REFERAT FRA MØTE I NASJONALT PROFESJONSRÅD FOR FARMASIUTDANNING oktober 2011

Transkript

1 REFERAT FRA MØTE I NASJONALT PROFESJONSRÅD FOR FARMASIUTDANNING oktober 2011 UiT, Tromsø. Deltagerliste Delegater Institusjon Kommentar Svein Haavik UiB Senterleder, leder profesjonsrådet, medlem AU UiB Lone Holst UiB Førsteamanuensis, programutvalgsleder Trine Pernille Klokkerud UiB Studiekonsulent, Sekretær Janne Erikke Mjelle UiT Programkoordinator Thrina Loennechen UiT Professor, Instituttleder, nestleder profesjonsrådet, medlem AU Karen Marie Ulshagen UiO Instituttdirektør Sverre Arne Sande UiO Professor Hans-Christian Åsheim HiOA Instituttleder Vigdis Aas HiOA Førsteamanuensis, Wenche Wannebo HiNT Studieleder, medlem AU Meliha Halilcevic NSO Student UiO, vararepresentant NSO, Faste observatører Martin Bjerke Legemiddelverket Seksjonssjef Ellen Finstad Apotekforeningen HR direktør Tove Ytterbø NFF Leder NFF Rønnaug Larsen NFS Daglig leder NFS Observatører Kristin Lagesen UiT Kontorsjef Andreas Robertsen UiT Studiekonsulent Tom A. Caspersen UiO Studiekonsulent Berit Stiberg UiT Universitetslektor Invitert innleder/observatør Anne-Brit Kolstø UiO Professor, Leder i forskningsutvalget KD Trine Grønn KD Seniorrådgiver Sak 11/01 Godkjenning av innkalling og dagsorden Det var ingen kommentarer til innkalling. Side 1

2 Sak 11/02 Referat fra møtet i Nasjonalt profesjonsråd for farmasiutdanning 5.november 2010 Status reglement: Revidert reglement for profesjonsrådet jmf. Sak 10/03 ble lagt frem sammen med standardreglement for UHRs fagstrategiske enheter. Etter henvendelse fra Tor Rynning Torp ble profesjonsrådet rådet til å se på ulikheter mellom reglementene i forbindelse UHRs endringer på standardreglementet som kom etter at profesjonsrådet vedtok sitt reglement. Dette gjelder i særs grad 8 vedrørende stemmegivningen. I farmasi-reglementet står det at «ved eventuell avstemning har hver representant en stemme». Dette er endret i standardreglementet hvor det nå står at «ved eventuell avstemning har hver institusjon og studentorganisasjonen én stemme». Forslag: Arbeidsutvalget utarbeider forslag til endringer i reglementet slik at det er i overensstemmelse med UHRs standardreglement. Videre foretar også arbeidsutvalget de nødvendige justeringer i henhold til de endringer som ble vedtatt på forrige møte i profesjonsrådet, dette inkluderer: 1) Det foreslås å endre 3 b, første linje Fra: Norsk Studentunion (NSU) og Studentenes Landsforbund (StL) utpeker til sammen to studentrepresentanter fra profesjonsutdanningen Til: Norsk studentorganisasjon (NSO) utpeker to studentrepresentanter, en fra høgskole og en fra universitet. 2) I 9 erstattes NSU og StL med NSO. 3) I 4 fjernes Avdeling for videre- og etterutdanning (VETT) fra listen over institusjoner/avdelinger som har 1 fast observatør i rådet. 4) Det foreslår å endre 5, første setning Fra: Profesjonsrådet utpeker leder og nestleder blant de faglige representantene (faglige ledere/dekaner). Til: Profesjonsrådet utpeker leder og nestleder blant sine faste medlemmer. 5) Det foreslås å endre ordlyden i 2b og farmasi- og Reseptarutdanningene til farmasiutdanningene. Status: fast observatør fra NFR og Helsedirektoratet sak 10/03. Arbeidsutvalget ble oppfordret til å følge opp dette vedtaket fra i fjor. Side 2

3 Sak 11/03 Orientering fra UHR Ingen orientering fra UHR grunnet frafall av Tor Rynning Torp. Orientering av EU-green paper v/karen Marie Ulshagen: Første trinn er gjennomført. Det vil bli en videre prosess fremover. Det vil senere bli utarbeidet en «white-paper» Mastergradsstudiet er direkte omfattet, men ikke bachelorstudiet. Det er trolig at punktene angående utdanningen kommer til å bli implementert, hvor kliniske ferdigheter blir mer vektlagt Det siste punktet gjelder språk/språktester. Det er fortsatt uklart hvilken praksis som skal foreligge rundt dette. Profesjonsrådet mener at det er opp til utdanningsinstitusjonene selv å avgjøre dette Profesjonsrådet vil gjerne ha ekspedert saken før 2012, og det er snakk om å koble dette sammen med kvalifikasjonsrammeverket Profesjonsrådet deltar gjennom UHR Høringssvar fra UHR angående samhandlingsreformen (HOD): Samhandlingsreformen er viktig og vedrører kommunens plikter ansvar. I sitt høringssvar vektlegger UHR spesielt to punkter, forskning og ansvar for profesjonsutdanningene. UHR mener at kommunene bør likestilles med helseforetakene når det gjelder lovens beskrivelse av ansvar for forskning, og at kommunene må pålegges et selvstendig ansvar for forskning. UHR er særlig opptatt av det gjensidige ansvaret kommunene og utdanningsinstitusjonene har i profesjonsutdanningene. Kommunene må ha et rammeverk som eksplisitt beskriver deres ansvar for veiledning av studenter i praksis. Diskusjon i profesjonsrådet: Det er lite forskning på pedagogikk innen farmasi, og det må fokuseres på å få en mer kunnskapsbasert utdanning og undervisningsmetode. Utdanningsinstitusjonene bør bli mer bevisst på hvilke undervisningsmetoder de bruker, og basere seg på metoder som forskning viser er effektiv i forhold til læring. Det innebærer blant annet evaluering og forskning på undervisning, samt utvikle pedagogikk/undervisningsmetoder som fremmer læring hos dagens studenter Det er enighet om at det må gjøres tiltak innen dette området. Det blir møte i regi av UHR om på Gardermoen hvor alle institusjonene blir invitert. Dato for møtet er ennå ikke bestemt. Sak 11/04 Nominering av tidsskrifter v/ Arne Sande (medlem i publiseringsutvalget) Sande (UiO) refererte fra møte i publiseringsutvalget 13. oktober Gruppa sine forslag til endringer finnes i referat fra dette møtet. Kommentarer: Viktig at fagområdene foreslår tidsskrifter som bør komme inn på listen, dette gjøres gjennom link på siden til UHR. Side 3

4 Profesjonsrådet henstiller til at møtene i publiseringsutvalget blir avholdt tidligere slik at rådets medlemmer får tid til å sette seg inn i utvalgets forslag til nominering av tidsskrifter. Vedtak: Det nasjonale profesjonsråd for farmasiutdanning følger innstillingen fra publiseringsutvalget. Sak 11/05 Orientering fra møte i UHR den Framskriving av behovet for helsepersonell. Orientering v/karen Ulshagen. Helsemod blir nå laget på oppdrag fra KD, Helsedirektoratet og Helse- og omsorgsdepartementet (HOD). Ny rapport har tidshorisont fram til Forventes ferdig februar Utgangspunktet for diskusjonen er endring i rammebetingelsene i helsesektoren. Det kommer i dag frem i Helsemod at det er for mange farmasøyter, mens det i realiteten er for få, utgangspunktet for framskrivingen må være riktig i forhold til den nåværende situasjon innen behovet for farmasøyter. Det forventes at etterspørselen vil følge den økonomiske veksten. Forslag: Profesjonsrådet mener at det bør stilles spørsmål til om apotekenes behov for farmasøyter skal være inkludert i Helsemod. Det anbefales at profesjonsrådet sender en aktiv henvendelse til Helsemod angående dette sammen med apotekerforeningen. Det er samtidig viktig å opprettholde trykket ovenfor HOD og KD om at det trengs flere farmasøyter. Sak 11/06 Professoropprykk i farmasøytiske fag Diskusjon av henvendelse fra Hedvig Nordeng (UiO) angående kravene for professoropprykk. Hun peker på to sentrale punkt: 1) Ulike krav avhengig av fakultetstilknytning. Noen steder skal søker ha vært hovedveileder for minst to PhD-kandidater, hvorav medisin kun krever at man har veiledet én PhD-kandidat. 2) Bør det foreligge en nasjonal kvalifikasjonsbeskrivelse på tvers av institusjonene? Kommentar fra UiO: På UiO er prosessen rundt professoropprykk delegert til fakultetene. Dekanene opprettet en gruppe for å se på felles retningslinjer. Det ble sett på som et absolutt krav å ha veiledet to PhD- kandidater, og at dette måtte koordineres mellom fakultetene. Det ble også sendt brev hvor det ble påpekt at man må se mer helhetlig på veiledning. Det har også vært fokusert på at kvinner bruker lenger bruttotid på å gjennomføre en PhD. Sentrale poeng i diskusjonen: Side 4

5 Viktig å jobbe for felles retningslinjer, som også bør omfatte høyskolene. Opptatt at det er likestilte krav og mest mulig sammenlignbare kvalifikasjonskrav på tvers av institusjonene Angående kvinnelige stipendiater er det viktig å ha fokus på likestilling, et forslag er å se på mulige støtteanordninger i forbindelse med fødselspermisjon, som kan bedre kvinnelige stipendiaters gjennomføringsgrad Et forslag er å lage brev til de ulike fakultetsorganer der man vektlegger behovet for mer sammenlignbare krav Sak 11/07 Rapport fra karakterpanelet 2011 I karakterpanelet 2011 var alle institusjonene bortsett fra UiT representert. Eksamen i Bacheloremner: Resultatene her var som forventet med et snitt på C. UiB skiller seg ut med en tydelig forskyvning mot B, men dette kan forklares med at UiB har en spesiell modell for farmasistudiet der farmasistudentene tar flere av kursene sammen med studenter fra andre studieprogram. Samtidig ligger inntaksgrensen høyere enn for de andre studieprogram. Reseptarutdanningene hadde høyest prosentandel stryk. Dette kan blant annet forklares med høy andel fremmedspråklige studenter, samt at det ved HiNT de siste to årene har vært svak rekruttering og i praksis et åpent studie der alle kvalifiserte søkere har kommet inn. Eksamen i Masteremner: Selv om strykprosenten er høyere på masteremnene, er karaktersnittet på B (UiO). Ved UiB har man bestått/ikke bestått på de emnene som er tatt med i statistikken til karakterpanelet. Dette anses som rimelig at karaktersnittet er noe høyere på masteremnene. Masteroppgave: Her ligger hovedvekten på B ved både UiO og UiB. Dette anses også som rimelig at karaktersnittet er noe høyere på masteremnene. Diskusjonen rundt karaktersetting på masternivå ansees som viktig i forbindelse med rekruttering av PhD-kandidater. Rapport fra karakterpanelet vedrørende bruk av bokstavkarakterer på Bachelorgradsoppgaver i farmasi: Rapporten viste til dels betydelige forskjeller i karaktersetting mellom høyskolene. Resultatet gjenspeiler trolig at de to institusjonene legger nokså ulike kriterier til grunn for sine vurderinger. En mulig forklaring kan være ulik valg av oppgavetype. På HiNT er det studentene selv som formulerer problemstilling og designer oppgavene, mens det på HiOA er veiledere som legger frem oppgaver som studentene kan velge. Det benyttes også eksterne sensorer fra ulike miljø ved de to høgskolene. Side 5

6 NSO påpeker at det er for lite kvalitetssikring når det gjelder karaktersetting på oppgaver. Videre arbeid: Det gjennomføres en ny vurdering av bacheloroppgaver der fremgangsmåten endres noe. Man benytter to opprinnelige sensorpar (intern og ekstern sensor) ved hver av de to høgskolene samt en uavhengig ekstern sensorkomite i vurderingen av oppgavene. Resultatet av dette arbeidet legges frem på neste møte i profesjonsrådet. De to institusjonene bør videre se på muligheter for samarbeid om arbeid med og vurdering av bacheloroppgaver. Sak 11/08 Orientering fra EAFP i Lisboa 2011 Orientering v/ Karen Ulshagen: EAFP er en sammenslutning hvor alle farmasiutdanninger i Europa kan være medlem. Temaet var «hvordan lære studentene nye roller i farmasi». Sentrale punkter: Vi må være med på å påvirke utviklingen av farmasi Det er for mye vekt på forskning og naturvitenskap, faget bør bli mer pasientrettet Produksjon av biologiske legemidler. Debatten rundt hard science vs. soft science Sak 11/09 Forslag til nye studieplaner i farmasi i Tromsø Thrina Loennechen orienterte om forslag til nye studieplanene ved UiT basert på 3+2 modellen. Forslaget har vært sendt rundt på høringsrunde, gjennom i alt 13 høringer. Målet er et mer modernisert og profesjonsrettet studie som ivaretar kravene fra kvalifikasjonsrammeverket og kvalitetsreformen, samt følger opp Bologna-prosessen. Hovedargumenter for den nye studiemodellen: Følge opp Bolognaprosessen- European education agreement. Ønske om et mer uniformt utdanningssystem, dette vil gjøre det enklere i forhold til mobilitet og utveksling Kvalitetsreformen- norsk implementering 2003, lov for helsepersonell, samhandlingsreformen og ivareta kvalifikasjonsrammeverket En økt mulighet for fleksibilitet og mobilitet Økt rekruttering og møte behovet for flere farmasøyter til arbeidsmarkedet i nord og sør. Å gi BSc-kandidater et tilbud om 2-åringe MSc-studium i farmasi Side 6

7 Revisjonsarbeidet har bestått av en arbeidsgruppe fra kjernefagene samt en referansegruppe. Styringsgruppen har stått for ledelsen av prosessen. Styringsgruppen : Instituttleder Thrina Loennechen Programkoordinator/ sekretær Janne E. Mjelle, førsteamanuensis Lars Småbrekke, prodekan utdanning Nanna Hauksdottir Sekretariat: Kristian Lagesen, Andreas Robertsen Sentrale punkter i revisjonsarbeidet har vært: Bakgrunn i NOKUT evaluering Ønske om 3+2 modell som utdanner både reseptar-farmasøyter og provisor-farmasøyter. Forenklet opptak av BSc-reseptarer fra HiO og HiNT, og i Norden At forkunnskapene til BSc skal holde samme nivå nasjonalt. Å følge Sandeutvalgets anbefaling om modell II Å ha minst ett semester hvor undervisningen foregår på engelsk Ivareta samhandlingsreformen At kurs og emner ikke skal gå over mer enn to semester. Status i arbeidet: Forslag til studieplaner ble sendt ut på høring , og fikk totalt 13 svar ble planene godkjent i fakultetsstyremøte, og skal opp i Universitetsstyremøte Beregnet implementering av de nye studieplanene er høst 2012, med en implementeringsfase på 4 år. Opptakskrav og sentrale endringer: Det vil anvendes færre av de eksisterende emner enn før. Det vil likevel være et samarbeid mellom ansatte ved flere institutt ved UiT, og eksisterende emner er anvend der det foreligger et emne med tilnærmet ønsket innhold. Opptakskrav til BSc vil være det samme som på HiO og HiNT. Opptakskravene til MSc vil være BSc i farmasi, med minimumskarakter C. Kommentarer fra profesjonsrådet: Problematikk rundt praksis, er det nok? Høyskolestudentene har i dag høyere stryk i kjemi/biofarmasi. Side 7

8 Side 8

9 Sak 11/10 Stortingsmelding om utdanning til velferdsyrkene Orientering v/ Trine Grønn. Stortingsmeldingen om utdanning til velferdsyrkene blir skrevet ferdig i løpet av november, men det er fortsatt usikkert om når den blir lagt frem. Meldingen omfatter helse og sosialfaglige utdanninger og fokuserer på et bedre samspill i praksis på tvers av helse- og omsorgsyrkene. Bakgrunnen for meldingen er et økt krav til kompetanse som må opprettholdes over tid, og reformer som fører til krav om modernisering av innhold og struktur. Målet er en samlet nasjonal kunnskapspolitikk. KD mener at dette må til for å styrke utdanningens kvalitet og relevans. Behovskartleggingen tok for seg: Folkehelseperspektiv Arbeids og integreringsperspektiv Likestillings og antidiskrimineringsperspektiv. Det er et ønske om et felles innhold i utdanningene som sikrer et felles kunnskapsgrunnlag. Samtidig vektlegges behovet samhandlingskompetanse og en bedre formidlingskunnskap. Utfordringer for profesjonsutdanningene: Utfordringene ligger i å få en tematisk bredere og mer felles kunnskapsplattform samtidig som man holder et høyt nivå på den profesjonsspesifikke kunnskapen og kompetansen. Hvor langt er det utdanningenes ansvar å sikre den typen kompetanse som tjenestene etterspør? Signaler: Læringsinstitusjonene må sikre grunnkompetanse 3+2 som hovedmodell. Alle utdanninger må se på behov for endringer Spesialisering på masternivå, felles grunnivå Mulig forslag til modell: Autorisasjon gis ikke automatisk ved bestått grunnutdanning, men ved en ekstern godkjenning etter et overgangsår KD fastsetter krav til praksis og felles innholdsdel i forskrift UHR får en mer proaktiv rolle for å bidra til faglig samordning Fordelene med en slik modell er lik behandling av utdanningene, samt at autorisasjon kan trekkes tilbake. KD s syn på dagens ordning er at det er for mange varianter av studiemodeller, og for lite fleksibilitet og mulighet for mobilitet. KD kommenterer at UiT går langt mot helhet og samordning i sin nye 3+2 modell. Side 9

10 Sentrale diskusjonstema i profesjonsrådet: Ikke klart hvordan man skal behandle utenlandske kandidater Skal integrert profesjonsutdanning fjernes? Hvilke konsekvenser får dette i forhold til finansiering og studentmasse? Finansiering oppleves av lærestedene som et hovedargument for å ikke legge om. Forslag: Profesjonsrådet ble enige om enige om å kalle inn til et møte på nyåret der alle utdanningsinstitusjoner + studenter er representert for å diskutere konsekvenser av stortingsmeldingen og Sak 11/11 Farmasøytisk forskningsutvalg, orientering v/anne Brit Kolstø NFFU arbeider nå for en nasjonal forskerskole i farmasi. Målsetningen er å gjøre den farmasøytiske forskningen sterkere ved å skape større miljøer som stipendiatene kan støtte seg på. Både helse- og omsorgsdepartementet (HOD) og KD ansees som aktuelle samarbeidspartnere. NFFU vil gjennom forskerskolen gjøre doktorgradsutdanningen mer attraktiv, og samtidig som den vil være åpen for andre som ønsker å tilknytte seg farmasi. Dette vil synliggjøre deres kompetanse gjennom deltagelse i forskningsprosjekt, da særlig i forhold til økende satsing på helserelatert bioteknologi i Norge. Sentrale punkter: Stipendiatene vil fortsatt være knyttet til de respektive institusjoner Mulighet for å knytte til seg utenlandske forskere i forbindelse med kurs, samt øke forskningsarbeidet mellom de ulike læresteder. Det anses som viktig at den ikke blir lukket. Skal være basert på en nettverksmodell hvor forankringen ligger ved UiO. Ønskelig at Høyskolene tar aktivt del i forskerskolen, men faller på om dette er noe lærestedene ønsker. Det blir holdt seminar den juni, her vil det vises til resultater av samarbeidsprosjekter. Venter fortsatt på innspill angående finansiering. Profesjonsrådet mener at dette kan skape et sterkere miljø, og er viktig for å bygge opp samholdet blant PhD-studenter og knytte sammen forskere. Det i midlertidig viktig å avklare fordeling av midler i forhold til PhD-oppgaver. Side 10

11 Sak 11/12 Implementering av kvalifikasjonsrammeverket. Orientering og status ble gitt av lærestedene. HiNT- Har implementert kvalifikasjonsrammeverket og formulert læringsutbytter i studieplan gjeldende fra høsten Læringsutbyttene ble sendt til de andre institusjonene, tilbakemelding fra UiT og HiOA ble innarbeidet i planen. Arbeidet er gjennomgått og godkjent av utvalg for utdanningskvalitet i HiNT. UiB- Læringsutbytter for egne emner skal opp i programutvalget og studieutvalget i høst. Er nesten ferdig, gjenstår kun noen formaliteter. UiO- Har ikke gjort noe det siste året. Venter fortsatt på maler fra fakultetet. UiT- skal være ferdig i Har jobbet en del med det, og sikter mot å få det ferdigstilt i løpet av Dette har i stor grad blitt gjort sammen med arbeidet med de nye studieplanene. Tilnærmet alle på helsefak. har levert. Alle vitenskapelige ansatte må i gjennom et heldagskurs i kvalifikasjonsrammeverket. HiOA- Har jobbet med læringsutbytter og implementering av kvalifikasjonsrammeverket i vår og tidlig høst. Har frist i desember på å ha det klart til fakultetsstyret. Har forholdt seg til en overordnet rapport. Nesten ferdig, gjenstår litt formaliteter. Kommentar fra KD: Viktig at man kommer frem til et felles samarbeid om hvordan dette gjøres. Det må sendes signal til UHR om at institusjonsledelsen må være en tydeligere påvirkning på når man setter frister. Skulle gjerne sett at rektorene var mer nasjonalt koordinert. Profesjonsrådet stiller seg positiv til dette, men kommenterer at det vanskelig når alle forholder seg til ulike frister. Sak 11/13 Videre- og etterutdanning Innspill fra NSF vedr. spesialistutdanningen, v/frank Jørgensen: NSF etterspør mer spesialisert kunnskap innen klinisk farmasi, tilberedning av legemidler, samt opplæring, kvalitetssikring og prosedyrer. Mer komplekse legemidler krever også en større Side 11

12 farmasøytisk kompetanse, hvor kunnskapen må være komplementær i forhold til andre helseområder og annet helsepersonell. NSF stiller seg positive til UiT s 3+2 modell så lenge denne ivaretar behovet for kompetanse og må masternivå må pasientkommunikasjon og formidlingskompetanse vektlegges. Orientering om FEVU fra NFF v/tove Ytterbø: Etter at VETT ble nedlagt har Norges Farmaceutiske Forening opprettet FEVU (farmasøyters etter- og videreutdanning) etter modell fra andre helseprofesjonsforeninger. Vedtak på RS 2010 er som følgende: «Representantskapet erkjenner at en viktig del av profesjonsutøvelsen ligger i en løpende etter- og videreutdanning. NFF skal tilby sine medlemmer et frivillig system som gir poeng for farmasifaglig og annen relevant kompetanseheving. Sentralstyret oppretter et fagråd som godkjenner aktiviteter og fastsetter poeng». Sekretariatet i NFF skal håndtere ordningen. Er trolig ikke i full drift før Fagrådets medlemmer for /2013: Svein Haavik (Cand.pharm) Universitetet i Bergen Gry Stavnes Olsen (Respetar) Sykehusapoteket, Skien Whenche Gordon (Cand.pharm) Pronova BioPharma Norge AS Margareth Wiik (Cand.pharm) Sykehusapotek Nord, Bodø I tillegg sitter NFF s leder og fag- og kommunikasjonsrådgiver i fagrådet. Målet med FEVU: Farmasøyter har en grunnutdanning og en kompetanse som må vedlikeholdes og videreutvikles Livslang læring blir stadig mer aktuelt for faggrupper som løser mer enn kortsiktige problemer. Etterutdanning er livslang læring satt i system Forskrift om internkontroll i sosial- og helsetjenesten har som formål «å bidra til faglig forsvarlige sosial- og helsetjenester ( ) og kontinuerlig forbedringsarbeid i tjenestene.» Ifølge helsepersonelloven skal helsepersonell holde seg faglig oppdatert og drive en forsvarlig praksis (viktig for farmasøyter som ikke er helsepersonell også) Norges Farmaceutiske Forening ønsker å tilby sine medlemmer et etterutdanningsprogram som gir poeng for deltakelse i faglige aktiviteter Aktiviteter som gir FEVU-poeng: Forelesninger, seminar og konferanser, publikasjoner, sensurering m.m. Side 12

13 Diskusjon i profesjonsrådet: - KD er kritisk til ordningen, men enig i at det viktig å stimulere til videreutdanning. KD tror på det hvis det kan knyttes til resertifisering og reakkredittring, mener at det er viktig å vite hva man vil med FEVU-poengene. - Står som et indre kvalitetsstempel for farmasøyter, men må ha en bedre definisjon av begrepet videreutdanning, samt poengfordelingen til de ulike aktiviteter. Orientering om apotekenes utviklingssenter v/ Ellen Finstad. Målet er å fremme samhandling mellom apotek og Helsenorge. Senteret skal utarbeide bransjekurs i fellesskap på tvers av apotekkjedene. Viktige rammebetingelsen for senteret er at 34% eies av Apotekerforeningen. Sentrale punkter: Viktig å finne gode rammebetingelser på kurs, med fokus på e-læringskurs. Det skal være mulig å gjennomføre kurs nær arbeidsplassen. Ekspertprogrammer, fjernundervisning med personlig oppfølging. Utviklingsarbeid: Dokumentere, analysere og utføre utviklingsprosjekter i apotek. Ønsker å samarbeide med ekstern spisskompetanse. Økonomi: mottatt dekning for de første årene, etter hvert vil det bli en abbonementsordning. Innspill fra profesjonsrådet: - Viktig med en felles teknologiplattform som samordnes med plattformene til apotekene. Sak 11/14 Nytt fra lærestedene UiO Ingen store nyheter, har jobbet med mulighetene for å slutte på studiene etter 3 år, men dette er lagt ned. Avventer 3+2 diskusjonen inntil videre Klinisk farmasi går bra, og jobber nå med en permanent finansiering. Ser på muligheten til å finansiere dette gjennom KD-modellen, dette evalueres når den ferdig hvor det sendes en rapport til HOD. Endring i ledelsen- Karen Ulshagen går av som instituttdirektør UiT Innføring av 3+2 modellen Har nettopp hatt disputas nr.29 Side 13

14 Holder for tiden på med et samarbeid med Universitetet i Umeå i forhold til undervisning og forskning. HiOA Blir ny høyskole etter 1. august som er organisert i fakulteter Jobber aktivt med frafall og fokuserer på studiesituasjonen Nyansatt er Anne Gerd Granås i samfunnsfarmasi. Utlyser en ledig stilling i galenisk farmasi. Jobber med å synliggjøre seg selv i forskningen Endring i studieplan fra høsten 2012: Omlegging av 2. studieår, deler dette opp i 4 emner av 15 studiepoeng HiNT Deltidsstudiet på oppdrag fra Apotek 1 er ferdig i november. Har gode erfaringer med denne måten å gjennomføre studiet på, mulig at dette er grunnlagt i godt motiverte studenter. Undervisningen har foregått på samlinger med nettbasert støtte, og evalueringen fra studentene er veldig bra. Det ble tatt opp 32 studenter, hvorav 31 fullfører studiet.. Har nå lyst ut nytt studie i egen regi som skal begynne i januar. Studieløpet er på 4 år, og vil i stor grad følge samme opplegg som Apotek 1 prosjektet. Teorisamlingene legges til Stjørdal, labsamlingene i Namsos. Studiet er gratis, og finansieres innledningsvis med strategiske midler fra HiNT.. Søknad til studiet er god. HiNT har slitt med rekruttering og selv om førsteprioritetssøkere har økt i antall, er mange av søkerne ikke kvalifisert til studiene. Det jobbes også med å redusere frafallsprosent og strykprosent, blant annet ved å ha forkurs i matematikk/kjemi og introduksjonskurs i studieteknikk i begynnelsen av studiet. UiB Har en avvikende organisasjonsmodell som et tverrfakultært fag, men er organisatorisk tilknyttet Det medisinsk-odontologiske fakultet (MOF) v/ Institutt for Indremedisin. Har et programutvalg med en ekstern representant, og en egen styringsgruppe bestående av dekanene og fakultetsdirektørene fra MatNat-fakultetet og MOF, Instituttledere fra Institutt for Indremedisin og Kjemisk Institutt, samt leder for Senter for Farmasi. Videre plan er å opprette galenisk farmasi i Bergen fra 2015 og avvikle oppholdet på UEA. Sak 11/15 Oppnevning av arbeidsutvalg, valg av leder og nestleder Arbeidsutvalget har i 2011 bestått av leder Svein Haavik, nestleder Thrina Loennechen, Wenche Wannebo og studentrepresentant Meliha Halicevic. Wenche Wannebo ble i 2010 valgt for en periode Side 14

15 på 2 år og vil fortsette i arbeidsutvalget i Svein Haavik og Meliha Halilcevic går ut av arbeidsutvalget i To nye representanter skal oppnevnes til arbeidsutvalget som erstatning for disse. Vedtak: Thrina Loennechen velges som leder av arbeidsutvalget for 2012 og 2013, Wenche Wannebo velges som nestleder i arbeidsutvalget for Arne Sande velges som medlem for 2012 og Studentrepresentantene fra NSO og en studentrepresentant oppnevnes til arbeidsutvalget i etterkant av møtet. Neste møte i Nasjonal profesjonsråd for farmasiutdanningen blir 25. og 26. oktober i Oslo. Sak 11/16 Eventuelt Ingen saker ble meldt inn under eventuelt. Side 15