Sakskart til møte i Yrkesopplæringsnemnda Møtested Galleriet, Schweigaardsgt. 4 Møterom Fylkestingssalen Møtedato

Transkript

1 Møteinnkalling Sakskart til møte i Yrkesopplæringsnemnda Møtested Galleriet, Schweigaardsgt. 4 Møterom Fylkestingssalen Møtedato Tid 14:00 1

2 Saksliste Saksnr Tittel Saker til behandling 17/16 Utvikling av yrkesfaglig bachelor-utdanning Orienteringsnotater 6/16 Stimuleringstilskudd for /16 Oversikt over nye lærebedrifter i perioden 4. april til 4. mai /16 Samarbeid karriereveiledning grunnskole og videregående skole Innledningsvis vil det bli gitt en orientering om riksrevisjonens undersøkelse av myndighetenes arbeid for å øke tallet på læreplasser. 2

3 Saksframlegg Dato: Arkivref: / Saksnr Utvalg Møtedato Fylkesutvalg Hovedutvalg for utdanning og kompetanse /16 Yrkesopplæringsnemnda Utvikling av yrkesfaglig bachelorutdanning Forslag til vedtak Det bevilges kr til Høyere Yrkesfaglig Utdanning AS for ferdigstillelse av bachelorutdanning i byggeplassledelse. Tilskuddet bevilges over 3 år med kr for 2016, kr for 2017 og kr for Tilskuddet dekkes av budsjett for fagskole ansvar Om saken Fagskolene på Østlandet etablerte i 2014 samarbeidsprosjektet «Yrkeshøyskolen Øst» med formål å utvikle en bachelorutdanning som påbygging til dagens 2-årige fagskoleutdanning. Forprosjektet, som nå er avsluttet, ble støttet av fylkeskommuner på Østlandet med til sammen 1,3 mill.kr, hvorav Akershus fylkeskommune bevilget kr I utredningen som følger forprosjektet er det dokumentert behov for bachelorutdanning som bygger på toårig teknisk fagskole i byggeplassledelse. Dette er en kompetanse som byggebransjen etterspør, men som ikke finnes i dag, og som vil være en god karrierevei for fagarbeidere etter fullført fagskole. Selskapet Høyere Yrkesfaglig Utdanning AS ble opprettet den 8. desember 2015 med aksjekapital på NOK (fylkestinget den , sak 62/15). Styret ledes av Per- Eivind Johansen fra Vestfold og nestleder i styret er Anders Bredesen som representerer Akershus fylkeskommune. Ved en framtidig søknad om godkjenning av en bachelorutdanning er styret for aksjeselskapet ansvarlig søker til NOKUT. Høyere Yrkesfaglig Utdanning AS har i brev av søkt sine respektive eiere om prosjektmidler for å ferdigstille utarbeidelsen av studieplan og for å søke NOKUT om godkjenning av den nye bachelorutdanningen. Totale kostnader er beregnet til kr , aksjeselskapet bidrar med egenandel på kr og eierne søkes om å støtte prosjektet med til sammen kr

4 Vurderinger Fagskoleutdanninger skal være basert på bransjenes og næringslivets behov for kompetanse. I denne saken har næringslivet v/ byggenæringen, vært en aktiv pådriver og synliggjort sitt kompetansebehov innen byggeplassledelse. Selskapet Høyere Yrkesfaglig Utdanning AS skal i tillegg ha en koordinerende rolle, og være et formelt samarbeidsorgan i utviklingen av et tettere samarbeid mellom fagskolene på Østlandet. I nåværende fase vil selskapet Høyere Yrkesfaglig Utdanning AS konsentrere seg om bachelorutdanningen og søknaden til Nasjonalt organ for kvalitet i utsanningen (NOKUT). Dette er en omfattende og krevende prosess. NOKUT uttaler at nye søkere vanligvis må gå to søknadsrunder før godkjenning foreligger. Aksjeselskapet har utarbeidet en prosjektplan over 3 år med en budsjettramme på 3,6 mill. kr. Oversikt kostnader Kostnader Kostnadsdekning Finansiering Styremøter Egenandel Prosjektledelse Østfold fylkeskommune Skriving av NOKUT-søknad Vestfold fylkeskommune Utvikling av studieplan Buskerud fylkeskommune Kompetansebygging Telemark fylkeskommune Bransjekontakt Oppland fylkeskommune Akershus fylkeskommune Totale prosjektkostnader Sum kostnadsdekning Egenandelen er satt til 40% og består av egeninnsats fra fagskolene til møtevirksomhet, prosjektledelse, skriving av NOKUT søknad og arbeid med utvikling av studieplan. Fylkesrådmannen ser stort behov for å utdanne dyktige byggeplassledere som kan koordinere kompliserte byggeprosesser i samsvar med næringslivets etterspørsel av kompetanse. Med bakgrunn i NOU «Fagskolen, et attraktivt utdanningsvalg» vil et felles utviklingsarbeidet i tillegg kunne være et viktig steg i retning av et tettere samarbeid mellom fagskolene på Østlandet. Skolene, som til sammen har studenter av totalt ca nasjonalt, utgjør det tyngste fagskolemiljøet i landet både med hensyn til størrelse, faglig bredde og utviklingspotensiale. Fylkesrådmannen anbefaler at søknad og prosjektmidler imøtekommes med kr fordelt over tre år. Bidraget foreslås dekket av budsjett for fagskole i Akershus fylkeskommune. Eventuelle ubenyttede midler tilbakeføres budsjett for fagskole. Saksbehandler: Knut Ole Rosted Oslo, Tron Bamrud fylkesrådmann Vedlegg 1 Utvikling av yrkesfaglig bachelorutdanning 4

5 Side 1 av 7 Til Akershus fylkeskommune Buskerud fylkeskommune Oppland fylkeskommune Telemark fylkeskommune Vestfold fylkeskommune Østfold fylkeskommune SØKNAD OM PROSJEKTMIDLER De seks fagskolene på Østlandet har gjennomført et forprosjekt, Yrkeshøyskolen Øst, se søknader sendt juni Forprosjektet ble støttet med 1.3 mill. I dette prosjektet er det foretatt en utredning om behovet for en bachelorutdanning som bygger på toårig teknisk fagskoleutdanning. Dette vil gi en god karrierevei for fagarbeidere etter fullført fagskole. Etter en utredning og kontakt med bransjene, ble det konkludert med at det er stort behov for en bachelorutdanning i byggeplassledelse, en kompetanse som etterspørres av bransjene, som ikke finnes i dag, og som bransjene støtter. Ved anbud må bedrifter som regel oppgi sin fagkompetanse, og da er dette et behov som etterspørres. Fagkompetansen oppgis som regel i form av studiepoeng. Som det tidligere er orientert om, er det nå opprettet et aksjeselskap som vil stå som ansvarlig søker til NOKUT. Selskapets navn er Høyere Yrkesfaglig Utdanning AS. Styret har fått følgende sammensetning: Fylkeskom Styremedlem Varamedlem Vestfold Per-Eivind Johansen leder pereivindjo@gmail.com Inger Lønseth Akershus Buskerud Oppland Telemark Østfold Oslo (Observatør) Daglig leder Anders Bredesen nestleder Anders.Bredesen@oras.no Willy Holdahl willy.holdahl@gknaerospace.com Inge Myklebust Inge.Myklebust@oppland.org Jørund Ruud Jorund.Ruud@t-fk.no Håkon Bjarne Johnsen haajoh1@ostfoldfk.no Kari Hauge Kari.Hauge@lo.no Kari Nordskogen Kari.Nordskogen@fagskolen-innlandet.no ingerlon@online.no Hilde Merete Støen Hilde.Merete.K.Stoen@fagskoleninnlandet.no Dag Øivind Henriksen Dag-Oivind.Henriksen@bfk.no Terje Storbakken terje.storbakken@oppland.org Beate Marie Dahl Eide beatemarie@gmail.com Hilde Merete Brandsrud hilbra@ostfoldfk.no Ledelse og sekretariat Kari Nordskogen Ivar Lien Fagskolen Innlandet Epost: Kari Epost: Ivar Teknologiveien GJØVIK 5

6 Side 2 av 7 I orienteringen til fylkeskommunene om dette er det påpekt at det kan vise seg hensiktsmessig at det nye selskapet får en koordinerende rolle og er et formelt samarbeidsorgan i utviklingen av et tettere samarbeid mellom fagskolene. I nåværende fase må selskapet Høyere Yrkesfaglig Utdanning AS konsentrere seg om bachelorutdanningen og søknaden til NOKUT. Dette er en omfattende og krevende prosess. NOKUT, som er godkjenningsorgan, sier at nye søkere vanligvis må gå to søknadsrunder før godkjenning foreligger. Det er planlagt et prosjekt over tre år, med en budsjettramme på 3.6 mill. Egenandelen er satt til ca 40 %, så omsøkt beløp blir i vel 2 mill. Fordelt likt mellom de seks fylkeskommunene som deltar i prosjektet (Alle Østlandsfylker unntatt Hedmark og Oslo) søkes det hver fylkeskommune om kr i støtte til dette prosjektet fordelt over tre år, med kr første år (2016), kr andre år (2017) og kr tredje år (2018). Det vises til vedlagte tentative framdriftsplan og budsjettforslag. Med hilsen Per-Eivind Johansen Styreleder (sign) Kari Nordskogen Daglig leder Vedlegg: Prosjektbeskrivelse Tentativ framdriftsplan Budsjett Ledelse og sekretariat Kari Nordskogen Ivar Lien Fagskolen Innlandet Epost: Kari Epost: Ivar Teknologiveien GJØVIK 6

7 Side 3 av 7 PROSJEKTBESKRIVELSE UTVIKLING AV NYE BACHELOR-UTDANNINGER SOM BYGGER PÅ TOÅRIG TEKNISK FAGSKOLE. Innledning og bakgrunn Fagskolene på Østlandet i har i de senere år samarbeidet på faglige, administrative og undervisningsmessige områder. Det er inngått et formelt samarbeid om felles markedsføring med sikte på å styrke rekruttering til fagskolene. Dette ble formalisert i Senere er markedsføring lyst ut på anbud, dagens samarbeidspartner er Millimeterpress AS. Samarbeid utover dette har vært sporadisk og ut fra dagsaktuelt behov om for eksempel lærerressurser, bruk av felles sensorer, godkjente studietilbud lagt til en annen fagskole, mm. Fagskolene på Østlandet har tidligere fått utviklingsmidler til å utrede en bachelorutdanning som bygger på toårig teknisk fagskole (Se søknader sendt fra juni 2013). Prosjektet hadde en kostnadsramme på kr ,-. Oppland, Hedmark og Akershus fylkeskommuner bidro hver med kr ,- Fagskolen Innlandet dekket med dette kr ,-), mens øvrige Østlandsfylker/fagskoler (Unntatt Oslo) bidro med kr ,- hver. Etter det vi er kjent med var Oslos hovedbegrunnelse at man mente at forprosjektet ikke burde igangsettes så lenge det pågikk en offentlig utredning om fagskolene. Budsjett Østfold fylkeskommune Prosjektregnskap, pr Vestfold fylkeskommune Prosjektledelse Buskerud fylkeskommune Prosjektseminarer Telemark fylkeskommune Forberedelse Internasjonale avtaler Oppland fylkeskommune Etablering av Høyere Yrkesfaglig Utdanning AS Hedmark fylkeskommune Totale prosjektkostnader Akershus fylkeskommune Prosjektmidler inkl rest fra Telemark (125') Sum bevilgninger Rest disponible midler pr Av de disponible midlene pr er ,- avsatt til aksjekapital i det nystiftede selskapet Høyere Yrkesfaglig utdanning AS. Det vises til tidligere orienteringer. Dette selskapet ble formelt stiftet Det er dette selskapet som skal søke NOKUT om godkjenning av en bachelorutdanning i byggeplassledelse, en utdanning som bransjene etterlyser og støtter opprettelsen av. I tillegg til å etablere en ny yrkesbachelor- utdanning, skulle forprosjektet «Yrkeshøyskolen Øst» belyse fordeler ved et enda tettere samarbeid mellom fagskolene, med hensyn til undervisningstilbud, styrking av fagmiljø, mulige stordriftsfordeler og andre synergieffekter. I saken til fylkeskommunene om etablering av et nytt aksjeselskap som ansvarlig søker til NOKUT (Høyere Yrkesfaglig Utdanning AS) er det påpekt at det kan vise seg hensiktsmessig at det nye selskapet får en koordinerende rolle og er et formelt samarbeidsorgan i utviklingen av et tettere samarbeid mellom fagskolene. 1 Telemark fylkeskommune utbetaler siste 50% av tilskuddet ( kr) etter at prosjektet er fullført. Ledelse og sekretariat Kari Nordskogen Ivar Lien Fagskolen Innlandet Epost: Kari Epost: Ivar Teknologiveien GJØVIK 7

8 Det er behov for å utrede synergieffektene av et fremtidig økt fagskolesamarbeid på Østlandet. Etter styrets oppfatning, er det behov for å utrede dette i et separat og sidestilt forprosjekt. Side 4 av 7 Høyere Yrkesfaglig Utdanning AS må konsentrere seg om bachelorutdanningen og søknaden til NOKUT. Forankring og prosesser Et prosjekt som dette vil berøre alle som er i befatning med fagskolene. Det vil berøre studenter, alle ansatte, ledergruppe, styrene, eierne og samarbeidspartnere. Det er viktig med god forankring både internt og eksternt. Styrene må holdes løpende orientert om utviklingen, og eierne må få tilstrekkelig informasjon. Samtidig ar det viktig at fagskolene tar en ledende rolle i prosessen, og sørger for iverksetting. For en utdanning i første syklus stilles det strenge krav i lov og forskrift, både til driftsorganisasjon, ledelse og støtteapparat. Videre er det krav om involvering av studenter og ansatte i råd og utvalg, og ikke minst krav til lærernes kompetanse. Det er krav om førstestillingskompetanse, det vil si lektor/masterutdanning, pedagogisk utdanning, forskning på høyt nivå og publisering av fagartikler. Det vil derfor være nødvendig med enten nytilsettinger eller oppdatering av ansattes kompetanse. Framdriftsplan og økonomi Det er lagt ved en tentativ framdriftsplan. Denne viser at forprosjektet startet medio 2014, oppstart av prosjektet 1.kv og prosjektslutt 1. kv Dette kan virke som lang tid, men i samtaler med NOKUT har det framkommet at det er normalt at nye søkere som hovedregel må gå to søknadsrunder før utdanningen blir godkjent. Dette er det tatt hensyn til dette i framdriftsplanen. Med bakgrunn i dette anslås kostnadene til hovedprosjektet til ca 3.6 mill. Egenandelen er satt til ca 40 %, så omsøkt beløp blir i vel 2 mill. Fordelt likt mellom de seks fylkeskommunene som deltar i prosjektet (Alle Østlandsfylker unntatt Hedmark og Oslo) søkes det hver fylkeskommune om kr i støtte til dette prosjektet fordelt over tre år, med kr første år (2016), kr andre år (2017) og kr tredje år (2018). Ledelse og sekretariat Kari Nordskogen Ivar Lien Fagskolen Innlandet Epost: Kari Epost: Ivar Teknologiveien GJØVIK 8

9 Side 5 av 7 VEDLEGG TENTATIV FRAMDRIFTSPLAN PROSJEKT YRKESHØYSKOLEN SKISSERT FRAMDRIFT 3.k 4.k 1.k 2.k 3.k 4.k 1.k 2.k 3.k 4.k 1.k 2.k 3.k 4.k 1.k 2.k 3.k 4.k 1. Forundersøkelser 2. Dialog med næringslivet og -organisasjoner 3. Næringslivets kompetansebehov (bestillingen) 3. Informasjonsmøter (Eksterne og interne) 4. Sak til fylkeskommunene om etablering av aksjeselskap 4. Avsluttet forprosjekt HOVEDPROSJEKT 5. Utarbeidelse av studieplan og søknad til NOKUT FØRSTE SØKNAD NY SØKNAD TILSVAR a) Utarbeidelse av studieplan b) Skriving av søknad om utdanning i første syklus (bachelor) c) Behandling av søknad hos NOKUT- Avslag? Godkjenning? (Normalt med avslag av første søknad) 6. Sluttrapport 7. Etablering av driftsorganisasjon (skole) 8. Finansiering av pilotutdanning og ordinær drift 9. Ansettelse av rektor og undervisningspersonale 10. Studentsøknadsfrist 11. Skoledrift FORPROSJEKT UTVIKLINGSFASE ETABL. PILOTDRIFT --> Ledelse og sekretariat Kari Nordskogen Ivar Lien Fagskolen Innlandet Epost: Kari Epost: Ivar Teknologiveien GJØVIK 9

10 Side 6 av 7 VEDLEGG - BUDSJETT OVERSIKT KOSTNADER Kostnader Kostnadsdekning Finansiering Styremøter Egenandel, ca 40 % Prosjektledelse Østfold fylkeskommune Skriving av NOKUT-søknad Vestfold fylkeskommune Utvikling av studieplan Buskerud fylkeskommune Kompetansebygging Telemark fylkeskommune Bransjekontakt Oppland fylkeskommune Akershus fylkeskommune Hedmark fylkeskommune Oslo Fylkeskommune Totale prosjektkostnader Sum Kostnadsdekning SPESIFIKASJON AV KOSTNADER Styremøter Kostnader Leie av møtelokaler Reisekostnader Sekretariat Studietur Sum Styremøter Prosjektledelse Kostnader Prosjektledelse Prosjektledelse, reisekostnader Sekretariat Sekretariat, reisekostnader Regnskapsførsel, revisjon Sum Prosjektledelse Skriving av NOKUT-søknad Kostnader Frikjøp av lærere Sekretariat Reisekostnader Prosjektseminar H Sum Skriving av NOKUT-søknad Utvikling av studieplan Kostnader Frikjøp av lærere Sekretariat Reisekostnader Prosjektseminar H Sum Utvikling av studieplan Ledelse og sekretariat Kari Nordskogen Ivar Lien Fagskolen Innlandet Epost: Kari Epost: Ivar Teknologiveien GJØVIK 10

11 Side 7 av 7 Kompetansebygging Kostnader Kjøp av kartleggingstjenester (HiOA) Vurdering av kompetanse Etterutdanningskostnader Reisekostnader Sum Kompetansebygging Bransjekontakt Kostnader Innleie av tjenester Sekretariat Reisekostnader Sum Bransjekontakt Kostnader Totale prosjektkostnader Ledelse og sekretariat Kari Nordskogen Ivar Lien Fagskolen Innlandet Epost: Kari Epost: Ivar Teknologiveien GJØVIK 11

12 Orienteringsnotater 12

13 Orienteringsnotat Dato: Arkivref: / Saksnr Utvalg Møtedato 6/16 Yrkesopplæringsnemnda Stimuleringstilskudd for 2016 Notatet gjelder Fylkeskommunen har mottatt ekstra midler for å stimulere til nye læreplasser slik at flere kan fullføre videregående opplæring. I 2016 er det avsatt 3 millioner kroner til stimuleringstilskudd. Fylkesdirektøren ønsker å benytte 2,5 millioner kroner til stimulering av læreplasser for søkere uten læreplass og kroner til å sikre kvaliteten på gjennomføring av fagprøver for Vg3- elever i skole. Dette er i tråd med gjeldende strategiplan for yrkesfagløftet og Samfunnskontrakten Redegjørelse Formålet med stimuleringstilskudd er i følge Utdanningsdirektoratet at «Tilskuddet skal stimulere til flere læreplasser, og dermed bidra til at flere fullfører videregående opplæring». Tilskuddet ble innført med regjeringens tiltakspakke i 2009 ved å øke rammeoverføringene til fylkeskommunene. Dette tilskuddet kommer i tillegg til det rettighetsbaserte lærlingtilskuddet alle bedrifter mottar for godkjente lære- eller opplæringskontrakter. Stimuleringstilskuddet kan i år benyttes friere enn tidligere år, og skal motvirke arbeidsledighet blant unge. I følge Utdanningsdirektoratet kan midlene benyttes til å øke lærlingtilskudd for spesielt utsatte fagområder eller tiltak for å sikre kvaliteten på Vg3 i skole. Bruk av stimuleringstilskudd i 2014 og 2015 I 2014 var tilskuddet søkbart for alle nye lærebedrifter som tegnet lære- eller opplæringskontrakt for første gang, og det var fastsatt nasjonale retningslinjer. Tilskuddet var på kroner, og det ble innvilget 109 stimuleringstilskudd på til sammen 5,4 millioner kroner i Akershus fylkeskommune. Denne ordningen traff i liten grad søkere med opplæringsrett uten læreplass og de fagene med mangel på læreplass. Alle lærebedrifter kunne etter inngått opplærings- eller lærekontrakt søke om stimuleringstilskudd uavhengig om det var mangel på læreplasser i faget. I 2015 kunne fylkeskommunene selv bestemme innretningen for stimuleringstilskudd. Det ble i samarbeid med Oslo kommune utarbeidet en anbefalingsordning hvor rådgivere som godkjenner nye lære- og medlemsbedrifter skrev en eventuell anbefaling om tildeling av stimuleringstilskudd. I 2015 var stimuleringstilskuddet på kroner, og det ble innvilget 71 stimuleringstilskudd som tilsvarer 2,1 millioner kroner. Denne modellen er lite treffsikker for de søkerne som står uten læreplass etter endt formidling. Det er vanskelig å vurdere i hvilken grad tilskuddet faktisk har stimulert til flere læreplasser, fordi det er vanskelig å si om de nye læreplassene ville kommet uavhengig av 13

14 stimuleringstilskuddet. Antall løpende lærekontrakter har holdt seg relativt stabilt i perioden, noe som indikerer at tilskuddet kan ha hatt marginal effekt. Til enhver tid opprettes det nye læreplasser, mens andre læreplasser forsvinner. Det kan også diskuteres om ordningene i 2014 og 2015 traff presist nok i de fagene hvor det var mangel på læreplasser. Bruk av stimuleringstilskudd i 2016 I 2016 ønsker vi å følge en modell hvor tilskuddet følger søkere som ikke har fått læreplass. Etter 1. september vil det foreligge oversikt over hvilke lærlinger som mangler læreplass. Fylkesdirektøren vil i samarbeid med skolene og veiledningssentrene hjelpe søkere uten læreplass til å få lærekontrakt ved bruk av stimuleringstilskuddet. Denne ordningen vil kreve et tett samarbeid med opplæringskontorer og lærebedrifter som vil motta et stimuleringstilskudd for å påta seg ansvaret for bedriftsopplæringen for uformidlede søkere. Opplæringskontor og lærebedrifter har god kunnskap om sine fag og oversikt over potensielle lære- og medlemsbedrifter. Denne ordningen er dynamisk og kan spisses inn mot de fagene med søkere som mangler læreplass. Tilskuddet forbeholdes søkere fra Akershus med opplæringsrett, og ved stor pågang vil søkere med ungdomsrett prioriteres slik at ordningen rettes mot målet om å få fullføre påbegynt utdanning. Følgende kriterier er: - Kontraktspart mottar kroner per lærling i tillegg til det ordinære tilskuddet - Lærling eller lærekandidat må være søker med opplæringsrett. Ved stor pågang vil søkere med ungdomsrett prioriteres. - Tilskuddet utbetales etter at kontrakten er godkjent av fylkeskommunen - Fylkesdirektøren administrer stimuleringstilskuddet - Oppstart av lærekontrakten må være før 1. desember 2016 Gjennomføring av fagprøver for elever i alternativ Vg3 i skole For å sikre god kvalitet på gjennomføring av fag- og svenneprøver for elever som ikke har fått læreplass og følger alternativ Vg3 i skole er satt av kroner. Dette skal dekke materialkostnader ved gjennomføring av fag- og svenneprøver slik at vi sikrer avslutningen på den videregående opplæringen for elever som følger alternativ Vg3 i skole. Fylkesdirektøren ser behovet for spissing av stimuleringstilskuddet for å sikre at flest mulige lærlinger får læreplass. Vi vil derfor i 2016 spisse tilskuddet mot de fag med flere søkere til læreplass enn tilgjengelige læreplasser. I tillegg ønsker fylkesdirektøren at det settes av midler til kvalitetssikring av gjennomføringen av fag- og svenneprøver for Vg3-elever i skole. Denne ordningen vil i større grad sikre at vi når målet om flere læreplasser og flere som fullfører videregående opplæring. Oslo, John Arve Eide Fylkesdirektør videregående opplæring Saksbehandler: Oda Strøm Oksholm 14

15 Vedlegg som ikke følger notatet, men som kan fås ved henvendelse til saksbehandler; : - Akershus fylkeskommunes strategiplan for yrkesfagløftet - Samfunnskontrakten Satser lærlinger og lærekandidater for

16 Saksfremlegg Dato: Arkivref: / Saksnr Utvalg Møtedato 7/16 Yrkesopplæringsnemnda Oversikt over nye lærebedrifter i perioden 4. april til 4. mai 2016 Se vedlagte oversikt over godkjente lærebedrifter Oslo, John Arve Eide Saksbehandler: Gry Nordahl Vedlegg: Utrykte vedlegg: 16

17 Godkjente lærebedrifter i perioen selvstendig l.bedrift (=S) Org.nr Navn på bedrift Fag Bedriftens adresse/region medl av oppl.kontor (=M) NESODDEN KOMMUNE Byggdrifter 1450 Nesoddtangen/Follo S HJ NORMANN Møbelsnekker 2090 Hurdal/Romerike S DALENS ELEKTRONIKKSERVICE A/S Elektroreparatør 1481 Hagan/Romerike S ULLENSAKER KOMMUNE Institusjonskokk 2051 Jessheim/Romerike S OPPEGÅRD KOMMUNE Kontor- og administrasjon 1410 Kolbotn/Follo S GULLHÅR MYRVANG Frisør 1940 Bjørkelangen S BJERKE KNUT TRANSPORT AS Yrkessjåfør 1350 Lommedalen/A & B M BREEN STÅLE BLIKKENSLAGER Ventilasjon- og blikkenslager 1480 Slattum/Romerike M MALING & DEKOR AS Tømrer 1900 Fetsund/Romerike M TØMRER MARTINSEN AS Tømrer 2080 Eidsvoll/Romerike M MYRVOLD SVEN AS Salg 2053 Jessheim/Romerike S For Lærekandidat NYSTUEN MARITA CECILIE Salg 2040 Kløfta/Romerike S SMAKFULLE ROM AS Kokk 1923 Sørum/Romerike S M VERKSTED AS Reservedelsfaget 1339 Vøyenenga/A & B S K2 ELEKTRO AS Elektriker 1472 Fjellhamar/Romerike M DE 3 STUER AS Kokk 1540 Vestby/Follo M THE WELL AS Servitør 1412 Sofiemyr/Follo M COOP NORGE TRANSPORT AS Yrkessjåfør 2067 Jessheim/Romerike M VETHE AS Anleggsmaskinfører 1900 Fetsund/Romerike M ILA FENGSEL OG FORVARINGSANSTALT Sveis 1359 Eiksmarka/A & B S OBS: 1 bedrift - 3 fag ILA FENGSEL OG FORVARINGSANSTALT Platearbeider 1360 Eiksmarka/A & B S ILA FENGSEL OG FORVARINGSANSTALT Smed 1361 Eiksmarka/A & B S HAIRPORT FRISØR AS Frisør 2040 Kløfta/Romerike S LUX AUTOSERVICE AS Bilfaget; lette kjøretøy 2020 Skedsmokorset/Romerike M DYB & JENSEN BYGG AS Tømrer 1487 Hakadal/Romerike M TEPPESALONGEN A/S Maler 2010 Strømmen/Romerike S GULSET STEIN A/S Rørlegger 1365 Blommenholm/A & B M BJØRKLUND OG LØVLIEN AS Murer 2020 Skedsmokorset/Romerike S WURTH NORGE AS Industrimekaniker 1481 Hagan/Romerike M KULTURRINGEN Kjole- og draktsyer 2011 Strømmen/Romerike Opplæringskontor 17

18 Antall opplæringskontor 1 Antall medlemsbedrifter 13 Antall selvstendige bedrifter 16 Totalt antall godkjente lærebedrifter 30 18

19 Saksfremlegg Dato: Arkivref: / Saksnr Utvalg Møtedato Hovedutvalg for utdanning og kompetanse /16 Yrkesopplæringsnemnda Samarbeid karriereveiledning grunnskole og videregående skole Innstilling Saken tas til orientering Bakgrunn og saksopplysninger Under behandling av økonomiplanen i desember 2015, ble følgende verbalforslag vedtatt: "Fylkestinget ber om at samarbeidet mellom rådgivningstjenesten i grunnskolen og på videregående styrkes og sørge for at de får mer kunnskap om fagutdanning." Saksutredning Til tross for to forskjellige forvaltningsnivåer er det et tett og nært samarbeid mellom rådgivningstjenesten i grunnskolen og i den videregående skolen i Akershus. I mandatet til den fylkeskommunale karrieretjenesten forventes det nettverksbygging mellom fagmiljøene i kommune og fylkeskommune. Mandatet sier følgende om samarbeid: Om nettverk: styrke arbeidet med karriereveiledning i grunnskolen og videregående opplæring, bidra til kompetanseutvikling og god koordinering av eksisterende og planlagte tiltak bidra til bedre utnyttelse av eksisterende ressurser, nettverk og kompetanse Gjennom god lokalkunnskap og nært samarbeid med arbeidslivet og AVO skal karrieretjenesten ta aktiv del i arbeidet med å styrke fagopplæringen lokalt. Karrieretjenesten skal bistå skolen med å planlegge for og formidle enkeltelever til alternative/tilpassede løp bistå videregående skoler med praktisk jobbsøkingskurs som en del av faget prosjekt til fordypning bistå i formidlingsarbeidet bistå skolene med å rekruttere plasser til hospitering for elever, praksisplasser til bruk i faget Prosjekt til fordypning, læreplasser til lærlinger og lærekandidater holde aktører i regionene gjensidig oppdatert om utvikling, muligheter og forhold som er viktig for samarbeidet 19

20 For å styrke samarbeidet mellom rådgivningstjenesten i grunnskolen og i den videregående skolen gjøres følgende: Arrangerer regionale nettverkssamlinger inntil seks ganger årlig mellom grunnskolens rådgivere i alle Akershuskommunene og karriereveilederne ved alle fylkets videregående skoler. Fagopplæringens rådgivere ute ved Veiledningssentrene er deltakere i møtene. Alle samlinger har egen agenda hvor man spesielt fokuserer på fagutdanninger innenfor de yrkesfaglige utdanningsprogrammene. Bidrar til informasjon på foreldre- og informasjonsmøter i grunnskolens 9. og 10. trinn hvor valg av videregående utdanning står på programmet. Der fokuseres det spesielt på yrkesfagutdanningen. I skoleåret 2015/2016 besøkte karrieretjenesten i region Follo alle regionens 23 grunnskolene (både offentlige og private). Temaet var da «valg av videregående utdanning». Bidrar til kunnskapsheving i faget Utdanningsvalg i grunnskolene i fylket vårt. Det gjøres blant annet ved bistand med informasjon om lokalt næringsliv, karrierevalg og kunnskap om håndtering og konsekvenser av egne karrierevalg. Ofte er karrieretjenestens rådgivere ute på skolene og bistår praktisk i timene. Bidrar til å arrangere karrieredager både på grunnskole- og videregående skole. Der informeres det om regionenes og fylkets jobb- og utdanningstilbud med særskilt fokus på yrkesfagutdanningen. Fokuserer spesielt på informasjon til minoritetsspråklige elever og foresatte i forhold til struktur i videregående opplæring. Her fokuseres det også på yrkesfagutdanningen. Alle regioner tilbyr egne, skreddersydde informasjonssamlinger for denne målgruppen. I samarbeid med de videregående skolene arrangeres det regionale Utdanningstorg på Lillestrøm og i Sandvika hvor fokus alltid er på jobbmuligheter i egen region. Alle 10. trinns elever besøker utdanningstorgene som en del av faget utdanningsvalg. Region Follo har ikke Utdanningstorg, men rektorene i de videregående skolene har valgt å styrke innsatsen mot de videregående skolenes «åpne dager». Der informeres det spesielt om yrkesfagutdanningen og vårt tilbud der. Arrangerer egne fagdager både for karriereveiledere, sosialpedagogiske rådgivere og andre naturlige samarbeidspartnere i hver region. Karrieretjenesten organiserer og legger til rette for praksiskurs for 9. og 10. trinns elever i faget utdanningsvalg. Dette er konkrete eksempler på tiltak som øker kunnskapsnivået om fagutdanning i videregående opplæring. Elevene er kursdeltaker i inntil 6 dager på videregående skoler i egen region, hvor fokuset ligger på å få kjennskap til utdanningsmulighetene i vgs. I tillegg har karrieretjenesten fokus på etter- og videreutdanningstilbud for lærere både i grunnog videregående skole. Vi informerer om aktuelle tilbud fra landets høyskoler og universitet som kan bidra til at karriereveiledere i den videregående skolen og rådgivere i grunnskolen får et enda bedre fokus på sine oppgaver; nemlig å veilede elevene sine til en utdanning og en karriere som bygger på elevenes egne forutsetninger, evner og interesser. Karrieretjenesten jobber tett og nært med kommunenes grunnskoler, samt de private tilbyderne. Fylkets fokus på yrkesfaglig utdanning gjenspeiles også i Karrieretjenestens utadrettede virksomhet. Oslo, 26. april 2016 Saksbehandler: Øyvind Hanssen Tron Bamrud fylkesrådmann 20