Revidert mål og aktivitetsplan for prosjektet Ny start felles grunnlag aktive elevar

Transkript

1 Revidert mål og aktivitetsplan for prosjektet Ny start felles grunnlag aktive elevar Status pr DELPROSJEKT 1 Norheimsund, Øystese, Ålvik ungdomskular Bakgrunnen for endringar i delprosjekt 1: Frå rådmannen har skulane knytte til Kvam ungdomsskule fått melding om å stoppa opp aktivitetar som går på organiseringa og førebuinga av samanslåinga til Kvam ungdomsskule. Det pedagogiske samarbeidet kan halda fram. Måla vil i stor grad stå (jfr. under), men aktivitetar som går på å førebu elevar og foreldre (elevråd, elevakt. og FAU og SU) vert ikkje gjort noko med no. Arbeidet med pedagogisk plattform vil og få nytt innhald der ein i staden for å formulera ein ny felles plattform for ny felles skule, får ei revidering av den ped. plattforma for skulane i delprosjekt 1. Slik vil det og vera med andre punkt som følgjer etter dette ordensreglar og rutinar for organiseringa. For Øystese ungdomsskule vil dei fysiske rammene for å driva skule uansett endra seg mykje, dei skal inn i nytt skulebygg noko som krev nye reglar, rutinar m.m. (sjå måloversikt). For Norheimsund ungdomsskule vert dette ei revidering av reglar og rutinar innan dei same fysiske rammene. Planane for 2. året i prosjektet har vurdering som eit samlande omgrep. Dette emnet (med dei ulike måla i planen) vert vidareført på skulane i 08/09. Eit godt samarbeid mellom skulane er eit viktig mål. Å ha dette felles prosjektet for skulane vil vere eit godt utgangspunkt for erfaringsutveksling, kompetanseheving og utviklingsarbeid i åra framover. Kristiske faktorar delprosjekt 1: Det mest kritiske for delprosjekt 1 er at me pr i dag ikkje veit kva slags skular me skal ha i Norheimsund Øystese - Ålvik. Me har i dag vedtak om at me skal ha ungdomsskule i Norheimsund, Øystese og Ålvik, men i vedtaket står det antyda fleire moglege løysingar reine ungdomsskular eller kombinerte skular. Ein kan heller ikkje sjå bort i frå at Kvam ungdomsskule likevel vert den framtidige ungdomsskulen for denne delen av heradet. 1. Personal: Dersom me i juni 08 atter skulle få vedtak om at Kvam ungdomsskule skal etablerast, vil me få det veldig travelt. Skjer dette, vil det sjølvsagt bli ei drøfting om tidspunkt for samanslåinga. Truleg vert det slik at personalet som i dag jobbar ved Øystese ungdomsskule, har gjort førebuingar til oppstart i nytt skulebygg som personalgruppene burde ha vore med på. Men samtidig vert me avhengig at dette arbeidet vert gjort i vår det nye bygget skal jo etter gjeldande vedtak brukast som Øystese ungdomsskule. 2. Elevar/føresette: Får me eit vedtak om Kvam ungdomsskule i juni-08 og ein forventar samanslåinga av skulane frå aug. 08, får me gjort lite med samansveisinga av elevane i ny skule før dei møter kvarandre samanslåtte skulen. 3.Organisastoriske faktorar: Utgreiing av ulike nye strukturar kan ta fokus vekk frå prosjektet. Det skapar uro og usikkerheit i kollegiet, og motivasjon og forankringa hjå personalet kan verte mindre. Utgreiinga kan og medføre og at skuleleiinga får oppgåver som tar fokus vekk frå prosjektet. Ut i frå desse merknadene og det som ligg til grunn for dei, har ein gjort endringar i måla og i aktivitetsplanen. Prosjektleiar Tove Haugen 1.februar

2 Justert målskildring delprosjekt 1: Hovudmål: FELLES VERDIAR OG FELLES KULTUR FOR ELEVVURDERING SOM GRUNNLAG FOR AUKA LÆRING FOR ELEVEN Skuleåret 2007/2008 Delmål Resultatmål Merknader/aktivitetar: Å danna ein felles organisatorisk og pedagogisk plattform før innflytting i ny skule Det er utarbeidd ny verksemdsplan 08/09 som gjer greie for visjon/pedagogisk plattform, verdiar og eit felles lærings- og elevsyn for kvar av skulane (meir eller mindre likt for skulane). I samarb. med NLA på kursdagar, oppfølgjing på pers. og teammøte Ordensreglar, rutiner (rutinehandbok med ordensreglar m.m.) er klar før skulestart hausten Ved revidering/nye ordensreglar mv. må SU gjera vedtak etter handsaming i dei ulike rådsorgana på kvar av skulane. Vedtak gjerne ikkje før hausten 08. vår 09 Personalet melder i medarbeidersamtalen, elevar i utviklingssamtalen, foreldre i foreldresamtalen at dei oppfattar at skulen har ei målretta organisering. Ved å måle seg mot dette målet får ein ei tilbakemelding på om ein har lukkast i ulike prosessar ved å ta i bruk nytt skulebygg (Ø. usk) og vidareutvikla organisasjonen ved Nhs usk. Aksjonslæring vert brukt i samband med innføring av nye utvilklingstiltak (mellom dei vaksne) og i arbeidet mellom lærar og elev Personalet bruker aksjonslæring i endringsarbeida i teama og i arbeidet med elevane. Kursdag om Aksjonslæring i nov. Vert følgt opp i plangr. og team. skal brukast som verktøy i arbeidet knytt til ulike aktivitetar i oppfølgjinga av dei ulike måla. Resultatmål og merknader stod i fellesdelen ved revidering av søknaden i aug.-08 sidan måla var felles for begge skulan (Strandebarm og Kvam ungdomsskule). Ved revidering av mål, res.mål og merknader for Norheimsund og Øystese ungdomsskular, måtte dette endrast og det var naturleg å ta det inn her. Prosjektleiar Tove Haugen 1.februar

3 Skuleåret 2008/2009 Delmål Resultatmål Merknader/aktivitetar: Ha eit felles grunnlag rundt vurdering uttrykt gjennom språk og kriteriar for måloppnåing Lærarane har god kompetanse på elevvurdering, og elevar og foreldre er aktive medspelarar. Godt samspel mellom vurdering og læring. Elevane melder gjennom elevsamtalen at dei er trygge i klassen og at dei aktivt tek del i munnleg vurderingsarbeid. Foreldra melder i foreldresamtalen at dei har fått betre kunnskap om kriteriar og måloppnåing for borna Eleven tek del i vurdering av læringsprosessen gjennom eigenvurdering og lærelogg på eigne skjema. Eleven melder at dei kjenner måla for arbeidet i alle fag gjennom arbeidsplanar med tydelege og forståelege mål. Skulen bruker kartleggingsverktøy og har rutinar for oppfølgjing av eleven sin kompetanse Alle elevar har digitale mapper til bruk i vurderingsarbeidet. Elevane er meir aktive i læringsprosessen og dette viser seg i elevundersøkinga der elevane scorer betre enn 3 når det gjeld arbeidsplanar og kompetansemål våren Elevar og foreldre melder i samtalar at eleven etter kartlegging får betre tilpassa opplæring. Eit godt klassemiljø vert viktig for at elevane skal kjenna seg trygge til å delta i vurdering av andre. Lærarane deltek på kurs i klasseleiing og klassemiljøutvikling på planleggingsdag 19. mars Dette må følgjast opp på alle trinn. Det vert oppfølgjing av arbeidsmåtar/ undervisningsmåtar og kompetansevurdering av den einskilde eleven i foreldrekonferansar i november og mars. Målet er at foreldra skal bli meir engasjerte i vurderinga av sine born. Skriftleg eigenvurdering vert brukt minst ein gong i alle fag i løpet av hausten. Faglærar syt for dokumentasjon på at slik vurdering har vore gjort. Systemet kring eigenvurdering/ dokumentasjon vert teke opp i fellestid. I fellestid og i teama blir arbeidet med å bryta ned/dekomponera måla og finna gode vegar for å nå dei viktig gjennom heile prosjektperioden. Arbeidsplanane har eiga kolonne med mål for faga i arbeidsperioden. Ved skulestart vert kartleggingsverktøyet Kartleggeren ( digitalt) brukt til ein førtest i norsk, matematikk og engelsk av dei nye 8. klassingane. Kvart team drøftar resultata og vurderer kva tiltak som eventuelt må setjast inn. Dette resultatet skal følgjast opp ved ein ny test i april. Då vil ein sjå om tiltaka har fungert. Nasjonale prøvar på 8. trinn vert følgt opp av tiltak/ tilrettelegging for elevane. Elevar og lærarar tek i løpet av hausten 2007i bruk It`s learning i vurderingsarbeidet etter ein innføringsperiode i 8. klasse. Når lærarane har fått innføring i mappevurdering, vert dette teke i bruk. I programfag til val skal mappevurdering nyttast. Organisering av skuledagen legg til rette for elevsamtalar i midtøktene. Kontaktlærar har slike samtalar med sine elevar ca kvar 6. veke. Coachingspørsmål og coaching- teknikkar kan hjelpa eleven med setja eigne mål og finna fram til effektive tiltak. Når læraren har fått kompetanse på teknikken, vert denne teken i bruk i elevsamtalane. På foreldremøte i september tek alle trinn opp undervisningsmåtar og måtar å læra på. Dette blir følgt opp under foreldrekonferansar i oktober/november. Ein ser for seg at det vert laga ein plan for samling av trinn-teama, slik at ein sikrar samarbeid om vurderingstemaet. Prosjektleiar Tove Haugen 1.februar

4 DELPROSJEKT 2 Nye Strandebarm skule For delprosjekt 2 er det ingen vesentlege endringar. Prosjektet går som planlagd. Nokre justeringar er gjort på aktivitetsplanen for 2008/2009. Kritiske faktorar for delprosjekt 2: Fysiske rammer/nybygg: Den mest kritiske faktoren i prosjektet er at den nye skulebygningen ikkje står ferdig til planlagt tid. Tidsrammene for utbygginga er stramme, så det skal ikkje så mykje til for å velta planane. Må evt. ha midlertidig løysing på gamle Strandebarm skule. Rapport frå prosjektleiar på bygg melder om at framdrifta førebels går etter planen. Administrasjon: Administrasjon bibliotek og kantine + idrettshall/symjehall vert ikkje ferdig til skulestart. Må finne gode løysingar for dette. Prosjektleiar Tove Haugen 1.februar

5 DELPROSJEKT 1 og 2 - Hovudaktivitetar og framdriftsplan: Hausten 2007 gjennomført! Dato Tiltak Ansvar Vår 07 Felles: Etablering av prosjektorg. skulesjef Haust 07 SKULEÅRET 2007/08: Felles: gjennomføra org. Analysen 17. sept Kv. usk: Pl.dag med NLA tema: Org. analyse Ped plattform Prosjektleiar/NLA 18. sept Strb. sk: Pl.dag med NLA tema: Org. analyse Ped plattform Prosjektleiar/NLA Haust 07 Kv. usk. og Strb. sk.: Arb. i felles tid, team og i lag med rettleiar - Oppfølgjing av kursdag om felles verdiar og språk - Felles verdiar, visjon, ped. plattform - Innarbeida bruk av utviklingssamtalen i midttimeøkten (Kv. usk.) - aksjonslæring som verktøy NLA 16. nov. Felles: Kursdag med NLA: Aksjonslæring Prosj.l./NLA Haust 07 Strb.sk: Kontakt med VilVite senteret v/ Asle Moldestad for innspel til vitskapsrom i ny skule. Delprosj.l./Asle Moldestad Våren 2008: 11. april Nhs. usk., Ø. usk, Å. sk. og Strb. sk. (likt tema kvart sitt opplegg): Kursdag med NLA Tema: vidare arbeid og sluttføring av arbeidet med felles verdiar, visjon, ped. plattform NLA Vår 08 Nhs. usk., Ø. usk, Å. sk. og Strb. sk.: Arb. i felles tid, team og i lag med rettleiar Tema: - ordensreglar og rutiner/rutinehandbok - Verksemdplan 08/09 - event. sluttføra arb. etter 11. april - org. av den nye skulen - timeplanen for neste skuleår NLA 17. juni Felles: Dagsamling: Jan Atle Andersen Tema: Korleis skapa ein berekraftig ny skule, med arbeidsglede, gode samarbeidsforhold og felles kulturforståing 18. juni Nhs. usk., Ø. usk, og Å. sk.: Det nye kollegiet prøver ut det me har lært og planlegg neste skuleår. Teamleiarane leiar arbeidet. J.A.Andersen 16. juni og 18.juni Strb: Planleggingsdagar på Strandebarm skule. Klargjering for oppstart på ny skule i august. Rutinehandbok Strb. sk.: Felles elevrådssamlingar, 1 g pr halvår Strb. sk.: Elevane besøker kvar skule Strb. sk.: Felles FAU-møte Strb. sk.: Felles foreldremøte, 1 g pr halvår Prosjektleiar Tove Haugen 1.februar

6 SKULEÅRET 2008/2009 Hausten 2008: Tiltak Dato Ansvar aug aug 08 Sept. 08 Haust 08 Sept. 08 Nhs. usk., Ø. usk. og Å. sk.: Oppstartsdagar i august held fram arbeidet ein starta i juni. Strb. sk.: Oppstartsdagar i august / innflytting dersom skulen er ferdig Strb. sk.: Dagsamling Asle Moldestad/VILVITE Bergen Vitensenter. Strb. sk.: Felles-møte og teammøte - Oppfølging av samanslåingsprosessane (2 saml. med NLA) - Vitskapspedagogikk (aksjonslæring) - Tverrfagleg aktivitetsplan (aksjonslæring) - Nhs. usk., Ø. usk. og Å. sk.: Dagsamling NLA. Tema: Elevvurdering, kompetansemål og vurderingskriterium Prosjektleiar/delprosjektleiar Prosjektleiar/delprosjektleiar Prosj.l./delprosj.l. / Haust 08 Nhs. usk., Ø. usk. og Å. sk.: Teama får hjelp av mentor ei økt på kvart trinn Tema: - oppfølgjing av tema frå kursdag i sept. - uformell vurdering, elevsamtalen, foreldresamtalen - elevane si eigen vurdering - 1. nov 08 Nhs. usk., Ø. usk. og Å. sk.: Dagsamling NLA. Tema: Vidare frå kursdag i sept. Vektleggja digitale mapper i vurd. arb. 1.nov 08 Strb. sk.: Dagsamling Asle Moldestad/VILVITE Bergen Vitensenter. Prosjektleiar Tove Haugen 1.februar

7 Våren 2009: Dato Tiltak Ansvar 23. mars 09 Strb. sk.: Dagsamling Asle Moldestad/VILVITE Bergen Vitensenter. Strb. sk.: Vår 09 Felles-møte og teammøte - Vitskapspedagogikk (aksjonslæring) - Tverrfagleg aktivitetsplan (aksjonslæring) mars Nhs. usk., Ø. usk. og Å. sk.: Dagsamling NLA. Tema: Vidare arbeid med 09 vurdering. Vår 09 Nhs. usk., Ø. usk. og Å. sk.: Teama får hjelp av mentor ei økt på kvart trinn Tema: - oppfølgjing av temaet vurdering - Vår 09 Nhs. usk., Ø. usk. og Å. sk. + Strb. sk.: Mentorsamling NLA: Medarbeidar- og brukarundersøking (elevar og foreldre). Ulike spørsmål ved kvar skule evaluering. (Samling for kvart delprosjekt.) Prosjektleiar/ k om Vår 09 Vår 09 Nhs. usk., Ø. usk. og Å. sk. + Strb. sk.: Mentorsamling NLA: Oppsummering på team og plenum: Kor er me i høve måla me sette? (Samling for kvart delprosjekt.) Referansegruppene i lag med prosjektgruppa: Oppsummering og val av vidare retning på utviklingsarbeidet. Prosjektleiar Prosjektleiar Øystese usk og Strb. sk. (kvar for seg): I fellestid blir samhandling og felles rutinar viktig gjennom heile året Felles: Prosjektgruppemøte, NLA, 2g pr 1/2 år Prosjektleiar NLA, mentorsamlinger, 2 pr 1/2 år á 3 t, pr skule Informasjon via nettbaserte løysingar/ informasjonsskriv Prosjektleiar Halvårige møte i referansegruppene Prosjektleiar Tove Haugen 1.februar

8 SKULEÅRET 2009/2010 HAUST 2009: HAUST 2009 aug 09 Nhs. usk., Ø. usk. og Å. sk.: Oppstartsdagar Prosjektleiar/delprosjektleiar aug 09 Strb. sk.: Oppstartsdagar Prosjektleiar/delprosjektleiar Sept. 09 Strb. sk.: Dagsamling Asle Moldestad/VILVITE Bergen Vitensenter. Prosj.l./delprosj.l. / Haust 09 Sept. 09 Strb. sk.: Felles-møte og teammøte - oppfølging av samanslåingsprosessane (2 saml. med NLA) - aktuelle tema Nhs. usk., Ø. usk. og Å. sk.: Dagsamling NLA. Tema: Lokal læreplan og målkriterium Haust 09 Nhs. usk., Ø. usk. og Å. sk.: Teama får hjelp av mentor ei økt på kvart trinn Tema: - oppfølgjing av tema frå kursdag i sept. Nov 09 Nov 09 Nhs. usk., Ø. usk. og Å. sk.: Dagsamling NLA. Tema: Vidare frå kursdag i sept. Strb. sk.: Dagsamling Asle Moldestad/VILVITE Bergen Vitensenter. Prosjektleiar Tove Haugen 1.februar