I NNKALLING MED SAKSUTGREIING

Transkript

1 Innkalla: Frå FAU: Janne Marit Øye og Roar Stokken Frå elevrådet: Renate Myklebust og Kristoffer Myklebust Frå undervisningspersonalet: Ragnhild Kjeldseth-Moe og Kirsten Havåg Frå andre tilsette: Svein Øye Politisk vald representant for kommunen: Sven Castberg. Vara: Hjørdis Almelid Vikenes Rektor: Kirsti Øye Driveklepp I NNKALLING MED SAKSUTGREIING TIL MØTE I S AMARBEIDSUTVALET (SU) VED V IKEMARKA SKULE NB! Ved ein feil vart det sendt ut feil forslag til nye reglar i orden og åtferd for Vikemarka skule med den første innkallinga. (Dette gjeld den første utsendinga, nokre av dykk vil ikkje ha motteke den.) Vi sender no ei ny innkalling med det forslaget (Vedlegg 2) som vart utarbeidd av rektor etter innspel frå møte i det pedagogiske personalet og i FAU Stad: Biblioteket Tid: Måndag 15/ kl AGENDA: 1) Godkjenning av møteinnkalling og sakliste Innmelding av nye saker 2) Sakliste: SU 1/10-11: Konstituering SU 2/10-11: Møteplan SU 3/10-11: Orden og åtferdsreglement 3) Meldingar og referatsaker: Orientering om SU sine arbeidsoppgåver SU 1/10-11: KONSTITUERING Det skal veljast leiar og nestleiar for samarbeidsutvalet. Leiar, nestleiar og sekretær utgjer samarbeidsutavlet sitt arbeidsutval (SU-AU). Det er vanleg at utvalet vert leia av ein av foreldra sine representantar. For å sikre kopling mellom foreldresida og skulesida, er det ønskjeleg at nestleiar er ein av elevane sine representantar eller ein tilsett. Rektor er sekretær for utvalet.

2 SU 2/10-11: MØTEPLAN For å sikre støleik og framsyn i arbeidet, vert det sett opp månadlege møte. Framlegg til vedtak: SU har møte på følgjande datoar: 22/ / / / / / / og 12/ SU 3/10-11: ORDEN OG ÅTFERDSREGLEMENT Orden- og åtferdsreglane skal reviderast annankvart år. Det er utarbeidd felles retningslinjer for vurdering av elevane sin orden og åtferd på kommunenivå (Vedlegg 1). Desse må omformast til lokale reglar, og det er viktig at dei verdiane som er lagt til grunn vert spegla i orden- og åtferdsreglane ved skulen. Etter handsamaning i alle rådsorgana ved skulen, vert reglane endeleg vedtekne av rektor i samarbeid med plangruppa, og får status som ei lokal forskrift. Det gjer at dei må setje rammene for korleis elevane skal oppføre seg, samt innehalde sanksjonar i tilfelle brot på reglane. Orden og åtferdsreglementet har blitt handsama i elevrådet, FAU og i dei tilsette sine organ. Vedlagde forslag vart dessutan i veke 43 sendt til høyring i heile personalet. Innspel til revisjonen har vorte gitt frå det pedagogiske personalet (etter handsaming ). Det har ikkje kome nye innspel frå nokon i personalet verken til Svein Øye eller nokon av teamleiarane etter at det nye forslaget vart sendt til høyring. Elevrådet handsama forslaget (vedlegg 2) den I referatet er der ingen forslag til endringar, men 6a ytra ynskje om å bruke hue inne når det er kaldt. FAU tok opp orden- og åtferdsreglane i sak FAU 3/ FAU ser det som viktig at orden- og åtferdsreglane reflekterer dei verdiane som skulen står for. Dei må såleis både formidle haldningar og legge til rette for disiplin. Vidare må reaksjonsformene gi rom for situasjonsbestemte vurderingar. Ein ser vidare at det i dei gjeldande reglane er for liten samanheng mellom det som vert kalla overordna mål og dei krava som vert formidla i det som vert definert som delmål. Vidare meiner ein at reglane i dag for detaljerte og inneheld ein del emne som ikkje er relevante som reglar. FAU ser det som vert karakterisert som høg måloppnåing i dei kommunale vurderingskriteria som er eit godt utgangspunkt for ordens- og åtferdsreglarreglar. Vidare ønskjer FAU eit overordna mål som inneheld at: 1) Alle skal vere høflege, greie, hjelpsame og hjelpe kvarandre til å lære. 2) Alle skal kjenne seg trygge på skulen og på skulevegen. Og 3) Alle skal vise respekt for kvarandre og kvarandre sin eigedom. FAU meiner også at språkbruk bør inn som del av reglane, og at reglane må innehalde tilvising til dei kommunale vurderingskriteria. FAU foreslår også at mykje av det som i dag er ein del av ordens- og åtferdsreglane vert skilt ut i andre typar reglar, som t.d. klasseromsreglar, utereglar, vinterreglar, banereglar osb. FAU meiner vidare at reglane må kommuniserast til heimane i form av ein foldar eller liknande. FAU meiner vidare at ein må vere meir oppteken av at ordens- og åtferdsreglane skal vere enkle å kommunisere til både elevar og føresette. På grunnlag av diskusjonen i FAU og dei førelagde dokumenta har leiar sett opp følgjande framlegg til reglar:

3 Ordensreglar: Ta ansvar: Ver på plass når timen startar. Ha med det du treng på skulen. Gjer ditt til at det er ro og orden i klasserommet. Hald orden i sakene dine. Syt for at det står i meldingsboka når du skal vere/har vore borte Arbeid: Gjer det du skal i timane. Gjer lekser og lever arbeid slik du skal. Møt budd til timane og ha god arbeidsinnsats. Åtferdsreglar: Læring: Ver aktiv, kreativ og ha ein god arbeidsinnsats. Gjer ditt til at det vert eit godt arbeids- og læringsmiljø på skulen. Omsyn og respekt: Ha omtanke og vis respekt for andre. Vis omsyn for både born og vaksne. Framferd: Ver grei og høgleg mot andre. Ver omsynsfull i språkbruk og veremåte. Følg klasseroms- og utereglane. Framlegg til vedtak: Rektor tek til vitande det som vart diskutert i møtet, og legg fram dei endelege ordens- og åtferdsreglane i møte med SU 13/ Mvh Roar Stokken (Leiar FAU) Kirsti Øye Driveklepp (Rektor)

4 VURDERINGSKRITERIER I ORDEN OG ÅTFERD ØRSTA KOMMUNE - BARNESTEGET Endeleg versjon april 2010 Orden: Høg: Middels: Låg: Møte i rett tid: Er på plass når timen Er ofte for sein Er nesten startar til timane. aldri på plass i rett tid. Arbeidsinnsats: Har god arbeidsinnsats Syner mangelfull Syner dårleg både i timane og i arbeidsinnsats både eller ingen heimearbeid. i timane og i arbeidsheimearbeid. innsats i timane og i heimearbeid. Halde fristar og vere Gjer lekser, leverer Gjer mindre Gjer ikkje budd til undervisninga: arbeid etter planane, arbeid enn det arbeidet møter budd til timane. ein skal. ein skal, sjølv etter påminning. Fråvær: Alt fråvær er Ein del fråvær Stort ugyldig dokumentert. som ikkje er fråvær. dokumentert. Er sjeldan dokumentert. Halde orden på Er med på å halde ro og Er med i noko grad, Klarer ikkje klasserommet/skulen: orden i klasserommet og men må minnast å halde ro og elles på skulen, - har god på å halde ro og orden. orden i eigne saker. orden i klasse- Uorden i romet og i høve orden i eigne saker. eigne saker, også etter påminningar.

5 Åtferd: Høg: Middels: Låg: Folkeskikk/ Er grei og høfleg Oppfører seg ikkje Syner dårleg framferd: mot andre. alltid bra i klassa framferd, Har god språkbruk. og på skulen. som mobbing Har ein del ufin språkbruk. og konfliktskaping. Har ufin språkbruk. Omsyn og respekt Syner omsyn og Syner noko mang- Syner jamt for andre: respekt for andre, både ande omsyn manglande elevar og tilsette og respekt for omsyn og Har omtanke for dei andre. respekt for andre på skulen. andre, t.d. gjennom erting, mobbing, hathaldning eller rasistisk åtferd. Respekt for Er aktiv og kreativ Skaper somme Er likesæl undervisninga: og syner god tider uro i til underarbeidsinnsats. timane og er visninga. lite med i undervisninga. Arbeidsro i timane: Er med på å skape ro Uroar ein del Skaper og eit godt arbeidsmiljø i timane. mykje uro i klassa og på skulen. kring seg. Reglementa på skulen: Følgjer klasseromsreglane/ Nokre brot Bryt mange kvardagsreglane og på reglane. punkt i ordens- og åtferdsreglane reglane, evt. på skulen. fleire gonger

6 Reglar for orden og åtferd for elevar ved Vikemarka skule Forslag til nye reglar- hausten NB! Reglane for orden og åtferd er forskrift og grunnlag for vurdering i orden og åtferd, jfr Ørsta kommune sine kriteria for slik vurdering. Mål: Reglar: Orden: Møte i rett tid: God arbeidsinnsats: Ver på plass når timen startar. Ha god arbeidsinnsats både i timane og i heimearbeid. Halde fristar og vere budd til undervisninga: Godkjent fråvær: Gjer lekser, lever arbeid etter planane, møt budd til timane. Alt fråvær skal vere dokumentert. Halde orden på klasserommet/ skulen: Ver med på å halde orden i klasserommet og elles på skulen. Ha god orden i eigne saker. Åtferd: God folkeskikk/framferd: Omsyn og respekt for andre: Respekt for undervisninga: Arbeidsro i timane: Følgje reglementa på skulen: Ver grei og høfleg mot andre. Ha god språkbruk. Syn omsyn og respekt for andre, både elevar og tilsette. Ha omtanke for dei andre på skulen. Ver aktiv og kreativ og syn god arbeidsinnsats. Ver med på å skape ro og eit godt arbeidsmiljø i klassa og på skulen. Følg Ordens- og åtferdsreglene (på denne sida) Klasseromsreglane (sjå oppslag på klasseromet ditt) og Kvardagsreglane (sjå vedlegg)

7 Vedlegg til reglar for orden og åtferd: Kvardagsreglar: A. Inne: 1. Leik med ball skjer berre ute. 2. Ingen søler med vatn eller rotar med mat. 3. Andre sine saker skal vi la vere i fred. 4. Vi teiknar ikkje på pultar, tavle eller andre flater. 5. Luer, caps o.l. skal berre brukast ute. B. Uteområdet og skulevegen: Det er vaktene som bestemmer i friminutta. Det vakta seier, pliktar alle å rette seg etter! 1. Når vi er ute, skal vi vere på skuleområdet. 2. Det skal ikkje sparkast ball mot veggflater av tre, unnateke den nedre gymsalveggen. 3. Snøballkasting er berre tillate på "ballveggen" ved gymsalen. 4. Syklar og sparkar skal stå i fred, og syklane skal vere låste. 5. Om bruk av sykkel og anna utstyr : a. Vi skal ikkje sykle til skulen utan i følgje med ein vaksen før vi har teke sykkelprøva i 4. klasse. b. Vi skal bruke hjelm når vi nyttar sykkel i skuletida. c. Sykkel, spark, rullebrett, rulleskøyter, rullesko, sparksykkel eller liknande er ikkje tillatne brukte på skuleområdet mellom kl og Unnateke sykkel og spark kan desse heller ikkje nyttast på skulevegen av forsikringsmessige årsaker. d. Kjelkar med ei styreski framme skal ikkje nyttast i akebakkane på skulen. 6. Vi bør bruke refleks på skulevegen i mørketida. C. Andre reglar: 1. Mobiltelefon eller fotoapparat kan berre vere på/ nyttast i skuletida etter avtale med lærar. Ved brot på regelen blir mobiltelefonen/ fotoapparatet inndregen for resten av dagen. Gjentekne brot fører til at føresette må hente telefonen/ fotoapparatet på skulen. 2. Snop og tyggegummi skal ikkje brukast på vanlege skuledagar. Det er lov å ha med halsdrops dersom ein har med melding heimanfrå. Det bør kome tydeleg fram når eleven fått lov å ha med godteri. 3. Det er forbode å bruke tobakk og rusmiddel på skuleområdet og ved arrangement som skulen står for.

8 Reaksjonsformer: 1. Elevar som bryt reglane, vil bli tilsnakka av personalet. Telefonsamtale eller skriftleg melding heim kan også verte aktuelt. 2. Elevar som gjentekne gongar uroar undervisninga, kan bli tekne ut av undervisningsrommet for ein eller fleire timar. 3. Elevar som plagar andre i friminutta, eller som gjentekne gongar ikkje rettar seg etter det dei vaksne seier, kan verte nekta å ha friminutt saman med dei andre elevane. 4. Dersom andre reaksjonsformer enn vanleg tilsnakk blir nytta, skal heimen ha melding om det. Slik melding kan verte gitt pr telefon og/ eller på skulen sine skjema (Skjema om uroing av undervisning/ uakseptabel åtferd). 5. Eleven kan verte innkalla saman med foreldra til samtale med kontaktlærar og/ eller rektor. 6. Ved alvorlege og/ eller gjentekne brot på reglementet, t.d. vald mot nokon, kan elevar visast bort frå undervisninga for resten av dagen. I slike høve gjeld følgjande prosedyre: a) Skulen skal først ha vurdert andre tiltak. b) Eleven skal ha høve til å forklare seg. c) Rektor gjer vedtak etter å ha rådført seg med (kontakt)lærar d) Når ein elev er vist bort frå skulen, pliktar føresette å hente vedkomande. 7. Dersom elev over tid syner uakseptabel åtferd, og skulen i samarbeid med heimen ikkje finn tiltak som verkar, vurderer rektor i samråd med kontaktlærar melding til barnevernet. Skulen skal i slike høve kunne dokumentere kva for tiltak som er gjennomførde, like eins dokumentere episodene, t.d. ved skjema Melding om uakseptabel åtferd. 8. Dersom ein elev gjer skadeverk på utstyr eller eigedom som tilhøyrer skulen, elevar eller tilsette, kan dei føresette gjerast økonomisk ansvarlege. Det kan også verte aktuelt å erstatte bøker som vert øydelagde eller kjem bort. 9. Grov vald skal meldast til politiet. Kontaktlærar og rektor vurderer i kvart tilfelle alvoret i episoden i samråd med vitne. Elev og foreldre vil verte orienterte dersom ein etter slik vurdering vel å melde saka. 10. Vald mot personale skal meldast til politiet dersom episoden er alvorleg, t.d. slik at vedkomande må til lækjar. Avgjerda vert teken av den som vert utsett for vald i samråd med rektor og verneombod.