ÅRSPLAN SFO BLINDHEIM BARNESKOLE
|
|
- Severin Fosse
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 ÅRSPLAN SFO BLINDHEIM BARNESKOLE
2 INNHOLDSLISTE 1.0 INNLEDNING Hvorfor har vi årsplan? s Blindheim skole Sfo s FORMÅL 2.1 Overordnet mål for virksomheten s Kommunale mål for virksomheten s Lokale målsettinger s Pedagogisk grunnsyn s ORGANISERING/INFORMASJON 3.1 Styringsorgan/ledelse s Foreldresamarbeid/foreldrekontakt s Samarbeid med skolen s Personalsamarbeid s Personalet i Sfo s Åpningstider i Sfo s Studie-planleggingsdager i Sfo 2013/2014 s Dagsrytma i Sfo s Overgangen barnehage-skole s Månedsplaner s Uteaktivitet og idrettsaktivitet s INNHOLD 4.1. Årshjulet s Tema/satsningsområde s Hverdagsaktiviteter s Leiken i Sfo s PLAN FOR VURDERING s PRAKTISK INFORMASJON TIL FORELDRE s. 14 2
3 1.0 INNLEDNING I følge Kvalitetskriteriene og vedtektene for skolefritidsordningene i Ålesund kommune, skal det utarbeides årsplan for innhold og organisering. Årsplanen skal være en hjelp til å sikre at arbeidet i skolefritidsordningen blir målrettet, men først og fremst skal den være et arbeidsredskap for personalet i den enkelte skolefritidsordning. Den er også et informasjonsskriv til foreldre, samarbeidspartnere, eiere og andre. Årsplanen skal behandles i samarbeidsutvalget ved skolen. 1.1 Blindheim barneskole Sfo Den kommunale skolefritidsordningen ved Blindheim skole startet høsten Det var da 40 påmeldte barn. Det har skjedd store endringer siden den tid. Nå er vi den største skolefritidsordningen i vår kommune. Høsten 2004 tok Ålesund kommune over den private Sfo, Blindheim Fritidsskole A/L, slik at skolefritidsordningen ved Blindheim barneskole er kommunal. I 2013 er det 260 barn som går på skolefritidsordningen ved Blindheim barneskole. Vi har en ny og flott skole som etter påbygg og rehabelitering ble tatt i bruk i juni Første byggetrinn stod ferdig ved oppstart av skoleåret, høsten Etter det har det åpnet seg nye muligheter også for Sfo. Med nye spesialrom som heimkunnskap, gymsal, sløydsal, formingssal og amfi, kan Sfo sette i gang aktiviteter som er tilpasset barna sine behov. Uteområdet er oppgradert med leikeapparat og vi har store lekeområder ute som barna fritt kan leke innenfor, som skogen mot sørvest og fotballbanen i tilknytning til skolen. Nå står den nye ballbingen, volleyballbane, basketballbane og grusbane for fotball for de minste barna ferdig. Bak skolen mot vest har vi leikeskogen og arealet bak hovedbygget til leikeplass. Om vinteren har vi akebakken mot øst med kuler og staup der barna kan skli på siler og boltre seg i snøen. Arealbruken er en kombinasjon mellom skole og Sfo der det er fullt sambruk om klasserom og garderober til barna. Det er to baser for Sfo i skolen. En base for 2. klasse og en base for 3./4. klasse. Vi samarbeider slik at barna skal møte de samme reglene, grensene og holdningene i skole og Sfo, noe som gir trygghet, trivsel og tilhørighet for barna. 3
4 2.0 FORMÅL 2.1 Overordnet mål for virksomheten Skolefritidsordningen skal legge til rette for et trygt fritidsmiljø hvor barna aktivt kan delta i lek, kultur- og fritidsaktiviteter med utgangspunkt i barnas alder, funksjonsnivå og interesser. Sfo skal gi omsorg og tilsyn. (Opplæringslova 13-7) 2.2 Kommunale mål for virksomheten Skolefritidsordningen skal gi barna muligheter for positive aktiviteter utenom skolen. Det skal legges til rette for varierte lekemuligheter og legges til rette for å utvikle barnas erfaringsgrunnlag, ferdigheter og kunnskap på områder som ikke inngår i den ordinære undervisningen ved skolen. Man skal imøtekomme foreldrenes behov for at barna skal ha et godt og trygt tilsyns- og omsorgstilbud som virker fremmende på barns utvikling. 2.3 Lokale målsettinger Målsetting Hvordan tenker vi Hva gjør vi Kvalitetskriteriene for Sfo Oppfylle målsettingene som står i Kvalitetskriteriene for Sfo fra Ålesund kommune innenfor de rammene vi har fått tildelt. Ivareta barnets miljø Miljøet til barnet skal preges av: * respekt * trygghet * omsorg * humor og glede * ansvar Barnet må ha muligheter til å påvirke sin egen fritid. Jobber målrettet gjennom aktivitetene, leiken og samhandling barn-barn, barnvoksen. Faste rutiner og grensesetting. Gjennom arbeid med sosial kompetanse. Være trygge, tydelige og forutsigbare voksne. Hilser og bruker navnet på barnet hver dag. Ta barnets initiativ på alvor. Se enkeltbarnet, være sammen med barnet og gi omsorg. Lytte til barnet. Le sammen med barnet. Samtale med barnet i grupper og med enkeltbarnet. Ha kjennskap til gjeldende normer og regler Å være på barnets nivå Gi barnet kunnskap om hvordan vi møter: *Andre barn *Voksne *Omgivelsene Kommunikasjon må foregå på en måte som barnet forstår. Lytte til barnet når de har noe å fortelle De voksne skal holde seg faglig oppdatert om barns utvikling. I samtale med barnet Lage regler i fellesskap med barn og voksne. Minne barna på reglene i hverdagen. De voksne skal være gode rollemodeller. Bruke korte setninger, og begrense antall ord i samtale med barnet. Være konkret og tydelig i kommunikasjonen med barnet. Tilrettelegge aktiviteter ut fra barnets mestringsnivå, interesser, alder, utvikling. 4
5 2.4 Pedagogisk grunnsyn Det er viktig at de som arbeider i skolefritidsordningen arbeider for et felles pedagogisk grunnsyn. Vi har vår egen Fritidspedagogiske plattform som er tilpasset Sfo på Blindheim barneskole. Sfo er en del av skolen, og barna bør møte de samme regler, normer og verdier slik at de får en felles plattform. Det er utarbeidet Pedagogisk plattform for Blindheim barneskole som gjelder både for skolen og Sfo. Ut fra de målene vi har satt oss er de viktigste grunnverdiene og fellesverdiene: Likeverdighet, rettferdighet, respekt for andre mennesker, sannhet og ærlighet, toleranse og respekt for mennesker fra andre kulturer og mennesker med funksjonshemminger. Vi skal vise omsorg og nærhet til hverandre og vise hjelpsomhet. Med utgangspunkt i Opplæringsloven m/foreskrifter og Kvalitetskriteriene fra Ålesund kommune er målet vårt å arbeide for å: Skape trivsel, trygghet og tilhørighet for barna. Gi de omsorg, og skape et miljø der barna har lyst til å være - dette er det grunnleggende. Barna skal møte tydelige voksne i Sfo, som vil håndheve de normer og regler som er bestemt. Vi skal vise respekt og være vennlige og høflige mot hverandre Mobbing vil ikke bli tolerert. Imøtekomme foreldrene sine behov for at barna skal ha et trygt tilsyns- og omsorgstilbud som virker fremmende på barnas utvikling. Utvikle et godt samarbeid mellom foreldre og personalet i Sfo Skape et godt miljø for de voksne som arbeider i Sfo og utnytte de ressursene som er i personalgruppa. Utvikling og læring gjennom leik. Utvikle frie og allsidige barn, med evne til å uttrykke seg gjennom leik og andre aktiviteter. Gi barna varierte muligheter for leik der de kan etablere vennskap Utvikle fellesskapsfølelse og lære barna å samhandle med andre Leik, glede og humor skal være en viktig del av hverdagen i Sfo Legge tilrette for positive aktiviteter utenom skoletida. Være en viktig arena for barnekulturen og for samspillet mellom skole og nærmiljøet Bruke naturen og nærmiljøet ved skolen Aktivitetene skal foregå innenfor ei trygg sosial og pedagogisk ramme, og være en del av skolens totale virksomhet SFO-MOTTO: Med gode opplevelser, leik og fantasi, vil barna trives og få en SFO å bli glad i. 5
6 3.0. ORGANISERING Vi har 260 barn pr i Sfo ved Blindheim barneskole. Vi er organisert i 3 baser: 1. klasse-basen, 2. klasse-basen og 3. og 4. klasse-basen. På hver base er det en baseleder og 4-5 assistenter pluss assistenter til barn med ekstra behov. 3.1 Styringsorgan/ledelse Fra 1. juli 2011 er Fag- og forvaltning Oppvekstteamet Skolens samarbeidsutvalg er styret for skolefritidsordningen Rektor er den pedagogiske og administrative leder Sfo-leder er daglig leder og rektor er nærmeste overordnede. Daglig leder skal stå for den administrative og pedagogiske virksomheten i skolefritidsordningen Samarbeidsutvalget vedtar ordensregler for skolefritidsordningen Fra foreldregruppa i skolefritidsordningen blir det valgt en foredrerepresentant og en vara til skolens Fau. Denne representanten er på lik linje med de andre Fau-medlemmene valgbare til skolens samarbeidsutvalg. Sfo-året er Tor-Arild Tafjord valgt som foreldrerepresentant og Inger-Lise Steinnes Vågnes er vara. 3.2 Foreldresamarbeid/foreldrekontakt Vi legger opp til et godt og nært samarbeid med foreldrene, noe vi mener er med på å skape trygghet for barna. Personalet, foreldre/foresatte treffer hverandre ved bringing og henting av barna, der vi har den daglige kontakten med utveksling av beskjeder og informasjon. Årsplan, Halvårsplaner og Månedsplaner ligger på nettsiden til Blindheim barneskole Sfo. I tillegg finner dere planer og informasjon på informasjonstavlene til den enkelte Sfo-base og i ranselpost til barna. Vi prøver så langt vi rekker det å legge ut bilder og skriv om aktiviteter som barna har hatt i Sfo, som utstillinger av arbeid, formingsaktiviteter, turer i nærmiljøet, uteaktiviteter etc. Ifølge vedtektene skal det avholdes minst ett foreldremøte i skolefritidsåret. Dette er lagt til oppstarten av Sfo-året. Ved behov kan foreldresamtaler avtales. Utover dette er det den daglige kontakten med foreldre/foresatte og personalet at man utveksler informasjon. Daglig leder for Sfo har kontortid fra kl og treffes på tlf Ved daglige beskjeder kan foreldre/foresatte også ringe direkte til basene. Vi vil gjerne ha tilbakemeldinger fra foreldre/foresatte, slik at vi kan utvikle vår Sfo og gi barna et best mulig tilbud. Det er svært viktig at foreldre/foresatte melder om fravær, endringer av dager og leverer inn skjema/turnuslister i god tid. 3.3 Samarbeid med skolen Sfo er en del av skolens totale virksomhet, og det er derfor viktig at barna møter de samme regler og normer både i skole og Sfo. Det er utarbeidet en Handlingsplan mot mobbing som gjelder både for skole og Sfo. Vi legger opp til faste møter med skolen og Sfo på trinn. Daglig leder er tilstede på informasjons/personalmøter sammen med lærerne. Daglig leder er med i ledergruppa for skolen som har faste møter en gang i uken. Rektor deltar på personalmøter i Sfo en gang i halvåret og ved behov. 6
7 3.4 Personalsamarbeid Personalet har faste personalmøter en gang i måneden. Det er basemøter mandager, slik at hver base har møte hver 3. uke, og leder og baseledere har møte en gang pr. uke. Det er fastsatt 5 studie- og planleggingsdager i Sfo-året. 2 dager i året har skole og Sfo felles studiedager. De 5 dagene legges til skolefrie dager. 3.5 Personalet i Sfo Kenneth Skårn - Rektor Eva Kvasnes Drønnen Daglig leder Sfo Trine Brandal- Baseleder 1.kl. Anne-Karin Skarbøvik Nadia Robertsen Eldbjørg Kvenseth Lisbeth Volle Lisbeth Skulstad Hilde Rise - Baseleder 2.kl. Eldrid Terøy Anne-Jorunn Hagen Knudsen Anastasiya Bjerkvik Olga Hunnes Vigdis Reitehaug Merete Molnes Oddveig Hide Olsvik - Baseleder - 3.og 4. kl Oddny Hide Karen Sofie Knutsen Anne-Lisbeth Nes Lærling Eva H. -Leksehjelp Sissel Olsvik Otterlei Siw Anita Blomvik Moe.. Pia Fladmark David Eidså Lærling høsten 2013 er HeleneGjerde. I februar 2013 får vi ny lærling. Noen assistenter har kombinertstillinger som assistent i skole og Sfo Daglig leder har 100% stilling i Sfo og sitter i ledergruppa for Blindheim barneskole Sfo. Omsorg og trygghet 7
8 3.6 Åpningstider i Sfo Åpningstiden er fra Oppholdstiden i Sfo er 11 måneder pr. år i perioden 1. august til 30. juni Sfo holder stengt i juli måned, jul- og nyttårsaften og 5 studie- og planleggingdager i året. Onsdag før skjærtorsdag holdes ordningen åpent til kl Julaften og nyttårsaften er Sfo stengt Første dag på Sfo etter nyttår er torsdag 2. januar 2014 Siste Sfo-dag før sommerferien er fredag 27. juni 2014 Viser til vedtektene for Ålesund kommune om åpningstidene i Sfo 3.7 Studie- og planleggingsdager 2013/2014 Mandag 1. august, fredag 16. august og fredag 27. september 2013 Mandag 17. februar og 30. juni Dagsrytme i Sfo Morgentilbudet-Sfo åpner. Frokost frem til 08.15, meldinger, leik. Vi tar imot barn som skal på morgentilbudet frem til kl /13.05 Obligatorisk skoletid Barna registreres/krysses inn. Frileik/Aktiviteter ute/inne Måltid 14: Utetid for alle. Utetiden kan variere 15: Frileik/Aktiviteter inne 16:45 Sfo stenger Sfo lager måltid til barna mandag og torsdag. Melk og frukt hver dag. Det er lagt opp til en fast dagsrytme. Barna skal kunne veksle mellom aktivitet og rolige stunder, frileik og organiserte aktiviteter ute og inne. Utetiden kan variere og er ofte lenger enn det som er oppsatt. 3.9 Overgangen barnehage-skole Ålesund kommune har laget prosedyre for overgangen barnehage-skole Innskriving til skolestart i januar. Søknad til Sfo blir levert. Sfo-leder er tilgjengelig for spørsmål. I løpet av våren kan barnehagene i nærmiljøet komme på besøk til Sfo Innskoleringsdagene i skolen er i mai/juni. 2 dager(en kveld og en dag) Oppstart Sfo: Mai/juni blir det sendt ut informasjonsskriv til barn og foreldre om Sfo og oppstart i august. 1. dag på Sfo har vi et tilrettelagt opplegg for mottak av barn og foreldre Dagene før skolestart: Første dagen er foreldre sammen med barnet på Sfo. Vi legger stor vekt på hente-bringesituasjonen denne tiden. Barna skal bli kjent med de nye omgivelsene, med personalet og de andre barna. De knytter vennskap på tvers av klasse. Vi har fast dagsrytme og samling hver dag. Der går vi gjennom regler og rutiner, noe som skaper forutsigbarhet og trygghet for barna. Omsorg og trygghet er stikkord for oppstarten. Vi ønsker å se hvert enkelt barn. Vi hilser og sier navnet til barnet slik at alle skal bli sett. Personalet i Sfo går med navneskilt hele august måned. Sfo har foreldremøte rett etter skolestart i august. 8
9 3.10 Årsplan, Halvårsplan og Månedsplan Årsplan, Halvårsplan og Månedsplan ligger på hjemmesiden til Blindheim barneskole Sfo og henger også oppe på Informasjonstavla til hver base. De som ønsker de i papirformat kan få de ved å ta kontakt med leder eller baseleder. Elevene fra kl. slutter til ulike tider i skolen. Innholdet i tilbudet for de 3 basene er ulikt. Det blir planlagt etter barnas alder, interesse og behov. Aktvitetene vil variere med årstidene. Tid for de fleste faste aktivitetene er i tidsrommet fra kl Uteaktivitet og idrettsaktiviteter Grunnlaget for en aktiv livsstil legges i barneårene. Forskning indikerer at barn er mindre fysisk aktive i dag enn tidligere. Fysisk aktivitet kan ha betydning for psykisk helse, motoriske -og sosiale ferdigheter. Det er derfor viktig at skolefritidsordningen legger til rette for idretts- og friluftsaktiviteter. (Kvalitetskriterier for Sfo ) Hva gjør vi? Skaper gode muligheter for uteaktivitet i Sfo Bruker nærområdet og uteområdet på skolen Legger til rette for variasjon og muligheter for stor bevegelseserfaring Legger til rette for leik og varierte aktiviteter Utetiden skal være min. 45m/1 time sammenhengende. Ellers valgfritt inne-ute. Hvorfor gjør vi det? Uteaktiviteter gir muligheter for læring og mestring Skaper trivsel, glede, fellesskap og opplevelser Utvikle vennskap gjennom samhandling i aktivitetene Aktivitetene skal foregå på barnas premisser og alle barn skal inkluderes Aktivitetene stimulerer barnas utvikling og de grunnleggende bevegelsene Hvordan gjør vi det? Tilpasser aktivitetene til barnas alder, interesser og utvikling Gir barna frihet til å velge Tradisjonsleika i plana Skogen med klatring i trær og klatretårn og balanse på tau Turer i skolens nærmiljø Akebakken om vinteren Syklane med sykkelbane Ballbaner Gymsalen Aktivitetene er tilpasset årstidene! Trivsel gir grobunn for læring og læring gir grobunn for trivsel 9
10 4.0 INNHOLD 4.1 ÅRSHJULET Periode Aktiviteter August September Oktober November Desember Januar Februar Mars April Mai Juni Bli kjent med Sfo: barna, foreldre, personalet, Sfo- lokaler inne og ute, regler og rutiner. Det blir satt av mye tid til Leikeaktiviteter for at barna skal ha best mulig forutsetninger til å knytte vennskapsbånd og relasjoner. Vi starter med formingsaktivitetene. Gruppeaktiviteter i Gymsalen og spesialromma. Foreldremøte og valg til FAU. Vi starter opp med 4. kl. klubben som har egne prosjekt/aktiviteter en gang i måneden. Kulturskolen starter opp med 123 Klang. Påmelding til Kulturskolen. Vi fortsetter med aktivitetene for September. Vi har aktiviteter ute og inne, med høsten som utgangspunkt. Aktivitetsdag, onsdag i høstferien. Suppestasjon etter vel utført sporløp. Aktivitetene med oppstart i september, fortsetter frem til juleaktivitetene starter. Vinteraktiviteter. I slutten av måneden starter vi med juleaktiviteter. Juleforberedelsene er godt gang. Vi lager julegaver og gir barna et forhold til julebudskapet og juletradisjonene. Samtidig vil vi prøve å finne roen i en hektisk førjulstid. Vi skaper julestemning ved å tenne adventslys og synge adventsangen. Basene har enten grøtfest eller julelunch. Den første tiden får barna tegne og fortelle om jul og nyttårsaften. Ulike aktiviteter ute og inne. Vi starter nå med nye aktiviteter i spesialromma. 4. kl. klubben starter opp igjen med sine aktiviteter. Vi tilpasser aktivitetene med skolen. Vi har formingsaktiviteter som følger vinteren. Aktivitetsløype en dag i vinterferien i skolens nærområde. Våraktiviteter ute og inne. Tema er nytt liv. I skogen i nærmiljøet går vi for å se på alt som spirer og gror. Vi tar frem lupene våre på jakt etter nytt liv i naturen. Vi har nå påskeforberedelser på programmet. Vi lager påskepynt og påskemat, og pynter med gule lys og duker. På denne måten ønsker vi å ta vare på tradisjonene og skape påskestemning på Sfo. Vi lager 17.mai pynt og tar vare på kulturtradisjonene. Vi fokuserer på uteaktivitetene; tradisjonsleiker/sangleiker og andre vårleiker ute. Småturer i nærmiljøet rundt skolen. Vi koser oss i sommervarmen? Sommeraktiviteter ute i skolegården. Sommerfest med avslutning for Sfo-året. Planen blir ikke fulgt slavisk dersom andre og uforutsette ting skjer. Vi griper også her- og nå situasjonene dersom det er andre ting som opptar barna. 10
11 4.2 Tema/satsningsområde for Blindheim skole SFO Tema Hva Hvordan Hvorfor Leik Formingsaktiviteter Gruppeaktiviteter Uteaktiviteter Sosial kompetanse Leiken er hovedelen i Sfo-tilbudet Barna får velge mellom flere aktivitetsgrupper; malegruppe, sløyd, sy, klippe lime, tekstil, leire, etc. Ulike aktiviteter på basene valgt ut fra barnas alder, interesse og utvikling. Turer i nærmiljøet rundt skolens uteområde. Utforske og lære om naturen i: sandkasseleik, klatre i tre, utforske livet i naturen, rolleleik, tradisjonsleika. Vinteraktiviteter som aking og snøfigurer. Hverdagsaktivitetene: måltid, garderobe, faste aktiviteter ute og inne. Aktiviter og leik der barna samhandler og kommuniserer med hverandre. Skape et inkluderende miljø som er prega av trygghet, omsorg og trivsel. Barna bestemmer selv om de vil være med på aktiviteten. Av og til kan et bestemt produkt være målet for aktiviteten, men ofte er det prosessen og opplevelsen som er det viktigste. I den daglige utetiden på Sfo. Ved å delta og vise interesse for barnas leik og aktiviteter. De voksne undrer seg sammen med barna og svarer på spørsmål. Med omsorg og voksenkontakt, orden, regler og grensesetting. Tydelig voksenrolle. Konflikt løsning gjennom samtale med barna. Fokusere på dei rette valga for barnet. God kommunikasjon. Faste /kjente rutiner. Oppleve mestring, noe som fører til trivsel og trygghet. Samarbeid i gruppe. Barna blir kjent med ulike materiale, får lære teknikker og ferdigheter og evne til å uttrykke seg gjennom skapende aktiviteter. For at barna skal bli glad i naturen, undre seg over det som skjer i naturen. Stille spørsmål. Leik og fellesskap Bruke kroppen og trene grovmotorisk bevegelse og trene balanse. Gjennom sosial kompetanse lærer barna empati og rolletaking. Fellesskapsverdier gir trygghet, trivsel og tilhørighet. Arbeid med sosial kompetanse er grunnleggende for faglig læring. Kvalitet i Sfo: Relasjonsbygging Fritidspedagogisk plattform Vi skal jobbe for at vi i hverdagen skal skape god kvalitet på tilbudet, i Sfo gjennom gode aktiviteter og med leiken som læringsarena. Forusetningen er gode trygge voksne som er der for barna. Vi skal jobbe med dette på Personalmøtene og i det daglige arbeidet med barna. Vi jobber i grupper der vi finner gode metoder/arbeidsmåter Målet vårt er å skape Den gode Sfo med god kvalitet. Vi ønsker å skape et godt miljø der barna og personalet trives. Kvalitetskriteria for Sfo er vårt styringsredskap for å nå målet. 11
12 4.3 Hverdagsaktiviteter Det er også i hverdagsaktivitetene/rutinesituasjonene gjennom dagen at barna opplever trygghet, trivsel og tilhørighet. Dette er aktiviteter som måltidet, garderobesituasjonen, aktiviteter inne og ute. De ansatte er sammen med barna i aktivitetene for å rettlede, svare på spørsmål og forklare og hjelpe de til å mestre hverdagen. Det er mye læring og sosial trening i hverdagsaktivitetene. 4.4 Leiken i SFO Leiken er hoveddelen i Sfo-tilbudet Styrt leik Det blir lite styrt leik i Sfo. Barna gir uttrykk for at de synest det er «kjekkest» når de får holde på med egne leiker. Vi voksne vil likevel til tider gå inn og styre leiken f.eks. når vi har faste aktiviteter, lærer regel-leiker, dramatisering, formingsaktiviteter og idrettslige aktiviteter. Voksne skal undre seg sammen med barna og være tilstede og svare på spørsmål. Vårt motto er: Det barna lærer i dag sammen med en voksen, greier de alene i morgen, (Vygotsky ). Frileiken Frileiken er det sentrale i leikeaktivitetene. Vi vil gjerne presisere hvorfor leiken er hovedaktiviteten i Sfo-tilbudet, Den røde tråden, som er gjennomgående på alle basene. Med omsorg og voksenkontakt, grensesetting, faste og kjente rutiner og konfliktløsning lærer barna sosial kompetanse. Vi legger til rette for forskjellige fysiske aktiviteter, rolleleik, konsentrasjonsleik, regelleiker, spill og formingsaktiviteter. Med dette vil barna oppleve en hverdag med trygghet og trivsel der de får ha medbestemmelse over sin egen fritid innenfor faste grenser og rammer. Med innføring av skolefritidsordningen tilbringer barna størstedelen av hverdagen innenfor skolens område, og den er en erstatning for den frie leiken hjemme og i nærmiljøet til barna. Dette er barnas fritid, og skal være noe annet enn skoledelen, det er en annen arena. Den skal være lystbetont og barna skal mest mulig få velge sin egen skolefritid. Ved å trene sosial kompetanse lærer barna empati og rolletaking, fellesskapsverdier og positive sosiale handlinger, selvkontroll og selvhevdelse.. Sfo skal ikke være en forlengelse av skoledagen, men en fritid etter skoletid. «En god skolefritidsordning må ta utgangspunkt i småskolebarns behov. Omsorg, lek, kulturaktiviteter og sosial læring bør danne kjernen i innholdet i skolefritidsordningene», (F- 16/96, s. 4). Tilbudet innenfor institusjonen skal være preget av barnas utprøving, leik og selvorganisering. I leiken etableres vennskap. Det er viktig at barna får leike ferdig og ikke bli avbrutt i leiken. I skolefritidsordningen skal barna få bearbeide dagen gjennom den frie leiken. For barnet er livet bevegelse, og den frie leiken er selve hjertet i barnekultuen. Den er spontan, kreativ og fri. Dette må vi i Sfo ta vare på slik at den ikke forsvinner. Leiken er frivillig og selvstyrt og i leiken utvikler barna fantasi og skaperevne. Leiken er den beste læremetode og den stimulerer alle utviklingssider ved barnet. Den sosiale utviklingen til barnet blir vektlagt på Sfo. Det skjer ved at barna lærer å ta hensyn til hverandre, vise omsorg og lærer å samarbeide/samhandle med andre barn. Språket er en viktig del av leiken. Barna må lære å kommunisere for å komme inn i leiken og bli der. De samhandler og de lærer «å ta» leikesignala. I leiken leiker barna først og fremst ut fra egen lyst. 12
13 5.0 PLAN FOR VURDERING Kvalitetskriterier for Sfo i Ålesund kommune er vårt styringsdokument. De kom i januar Der har også Årsplanen sine kriterier som vi er pålagt å følge. Det er flotte kriterier som vi vil følge så langt vi har ressurser til det. Det blir satset på kompetanseheving for personalet i Sfo. På personalmøtene en gang pr. måned er det satt av en time til tema-arbeid på hvert møte. I år har vi satsningsområde med Kvalitet i Sfo med fokus på relasjonsbygging og Fritidspedagogisk plattform. Tanken er at arbeidet med vurdering skal være med å kvalitetssikre arbeidet i Sfotilbudet. Alle tilsatte i Sfo deltar i prosessen med vurdering. Det skjer i det daglige arbeidet med barna, på ledermøter, personalmøter, planleggingsdager og i slutten av Sfo-året. Utviklingsarbeidet skjer kontinuerlig i planleggingen på basene. Vi streber hele tiden etter å gi barna det best mulige Sfo-tilbudet og variere aktivitetene på de ulike basene utifra barnas alder, interesser og behov. Personalet skal hele tiden holde seg orientert om barns utvikling generelt. Videre ser vi at det er nødvendig å evaluere eget arbeid og se seg selv i samspill med barn, foreldre og medarbeidere. Dette arbeidet er med på å videreutvikle skolefritidsordningen vår. I samsvar med krav til dokumentasjon og kvalitetssikring, og i samarbeid med skolen arbeider en videre med å finne gode redskaper/metoder i vurderingsarbeidet. Årsplanen/Halvårsplan/Månedsplan, er hele tiden åpen for vurdering, med særlig fokus på del-emnene i tur og orden. Vi setter ulike mål for vurderingen og bruker ulike metoder. De mest brukte er observasjon, samtale med barna og kontakt/samtale med foreldre/foresatte. Sfo vurderer også kontinuerlig på faste personalmøter og på studiedagene gjennom året. Foreldre og foresatte treffer daglig personalet ved bringing og henting av barna der en tar opp ting som har hendt i løpet av dagen og kan komme med ris og ros. Leder er også tilgjengelig på telefon og på sitt kontor om noen ønsker en samtale. 13
14 6.0 PRAKTISK INFORMASJON TIL FORELDRE Det er laget et eget informasjonsskriv til foreldre med praktiske opplysninger. Dette skrivet blir delt ut til alle foresatte ved oppstart av Sfo. Åpningstid: Alle virkedager fra mandag fredag Sfo er stengt jul og nyttårsaften og 5 planleggingsdager i året. Onsdag før skjærtorsdag holdes åpent til kl Ordningen holder stengt juli måned. Måltid: Vi spiser to måltid på Sfo, frokost fra og ettermiddagsmat kl Smøremåltid på sfo på mandag og torsdag. Barna får melk og frukt til måltidet hver dag. Det er fint om barna kan ha to matpakker en til skole og en til Sfo. Hente/Bringerutiner: Dersom andre enn foresatte skal hente barnet, skal det gis melding om dette. Viser til utsendt skriv om bringe-henterutiner. Garderobene: Barna trenger hjelp for å holde orden i garderobene. Dette er foreldre/foresatte sitt ansvar sammen med personalet og barna. Garderobene bør sjekkes jevnlig, minst en gang pr. uke. Skiftetøy/Utetøy: Det er viktig at barna har liggende skiftetøy på Sfo og at de har klær etter vær. Sjekk at det til enhver tid er nok tøy. Så sant det er mulig bør alle ha liggende regntøy og støvler på Sfo. Alle klær bør være merket med navn. Skifteklær kan legges i en pose på plassen til barnet i garderoben. Innesko: Barna bør ha tøfler eller innesko når de er på Sfo. Syk/Fri: Det er viktig at det blir gitt beskjed til Sfo om barnet er sykt eller har fri. Telefonnummer og til Sfo: Blindheim barneskole Sfo - kontor kl.-basen kl.-basen kl.-basen eva.dronnen@alesund.kommune.no Vennlig hilsen Blindheim barneskole Sfo Eva Kvasnes Drønnen daglig leder Kenneth Gunnar Skårn rektor Med ønske om et godt samarbeid! 14
ÅRSPLAN SFO BLINDHEIM BARNESKOLE 2012 2013
ÅRSPLAN SFO BLINDHEIM BARNESKOLE 2012 2013 INNHOLDSLISTE 1.0 INNLEDNING Hvorfor har vi årsplan? s. 3 1.1 Blindheim skole Sfo s. 3 2.0 FORMÅL 2.1 Overordnet mål for virksomheten s. 4 2.2 Kommunale mål for
DetaljerÅRSPLAN ELLINGSØY BARNE- OG UNGDOMSSKOLE SKOLEÅRET 2008/2009
ÅRSPLAN SFO ELLINGSØY BARNE- OG UNGDOMSSKOLE SKOLEÅRET 2008/2009 Innholdsliste 1. INNLEDNING......2 2. FORMÅL...3 2.1. SENTRALE FORMÅL......3 2.2. FORMÅL ÅLESUND KOMMUNE......3 2.3. MÅL ELLINGSØY BARNE-
DetaljerAktivitetsplan - Vår 2014 Blindheim barneskole SFO-1. kl. basen
Aktivitetsplan - Vår 2014 Blindheim barneskole SFO-1. kl. basen VÅR VISJON: Rom for leik VÅRT MOTTO: Med gode opplevelser, leik og fantasi. Vil barna trives og få en SFO å bli glad i. Innhald Aktivitet/Tiltak
DetaljerAktivitetsplan - Vår 2015 Blindheim barneskole SFO-1. kl. basen
Aktivitetsplan - Vår 2015 Blindheim barneskole SFO-1. kl. basen VÅR VISJON: Rom for leik VÅRT MOTTO: Med gode opplevelser, leik og fantasi. Vil barna trives og få en SFO å bli glad i. Innhald Aktivitet/Tiltak
DetaljerSKOLEÅRET 2012-13 PRESENTASJON AV SFO
SKOLEÅRET 2012-13 PRESENTASJON AV SFO Skolefritidsordningen ( SFO ) er et frivillig tilbud som dekker behovet for tilsyn, omsorg og en del kulturaktiviteter utenom den obligatoriske skoledagen for barn
DetaljerMed gode opplevelse, lek og fantasi, vil barna få en SFO å bli glad i!
Med gode opplevelse, lek og fantasi, vil barna få en SFO å bli glad i! FORORD Denne årsplanen er en plan over drift, mål og satsningsområder for Lerstad SFO 2014-2015. Planen bygger på Ålesund kommunes
DetaljerSPJELKAVIK BARNESKOLE
ÅRSPLAN FOR SPJELKAVIK BARNESKOLE S F O 2012 2013 Innhold INNLEDNING... 3 INNHOLD i SFO... 4 Omsorg og oppdragelse... 4 Lek... 4 Læring... 5 Sosial kompetanse og språklig kompetanse... 5 Barns medvirkning
DetaljerAktivitetsplan, høsten 2008 Blindheim barneskole SFO 1. kl. basen
Aktivitetsplan, høsten 2008 Blindheim barneskole SFO 1. kl. basen VÅR VISJON: Rom for leik VÅRT MOTTO: Med gode opplevelser, leik og fantasi. Vil bar na trives og få en SFO å bli glad i. August Innhold
DetaljerÅRSPLAN FOR BØRSA SFO 2015/16
ÅRSPLAN FOR BØRSA SFO 2015/16 1 INNLEDNING Vi ønsker alle barn og deres foresatte hjertelig velkommen til et nytt og innholdsrikt SFO-år på en ny og flott Børsa skole. Vi har allerede funnet oss godt til
DetaljerVelkommen. Vi ønsker barn og foreldre velkommen til et nytt år ved Olsborg SFO.
Velkommen. Vi ønsker barn og foreldre velkommen til et nytt år ved Olsborg SFO. Dere som foreldre er våre viktigste samarbeidspartnere. Et godt samarbeid og god dialog mellom skole og hjem er viktig og
DetaljerINFO. HEFTE FOR NESHEIM SKOLE SFO 2008/2009
INFO. HEFTE FOR NESHEIM SKOLE SFO 2008/2009 Skolefritidsordningen drives etter Lov og forskrifter om skolefritidsordningen av 1.januar 1999. I tillegg utarbeider hver kommune vedtekter for SFO. Vedtektene
DetaljerSlettebakken skolefritidsordning
Slettebakken skolefritidsordning Innhold 2015/2016 Hva er en skolefritidsordning (SFO) Skolefritidsordninger er hjemlet i Opplæringsloven 13-7 Skolefritidsordningen Kommunen skal ha et tilbud om skolefritidsordning
DetaljerHei og velkommen til et nytt SFO år!
Neverdal SFO 2015-2016 Hei og velkommen til et nytt SFO år! På Neverdal SFO har vi fra høsten barn fra 1-4 trinn. Vi er i år 5 ansatte i varierte stillingsstørrelser, som på sin måte bidrar til god oversikt,
DetaljerÅrsplan for SFO ved Strusshamn skole 2015-2016
Årsplan for SFO ved Strusshamn skole 2015-2016 Årsplanen er et arbeidsredskap for personalet ved skolefritidsordningen (SFO) på Strusshamn skole. Den gir foresatte og andre informasjon om innhold og organisering
DetaljerÅrsplan Ulsetskogen SFO 2013/2014
Årsplan Ulsetskogen SFO 2013/2014 1 Innhold Årsplan Ulsetskogen SFO 2013/2014... 1 Informasjon... 3 Foreldresamarbeid... 4 Meldesystem, rutiner ved henting... 4 Hva er SFO?... 5 Våre verdier... 5 Trygghet,
DetaljerVIRKSOMHETSPLAN/ AKTIVITETSPLAN
VIRKSOMHETSPLAN/ AKTIVITETSPLAN ØSTGÅRD SKOLEFRITIDSORDNING (SFO) 2015/2016 SKOLENS VISJON: GLADE BARN I LÆRING OG LEK SOM SER NATUREN OG VERDEN MED HJERTET HOVEDMÅL FOR SFO SFO skal: «Skape gode oppvekstsvilkår
DetaljerVirksomhetsplan for Varden SFO
Virksomhetsplan for Varden SFO «Skolefritidsordningen i Bergen kommune. Håndbok og vedtekter» er kommunens føringer for virksomheten i Skolefritidsordningen ved den enkelte skole, og ligger til grunn for
DetaljerÅRSPLAN SFO 2014-2015
ÅRSPLAN SFO 2014-2015 INNLEDNING Årlivoll skole har omtrent 200 elever. Som en del av skolens virksomhet har vi SFO, et frivillig omsorgs og fritidstilbud. Vi holder til i de samme rommene som 1. klasse,
DetaljerKvalitet og utviklingsplan for Mathopen SFO 2015-2016
Kvalitet og utviklingsplan for Mathopen SFO 2015-2016 1 Bakgrunn for Kvalitet og utviklingsplanen Mathopen SFO sin kvalitets og utviklingsplan har bakgrunn i Bergen kommunes håndbok og vedtekter revidert
DetaljerÅrsplan Hjelteryggen sfo
Årsplan Hjelteryggen sfo 2014-2015 Årsplanen er ment å være et arbeidsverktøy for personalet ved skolefritidsordningen og en plan som skal sikre kvalitet ved ordningen for barn og foresatte. SFO er et
DetaljerKVALITETSPLAN FOR SFO.
KVALITETSPLAN FOR SFO. 1. Bakgrunn for planen. Visjonen for drammensskolen ble vedtatt i bystyret 19. juni 2007. Arbeidet med visjonen ble initiert av formannskapet og har som intensjon å bidra til at
DetaljerÅrsplan for skolefritidsordningen
Berlevåg skole Årsplan for skolefritidsordningen SFO skal være et sted hvor barnet opplever å bli ivaretatt, og hvor det finner helhet og sammenheng i hverdagen. Virksomheten legger til rette for lek,
DetaljerAktivitetsplan, høsten 2010 Blindheim barneskole SFO-2.kl. basen
Aktivitetsplan, høsten 2010 Blindheim barneskole SFO-2.kl. basen VÅR VISJON: Rom for leik VÅRT MOTTO: Med gode opplevelser, leik og fantasi. Vil barna trives og få en SFO å bli glad i. Tema Aktiviteter/Tiltak
DetaljerRAMMEPLAN FOR SFO Versjon
RAMMEPLAN FOR SFO 2018-2022 Versjon 010318 INNHOLD 1. Formål... 3 1.1 Overordnede mål og verdigrunnlag... 3 1.2 Bakgrunnsdokumenter... 3 2. Innhold i skolefritidsordningen... 4 2.1 Omsorg... 4 2.2 Sosial
DetaljerINFORMASJON TIL BARN OG FORELDRE
INFORMASJON TIL BARN OG FORELDRE Velkommen til Stavsberg skolefritidsordning. Dere har nå fått utdelt virksomhetsplanen for Stavsberg skolefritidsordning. Virksomhetsplanen er en orientering om skolefritidsordningen
DetaljerInformasjon om skolefritidsordningen (SFO) ved Folldal skole
Informasjon om skolefritidsordningen (SFO) ved Folldal skole Skoleåret 2015/2016 1.0. Innledning Jamfør 13-7 i Lov om grunnskolen og den vidaregåande opplæringa (Opplæringslova) skal kommunen ha et tilbud
DetaljerÅrsplan Hjelteryggen sfo
Årsplan Hjelteryggen sfo 2014-2015 Årsplanen er ment å være et arbeidsverktøy for personalet ved skolefritidsordningen og en plan som skal sikre kvalitet ved ordningen for barn og foresatte. SFO er et
DetaljerVi utvikler oss i samspill med andre.
Barnehagens innhold Skal bygge på et helhetlig læringssyn hvor omsorg, lek, læring og danning er sentrale deler. Vår pedagogiske plattform bygger på Barnehageloven og Rammeplan for barnehager. Vi legger
DetaljerÅrsplan for skolefritidsordningen
Berlevåg skole Årsplan for skolefritidsordningen SFO skal være et sted hvor barnet opplever å bli ivaretatt, og hvor det finner helhet og sammenheng i hverdagen. Virksomheten legger til rette for lek,
DetaljerPERIODEPLAN FOR MARS OG APRIL
PERIODEPLAN FOR MARS OG APRIL Tilbakeblikk fra januar og februar: Disse månedene var det forberedelser til fargefesten og vinterlekene som var i fokus. Barna malte t-skjorter med flotte motiver og farger.
DetaljerÅrsplan 2011/2012 for Ebbestad barnehage
1 En god arena for mestring og utvikling Årsplan 2011/2012 for Ebbestad barnehage Markveien 34 3060 Svelvik Telefon: 33 77 50 30 e-post: ebbestad@barnehage.svelvik.kommune.no www.svelvik.kommune.no 2 Kort
DetaljerPlan for innhold i skolefritidsordningene i Halden kommune
Plan for innhold i skolefritidsordningene i Halden kommune 1 Innhold Lov og vedtekter...3 Opplæringsloven 9A...3 Ledelse i SFO...4 1. Sammenheng og samhandling mellom skole og SFO...4 2. Forventningsavklaring,
DetaljerSKOGSTUA BARNEHAGE ÅRSPLAN 2011/2012
SKOGSTUA BARNEHAGE ÅRSPLAN 2011/2012 TYNSETBARNEHAGENE Tynsetbarnehagene består av tre barnehager: Tronstua, Haverslia og Skogstua. Dette er et eget tjenesteområde i Tynset kommune og er direkte underlagt
DetaljerKVALITETSPLAN FOR SFO DANVIK SKOLE
KVALITETSPLAN FOR SFO DANVIK SKOLE 1. Bakgrunn for planen Denne planen tar utgangspunkt i kvalitetsplanen for Drammen kommune - SFO. Visjon Drammensskolen, Norges beste skole. En skole der hver enkelt
DetaljerA R E N D A L K O M M U N E ROM FOR ALLE
A R E N D A L K O M M U N E PLAN FOR UTVIKLING AV KVALITET I ARENDAL S FO ROM FOR ALLE Forord Dette arbeidet ble satt i gang som en del av arbeidet med Kommunedelplan Oppvekst. Arbeidsgruppen har bestått
DetaljerKVALITETSKRITERIER FOR SFO ÅLESUND KOMMUNE
KVALITETSKRITERIER FOR SFO ÅLESUND KOMMUNE GJELDER FOR KOMMUNALE OG PRIVATE SKOLEFRITIDSORDNINGER I ÅLESUND KOMMUNE 1 FORMELLE KRAV TIL KVALITET OG INNHOLD LOV OM GRUNNSKOLEN OG DEN VIDEREGÅENDE OPPLÆRINGA
DetaljerRAKKESTAD KOMMUNE. Rammeplan for skolefritidsordningen. Et sted der barna gjerne vil være RAMMEPLAN FOR SFO
RAKKESTAD KOMMUNE Rammeplan for skolefritidsordningen Saksnr. 14/1032 Jorunalnr. 15257/14 Arkiv A20 Dato 26.11.2014 Vedtatt i Kultur og oppvekstutvalget 09.09.2014 - sak 15/14 Et sted der barna gjerne
DetaljerÅS KOMMUNE. Periodeplan for Solstrålen
ÅS KOMMUNE Periodeplan for Solstrålen September- november 2010 Innledning Vi ønsker både gamle og nye barn og foreldre/foresatte velkomne til et nytt barnehageår her på Solstrålen. Vi er ferdig med tilvenningsperioden
DetaljerÅrsplan Klara`s familiebarnehage 2016
Årsplan Klara`s familiebarnehage 2016 Litt om Familiebarnehagen: Familiebarnehagen ble startet i 1989 og drives av Klara Magnetun Brotnow. Den ligger sentralt til i nærheten av skogsområde, stadion, Hallingmo,
Detaljer! I Rosterud blir barna sett og hørt!
Årsplan rosterud 2015/2016 I Rosterud blir barna sett og hørt Velkommen til et nytt barnehage år. Barna i Rosterud blir sett og hørt, det er vår visjon for barnehagen. For å klare dette må personalet være
DetaljerÅrsplan Hjelteryggen sfo
Årsplan Hjelteryggen sfo 2016-2017 Årsplanen er ment å være et arbeidsverktøy for personalet ved skolefritidsordningen og en plan som skal sikre kvalitet ved ordningen for barn og foresatte. SFO er et
DetaljerSPJELKAVIK BARNESKOLES
ÅRSPLAN FOR SPJELKAVIK BARNESKOLES S F O 2011 2012 INNLEDNING: I følge vedtektene for skolefritidsordningene i Ålesund kommune skal det utarbeides en Årsplan for innhold og organisering. Årsplanen er også
DetaljerPEDAGOGISK PLAN FOR SEPTEMBER, OKTOBER OG NOVEMBER 2014. Gruppe Lillebjørn
PEDAGOGISK PLAN FOR SEPTEMBER, OKTOBER OG NOVEMBER 2014 Gruppe Lillebjørn Pedagogisk plan for september, oktober og november 2014 Gruppe: Lillebjørn Hver måned vil dere få utdelt en grovplan. Følg ellers
DetaljerHVA VIL VI AT ÅRSPLANEN SKAL VÆRE FOR SKOLEFRITIDSORDNINGEN? FOKUSET FOR SKOLEFRITIDSORDNINGEN: Presentasjon av personalet ved SFO på Vadmyra skole:
Presentasjon av personalet ved SFO på Vadmyra skole: Merethe Bragstad - avdelingsleder SFO Eli Saksvik - assistent May Britt Østrem - assistent Rigmor Tonning - assistent Henny Heggernæs - assistent Birthe
DetaljerMOSOGN ESO 2015/2016
MOSOGN ESO 2015/2016 1 INNHOLD INNLEDNING 2 ELEVER 3 ANSATTE 3 OM ESO 4 DAGSRYTME 5 LEK 6 FRITIDSAKTIVITETER, IDRETTS- OG FRILUFTSAKTIVITETER 7 OMSORG OG TRYGGHET 8 KULTURAKTIVITETER 9 TILBUD OG PRISER
DetaljerJesper Halvårsplan høsten 2009
Jesper Halvårsplan høsten 2009 På Jesper har vi i år 13 barn. Av disse er det vi 6 jenter og 7 gutter. 10 født i 2004 og 3 født i 2005. Det er kun 2 nye barn hittil i år, disse heter Tommy(04) og Celine(05).
DetaljerÅRSPLAN FOR VUKU SKOLEFRITIDSORDNING
ÅRSPLAN FOR VUKU SKOLEFRITIDSORDNING 2015-16 VELKOMMEN TIL SFO VED VUKU OPPVEKSTSENTER! Vi har startet dett skoleåret med 22 barn i SFO. 8 barn har helplass,4 barn har 80 % plass og 10 barn har 50 % plass.
DetaljerVELK0MMEN TIL SAKSHAUG SFO
VELK0MMEN TIL SAKSHAUG SFO TIL DEG SOM SKAL BEGYNNE PÅ SFO NÅR DU ER PÅ SFO: Skal du kunne leke nesten hele tiden. Du kan være ute eller inne, i store eller små rom, med få eller mange barn, med eller
DetaljerÅrsplan for Trollebo 2016
Årsplan for Trollebo 2016 Sasningsområdene for Sørholtet barnehage er relasjoner og mobbing vi ønsker derfor å videreføre det arbeidet vi har gjort i høst. Gode relasjoner og mobbing handler først og fremst
DetaljerFrydenlund sfo SFO- året 2015-2016
Frydenlund sfo SFO- året 2015-2016 Kjære foreldre/foresatte! Juli 2015 Ditt barn går eller skal begynne ved Frydenlund-SFO, for første gang. Dette er særlig en overgang for de som kommer fra barnehagen,
DetaljerÅRS- OG AKTIVITETSPLAN 2014/2015
ÅRS- OG AKTIVITETSPLAN 2014/2015 FAGERLIDAL SFO Fagerlidal 9325 Bardufoss SFO avdeling kl 0715 1615 Tlf. 93468827 SFO leder kontor kl 0900 1445 Tlf 93468825 Sentralbord skolen kl 0800 1530 Tlf. 93468824
DetaljerINFORMASJONSHEFTE SFO VANG SKOLE 2011/12
INFORMASJONSHEFTE SFO VANG SKOLE 2011/12 VI ØNSKER DERE VELKOMMEN TIL SFO VANG SKOLE. Ditt barn har nå fått plass ved SFO, og her er litt informasjon om hvordan vi har det her hos oss. Vi håper at du finner
DetaljerÅrsplan 2011-2012. Ervik barnehage
Årsplan 2011-2012 Ervik barnehage INNHOLD Forord Barnehagens innledning Kap 1 Kap 2 Kap 3 Kap 4 Kap 5 Kap 6 Kap 7 Kap 8 Kap 9 Kap 10 Kap 11 Kap 12 Kap 13 Kap 14 Kap 15 Kap 16 Kap 17 Omsorg Danning Lek
DetaljerÅ R S P L A N ENGESLAND BARNEHAGE 2011 2012
ÅRSPLAN ENGESLAND BARNEHAGE 2011 2012 Denne årsplanen gjelder fra 15. september 2011 til 15.september 2012. Velkommen til Engesland barnehage! Barnehagen har 2 avdelinger og eies og drives av Birkenes
DetaljerI tillegg har vi i perioder elever utplassert fra vdg skole og andre fra Nav.
1. PRESENTASJON AV SKOLEFRITIDSORDNINGEN VED DOKKA BARNESKOLE I 1990 ble det startet skolefritidsordning ved Dokka barneskole. Det er Nordre land kommune som er eier av SFO i kommunen. SFO blir drevet
DetaljerÅRSPLAN FOR VOLSDALEN BARNESKOLE SFO 2014/2015
ÅRSPLAN FOR VOLSDALEN BARNESKOLE SFO 2014/2015 INNLEDNING : Skolefridsordningene i Ålesund kommune skal utarbeide årsplaner. God planlegging kan bidra til en gjennomtenkt og hensiktsmessig bruk av skolefritidsordningens
DetaljerFrøystad Andelsbarnehage 2008-2009
DAGSRYTME Frøystad Andelsbarnehage 2008-2009 KL. 07.00 BARNEHAGEN ÅPNER Fra 07.00 07.30 er alle felles på kjøkkenet. Rolig aktivitet. Av sikkerhetsmessige er det viktig at foreldrene følger barna inn på
DetaljerSFO - Skolefritidsordningen 2011-2015
[Skriv inn tekst] [Skriv inn tekst] [Skriv inn tekst] RINGERIKE KOMMUNE Oppvekst og kultur SFO - Skolefritidsordningen 2011-2015 Alle skal ha minst en opplevelse av mestring hver dag K-sak 72/2011 Innhold
DetaljerÅRSPLAN 2014-2015. ET RIKT LIV MED ENKLE MIDLER (Arne Næss, 1991)
ÅRSPLAN 2014-2015 ET RIKT LIV MED ENKLE MIDLER (Arne Næss, 1991) 1 Lovgrunnlag Alle barnehager skal drives etter Lov om barnehager og Rammeplan for barnehagen med tilhørende temahefter. I tillegg har hver
DetaljerSFO Mathopen skole Organisering og pedagogisk plan for skoleåret 2013/14
SFO Mathopen skole Organisering og pedagogisk plan for skoleåret 2013/14 Informasjon om SFO Skolefritidsordningen er et frivillig aktivitets- og fritidstilbud for barn på 1. 4. trinn og for elever med
DetaljerÅRSPLAN PRESTEFJELLET BARNEHAGE AS 2016
ÅRSPLAN PRESTEFJELLET BARNEHAGE AS 2016 Mye av det jeg virkelig trenger å vite lærte jeg i barnehagen Mesteparten av det jeg virkelig trenger å vite om hvordan jeg skal leve og hva jeg skal gjøre og hvordan
DetaljerÅrsplan SFO - utvidet tilbud Trones nord
Årsplan SFO - utvidet tilbud Trones nord 2014-2015 1. Presentasjon av ordningen. SFO Trones nord er en skole- og fritidsordning for elever med spesielle behov og er underlagt Sandnes kommune sine vedtekter
DetaljerÅrsplan Hvittingfoss barnehage
Årsplan 2 Forord De åtte kommunale barnehagene har utarbeidet en felles mal for Årsplan. Denne malen er utgangspunktet for innholdet i vår årsplan. Hver enkelt barnehage lager sin Årsplan for det enkelte
DetaljerHøst 2013 Søndre Egge Barnehage
Høst 2013 Søndre Egge Barnehage Barnehagens 4 grunnpilarer: Læring gjennom hverdagsaktivitet og lek Voksenrollen Barnsmedvirkning Foreldresamarbeid Disse grunnpilarene gjennomsyrer alt vi gjør i barnehagen,
DetaljerÅRSPLAN FOR REIPÅ SKOLE/SFO
ÅRSPLAN FOR REIPÅ SKOLE/SFO 2015 2016 1 Innholdsfortegnelse Innledning s.3 Praktiske opplysninger s.4-5 Priser på ulike SFO-satser og matpenge-satser s.6 Grønt flagg s.7 Læringsmål for sosial kompetanse
DetaljerI tillegg til opplæringsloven, gjelder også forskrift om miljørettet helsevern i barnehager og skoler for skolefritidsordningen.
REGLEVERK OPPLÆRINGSLOVEN Opplæringsloven 13-7 pålegger alle kommuner å ha et tilbud om skolefritidsordning før og etter skoletid for 1. 4. klasse og for barn med særskilte behov. Opplæringsloven kapittel
DetaljerVADSØ BARNESKOLE SFO INFOHEFTE SFO. SFO telefoner: Base 1: Base 2:
VADSØ BARNESKOLE SFO INFOHEFTE SFO Velkommen til Vadsø barneskole SFO avdeling Hva er SFO? Dette heftet skal gi litt informasjon om de viktigste tingene dere trenger å vite om SFO, våre rutiner, regler,
DetaljerÅrsplan for Trollebo Høsten 2014/ våren 2015
Årsplan for Trollebo Høsten 2014/ våren 2015 Velkommen til høsten og våren på Trollebo Vi er godt i gang med et nytt barnehageår på Trollebo. For noen av dere er det deres første møte med Sørholtet barnehage.
DetaljerÅrsplan for Furumohaugen familiebarnehage 1
1 Velkommen til furumohaugen familiebarnehage. ble åpnet i august 2002. barnehagen er godkjent for 8 barn under 3 år. Barnehagen ligger i et rolig boligområde med kort vei til skog, vann, butikk og tog.
DetaljerTYNSET KOMMUNE Tynset barnehage - Haverslia Grendeveien 11, 2500 Tynset tlf. 62 48 52 70 VELKOMMEN TIL HAVERSLIA BARNEHAGE BARNEHAGEÅRET 2013-2014
TYNSET KOMMUNE Tynset barnehage - Haverslia Grendeveien 11, 2500 Tynset tlf. 62 48 52 70 VELKOMMEN TIL HAVERSLIA BARNEHAGE BARNEHAGEÅRET 2013-2014 TYNSET BARNEHAGENE består av 3 barnehager: Tronstua, Haverslia
Detaljer- positiv fritid - - en SFO for alle - en SFO med lek og læring
- positiv fritid - - en SFO for alle - en SFO med lek og læring Informasjonshefte for Breidablikk SFO 2 VELKOMMEN TIL OSS! Dette er Breidablikk SFO sitt informasjonshefte. Her finner du mye som er nyttig
DetaljerÅrsplan for Hol barnehage 2013
Årsplan for Hol barnehage 2013 Hol barnehage der barn, foreldre og personale gleder seg til å komme hver dag. Hol barnehage med barnas natur og kulturopplevelser i sentrum Årsplanen bygger på FN s barnekonvensjon,
DetaljerVelkommen til SFO ved Nes barneskole
Velkommen til SFO ved Nes barneskole 2015/2016 1 Litt om SFO: I dette heftet har vi samlet litt informasjon som det kan være greit å vite. Søknadsskjema for SFO finnes på kommunens hjemmesider, www.nes-bu.kommune.no.
DetaljerSPJELKAVIK BARNESKOLES
ÅRSPLAN FOR SPJELKAVIK BARNESKOLES S F O 2010 2011 INNLEDNING: I følge vedtektene for skolefritidsordningene i Ålesund kommune skal det utarbeides en Årsplan for innhold og organisering. Årsplanen er også
DetaljerSFO Mathopen skole Organisering og pedagogisk plan for skoleåret 2014/15
SFO Mathopen skole Organisering og pedagogisk plan for skoleåret 2014/15 Informasjon om SFO Skolefritidsordningen er et frivillig aktivitets- og fritidstilbud for barn på 1. 4. trinn og for elever med
DetaljerSKOLEÅRET 2014-15 PRESENTASJON AV SFO
SKOLEÅRET 2014-15 PRESENTASJON AV SFO Skolefritidsordningen ( SFO ) er et frivillig tilbud som dekker behovet for tilsyn, omsorg og en del kulturaktiviteter utenom den obligatoriske skoledagen for barn
DetaljerSFO holder til på den gule basen. Der har vi egen SFO base pluss at vi kan benytte oss av fellesarealene for 1-3.trinn.
HVOR HOLDER SFO TIL? SFO holder til på den gule basen. Der har vi egen SFO base pluss at vi kan benytte oss av fellesarealene for 1-3.trinn. Vi har også tilgang til naturfagrommet, kunst og håndverksrommet,
DetaljerVi som jobber på Revehi ønsker alle barn og foreldre velkommen til oss.
2014-2015 1 INNLEDING: Vi som jobber på Revehi ønsker alle barn og foreldre velkommen til oss. Vi håper alle har hatt en fin sommer, og vi gleder oss til å ta fatt på et nytt og spennende barnehageår.
DetaljerÅrsplan Gamlegrendåsen barnehage
Årsplan Gamlegrendåsen barnehage Barnehageåret 2012-2013 Velkommen til Gamlegrendåsen barnehage 2012-2013. Dette barnehageåret fokuserer vi på omsorg, leik, læring og danning i perioder gjennom året. Vi
DetaljerVelkommen til furumohaugen familiebarnehage.
Velkommen til furumohaugen familiebarnehage. Furumohaugen familiebarnehage ble åpnet i august 2002. barnehagen er godkjent for 8 barn under 3 år. Barnehagen ligger i et rolig boligområde med kort vei til
DetaljerPERIODEPLAN FOR GUL OPAL
PERIODEPLAN FOR GUL OPAL MÅNED: AUGUST TEMA FOR PERIODEN: BLI KJENT OG TRYGG I BARNEHAGEN. Innkjøring / bli kjent med hverandre, barn, foreldre og ansatte i barnehagen. Bli kjent med barnehagen og uteområdet.
DetaljerSYDSKOGEN BARNEHAGE - årsplan 2013-2014
SYDSKOGEN BARNEHAGE - årsplan 2013-2014 BØDALEN OPPVEKSTSENTER Sydskogen barnehage Sydskogen skole Torvbråten skole Styringsdokumenter: Barnehagen styres av barnehageloven og rammeplanen som er en forskrift
DetaljerÅRSPLAN 2015/2016. «Får jeg holde deg i handa, holde fast en liten stund. Slippe taket i alt annet og bare å holde uten grunn.»
Lensmannsgarden barnehage ÅRSPLAN 2015/2016 «Får jeg holde deg i handa, holde fast en liten stund. Slippe taket i alt annet og bare å holde uten grunn.» Lensmannsgarden barnehage Åpningstid: kl. 06:45
DetaljerVelkommen til Torridal SFO
Velkommen til Torridal SFO Info om SFO Skolefritidsordningen er et tilsyns, omsorgs og leketilbud for barna til og med 4 klasse. Når barna er ferdige med skoledagen går de hit hvor de kan leke, være med
DetaljerI tillegg har vi 1 lærekandidat i barne- og ungdomsarbeiderfaget, som skal være hos oss dette skoleåret:
1 ÅRSPLAN 2011/2012. Presentasjon av personalet ved Kjøkkelvik skole. Gro Marie Bendixen Ann-Kristin Grimstad Anita Andersen Marny Askeland Ørjan Torsvik Sandy Fure Elin Haga Eva Mørner Anne Myksvoll Kristoffer
Detaljer«Glød og go fot Hele dagen!»
«Glød og go fot Hele dagen!» KVALITETSPLAN FOR SKOLEFRITIDSORDNINGEN i Orkdal kommune FORMÅL FORMÅLET MED KVALITETSPLANEN: Styringsredskap for skoleeier, rektorer, skolefritidsleder og ansatte Sikre alle
DetaljerÅRSPLAN FOR VOLSDALEN BARNESKOLE SFO 2015/2016
ÅRSPLAN FOR VOLSDALEN BARNESKOLE SFO 2015/2016 1 Innhold 1. INNLEDNING... 3 2. LITT OM VÅR SFO:... 4 3. ÅPNINGSTID:... 4 3.1 PLANLEGGINGSDAGER:... 4 4. ORGANISERING:... 5 4.1 Personalet på Volsdalen SFO
Detaljer1. Forord Side 3 2. Hva er skolefritidsordningen Side 4 3. verdigrunnlag Side 4 4. Satsningsområdet Side 6 5. SFO Karlstad oppvekstsenter Side 7 6.
1 1. Forord Side 3 2. Hva er skolefritidsordningen Side 4 3. verdigrunnlag Side 4 4. Satsningsområdet Side 6 5. SFO Karlstad oppvekstsenter Side 7 6. Praktisk informasjon (1) Åpningstider (2) Hvem jobber
DetaljerHei! Mvh Gry Engvik. Spørsmål 1: Side 1 av 5. Mener dere at de foreslåtte endringene gir en tilbudsstruktur som dekker behovet for SFO på en god måte?
Side 1 av 5 Fra: Engvik Gry Frengen[Gry.Engvik@rissa.kommune.no] Dato: 01.06.2015 19:58:56 Til: Benestad Finn Yngvar Tittel: Høring - Forslag til reviderte vedtekter for skolefritidsordningen i Rissa kommune
DetaljerÅrsplan for Trollebo 2015/2016
Årsplan for Trollebo 2015/2016 August: Det første møte Fokus: tilvenning og relasjoner Mål: Barna skal bli trygge og vant med sin nye hverdag For mange av dere er denne høsten en spennende tid da dere
DetaljerTRØMBORG SFO ÅRSINFORMASJON 2014/2015
TRØMBORG SFO ÅRSINFORMASJON 2014/2015 Årsinfo 2014 /2015 for foresatte ved Trømborg SFO ELEVSYN VED TRØMBORG SKOLE / SFO Alle elever er unike med sine evner og forutsetninger. Alle elever er likeverdige
DetaljerHANDLINGSPLAN SFO Skolefritidsordningen
HANDLINGSPLAN SFO Skolefritidsordningen Vedtatt i Hovedutvalget for oppvekst og kultur 06.06.2018 1. Innledning Innholdsfortegnelse 1. Innledning 3 I sentrale styringsdokumenter understrekes det at skolefritidsordningen
DetaljerTroens Liv Barnehage
Troens Liv Barnehage Skal vi være venner? Skal vi leke sammen du og jeg? Det å gå alene, det er så kjedelig syns jeg. Vi kan være venner! Vi kan leke sammen du og jeg Kom og rekk meg hånden, så går vi
DetaljerKjelle gårdsbarnehage
Kjelle gårdsbarnehage Årsplan 14 / 15. 1 1.0 Formål og mål Kjelle gårdsbarnehage er startet som et tiltak for å rekruttere og beholde dyktige medarbeidere ved Bjørkelangen og Kjelle videregående skoler.
Detaljer1. Forord Side 3 2. Hva er skolefritidsordningen Side 4 3. verdigrunnlag Side 4 4. Satsningsområdet Side 6 5. SFO Karlstad oppvekstsenter Side 7 6.
1 1. Forord Side 3 2. Hva er skolefritidsordningen Side 4 3. verdigrunnlag Side 4 4. Satsningsområdet Side 6 5. SFO Karlstad oppvekstsenter Side 7 6. Praktisk informasjon (1) Åpningstider (2) Hvem jobber
Detaljer24.06.2014 SELBU KOMMUNE. Virksomhetsplan for Bell Skole SFO. 2014-2016 Bell skole
24.06.2014 SELBU KOMMUNE Virksomhetsplan for Bell Skole SFO 2014-2016 Bell skole Innhold Innhold Innledning... 2 Visjon... 2 Mål for Bell skole og Bell SFO er å:... 2 Sosial kompetanse gjennom lek... 3
DetaljerHandlingsplan for. Revehi 2012-2013. Handlingsplan Revehi 2012-2013 1
Handlingsplan for Revehi 2012-2013 Handlingsplan Revehi 2012-2013 1 INNLEDNING: Vi som jobber på Revehi ønsker alle barn og foreldre velkommen til oss. Vi håper alle har hatt en fin sommer, og vi gleder
DetaljerÅRSPLAN BØRSA SFO 2015/2016
ÅRSPLAN BØRSA SFO 2015/2016 INNLEDNING: Definisjon: Opplæringslovens 13.7 sier: Kommunen skal ha et tilbud om skolefritidsordning før og etter skoletid for 1.-til 4.-klassetrinn og for barn med særskilte
DetaljerMÅNEDSPLAN FOR LEIRFIVLENE AUGUST
MÅNEDSPLAN FOR LEIRFIVLENE AUGUST Vi ønsker alle nye og gamle foreldre velkommen til et nytt barnehageår. Håper alle gleder seg til å treffe igjen gamle venner og knytte nye vennskap. BLI KJENT OPPLEGGET
DetaljerVELKOMMEN TIL SFO INFORMASJON 2008/2009
Austmarka barne- og ungdoms skole 2224 A u s tm arka VELKOMMEN TIL SFO INFORMASJON 2008/2009 INNHOLDSFORTEGNELSE Velkommen til SFO side 3 Praktiske opplysninger side 4 Vedtekter side 6 Dagsrytmen side
Detaljer