksamen. Det er en individuell eksamen i entreprenørskap som gjennomføres i hele Europa en dag i begynnelsen av mars måned. Det er University of Cambridge som lager oppgaven, vurderer og utsteder vitnemål. De som oppnår beste resultat i Hordaland får tilbud om å delta på Canjac i Canada en uke i begynnelsen av august. Resultat: 164 elever avla Cambridge eksamen. 6 elever oppnådde beste resultat i Hordaland. Thomas Vikenes, Tone Sørensen, Bettina Therse Rognås Knut Henrik Strøm og Kristoffer Schmidt er klar for verden. Canjac Canada er en konferanse i entreprenørskap for ungdom som arrangeres for Ungdom fra hele verden. Tre ungdommer fra Hordaland har deltatt de siste to årene. Knut Henrik Strøm fra Bergen handelsgymnasium og Thomas Vikenes fra Sandsli videregående skole representerte Hordaland under årets konferanse August i Toronto. Her fikk de møte andre ungdommer som hadde hatt Ungdomsbedrifter og de jobbet lange dager med problemstillinger rundt entreprenørskap og bedriftsutvikling Emax Nordic Emax Nordic er en nordisk entreprenørskapskonferanse for elever som ønsker å lære mer om entreprenørskap og bedriftsutvikling. Innovasjon Norge er en av aktørene og de tilbyr elever som har drevet Ungdomsbedrift å søke. Fra Hordaland var det tre elever som ble plukket ut fra videregående skole. Konferansen arrangeres i Sverige. Female Future NHOs Female Future er et ledelsesprogram for mobilisering av talenter for ledelse- og styrearbeid blant kvinner i Hordaland. Ungt Entreprenørskap Hordaland ønsker å satse på unge talenter som har utmerket seg i sin rolle som daglig leder i ungdomsbedriften, vist gode lederegenskaper og engasjement og som har klare karrieremål. Pernille Moen fra Fana gymnas og Jennifer Foldnes Einarsen fra Bergen Handelsgymnasium har deltatt og gjennomført programmet i

20 HØYERE UTDANNING Studentbedrift (SB) er en undervisningsmetode som gir studenter i høyere utdanning kunnskap om bedriftsetablering gjennom et år med oppstart, drift og avvikling av egen bedrift. Studentbedrift kan etableres som en del av studiene, og må knyttes til seg en veileder fra studiestedet og en mentor fra næringslivet. Studentbedriftsmateriellet ble revidert i 2008 og et innføringshefte for veiledere ble utviklet. Det er ikke registrert studentbedrifter i Hordaland i Vi har vært i dialog med høgkoler om forankring av SB i studiet og vil arbeide for å gi et mer helhetlig tilbud for studentene i året som kommer. Det er i dag en rekke arrangementer for studentene innen innovasjon. Vi mener det er viktig at studentene får erfaring også utover idéfasen, noe som de vil få gjennom å drive studentbedrift. Innsatsen inn mot høgskolene har frem til i dag vært begrenset til informasjon. Etter forespørsel fra studentforeningen på BI Bergen fikk 150 studenter informasjon om SB. Utfordringene til SB som metode er i all vesentlighet knyttet til manglende forankring i studieplan -/virksomhetsplan på den enkelte høgskole. En slik forankring er avgjørende for implementering og kvalitet i gjennomføringen av SB. 17

21 ØKONOMI OG RAPPORTERING Økonomi Årsregnskapet for Ungt Entreprenørskap Hordaland viser et overskudd på kr Overskuddet overføres til opptjent egenkapital. Regnskapsrapporter fremlegges fire ganger årlig Ungt Entreprenørskap Hordaland får økonomisk støtte fra det private næringsliv og offentlige etater. Offentlige midler utbetales etterskuddsvis på bakgrunn av rapport og revidert regnskap. Lokale samarbeidspartnere / finansiører 2008 Hordaland fylkeskommune Bergen kommune Innovasjon Norge Fylkesmannen i Hordaland, Landbruksavdelingen Sparebanken Vest NHO Hordaland Hordaland fylkeskommune ved opplæringsavdelingen frikjøper Gerd Ytre-Arne i 20 % stilling. Denne ressursen disponeres av Ungt Entreprenørskap Hordaland. Ungt Entreprenørskap Norge får årlig økonomisk støtte fra NHD, KRD, KD og LMD, samt frifondsmidler som fordeles til fylkesforeningene. Rapportering UE Norge: 25. januar: Aktivitetsrapport, årsregnskap og prosjektregnskap

22 Hordaland fylkeskommune, Innovasjon Norge, Sparebanken Vest, Fylkesmannen i Hordaland, landbruksavdelingen, Bergen kommune, NHO Hordaland og medlemmer: Årsrapport og årsregnskap Sponsormidler Det fremgår ikke av regnskapet de ressurser som representanter fra lokalt næringsliv og organisasjoner bidrar med gjennom deltakelse i styre, valgkomité, jury på fylkesmessen, forelesere på fagseminar/ kurs, som veiledere i de ulike programmene og utlån av lokaler og mat til elever ved arrangermenter, men det er betydelige beløp. Medie Vi har fått god medieomtale gjennom året. Lokalpressen er særlig aktiv og elevene er flinke til å profilere seg her. I forbindelse med Fylkesmessen var det mye presseomtale og det var flere artikler samt innslag både på NRK og BTV. På Ungt Entreprenørskap sin hjemmeside ( legger vi ut info gjennom året og dette er vår kommunikasjonskanal mot elever og lærere. Utfordringer Totalaktivitet fordelt på fylke, perioden : Lærere, frivillige og elever Den nasjonale strategiplanen for entreprenørskap i utdanning: Se mulighetene og gjør noe med dem ble evaluert av Kunnskapsparken Bodø høsten 08. Erfaringene fra arbeidet med entreprenørskap i utdanningen i strategiperioden, er at det er blitt etablert økt samarbeid mellom utdanningsinstitusjonene, næringslivet og det offentlige lokalt og nasjonalt. Ungt Entreprenørskap fremheves her som den aktøren som tilbys størst utvalg av aktiviteter rettet mot grunnopplæringen. 19

23 Evalueringen konkluderte med følgende forslag til oppfølingspunkter: 1. Sikre kontinuitet i det arbeidet som allerede er igangsatt 2. Videreføring av det tverrdepartementale eierskapet 3. Styrke entreprenørskapskompetansen hos lærerne og skolelederne 4. Forankring av entreprenørskap hos skoleeierne 5. Utvikling og spredning av læremidler og veiledningsmateriell 6. Ressursbank for erfaringsspredning 7. Bedre kunnskapsgrunnlag gjennom forskning 8. Fortsatt støtte til Ungt Entreprenørskap 9. Videreføring i form av en handlingsplan med tilhørende budsjett. Slik det ser ut i dag vil entreprenørskap i utdanningen bli videreført i en handlingsplan. Effekten av entreprenørskap i utdanningen er godt dokumentert gjennom en rekke rapporter og evalueringer både nasjonalt og internasjonalt. To hovedmomenter går igjen i de fleste: Entreprenørskap fremmer trivsel blant elever, det styrker motivasjon og selvtillit. Sannsynligheten for at elever som deltar i ungdomsbedrift og studentbedrift etablerer sin egen bedrift, er minst dobbel så stor som ellers i befolkningen. Ungt Entreprenørskap har i 2008 hatt spesiell fokus på faget utdanningsvalg. Det er en utfordring at 30 % av ungdommen ikke fullførere videregående skole. Våre programmer vektlegger kreativitet, gir praktisk innsikt gjennom aktiv deltakelse, bevisstgjør dem på egne interesser, ferdigheter og verdier og gir rom for refleksjon. Alle ungdomsskolene i Bergen deltar i et eller flere av våre programmer som vektlegger kontakt med lokalt næringsliv. Entreprenørskap i utdanning er på skolens arena, men omhandler både næringsutvikling og regional utvikling. Østlandsforskning 2008 konkluderer blant annet med at ungdomsskoleelever som ofte deltar i prosjekter som involverer det lokale samfunnsliv tiltak som elevbedrift, utplassering m.m. har en høyere odds for å ønske å bosette seg på hjemstedet enn elever som ikke har deltatt i slike program. Forankring hos skoleeier og skoleleder vil være et viktig arbeid i strategiperioden. Gjennom progresjonsmodellen vil vi kunne gi barn og unge viktig entreprenørskapskompetanse. Forankring, systematisk arbeid og partnerskap mellom skole og bedrift må være på plass for å nå lokale og nasjonale mål. 20

24 VEDLEGG REGNSKAP 21

25 22 Årsmelding Ungt Entreprenørskap Hordaland 2008 KREATIV SKAPERKRAFT

26 23 Årsmelding Ungt Entreprenørskap Hordaland 2008 KREATIV SKAPERKRAFT

27 Vårt lokalsamfunn Brattholmen skole Garnes skule Haugland skule Hjelteryggen skole Kolltveit skule Landro skule Landås skole Lone skole Skranevatnet skole Varden skole SMART Liland skole Skranevatnet skole Pilotskoler Gimle skole Ny Krohnborg skole Rothaugen skole Skoler med Elevbedrift Evanger barne- og ungdomsskule Gimle skole Ny Krohnborg skole Rothaugen skole Sundve skule Voss ungdomsskule Skoler med Ungdomsbedrift Askøy videregående skole Austrheim vidaregåande skule Bergen Handelsgymnasium Bergen maritime videregående skole Bergen katedralskole Bjørgvin videregående skole Bømlo vidaregåande skule Etne vidaregåande skule Fana gymnas Fyllingsdalen videregående skole Hjeltnes gartnarskule Knarvik vidaregåande skule Kvinnherad vidaregåande skule Laksevåg videregående skole Langhaugen videregående skole Odda vidaregåande skule Os vidaregåande skule Rubbestadnes yrkesskule Sandsli videregående skole Sotra vidaregåande skule Sotra vidaregåande skule Avdeling Sund Stend vidaregåande skule Stord vidaregåande skule Avdeling Vabakkjen Tanks videregående skole Tertnes videregående skole U. Pihl videregående skole Voss gymnas Voss jordbruksskule Voss vidaregåande skule Årstad videregående skole Åsane videregående skole

28 UNGT ENTREPRENØR SKAP (UE) skal inspirere unge til å tenke nytt og til å skape verdier. UE er etablert nasjonalt og i alle fylker og er en del av et verdensomspennende nettverk gjennom medlemskap i JA-YE Europe og JA Worldwide. Ungt Entreprenørskaps formål er i samspill med skoleverket, næringslivet og andre aktører å: utvikle barn og ungdoms kreativitet, skaperglede og tro på seg selv gi barn og ungdom forståelse for betydningen av verdiskaping og nyskaping i næringslivet fremme barn og ungdoms samarbeidsevne og ansvarsbevissthet gi forståelse for og kunnskap om etikk og regler i nærings- og arbeidslivet styrke samhandlingen i lokalsamfunnet mellom nærings- og arbeidslivet og skolene stimulere til samarbeid over landegrensene inspirere til framtidig verdiskaping i en sosial, kulturell og økonomisk sammenheng