Obligatorisk emneinformasjon ved NMBU

Transkript

1 SU-sak 19/2014 Obligatorisk emneinformasjon ved NMBU Studieutvalget Saksansvarlig: Saksbehandler: Arkiv nr: Ole-Jørgen Torp Lars Vemund Solerød Vedlegg: 1. Forslag til obligatoriske felter i emnebeskrivelsene 2. Hjelpetekster i EPN Forslag til vedtak: 1. Alle tekster i emnebeskrivelsen skal være tilgjengelige på norsk og engelsk. 2. Studieutvalget forelår navn på felter og obligatoriske felter i emnebeskrivelsen i tråd med tabell i saksframlegget. Vedtatt tabell vedlegges møteboken. Ås, 3. september 2014 Ole-Jørgen Torp Studiedirektør

2 Saksframlegg SU-sak 19/14 2 Bakgrunn I fusjonen mellom NVH og UMB ble det tatt en del administrative avgjørelser for å komme i mål med etblering av nye it-systemer. Blant annet gjaldt dette innsamling av emneinformasjon. Videre ble gjort en del tilempninger på de kvalitetskrav som har vært ved begge institusjoner for å komme i mål med fusjonen, både når det gjaldt obligatoriske felter i emnebeskrivelsene og krav til engelske beskrivelser av feltene. Studieutvalget skal i denne saken ta stilling til hvilke felter i emnebeskrivelsene som skal være obligatorisk å fylle ut, både på norsk og engelsk. Føringer i Forskrift om opptak, studier og eksamen ved NMBU Følgende bestemmelser i forskriften er relevante i denne sammenheng: 3-1.NMBU forplikter seg til å gi informasjon om reglement, studier og emner på norsk og engelsk Alle emner skal være godkjent i tråd med NMBUs kvalitetssikringsrutiner for godkjenning av emner og beskrevet i tråd med retningslinjer utarbeidet av studieutvalget Studenter som avlegger eksamen i emner ved NMBU som faglig overlapper hverandre helt eller delvis, får redusert sin samlede studiepoengsum for de aktuelle emnene. Omfanget av reduksjonen vedtas av instituttene etter forslag fra emneansvarlig(e) institutt, og skal framgå av emnebeskrivelsen I tråd med NMBUs kvalitetssikringssystem skal emnene ha en beskrivelse av de kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse en student skal ha tilegnet seg ved å gjennomføre emnet/emnene. I hvert emne skal studentene dokumentere kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse slik det framgår av emnets læringsutbyttebeskrivelser Emneansvarlig institutt/institutter godkjenner gjeldende vurderingsordning for det enkelte emnet etter forslag fra emneansvarlig lærer. Vurderingsordningen for det enkelte emnet skal gå fram av emnebeskrivelsen Før en student kan ta en gitt eksamen kan det stilles krav om at obligatoriske aktiviteter skal være godkjente. Krav om obligatoriske aktiviteter/studiekrav skal gå fram av emnebeskrivelsen Tillatte hjelpemidler for det enkelte emnet er angitt i emnebeskrivelsen I emnebeskrivelsen skal det framgå hvilken karakterregel som skal benyttes, «bestått»/«ikke bestått» eller bokstavkarakter. Studiedirektørens vurdering Det er instituttenes ansvar å beskrive emnene og kvalitetssikre informasjonen. Emnene beskrives i dag via EPN, og i systemet ligger det kvalitetssikringssløyfer basert på roller.

3 Saksframlegg SU-sak 19/14 3 På bakgrunn av bestemmelser i forskriften og vurderinger i henhold til kvalitetssystemene, har studiedirektøren foreslått hvilke felter som bør være obligatorisk å fylle ut i emnebeskrivelsen, vedlegg 1. Det understrekes at en del felter allerede har innhold overført fra tidligere emneregistreringsdatabase, og det vil ikke medføre ekstra arbeidsbyrde å ha disse obligatoriske (for eksempel: institutt, studieprogram rapportering, undervisningsspråk). Ledetekster for feltene i EPN følger i vedlegg 2, og det understrekes at det må tas en gjennomgang av ledetekstene slik at de er beskrivende for begge campus. Studiedirektøren er av den oppfatning at alle felter som ligger på nett på være på engelsk, i tråd med forskriftsbestemmelsen. Studiedirektøren ber studieutvalget vurdere om kravene til obligatoriske felter er i tråd med krav i forskrift og kvalitetskravene, og om navn på feltene er beskrivende/dekkende. Studiedirektøren vil kommentere at årsaken til at en del felter foreslås som ikke obligatorisk er at feltene ikke berører alle emner. Det innebærer at de emnene som har f.eks antallsbegrensning, må skrive dette inn, men at emnene som ikke har antallsbegrensing ikke tenger å fylle inn informasjon i feltet (feltet blir da tomt i emnebeskrivelsen på nett). Studiedirektøren ber også om innspill om HMS skal fremkomme som et eget felt eller om det bør være en del av merknadsfeltet. Forslag til vedtak 1. Alle tekster i emnebeskrivelsen skal være tilgjengelige på norsk og engelsk. 2. Studieutvalget forelår navn på felter og obligatoriske felter i emnebeskrivelsen i henhold til tabell i saksframlegget. Vedtatt tabell vedlegges møteboken.

4 Vedlegg 1 SU-sak 19/14 1 Dagens overskrift Ny overskrift 2014 Påkre vd Norsk 2014 Påkre vd Eng. Forsl Påkre vd Norsk Forsl Påkre vd Eng. Vises i emnebeskriv elsen på nett Merknad Emnenavn Ja Ja Ja Ja Ja Nynorsk også påkrevet pga vitnemål. Emnenavn forkortet Ja Ja Ja Ja Nei Emneansvarlig Ja Ja Ja Ja Ja Medvirkende lærere Emnets innhold Nei Nei Ja Ja Ja Læringsutbytte Nei Nei Ja Ja Ja Læringsmåter Læringsakti Nei Nei Ja Ja Ja vitet Læringsstøtte Pensum Læremidler Nei Nei Ja Ja Ja Forutsatte forkunnskaper Anbefalte forkunnskaper Obligatoriske aktiviteter Beskrivelse av eksamen for kurset Evaluering av studentens læringsutbytte (eksamen) Nei Nei Ja Ja Ja Langsgående Nei Nei Nei Nei Nei skriftlig (J/N) Sensor Antallsbegrensning Generell adgangsinformasjon for emnet Emnefrekvens Nei Nei Ja Ja Ja Undervisnings og Nei Nei Ja Ja Ja vurderingsperiode Fortrinnsrett Normert arbeidsmengde

5 Vedlegg 1 SU-sak 19/14 2 Strukturert undervisningstid Overlapp Undervisningsinfor Nei Nei Nei Nei Nei masjon for timeplanen Merknader Undervisningsspråk Ja Ja Ja Ja Ja Ett eller flere und. språk er påkrevd Nytt felt HMS? nei nei

6 Vedlegg 2 SU-sak 19/14 1 Dagens overskrift Emnenavn Emnenavn forkortet Emneansvarlig Medvirkende lærere Emnets innhold Læringsutbytte Læringsmåter Læringsstøtte Pensum Forutsatte forkunnskaper Anbefalte forkunnskaper Obligatoriske aktiviteter Hjelpetekst Forkortet navn oppgis på ett av språkene og er populærnavn til bruk i f.eks. Fronter Beskriv tematisk oppbygging og hvordan studentens læringsaktiviteter følger dette. Læringsutbytte betyr kunnskapene og ferdighetene som studenten kan forventes å ha når emnet er avsluttet. Se gjerne på læringsutbyttene som er beskrevet på programnivå, slik at det er god sammenheng mellom programmets og emnets læringsmål. Læringsutbyttene skrives med et verb som forteller hva studenten kan gjøre som resultat av læringsaktivitetene i emnet. For eksempel de kan gjengi, forklare, identifisere, anvende metoder i en ny situasjon, analysere, evaluere, forslå løsninger, sammenstille, osv. Læringsutbyttebeskrivelsen skal ikke fortelle noe om grad av oppnåelse av utbyttet, bare type utbytte. Dette skal være en beskrivelse av studentens læringsaktiviteter i emnet. Læringsopplegget skal være egnet til at studenten oppnå læringsutbyttene som er beskrevet for emnet. Beskriv hvordan studentenes læring støttes gjennom f.eks. tilgang til lærerne i deres kontortid, faglig veiledning, støtteundervisning med mer knyttet til emnet. Eks: Miller, T.G. and Spoolman, S.E. (2012). Environmental Science (fourteenth edition). Brookes and Cole, Belmont. 576 pages Oppgi emner, i form av eksisterende emnekoder, som forutsettes tatt for å kunne ta emnet. Det er her snakk om hvilket nivå undervisningen starter på, eller hvilke emner et emne bygger på. Studenten kan ha oppnådd et tilstrekkelig kunnskapsnivå på en annen måte, og er derfor ikke utelukket fra å gå opp til eksamen. Dersom det er generelle kunnskaper som kreves så kan dette beskrives i tekstfeltet. Her er angitt emner som anbefales gjennomført, og som vil gjøre det enklere for studenten å gjennomføre emnet, men hvor emnet ikke nødvendigvis bygger på et annet. Dersom det er generelle kunnskaper som anbefales, så kan dette beskrives i tekstfeltet. Obligatoriske aktiviteter = aktiviteter som ikke er en del av karaktergrunnlaget, men som må være gjennomført før studenten kan gå opp til eksamen Aktiviteter som det gis karakter på SKAL IKKE skrives inn her. Dersom det ikke er noen obligatoriske aktiviteter i emnet, la feltet stå tomt.

7 Vedlegg 2 SU-sak 19/14 2 Beskrivelse av eksamen for kurset Langsgående skriftlig (J/N) Sensor Antallsbegrensning Generell adgangsinformasjon for emnet Emnefrekvens Undervisnings og vurderingsperiode Dagens vurderingsordning ligger i nederste felt under fanen vurdering. Dette feltet bør du bruke til å vise hvordan vurderingen skal bygge opp under læringsutbyttet. Om emnet har langsgående skriftlig eksamen. Ja/Nei. Beskriv og begrunn hvordan sensor blir brukt for å kvallitetssikre læringsopplegget. Det vil også være et sensorskjema som skal følge sensurlisten for hvert enkelt emne, hvor lærere og sensor nærmere beskriver hvordan sensureringen til hver enkelt eksamen blir foretatt. Skriv kun ett tall her. Eks: 20 (maksimum antall studenter. Det vil automatisk bli satt stopp ved dette tallet.) Realfag/GSK/Informatikk. Ref rundskriv fra dep: Departementet valgt å klargjøre begrepene, i denne forskriften, som følger: Med informatikkutdanning menes - alle studium der mer enn halvparten av studiepoengene er i informatikk og nødvendige støttefag i realfag og teknologi. Med realfag, natur- og miljøfag menes -alle studium der mer enn halvparten av studiepoengene er realfag, teknologifag og/eller natur- og miljøfag. For ordens skyld presiserer vi at matematikk er realfag. Institusjonene skal selv informere potensielle søkere om hvilke studium ved institusjonen som faller inn under opptakskravene i 8 bokstav c. Dette vil også gjelde for opptak til enkelt emner. Velg hvilket opptakskrav som gjelder ved opptak til dette emnet. Eks: Årlig (Se også tallet som er oppgitt under vurderingskombinasjon under fanen vurdering (05=mai, 12= desember/høstparallell)) Eks: Emnet starter i vårparallellen. Emnet har undervisning/vurdering i vårparallellen,. Fortrinnsrett Oppgi studieprogrammer som har fortrinnsrett til opptak i emnet. Opptak til emnet kan skje på andre kriterier enn fortrinnsrett. Studieprogrammer: B-BIOL B-BIOTEK B-DS B- ECON B-EMF Alle programmene er ramset opp Normert arbeidsmengde Normert arbeidsinnsats er 30 timer per studiepoeng = x. Opplysningene fra strukturert undervisningstid legges her inn sammen med et oppsett over egeninnsats. Egeninnsatsen kan også fordeles på ulike aktiviteter, for eksempel Strukturert undervisningstid Overlapp oppgaveløsning, kollokvier, selvstudium etc. Oppgi totalt antall timer med ulike strukturerte aktiviteter (, f.eks. forelesning, øvinger, feltarbeid, seminar/kollokvia mm. Hvis du ikke vet ennå, fyll inn omtrentlige tall.) Overlapper emnet med andre emner ved NMBU? Hvis ja: gis det studiepoengsreduksjon som tilsvarer overlappingen for studenter som tar begge emner? Spesielt for nye emner: Oppgi også evt. gamle emner som emnet har studiepoengsreduksjon mot.

8 Vedlegg 2 SU-sak 19/14 3 Undervisningsinformasjon for timeplanen Merknader Undervisningsspråk X timer undervisning pr uke, fordelt slik:.. Behov for spesialrom? Annen informasjon om emnet. For eksempel samarbeid internt ved NMBU eller med andre læresteder om emnet, om det er mulig å ta emnet ved at annet lærested (evt. hvor?), hvilken gruppe emnet særlig er myntet på, muligheter videre osv. Nytt felt HMS